讀書勵志演講稿模板八篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的時代，演講稿使用的情況越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的讀書勵志演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書勵志演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！今天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷：
八萬里光風霽月，五千年歲月流傳；
三十載牽魂飛夢，一夢里書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動。
有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對我們教師來說，學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。
正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學方面的書籍，就像擁有了個人最忠實的導師，可以隨時隨地地與教育專家、名師進行交流，提高自己的教學素質。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。
一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學設計，精彩的教學片段以及精巧的教學引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。
人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會到了課堂教學的無窮魅力……
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師應該是一個永遠讓學生記住并學習的人；
讀書，讓我學會了怎樣去“享受著教育的幸福”。
“享受教育的幸�！薄@是多么富有詩意的話語！細細品來，的確如此！
試想在課堂上，我們與學生一起歡笑、一起思考。
當我們和學生一起進入一種人課合一的境界時，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實與成功！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！�
讀書，是我們教師專業(yè)底蘊得以厚實的源頭活水。
吾生有涯，而知無涯。我們只有通過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。
杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩希蔷褪恰白x書破萬卷，教學定有神！”
作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。
因為我的每一次成長與進步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學就是一門藝術，就是一項偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！今后我將會繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會帶著我的學生在書山上攀爬，在書海中遨游！
謝謝大家！
讀書勵志演講稿 篇2
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好！我是六年級一班的***。今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。
書籍對于整個人類好比記憶對于個人的關系。書籍記載了人類的整個歷史，記錄了所有發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書籍指引我們度過難關。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日。書籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
有一個東方故事，敘述了兩個不同命運的人所作夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜里夢見自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢見自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因為有時侯想象的世界比現實生活更生動，更吸引人。不管怎么樣，只要我們愿意，我們在書籍的世界里不但可以變成國王，而且還可以浪跡萬水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無交通不便，也無須破費花錢。
在那些無所不有的巨富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源于書籍。書籍給了他們創(chuàng)造財富的靈感，書籍給了他們創(chuàng)造財富的力量。他們在書籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂。
書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國著名作家喬治·麥克唐納曾經說過：”一切都成了鏡子，即使是最平淡無奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時，也要變得富有詩意了。“書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質同金玉，價值無量。我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數迷人的仙境和神奇的國土。
冬日，當我們在爐旁烤著火時，無須動步，就可以借助書籍，走到天涯海角，或者飛上天國，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎，還可以聽到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩，……總之，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價所換來的一切經驗，所有的這一切，我們都可以在書籍的世界里等待著我們！
書籍真是一筆挖掘不盡的財寶。讀書就可以從中獲得一切。
我愛書，我愛讀書！讀書給了我無限的樂趣！
讀書真好！
我的演講完畢。謝謝大家！
讀書勵志演講稿 篇3
各位老師，同學：
歲月如梭，一轉眼我已經大三了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。
青春的大學里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著。我，來自一個偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收獲時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。
確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公平的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持著我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必須努力！
一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到這里，來到這么一個大家庭。我當時告訴自己，當命運折斷希望的風帆，不能絕望，彼岸還在！當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節(jié)能把青春阻擋！這里是我人生的一個轉折，又一個起點，在這里我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥著我的大學生活，也許多年以后回想起來，這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。
老師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨后，秋實總在春花后，含淚播種的人一定會含笑收獲，在未來風雨兼程的路上，走過荒蕪，走過闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！
我的演講結束，謝謝！
讀書勵志演講稿 篇4
老師們，同學們，下午好！
我是七年級二班的王丹婷，冰心老人曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！笔前�！書對于一個人的靈魂是多么的重要，在書這片浩瀚的海洋里，承載著我們的歡笑，我們的希望。從小到大，我也讀過不少好書，冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥》等都讓我如癡如醉。
我又走進了書店，書本上一個奇特的小女孩吸引了我的眼球，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。布滿雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，左一塊藍布，右一塊紅布，那是她自己縫的；又細又長的腿上穿著一雙長襪子，顏色不同，她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個奇特的小女孩，這本奇特的書就是—《長襪子皮皮》，這本書的作者是被譽為童話外婆的阿斯特麗德·林格倫，在她的筆下誕生了長襪子皮皮這個象征自由的女孩，她釋放于傳統(tǒng)、迷信權威和道德主義中，林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個又一個永遠不會長大的童年伙伴。
在書中，皮皮有一個很長的名字皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子，皮皮總會說：“我的媽媽是天使，爸爸是黑人國國王�！笨墒�，有誰會相信她說的話呢？在大人們看來她應該去上學，去“兒童之家”，可皮皮仍然堅持一個人獨立地生活，并且，還過得很快活。她有兩個小伙伴，杜米和阿妮卡，她也有兩個好朋友，一只猴子和一匹馬，還有一大箱的金幣，這些朋友會陪伴她度過快樂、自由的每一天。當然，最重要的是，皮皮擁有無人可敵的力氣，她可以輕易的舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以把鯊魚拋到遠處。
皮皮總是快樂的，她上學時也鬧了不少的笑話，這一天皮皮米和來上學了，她是騎馬去上學的`，她飛快的從馬背上跳下來，沖進教室，同學們都受了驚。“你好，”皮皮一邊喊一邊推動著自己的大草帽，“我正好趕上學剩法吧？大家都笑著對皮皮說：是乘法吧！“女教師早就聽說過小皮皮，對她和藹的提問：“皮皮，七加五等于幾？”皮皮說：“你不知道，我也不告訴你。”同學們趕緊糾正皮皮在學校不能對老師說“你”，要有禮貌，皮皮決定改正，女教師又提問：“皮皮八加四等于幾？”皮皮說，“差不多是六十七�！迸處熀軣o奈，便去提問杜米，她說：“如果麗薩有七個蘋果，而阿爾塞克有九個蘋果，他們一共有多少蘋果？”皮皮搶著說：“哎呀！杜米，你同時也可以回答我一個問題：“如果麗薩吃的肚子痛了，阿爾塞克肚子痛得更厲害，這是誰的過錯，這些蘋果是他們從哪兒偷來的？”女教師再次提問阿妮卡：“古斯塔夫去野游。他去的時候有一克朗，他回來時只剩下七個厄爾，他一共花了多少錢？”皮皮高聲插話說：“問得好，不過我更想知道他為什么這么愛花錢，他買汽水沒有，在他離家之前，把耳朵洗干凈了嗎？”怎么樣？這個有趣的故事有沒有吸引你呢？
皮皮帶給了我們不少笑聲，她每天都在做自己那個“永遠長不大的夢”，讀這本書，我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個善良，對人熱情、體貼入微的女孩。她好開玩笑、喜歡冒險，很淘氣，經常想鬼主意，也創(chuàng)造了接連不斷的奇跡。她帶著全世界兒童的夢生活著，她永遠是快樂逍遙的，相信她也會帶給同學們一個美麗的夢，成為同學們一個要好的小伙伴。愿同學們在皮皮的世界里找到自己的快樂，在書的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟，多讀書，讀好書！
謝謝大家！
讀書勵志演講稿 篇5
隨著時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書，一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個又一個秘密：猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書像一條時空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞……
我愛讀書，因為書讓我知道了什么是善、惡、美、丑。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動聽的月光曲的由來，……讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。
讀書，是一種享受，更是一種快樂。捧起它，是圣潔的，翻開它，是萬能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個世界！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者吧！
讀書勵志演講稿 篇6
各位老師，同學：
人生，有3個階段青春，中年，老年，而這些當中最珍貴的就是青春，這一時期的任何舉動都會影響后期的生活，可以說，青春期是人生的基礎，后世的成功是建立在這個基礎上的。有這樣一本書，上面說青春期的年齡層是13-19歲的少年。細細一想，大家(當然指同學啦。)都是站在起點的人了。
那本書還說，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩(wěn)，沖動而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長大后的某一天，一一個大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會感動得哭出來，也許會大笑半天，也許會做很多動作，因為這是我們曾經的青春，美好的像夢一樣，快樂像仙人一樣，樸實得像一樹葉，在社會這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無關，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會惋惜，因為我們放過了太多機遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。
在這個時期如果放棄了努力，那么前途會渺茫無光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些城里的小孩比他們強多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強，因為只有失去過的人才會更加懂得珍惜，彩繪更加認真地面對每件事。
對于我們來說，初三后的中考就是一道坎，一件對于我們很重要很嚴肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個美好的高中生活嗎？
這是現在所有人的疑問我們周圍有許多人，中卻的說是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們曾經努力過，懊悔過，但來不及了，丟棄了就追不回來，其實每個人的實力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結局的失敗讓你站不起來，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，折實屬于我們的青春，因當讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來。
我的演講結束，謝謝！
讀書勵志演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
莎士比亞曾經說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這句話是我感受深刻。我非常喜歡讀書，尤其是“校園小說”。讀書時我感覺生活特別充實。
我愛讀書，因為讀書可以豐富我枯燥乏味的生活，為我的生活點綴了幾分樂趣。我在讀書“校園小說”因為它使我了解到校園里的喜。怒。哀。樂，使我感受到校園的美好。
我讀書很快，就像囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。每次我讀書，不到一個小時，一本厚厚的書就被我“搞定”了。雖然快，但通常好幾遍下來，我還搞不懂書里講的什么意思。于是，我便回過頭來 ，挑選了一些我最欣賞的片段，并細細地品味它們，我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里，等到寫作文的時候它們就該“大顯身手”了。
我愛讀書，因為它們帶領我到知識的海洋里“淘金子”，豐富了我無窮的想象力，因為我愛讀書，所以我的 作文經常在征文比賽中獲得優(yōu)異的成績。而這些優(yōu)異的成績都 離不開一位博學多問的“忠 臣”——書。
如果沒有書，我們將變得多么無知?如果沒有書，我們的生活將會變得多么枯燥?如果沒有書，我們將會失去什么?正是因為這樣，所以我愛讀書!
讀書勵志演講稿 篇8
大家好，我是紅沙溝小學的婁小林，我演講的題目是《讀書育人》
“萬般皆下品，唯有讀書高�！白x萬卷書，行萬里路。 ” ”是中國老百 姓信奉的至理名言;“讀書改變命運，學習成就未來�！边@應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，要想能夠適應新的教育形勢， 就必須不斷的讀書。況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的知識 是不行的。
讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮 講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提 高自身素質的重要手段之一。
我們大家都知道，老師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下” 。我們的一言一行都關系到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。” 我們的老師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的 不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
所以今天我在這里主要談談讀書對老師專業(yè)成長的意義。 曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點�！蔽蚁嘈砰唽σ粋�人的影響是終生的。在新課改的今天，老師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳 道授業(yè)解惑也�！�
老師，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自 身素質不是很重要嗎?而教育，天然需要老師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云：學高為師，德高為范。由此可見，學識與品德是做老師的基 本標準。讀書，能改變老師的精神氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能 夠使老師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩 .
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