有關班長競聘演講稿范文匯總五篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點�，F(xiàn)如今，需要使用演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的班長競聘演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班長競聘演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我今天在這要競聘的班委職位是班長，也是一個班級競爭最為激烈的崗位，但是我還是想要來試試，雖然我沒有擔任過班長，但是我積極的態(tài)度，對于班級事務的關心，我也是相信自己如果能當選也是可以去勝任，同時去把班級的工作去做好，去配合老師，帶領班委讓我們的班級變得更為優(yōu)秀。

　　在小學的時候，我也是沒有擔任過班委任何的職位，其實來競聘我也是挺忐忑的，特別是自己不是那么的自信，但是我想，既然決定了那么就要去做，自己并不是做不到的，況且自己也是有很多的優(yōu)勢，班級的工作其實也是很了解，我也是和班委同桌過，他們也是告訴我很多關于班委工作的事情，對于要做的事情我也是清楚，同時對于班級的活動我也是積極的去參加，為班級的榮譽去做出貢獻，對于班級我也是很熱愛，在軍訓期間，我想同學們也是認識了我，知道我是一個比較積極的人，同時也是比較的團結，此次的競聘其實也是得到了同學們的鼓勵和支持，所以我才更有勇氣站在這里，我也是想去做好，來讓班級更好，同學們有更多的收獲。

　　如果我做了班長，我也是會積極的來配合老師去把相關的任務完成，同時團結班委一起去想辦法把我們班級做好，積極的組織一些活動，讓大家團結起來，共同的進步，對于需要更多成長的同學，我也是要去帶好頭，去給予幫助，我也是相信，努力過后我們的班級會變得更加的好，同時我也是相信大家只要團結在一起，很多的事情我們都是能做到的，像之后的運動會，我想我們班級也是會去取得好的成績，同時作為班長，我也是會以身作則，無論是在學習中，紀律上，或者活動里頭，我都是會努力做好自己，去給同學們做個榜樣帶好頭的，或許我沒有經(jīng)驗，但是我積極，我也是希望得到這個鍛煉的機會，希望大家給予我這個可能，給予我相信。

　　你的一票，是非常的寶貴，我也是希望得到這一票，同時請相信，我會去做好的，去帶領的大家進步，相信我的努力會有收獲，同學們，請支持我吧，讓我來帶著大家在這學期去共同的成長，去取得更好的收獲，當然即使我沒有競聘成功，我也是不會氣餒，會繼續(xù)的努力，也是會積極的參與到班級的建設之中來，去做好自己。謝謝!

班長競聘演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家好！我要競選的職位是副班長。

　　今天我能夠站上這個講臺，與大家一起競爭副班長這個神圣而又光榮的職務，我感到由衷的榮幸。

　　拿破侖說得好，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我知道，以我的水平、能力，還不足擔當起副班長這個職務，但并不妨礙我擁有一顆為集體、同學服務的愿望。權利是誘人的，但我相信我一定能夠把握好它，成為我積極向上的鞭策。當然，我在學習成績始終位于班級前茅。我認為：競選班干部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現(xiàn)和培養(yǎng)。

　　工作煅煉了我，生活造就了我。是花，我就要開放；是樹，我就要長成棟梁；是石頭，我就要鋪成大路；是副班長，我就要成為出色的領航員！

　　假如我競選成功，我將嚴于律己，以身作則。我將全力協(xié)助班長做好各項班務工作，與其他班委干部一起團結協(xié)作，積極配合，熱情為全班同學們服務。如果我競選失敗，我也依然會以副班長的標準去要求自己，同時也會祝福其他副班長。

　　老師們、同學們，相信我、支持我，請投我一票吧！謝謝！

班長競聘演講稿 篇3

各位同學：

　　下午好

　　在這個新組建的班集體中，我很榮幸地成為其中一員。大家相處不過2周時日，部分同學可能還不認識我，也不了解我。請允許我先作一個簡短的自我介紹。我姓，名?乃取不同之意。我來自于原高一（3）班，原任其班班長�？傮w上講，有較強的責任意識和領導能力。

　　攻讀學業(yè)，提高自己，接受高考的檢驗，走向美好的未來這一共同的目標，使我們相聚在一起。能相互關心，相互理解，相互支持，相互幫助，協(xié)調一致，營造一個團結和諧，緊張有序，舒心向上的學習環(huán)境，結成一個勇于攻關，不懼挑戰(zhàn)，眾志成城的戰(zhàn)斗集體，對我們這些憧憬明天的高中生來講至關重要。同學們六十多人，想法各異，愛好不同，要使學校的安排得到落實，各項活動能正常，優(yōu)秀地進行。就得有同學站出來做這一組織協(xié)調工作，為班集體的`穩(wěn)定、團結與發(fā)展做出實事。

　　此時，一定有人想要問，我為什么愿意擔任班長一職。

　　其實，要長篇大論地言辭說，我也不知道為什么。我就是想多為班級體做點事，多用自己的力量做出貢獻。例如，上學期多次集體買書，每次總能以1元或半元的優(yōu)惠拿到書�；蛟S對于個人來說這點錢不算什么。但于我而言我覺得不論多少，那卻是通過自己能力與努力為同學所省下的錢。這錢也可以拿來充班費啊。這是一種成功感。

　　我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。成功學家卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就有資格認為自己能擔任這個或那個職務。”自信是第一步，羅曼羅蘭告訴我，只有你先相信自己，然后別人才會相信你。此處指的是“自信”而不是“自大”或“自戀”。我之所以今天能站在這里，大部分是源于我的自信。當然，能力也很重要，我的信心與能力永遠是成正比的。

　　班長一職，需要較好的領導能力和責任心。

　　具體來說，首先最基本的是態(tài)度，在工作中敬業(yè)奉獻、敢于管理、敢于負責。還要以身作則、嚴于律己、團結同學、平等待人。作為一個學生干部，更要的是以班集體利益為重，主動為同學服務，為老師分憂。而不能光從自己的私利出發(fā)點為學生服務。服務意思是學生干部所要具備的最基本素質，要實實在在，勤勤懇懇地，要肩負起一份責任，熱愛工作，自愿犧牲一些時間和精力，堅持到底。沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

　　有良好的責任心與之相適應的是策劃能力與協(xié)調能力。策劃能力，學生干部要做到這一點首先要善于思考。學校許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創(chuàng)新。其次是協(xié)調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，哪怕是一件很不起眼的小事細微之處也總關情啊。

　　權力更是一種責任。每一個重要的職務所獲得的相對權利都來自于大眾的信任,所以每一個獲得更多權利的人更應該看清楚的是自身所肩負的義務與使命。我競選班長，一旦成功我必將肩負起為同學辦事實謀權益的使命,做為一個班級的領頭人物,必將做到慎權、慎獨、慎微，自覺的接受來自各方的監(jiān)督。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁妗Ｈ绻�同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任”提案，對我進行彈劾。

　　做班長，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。我知道， 大家好，當我走上講臺，我就決定當我們班的副班長，作為老師的助理，我突然有一股冒出來的勇氣，不管你們是否贊同，我都要試一試。

　　我叫匡貞瑞，是一個“三心二意”的小學生，我所指的“三心二意”不是指馬虎的意思，而是我有著寬、忍、負責這三顆“心”，“一心一意”、“仔仔細細”這是二意，我對同學很好，有著善良、溫柔的心，如果班里有活動，我的建議有很多：

　　班級活動來參加的同學，我會依照他們自己適合什么“工作”，讓他們自己依照自己的才能去完成，去做的更好。同學之間為了一件雞毛蒜皮的小事而傷了和氣，我便會走上去，為他（她）們將和，讓他們學會退一步，和朋友和好。班里有什么建議我會提出更好的要求，是班級里的需求大大提高，我如果當選的話，我會把我現(xiàn)在的傲慢、小氣、不講理、野蠻、開小差……這些毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉，和正班長、學習委員一起把班級管理的一天比一天漂亮，爭取得到優(yōu)秀班級的榮譽稱號。

　　我希望大家多多支持我，謝謝！

班長競聘演講稿 篇4

領導，各位評委：

　　大家好！

　　首先感謝客服中心領導給了我這次展示自我風采的機會。我叫××，來自××營業(yè)廳。我競聘的崗位是××營業(yè)廳班長。從0×年進入網(wǎng)通公司至今已經(jīng)5年了，我從一個初出校門對電信業(yè)務茫然無知的新手成長為一名精通營業(yè)廳所開展的各項電信業(yè)務的技術骨干，因為有個信念支持著我，那就是“干一行愛一行”，只要熱愛自己的工作，在哪都能煥發(fā)出人生的光彩。在工作中我尊敬領導團結同事，積極參加公司組織的各種學習活動，在各次考試評比中成績名列前茅，并且多次獲得單項獎勵，在業(yè)務上遇到難題會和大家虛心請教，當有新同事請教我時更是傾囊傳授，所以她們不僅是我的好同事，更是我的好姐妹。在生活上嚴格要求自己，堅持鍛煉身體保證有旺盛的工作精力，經(jīng)常閱讀書報充實自己的人生閱歷。

　　人們常說是養(yǎng)兵千日用兵一時，現(xiàn)在給了我發(fā)揮才能的絕佳機會，我愿意嘗試一下。雖然說班長這個職位不算官，可是作為兵頭將尾的作用是非常重要的。任何政策落實到基層都要靠班組長帶領大家去完成，所以競聘成功的話我打算從以下幾方面去做：

　　第一、努力提高自身的綜合業(yè)務水平。

　　作為班長必須時刻努力提高自身的綜合業(yè)務水平，以身作則、身先士卒，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度，用自己的實際行動去感染、影響班組成員，激發(fā)班組成員學習業(yè)務技能的積極性。

　　第二、加強日常管理，努力當領導的參謀助手

　　在日常工作中當好現(xiàn)任班長的助手，協(xié)助班長搞好工作安排，人員調配，績效考核，早晚班會等各項工作的開展，多了解員工的思想狀況，及時和班長溝通，做好班長的參謀助手。

　　畢竟我沒有從事過營業(yè)廳的管理工作，談不上什么經(jīng)驗，但是我勇于迎接新挑戰(zhàn)。我若能受聘，我一定不甘落后，積極進取，努力學習新知識，不斷提高完善自己，積極發(fā)揮聰明才智，盡自己最大的能力為客服中心的發(fā)展做出自己的貢獻。

班長競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領導和職工代表朋友們：

　　大家好！

　　我叫xxx，長得特別精瘦，現(xiàn)年45歲，中專文化，1984年到竹園電站工作，現(xiàn)任公司旅游部部長一職。

　　99年底從部隊轉業(yè)分配到竹園電站工作至今，歷任副班長、班長、司務長、軍隊企業(yè)會計、公司人事部部長等職。我競聘的動機是：為公司和職工效力。

　　新設立的綜合部由原辦公室和人事部合并而成，我認為它是一個服務的窗口，是一根珍珠項鏈的穿繩，連接和溝通著公司的每一個部門。每天都會面對一些婆婆媽媽的繁瑣事，既需要耐煩和細心，更需要熱情和周到。

　　這次如果競聘上了，我會熱情接待每一位來訪者；微笑服務于每一位職工朋友；管理好每一份文件資料；準確傳達每一項通知；配合財務部門核準職工的每一份工資、福利；及時調整、申報每一個月的“養(yǎng)、醫(yī)、生、工、失”這幾種社會保險。掌握、理解、宣傳相關的政策、法律和規(guī)章制度，凡是辦理與職工有切身利益的事務時，盡量把政策、規(guī)章制度運用到極限，力求完美。

　　今天，為什么要競聘中層骨干呢？因為我覺得我有這份熱情的心，有這個能力干好這份工作，不會辜負領導和大家的信任。所以，相信各位代表，也請相信我，投我一票，我們的選擇都是對的。

　　如果這次競聘失利，我也無怨無悔，會無條件地服從組織：把我安排在發(fā)電廠，我會認真記錄好每一組數(shù)據(jù)、發(fā)好每一度電、擰緊每一顆鑼絲；把我安排在綠化班，我會精心地培育每一棵樹木花草；把我安排在辦公樓，我會兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的事，愛崗敬業(yè)，和同事們團結一致，共創(chuàng)竹園新的局面。

　　別看我個子小，我瘦小卻機靈，性格開朗，但辦事穩(wěn)重，品性正直卻不死板，敬崗愛業(yè)，吃苦耐勞，我善于朋友間的溝通，勤于挖掘各個層面的關系，我懂得一定基礎的法律法規(guī)，我非常非常熱愛旅游這份事業(yè)。

　　為了公司今后的旅游發(fā)展，我提幾點個人建議：

　　1.加強旅游服務專業(yè)人員的學習和培訓，有社會閱歷豐富，工作態(tài)度熱情，能吃苦耐勞的人員組成一支生力軍，按個人技能分配崗位，打破“盡人事，安天命”的工作氛圍。

　　2.加快地方協(xié)調工作，盡快拿到景區(qū)開發(fā)權和旅游資質，引進投資項目，增加旅游收入。

　　3.加大對萬畝竹海的投資力度，打造竹園自身的旅游產(chǎn)品，推出竹園旅游特色。

　　4.推出新的接待休閑品牌，如：平臺帳篷營，草地帳篷營，竹林帳篷營，水上船屋營等。建立健全旅游會議會團的硬件和軟件設施，爭取在地區(qū)范圍內(nèi)接待更多的會議團體。

　　5.著力推出竹園特色，純天然綠色食譜的風味酒店，以竹為媒，坐的是竹，餐具是竹，吃的是竹，玩的是竹，睡的是竹，帶回去的紀念品還是竹。

　　6.把握利用自身的旅游資源，一旦公司經(jīng)濟搞活，要著手建設天然的旅游池，露天跳舞廳，庫區(qū)水上俱樂部，皮劃艇，竹筏，賽龍船，添置潛水衣，救生衣，魚桿，漁具，讓竹海真正成為游客心目中的水上樂園，刺激游客消費，增加旅游收入。

　　7.加大對外宣傳力度，通過宣傳資料，報刊，音響制品，網(wǎng)絡傳媒等途徑擴大對外影響，讓秀美的夷望溪山水，美麗的竹園竹海風情，留在所有游人的心海。

　　我相信，竹園公司有省公司的堅強后盾，有縣委領導的親切關懷，有全體干部職工的協(xié)力合作，我們旅游事業(yè)將會以最快的速度，以最新的姿態(tài)，進軍同行業(yè)之榜首！各位代表，我今天的競聘無論成功與否，我始終堅信，參與就是進步，體驗就有收獲。最后，再次感謝各位領導，各位代表。

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