系主任競(jìng)聘演講稿格式范文
系主任競(jìng)聘演講稿格式范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好
在決定參加這次競(jìng)聘前,我曾量力度能,反復(fù)考慮,再三猶豫。一方面,作為剛剛調(diào)入我系不到兩年的教師,年紀(jì)輕,閱歷淺,考慮自己能否勝任這份工作。另一方面,專業(yè)發(fā)展如今剛剛起步,今后的路任重道遠(yuǎn),此時(shí)是否有足夠的精力去參與服務(wù)與管理工作。認(rèn)真考慮后,我還是決定走上今天的講臺(tái),希望通過(guò)這次競(jìng)聘得到一定的鍛煉,也希望能夠在關(guān)系到我系、我院今后前途的評(píng)估工作中做一點(diǎn)事情,盡一分力。在此首先感謝學(xué)院和系里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,為我提供這樣一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)。
按照競(jìng)聘要求,我的演講分為三部分,一、個(gè)人簡(jiǎn)歷,二、勝任工作的個(gè)人優(yōu)勢(shì),三、工作設(shè)想,我盡量言簡(jiǎn)意賅。
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
1980.1出生,于7月畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)、獲碩士學(xué)位。自畢業(yè)以來(lái)先后在珠海三家企業(yè)從事家電產(chǎn)品、自動(dòng)化焊接設(shè)備、及電子通訊產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作,先后任電氣工程師、機(jī)械工程師及項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。.12調(diào)入我系擔(dān)任機(jī)電一體化專業(yè)教師,從事專業(yè)課教學(xué)工作及科研工作,同時(shí)兼任機(jī)電工程系黨總支第一教工支部書(shū)記、機(jī)電一體化專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)及機(jī)修07-1班班主任等職務(wù)。
二、勝任本項(xiàng)工作的個(gè)人優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單總結(jié)起來(lái),在以下幾方面我認(rèn)為自己存在一些特長(zhǎng)
1、熟悉系里情況,雖來(lái)系里工作僅兩年時(shí)間,但這兩難剛好是機(jī)電系發(fā)展壯大的兩年,我見(jiàn)證了困難,見(jiàn)證了艱辛,見(jiàn)證了坐班加班,見(jiàn)證了面對(duì)工作的無(wú)從下手,但同時(shí)我也看到了我們隊(duì)伍的壯大,也看到了我們?cè)诿看涡〕煽?jī)面前的喜悅,因此我覺(jué)得這兩年的經(jīng)歷能夠指導(dǎo)我在服務(wù)崗位上去怎樣工作,怎樣和大家交流與理解。
2、有一定的組織協(xié)調(diào)能力與寫作能力,在兩年里熟悉了學(xué)院的各個(gè)部門,與同事關(guān)系融洽,同時(shí)參與多項(xiàng)院系各類文件的起草與修訂工作。
3、能夠較快進(jìn)入角色,近一年以來(lái),受兩位主任的委托,參與了系里部分工作,如果這次能夠當(dāng)選,相信能在短時(shí)間交接任務(wù),盡快投入到迫在眉睫的評(píng)估工作中。
三、工作設(shè)想講兩方面,前提是如果我能夠當(dāng)選:
第一,完成陳主任和王主任安排的常規(guī)工作,作為近1900學(xué)生,60名教職工的大系,事務(wù)繁多,沒(méi)有固定的規(guī)律。如果本次能夠當(dāng)選,我會(huì)做好心理和信心的準(zhǔn)備,在各項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)、安排、寫作等方面,做到積極主動(dòng)、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),去迎接每一項(xiàng)任務(wù)。
第二,以評(píng)估工作為中心,配合陳主任和王主任完成評(píng)估材料的收集、整理、匯總,檢查、反饋,修訂、裝盒等一系列工作。這項(xiàng)工作是是全系最緊迫也是最頭疼的,路要走、債要還,使得這項(xiàng)工作極富挑戰(zhàn),在此我希望向林秘書(shū)學(xué)習(xí),戒煩戒躁戒脾氣,與同事們相互理解,笑臉相迎,我會(huì)努力。
最后希望各位同事能夠支持我,也請(qǐng)大家相信,如果今天未能當(dāng)選,我仍會(huì)以同樣的笑容和熱情投入到專業(yè)教學(xué)中,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的專業(yè)教師。謝謝大家!
系主任競(jìng)聘演講稿格式范文2
很高興參加本次競(jìng)聘,我應(yīng)聘的崗位是文科系、理由:
一、具務(wù)相應(yīng)的文科系負(fù)責(zé)所需要的思想素質(zhì),業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
我是一名政治講師、中共黨員,教研組長(zhǎng)。年畢業(yè)從教。十年來(lái)多次承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課及青年教師公開(kāi)課指導(dǎo),積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加上多年的教研組長(zhǎng)工作和班主任歷程更憑著自己對(duì)工作的永恒熱情和執(zhí)著,相繼獲得過(guò)“先進(jìn)教師”“模范班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、具有強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)科帶頭人所需要的科研實(shí)力。
年來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn),熱衷德育研究,撰寫了余篇教改論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,其中篇獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
三、具有部門管理者所需要的性格基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識(shí)。
我關(guān)心時(shí)事、酷愛(ài)文學(xué)和史學(xué)、注重自身修養(yǎng),為人正直坦蕩,愿意接受新生事物,尤其注意探索教書(shū)育人的新規(guī)律,新方法。更注重組織協(xié)調(diào)組內(nèi)及組際之間關(guān)系講求合作意識(shí)。因?yàn)槲疑钚殴芾碚叩娜烁聍攘蛣?chuàng)新精神更為可貴。
如果能上崗,我將有如下幾點(diǎn)設(shè)想
一、引導(dǎo)全系教師樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念,以順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求。
確立以全面提高師范生綜合素質(zhì)為宗旨的現(xiàn)代教育觀,是文科教學(xué)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)?茖W(xué)歷小學(xué)教師目標(biāo)的關(guān)鍵為此,針對(duì)文科教學(xué)的特點(diǎn)及教材相對(duì)滯后的現(xiàn)狀,要求教師人人都應(yīng)注重在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的前提下適當(dāng)調(diào)整教材結(jié)構(gòu),適時(shí)地變單課時(shí)講授為集思想性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性為一體的講座,培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力,部分學(xué)科如語(yǔ)文專教法,小學(xué)實(shí)用心理課等可采用實(shí)踐演練和論文答辯有機(jī)結(jié)合的方式結(jié)業(yè),促使學(xué)生由要他學(xué)——他想學(xué)到他會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、著力于調(diào)整、優(yōu)化文科教學(xué)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。
經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、高校招生就業(yè)的市場(chǎng)化,沖擊著原有文科教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生在艱苦環(huán)境下生存的能力。遷移能力顯得非常重要,所以文科教學(xué)應(yīng)在可能的前提下增設(shè)“人際關(guān)系學(xué)”、“很高興參加本次競(jìng)聘,我應(yīng)聘的崗位是文科系、理由:
一、具務(wù)相應(yīng)的文科系負(fù)責(zé)所需要的思想素質(zhì),業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
我是一名政治講師、中共黨員,教研組長(zhǎng)。年畢業(yè)從教。十年來(lái)多次承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課及青年教師公開(kāi)課指導(dǎo),積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加上多年的教研組長(zhǎng)工作和班主任歷程更憑著自己對(duì)工作的永恒熱情和執(zhí)著,相繼獲得過(guò)“先進(jìn)教師”“模范班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、具有強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)科帶頭人所需要的科研實(shí)力。
年來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn),熱衷德育研究,撰寫了余篇教改論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,其中篇獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
三、具有部門管理者所需要的性格基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識(shí)。
我關(guān)心時(shí)事、酷愛(ài)文學(xué)和史學(xué)、注重自身修養(yǎng),為人正直坦蕩,愿意接受新生事物,尤其注意探索教書(shū)育人的新規(guī)律,新方法。更注重組織協(xié)調(diào)組內(nèi)及組際之間關(guān)系講求合作意識(shí)。因?yàn)槲疑钚殴芾碚叩娜烁聍攘蛣?chuàng)新精神更為可貴。
如果能上崗,我將有如下幾點(diǎn)設(shè)想
一、引導(dǎo)全系教師樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念,以順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求。
確立以全面提高師范生綜合素質(zhì)為宗旨的現(xiàn)代教育觀,是文科教學(xué)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)?茖W(xué)歷小學(xué)教師目標(biāo)的關(guān)鍵為此,針對(duì)文科教學(xué)的特點(diǎn)及教材相對(duì)滯后的現(xiàn)狀,要求教師人人都應(yīng)注重在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的前提下適當(dāng)調(diào)整教材結(jié)構(gòu),適時(shí)地變單課時(shí)講授為集思想性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性為一體的講座,培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力,部分學(xué)科如語(yǔ)文專教法,小學(xué)實(shí)用心理課等可采用實(shí)踐演練和論文答辯有機(jī)結(jié)合的方式結(jié)業(yè),促使學(xué)生由要他學(xué)——他想學(xué)到他會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、著力于調(diào)整、優(yōu)化文科教學(xué)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。
經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、高校招生就業(yè)的市場(chǎng)化,沖擊著原有文科教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生在艱苦環(huán)境下生存的能力。遷移能力顯得非常重要,所以文科教學(xué)應(yīng)在可能的前提下增設(shè)“人際關(guān)系學(xué)”。
系主任競(jìng)聘演講稿格式范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天是個(gè)難忘的日子,是我第一次面對(duì)大家進(jìn)行競(jìng)聘演講。我競(jìng)聘的崗位是:護(hù)理系主任。我把它當(dāng)作向大家學(xué)習(xí)和交流的一次難得機(jī)會(huì)。在此我要把競(jìng)聘的感想以及對(duì)我院護(hù)理系的建設(shè)的構(gòu)想傳遞給大家。
說(shuō)實(shí)話,我一直認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人,凡事隨意而安,盡力而為就好。對(duì)于從事管理工作,內(nèi)心一直充滿著敬畏甚至惶恐。但近年來(lái),我欣喜地看到我院在管理上發(fā)生的可喜變化:它摒棄了論資排輩的陳舊觀念,做到人盡其才、才盡其用。在這里,我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的發(fā)展目標(biāo),相互理解,相互支持,和學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)。作為學(xué)校的一員,我深切地感受到生活在這個(gè)大家庭中的`那份緊張、溫馨和快樂(lè)。這種親情化的教學(xué)管理氛圍讓我陶醉。在這個(gè)大環(huán)境下,我以前的一些同事們都相繼地走上了中層干部的崗位,并且干得有創(chuàng)意、有激情,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的化。這深深地感染了我,激勵(lì)了我!這次學(xué)校又拿出8個(gè)中層干部的職位來(lái)競(jìng)聘,為年輕人創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人價(jià)值增值的氛圍,在我的面前仿佛就是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴、各顯身手的人生大舞臺(tái),舞臺(tái)上熱鬧非凡!作為一個(gè)年青人,要有勇氣去表達(dá)自己,要想去見(jiàn)識(shí)更大的世界,不去試試,將來(lái)一定會(huì)感到遺憾。
那么我適合干護(hù)理系主任一職嗎?細(xì)細(xì)想來(lái),自己有三個(gè)性格特點(diǎn)可能對(duì)這一職位有優(yōu)勢(shì)。我對(duì)自己的定位是:一個(gè)對(duì)護(hù)理教育滿懷信仰的人;一個(gè)寬容真誠(chéng)的人;一個(gè)勤勉的人。對(duì)護(hù)理教育滿懷信仰一直是我熱衷于護(hù)理教育的動(dòng)力,它讓我上課滿懷激情,深得學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)我也享受著每一次教學(xué)上的創(chuàng)新帶給我的欣喜。我希望這種特質(zhì)也能使我在管理上飽含激情并且不斷創(chuàng)新。作為一個(gè)寬容真誠(chéng)的人,它使我容易與別人交流,在工作中我和我的同事們互相信賴,彼此支持,這種寬松的心理環(huán)境使我在工作和生活中游刃有余,心情愉悅。作為一個(gè)勤勉的人,我在工作中總是通過(guò)多做功課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長(zhǎng),我從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品格和寶貴的工作和生活經(jīng)驗(yàn),由大學(xué)畢業(yè)時(shí)一門課都講得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在連上多門都能口若懸河,他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),我也享受著勤勉學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
我在護(hù)理教研室工作了十二年,見(jiàn)證了我院護(hù)理專業(yè)的起步和輝煌:護(hù)理專業(yè)的學(xué)生由當(dāng)年的在校生不足200人變成了今日的xx人;我院畢業(yè)的護(hù)理
學(xué)生已經(jīng)大部分在國(guó)內(nèi)各大醫(yī)院成為了業(yè)務(wù)骨干;教研室的教師個(gè)個(gè)成了教學(xué)能手,學(xué)院對(duì)教研室的建設(shè)也進(jìn)行了傾斜性的投資,使得護(hù)理教研室無(wú)論是內(nèi)涵建設(shè)還是育人環(huán)境上都有了明顯的提高和突破。前輩們?cè)谧o(hù)理專業(yè)的課程建設(shè)、理論和實(shí)踐教學(xué)、師資建設(shè)以及對(duì)外交流等方面已經(jīng)搭建了非常好的框架,所有這些都為護(hù)理教研室贏得了南昌大學(xué)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù);護(hù)理教研室也已然成為了我院的驕傲,現(xiàn)在它要由室改系了,這真是一個(gè)令人振奮改變!對(duì)于護(hù)理系未來(lái)的發(fā)展,我滿懷憧憬!
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