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中學副校長競聘演講稿

時間:2020-09-17 19:39:00 競聘演講稿 我要投稿

關于中學副校長競聘演講稿

  今天,我很激動!我雖然站在這里講話已很多次,但這次和以往的每一次都不同,所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,感謝領導能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值!

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  回顧自己成長的歷程,我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象,今天又站到了副校長競聘的舞臺上,我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,每想至此,我的內心都涌動著一股暖流,這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望!

  為此,任職教導主任以來,我不斷嚴格要求自己,不斷摒棄了自己身上的缺點,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數(shù)項工作,而這幾項工作都是學校的要害部門,哪項工作都馬虎不得,但再苦再累我都獨自忍受著,我克服了常人難以想象的困難,這邊剛一下課,那邊就等著做財務上的事,等忙完財務上的事,我又馬不停蹄地部署落實教導處工作,常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作,緊跟時代的節(jié)奏,不管多忙多累,我每天都堅持抽出時間看書和寫作,我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊,購買了大量的教育類書籍,在我的書架上裝滿了教育類書籍,由于堅持不斷學習,學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西,因此,聽我的課簡直成了學生的一種享受,在課堂上我精神抖擻,容光煥發(fā),我把別人看來枯燥無味的數(shù)學演繹得那么的富有生趣,歷年來我多次執(zhí)教市級公開課,(03年參加市課改會課獲三等獎,04年參加市教導主任會課獲三等獎,05年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課,06年參加市優(yōu)課評比獲三等獎,在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經驗交流。)我堅持寫教育隨筆,把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上,并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”,我的文章《他,終于服了我》、《正面心理暗示,促進學生成功》、《運用期望效應,進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數(shù)學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》、《對當前小學數(shù)學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟,我不斷總結反思教導工作的經驗教訓,努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色,在上級各項檢查和評比中得到了肯定,也得到了大家的認可。

  當然,回顧和反思自己的工作,我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力:

  一、進一步克服自身缺點。人無完人,金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點,不斷超越自我。己所不欲,勿施于人,我會不斷地換位思考,我會身體力行,以身作則,埋頭苦干,百折不撓,發(fā)揮模范帶頭作用,能夠堅定地喊出向我看齊的聲音!

  二、進一步發(fā)揚合作精神。團結就是力量,集體的智慧是無窮的,“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人,只要我們每個人充分發(fā)揮所長,團結協(xié)作,就一定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局,達成共識,擔當起自己的職責,凡事以學校整體利益為重,做到不以惡小而為之,不以善小而不為,對待領導和同事力求做到不卑不亢,不兩面三刀,不口蜜腹劍,做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

  三、進一步加強自身學習,F(xiàn)代社會,科技進步日新月異,知識更新不斷加快,終身學習已經成為大家的共識,我會繼續(xù)學習教育教學理論,學習先進的.管理理念,用先進的思想武裝自己的頭腦,向科學的管理要效益、要質量、要聲譽,發(fā)揮出自己應有的作用。

  四、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上,我都不會改變自己作為一個服務者的角色,我會更好地為學生的發(fā)展服務,更好地為教師的專業(yè)成長服務,因此,我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點,凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做,凡是不利于發(fā)揮和調動大家積極性的事堅決不做,堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風,堅持做一個有良心的服務者!

  五、進一步改進工作方法。方法很重要,同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果,我會努力尋求更有效的工作方法,遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通,做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨,努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

  同志們,在過去的工作中,我雖自以為恪盡職守,但由于自己工作經驗不足,工作能力有限,工作方法欠妥,再加上后天學習還不夠,有時候事與愿違,對學校工作的貢獻還不大,為大家服務得還不夠好,肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離,但十九年的教育生涯,培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經驗,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度,我會擺正位置,當好配角,做到到位不越位,補臺不拆臺,我會虛心聽取各方意見,繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作,我會繼續(xù)秉持我一貫的信念:老老實實做人,踏踏實實做事!用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷!

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