感恩恩師演講稿15篇（必備）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的感恩恩師演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩恩師演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：“感恩師長(zhǎng)，從身邊做起”。
尊重老師，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)美德，是幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分�！俺涕T(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)故事，講述宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)，他雖然已經(jīng)40歲了。仍然十分尊敬老師。有一次他來(lái)到老師家，為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚，但是他忍受著寒冷，一直等到老師醒來(lái)。他成為千百年來(lái)尊重老師的楷模，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。古語(yǔ)云：“百善孝為先”孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。一個(gè)人能夠孝順長(zhǎng)輩，也就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以服務(wù)許許多多的人。
可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊還有許多不尊重老師，不尊重長(zhǎng)輩的事。校園內(nèi)，有的同學(xué)頂撞班主任和任課老師，甚至滿(mǎn)口臟話粗話；有的同學(xué)不服從干事和生活老師的管理，認(rèn)為他們多管閑事;走廊里，隨手丟棄廢紙垃圾，不尊重環(huán)保阿姨的勞動(dòng)成果。回到家里，對(duì)父母辛辛苦苦為自己做的飯，買(mǎi)的衣服，挑剔指責(zé)，甚至同父母大吵大鬧，出言不遜。這樣的事還有許多。
同學(xué)們，發(fā)生這樣的'事，作為高中生的我們，應(yīng)該感到羞恥。想一想，老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，不辭勞苦，起早貪黑。當(dāng)大多數(shù)人還在睡夢(mèng)里時(shí)，我們的班主任老師就冒著嚴(yán)寒匆匆趕到學(xué)校。晚上，當(dāng)大多數(shù)人在溫暖的家中觀看電視，而我們的任課老師還在辦公室里對(duì)接學(xué)生。再想一想，當(dāng)我們從父母手中接過(guò)生活費(fèi)時(shí)，可曾想到，這上面凝結(jié)著他們多少艱辛汗水。同學(xué)們，讓我們理解老師，尊重老師，體諒父母，孝敬長(zhǎng)輩吧!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而是把身邊的事做好。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極配合老師，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)，這便是感恩；下課后，走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用驕人的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴老師，是對(duì)老師的感恩；虛心接受老師的批評(píng)教育，即使他們言語(yǔ)過(guò)激一點(diǎn)，也不會(huì)頂撞，更不在課下散布自己的不滿(mǎn)情緒，要堅(jiān)信他們是為我們好的，這便是對(duì)老師的感恩。同樣孝敬父母，并不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對(duì)父母懷有一顆感恩的心，理解他們，包容他們。更重要的是刻苦學(xué)習(xí)，取得理想的成績(jī)，不要辜負(fù)父母的期盼。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事情做起，真正懂得“孝敬父母，尊重師長(zhǎng)”。讓我們?cè)趯W(xué)校里成為一個(gè)尊師愛(ài)友的學(xué)生；在家里做一個(gè)孝敬父母的孩子。也真誠(chéng)地祝愿各位同學(xué)：尊敬師長(zhǎng)，成績(jī)節(jié)節(jié)高；孝敬父母，親情日日濃。
謝謝大家!
感恩恩師演講稿2
大家好：寧?kù)o幽雅的校園，神采奕奕的精神面貌，是我走進(jìn)學(xué)院的第一天所見(jiàn)到的。在我和學(xué)院短短兩個(gè)多月的相處中，我認(rèn)識(shí)了駐扎在這里的一支軍隊(duì)，他們迎著朝陽(yáng)，不畏風(fēng)雨，作為口語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，三年來(lái)已培養(yǎng)出數(shù)千名本領(lǐng)過(guò)硬的畢業(yè)生。我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)可親的同事們，他們愛(ài)崗敬業(yè)，勇攀高峰，親如一家，我認(rèn)識(shí)了朝氣蓬勃的大學(xué)生，他們風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放。
可是如果你認(rèn)為我的xx僅僅有這些，那就錯(cuò)了：
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！蔽业暮油鈸碛泻芏嘀薪y(tǒng)一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識(shí)，有原創(chuàng)性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統(tǒng)一。孫院長(zhǎng)理念猶如一盞明燈，在教師教學(xué)和學(xué)生管理工作上給我們指明了方向。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì)啟迪我們，受用一生。
xx有大愛(ài)。08年汶川大地震，孫校長(zhǎng)第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，歷時(shí)一個(gè)月找到22名孤兒和貧困家庭的孩子，組成了“河外兒女班”，五年內(nèi)承擔(dān)了近300萬(wàn)的學(xué)雜費(fèi)用，而面對(duì)眾多媒體的`采訪，孫校長(zhǎng)卻一一拒絕了，理由只是簡(jiǎn)單的“讓孩子們趨于平靜”。他說(shuō)：“行善不言善，讓大愛(ài)無(wú)痕，讓摯愛(ài)無(wú)聲�！�
但是我想象中的xx還應(yīng)該像一個(gè)青年，他青春洋溢，充滿(mǎn)力量，拓步向前。xx年，“xxx科技專(zhuān)修學(xué)院”正式更名為“xxx職業(yè)學(xué)院”，xx年xx月xx日，我校以完善的硬件設(shè)施，強(qiáng)大的師資力量，正式升本成功，更名為“xxx”。這個(gè)教師平均年齡不足29歲的年輕隊(duì)伍，憑著敢闖敢拼的精神，專(zhuān)注，堅(jiān)持，征服，一直穩(wěn)步走在前進(jìn)的路上。
時(shí)至今日，xx人仍然不斷求索，堅(jiān)持信念，大膽改革，以海納百川的氣勢(shì)，吸收各界人才，立德樹(shù)人，無(wú)畏風(fēng)雨的洗禮，我們有理由堅(jiān)信，在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體師生攜手并進(jìn)，xx定將英才輩出，譽(yù)滿(mǎn)中華!
感恩恩師演講稿3
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：感恩師長(zhǎng)。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)幾天，就是一年一度的教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師，一個(gè)普通又神圣的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師，多少個(gè)日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來(lái)知識(shí)和力量；多少個(gè)春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來(lái)關(guān)懷和指導(dǎo)。我們心中有無(wú)數(shù)的感激想要表達(dá)，但是萬(wàn)千的'語(yǔ)言又怎么比得上真誠(chéng)的行動(dòng)。同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。用我們的話語(yǔ)送上發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，用我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，用我們的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。做一個(gè)懂得感恩師長(zhǎng)的人。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
感恩恩師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表所有的徒弟發(fā)言。在此，我代表所有的徒弟發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
自從上周張校長(zhǎng)告訴我要代表徒弟發(fā)言開(kāi)始，我的腦海里就一直在醞釀今天該說(shuō)些什么，突然之間，腦海中像演電影一般涌現(xiàn)出師傅趙主任溫馨的微笑；坐在教室后面認(rèn)真的聽(tīng)我講課的情形；聽(tīng)課后每次忠懇、樸實(shí)而又精辟的點(diǎn)評(píng)；不管多忙碌、多勞累，都耐心的、細(xì)心的幫我解決問(wèn)題的身影；每次當(dāng)我失落時(shí)師傅及時(shí)的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，甚至是在忙碌一天后的傍晚…
想著想著，心里暖暖的，想著想著，眼睛濕潤(rùn)了…
我努力的挖掘腦海中所有美麗的辭藻，甚至上網(wǎng)去搜索所有贊美師傅的話語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)，它們?cè)趲煾得媲岸硷@得蒼白無(wú)力，希望我能用我最樸實(shí)的、發(fā)自?xún)?nèi)心的語(yǔ)言，能夠表達(dá)對(duì)師傅的感激之情。
與師傅的緣分開(kāi)始于08年，就在這里，就在校長(zhǎng)向各位老師介紹完我們這些新教師之后，緊張無(wú)比的我就被師傅溫暖的笑容征服了。師傅如母親般就這樣牽著我冰冷的手，開(kāi)始了在嘉匯這個(gè)大家庭的工作學(xué)習(xí)。而這一牽，就是4年多；這一牽，使我這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子再次找到了家的溫暖。
記得剛來(lái)嘉匯，擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)，還任一個(gè)班級(jí)的班主任工作。對(duì)于只有一年工作經(jīng)驗(yàn)的我真是如熱鍋上的螞蟻，焦急、恐懼、害怕一下子涌了上來(lái)，怕不能很好的完成學(xué)校交給我的任務(wù)、怕讓領(lǐng)導(dǎo)們失望、怕給學(xué)校帶來(lái)麻煩。一遇到問(wèn)題我就像無(wú)頭蒼蠅一樣跑到師傅那里尋求幫助，而那時(shí)在初三同樣忙碌的師傅不管多忙多累都會(huì)耐心的幫我一項(xiàng)一項(xiàng)的處理好每件事；細(xì)心的師傅不僅關(guān)心我的教學(xué)，還不時(shí)的幫我留心班級(jí)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題幫我支招，讓我更加的得心應(yīng)手。每當(dāng)我不知所措時(shí)，師傅都會(huì)和我說(shuō)，"相信自己，你可以的。"就這樣樸實(shí)的話語(yǔ)，一直陪我走到今天。
一直覺(jué)得，我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的來(lái)到嘉匯，幸運(yùn)的遇到師傅，讓我的人生變得如此精彩。感謝嘉匯，這里就是我的另一個(gè)家；感謝師傅，您就是我在嘉匯的.媽媽…
在嘉匯，每一位師傅都和我?guī)煾狄粯�，全身心的�?ài)我們這些徒弟，毫無(wú)保留的傳承無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和精湛的教學(xué)藝術(shù)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟，再次感謝學(xué)校給我們提供了這樣寶貴的機(jī)會(huì)，再次感謝所有的師傅們，衷心的說(shuō)一句：您辛苦啦！
俗話說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人"。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。我們承諾：1、平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。2、在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們這些青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嘉匯這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，為嘉匯奉獻(xiàn)出自己的力量！
感恩恩師演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《感恩師長(zhǎng)》。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語(yǔ)，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，其實(shí)并不需要我們的同學(xué)去做什么驚天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的.目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩；畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會(huì)回來(lái)看你的”，這也是對(duì)學(xué)校的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，我們有什么理由不尊重為我們成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？
同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育吧！
謝謝！
感恩恩師演講稿6
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的'心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
臨近期末了，學(xué)習(xí)緊張了，我們渴望成績(jī)但我們更應(yīng)該感恩我們的老師，讓我們?cè)诮淌依铮J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，仔仔細(xì)細(xì)的復(fù)習(xí)；在考場(chǎng)上，認(rèn)真考試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律，爭(zhēng)取最好的成績(jī)；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！
感恩恩師演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽(yáng)光，遍野照耀;似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語(yǔ)連珠，您的課堂是充滿(mǎn)生機(jī)的地方。生字詞語(yǔ)，散文詩(shī)篇，名著小說(shuō)，無(wú)一不在您的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。您用粉筆書(shū)寫(xiě)著中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，您用心臟詮釋著教師的驕傲……或是因?yàn)樾问降男路f，或是因?yàn)橹R(shí)的透徹，您的語(yǔ)文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道。最深刻的
記憶便是那節(jié)公開(kāi)課，課堂的結(jié)尾讓我久久銘記。您細(xì)心全面地分析著“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書(shū)的最終一筆是一個(gè)圓潤(rùn)的愛(ài)心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。
您告訴我們“董卿曾說(shuō)，閱讀能讓我們遇見(jiàn)更好的自我，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報(bào)善良……”僅是這樣短短的八個(gè)漢字，您卻能夠描繪出獨(dú)到的感受，而那之中飽含的是您對(duì)五十三位學(xué)生遠(yuǎn)大而又完美的期望!回頭遙憶，一日復(fù)一日，每節(jié)語(yǔ)文課上總有您持書(shū)的身影，總有您娓娓道來(lái)的心靈道理。當(dāng)然，也正是因?yàn)槟路f的`教學(xué)，因?yàn)槟鷺闼囟挥猩疃鹊难赞o，讓我覺(jué)得您是一位獨(dú)特的教師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長(zhǎng)……
您的稱(chēng)呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當(dāng)我輕輕念起它，那幕場(chǎng)景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每一天辛勤的和我一齊排練，每一個(gè)句子，每一個(gè)動(dòng)作，您無(wú)不親自示范，每當(dāng)我出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，您瞇瞇眼，示意我重新再來(lái);每當(dāng)我灰心時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭，給予我些許力量。上臺(tái)之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅(qū)趕了所有的慌張。正是因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自我不能放棄，因?yàn)�，我背后承載的是大家的期望!記，那年長(zhǎng)街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢(mèng)，紅葉的信箋情意綿長(zhǎng)，愿化作輕盈的夢(mèng)，跟隨你的足跡，挽住一切的言語(yǔ)，訴說(shuō)獨(dú)家的記憶。
妙語(yǔ)仁心，含辛茹苦，逐夢(mèng)路上，伴我同行，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話，難忘師心，感恩有您!
感恩恩師演講稿8
花朵芬芳離不開(kāi)朝露灌溉，小草愜意離不開(kāi)沐浴春光。
懵懂的我們像是朝陽(yáng)下的踴躍飛翔的雛鷹，在萬(wàn)里晴空下張開(kāi)翅膀，一次次嘗試，有時(shí)成功，有時(shí)受傷。老師就像是指引我們前進(jìn)的那縷希望，使我們鼓足勇氣，在人生的征途上追尋自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)老師是我們的再生父母，而最最辛苦卻常飽受澀苦的老師就是我們的班主任。
從稚嫩的當(dāng)初到現(xiàn)在，班級(jí)中一件件辛苦操勞的擔(dān)子都?jí)涸谀愕募缟�。誰(shuí)又丟掉了作業(yè)，誰(shuí)又發(fā)脾氣與你鬧沖。我們的年輕氣盛總妄想贏過(guò)你的熟練沉重，你無(wú)奈的一絲笑容，你包含深情的眼眸，一份份關(guān)于你的記憶，在心中迭起沖蕩。
你是平凡卻又最偉大的人，是你那份親切和從容，幫助我們度過(guò)人生關(guān)卡的一道道難關(guān)。你還擁有甘于奉獻(xiàn)無(wú)私的靈魂，將自己的青春年華置身那間小小的辦公室，至于鋪天蓋地的試卷和作業(yè)的批改校對(duì)。你過(guò)早地白了自己垂下的雙鬢，你那溫柔的雙眸也被困倦和疲憊沾染。最質(zhì)樸的人啊，你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
我所知道最溫暖的親誼，莫過(guò)于與你朝夕相伴的師生情。還記得你為我們多講些知識(shí)點(diǎn)，陪伴我們留到四暮淡慘，黃昏清冷時(shí)刻。忘不去你在門(mén)邊揮舞著手臂，呼喚我們多多問(wèn)題來(lái)打擾你的閑暇時(shí)光。忘不去你因?yàn)槲覀兊挠字蔂?zhēng)紛而難過(guò)悲傷，忘不去你甜美笑容如清澈湖水模樣。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，在課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的`點(diǎn)頭，示意老師你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到熟悉的她，面帶微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！ 用優(yōu)異的成績(jī)，用努力和汗水換來(lái)的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)證明自己的實(shí)力更是對(duì)他的感恩。
這次我們學(xué)校將展開(kāi)第三次班主任節(jié)的活動(dòng)，在這個(gè)星期中我們將設(shè)立代理班主任來(lái)完成原先班主任的各項(xiàng)管理工作，讓我們辛苦疲倦的班主任放個(gè)舒適的小短假。這是我們同學(xué)對(duì)老師的一份心意，更是蘊(yùn)含著我們對(duì)老師辛勤付出的感恩之情。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從身邊小事開(kāi)始做起！盡自己所能讓他們感到溫暖愉悅。愿我們最可愛(ài)的班主任們永葆青春，事事順心。
謝謝大家！
感恩恩師演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自10級(jí)電本三班的xx，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：《師恩，常懷于心》。
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂(lè)地吹著口哨，因?yàn)樗淖院朗悄情_(kāi)滿(mǎn)于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯(cuò)，他，就是我們那可親可敬的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。
不禁問(wèn)，是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間。”
還記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。 還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的`老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩恩師演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是《感恩老師》。
花感謝雨，因?yàn)橛曜虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；鷹感謝天空，因?yàn)樗屗w翔；山感謝大地，因?yàn)樗歉叩�；我很感激很多人，但我最感激的是我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的**，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默努力帶來(lái)了人類(lèi)禮貌的活力。
師愛(ài)，無(wú)私中流露出平凡：像一股暖流，注入我們的心；就像一個(gè)**，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)，給我們溫暖和溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆就是他們的犁；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)，我首先想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫馨的問(wèn)候，讓我感受到了第二種親情。
我的一位老師以前說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡老師這兩個(gè)字這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的校園，帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的`心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我以失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是你像天使一樣來(lái)到我身邊，給我勇氣和期待。你把我受傷和沮喪的心帶進(jìn)自信的天空，帶進(jìn)浩瀚的海洋，帶進(jìn)未來(lái)成功的大門(mén)。
當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí)，老師，是你謙卑地提醒我的。你把我驕傲、浮躁的心帶到高山，帶到進(jìn)步的水里，帶到自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
謝謝老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼
無(wú)論我遇到什么，您都將與我一起處理。老師，在我的眼里您是神奇的。我真誠(chéng)地感謝你，我的老師，你為我所做的一切！
什么是感恩呢？感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
上課時(shí)，一副堅(jiān)定的表情，微微點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心聽(tīng)，這就是感恩；
下課后，在走廊里見(jiàn)到老師，淡淡一笑，一個(gè)彬彬有禮的老師很好，也很感激！
用優(yōu)異的成績(jī)，用驕人的成績(jī)，用你小小的進(jìn)步告訴老師，老師，我能做到的，也是對(duì)老師的感激。
鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們的感恩之心無(wú)法改變。讓我們從點(diǎn)滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
感恩恩師演講稿11
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)。
當(dāng)鳥(niǎo)兒輕輕歌唱時(shí)，它感激父母；當(dāng)草隨風(fēng)搖曳時(shí)，它感激大地；當(dāng)魚(yú)高興地跳躍時(shí)，它感激大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透漏著平凡。像一股暖流，穿透我們的心；像春風(fēng)，給我們溫暖和溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有鮮花環(huán)繞。
一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂。
每一位老師都有煩惱，但他總是微笑著走進(jìn)教室
每個(gè)老師心中都有好學(xué)生，但他知道所有的學(xué)生都必須裝在心里。
每個(gè)老師都有令他惱火的學(xué)生，但他知道教育需要等待和耐心。
每個(gè)老師都應(yīng)該承受工作的壓力，但內(nèi)心最大的`壓力一定來(lái)自學(xué)生的期待。
每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來(lái)自?xún)?nèi)心的愉快，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。
老師，你用文字播種，用粉筆工作，用辛勞澆水，用辛靈滋潤(rùn)。你是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。
又一輪朝陽(yáng)，又一輪秋風(fēng)，又一個(gè)收獲季節(jié)，菊花桂花飄香。老師。在你忙碌的身影之后，又一個(gè)教師節(jié)在你不知疲倦的手指間悄然過(guò)去了。
在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪伴�！�
尊師重教不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。它反映在我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳稽c(diǎn)上：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是尊師；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這便是敬師！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的尊敬。
花可以枯萎，�？梢宰兂缮@。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，尊師、敬師！
感恩恩師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，很榮幸站在這里發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向公司領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
當(dāng)我成為奧達(dá)建工一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了奧達(dá)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，奧達(dá)讓每一位員工都體驗(yàn)成功，讓每一位師傅都體驗(yàn)帶徒弟的成就感，讓我感覺(jué)到了身為奧達(dá)人的幸福。在這里，每一位師傅的精湛技術(shù)讓我折服，每一位師傅的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和同事們對(duì)新員工在工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的`關(guān)懷。每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是"你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗"。
作為一名年輕的奧達(dá)人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，工作水平有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與師傅們相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，師徒結(jié)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，他們有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的風(fēng)格，完善的知識(shí)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。工作中師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！
熟話說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人"。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們的工作會(huì)越干越好。謝謝大家！
感恩恩師演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
從幼兒園開(kāi)始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣……
從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四�，我們�(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕腵北斗。
忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對(duì)我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼��！我們?cè)趺茨懿欢兀?/p>
感恩是一種健康的心態(tài)�！帮嬎荚础�、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這些家喻戶(hù)曉的古語(yǔ)時(shí)刻鞭策著我們學(xué)會(huì)感恩。然而，面對(duì)生活，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報(bào)我們的太少，抱怨生活的不如意，學(xué)習(xí)的不得志，抱怨世界變化的太快。上帝是公平的，給誰(shuí)都不會(huì)太多。反之，我們更應(yīng)該感恩這個(gè)世界，感恩生活，是它們?cè)炀土松奈宀拾邤蹋k麗繽紛。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督！
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
感恩恩師演講稿14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽(yáng)光，遍野照耀；似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語(yǔ)連珠，您的課堂是充滿(mǎn)生機(jī)的地方。生字詞語(yǔ)，散文詩(shī)篇，名著小說(shuō)，無(wú)一不在您的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。您用粉筆書(shū)寫(xiě)著中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，您用心臟詮釋著教師的驕傲……或是因?yàn)樾问降男路f，或是因?yàn)橹R(shí)的透徹，您的語(yǔ)文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道。最深刻的記憶便是那節(jié)公開(kāi)課，課堂的結(jié)尾讓我久久銘記。您細(xì)心全面地分析著“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書(shū)的最終一筆是一個(gè)圓潤(rùn)的.愛(ài)心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。
您告訴我們“董卿曾說(shuō)，閱讀能讓我們遇見(jiàn)更好的自己，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報(bào)善良……”僅是這樣短短的八個(gè)漢字，您卻能夠描繪出獨(dú)到的感受，而那之中飽含的是您對(duì)五十三位學(xué)生遠(yuǎn)大而又完美的期望！回頭遙憶，一日復(fù)一日，每節(jié)語(yǔ)文課上總有您持書(shū)的身影，總有您娓娓道來(lái)的心靈道理。當(dāng)然，也正是因?yàn)槟路f的教學(xué)，因?yàn)槟鷺闼囟挥猩疃鹊难赞o，讓我覺(jué)得您是一位獨(dú)特的教師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長(zhǎng)……
您的稱(chēng)呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當(dāng)我輕輕念起它，那幕場(chǎng)景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每一天辛勤的和我一起排練，每一個(gè)句子，每一個(gè)動(dòng)作，您無(wú)不親自示范，每當(dāng)我出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，您瞇瞇眼，示意我重新再來(lái)；每當(dāng)我灰心時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭，給予我些許力量。上臺(tái)之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅(qū)趕了所有的慌張。正是因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自己不能放棄，因?yàn)�，我背后承載的是大家的期望！
記，那年長(zhǎng)街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢(mèng)，紅葉的信箋情意綿長(zhǎng)，愿化作輕盈的夢(mèng)，跟隨你的足跡，挽住一切的言語(yǔ)，訴說(shuō)獨(dú)家的記憶。
妙語(yǔ)仁心，含辛茹苦，逐夢(mèng)路上，伴我同行，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話，難忘師心，感恩有您！
感恩恩師演講稿15
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。但我要感恩您——尊敬的老師。是您打開(kāi)了才智的大門(mén)；是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給了我飛行的翅膀；是您給我指明人生的方向。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú) 。
她給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些宏大。她像一股暖風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是同學(xué)喚他們的.一聲：“老師，您辛苦了。”
我要用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知您——尊敬的老師：“老師，我能行！”
時(shí)間匆忙消逝，冬去春來(lái)，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”，每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有急躁的給我們講解，看著您，我再想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教導(dǎo)之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。老師，您辛苦了。
我的演講完畢，感謝大家！
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