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感恩老師演講稿(13篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的感恩老師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師演講稿 篇1
感恩爸爸媽媽，感恩教師，是咱們作為子女，作為學(xué)生應(yīng)該做的，教師是個(gè)崇高的職業(yè)，教書育人，為了咱們付出了很多，所以咱們要學(xué)會(huì)感恩。
教師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的言語(yǔ)去贊許您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞采去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛。
獨(dú)在異校得日子有些凄涼，歲月難熬的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的咱們有些輕狂�？粗處熌橗嬁滔碌暮圹E，愧疚無(wú)處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底開放。
當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩爸爸媽媽;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖晃，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳動(dòng)，它在感恩大海。而咱們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩。
教師的愛，忘我中透漏著普通。像一股熱流，進(jìn)入咱們的心田;像一陣春風(fēng)，給咱們溫暖和溫馨。咱們的教師，沒(méi)有富麗的.舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
您雖不是藝人，卻吸引著咱們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓常識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的魂靈………
每個(gè)教師都有煩惱，但他總會(huì)挑選帶著淺笑走進(jìn)講堂.
每個(gè)教師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。
每個(gè)教師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等候、需要耐心。
每個(gè)教師都要承受作業(yè)的壓力，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼。
每個(gè)教師都會(huì)獲得作業(yè)的酬勞，但最大的酬勞，一定是來(lái)自心里的愉快，這種愉悅無(wú)法用言語(yǔ)形容，無(wú)法用金錢衡量。
教師，您用言語(yǔ)播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用汗水潤(rùn)澤。您是公民文明的傳播者，是人類魂靈的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收成的季節(jié)，菊桂飄香。教師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過(guò)。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪同。”
感恩教師，并不需要咱們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
講堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)悄悄的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的淺笑，一聲禮貌的“教師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的前進(jìn)來(lái)告訴教師，“教師，我能行”，更是對(duì)教師的感恩。
鮮花能夠干枯，滄海能夠變桑田。但咱們感恩的心不能變，讓咱們從一點(diǎn)一滴做起，感恩教師！
感恩老師演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《謝謝您，老師》老師，我是幼苗，您是雨露，
滋潤(rùn)我干涸的心田.我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的.道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您好，將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!祝您事事順意，每天都有一份好的心情.恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
贊美您，為人師表，勞苦功高！教書育人桃李滿天下；教人做人做堂堂正正人！敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
感恩老師演講稿 篇3
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香。
沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以我要感謝我的老師。你沒(méi)有豐功偉績(jī)，你沒(méi)有大江大河，你只有年年寫下的愛情和奉獻(xiàn)的日記，你編織著無(wú)名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希望。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，你有多少個(gè)晚上伏案?jìng)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；無(wú)數(shù)天，你站在一個(gè)三尺高的論壇上，孜孜不倦地向?qū)W生傳授知識(shí)。
上課的時(shí)候，你生動(dòng)的講解，指導(dǎo)我們；在操場(chǎng)上，你揮揮手，努力成為隊(duì)伍的先鋒，我們勇敢的跟著你；在勞動(dòng)基地，你揮舞著銀色的鋤頭，帶著我們?nèi)シN花，種花，種樹苗.各位老師，你們帶我們?nèi)タ坪ふ�，教�?huì)我們畫出理想的藍(lán)圖，帶領(lǐng)我們了解人生的`真諦。但是你從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)。
這里最想感謝的老師是我現(xiàn)在的班主任。他是一個(gè)充滿愛心的好老師。
踏入初中大門，感覺時(shí)間緊，任務(wù)重。為了趕上作業(yè)，我每次都做的很快，也不注意寫。老師問(wèn)我：“我教得好嗎？”我趕緊搖頭說(shuō)：“不，不是！”“那是你的問(wèn)題！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。
我無(wú)言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，集中精神！”老師說(shuō)。聽了這些，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，我不應(yīng)該被老師叫去批評(píng)。但是，我又想：老師這樣做對(duì)我不好嗎？嚴(yán)是愛，松是害！我突然感到一股暖流向我涌來(lái).
記得在競(jìng)選學(xué)校的《美德青春演講》之前，心里有一種莫名的緊張。雖然我把稿子看了一遍又一遍，雖然我的事跡是真的，但我還是擔(dān)心失去演講的機(jī)會(huì)。就在我無(wú)可奈何的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我自信滿滿，面帶微笑，眼睛不停的和觀眾交流，說(shuō)：“你是最棒的！”突然一股暖流淹沒(méi)了我的身體。我深吸一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)主控制室.
俗話說(shuō)，一滴水也能反射太陽(yáng)的光輝。老師，像火焰，溫暖人心；就像春雨一樣，把點(diǎn)滴的知識(shí)撒在我們的心里。以后無(wú)論我長(zhǎng)成參天大樹還是低矮灌木，老師，我都會(huì)用綠色的生命祝福和致敬您！
感恩老師演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
您們好！
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)當(dāng)去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向完美的未來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情去應(yīng)對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果�。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
我的演講完畢，多謝大家！
感恩老師演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我?guī)е活w炙熱的心，帶著一個(gè)充滿斗志的身體，在此為大家演講關(guān)于我們老師的一片文章。一提到老師，我相信大家心里都會(huì)有很多的形容詞或者是名詞了。但是今天，我想用一個(gè)個(gè)比喻句去歌頌陪伴教育我們的老師，也去歌頌每一位身負(fù)使命、不斷前行的教育者！我演講的主題是“歌頌老師”！期望大家的細(xì)心聆聽！
我們的老師，是一顆黑夜里的螢火蟲。他雖然只是一只小小的螢火蟲，發(fā)著微弱的光芒。但是他仍在不斷的發(fā)光發(fā)亮，在夏季的夜空里仍是無(wú)比美麗的一道景色。而我們就像是黑夜里找不到家的蝸牛，步行緩慢，天也慢慢黑了，可我們依舊在彷徨，在徘徊。這時(shí)，螢火蟲為我們指明了方向，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)黑夜里螢火蟲的光亮比白日里的太陽(yáng)更耀眼。慢慢的，螢火蟲使盡全身力氣為我們照亮了前方的路，自己卻因?yàn)槠v失去了一些光芒。但他依舊有的.是光亮，這時(shí)與生俱來(lái)的榮耀。也就如那一句詩(shī)所說(shuō)的，“化作春泥更護(hù)花”。老師的愛，就是螢火蟲的光，更是我們所有的希望。
我們的老師，是海洋里的一艘船。在一望無(wú)際的大海之上飄揚(yáng)，我們?nèi)可硖幋校?jīng)歷著一次次的狂風(fēng)暴雨，可這強(qiáng)硬的船板總為我們抵擋了一切。當(dāng)我們開始逐漸醒悟的時(shí)候，我們終于有勇氣去掌握前方的船舵，能夠按照我們的想法去駛向終點(diǎn)了。老師就是著一艘護(hù)我們周全的船，為我們支撐起一切，當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候，他們毫不猶豫將船舵交到了我們的手中，讓我們自由地去航行，去找尋自己的未來(lái)和方向。
我們的老師，是萬(wàn)花叢中的一只小花，它鮮艷，它陽(yáng)光，它充滿著一切的希望。即使在這蕓蕓眾生之中，仍能發(fā)出自己閃耀的光芒。它給予我們一切美好的幻想，也給予了我們努力往前的憧憬。老師，就是這一朵原本平凡卻又價(jià)值非凡的小花，她在奉獻(xiàn)著自己，也收獲著自然的回報(bào)，以及所愛它之人的贊許。我們，則是欽慕這一朵花的人，在追逐它的道路上不斷起航，不斷的奔走。只為能夠有一天趕得上它，不讓它失望。
還有很多很多的歌頌之詞，都是用來(lái)歌頌我們的老師的�？稍谖覀兊男睦�，老師所有的美好都不是有一個(gè)固定的詞的。它是一種神奇的存在，充斥著我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最美麗的過(guò)往。讓我們感恩老師，歌頌老師吧！
感恩老師演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)；老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁；老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害；老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要理解嚴(yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(zhǎng)叫他們做的。可我錯(cuò)了。一件事讓我明白了為什么。原先，老師不止是為了校長(zhǎng)的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。之后，我留意的觀察了老師，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的'爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案，為我們批該作業(yè)。難道我們不就應(yīng)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛苦的老師嗎
在那里我想對(duì)所有的老師說(shuō)：老師您辛苦了！
謝謝大家，我講完了！
感恩老師演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我今天要演講的主題是《感恩老師》。
大樹要感恩養(yǎng)育它們的大地，所以它們用樹葉在空中譜寫出美妙的樂(lè)章；鮮花要感恩滋潤(rùn)它們的雨滴，所以它們?cè)谏淖詈蠖急M力綻放出自己最亮的光彩；白云要感恩映襯它們的藍(lán)天，所以它們用自己的身軀為藍(lán)天添加了亮麗的色彩。我們也有許多自己需要感恩的人，但在今天，我最需要感恩的是我的所有老師們。
來(lái)到這所學(xué)校，我們帶著求知的渴望，在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，我們漸漸地蛻變成能展翅高飛的少年。到如今這個(gè)信息時(shí)代，一直都是社會(huì)在依靠教育發(fā)展，而教育在依靠老師發(fā)展。每一位老師都身兼重任，老師們也一直在與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代和學(xué)生的需要不斷地提高自身的能力和素養(yǎng)，就是為了更好地完成對(duì)我們的'教學(xué)，讓我們成為更加有用的人。是他們?cè)诤翢o(wú)保留地將屬于他們的知識(shí)傳授給我們。
在我們不小心犯錯(cuò)時(shí)，是老師用著世上最嚴(yán)肅的表情，同時(shí)用著世上最為溫柔和耐心的語(yǔ)氣，一遍一遍的教導(dǎo)我們，是老師的聲音喚醒了我們內(nèi)心最善良的一面。他們并沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有給他們獻(xiàn)上仰慕的鮮花，可是他們不會(huì)有任何的怨言，依舊會(huì)勤勤懇懇的工作，完成著他們的使命，照樣會(huì)任勞任怨地拿起粉筆在黑板上耕耘，就站在那三尺講臺(tái)上，展現(xiàn)他們最迷人的一面，把講臺(tái)當(dāng)作揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)，就算是一個(gè)背影，也能深深吸引住同學(xué)們的目光。
當(dāng)學(xué)生們初進(jìn)學(xué)校，心里都對(duì)學(xué)校帶有對(duì)未知的恐懼時(shí)，是老師用她陽(yáng)光的微笑，那一束陽(yáng)光照射進(jìn)了我的心中，將我內(nèi)心的灰暗給驅(qū)趕開。
當(dāng)學(xué)生們遇到讓自己充滿疑惑的難題時(shí)，是老師細(xì)致耐心地給我們講解，幫助我們理清思路，解開我們內(nèi)心的疑惑，讓我們茅塞頓開，進(jìn)入舉一反三學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上。
當(dāng)學(xué)生們犯錯(cuò)心中懷有愧疚時(shí)，是老師意味深長(zhǎng)地教說(shuō)道理，引導(dǎo)我們無(wú)知的心靈慢慢地走向正軌。
當(dāng)學(xué)生們遇到失敗，失落沮喪，將要被失敗打到時(shí)，是老師站在身后為我們撐腰，老師的鼓勵(lì)給了我們勇氣和新的希望，讓我們能重新再戰(zhàn)。
所以，感恩我的老師，雖然，我并不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我會(huì)用自己的行動(dòng)，從日常中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)證明對(duì)我心中您們的感謝。我要用我的成績(jī)和成功來(lái)告訴老師。
感恩老師演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
感恩？這個(gè)詞經(jīng)常會(huì)在我們的耳邊響起，可是你真的感恩過(guò)嗎？有很多的人常常會(huì)把感恩這個(gè)詞掛在嘴邊，每天都在說(shuō)我要感恩誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，可是你真的感恩了嗎？感恩是在心里感恩，而不是掛在嘴邊的。
感恩老師，是因?yàn)槔蠋熓俏覀兇蠹页砷L(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現(xiàn)在，開始編制我們美麗的未來(lái)。
x老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現(xiàn)在就沒(méi)有好過(guò)。這是為了什么？還不是為了我們。您在講作文的.時(shí)候，我們總是會(huì)在下面講小話，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候輕松一點(diǎn)。
x老師，您是在教兩個(gè)班，我們班經(jīng)常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火�？墒俏抑滥@還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著病來(lái)給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。
x老師，雖然您只教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期，可是您給我的感覺很好，我們?nèi)喽己芟矚g你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問(wèn)我們：“懂了沒(méi)有？沒(méi)有懂的話我再講一遍�！蔽艺娴南Ｍ茉倩貋�(lái)教我們。
老師們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛。我能為你們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)我自己。我想，我能夠做的，就是以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們，絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。
�。±蠋熚以谶@里對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”
謝謝大家！
感恩老師演講稿 篇9
親愛的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第26個(gè)老師節(jié)。
老師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自我能從事這種光榮的，能夠傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自我的追求畢生不悔。
老師，一個(gè)普通的名字，可是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師----賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的提議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每一天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自我的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的期望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)老師的師魂，當(dāng)一切都要來(lái)的時(shí)候，人民老師，惟有用肩膀，將生還的期望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們明白，在中國(guó)，老師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，老師的懷抱還是最溫暖最安全的地方，老師的愛，還是匯成商學(xué)院地貫注在學(xué)生的身上……過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必須銘記。因?yàn)�，這些可敬可愛的人民老師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的.延續(xù)，在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛給了人們對(duì)生的期望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇;他們，詮釋了愛與職責(zé)的師德靈魂，詮釋了中華民族應(yīng)對(duì)困難不屈的精神!在老師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們一齊用最虔誠(chéng)的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜此刻。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵!
感恩老師演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人說(shuō)得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界�？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的`知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富�！�
由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感激這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谀抢�，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，明白了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。
同學(xué)們，應(yīng)對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，"我們是不是應(yīng)當(dāng)勤奮讀書呢"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰。
英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)："生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。"你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有，如果你每一天能帶著一顆感恩的心，那么你應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度該是愉快進(jìn)取的。
同學(xué)們讓我們一齊努力，讓夢(mèng)飛翔！
感恩老師演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高二cc班的xx。今天，我演講的題目是《老師，感謝有您》。
前不久有人將老師比作導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[最美的風(fēng)景。我也不禁想到，何其幸運(yùn)啊，青春個(gè)性、率直張揚(yáng)的我們，在這里遇到了因材施教、耐心細(xì)致的老師們。
就像導(dǎo)游迎來(lái)了一撥又一撥游客，老師迎來(lái)了一批又一批學(xué)生；就像導(dǎo)游一次又一次解說(shuō)景點(diǎn)，老師一遍又一遍講授知識(shí)。沒(méi)有導(dǎo)游，游客的旅途是平淡無(wú)趣的；沒(méi)有老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的。
老師就像是我們的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谌宋氖澜缪景酌瑁诳茖W(xué)天地探索開拓，在未知的領(lǐng)域游覽最美的風(fēng)光，讓我們這些小苗在世界之林里，長(zhǎng)出自己的姿態(tài)，擁有自己的風(fēng)采。
一切的一切，只想讓我說(shuō)一聲，感謝有您，老師！
是你們將拗口晦澀的古言，變得生動(dòng)活潑；是你們將錯(cuò)綜復(fù)雜的原理，變得簡(jiǎn)潔明了；是你們將抽象深?yuàn)W的語(yǔ)法，變得通俗易懂；是你們將尖端專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，變得平易近人——感謝有您，老師。
一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)承載的是崇高的事業(yè)——教育。
十年樹木，百年樹人，千古書卷頌傳的是偉大的名字——老師！
一天一步，我們的每一個(gè)腳印都要感謝老師的付出；三年一路，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都要感謝老師的幫助。
曾記否，語(yǔ)文老師的小女兒摔折了胳膊，她卻沒(méi)有耽誤一節(jié)課，上課時(shí)還帶著十足的.精力，用清亮高揚(yáng)的聲音講解課文。可是老師，我們明明看見，您在上課前，喝下了整整一瓶咖啡。
曾記否，數(shù)學(xué)老師重感冒喉中作嘔，后頸還貼著厚厚的膏藥，她苦皺著眉頭，堅(jiān)持到最后一節(jié)晚自習(xí)，即使中間幾次走到窗旁大口喘息，黑板上密密麻麻的解題步驟也還是一筆一劃。
曾記否，英語(yǔ)老師為了幫我們更好的記憶單詞，搜集各種閱讀和語(yǔ)音材料，拿出大量時(shí)間來(lái)整理鞏固，才使得異域風(fēng)情于我們而言不再陌生。
曾記否，物理試卷上蛛網(wǎng)似的電路圖，是老師瞇著眼睛湊著燈光，夜半三更細(xì)細(xì)對(duì)照，順著鉛筆線一根一根看下來(lái)，才能沒(méi)有一點(diǎn)紕漏。
曾記否，化學(xué)老師公布正答率時(shí)具體到每個(gè)選項(xiàng)，那是因?yàn)榕甏痤}卡后，他又一張一張查找到每一個(gè)同學(xué)。他甚至在放學(xué)后顧不及自己剛出生的孩子，卻選擇留在教室里解答我們的問(wèn)題。
曾記否，生物老師每?jī)商焓找淮五e(cuò)題本，在我們考試失利后精心建立了師生交流卡片，也許她辦公室的抽屜里，至今還保留著我們的困惑與心聲。
曾記否，政治老師帶著我們接觸國(guó)計(jì)民生，全球發(fā)展；歷史老師曾指引我們一覽古今中外，往事悠遠(yuǎn)，而在我們尚未走出國(guó)門時(shí)，早有地理老師，用形象詼諧的語(yǔ)言，為我們描繪了五彩斑斕的大千世界。
是的，我們總有一天要離開母校，離開老師們，去更廣闊的天地追求更美好的未來(lái)，但正是老師們?yōu)槲覀冮_啟了通往未來(lái)的大門，陪我們走過(guò)這短暫而又漫長(zhǎng)、辛苦而又充實(shí)的高中三年。
感謝有您，老師。
跌跌撞撞的青春歲月，感謝有您共度；抑揚(yáng)頓挫的華年錦瑟，感謝有您同譜。燕銜來(lái)，是學(xué)子癡情，是對(duì)您最深最深的祝福：
老師，您辛苦了；老師，感謝有您！
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，三年已過(guò)去一半。人生路上的種種圖景，也因您而美麗紛呈。在此，我謹(jǐn)愿代表同學(xué)們?cè)S下承諾：待來(lái)年春暖花開，夏木滋長(zhǎng)，我們將用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您、感恩您——老師，感謝有您！
謝謝大家！
感恩老師演講稿 篇12
尊敬的老師、同學(xué)們：
您們好！同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的`身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩老師演講稿 篇13
有人說(shuō)：“老師是陶冶學(xué)生心靈的偉大工程師�！边�有人說(shuō)：“老師就是一杯水喂同學(xué)�！暗矣X得老師是溫暖學(xué)生心靈的一縷溫暖的陽(yáng)光。師愛是看不見摸不著的。老師和很多家長(zhǎng)一樣，都有一顆期待成龍，期待女人變成鳳凰的心。但是學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這種愛。和我一樣，他們也沒(méi)有意識(shí)到這種嚴(yán)格意義上的善良。
我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課不守紀(jì)律。我在音樂(lè)課上發(fā)言，老師給我嚴(yán)格教育，我很生氣。我想：就說(shuō)幾句？怎么可能？回家后，我把這件事告訴了父母。父母告訴我：一兩句話是小事。如果班上53個(gè)人說(shuō)一兩句話，還能上課嗎？我們覺得老師這樣做很好！因?yàn)榭梢蕴嵝讶�。老師不說(shuō)你，你就像小樹一樣容易彎。如果不改正，它會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后被砍倒燒掉。改正后，你會(huì)成為一棵參天大樹，踏入你的綠云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。聽了父母的話，我的'心里充滿了對(duì)老師的感激。我之前的不滿已經(jīng)化為塵埃，隨風(fēng)而逝。像我這樣的學(xué)生確實(shí)很多。希望他們能多和老師交流，說(shuō)出人生的真諦。長(zhǎng)大后你可能會(huì)覺得我面前的一切都是老師給的。
��！老師有多偉大。如果說(shuō)科學(xué)是一個(gè)高峰，那么老師就是一個(gè)向?qū)�，�?huì)帶領(lǐng)你走向科學(xué)的高峰。9月10日教師節(jié)，希望全世界的同學(xué)都給老師送上一束鮮花和一點(diǎn)祝福。雖然不是什么貴重的東西，但卻表達(dá)了你對(duì)老師的感激之情。
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