感恩的主題的演講稿模板集合
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的感恩的主題的演講稿模板集合,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩的主題的演講稿模板集合1
敬愛的家長(zhǎng)朋友們,敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的題目是:感恩之苦口婆心存。首先我和大家分享一個(gè)故事,興許有的同學(xué)看過(guò)或聽過(guò),我們也無(wú)妨再?gòu)?fù)習(xí)一遍。故事是這樣的。在一個(gè)鬧饑荒的城市,一個(gè)家庭殷實(shí)而且心腸善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊,接下來(lái)拿出一個(gè)盛有面包的籃子,對(duì)他們說(shuō):“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前,你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包!
霎時(shí),這些饑餓的孩子宛如一窩蜂一樣涌了上來(lái),他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著,誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后,居然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲感謝,就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外,她既沒有同大家一同吵鬧,也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只不過(guò)謙讓地站在一步以外,等別的孩子都拿到以后,才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒有急于離去,她向面包師表示了感謝,并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天,面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前,其他孩子照舊如昨日一樣瘋搶著,羞澀、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后,媽媽切開面包,許多簇新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚訝地叫道:“立即把錢送回去,一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去,依娃,趕快去!”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候,面包師面露慈愛地說(shuō):“不,我的孩子,這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持如今這樣一顆一帆風(fēng)順、感恩的心;丶胰グ,告訴你媽媽這些錢是你的了!彼(dòng)地跑回了家,告訴了媽媽這個(gè)令人亢奮的音訊,這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
有詩(shī)云“誰(shuí)言除根心,報(bào)得三春暉。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,知恩圖報(bào)是中華民族的保守美德。同學(xué)們,我們要懂得感恩。感恩,是一種美德,是一種境地。感恩,是值得你用終身去等待的一次寶貴機(jī)遇。感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫暖……
我們要感激父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們細(xì)心哺育我們,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,為我們搭建快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái);我們要感激老師,感激他們教授我們學(xué)問,感謝他們給予我們無(wú)條件的愛,讓我們擁有聰慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的決心;我們要感謝分秒必爭(zhēng)相處的伙伴和同學(xué),感謝他們真誠(chéng)的友愛和相助;我們也要感激在我們成長(zhǎng)途徑上循循善誘的長(zhǎng)輩,感激陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。
“感恩之心”可以以別出心裁的形式化為“感恩之行”,用現(xiàn)實(shí)舉動(dòng)作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),體驗(yàn)父母的艱苦,減輕父母的`負(fù)擔(dān),勤奮做讓父母釋懷的好孩子,爸爸媽媽一定會(huì)樂得合不上嘴;我們可以勤奮進(jìn)修,吃苦研究,取得優(yōu)異的成就,讓老師慰藉高興;我們可以主動(dòng)幫助同學(xué),獻(xiàn)出本人真誠(chéng)的愛;我們可以做到不隨地亂扔垃圾,不做惡作劇,做文化學(xué)生,還校園一個(gè)整潔的環(huán)境優(yōu)良的次序,回報(bào)學(xué)校正我們的培育。感恩,不只是一種禮儀,更是一種硬朗的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心,萬(wàn)古長(zhǎng)青感恩之心,永遠(yuǎn)綻開出最絢爛的笑顏,回報(bào)這個(gè)六色五光十色的世界!我們還要感恩我們共同的母親,她就是祖國(guó)母親。沒有祖國(guó),就沒有我們的安棲之所;沒有祖國(guó),就沒有我們做人的威嚴(yán);沒有祖國(guó),就沒有我們所擁有的一切!高山感恩于土壤,方能成其宏偉;大海感恩于細(xì)流,方能就其博大。老師們,同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷牒颓楦邪,由于心存感恩,我們能夠擁有快樂,能夠享用到美妙的人生?
感恩的主題的演講稿模板集合2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
感恩是綠葉對(duì)山泉的問候,感恩是莊稼對(duì)露水的微笑,感恩是河流對(duì)山川的吟唱,感恩是小草對(duì)太陽(yáng)的頌揚(yáng)。
在漫漫人生路上,恩情像朝霞一般,照亮了每一個(gè)平淡的黎明。恩情像露水一樣,滋潤(rùn)著每一脆弱的靈魂。恩情像搖籃似的,呵護(hù)著每一個(gè)襁褓中的生命。
記得小時(shí)候我體弱多病,經(jīng)常晚上都會(huì)咳嗽,睡不好覺。每到這種時(shí)候,媽媽便會(huì)不顧一天工作的勞累,坐在我的床邊,把我的頭輕輕地抬起來(lái)放在她的腿上,用手緩緩地拍打我的后背,哼一首動(dòng)聽的兒歌,講一段精彩的故事。拍著拍著我便感到倦意,慢慢地睡著了。半夜發(fā)生什么事情我也記不得了,只知道早上醒來(lái)后,媽媽還保持著這個(gè)姿勢(shì),頭靠在床頭睡著了。
今天是媽媽的生日,作為兒子的我想要給媽媽一個(gè)驚喜。我便早早地起了床,躡手躡腳地來(lái)到廚房,輕輕的拿出鍋碗瓢盆,親自動(dòng)手為媽媽準(zhǔn)備一頓豐盛的早餐。在廚房里東找找,西翻翻,手忙腳亂地在折騰了半個(gè)小時(shí)后,我精心策劃的愛心早餐終于出鍋了。我小心翼翼地把早餐端到媽媽的床邊,輕輕地喚醒媽媽。
當(dāng)媽媽睜開惺忪的睡眼,看到桌上的早餐,驚訝地張大了嘴,臉上滿是喜悅的'笑容。我用手擦了擦額頭上的汗,笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天是你的生日,兒子為您做的早餐,祝您生日快樂!”?粗鴭寢対M足的笑容,我感受到了幸福的滋味。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照射在我和媽媽的身上,真的很暖、很暖。幸福的感覺在心中油然而生。
有時(shí)候,感恩是一首慷慨激昂的交響樂,震撼著人們的心靈;有時(shí)候,感恩是一只柔情似水的歌謠,觸動(dòng)著人們的心弦;有時(shí)候,感恩只是一首簡(jiǎn)單平凡的小調(diào),傳遞著人們最真摯的情感。感恩之歌一直在身邊傳揚(yáng),讓我們?cè)诟卸髦绣忮诵腋!?/p>
感恩的主題的演講稿模板集合3
各位家長(zhǎng)和青少年朋友們:
大家好!今天我很高興跟大家談一下自己對(duì)感恩的一些心得體會(huì)。人怎么樣才會(huì)快樂呢?一是一定要知足常樂,二是一定要助人為樂,三是要自得其樂。“三樂”之一的助人為樂其實(shí)就是感恩,我覺得,人生因感恩而快樂,常懷感恩之心,常做感恩之事就是快樂的重要途徑之一。那么,什么是感恩?為什么要感恩?我們感恩誰(shuí)?怎樣感恩?如何傳承感恩?帶著這些問題,我經(jīng)常在思考。
一、什么是感恩?
在西方有“感恩節(jié)”,其起源有著濃厚的宗教色彩,如今,感恩節(jié)成為西方,特別是美國(guó)人生活中一個(gè)重要節(jié)日。感恩,也是中華民族的傳統(tǒng)美德!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句,以及“知恩不報(bào)非君子”,“施恩不圖報(bào)”的美德。什么是感恩?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋:對(duì)別人所給的幫助表示感激。《牛津字典》給的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。
我覺得,感恩是一個(gè)有愛心和有責(zé)任的人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。感恩沒有分別心,不僅高官世富能幫助人,比你卑下的人照樣能幫助你。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智能。英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!蹦愀卸魃,生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無(wú)所有!
二、為什么要感恩?
什么是人生?人生人生,就是人的一生,在自己的哭聲中來(lái)到這個(gè)世界,又在別人的`哭聲中離開這個(gè)世界,兩次哭聲之間就是人生。我們?cè)谧约旱目蘼曋谐嗦懵愕膩?lái)了,得到并享受著人間的無(wú)限美好,大家可曾想過(guò),一個(gè)赤裸裸的生命是怎么成長(zhǎng)起來(lái)的?我們生活在這個(gè)地球上,一切的一切對(duì)我們都有恩情!沒有陽(yáng)光,就沒有日子的溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。(案例:美國(guó)的羅斯?偨y(tǒng)就常懷感恩之心,據(jù)說(shuō)有一次羅斯福家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睂(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。)為什么要感恩?我們也要飲水思源,常念相助之人,常懷感恩之心。我想,我們每一個(gè)人從小只有學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)做人,才能懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,塑造完美的人生。
三、不感恩的人是什么樣的?他們?yōu)槭裁床桓卸鳎?/strong>
在當(dāng)今社會(huì),不少人感恩意識(shí)嚴(yán)重缺失,出現(xiàn)了不會(huì)感恩、忘恩、情感冷漠、自我意識(shí)膨脹等現(xiàn)象。感恩意識(shí)的缺失給社會(huì)和個(gè)人造成了極為消極的影響。(案例:曾聽到過(guò)這樣一則真實(shí)的故事:有一個(gè)單親母親,為了讓兒子過(guò)上好日子,能念上好學(xué)校,起早摸黑地去擺地?cái)倰赍X。好東西,她自己舍不得吃,掙了錢,舍不得買新衣服穿,40多歲不到,看起來(lái)卻比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激媽媽,還處處嫌棄她,抱怨她。開家長(zhǎng)會(huì)嫌她老,不讓去。和同學(xué)碰到擺地?cái)偟膵寢,假裝不認(rèn)識(shí)。有一次,媽媽病了沒做飯,他一聲不吭地就走了。這個(gè)故事真讓人聽聞心痛。像這樣的例子,其實(shí)在我們的生活中,也會(huì)碰到。)他們?yōu)槭裁床桓卸?我想,第一?zé)任人是孩子的父母。我們的父母在給予孩子物質(zhì)的同時(shí)忽略了對(duì)孩子的感恩教育,讓孩子把父母的給予當(dāng)成了理所當(dāng)然。還有,父母作為孩子的“第一老師”,父母的對(duì)待長(zhǎng)輩、對(duì)待金錢的盲目追求、對(duì)待勞動(dòng)的片面看法都時(shí)刻地影響著孩子們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校方面的責(zé)任也不同程度存在,一切以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榈谝唬裁大w育課、勞動(dòng)課、音樂課、思想品德課全都可以為考試讓路。有時(shí)候,孩子最應(yīng)該學(xué)習(xí)的做人、誠(chéng)實(shí)、勞動(dòng)、責(zé)任心卻被老師拋到了腦后,一切以考試升學(xué)為第一。當(dāng)錯(cuò)過(guò)了父母和學(xué)校雙重感恩教育的孩子再到社會(huì)上,孩子自然是“五顏六色”?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)社會(huì)在物質(zhì)文明高度發(fā)展的同時(shí),道德體系建設(shè)的缺失是問題的根源所在。
不感恩的人,他們有一個(gè)共同的特征:冷漠。冷漠的人對(duì)人對(duì)物都沒有多少情感,他們認(rèn)為不值得付諸情感。用一味中藥叫“獨(dú)活”,不感恩的人就是“獨(dú)活”。一個(gè)心中不知感恩的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的人,也是一個(gè)不懂得珍惜現(xiàn)在所有的人。
四、誰(shuí)需要我們的感恩?我們?cè)鯓痈卸鳎?/strong>
樹沒有了樹根,樹就死了;人沒有了人根,就已經(jīng)不是人了!樹有樹根,人也有人根;樹根是在地下,而人的根又在哪里?嬰兒出生時(shí),先出來(lái)的是頭部;等醫(yī)生接過(guò)嬰兒后,打了一下屁股,哇哇地叫哭聲響起,把嬰兒抱起后頭往上,由此而來(lái)“人根朝上”,上有父母,師長(zhǎng)。人字的一撇一挪是由兩部分組成的,一個(gè)是孝道,一個(gè)是師道。
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