學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
老師,沒有豪言,沒有怨言,沒有壯言。他們大半與粉筆為伍,他們言傳身教,將出色的品德,淵博的知識(shí)交給我們,使我們受益終生。老師的愛,滋潤(rùn)著我的心田,打開記憶之門,感人的場(chǎng)景在腦海里不斷涌現(xiàn)……風(fēng)裹挾著雨,嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午后,我一個(gè)人孤單的徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上,眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過去的考試,我失利了,情緒十分低落,似乎周圍的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應(yīng)該怎么辦。內(nèi)疚,茫然在心頭交織。風(fēng)雨襲來,掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落,成了一道道淚痕,那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感,巨石一般壓在我的心頭,我覺得自己身心疲憊,已無力振奮。難道,我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽不到心中會(huì)想的歌聲嗎?
不,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?一時(shí)的烏云遮不住自信的陽光,一時(shí)的暴雨沖不垮堅(jiān)定的信念。我終于明白了老師讓我自己想的道理。第二天,老師找到了我,和顏悅色地問:“你有沒有想過這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心,學(xué)習(xí)不太勤奮!崩蠋熉牭竭@些笑了,他又耐心地給我講解了試卷上的難題,并舉一反三。這讓我更深入地了解試卷上的錯(cuò)題。避免了下次再犯此類的錯(cuò)誤。不知不覺,天已經(jīng)黑了,老師的題目也已經(jīng)講完了?斓诫x別的時(shí)候,老師告訴我要細(xì)心要做題,努力的`進(jìn)取。老師的教誨,讓原本懦弱的我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加的積極進(jìn)取。終于,在第二次考試中,我獲得了喜人的成績(jī)。老師也投來了贊賞的目光。
老師,讓我漸漸懂得了遇到困難,不能頹廢,不能放棄。如果一定要有風(fēng)雨,那就讓風(fēng)雨來得更猛烈些吧!老師,一個(gè)神圣的稱號(hào),在我處于人生的困境時(shí),讓我懂得怎樣面對(duì)它。感恩老師,老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā),并將和我永遠(yuǎn)相伴,走過現(xiàn)在與將來的每一個(gè)日子。我將永遠(yuǎn)記得感念師恩。
學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
沐浴著夏日的晨風(fēng),走過校園里的亭臺(tái)樓閣,青石小徑,看著幾株滿天星正搔首弄姿,有著淡掃蛾眉的嫵媚,空氣中溢滿草木的清香,令人心曠神怡,古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景,又使我想起素雅的她,在這片靈秀的土地上,她輕輕到來,讓我讀懂新的感觸。她飽讀詩書,滿腹經(jīng)綸,她帶我看到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉,帶我感受“無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”的凄慘,帶我領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯麗,帶我品味“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的愁緒,帶我陶冶“采菊東籬下,悠然見南山”的超然物外,帶我遨游“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的心懷天下。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語文知識(shí)的寫照。是她讓我讀懂博大精深的語文。
她可愛而童真,貪吃而講究,她帶我走過星棋羅列的小吃店,帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃,薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和,再配上她津津樂道的的話語,簡(jiǎn)直恰到好處。她愛與學(xué)生交談,愿與學(xué)生嬉鬧,細(xì)小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。
她公正嚴(yán)明,對(duì)待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí),面對(duì)良莠不齊的我們,她恩威并施,用自己的熱忱和關(guān)愛來走進(jìn)每位學(xué)生的內(nèi)心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺(tái)上的她,心有學(xué)生,用愛融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。
她就像一本干凈又不失本色的書,帶我讀懂詩詞歌賦,帶我讀懂世間百態(tài),帶我讀懂人情冷暖,感恩老師。我努力讀懂她,讀懂難溟于心得師恩。
學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光飛逝,我從一個(gè)無知的孩子來到了初中的校園。秋風(fēng)微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣,閃爍著夢(mèng)幻的色彩,斜斜的射在了一個(gè)人影上。此時(shí)此刻,我正郁悶地趴在辦公桌上,無奈地看著桌上的練習(xí)題,腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會(huì)做,上課怎么聽課的!”老師站在那里,用手指著我的鼻子,還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭,只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我,有些恨鐵不成鋼的說:“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲,抬頭看了老師一眼,他很嚴(yán)肅,眸子也顯得有些冷漠,眉毛倒畫著八字,大有幾分“兇神惡煞”的樣子,這時(shí),老師走出了辦公室,大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上,思考著這些問題,可過不了一會(huì)兒我就有些煩躁了,把怒火朝向了老師來,哼,要不是老師我早就可以回家了,真煩!我就這么地消磨著時(shí)間……
不知何時(shí),老師已經(jīng)走到了辦公室門前,我睜著迷蒙的眼睛,看著他,老師高抬著頭,臉上寫滿了嚴(yán)肅:“你怎么還沒寫完啊?看看別的學(xué)生,他們都知道做,同一個(gè)教室里的人,差距就這么大嗎?”我被說得有些想哭,老師那淡漠的眼神,還有那似有些不屑的臉色,都是那般地打擊人。我低著頭,眼里含著淚光,也不說話。氣氛似有些僵持,一會(huì)兒,老師輕嘆了口氣,“唉”老師走了過來,我不禁有些緊張,只感覺到一只寬厚有力的手,正撫摸著我的頭。
“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上,我站在旁邊,陽光透過樹梢,支支丫丫的撒在窗前,不知為何,我感到一陣溫暖,老師為我講解著題目,而我就默默地看著他,鼻尖壓著的眼鏡,反射著柔和的光芒,那瘦削的面孔上也略微有些蒼白,不知為何,想起我之前那可笑的埋怨,有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上,高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔,整夜整夜地批改,老師沒有一絲怨言,即便為了我們,而失去了青春,老師也無怨無悔。啊!聽著聽著老師耐心講解的題目,看著看著老師那失去光澤的黑發(fā),我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼,將自己凝成一枚書簽,嵌在老師青春的一頁讓時(shí)光永遠(yuǎn)也翻不過去。
剪一段月光,斟入玻璃杯中,映出我們的模樣,不老的容顏,那瞳仁深處閃過一片星光,此生宛若三月花,我難忘恩師,感恩老師,卻無以為報(bào),只愿老師平平安安,健健康康度過這一世。
學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
老師,是一支默默燃燒的紅燭,點(diǎn)燃自己,只為照亮別人,讓我們懂得奉獻(xiàn)的偉大,讓我們知道付出的快樂;老師,是一只只春蠶,“春蠶到死絲方盡”,絲盡了,揮揮手,不帶走一片云彩;老師,是一盞明燈,在黑暗中把自己點(diǎn)亮,在黑暗中牽著我們的雙手,讓迷失方向的我們找到前方的路途。
老師,感謝您!還記得在我身體不適時(shí),您關(guān)懷的話語使我感受到愛的溫暖,使我有了戰(zhàn)勝病痛的勇氣;記得在我犯錯(cuò)撒謊的時(shí)候,您那嚴(yán)肅的目光使我臉紅,您那責(zé)備的眼神使我羞愧;記得在我取得每一個(gè)進(jìn)步、獲得每一個(gè)成功時(shí),您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”,讓我在前進(jìn)的道路上少了許多坎坷、多了許多自信。
在我們成長(zhǎng)的道路上,您的一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)微笑,都是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們要向每一個(gè)人證明:只要努力,我們一定行!感恩老師,老師,謝謝您的奉獻(xiàn)、您的付出、您的指點(diǎn)、您的照亮,讓還年少無知的我們走向成功的山峰,邁進(jìn)喜悅的殿堂!
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