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感恩教師的演講稿

時間:2022-09-05 15:22:59 感恩演講稿 我要投稿

有關感恩教師的演講稿

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的社會中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的有關感恩教師的演講稿,希望對大家有所幫助。

有關感恩教師的演講稿

有關感恩教師的演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。

  梁老師是我們的語文老師,兼班主任,她對我們很負責,她所講述的知識點非常重要,而且環(huán)環(huán)相扣,從不遺漏任何一點知識……想到這里,我不禁想起了一件小事:那是一天下午,是語文課,許多同學仿佛不約而同地猜到了今天的語文作業(yè)是練習冊,都開始了“地下行動”。我環(huán)視了一周,同學們都在偷寫練習冊,有的在桌斗里寫,有的用書罩著寫……花樣多極了,我也禁不住動了歪腦筋。我正偷寫著,忽然,老師一句“……就像咱班的某些同學,表面上看著表里如一,呵,內心還不知想干嘛呢!”我猛一抬頭,發(fā)覺老師在看著我,我仿佛讀懂了老師的意思:只要你好好聽講,老師會不計前嫌的,想到這里,我的臉一陣火熱……

  我們的老師就是這樣的負責!老師啊,您就像蠟燭一樣燃燒著自己,照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁,忘我地工作著。

  我感恩老師,感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作,不求回報,其他的老師又何嘗不是呢?所以,我要更加努力,不辜負老師對我的期望,做一個對社會有用的人。

  我感恩我的老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

有關感恩教師的演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《感恩老師》。

  老師,從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。

  獨在異校得日子有些凄涼,度日如年的日子似乎漫長,年少的我們有些輕狂?粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏。感恩,就在此生效。感恩,徹底從心底綻放。

  當鳥兒婉轉歌唱,它在感恩父母;當草兒隨風搖擺,它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍,它在感恩大海。而我們在一舉一動間,可曾想過感恩。

  老師的愛,無私中透漏著平凡。像一股暖流,滲入我們的心田;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。我們f的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺,是你們奉獻的戰(zhàn)場。

  您雖不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻雕塑著一批批學子的靈魂……

  每個老師都有煩惱,但他總會選擇帶著微笑走進課堂。

  每個老師心目中都有他的好學生,但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。

  每個老師都有令他煩惱的學生,但他知道教育需要等待、需要耐心。

  每個老師都要承受工作的壓力,但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。

  每個老師都會獲得工作的酬勞,但最大的酬勞,一定是來自內心的愉快,這種愉悅無法用語言形容,無法用金錢衡量。

  老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。您是人民文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。

  又一次旭日東升,又一度秋風送爽,又一個收獲的季節(jié),菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間,在我懵懂的記憶里,在我成長的里程中,我想說:“謝謝有您一路陪伴!

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。

  鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L铩5覀兏卸鞯腵心不能變,讓我們從一點一滴做起,感恩老師!

  謝謝大家!

有關感恩教師的演講稿3

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  是誰,每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰,日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時睡覺?是誰,為我們播撒愛的種子,照亮希望的光?是老師,老師就像一位園丁,呵護我們成長。

  記得我剛來這所學校時,站在講臺上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子,四周安安靜靜地,身上不染一粒塵埃。她走下講臺對我說:“歡迎你來到這個班!蔽抑便躲兜囟⒅锹曇舴路鹗翘旎[之音。我的腦海一片空白,過了一會兒,我的腦海中只有三個字:她真美。

  從此以后,只要上王老師的課,我便追隨她的身影,隨她一起在知識的海洋里遨游。我覺得她的一筆一畫,甚至一個撩頭發(fā)的動作都那么優(yōu)雅,我喜歡她,不僅僅是美麗的外表,更因為她美麗的心靈。

  一天晚上準備睡覺時,我出去刷牙,聽到宿舍一樓鐵門“哐當哐當”在響,我跑去一看,老師被鎖在外面了。我?guī)退_了門,她笑著對我說:“謝謝你啦,快去睡覺吧!”我再一次入了迷,直到她的頭發(fā)掠過我的臉頰,我才用極慢的速度踱回了寢室。

  第二天早上第一節(jié)便是她的課,快下課時,我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯誤,便找出本子來與她討論,過了半晌,她認真地看了后說:“確實有問題,你很細心啊!蔽椅⑿χ徽Z:她怎么會知道,我為了找到這個錯誤花了一整夜的時間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點,得到老師的這句表揚呢!

  親愛的王老師,我聽說你不教我們班時,我眼淚花花地直流,和你相處才不過十來天,最終卻因為學校的規(guī)定而分離。

  自此以后,我只能時常偷偷地去辦公室看她,和她聊天。她也經常關心我,問我學習上有什么不懂的地方,寄宿生活有什么難處可以隨時來找她。

  感恩我的生命里遇見了這樣一位亦師亦友的好老師,讓我對學習語文的興趣倍增,語文成績在班里直線上升,讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵和培養(yǎng),我想,我可能還是個上課不聽講,偷偷看小說,考試隨便糊弄的“末位輔導者”吧。

  衷心的感謝您,王老師。

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