【熱門】感恩的演講稿集合七篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的感恩的演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的演講稿 篇1
各位老師，同學們：
早上好！
今天我講話的題目是：心存一顆感恩之心。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是每個人責任的一種表現(xiàn)。同學們，我們要懂得感恩，學會感恩。
首先，我想問你們一個問題：你們覺得自己辛苦嗎？但是我覺得我們的父母，我們的老師是不是更辛苦呢？我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，感謝他們每天照顧我們的生活起居，他們對我們的愛是無私，而他們對我們的要求是那么的微不足道，父母就只要我們努力學習，快樂生活。感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心，讓我們嘗到了學習知識的快樂；老師除了給你們上課，批作業(yè)，輔導，還要每天站在馬路口護送我們回家，尤其是我們的校長，更是堅持天天如此，難道我們不應該對他們說一聲“謝謝”嗎？我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。
“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，回報學校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！
高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生！
感恩的演講稿 篇2
中國人注重禮節(jié)，尤其是長輩與晚輩之間的孝。孝字本身就是一個結(jié)合字，上半部分是“老”字的上半部分，代表長輩，以示長輩為先；下半部分是“子”字，代表晚輩，以示晚輩為后。只是一個字，便體現(xiàn)出孝德感恩有多么重要了。
記得八歲那一年，我中午回來后，一時興起，跑到廚房準備把早上還沒洗的碗洗了，幫老媽分擔一些負擔。正興致勃勃的干著活，我突然聽到了一陣鑰匙開門聲，便稍微擦了擦手，跑到客廳。老媽剛剛回來，看到我跑出來，笑道：“跑廚房去干嘛？我還尋思怎么鞋在這里，人沒了�！薄拔胰N房洗碗了，早晨不是沒洗碗嗎？我還想等洗完碗再看看有沒有菜了，好讓你們買菜，就不用再跑一趟了。結(jié)果碗還沒洗完，你就回來了�！蔽覄傉f完，老媽就大呼小叫了起來�！笆菃�？哇，你太棒了！都知道幫媽媽做家務啦！”老媽一臉興奮的說，好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的。我聽了老媽的話，本以為只是幾句夸獎，但后來在老媽的日志里看到了這件事，才發(fā)現(xiàn)，我們的一絲進步，對父母來說，都是寶貴的。
感恩、盡孝并不需要做出什么驚天動地的大事，因為它們和愛一樣，本來就是在生活中，在去做、去想、去感悟時，油然而生的一種情感�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義。”這是膾炙人口的諺語，卻也能從中看出，感恩，只需要你的一點愛、一點關(guān)懷、一份真情，就能打動別人。被打動的，最先就是父母。
父母是世界上最關(guān)懷你的人，也是你最值得感恩的人�！靶ⅰ弊畛蹙褪莵碜杂诟改笇ψ优疅o私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但只有父母對孩子的愛才是最無私、最無悔、最偉大的。孟郊寫過一首詩，便是名聞天下的《游子吟》，這是一首表達了她與母親之間深深的愛的詩：“誰言寸草心，報得三春暉？”知恩圖報，何況還是生育之恩。我們的一切，自己創(chuàng)造的并沒有多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。因此，我們懂得了回報。
做一個人，最要懂得就是孝德感恩。因為，人做的最崇高的的事情莫過于行孝，最純潔的想法就是感恩。一個人有了孝，就有了仁愛之心，明白了仁愛，就懂得了感恩；有了感恩之心，才能以敬仰之心對待事物；有了敬仰之心，做事就會專心，而專心會讓你有有智慧之心；有了智慧之心，與人交往就會知道誠信。人有五大美德：仁、義、禮、智、信。這些優(yōu)良品德都是由孝心而來的。這讓我們明白，要做一個孝德感恩的人。所以，我們要找到感恩的正解，就要心存感恩，這樣人活著有所作為。
中國是一個非常講究“孝”的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢沒有一個不教導人要孝敬父母的，沒有一個不是自己去盡孝道的。讓我們傳承他們偉大的思想和行動，做一個懂“孝”的人。
感恩的演講稿 篇3
一道美味的食物有人嘗了一小口就給另一個人，這是誰和誰?有人吃的之剩下一小口才給另一個人，這又是誰和誰?答案其實很簡單，前者是父母與孩子，后者是孩子與父母。父母嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應當與父母分享的時候總是之剩下一小口，因為這時他再也吃不下去了，也只有父母才會無怨地接受這一切，并夸獎孩子孝順。
太多，有太多含辛茹苦的 父母把無私的愛奉獻給了我們，我們的同學又是怎樣做的?我們常常會為一個陌生人的幫助而感激涕零，卻忽略了父母給予我們細小瑣碎而又無微不至的關(guān)懷。有些同學不僅不對父母感恩，還要以愛相挾從而滿足自己自私的欲望，當父母無法滿足他們的要求時，不孝的子女甚至會產(chǎn)生怨恨之心，抱怨不止。正因為缺少感恩之心，讓很多人變得消極冷漠，才會讓人感覺這個社會上多了一份凄涼。
還有的同學說父母不了解自己，不知道自己的任何喜好，其實不然。不妨試試，制作一份關(guān)于我們所有喜好的調(diào)查讓父母填填。你也許就會知道是你不了解父母，還是父母不了解自己。這學期我班就做了一次這種調(diào)查，結(jié)果是95%的家長填對了孩子一半一上的喜好，而只有5%的孩子天隊了父母一半以上的喜好�？吹竭@樣的結(jié)果，我們應當反思。
還有這樣一件事：開學初班主任便布置了這樣的任務：回家親自給自己的父親或母親洗一次腳，然后寫出自己內(nèi)心的感受�？此坪唵危珜τ谖覀冞@些嬌生慣養(yǎng)、被父母伺候慣了的“皇帝”“公主”來說，伺候父母一次卻是難于上青天。這以前從未做過的事好多同學都不知該怎么做，更別說寫出自己的感想了。有些同學說編唄!這一方案立馬被推翻，老班是過來人，假的她肯定會識破，到時候可就慘了!又有同學提議說，從作文書上抄一篇不就得了。有人便馬上反駁道，萬一抄重復了，全班都得遭殃，大家都得挨批。一時間，大家都沒了辦法，有人建議找老班通融，改成送禮物，沒想到被老班一口否決，這下大家都是窮途末路，再無花招可使，無可奈何，大家便都硬著頭皮去做�？蓻]想到，第二天來效果和第一天形成了極大的反差，同學之間互相訴說著，有的家長激動地落了淚;有的家長有些不好意思，還連忙推托，直聽到說這是作業(yè)時，才肯配合孩子;有些家長不住夸贊自己的孩子，說孩子長大了，懂得體貼大人了，而我一貫嚴肅的父親的臉上也露出了久違的笑容。同學們都一時間感觸頗深……
有位作家曾經(jīng)說過，當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕;世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心，讓我們在世上至少少留一件遺憾的事情。
我們一天天地長大，父母卻一天天地老了。他們的腰彎了，頭發(fā)白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了父母的青春，讓我們從現(xiàn)在做起吧，哪怕是給父母洗一次腳，做一頓可口的飯菜，端一杯清茶，也是我們做兒女的對父母的一點回報，一片孝心。
一個只有懂得孝敬父母的人，才能算是一個完整的人。因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。是父母機遇了我們生命，機遇了我們無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母;兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舐犢情深，父母之愛，深如大海。所以，將來不管我們走到哪里，都要記住我們的父母。父母是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
同學們，不要讓那顆沐浴愛的心麻木，讓我們?yōu)樗鶕頁碛械囊磺卸б活w感恩的心吧!讓我們懷著感恩的心去成長、去生活、去面對困難、去回報我們的父母吧!
感恩的演講稿 篇4
各位老師，同學：
感恩是指人們感激他人對自己所施的恩惠并設(shè)法報答的內(nèi)在心理需求。感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中，感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……
美國的感恩節(jié)始于1621年，那年秋天，遠涉重洋來到美洲的英國移民為了感謝上帝賜予的豐收和印第安人的幫助，舉行了3天狂歡活動。從此這一習俗就延續(xù)下來，并風行各地。實際上，美國人的感恩心態(tài)在平時就表露得十分充分。不管你在什么場合，“謝謝你”、“非常感謝”總是不絕于耳。因為他們深知，說聲“謝謝”不僅使別人感到快樂，而且也使自己心情舒暢。在感恩的氛圍中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的氛圍中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的氛圍中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的氛圍中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的氛圍中，人們將不再感到的孤獨…感恩是一種美德，感恩是一種品質(zhì)，感恩更是對美好生活的追求。
前不久，我校組織開展了《共托明天的太陽》主題活動，這是一場非常感人的主題班會�；顒油旰笸瑢W們寫道：
“‘感恩的心’是一盞對生活充滿理想與希望的導航燈，它為我們指明了前進的道路；‘感恩的心’是兩支擺動的船槳，它將我們在洶涌的波浪中一次次爭渡過來；‘感恩的心’還是一把精神鑰匙，它讓我們在艱難過后開啟生命真諦的大門！擁有一顆感恩的心，能讓你的生命變得無比的珍貴，更能讓你的精神變得無比的'崇高！”、
“以前，常常抱怨父母因工作忙而無視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了，總用那顆感恩的心，來挖掘父母為我所作的一點一滴。漸漸的，感恩的心取代了抱怨心情，其實有的時候，快樂很簡單，只要你擁有一顆感恩的心，你便會發(fā)現(xiàn)身邊值得感恩的一點一滴，感恩的心看似無形，卻很有必要，因為許多無法彌補錯誤的造成往往是因為忽略了那顆感恩的心�！薄�
有人可能會問，那我們感恩的什么呢？請聽某個同學說：我們感恩日的光明，月的溫柔；我們感恩樹木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風的多情，雨水的滋潤；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩老師的教導，朋友的關(guān)愛；我們感恩父親的堅強，母親的辛勞……我們感恩我們所感受的一切!永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，無論是風雨或是陽光，只要心存感恩就夠了。
感恩的思想可以凈化我們的心靈，提升我們的心智,你感恩生活，生活將賜予你明媚陽光；你若只知一味地怨天尤人，其結(jié)果也只能是萬事蹉跎！在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩思想，那么就可以沉淀出許多浮躁、不安，消融許多的不滿與失意。因為感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。同時感恩也不是簡單的報恩，它更是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！一個人會因感恩而感到快樂，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂地生活在真情的陽光里 ！
感恩的演講稿 篇5
各位老師，下午好！今天我演講的題目是正視內(nèi)心，懷揣感恩。我沒有華麗的辭藻，優(yōu)美的文字，有的只是自己最真的感受和來源于學生的那份感動。作為身處市場經(jīng)濟時期的高職教師，物質(zhì)化的追求使得不少教師價值觀呈現(xiàn)功利化。冷漠、勢利、隨波逐流掩蓋了原本擁有的純潔、一塵不染的內(nèi)心。面對多重價值觀的沖擊，是我的學生教會了我要正視內(nèi)心、甘于平淡、讓我有勇氣和毅力堅守在教師崗位上默默的付出。從教XX年來，我得到了很多人的幫助，我感激我的領(lǐng)導、我的同事、我每個階段的導師，我更感激我的學生。
金曉辰，一位五年一貫制且其貌不揚的學生。每逢節(jié)假日都會給我發(fā)來一封電子賀卡。每次過完新年來上班的前幾天，總會收到一封寫滿密密麻麻祝福詞的蓋著郵戳的信件。在很難收到手寫稿信件的今天，學生的這種舉動讓我著實感動，她的信件也讓我像寶貝一樣珍藏起來。張超，一位非常細心的學生。每隔一段時間都會來個電話問候一聲，當我去紹興的企業(yè)看望頂崗實習的他們，他的每個細微之處都會讓人感動，接待工作真是做得無微不至，當時還幫我訂了酒店，不巧的是那個酒店我住的那層就我一個人，怕我晚上害怕，還陪我聊天到10點，才離開。徐揚，一位飛揚跋扈的學生，平時還跟我們學校的一位男老師打架，被認為是品行惡劣的學生。當時我剛剛來嘉職院，給他上了一個學期的公共選修課-消費心理學，每次到課間，我會特別留意這位學生，每次有事沒事找他聊天。令人驚喜的是到了學期末，他考了全班最高分93分。當時我感覺到前所未有的成就感和幸福感。還有位心理有問題、行為較激進的學生，半夜12點左右給我來了個電話，作為一位男生在電話里痛哭了半個多小時，估計喝了不少酒，但是這是學生對自己的一種信任，一種依賴，因此等他哭訴完，我還開導他了半個小時，穩(wěn)定住了他的情緒。現(xiàn)在他畢業(yè)7年了，我們在保持聯(lián)絡(luò)中。其實，每個學生的可挖掘潛力是無限的。他們想要從我們這里索取的，不只是豐富的知識，而是一種隱藏在背后，不能被漠視的對于個體的認可與尊敬。
當然，每屆我都會碰到這樣的令人記憶深刻的學生。每次當我聲音嘶啞、身體抱恙的時候總有學生遞來自己特意去買的藥片，總會收到學生課后的短信問候。其實，捫心自問，我們這一代老師，已經(jīng)遠遠沒有老教師們那樣細心，可以將每一個學生，至少，是正在相處的學生的名字絲毫不差地記住。我們總是處在忙忙碌碌中，與學生的溝通都變得難能可貴。然而，也是我們的學生，讓我知道教師的責任是什么？我要拿什么去回報我可愛的學生們？
有時候我們總是開展各種道德宣講，讓我們的學生能學會感恩，能學會做人。然而真正的教材其實是教師本人。教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。只有我們教師能正視內(nèi)心、懷揣感恩，并把這些感恩融于實際教學實踐中去，讓學生親身感受教師的感恩之心，才能讓學生學會感恩父母、感恩學校、感恩社會，使學生加倍努力，奮發(fā)向上。
最后，我要感謝我們的學生，是他們讓我永遠充滿精神活力；是他們促使我不斷的警醒和反思；使我能真真正正的不斷進步。
感恩的演講稿 篇6
常有人問，感恩是什么?其實感恩，包含著許多含義，許多內(nèi)涵。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩的演講稿 篇7
孩子們，我要給大家講一則寓言故事：一個年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬頭看看星星和月亮，找不到走出大山的方向。冷冷的山風撲面吹來，吹得他頭發(fā)都豎了起來。這個時候，有一個聲音在他耳邊響起：“年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會有用的�！彼行┛謶�。這個時候，那個聲音依然哀求著:“年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會有用的�！弊詈�,這個聲音苦苦哀求著：“年青人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的�！庇谑撬麖澫卵�，隨便地撿了幾顆，但是沒有想到的是，這幾顆石子竟奇跡般引領(lǐng)他走出了大山。
天亮的時候，他張開手一看，原來昨天晚上撿到的是金燦燦的黃金啊。這個時候他后悔了，為什么昨天晚上沒有多撿幾顆呀？這個時候他才知道，昨晚的那個聲音是善意的，都是為了他好。可是，當他轉(zhuǎn)過頭去，黑壓壓的大山，連成了一片，根本找不到回去的路。已經(jīng)來不及了，因為機會是有保質(zhì)期的。
孩子們，我們今天在學校里讀書,如果你再不努力,那么你未來也會成為故事中的主人公。你們的爸爸、媽媽、多少成人在和你們一樣年齡的時候，在他們不愛讀書，不愛學習的時候，總會有一個聲音在他耳邊響起，那是爸爸、媽媽的聲音，那是所有愛他的老師的聲音。他們在訴說著同樣的一句話：孩子，好好讀書吧，將來會有用的。孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的！
人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間。用在學習上至少有四分之一的時間，是你的老師在陪伴著你。你有沒有想過，老師不容易��！老師也有自己的父母，也有自己的孩子。有多少節(jié)假日，我們的老師沒有時間陪在父母身邊，沒有時間領(lǐng)著自己的孩子逛公園，而是陪在你們的身邊，和你們在一起。
一位全國優(yōu)秀教師說：“我的女兒已經(jīng)5歲了，她跑到我的身邊哭著說：媽媽，你不是一位好媽媽，你不稱職。你把那么多的時間都給了你的學生，我多么希望你不是我的媽媽，你是我的老師該多好��！”這份酸楚，是所有做過爸爸媽媽的老師都體會過的。
下面，是發(fā)生在我身上的一個真實的故事。記得我剛來二中的那年深秋，因為在一家小醫(yī)院做了一臺小手術(shù)，失血過多，父親得了貧血癥。身體虛弱的他，邁著艱難的步子依然每天來學校帶回我的孩子回家照顧。總是趕在早自習放學以前，爸爸拎著媽媽早早起床為我準備的早飯……拖著虛弱的身體，為我裝水管，為我鑿院子里凸出來的水泥塊……為了他女兒，他從未停止過忙碌……剛過了年，他就挺不住了，到鄭州一查——再障性貧血。沒多久，就轉(zhuǎn)化成了白血病。那一次，爸爸在醫(yī)院住了將近兩個月。
那個周五的清晨，爸爸的放療化療到了生死關(guān)頭。我提前上了我該上的課，抱著孩子去看他……后來，爸爸在醫(yī)院的時間漸漸比在家還長……那同樣是個周末，我臨回學校前到醫(yī)院看他，媽媽囁嚅了半天說：“你爸這身體，我自己恐怕...”“別干了”爸爸干裂的嘴里擠出一句話。就在周二凌晨，這個世界上最愛她的那個男人，永遠的閉上了眼睛。她跪在爸爸的靈前嚎啕大哭，兩年多以來，她沒為爸爸落過一節(jié)課。兩年多，她從未陪過他一天。那年，她帶的同樣是七年級小班，沒人看剛幾個月的小女兒，她拎著被子，抱著孩子，噙著眼淚站在課堂上……他從未聽爸爸的話：“別干了”她把所有的時間都給了她的學生。她知道，爸爸只是心疼她，爸爸不會怪她——因為她的血脈里，流動的是爸爸的勤奮和執(zhí)著。
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