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感恩演講稿

時間:2020-09-19 10:05:41 感恩演講稿 我要投稿

【精品】感恩演講稿模板集錦7篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們都可能會用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編收集整理的感恩演講稿7篇,歡迎大家分享。

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感恩演講稿 篇1

  父母是我們人生的第一任老師,從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂郁時,難過時,你可以隨時回到這片天空,享受父母的愛,這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,天真的對媽媽說:媽媽,洗腳!就是這樣的一段廣告時至今日,仍在熱播,動人的原因,不是演員當紅,而是它的感情動人心腑,不知感染了天下多少有情人為其流淚,不但為了那可愛的男孩,也為了那一份至深的愛,和發(fā)自內心的感恩。

  落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅動人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有世間真摯的感情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  老師就像是一支紅燭,一點點的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。她給我們的愛,輕柔,茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又是偉大的。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。(勵志演講 )他們的幸福,是桃李滿天下,是學生呼喚的一聲“老師”。感恩老師,用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用一點一滴的進步來告訴老師“我能行”!感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……

  傳說有一天,愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄:“LOVE的意義在哪里?”阿佛洛狄說:

  “L”代表Listen(傾聽),愛就是要無條件無偏見地傾聽對方的要求,并且予以協(xié)助。

  “O”代表Obligate(感恩),愛需要不斷的感恩,付出更多的愛,灌溉愛的禾苗。

  “V”代表Valued(尊重),愛就是展現(xiàn)你的尊重,表達體貼,真誠的鼓勵,發(fā)自內心的贊美。

  “E”代表Excuse(寬。,愛就是仁慈的對待,寬恕對方的缺點和錯誤,接受對方的全部。

  愛神對于愛的意義的詮釋如此深沉厚重,我們只有用心聆聽對方的心聲,懷著一顆感恩的心面對對方,面對生活,才會享受到愛的快樂,愛的幸福。

  感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內心的無言的永恒回報。

  人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時,是一味埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多;失敗時,不感恩的借口卻只需一個。殊不知,失敗或不幸時更應該感恩生活。換一種角度去看待人生的失意與不幸,對生活時時懷有一份感恩的心情,則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。

  生活給予我們挫折的同時,也賜予了我們堅強,我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心,來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼,是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心,你就沒有了埋怨,沒有了嫉妒,沒有了憤憤不平,你也就有了一顆從容淡然的心!

感恩演講稿 篇2

  大家好!

  季節(jié)雖已是初冬,但陽光依然溫暖,初冬的英才依舊春意盎然。迎著朝陽,我們又開始了愉快的學習。今天,在這莊嚴的國旗下,我的心情和你們一樣激動。在這和諧的校園,我們感謝同學的陪伴,感謝教師的諄諄教誨。感謝學習的成功與快樂,感謝學校豐富多彩的生活。

  感恩校園,讓我們用一顆感恩之心,答謝老師。課堂上,用一道專注的目光,一個輕輕的點頭,全身心投入,專心聽課,這便是感恩;下課了,為老師送一杯水、為老師擦一次黑板、為老師創(chuàng)造一個潔凈的空間,看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師揮揮手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。感恩教育進校園_校園感恩演講稿

  感恩校園,讓我們用一顆感恩之心,善待同學。當你在同學的幫助下,戰(zhàn)勝困難與挫折,享受學習的收獲時,真誠地道一聲謝謝,這是感恩;當身邊的同學遇到困難,你主動伸出援助之手,這是感恩;當與同學發(fā)生沖突時,試著用感恩之心化干戈為玉帛,坦然面對他人帶給自己的不便,不斤斤計較,用寬容的心接受他人原諒的請求,用博愛之心對待他人的過錯。用真誠的溝通,建立和維系友情,這更是感恩。

  感恩校園,讓我們用一顆感恩之心,愛校如家。在學校,上課認真聽講,課后認真完成作業(yè),尊敬老師、團結同學是感恩;看見學校水龍頭開著主動關上,有人破壞校園設施你大膽制止是感恩。在校外,愛護學校的榮譽,時刻牢記我是實小一員,遵守交通規(guī)則,言談舉止文明有禮,公共場所不隨地亂扔東西是感恩……

  感恩校園,意味著多做一件好事,多看一本好書,多關心學校的今天和未來。

  感恩校園,面對嘔心瀝血的'老師,你是否為之感動呢?想起不求回報、真誠幫助過自己的同學,你是否有所觸動呢?“滴水之恩,以學為報”,在英才的校園,讓我們心懷感恩,體驗感動,學會報答。讓我們莊嚴承諾:我們會用感恩的心交上一份令父母、老師、同學、社會都滿意的。

感恩演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

  正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

  是老師淵博的知識,讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時,是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時,是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。

  老師是多么偉大。有人把老師比做水,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠滿腔熱情,指引著你們不斷前進。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學生,你們應當反省一下自己,應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

  師愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導我們走出迷途,追隨光明!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?

  感恩教師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

  不要再把這些歸結于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  讓我們,在試場上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

  我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。

  同學們,感恩老師從點滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!

  我的演講完畢,謝謝大家!

感恩演講稿 篇4

  從上幼兒園開始,我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。但無論像中的老師是什么樣子,他都是那個孩子心目中理想的完美老師。而我是幸運的,因為我心目中的理想老師,她出現(xiàn)在了我的生活中。她教的科目是英語。對我來說,我認為英語很枯燥無味,而且很難。我今后無論怎樣努力學習都無法把它學好。

  她是爸爸假期為我請來的英語家教,因為我的英語爛透了,所以我不得不補回以前的課程。剛剛上課時,她不是像其他老師一樣忙著講課。而是先和我聊天,或許是因為她從爸爸那里得知我是一個很怕老師的孩子。同時在潛意識里我也很抗拒老師,不愿與其交流。在和她的交流中,我發(fā)現(xiàn)不是每個老師都高高在上,不是每一個老師都兇神惡煞的樣子,不是每一個老師都很封建,腦袋里裝的全部都是舊思想。我逐漸的接受了她,是以朋友的方式。她讓我明白了什么是真正的良師益友。

  她的講課方式也與其它的老師不同。以前的老師都是填鴨式教學,我?guī)缀趺刻於碱^昏腦脹。她每天不會講很多的知識點,而是反復做題。當然也不是盲目的做。她是先按知識點出題,之后把我的錯題找出來,為我講解,再把我錯的題以另一道題體現(xiàn)出來,再進行錯誤修改。背單詞時,也是如此層層遞進。 她是一名女老師,有著長長地直發(fā),因為她的勞累,使她的頭發(fā)不是那么烏黑,她從不化妝,衣著樸素大方,讓人有一種親切的感覺。他的性格很溫和,也很幽默。她有時也會和我聊她在學校的學生:有學習好的,有學習差的,有聽話的,有調皮的……但是無論說到哪一種學生,她臉上的笑容依然燦爛,而這燦爛代表著兩個字——幸福;蛟S她很愛她的工作,很愛她的學生,所以無論在教學的道路上遇到什么困難,她總是洋溢著笑臉,讓所有人看到她的幸福。

  他對我說,雖然才教了幾年學,但總會時不時的去想她退休時,是否會有她的學生去看望她,圍著她,和她一起談當她還是她們的老師的時候。如果是那樣,她說她會有一種桃李滿天下的感覺。

  她和藹可親,教學有方,有教無類,漂亮大方,熱愛她的事業(yè),熱愛她的學生。她就是我心中的理想老師。

感恩演講稿 篇5

親愛的老師、同學們:

  大家好!

  我的老師是一位和藹可親的老師,有的時候老師變得很嚴肅,有的時候變得很有愛心,這就是我的班主任老師,金老師,金老師從我上小學第一天就開始認識了。

  我們的老師,我覺得她是世界上最可親的人,她講的課那么淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇的望著我們,我記得有一次上課時,老師給我們出了一道很難的數學題,我們都在認真的思考問題,可是有一位同學卻在下面玩游戲正好被金老師看到了,金老師什么都沒說就叫他起來回答問題,那位同學慢慢的站起來,兩眼盯著老師看一句話也回答不出來,金老師生氣的對他說:上課要認真聽講,認真思考問題,我今天要罰你抄課文三篇,下課了那位同學哭著求老師原諒他不要抄課文,金老師心軟了,就說:我今天就原諒你一次下次你上課再不不好好聽講我就不原諒你了。老師希望我們能做個好學生,做個有用的人。

  這就是我們的金老師。

感恩演講稿 篇6

  一縷溫暖的陽光,讓人感動;一聲悅耳的鳥鳴,讓人感動;一句關懷的話語,讓人感動;一個燦爛的笑容,也讓人感動。正因為這所有的感動,才讓我懂得了感恩,學會了感恩。

  魚對水說,你看不到我的眼淚,因為我在你的懷抱中;水對魚說,我能感覺到你的眼淚,因為你在我心中。魚兒懂得了感恩,才能明白大海的博愛;大海學會了感恩,才會懂得魚兒的深情。

  一個清冷的夜晚,慘淡的月光傾瀉在道路兩旁的梧桐樹上,連連的考試失利,讓我的心也如這夜晚一般冰涼。走過一戶人家的窗前,忽然,耳際傳來一陣悠揚的琴聲,那樣的婉轉、輕靈。我似乎聽懂了,陽光、鳥語、潺潺流動的小溪,朵朵飄浮的白云……我停住了煩躁的腳步,駐足聆聽。忽而,我的心也變得開朗了,只感覺一股溫暖流遍全身,讓我如沐春風。定神,我輕松離去,留下的是一串輕盈的腳步……

  我感恩于這美妙的琴聲,它讓我的心變得豁達。由此,我想到感恩于母親的關愛,它讓我心存溫暖;想到感恩于朋友的安慰,它讓我懂得堅強。我感恩一草一木,一個清新的早晨,一個雨后的黃昏,它們讓生活變得更加美好。

  一個風雨瀟瀟的午后,我焦急地在車站等車,雨水打濕了我的發(fā)梢,淋濕了我的衣裳。這時,上方突然出現(xiàn)一片“晴空”。我詫異地抬起頭,一個關懷的目光映入眼簾。我感激地望著眼前這位陌生的阿姨,目光交織的一瞬間,溫暖四溢,驅走了寒冷與風雨。不久車來了。我回頭輕聲說了句,謝謝。忽然,一陣嗚咽。


感恩演講稿 篇7

  我,在經典的風中自由地飛,在智慧的空氣里深呼吸,在心中向經典真誠地感恩。

  “史家之絕唱”

  《史記》,你無愧于所有的榮耀。千年以后的我,更是對你頂禮膜拜。那睿智的聲音,打開了我思維的大門,讓我學會思考,學會成長。

  你告訴了我“忠言逆耳利于行”的良訓,讓我看清了真與假;你喊出了“王侯將相寧有種乎”的強音,讓我向命運挑戰(zhàn),為理想奮斗;你教會了我“桃李不言,下自成蹊”的道理,讓我在物欲橫流的世界里沉下了心……

  你傳遞給我的智慧又何止于此?那無盡的智慧讓我的感恩顯得微不足道,可我仍然無法抑制心底的謝意,無法抑制沖動的感情,無法抑制奔涌的話語——我把感恩化作動力,讓智慧,風中傳揚!

  “投向封建的利器”

  不知是誰這樣給你定位,我覺得它很合適你——《家》。你用一個家族的興衰成敗,用一個長長的故事,為我解釋了一句話——春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來!

  生活中的我,總喜歡用這句話來看待歷史:新生的力量無法抵擋,時代的車輪總會前進,一切都要向前看。每當我受到不公平對待,受到壓制的時候,我也喜歡用這句話告訴自己:是人才就一定會跳出來,誰都無法阻攔!每當我遇到障礙的時候,我仍會想起這句話,想起高覺民抗婚的成功,勇氣立即升溫膨脹,占據了整個我,給我力量,一躍而起!

  我擁有一個和睦幸福的家,所以讀巴金筆下的《家》時,既覺得義憤填膺,又暗自慶幸。

  真的要謝謝你——《家》,你給我力量,給我勇氣,讓我倍加珍惜幸福的生活。

  “零碎思想的升華”

  你是名副其實的《繁星?春水》。你用一顆一顆的星星照亮了我的天空,用綿綿的春水蕩滌著我的靈魂。

  徜徉在墨香四溢的書中,讀著一首首精巧的小詩,仿佛詩人正向我的天空綴上一顆顆明星,使我的世界豁然開朗;又仿佛置身于一江春水中,感受著愛的暖流,接受詩人冷靜的思考、誠懇的忠告。

  你像父母,又像老師,話語潺潺如流水,滲入我的腦海里。我感恩老師,感恩父母,更要感恩你,你的絲絲話語融化了我的冰封的心,讓暖流陣陣激蕩。

  ……

  習慣了向父母報恩,習慣了向師長致敬,卻忽略了扶著我一路走來的睿智的經典。經典,讓我心靈之窗透進了圣潔的真理之光,讓我心靈不再是寂寞的荒原,讓我不必為正義的道路苦苦求索。

  已知的經典沉淀為我的底蘊,未知的經典仍在沖擊著我的思維。對經典懷著一顆感恩的心,用三思的心呼吸智慧的空氣。我愿你——經典,世代傳揚!

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