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感恩演講稿

時(shí)間:2021-01-07 08:03:15 感恩演講稿 我要投稿

【實(shí)用】感恩演講稿匯編七篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的感恩演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】感恩演講稿匯編七篇

感恩演講稿 篇1

  我們身邊的許多人和事物值得我們感恩,然而我認(rèn)為,我們最應(yīng)感恩的是我們賴(lài)以生存的大自然。

  大自然是人類(lèi)美麗的家園。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,百花齊放,令人心曠神怡。詩(shī)情畫(huà)意的夏天,花兒爭(zhēng)奇斗艷,難道不令人心動(dòng),不令人贊嘆嗎?色彩繽紛的秋天,紅葉似火,菊花傲霜,美不勝收!到了安靜的冬天,大自然便給了我們一個(gè)潔白干凈的神奇世界,引起我們無(wú)邊的想象。

  大自然不僅給我們展現(xiàn)了她的無(wú)限美景,而且還可以給我們深刻的啟示。逐漸長(zhǎng)大的我們,就像大自然中的一棵小樹(shù)。小樹(shù)要接受陽(yáng)光雨露的洗禮,我們的長(zhǎng)大也會(huì)經(jīng)歷各種困難和考驗(yàn),但是我們不怕,小樹(shù)被雨淋過(guò)才會(huì)更茁壯,在老師和爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下,我們也會(huì)像小樹(shù)那樣在風(fēng)雨的考驗(yàn)下更好地成長(zhǎng)。

  感恩自然吧!感恩大自然的一切。感恩大自然帶給我們的美景,感恩大自然送給我們的快樂(lè),感恩大自然教給我們的道理。

  感恩自然,是一種快樂(lè)的心態(tài);感恩自然,是一種高尚的品德。親愛(ài)的朋友們,學(xué)會(huì)感恩自然吧!

感恩演講稿 篇2

  我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)如許一個(gè)動(dòng)人的故事:一位山林農(nóng)人出于愛(ài)心,救了一只受輕傷的小蟒蛇,并把它帶回家經(jīng)心照料,他們?cè)谝煌盍撕苡澜匍g,小蟒蛇垂垂地通了獸(shou)性,有一天,農(nóng)人被困在了著了大火的屋子里,小蟒蛇為了報(bào)酬他的救命之恩,縱身竄入火海,用尾巴纏住農(nóng)人,把他甩了出來(lái),而小蟒蛇卻在衡宇坍毀的那一剎時(shí)永久地被埋在了火海中。蟒蛇另有云云戴德之心,那我們?nèi)祟?lèi)又做得怎樣呢? 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載無(wú)數(shù)百人的大型汽船在海上火警埋沒(méi),很多人都得到了生命,只要九零多人生還。搭客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十頻頻,一連救起二十多人后,雙腳因緊張抽筋招致殘疾,必需終身坐在輪椅上,他不停大呼著問(wèn)本身:“我努力了嗎?”幾年后他生日的那天,有人問(wèn)他終身中`最深入的影象是什么?他傷感地說(shuō):“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中,沒(méi)有一人來(lái)向我致謝!

  我們風(fēng)俗占據(jù),風(fēng)俗了享用,遺忘了懷有一顆戴德的心,去謝謝那給我生命的人,那給我暖和給我眷注的人,那愛(ài)我壓服愛(ài)本身的人。

  戴德是小德,忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆戴德的心去生活?纱笊贁(shù)的我們每每對(duì)他人給本身的資助.恩德和德澤,以為是理所固然,便容易紕漏和遺忘,故意偶然地站在了戴德的統(tǒng)一面。那些不明白謙善的人也是很缺乏戴德之情的。他們惟我獨(dú)尊,對(duì)他人的資助又怎樣會(huì)在意呢?他們的心靈是頑石填滿的,水是打不濕的,更無(wú)法消融為戴德。關(guān)于感恩的演講稿

  我們應(yīng)該用一顆戴德的心去生活。去謝謝那讓我們得到暖和的太陽(yáng);去謝謝那讓我們擁有凈水的河道;去謝謝讓我們擁有生活空間的大地;謝謝帶我們離開(kāi)人世的怙恃,謝謝親情.友誼.戀愛(ài)....

  用一顆戴德的心去生活,開(kāi)心的工夫,是我們善待生活的報(bào)答;負(fù)氣時(shí),是造就我們耐煩的機(jī)遇;傷心時(shí),是天將降大任于斯人的前兆----必先苦其心志;幸福時(shí),是對(duì)我們恬然處世的淺笑。如許,縱然身處濁世,又有什么可以影響我們清靜的心緒呢?

  正如王符所說(shuō)的那樣“生活必要一顆戴德的心來(lái)發(fā)明,一顆戴德的心必要生活來(lái)滋養(yǎng)。”

  畫(huà)面必將一去不復(fù)返,天下一定會(huì)變得暖和與優(yōu)美。

  同志們,讓我們從如今做起,從點(diǎn)滴做起,把戴德放在心中,把謝謝放在嘴邊,知恩不報(bào)的反面諧,

感恩演講稿 篇3

  今天,我們水土保持教育活動(dòng)夏令營(yíng)的學(xué)員乘車(chē)到南靖參觀鵝仙洞和熱帶雨林。車(chē)到鵝仙洞的山腳下,我們下了車(chē),抬頭仰看,!這山真高啊,我們只見(jiàn)山的下半截,上半截都被云霧籠罩了。導(dǎo)游說(shuō):“接下來(lái)我們的任務(wù)是爬山,大家跟我走,要留意安全!

  同學(xué)們都想見(jiàn)識(shí)一下仙洞的樣子,欣賞一下神仙居住的地方。大家沿著羅倫古道向上攀登,一路上,數(shù)不清的臺(tái)階,層層疊疊,彎彎曲曲,蜿蜒盤(pán)旋,路兩邊樹(shù)木蔥蘢,遮天蓋日。夏日炎炎的七月,山腳下熱浪滾滾,這里卻是涼風(fēng)陣陣?斓缴巾,臺(tái)階的盡頭,我們看到一座高大宏偉的寺廟,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光,紅色的城墻古香古色。我想:古人真行。≡谶@么高的山上建這么長(zhǎng)的石階,這么大的圣廟。那末重的石頭,那末大的柱子,是怎樣抬上來(lái)的呢?參觀完廟宇,大家急忙尋覓洞在那里,可怎樣也找不著。我們迷惑了,導(dǎo)游說(shuō):“鵝仙洞固然稱(chēng)說(shuō)為洞,但是山上并沒(méi)有洞,只是由于這座山很高,傳說(shuō)古人以為,只要山高,又有靈氣,就可以夠稱(chēng)作洞了。這座山的外形就像鵝的頭一樣,所以命名為鵝仙洞!蔽蚁牍湃艘舱婀郑瑳](méi)有洞,怎樣名字中間有一個(gè)洞呢,害得我們到處尋覓神仙居住的巖***,空歡樂(lè)一場(chǎng)。不,不對(duì)!古人沒(méi)有錯(cuò),是我的思路錯(cuò)了。古人不是說(shuō)山高又有靈氣才能稱(chēng)作洞嗎?這靈氣是甚么呢?這靈氣就是植被,就是這片原始森林!植被具有避免水土流失、保水吸水功能。正由于這原始森林才使得溪流絡(luò)繹不盡,澆灌著山下的萬(wàn)畝良田。啊!我們的先人早就知道植被的奧秘,知道植被與農(nóng)業(yè)有著密切的關(guān)系。他們?cè)谶@里建寺廟,取名鵝仙洞,把這里尊為圣地,目的就是要教育他們的子孫后代保護(hù)好這片森林,讓接下來(lái)我們往參觀熱帶雨林,那里的樹(shù)都是自生,自滅,再自生。熱帶雨林里自然資源豐富,物種繁多,生態(tài)環(huán)境紛紛復(fù)雜,樹(shù)也有各自的歷史,有一棵樹(shù)已有1500多年了,它不但靠根生長(zhǎng),而且靠皮來(lái)呼吸新鮮空氣。有的樹(shù)高達(dá)30米以上,我們只看到粗壯挺立的樹(shù)干,怎樣也看不到它的頂部。導(dǎo)游說(shuō):“熱帶雨林里有180多種藤,最長(zhǎng)的有3800多米,可跨過(guò)三個(gè)山頭!碧彀!一條長(zhǎng)藤有3800多米,真是難以想象,它的生命力有多強(qiáng)呀!雨林里的水清涼解渴,與鵝仙洞那“一點(diǎn)靈”的水一樣甘甜。

  這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓我感到很快樂(lè),也有很大的收獲,我對(duì)水土保持工作的重要意義有了更進(jìn)一步的理解。我要做個(gè)綠色衛(wèi)士,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,讓我們的綠色家園萬(wàn)古長(zhǎng)青。

感恩演講稿 篇4

  晉文公即位以后,整頓內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),把晉國(guó)治理得漸漸強(qiáng)大起來(lái)。他也想能像齊桓公那樣,做個(gè)中原的霸主。宋襄公的兒子宋成公來(lái)討援軍,說(shuō)楚國(guó)派大將成得臣帶領(lǐng)楚、陳、蔡、鄭、許五國(guó)兵馬攻打宋國(guó)。大臣們都說(shuō):“楚國(guó)總是欺負(fù)中原諸侯,主公要扶助有困難的國(guó)家,建立霸業(yè),這可是時(shí)候啦!睍x文公早就看出,要當(dāng)上中原霸主,就得打敗楚國(guó)。他就擴(kuò)充隊(duì)伍,建立了三個(gè)軍,浩浩蕩蕩往救宋國(guó)。

  成得臣立即下令,催動(dòng)全軍趕到晉軍駐扎的地方往。楚軍一進(jìn)軍,晉文公立即命令往后撤。晉軍中有些將士想不開(kāi),說(shuō):“我們的統(tǒng)帥是國(guó)君,對(duì)方帶兵的是臣子,哪有國(guó)君讓臣子的理兒?”狐偃解釋說(shuō):“打仗先要憑個(gè)理,理直氣才壯。當(dāng)初楚王曾幫助過(guò)主公,主公在楚王眼前答應(yīng)過(guò):要是兩國(guó)交兵,晉國(guó)情愿退避三舍。今天后撤,就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言啊。要是我們對(duì)楚國(guó)失了信,那末我們就理虧了。我們退了兵,假如他們還不罷休,步步進(jìn)逼,那就是他們輸了理,我們?cè)俑麄兘皇诌不遲!睍x軍一口氣后撤了九十里,到了城濮(今山東鄄城西南),才停下來(lái),布置好了陣勢(shì)。楚國(guó)有些將軍見(jiàn)晉軍后撤,想停止進(jìn)攻。可是成得臣卻不答應(yīng),一步盯一步地追到城,跟晉軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)相對(duì)。

  大戰(zhàn)展開(kāi)了。剛一交手,晉國(guó)的將軍用兩面大旗,指揮軍隊(duì)向后撤退。他們還在戰(zhàn)車(chē)后面拖著伐下的樹(shù)枝,戰(zhàn)車(chē)后退時(shí),地下?lián)P起一陣陣的塵土,顯出十分忙亂的樣子。得臣一向自豪自大,不把晉人放在眼里。他不顧前后地直追上往,正中了晉軍的埋伏。晉軍的中軍精銳,猛沖過(guò)來(lái),把成得臣的軍隊(duì)攔腰切斷。原來(lái)假裝潰退的晉軍又回過(guò)頭來(lái),前后夾擊,把楚軍殺得七零八落。晉文公連忙下令,吩咐將士們只要把楚軍趕跑就是了,不再追殺。成得臣帶了敗兵殘將回到半路上,自己覺(jué)得沒(méi)法向楚成王交代,就自殺了。

感恩演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

  正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

  是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗,讓你們由懦弱變得?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健@蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。

  有人把老師比做水,說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái),無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

  師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲,卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的`偉大!有時(shí),師愛(ài)是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時(shí),師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛(ài),有誰(shuí)能夠掂出它的分量,又有誰(shuí)能夠真正償還呢?

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。

  不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……

  我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

  同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!

  我的演講完畢,謝謝大家!

感恩演講稿 篇6

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī).

  老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情.

  有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.

  當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里.

  當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.

  當(dāng)我……

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì).老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

感恩演講稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!我是來(lái)自20xx級(jí)10班的邢媛媛。今天我演講的主題是《常懷感恩之心》。

  感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩是一種文化素養(yǎng),是一種思想境界,是一種生活態(tài)度,更是一種社會(huì)責(zé)任。

  今天我就在這里跟大家談一談:學(xué)會(huì)感恩。感恩,是無(wú)處不在的。宗教是最崇尚感恩的。他們感恩天神,感恩主。當(dāng)然,我們感恩的,遠(yuǎn)比他們要多很多。感恩父母,他們賦予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;感恩老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們一步步走上人生之路;感恩朋友,他們讓我們感受到世界的溫暖;感恩對(duì)手,他們令我們有了不斷進(jìn)取的努力。

  感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。對(duì)此,我有著深刻的體會(huì)。在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我的班主任馮老師把我叫到辦公室去,對(duì)我說(shuō),邢媛媛,你知道嗎?你真的很幸運(yùn),我們李校長(zhǎng)為你爭(zhēng)取到了一個(gè)愛(ài)心企業(yè)的資助,他們會(huì)無(wú)條件地資助你讀書(shū),一直到大學(xué)畢業(yè)。走出辦公室,我手上拿著馮老師給我的陳叔叔的聯(lián)系方式,當(dāng)時(shí)整個(gè)人依舊處于一種難以置信的感情中。順利地得到資助之后,我當(dāng)然也會(huì)隔一段時(shí)間就給陳叔叔寫(xiě)信,但時(shí)間一長(zhǎng),我竟也漸漸地淡忘了這件事情。自升上初中以后,我同小學(xué)的李校長(zhǎng),除了開(kāi)學(xué)時(shí)要辦手續(xù)時(shí)見(jiàn)過(guò)面,之后就再也沒(méi)怎么聯(lián)系。說(shuō)起來(lái),我真的覺(jué)得很慚愧。

  同學(xué)們,當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。所以在這里,我想要提醒在座每一個(gè)人,我們一定要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

  所以,同學(xué)們,我們不應(yīng)該僅僅是將“感恩”二字掛在嘴邊。而是應(yīng)該將其付諸于實(shí)際行動(dòng),給感恩一個(gè)支點(diǎn)!

  我的演講完畢!謝謝大家。

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