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感恩演講稿

時間:2020-12-03 11:22:30 感恩演講稿 我要投稿

關(guān)于感恩演講稿集合5篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),在寫之前,可以先參考范文,以下是小編整理的感恩演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于感恩演講稿集合5篇

感恩演講稿 篇1

  科技在發(fā)展,改革在深入,國際化的大都市呼喚一流的教育。作為學(xué)校教育和終身教育的奠基階段的學(xué)前教育,也緊鑼密鼓的拉開了課改的序幕。我們深知:要構(gòu)建一流的學(xué)前教育,必須深入實施課程改革,以積極的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn),與改革同命運、共呼吸,把握機會,領(lǐng)會課程的精髓,提高教師的專業(yè)化水平。莊行幼兒園在二期課改新理念的指導(dǎo)下,通過深入廣泛的學(xué)習(xí)實踐,我們深深感到,課程實施的過程還是一次園本化課程構(gòu)建的過程,是一個教師專業(yè)化水平提升的過程,也是一個塑造21世紀(jì)一代新人的過程。

  面對新理念,我們在不斷學(xué)習(xí)、思考與實踐中,尋找適合幼兒園發(fā)展的,又能全面實施新課程的途徑。以下是我們的思考與探索:結(jié)合我園環(huán)境教育特色,以“因園而異”、“因人而異”去構(gòu)建選擇性課程,突出課程的有效整合、師生共建,確立開放的、整合的教材觀,明確每一位教師既是教材的開發(fā)者、又是教材的實施者、創(chuàng)造者,積極推進園本化課程的建設(shè)。

  1、學(xué)思結(jié)合,全面領(lǐng)悟新課程

  《上海市學(xué)前教育綱要》和《指南》的出臺,為我們確立了先進的教育理念。開學(xué)以來,我們利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和一切可以利用的空余時間,組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動。傳達上級課改精神、觀看新課程輔導(dǎo)報告錄象、組織專題討論、開展參與式培訓(xùn)、問答式咨詢等等。一次次的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會、討論與反思,教師們經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,從畏難、知難而上到熱情接納的過程。

  首先,我們做到園領(lǐng)導(dǎo)先行一步,抓緊自身的學(xué)習(xí),反復(fù)研究領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),在每一次組織教師學(xué)習(xí)之前先確定好本次學(xué)習(xí)的目的是什么?要求是什么?從而有的放矢地組織教師開展學(xué)習(xí)討論,提高學(xué)習(xí)的實效性。

  其次,園內(nèi)成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長、業(yè)務(wù)園長、園長助理及三位教研組長組成,每二周召開一次碰頭會,了解一線教師所面臨的問題和困惑,商討制訂相應(yīng)的對策,確保課改能順利推進。這樣通過上下連動,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,確立以幼兒發(fā)展為本的理念。到目前為止,我們?nèi)珗@上下一心,在新課程理念的指導(dǎo)下,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,突出課程的有效整合、師生共建,確立開放的、整合的教材觀,明確每一位教師既是教材的開發(fā)者、又是教材的實施者、創(chuàng)造者。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》的基礎(chǔ)上,分析、研究新教材,在實踐中不斷摸索、選用、創(chuàng)編適合兒童發(fā)展的教材。一般是以主題的形式來選用教材的。在具體實施的過程中,老師們可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點、已有經(jīng)驗、興趣需要和生成課程來選擇、開發(fā)、運用教材。讓課程既面向全體幼兒,又能滿足不同幼兒的需要,讓每一個幼兒獲得充分的、全面的、和諧的發(fā)展。

  2、以教研為主陣地,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  a多種教研形式,開展專題研討。

  為了進一步學(xué)習(xí)新課程、新教材,我們以教研組為主陣地,采取大組、班組的形式,展開層層推進的'學(xué)習(xí)研討活動。我們根據(jù)學(xué)習(xí)計劃,安排參與式培訓(xùn)活動、集體與分組、個別學(xué)習(xí)形式相結(jié)合,將課程理念、方案等通過專題進行詮釋、分解、嘗試。具體的操作方案通過班組的形式,通過案例評述、個案記錄等方式進行研討2016最新在感恩中成長演講稿演講稿。本學(xué)期我們針對幼兒園研究重點,開展了專題“構(gòu)建富有生命力的課程運行體系”、“探索型主題活動中的共同探索、一起成長”;“以整合的觀念實踐新課程”;“園本性課程的開發(fā)與實施”;“新課程各類活動內(nèi)容與實施”、“讓課程適合每個孩子的發(fā)展”等,一系列專題研討,讓教師對新課程理念、內(nèi)容等有了較為全面的了解。

  b創(chuàng)設(shè)多種條件,提供教師成長舞臺。

  本學(xué)期,幼兒園舉行了教師教育教學(xué)比武活動。比武活動分三個項目進行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求,以探索型主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。如“幫媽媽切蘿卜”、“造房子的工具”、“家鄉(xiāng)的牧場”、“有趣的數(shù)字王國”等,幼兒在廣泛收集資料、已有一定生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,活動過程自然、活潑。教師還注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的、能引發(fā)幼兒與環(huán)境互動的各種材料,幼兒能大膽自主地參與活動。教師在活動中及時記錄幼兒的操作情況,把握與關(guān)注幼兒生成的活動,幼兒學(xué)得主動而積極,所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造思維、動手能力都可以感受到教師在推廣與實踐新課程中的心血。在案例評比中,教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn),取得了良好的效果

  為了提高教師多媒體制作的能力,幼兒園舉行了教師的“班級網(wǎng)頁”制作評比。各班教師充分挖掘潛力,以幼兒學(xué)習(xí)、成長為主線,制作了內(nèi)容全面、充實、豐富的網(wǎng)頁,為班級管理提供了很好的舞臺。

  3、下放課程選擇自主權(quán),協(xié)調(diào)好“共同(2016最新師德演講稿)性課程”與“選擇性課程”的關(guān)系。

  在實踐新觀念時,我們還要求教師能對新課程進行選擇性、反思性地學(xué)習(xí),這種反思必須是對舊觀念的擯棄,對新觀念的理解與探討基礎(chǔ)上進行的。我們注重尋找理論依據(jù)解決教師實踐中的共性問題。

感恩演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是***,今天我演講的題目是《感恩,讓我們的心靈充滿芬芳》。

  一株幼苗因為對一縷陽光的感恩,所以它擁有了自己甘美的果實;一棵小草因為對一滴春雨的感恩,所以它擁有了自己絢爛的花朵;一只小鳥因為對大地和天空的感恩,所以它擁有了自己翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛和善良的感恩,所以它使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。

  其實我們每一個個體,都是愛的結(jié)晶,都是一個愛的驛站,都是一個愛的集合。從襁褓到青春少年的歲月旅途上,父母的摯愛和哺育,老師的關(guān)愛和教誨,同學(xué)伙伴的幫助和鼓勵,社會的傾注與關(guān)懷,我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤,無時無刻不被愛所擁抱和溫暖著。我們成長的每一分一秒無不閃爍著愛意璀璨而溫馨的光芒,我們難道還不應(yīng)該對這一切深深感恩嗎?

  我們要感恩父母,就像小草要感恩那沉默不語的大地,是他們用純潔的父愛和母愛,為我們遮風(fēng)避雨,給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。我們要感恩同學(xué)和朋友,就像一朵花感恩另一朵花,是他們用誠摯的友情,給了我們那么多的幫助,并肩沐浴陽光,也并肩分擔(dān)風(fēng)雨,在成長的路上,給我們留下了美好而溫馨的記憶。

  同時我們還要感恩社會,就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空,是一次次陌生而熱情的幫助給予了我們一縷縷溫暖,是一個個陌生而真誠的微笑給予了我們挑戰(zhàn)生活的信心,在成長的歲月里,給予我們明媚而溫暖的陽光。

  感恩,能使一顆心靈成為一泓清泉,蕩漾著甜美而芬芳的幸福。感恩,能使一顆心靈寬廣成原野,擁獲春華秋實的豐富。感恩,能使一顆心靈變得堅毅而執(zhí)著,賦予我們?nèi)松恍高M取的自信和勇氣。但正如莊子所說的“天地有大美而不言,四時有明理而不說”一樣,許多更加值得我們?nèi)ド钌罡卸鞯膼垡夂蜕屏迹鼈內(nèi)鐚庫o海平面下涌動的潛流,它們?nèi)缭茍F上飄舞的大朵大朵陽光,它們?nèi)鐫櫸锛?xì)無聲的春夜細(xì)雨。

  并不是所有的人都能夠輕易發(fā)現(xiàn)和讀懂的。因此我們還需要有一雙慧眼,它可以透過父母的責(zé)備,讓我們看到父愛母愛的那一份深沉;它可以透過老師對我們答案的否定,讓我們體悟到老師關(guān)愛的真切;它可以透過同伴,同學(xué)輕輕拉住我們的手給予幫助時,讓我們領(lǐng)悟到那種傳遞在血液里的真誠和力量!

  我的演講完畢,謝謝大家!

感恩演講稿 篇3

  我想,如果生活是一首充滿詩情畫意地詩,感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空,那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。

  翻開歷史畫卷,感恩之心隨處可見,它將成為我門生命長河中一道最美的風(fēng)景。

  古代《三字經(jīng)》里的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早,黃香是父親拉扯大的,他對自己的父親充滿了感激。每到夏天,他總是先用扇子驅(qū)趕走屋子里的蚊子,然后放下帳子,讓父親睡在涼席子上;冬天,他總是自己先躺在冰冷的床鋪上,用自己的體溫把床席暖熱,然后再讓父親睡到溫暖的床席上,這充份體現(xiàn)了他對父親心存感恩。

  xx年全國“感動中國人物”中的田世國,為了挽救母親的生命,把自己的生命,把自己的腎移植到母親的體內(nèi),使母親獲得重生。洪戰(zhàn)輝得到社會各界人士的幫助后,依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人,從而來回報社會。軍人孟祥斌,為了拯救一名投河婦女,跳入河中,不幸身亡,留下了自己的妻子和女兒,他沒有忘記黨和國家對自己的培養(yǎng)和教育,用自己的生命來回報社會。

  被稱為“西安最美的女孩—熊寧”,在赴青?寡┚葹(zāi)的過程中,不幸遇難,她用自己的青春來回報社會,回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過后,一批批志愿者奔赴抗震救災(zāi)一線,還有多少無名的企業(yè)家,對災(zāi)區(qū)進行捐款,這充分體現(xiàn)了“一方有難,八方支援”的精神。在地震中,有一名叫譚千秋的老師,用自己的生命來換取了4名學(xué)生的生命,在地震來臨時,他對自己的學(xué)生張開自己英雄的臂膀,譚老師他用自己的愛和職責(zé),挽救了四個家庭的幸福,這真是“大愛無聲鑄師魂!

  在xx年年,北京奧運會中,中國運動健兒,充分發(fā)揮自己的特長,榮獲51金,名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中,中國隊的林躍,火亮憑精湛的技術(shù),以及出色的發(fā)揮,在決賽中勝利奪冠,得到了在場觀眾的熱烈掌聲,他們用自己的出色的表現(xiàn)來回報社會。

  歌曲《感恩的心》唱的好:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜!比绻麗凼鞘篱g最偉大的情感,那么因愛而生的感恩則是愛的延伸,當(dāng)愛成為一種鞭策,當(dāng)感恩成為一種社會風(fēng)尚,我們的生活也將會更加美好,社會更加和諧。我相信,在感恩的澆灌下,我們的國家會更加繁榮昌盛!

  謝謝大家,我的演講完畢。

感恩演講稿 篇4

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感恩老師》

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專業(yè)人才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

  正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

  是老師淵博的知識,讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時,是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾嚴(yán)厲的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠滿腔熱情,指引著你們不斷前進。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

  師愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

  不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  讓我們,在試場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,遵守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在校園的小路上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

  我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

  同學(xué)們,感恩老師從點滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!

  謝謝大家!

感恩演講稿 篇5

親愛的老師們,同學(xué)們:

  今天,是一個特殊的日子——3·8國際婦女節(jié)。首先,請允許我在這兒祝普天下所有的媽媽們節(jié)日快樂!

  我今天演講的題目是:感恩。母愛。

  梅特靈克曾經(jīng)說過:“每個人都只有一個母親,那是唯一而且永遠美麗的母親!

  當(dāng)我們呀呀學(xué)語時,很多人學(xué)會的第一個詞便是“媽媽”。母親從給予我們生命的那一刻起,便開始為我們奉獻她自己的一切。包括她的美貌、青春、甚至生命。

  五。一二汶川地震時,一位母親結(jié)束生命的姿勢令人不解,她雙膝跪地,像是在祈禱,等到救援人員發(fā)現(xiàn)她時,她的身軀已經(jīng)僵硬,可是在冥冥之中,卻又像是在保護什么。當(dāng)救援人員在她身軀下的一個狹小空間里,找到一個熟睡的嬰兒時,一切答案都明了了。醫(yī)務(wù)人員馬上打開包裹的被褥檢查孩子有沒有受傷時,竟發(fā)現(xiàn)一部手機和一條已經(jīng)編好的短信:“寶貝,如果你能活下來,一定要記。簩氊,媽媽愛你!”

  這位母親的果敢、堅毅,這位母親的大愛無疆,讓全國人民落下眼淚。“寶貝,我愛你”——這條短信也必將成為孩子日后的座右銘!

  高爾基說過一句話:“沒有太陽,花朵不會開放,沒有母親,既不會有詩人,也不會有英雄!

  霍利菲爾德,一位世界拳壇的英雄,當(dāng)記者問他,是什么力量使他總能在最后一刻神奇的站起來反敗為勝時,拳王飽含熱淚,他說,是他母親,是他母親邊哭邊說的那句話,當(dāng)記者問他,是哪句話時,霍利菲爾德激動的說,是她老人家那句:“我打死你!”這是一句世界上所有母親的口頭語,它的背后是親切,是沉痛,是望子成龍,是恨鐵不成鋼的深愛濃情!

  媽媽,我的生命來自于您,風(fēng)霜雨雪的交織中有您不倦的身影;快樂來自您,鍋碗瓢盆的交響樂里有您不斷的叮嚀;無私來自于您,歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;愛來自于您,滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。

  “誰言寸草心,報得三春暉”,母親的恩情,我們無以為報,只有好好學(xué)習(xí)。所以,讓我們記住一句話:“可憐天下父母心,金榜題名報恩情!

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