四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(5篇)
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書,平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
非常感謝,大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo),那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后,很多同學(xué)都有了新的變化,下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況:
(一)班級(jí)現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了!
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生:
(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有:
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言積極的有:
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。
(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有:
絕大多數(shù)的女生,顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習(xí)作較突出的有:
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有:
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報(bào)做的出色的有:
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生積極能干的有:
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助,團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,在各類活動(dòng)中成績(jī)出色,在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬,這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!
2、效率高了!
無(wú)論是在早上還是在放學(xué),同學(xué)們都能自覺去做值日,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫6紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng),并在3分鐘內(nèi)整好書本,把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本,交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上;丶易鳂I(yè),一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成,除個(gè)別同學(xué)外,作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了!
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影,多了班委們的忙碌,黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的,但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是你的,更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義,我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后,整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如:呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。
4、看書的同學(xué)更多了!
從這學(xué)期來看,我們的教室靜了許多,多了一些看書的身影,尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說,要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看,我們的劉迅只要有空也能捧著一本書,郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,坐椅子上,翹著椅子腳看,張子言更是喜歡把書放桌里,靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后,我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般,到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了,班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!
每天早上的家庭作業(yè),我經(jīng)常能收全,但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說,XXX作業(yè)沒交,XXX作業(yè)沒帶,XXX的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上,期初還好,現(xiàn)在臨近期末了,有幾個(gè)孩子天天都有好理由,其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、;諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的,有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信,要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因:
其一:主觀不帶,比如:作業(yè)。
其二:客觀忘帶,比如:做完了的作業(yè)本,小黃帽等。
對(duì)于這些成因,我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候,麻煩能不能多說一句,讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品,整理好書包。管人難,管事難,管物件最容易,麻煩一起管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有:郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累,做老師很苦,事情又多,有的時(shí)候還會(huì)很煩心,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那些求知的眼睛,當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步,有轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散。同樣,做家長(zhǎng)也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討:
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!
玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題,但如何你做得拖拉一點(diǎn),那就可能是兩小時(shí),三小時(shí),甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如:錯(cuò)題集,我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成,而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理,這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性,我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng),那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,每天1-2題,每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管,這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè),經(jīng)?床坏侥暮灻;蛟S你比較放心,認(rèn)為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jī)不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字,而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高,孩子的不斷成長(zhǎng),要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動(dòng),到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡,上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話:“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好,但我會(huì)很累!”
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種,我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì),在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持,我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、補(bǔ)是一種手段,但補(bǔ)不見得有效!
當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí),我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴,吃飯還挑三撿四的,你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參,你覺得有用嗎?所以我覺得,如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班,這是非常錯(cuò)誤的,還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn),上課才是正餐,只有吃飽吃好了正餐才是正道,才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況,不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班,如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!
學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子:多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分賞識(shí),少一分自棄。
(三)班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明:
1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明:
2、期末考試說明:
期末考試的時(shí)間是6月28日,離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天,扣除休息,復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,得好好利用。
期末復(fù)習(xí)期間,有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些,請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留,麻煩你跟我們說一下,您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明:
王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí),從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來,導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位,右腿有小片骨裂,最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出,感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。現(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好,已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。
我要說明一點(diǎn):以后凡是有此類活動(dòng),必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往。
4、孩子自行上下學(xué)的說明,要求會(huì)后填寫一分聲明。
(四)我的感謝:
班級(jí)里的每次大活動(dòng),學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng),總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間,一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出,感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工,感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào),為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì),付出那么多心血;感謝錢子依媽媽,為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(zhǎng)們,孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。
請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),謝謝!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng),下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等,同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面:
雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
7、其他方面
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負(fù)責(zé)任的做法。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班33同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約7人,一般的約12人,較不理想的約6人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:陳雨,陰儷華,陳寧,陳震,董文軒,張?jiān)戚x等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中,他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī),不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。陰儷華全鄉(xiāng)第五,段佳佳全鄉(xiāng)第九,陳寧全鄉(xiāng)排名14,陳震第15名,陰科龍第32名,董文軒第33 名,魏夢(mèng)逍第53名。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也希望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì),爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):牛利娜,牛玉嬌,陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),顧碩、陳雨,陰儷華,陳寧,董文軒等同學(xué)。
(4)進(jìn)步快的同學(xué):陰浩雨,張?jiān)戚x,李靜文,魏夢(mèng)逍,牛利娜等同學(xué)。
(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。
三、存在問題
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:
1.作業(yè)方面
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 :一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足 :特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
四、期中考試
作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有33名學(xué)生,男生較少,但調(diào)皮卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響,成績(jī)有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。
下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因:主要是時(shí)間短,任務(wù)重,沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完,需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)間,更別說復(fù)習(xí)了。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。
大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬(wàn)以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。
總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午1:30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
7、其他方面 :
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
每六、七名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
晨檢。學(xué)校要求每天上午7:30前要測(cè)量體溫,提醒學(xué)習(xí)提前到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng) ,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了西六方學(xué)校,走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這兩個(gè)多月以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,首先有我來介紹一下,這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師,大家歡迎!
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)——劉x、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x 文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,希望家長(zhǎng)配合。
三、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!今天,還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們大家走進(jìn)了沙河市第二小學(xué),走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長(zhǎng)會(huì),四年級(jí)上半年沒有開,所以我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況,而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況?梢赃@么告訴大家,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容:
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;
二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);
三、語(yǔ)文教學(xué)方面;
四、安全工作;
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級(jí)基本情況介紹
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人,其中男生34人,女生30人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒有,同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面:我們可以通過大屏幕來了解一下,這是去年六一的學(xué)生才藝展示(張恩陽(yáng)同學(xué)的拉丁舞;靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板;徐成宇同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng),之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,獲得了三等獎(jiǎng)。在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名,評(píng)為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂,重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。我最為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí),本來我不打算排練,因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多,這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次,都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),挑選運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操,都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽?梢哉f這一段時(shí)間我感覺很累很累,可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)
從寒假開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來分析一下自己的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,保持衣服的整潔。
三、語(yǔ)文教學(xué)方面
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長(zhǎng)能聽寫最好,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀,在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到,像上次留的游記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結(jié)構(gòu),用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ),抓住景物的特征,可部分學(xué)生卻沒有照做,甚至極個(gè)別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系,校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā),你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(zhǎng)就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發(fā)展,孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送,家離學(xué)校近的,教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,靠右側(cè)行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7:30以后到校,下午2:30以后到校,如遇特殊情況:比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬(wàn)別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來學(xué)校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時(shí),一、二百都和同學(xué)伙花了,家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧,可別的家長(zhǎng)不同意,誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什么事都有。所以看到這一切,在天熱時(shí),需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數(shù),千萬(wàn)不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多,前一段就忙活了許多,最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示,到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來看,還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演,說到誦讀了順便說一下服裝,開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝,前面的同學(xué)是定做的,可后來想了想,學(xué)校的活動(dòng)很多,說不定什么時(shí)候有集體活動(dòng),還是都有了比較好,有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多,我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己,畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn),到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加,我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便,所以有幾個(gè)沒參加。在這兒,對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累,才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!
結(jié)束語(yǔ):總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍請(qǐng)大家諒解。
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