例會發(fā)言稿

時間：2022-07-27 10:17:22 發(fā)言稿我要投稿

消防工作例會發(fā)言稿推薦度：
安全例會講話稿推薦度：
安全例會領(lǐng)導(dǎo)講話稿推薦度：
鄉(xiāng)村振興第一次例會講話稿推薦度：
相關(guān)推薦

例會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

例會發(fā)言稿

　　大家晚上好!

　　能代表06年級班主任與大家交流我倍感榮幸，面對濟(jì)源一中眾多優(yōu)秀班主任在此不敢妄談班主任經(jīng)驗，只想把自己當(dāng)班主任以來的點滴做法向大家做一簡要匯報，希望不會耽誤大家時間。

　　一、工欲善其事，必先利其器;

　　時代在發(fā)展，學(xué)生在變化，我們班主任工作也必須是個動態(tài)發(fā)展的過程。我們不能以曾經(jīng)的經(jīng)驗以不變應(yīng)萬變。自身能否發(fā)展完善成為做好班主任工作的根本和前提。為此我做了以下努力：

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)化管理素養(yǎng);

　　為了提高班主任的理論水平，我先后學(xué)習(xí)了魏書生，李鎮(zhèn)西，萬瑋等著名班主任的理論書籍，從中學(xué)到了很多東西，并且結(jié)合自己班級的個性情況，使用了他們的一些好的做法。比如我們班正在實行魏書生的人人有責(zé)的管理方式效果不錯，全班分工明確，責(zé)任到人，人人有事做，事事有人做。

　　2.提高專業(yè)水平，增強(qiáng)授課魅力; 親其師信其道，對班主任而言更為重要。如果一個連課都教不好的班主任是不會得到學(xué)生的信賴和支持的，班級工作必將會舉步維艱。為此我不斷加強(qiáng)備課，吃透教參和資料，多聽課勤反思，不斷提高授課技巧，用激情感染學(xué)生，用知識征服學(xué)生。我始終相信先做好任課教師才能做好一位好班主任。

　　3.不斷擴(kuò)大視野，更能登高望遠(yuǎn);

　　信息爆炸的時代，如果只是專業(yè)學(xué)習(xí)必將成為井底之蛙。為擴(kuò)大視野我長期喜歡閱讀《特別關(guān)注》、《思維與智慧》、班主任之友，濟(jì)源日報等報刊雜志，尤其喜歡特別關(guān)注，她讓我快捷地了解國內(nèi)外的形勢，國事史事、家事天下事。也許是時間緊的緣故吧，我選擇的可以說是比較功利性的閱讀。

　　4.博采眾家之長，鑄就獨特自我;

　　世上沒有完全相同的兩片樹葉，學(xué)習(xí)別人是一種智慧，成為別人則是一種悲哀。我在不斷學(xué)習(xí)的過程中一直思考它山之石如何攻玉。如何鑄造獨特的自己始終是我不懈的追求。

　　二、知己知彼，和諧發(fā)展;

　　不同的班級，不同的學(xué)生，不同的個性，不同的需求，我們只有了解學(xué)生理解學(xué)生，才能有的放矢、卓有成效的開展班級管理工作。為了全面了解學(xué)生我做了以下工作：

　　1.率直學(xué)生交流，快捷了解班情;

　　為了盡快了解學(xué)生，我經(jīng)常和性格直率的同學(xué)聊天，因為他們性格直率，所以對于課堂內(nèi)外的一些人、事他們可以說是知無不言，言無不盡。我能很快地得到自己所需的材料，高效快捷的掌握班情。

　　2.抽看隨筆反思，捕捉個性信息;

　　對于學(xué)生的個性情況，我采取抽看學(xué)生隨筆和讓學(xué)生寫階段學(xué)習(xí)生活情況匯報的方式來了解。言為心聲，雖然有虛假的成分，但只言片語也能透漏學(xué)生的內(nèi)心世界的。

　　3.共建班級博客，了解學(xué)生喜好;

　　為了建立更多的與學(xué)生溝通的渠道，我創(chuàng)建了永恒0631的班級博客，開辟了一些板塊，鼓勵學(xué)生節(jié)假日共建班級博客。博客上傳了很多班級照片和視頻，鏈接了數(shù)十個適合學(xué)生的網(wǎng)站，開辟了學(xué)法指導(dǎo)，0631班級公告，和諧班級共建設(shè)等板塊。我利用業(yè)余時間發(fā)了130余篇關(guān)于人生感悟、學(xué)法心理輔導(dǎo)等博文。學(xué)生及其家人可以通過博客學(xué)習(xí)和關(guān)注班級的發(fā)展。并且通過學(xué)生所發(fā)博文洞察學(xué)生思想。

　　4.網(wǎng)上瀏覽學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展;

　　三、協(xié)調(diào)師生，共存共榮;

　　班級發(fā)展不能靠班主任唱獨角戲，需要全體任課教師的共同付出和全體學(xué)生的共同努力，只有同心協(xié)力才能眾人劃槳開大船。為此我不斷堅持以下做法：

　　1.了解搭伴教師，勤于思想溝通;

　　2.正面宣揚(yáng)教師，樹立教師威信;

　　3.做好后勤工作，為師生排憂難;

　　4.充分利用班會，多方溝通搭臺;

　　四、習(xí)慣養(yǎng)成，持續(xù)發(fā)展;

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上能走多遠(yuǎn)，能爬多高，不問手腳問習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的根本和關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣應(yīng)該是班主任的核心工作：

　　 1.班會課堂共學(xué)，課下師生監(jiān)督;

　　2.堅持抓大放小，長期逐步推行;

　　3.注意點滴言行，以身作則示范;