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教師培訓班結業(yè)典禮講話稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的教師培訓班結業(yè)典禮講話稿，希望能夠幫助到大家。
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇1
尊敬的省廳領導、xx培訓中心的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
領導把這個發(fā)言機會給了我，我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言：
第一句：我想說一聲感謝。
感謝xx省教育廳和xx培訓中心為我們提供了這樣的學習機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達吧：讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓，真誠的感謝你們！
第二句：我想提一個問題。
大教育家說過：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點燃！”這一次的培訓的確點燃了我，因為我發(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個問題：xx的教育的確是先進，相比之下，我們在很多方面的確是落后了�？伤麄兊降妆任覀兿冗M在哪里了，而我們又落后在哪里了？經(jīng)過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時，xx老師卻在說：“教育不是一個結果，而是一個生命展開的過程。它永遠面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結不已時，xx中學的'楊xx校長卻在說：“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過，限制了學生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當我們還
在為學生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王xx教授卻在說：”不要把學生當做可以任意修剪的對象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育�！笔裁词歉叨龋@就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調(diào)的這個以人為本，不僅僅是以學生為本，同時也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結果？今天，我們xx也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺，此刻，省廳主管教師工作的領導齊聚xx，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個未來。
昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現(xiàn)了老人。所以，86歲的xx老師永遠年輕，她可以，我們?yōu)槭裁床豢梢�？我們都是最最普通的中小學教師，可能做不了什么驚天動地的大事情，但我們可以教學生啊。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。最后，讓我依然以一句詩來結束今天的發(fā)言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇2
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！
我是來自魯山縣實驗中學的一名普通語文教師，我叫xx。今天有幸能作為學員代表向各位領導、老師們匯報自己的學習心得，我感到無比的激動和榮幸，真心的感謝領導給我一個學習交流的機會。今天我匯報的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個月的培訓中，平頂山學院為我們精心安排了通識型培訓和專業(yè)課程培訓。共有12位專家教授為我們進行了授課培訓。作為農(nóng)村教師能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓，這是各級教育部門對農(nóng)村教師的重視和厚愛。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是各級教育部門對本次農(nóng)村骨干教師培訓的高度重視。從培訓課程的設置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。給我們每個學員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品，甚至還給每個寢室發(fā)放了蚊香，可謂無微不至，使我們來到這里食宿無憂。在培訓過程中，學院領導還組織學員進行生活交流與反饋，及時的了解我們在生活中遇到的一些問題，并督促有關部門馬上解決，更好的保證了我們學員在校期間的生活。為了使學員們晚上有時間能在網(wǎng)上及時與專家教授交流學習，還及時的開放了微機室，使我們學有所思、學有所獲，及時的消化和吸收。同時在交流中讓我也深深感受到學院領導對這次培訓寄予的厚望。
二是培訓質(zhì)量高、培訓內(nèi)容豐富。在短短半月的培訓中，平頂山學院不惜巨資聘請了十幾位知名的教育專家，為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的.陣陣掌聲，精彩而又樸實的演講，給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁，使我們感受到了大師的風采，感受到了他們高深的學養(yǎng)和深厚的學術魅力。他們高瞻遠矚，高屋建瓴，很有前瞻和預見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫，使我們更加堅定當初從教的信念，重新燃燒了我們初出茅廬時的激情。培訓課程涉及師德教育、課堂教學、人文素養(yǎng)等多個方面，開拓了教師們的視野，提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三是培訓管理嚴格、培訓效果好。在培訓中，學院每班配備了兩個班主任，每個班主任都認真負責，并且嚴格考勤制度。同時還要求學員完成適量的作業(yè)，并在課堂上交流分享，共同提高。課程設置之科學合理，管理之嚴格，培訓之正規(guī)，是我經(jīng)歷的成人培訓中所沒有的。所以說炎炎的夏日是我們?nèi)缁鸬募で椋已孀频匚覀冦逶≡诖髱焸兊拇猴L中。
短短的半月培訓中，我感嘆每一位專家學者學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，以及他們對自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫，一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁，要找回將要被時光磨滅的激情，向我們的大師看齊。參加這次培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流分享時、回憶我們同桌聚餐時、回憶我們同室飚歌時，太多太多美好的回憶，我們將幸福地帶著這些滿載而歸。今天我們每個學員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學習筆記，都帶著滿腔的激情來參加這個集會，這就是我們短短半個月所取得的成績。培訓已經(jīng)劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面將是一個更大的挑戰(zhàn)。雖然我們很快就要分隔兩地，但我相信我們?nèi)w學員一定還會通過各種方式和途徑來并肩作戰(zhàn)，因為我們永遠是是骨干，我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師，請允許我代表全體參加骨干培訓的學友向各位領導表態(tài)：我們一定會繼續(xù)努力學習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用；力爭做一名讓社會認可、家長滿意、讓學生喜歡的教師，做一名讓領導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領頭雁。讓心中的那束桃花永遠綻放！
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領導、各位班主任、各位專家老師，感謝你們半月來，對我們的關心、主持、幫助和指導。
祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：
大家好！
我是小學新教師試用期培訓（1）班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內(nèi)心更火熱，我們又一次在教師進修學院里歡聚一堂了。這一年的共同學習生活將會成為我們一生的回憶。
不禁回首去年夏天的我們，經(jīng)過三四年專業(yè)學習，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業(yè)的憧憬，在這里開始了新教師學習之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學院為我們創(chuàng)造了一個迅速轉(zhuǎn)換教師角色，快速提升自身業(yè)務的平臺；同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學中很多老師更是傾囊相授，悉心指導，這都化作了我們扎實學習，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關愛學員的好領導，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學者。從他們身上，我們不僅學到許多理論知識，豐富了業(yè)務素養(yǎng)，更學到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴謹治學的'職業(yè)風范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結業(yè)典禮之際，請允許我代表我們培訓（1）班的所有學員給領導和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！
當我們（1）班的學員匯聚在一起，一同分享這一份關愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責任。于是，我們按時認真參加大組的理論學習，小組專業(yè)學習時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學討論，初步學會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。教學實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學得理論，付諸實踐，進行深刻的自我反思。年輕的我們徜徉在學習海洋中，給點陽光便愈發(fā)燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。
如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學習是永恒的，今天的結業(yè)典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇4
各位領導、老師、學員們：
下午好！
當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。
各位學員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮涌來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經(jīng)受新課程理念的洗禮，最先領略新課程的風光，最先拿到新課程培訓合格證書。
新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是新中國成立以來的第八次基礎課程改革，它是以先進的、科學的、現(xiàn)代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得到科學的發(fā)展，注重學生發(fā)展的主動性和差異性，關注學生的終身發(fā)展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應新課程，實踐新課程。
學習新課程理念是辛苦的。我們在XX年8月、10月、XX年2月，在市教師進修學校集中參加面授學習三次，學習中要認真做筆記、學習中要討論、學習中要完成作業(yè)。這個過程是辛苦的，但經(jīng)過160個學時的集中學習和回家后的自學，我們對新課程理念有了一個新的'認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的占有者，而是組織者、引導者、參與者；我們認識到學生才是學習的主體，教師應致力于促進學生的自主學習、合作學習、探究學習，使學生的學習成為教師指導下主動的，富有個性的過程；我們認識到教師要能創(chuàng)造課程，和學生聯(lián)合利用教學資源，成為課程的開發(fā)者；我們認識到要建立新型的師生關系，構建和諧的學習氛圍等等。
實踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進修學校參加面授完后，回到學校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室里面坐著的，除了學生，還有前來取經(jīng)的教師啊！因此也就有了為備一節(jié)好課，而挑燈夜戰(zhàn)。
回想起我在XX年3月18日，承擔的市級新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節(jié)課，我邊思考邊用電腦撰寫教案，等寫完教案，已是晚上12點了�；蛟S過于興奮，手不知碰到哪個鍵，教案頓時全消，原來我忘了保存。此時，我的頭腦一片空白，隨后產(chǎn)生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進修學校的老師呢？于是，我又憑著記憶把教案設計用鍵盤一個字一個字打出來，等打完時，已是深夜一點鐘了；上課那天，原以為參加聽課只有市教師進修學校的領導、老師和清新縣濱江區(qū)學習新課程的語文老師，最多三十人左右。結果，那天來聽課的老師達到了77人，而我那個班的學生才52人，前來聽課的有科組長帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長親自帶隊。這個龐大的聽課場面，展現(xiàn)新課程的重要，新課程被關注的程度。由于市教師進修學校的老師教導有方，由于我的學生的積極、主動，那節(jié)課終于圓滿成功。我也實現(xiàn)了自己教學史上一次新的挑戰(zhàn)，市教師進修學校聽課教師總體評價是：“這節(jié)課證明了山區(qū)農(nóng)村中學照樣能實施新課程理念教學，我們不能低估學生的學習能力。”在以后的幾天里，我不斷收集聽課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結四點：①新的教學理念為指導；②構建平等融洽、和諧的師生關系；③注重學生閱讀的個人感悟；④較靈活的課堂調(diào)控能力。
新課程助我成長。一年來，我先后承擔了學校新課程示范課、xx鎮(zhèn)新課程示范觀摩課、清遠市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉(xiāng)考察山區(qū)農(nóng)村中學實施新課程狀況的調(diào)研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區(qū)農(nóng)村中學新課程實施得不好，聽了黃老師這節(jié)課，結果，感覺不錯！”我實施新課程理念上課的事跡在XX年11月25日《清遠日報》上做簡介。
一年來，我根據(jù)新課程理念教育教學實踐寫成的論文也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學一春》論文獲得縣級論文一等獎，并發(fā)表在國家級刊物《現(xiàn)代中小學教育》；根據(jù)開發(fā)的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學出版的《校本課程開發(fā)的理論與實例》；題目為《新課標背景下的文言文教學》獲得XX年中國中學語文教學論文大賽二等獎。
看到這些成績，我深深感悟到實踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說“一份耕耘，一份收獲�！�，但是如果沒有這次學習新課程的機會，沒有市進修學校老師為我導航、點撥、指導，即使我再拼命地努力，進步也不會有這么大，成績也不會來得這么快。因此，我深深地感謝市教師進修學校的老師們：辛苦了，老師！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的xx外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線的教育教學工作，給了我豐富的實踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾著我們。清人陸以說，“人無賢愚，非學曷成;理無精粗，惟學乃明�！睂τ谛聲r代的教師而言，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著能有走出來的學習機會，我更享受著用所學去指導自己的教育實踐，提升自我教育教學水平的過程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點化，個人業(yè)務的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?
戴局長在20xx年區(qū)教育工作要點解讀提到，全面深化教育教學改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學用結合，提高教師專業(yè)化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現(xiàn)代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。這種理論指導和實地參觀相結合的'學習培訓形式彌補了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對理論的思考;實地考察讓我們更直觀地感受優(yōu)秀，更真實地對照反思。感謝教文體局領導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?
因為這樣的學習機會和培訓內(nèi)容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內(nèi)心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。
康德說，未經(jīng)思考的人生不值得過�？鬃右灿醒�，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是xx教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領導的`殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!
謝謝大家!
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的機會。
這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴格、培訓效果好。
六天的培訓結束后，我感嘆每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：
一、立志做一名熱愛讀書的教師
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不讀書，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恒，從書中汲取營養(yǎng)，才能真正達到提升自我適應要求的目的。
二、向一個研究型、專家型的教師努力
隨著新課程改革的快速推進，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實施更需要一線教師的`參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來研究和實施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學會做課題，教師參與課題，是使自己快速成長的一條捷徑。
三、努力做一名有思想的教師
有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒�！比嘶钪驮撚兴枷耄枷胧侨说撵`魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因為他懂得“教材為我所用”；有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學生不同回答的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關懷學生生命成長，尊重學生個性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)進取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇8
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫周薇，目前任教于xxx高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。
過去一年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。
我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。
她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。
最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的`論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規(guī)范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇9
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫周薇，目前任教于高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。
過去一年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的時機，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。
我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)沉著，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，容許做我的導師。
她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保存傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的時機，敢于承當任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的`過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我屢次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。
最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比方說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式標準。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇10
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質(zhì)量高、培訓內(nèi)容豐富
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的'許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴格
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務周到，進展順利
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：
大家好！
我是來自xxx專業(yè)的xxx，今天，我作為xxx地區(qū)中職學校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動。在這里我代表我們?nèi)w學員對xxx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和老師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓的號召，中職學校的老師經(jīng)過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業(yè)一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該說這是非常不容易的。在這里兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。
這次專業(yè)骨干教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學校專業(yè)教師隊伍的建設，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的了解和認識，讓我們掌握先進教學理念和工作技能，在中職學校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學課堂內(nèi)、企業(yè)實踐中的各種知識對于我們來說都是十分有用的，并對于我們以后的具體教學實踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個月的培訓學習生活馬上要結束了，但是在以后的學習生活中我們的.學習是永遠不會結束的，我們會在以后的教學工作中虛心的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經(jīng)驗和工作方法，盡快融入到自己的教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創(chuàng)新，帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰(zhàn)，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學習和挑戰(zhàn)，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位領導的重托，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇12
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的.問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的時機。
這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴格、培訓效果好。
六天的培訓結束后，我感慨每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：
一、立志做一名熱愛讀書的教師
在教育事業(yè)快速開展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業(yè)化的開展現(xiàn)狀，不讀書，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恒，從書中汲取營養(yǎng)，才能真正到達提升自我適應要求的目的。
二、向一個研究型、專家型的教師努力
隨著新課程改革的快速推進，不管是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來研究和實施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學會做課題，教師參與課題，是使自己快速成長的一條捷徑。
三、努力做一名有思想的教師
有人曾說：“生命之所以珍貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以珍貴，是因為它可以讓生命永恒。〞人活著就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因為他懂得“教材為我所用〞；有思想的教師，他上課的'亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學生不同答復的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關心學生生命成長，尊重學生個性開展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的根本功和一定的人文底蘊，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)進取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的奉獻！
謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話稿 篇14
尊敬的各位領導、老師，親愛的培訓班的同學們：
大家下午好！
非常感謝學校給了我們這次參加培訓班學習的機會，非常榮幸能夠作為第二小組的學員代表在結業(yè)典禮上作交流發(fā)言。首先，請允許我向為培訓班付出辛勤勞動的老師們致以衷心的謝意！
近2個月的時間里，學校為我們安排了非常豐富的教學內(nèi)容。既有對黨史、國情的深刻分析，也有對學校事業(yè)發(fā)展目標和步驟的戰(zhàn)略展望；既有對青年干部素質(zhì)培養(yǎng)的殷切教誨，也有對青年干部的深情囑托；既有深刻嚴謹?shù)睦碚撝v授，又有深入淺出的`實踐經(jīng)驗傳授。在此期間，我們有幸聆聽了校領導的講話，有幸感受了老師的言傳身教，有幸與來自學校不同學院、不同部門的同事進一步了解，這些寶貴的財富，將使我們終身受益。我們第二組的學員根據(jù)教學計劃的安排，結合課堂學習內(nèi)容，先后經(jīng)過多次熱烈的討論，大家一致認為，通過本次學習，我們的理論水平得到了進一步提升，我們的黨性修養(yǎng)得到了進一步的錘煉，我們的工作思路將更加清晰，奮斗目標將更加明確，今后工作和學習的動力將進一步增強。
聯(lián)系工作實際，結合培訓班的學習心得、體會，我們覺得在具體工作中我們應該努力做到以下幾點：
1、要常練勤學之功。“少而學，壯而有為；壯而學，老而不衰；老而學，死而不朽”，高校的青年科級干部要想在自己的崗位上有所作為，學習應當成為工作生活中的一種常態(tài)。
2、要常守敬業(yè)之道。就是要有精益求精的“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神。青年干部要堅決排除“不求過得硬，但求過得去”的平庸思想，始終堅持“不干則已，干則精品”的工作態(tài)度，對每一件事情、每一項工作都用心投入，高標準、嚴要求，努力從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的`崗位上發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我，干出不平凡的業(yè)績。
3、要常興務實之風。古今興盛皆在于實，天下大事必作于細。青年干部有激情、有活力、有思想，但容易心浮氣躁、容易急功近利，所以大興務實之風，努力把求真務實作為做人做事品德來修養(yǎng)十分必要。
4、要常懷關愛學生之心。高校一切為了學生，學校的一切發(fā)展以人才的培養(yǎng)為宗旨，來自各個不同部門的我們理應要將為學生服務，關愛學生發(fā)展放在首位，特別是我們學生工作一線的同志，要帶著愛心去工作，多做為學生之事，真正贏得學生的理解、信任和支持。
5、要常修清廉之德。不少落馬的官員在青年時期都曾是勤廉的表率，但最終還是經(jīng)不起各種誘惑的輪番攻擊，身敗名裂，這種血的教訓應當成為青年干部的警世鐘。要防微杜漸。青年干部一定要管得住“小節(jié)”，堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，尤其要在沒有人監(jiān)督的情況下，在面對各種誘惑的情況下，不逾規(guī)，不越界，清清白白做人，認認真真做事。
在黨校結業(yè)之際，我們將把黨校學習作為新的起點，將所學知識活學、活用于工作實際中，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績，來報答學校的關懷、黨校的培養(yǎng)。我們將立足本職工作，誠實做人，踏實做事，為學校的事業(yè)快速發(fā)展貢獻我們的全部力量。
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