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校園暴力演講稿范文
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的校園暴力演講稿范文，歡迎大家分享。
校園暴力演講稿范文1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，百花齊放，綠樹成蔭，氣溫也逐漸提高了。天氣炎熱，同學(xué)們一定要講好衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，多喝水，以保證身體的健康。
同學(xué)們，在4月30日，坊子區(qū)的一所學(xué)校發(fā)生了校園暴力事件，此事發(fā)生以后，上級各部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相信同學(xué)們也都看見了，現(xiàn)在的校園和以前有了很大改變。為了保證我們的安全，每天上學(xué)、放學(xué)的`時(shí)間都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、警察叔叔、教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及安保人員在學(xué)校大門口值勤，放學(xué)的路隊(duì)都有老師護(hù)送，校園里也安裝了監(jiān)控，所做的這一切，都是為了保證我們學(xué)生的安全，同時(shí)也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我們的關(guān)心。做為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做呢?
首先，我們要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫。低年級的同學(xué)不要跟陌生人走，看到有危險(xiǎn)的人要遠(yuǎn)離他，確保自身安全。遇到危險(xiǎn)不要驚慌，想辦法逃脫去找大人，或打報(bào)警電話110。
其次，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間一定要按時(shí)，注意安全。步行上、下學(xué)的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，遵守路隊(duì)秩序，貼路右側(cè)一個(gè)跟著一個(gè)走，不隨便出路隊(duì)，不在路隊(duì)中打鬧、玩跑，服從護(hù)送老師和路隊(duì)長的管理，盡量節(jié)省時(shí)間盡早回家;坐車的同學(xué)在車行走過程中不嬉戲打鬧，不把頭和胳膊等部位伸出車外，不跳車，上下車要排隊(duì)，不擁擠，不推搡，確保安全。
再次，我們要注意校園內(nèi)安全。
1、在教室內(nèi)注意防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以我們不要在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰撞傷。
2、課間十分鐘時(shí)間不要在走廊里追逐打鬧，不在校園里玩磚頭、石子，多做一些有意義的游戲活動，像跳繩、踢毽子、跳皮筋等。這樣既鍛煉了身體又沒有危險(xiǎn)性。
3、上、下樓梯時(shí)一定要靠右慢行，不要推搡，不可扶滑樓梯，不要在樓梯上打鬧、嬉戲;周一升旗、大課間等集體活動時(shí)，各班要排好隊(duì)上下樓梯，當(dāng)樓梯上人多擁擠的時(shí)侯，要注意停步避讓，高年級的同學(xué)讓低年級的同學(xué)先行，且不可爭擠推搡，以免造成踩踏。
第五，自己的所作所為也要有安全意識。高年級的同學(xué)容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
第六，注意防火災(zāi)、水災(zāi)。夏天風(fēng)大，空氣干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，同學(xué)們要做到不玩火，不帶火種進(jìn)校園，以防火災(zāi);夏季雨水多，我們不要到池塘邊和小河溝去玩耍，以防溺水。
同學(xué)們，美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，讓我們的生命之花美麗綻放。演講完畢，謝謝大家!
校園暴力演講稿范文2
老師們、同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是〝反校園欺凌〞宣傳教育周，所謂〝校園欺凌〞，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常�？渌鼈兪亲约旱暮弥帜�。 是的呀，〝友善〞是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以〝與人友善〞的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的`生活都會充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到〝與人為善〞呢？首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人。體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會說：〝對不起〞。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍。包容。體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：〝退一步海闊天空〞。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長。老師甚至校園的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見人愛的小天使！
校園暴力演講稿范文3
各位尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自北干小學(xué)402班的龔裕珊，今年已經(jīng)10歲了，很高興參加本次大會！
在最近的新聞報(bào)道中，我們經(jīng)常會看到有“校園暴力”的事件。我所提及校園暴力主要表現(xiàn)在學(xué)生對學(xué)生施加暴力以及老師對學(xué)生的體罰。先說學(xué)生之間吧：暴力的出現(xiàn)是因?yàn)閷W(xué)生之間出現(xiàn)了糾紛。對于這種情況，我提議是學(xué)校平時(shí)的課程中加入一些“尊老愛幼、互幫互助”的課程；另外學(xué)�？梢悦刻觳ヒ恍╊愃朴凇翱兹谧尷妗钡戎t讓的禮儀故事；現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小都是被大人們伺候，很容易養(yǎng)成自我為中心的性格，所以除了學(xué)校的課堂，社會、家庭也應(yīng)該加入平時(shí)對孩子的禮儀教育。此外，我們還要呼吁成年人不要在網(wǎng)上發(fā)布暴力的視頻，若繼續(xù)有違法者來上傳，一定要嚴(yán)懲。再來說說老師對學(xué)生的體罰：大家知道，體罰的危害很大，不僅侵犯了兒童的人權(quán)和尊嚴(yán)，還造成兒童身體和心理上的傷害，會導(dǎo)致長大后的`行為問題，違反我國的法律制度。老師體罰學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)生犯了錯，老師一怒之下進(jìn)行了體罰。遇到這種事情，我提議教育局要聲明各位老師不許體罰學(xué)生，否則教師將面臨取消教師資格的危機(jī)。所以，從家庭到學(xué)校，從政府到社會，都要為孩子們的安全、健康、成才、成長擔(dān)起責(zé)任。
孩子們是祖國的花朵，只有土地肥沃，才能長出健康的小苗，培育出最美的花朵。
謝謝大家！
校園暴力演講稿范文4
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。近年來，校園暴力這個(gè)詞越來越多的見著于電視，他們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)充滿著毒液的腫瘤附身于校園，使美麗的校園變得可怕，那么我們該如何預(yù)防校園暴力的發(fā)生呢？
首先，家長教育要到位，發(fā)生校園暴力，家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤否定家長的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。在當(dāng)前的家庭教育中，許多家庭把智育作為壓倒一切的教育活動�？傁Ｍ约旱淖优鋈祟^地、光宗耀祖，若孩子某次考試成績不理想或做錯了事都會成為被斥責(zé)、遭懲罰（或體罰）的導(dǎo)火線。這種望子成龍的心情是可以理解的，但長此以往，就會使孩子生活在壓抑和不安的狀態(tài)之中。若這種情緒一旦帶到學(xué)校后，很可能因?yàn)橥瑢W(xué)間產(chǎn)生矛盾給誘發(fā)出來，使其他同學(xué)成為被發(fā)泄的對象或暴力事件的受害者。因此，家長要切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，學(xué)會尊重子女，把子女實(shí)實(shí)在在地當(dāng)人看，讓孩子感受到家庭的溫暖
作為學(xué)校應(yīng)該將心理健康教育作為中小學(xué)校學(xué)生的必修課，健全校園暴力事件（安全事故）的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制，各級各類的學(xué)校都要摒棄過去那種只重視教學(xué)成績，輕視德育工作的育人理念。要把學(xué)會做人、學(xué)會共處、學(xué)會求知的育人理念，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終；要從教育社會學(xué)的角度，盡量排除任何誘發(fā)、增強(qiáng)及擴(kuò)大青少年暴力傾向的學(xué)校社會環(huán)境；要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中各種壓力的心理承受能力，指導(dǎo)學(xué)生建立和諧、友好、可信賴的人際交往關(guān)系；教師及德育工作者要善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭，并對有明顯暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，從而使暴力事件能夠被及時(shí)消滅在萌芽之中，做到防患于未然 ，從某種意義上講，中小學(xué)校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的，關(guān)鍵在于學(xué)校能否建立起一套完善的預(yù)防、監(jiān)督和責(zé)任機(jī)制。每一位教師和教育工作者都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問題。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導(dǎo)外，還要用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為，最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生。除此以外，學(xué)校還可以嘗試與所有的教師、家長、學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任書，使安全責(zé)任落實(shí)到人，做到群防群治，防患于未然。 教師要避免發(fā)生體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生，教師被喻為人類靈魂的工程師，從事的是一項(xiàng)光榮而又神圣的職業(yè)。中小學(xué)校應(yīng)抓緊師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本、以生為本”的'育人理念，充分做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所有教師都要努力提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教育方法。要盡量避免去傷害學(xué)生的自尊心，更不能體罰學(xué)生。只有這樣，教師才能得到學(xué)生的尊重，才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。校園暴力事件的發(fā)生，往往與社會環(huán)境、不良風(fēng)氣的影響有著直接關(guān)系。一方面，社會各方面要花大力氣，治理整頓不良社會風(fēng)氣，改善治安環(huán)境，特別是要預(yù)防發(fā)生在中小學(xué)校的搶劫、綁架等嚴(yán)重暴力案件的發(fā)生；另一方面，要限制或禁止媒介對暴力文化的不當(dāng)傳播（如暴力影片、暴力玩具、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、口袋書等），以最大限度地凈化文化市場。除此之外，有關(guān)部門應(yīng)嘗試開通“反暴力”熱線電話，對有暴力傾向的中小學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。同時(shí)對遭受過暴力傷害的學(xué)生給予及時(shí)的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。 青少年學(xué)生要提高自我保護(hù)意識和能力.
中小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。而家長、老師和社會也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們，中小學(xué)生只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，是十分必要的。具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
1.提高自我保護(hù)意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時(shí)告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶
太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，立即采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報(bào)案。
2.提高社會交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。
3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
青少年學(xué)生要提高自我保護(hù)意識和能力.
中小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。而家長、老師和社會也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們，中小學(xué)生只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，是十分必要的。具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
1.提高自我保護(hù)意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時(shí)告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，立即采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報(bào)案。
2.提高社會交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。
3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
校園暴力演講稿范文5
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”。
今年3月28日是第21個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。學(xué)校正通過“南通市學(xué)校安全教育平臺”組織開展“預(yù)防校園暴力?共建和諧校園”的專題教育活動。
暴力，是指不同的團(tuán)體或個(gè)人之間,如不能用和平方法協(xié)調(diào)彼此的利益時(shí),用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的方式。校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣物;對受害者進(jìn)行敲詐，強(qiáng)索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。
抵制校園暴力，做為中學(xué)生的我們應(yīng)該做到：
1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強(qiáng)自我控制能力，用包容的眼光對待人和事�！凹核挥鹗┯谌恕睉�(yīng)成為我們生活中的行動準(zhǔn)則。
2.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對待網(wǎng)絡(luò)、自媒體等的渲染。自覺遠(yuǎn)離、拒絕生活中的一些灰色文學(xué)、暴力游戲等，不受傳媒中的暴力現(xiàn)象的影響，更不能模仿。
3.學(xué)會采取正確的'方式緩解各種壓力，通過恰當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行排解，在壓力面前要保持平和的心態(tài)，積極與同學(xué)、老師或家長溝通，通過交流來釋放壓力。
4.學(xué)會與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系。謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向?qū)W校、家長、老師報(bào)告或報(bào)警求助。
5.要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身的法制意識，增強(qiáng)自身的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等交織的社會生活當(dāng)中，為了自己和他人的安全，為了家人的幸福，讓我們積極行動起來，共同創(chuàng)建和諧平安校園。
謝謝大家!
校園暴力演講稿范文6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天，我演講的主題是“打擊校園犯罪，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”。
青年是祖國的未來、民族的希望，是中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是中華民族生生不息的根本大計(jì)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。
新中國成立以來，黨和政府高度重視對青年的教育和培養(yǎng)，為青年的成長提供了良好的條件，使一代又一代的青年健康成長。
然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，近年來，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件的發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。一方面，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪。另一方面，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治，提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因:
從主要因素來看，一是自我控制能力薄弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。
從客觀因素看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育不端;三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會救助措施;五是法律教育的相對滯后:六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對于學(xué)生來說，要遠(yuǎn)離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而消除校園犯罪滋生的土壤。
很多案例表明，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件，一定的.風(fēng)氣，思想政治工作越薄弱，學(xué)生紀(jì)律越差，發(fā)生的事件就越多。
校園犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么?陽光是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
在打擊校園犯罪的同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:
1.提高法律意識，提高辨別是非的能力。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識，了解什么是違法的，什么是犯罪，只有了解什么是違法的，什么是犯罪，那么你就可以不犯罪，也可以防止別人犯罪。
2.增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生，一個(gè)重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié)，缺乏打擊犯罪的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
總之，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是提高國民素質(zhì)、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)文化、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，抒大青少年所希望的。為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會要行動起來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
謝謝大家!
校園暴力演講稿范文7
親愛的老師。同學(xué)們：
大家好！ 〝小打小鬧〞不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱。毆打，甚至限制個(gè)人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以〝未成年〞。〝口頭批評教育〞為借口，免除刑事。行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說明了一個(gè)問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個(gè)類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系，明確〝紅線〞的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持〝紅線意識〞。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。
從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時(shí)，家長不能抱著〝唯成績論英雄〞的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學(xué)會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。 對于此類暴力事件，家長負(fù)有不可推卸的.責(zé)任。不能老是以〝孩子還小不懂事〞為借口袒護(hù)孩子，也不能讓孩子有〝我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任〞的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。 也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點(diǎn)苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
校園暴力演講稿范文8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是號參賽選手陳華旺。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》
校園,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而近年來,一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件,一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命,漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動,部分學(xué)生法制觀念淡薄,使得他們在與他人發(fā)生矛盾后,常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機(jī)構(gòu)通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦,更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環(huán)境方面
在我國,通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面,使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園的.慘案的發(fā)生呢？我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān),而公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。對于實(shí)施暴力侵害行為的,及時(shí)依法給以懲處;
3、從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育,;
4、要抓好家庭教育, 家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心,讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn),學(xué)會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時(shí)會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動起來,讓暴力遠(yuǎn)離校園！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是 號參賽選手涂燕。
今天我演講的題目是《中學(xué)生如何擁有健康的心理》。
如果我問一位同學(xué)：“你健康嗎?”也許他會說：“我當(dāng)然健康！瞧，我壯的像小牛犢。”同學(xué)們！健康不僅是指體格健壯與否，還應(yīng)包括內(nèi)在的心理健康。
那么，如何讓自己的心理更健康？我們可以從下面8點(diǎn)來注意：
1.不要對自己過分苛求：有些人做事要求十全十美，對自己要求近乎吹毛求疵，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)，結(jié)果受害者還是自己。
2.對他人期望不要過高：很多人把希望寄托在他人身上，若對方達(dá)不到自己的要求，便會大感失望。其實(shí)每個(gè)人都有他的思想、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要求別人迎合自己的要求呢？
3.疏導(dǎo)自己的憤怒情緒：當(dāng)我們勃然大怒時(shí)，會做出許多錯事。與其事后后悔，不如事前加以自制，把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面，如打球或唱歌之上，練就一種阿q精神。
4.暫時(shí)逃避：在生活受到挫折時(shí)，便應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做你喜歡做的事。如運(yùn)動、睡眠、看書等，等到心境平衡時(shí)，再重新面對自己的難題。
5.找人傾訴煩惱：把所有的抑郁埋藏在心底只會令自己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴你的知心好友或師長，心情會頓感舒暢。
6.為別人做點(diǎn)事：助人為快樂之本，幫助別人不但使自己忘卻煩惱，而且可以確定自己的存在的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。何樂而不為呢?
7.在一段時(shí)間內(nèi)只做一件事：依據(jù)美國心理輔導(dǎo)專家喬奇博士發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成憂思、精神崩潰等疾病的主要原因，是患者面對很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免心力俱疲。
8.不要處處與人競爭：一些人心理不平衡，完全是因?yàn)樗麄兲珢鄹偁�，使自己�?jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實(shí)人之相處，應(yīng)該以和為貴。
同學(xué)們，老師們，只有適時(shí)的接受必要的心理輔導(dǎo)，擁有健康的心理，我們才能順利而輕松的解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，從而更好的適應(yīng)新的環(huán)境，讓人生健康豐富的發(fā)展。
謝謝大家！
校園暴力演講稿范文9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，百花齊放，綠樹成蔭，氣溫也逐漸提高了。天氣炎熱，同學(xué)們一定要講好衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，多喝水，以保證身體的健康。
同學(xué)們，在4月30日，坊子區(qū)的一所學(xué)校發(fā)生了校園暴力事件，此事發(fā)生以后，上級各部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相信同學(xué)們也都看見了，現(xiàn)在的校園和以前有了很大改變。為了保證我們的安全，每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、警察叔叔、教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及安保人員在學(xué)校大門口值勤，放學(xué)的路隊(duì)都有老師護(hù)送，校園里也安裝了監(jiān)控，所做的這一切，都是為了保證我們學(xué)生的安全，同時(shí)也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我們的關(guān)心。做為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做呢?
首先，我們要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫。低年級的同學(xué)不要跟陌生人走，看到有危險(xiǎn)的人要遠(yuǎn)離他，確保自身安全。遇到危險(xiǎn)不要驚慌，想辦法逃脫去找大人，或打報(bào)警電話110。
其次，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間一定要按時(shí)，注意安全。步行上、下學(xué)的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，遵守路隊(duì)秩序，貼路右側(cè)一個(gè)跟著一個(gè)走，不隨便出路隊(duì)，不在路隊(duì)中打鬧、玩跑，服從護(hù)送老師和路隊(duì)長的管理，盡量節(jié)省時(shí)間盡早回家;坐車的同學(xué)在車行走過程中不嬉戲打鬧，不把頭和胳膊等部位伸出車外，不跳車，上下車要排隊(duì)，不擁擠，不推搡，確保安全。
再次，我們要注意校園內(nèi)安全。
1、在教室內(nèi)注意防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以我們不要在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰撞傷。
2、課間十分鐘時(shí)間不要在走廊里追逐打鬧，不在校園里玩磚頭、石子，多做一些有意義的游戲活動，像跳繩、踢毽子、跳皮筋等。這樣既鍛煉了身體又沒有危險(xiǎn)性。
3、上、下樓梯時(shí)一定要靠右慢行，不要推搡，不可扶滑樓梯，不要在樓梯上打鬧、嬉戲;周一升旗、大課間等集體活動時(shí)，各班要排好隊(duì)上下樓梯，當(dāng)樓梯上人多擁擠的時(shí)侯，要注意停步避讓，高年級的`同學(xué)讓低年級的同學(xué)先行，且不可爭擠推搡，以免造成踩踏。
第五，自己的所作所為也要有安全意識。高年級的同學(xué)容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
第六，注意防火災(zāi)、水災(zāi)。夏天風(fēng)大，空氣干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，同學(xué)們要做到不玩火，不帶火種進(jìn)校園，以防火災(zāi);夏季雨水多，我們不要到池塘邊和小河溝去玩耍，以防溺水。
同學(xué)們，美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，讓我們的生命之花美麗綻放。演講完畢，謝謝大家!
校園暴力演講稿范文10
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園。成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。
然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�(gè)誤會，有人惡語相加；也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害�！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：〝翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。〞媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢？有的'同學(xué)說：〝我可以抓住一切機(jī)會，撒腿就跑〞。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：〝我和他們拼了，就是不給他們錢。〞這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說：〝告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！〞
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機(jī)，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當(dāng)我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲。逆來順受，應(yīng)及時(shí)告知老師。父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果。以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！
校園暴力演講稿范文11
老師們、同學(xué)們：
最近一段時(shí)間，我們學(xué)校出現(xiàn)幾起高年級同學(xué)欺負(fù)低年級同學(xué)的事情，針對這個(gè)情況，下面給同學(xué)講幾點(diǎn)意見：
第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向欺負(fù)你的人低頭。而一旦內(nèi)心平靜，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓欺負(fù)你的人不敢冒然攻擊。
第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違犯學(xué)校紀(jì)律的行為，會受到嚴(yán)厲的批評，會為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速報(bào)告老師，或者大聲呼喊求救。
第三、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、家長報(bào)告或報(bào)警。 不要讓倚強(qiáng)凌弱者留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的'印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
校園“暴力”事件雖然為數(shù)并不很多，并且大都發(fā)生得較隱蔽，但其反面影響是極大的。這一問題的產(chǎn)生既有社會的原因，也暴露了家庭和學(xué)校對學(xué)生的教育、管理存在問題。但是我們學(xué)校對此問題已經(jīng)引起高度重視，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。 希望同學(xué)們引起重視，克服消極不良情緒，化干戈為玉帛，蘊(yùn)造一個(gè)安全和諧、健康文明的校園。
校園暴力演講稿范文12
所謂〝校園欺凌〞就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向。出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱��；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
校園欺凌事件的發(fā)生，讓老師。家長的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)楱斝@欺凌〞不但對〝受害者〞造成傷害，而對〝欺凌者〞自身同樣造成傷害。〝欺凌者〞由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會誤入歧途，最終可能走上違法犯罪的道路。對〝受害者〞的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。 我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。所以，受〝欺凌〞的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理，使〝欺凌者〞受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。
〝校園欺凌〞違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善，〝友善〞是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以〝與人友善〞的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到〝與人為善〞呢？ 首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人。體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會說：〝對不起〞。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍。包容。體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：〝退一步海闊天空〞。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的'周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長。老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把〝校園欺凌〞轉(zhuǎn)化為〝校園和諧相處〞，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。 同學(xué)們，為了你們的健康成長，為了家庭的幸�？鞓�，為了校園的寧靜和諧，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城，提高安全與自我防范意識，拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂地成長。
校園暴力演講稿范文13
各位老師。同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟。惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人。目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是〝老子〞。〝我兒子〞，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)。很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵。欺負(fù)本班的張玉龍。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)楱旊u毛蒜皮〞的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的〝義氣〞，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的`那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭。逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的〝哥們〞就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌。對我們的校衛(wèi)和安保有禮貌。對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較。不要得理不饒人。不要揭人短處。不要嘲笑他人。不要挑撥離間。不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化。有修養(yǎng)。有禮貌。有智慧的學(xué)生。
2、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜。人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動。及時(shí)地和老師。家長。警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校。社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
老師們。同學(xué)們，〝校園是我家，安全靠大家〞。讓我們攜起手來，從每一天。每一件事做起，全力共建〝平安校園〞；齊心共創(chuàng)〝和諧校園〞。
校園暴力演講稿范文14
校園暴力之可惡罄竹難書。那么如何反對校園暴力呢？
首先，我們大人勿需把孩子們之間正常的磕磕碰碰，同學(xué)之間的小沖突小摩擦混同于以強(qiáng)凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘，前者多數(shù)情況下即使沒有學(xué)校老師的合理干預(yù)，一般孩子們自己就能夠平和化解，而且一般不會留有隱患。即使孩子們之間形成心理芥蒂，家長和老師都可以合力幫助消解疏導(dǎo)。因此，教育孩子們正確認(rèn)識辨別哪些行為屬于無賴可恥的持強(qiáng)凌弱、仗勢欺人，不僅需要大家一齊反對、抵制別人那樣做，而且自己也需感悟到那種行徑的可恥和羞愧。這種教育極其重要，這教育的職責(zé)顯然主要應(yīng)由學(xué)校和老師承擔(dān)；而且無論是否有來自孩子們家庭的阻力或干擾，都應(yīng)當(dāng)致力強(qiáng)化孩子們的這種公德意識、集體主義意識。
第二，要對整個(gè)社會、尤其是成人社會加強(qiáng)法制教育，包括強(qiáng)化相關(guān)立法改革。這不僅是說各位家長朋友引導(dǎo)教育自己孩子防范暴力侵害的方法理念需要謹(jǐn)慎調(diào)理，教師朋友們需要進(jìn)一步強(qiáng)化對自己承擔(dān)的反對暴力侵害、防止武力加害之天職意識等等；而且亟待提高我們整個(gè)社會反對暴力侵害、特別反對校園暴力的公共道德底線，絕不要再允許那樣一些病態(tài)意識和輕浮輿論甚囂塵上、繼續(xù)泛濫：考慮是同學(xué)之間的損害，考慮暴力實(shí)施起因于“兒童早戀”、“少年愛情”、男女（性）“朋友”等等，而酌情減輕治安處罰或司法量刑標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椤巴瑢W(xué)”概念的本質(zhì)是愛，同學(xué)之間原本正常的關(guān)聯(lián)是由友愛、互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處、情若手足等情愫組成，它與暴力、血腥、恐嚇以及人格侮辱等等原本應(yīng)該完全無法相容。與社會生活中一般的暴力損害相比，校園里暴力損害中受害人的無助和加害者的有恃無恐對比差鮮明，加害方（生理社會年齡均趨早熟）明知故犯的成分大，膽大妄為不計(jì)后果的.犯罪故意程度高，犯罪后施暴人及其家長企圖逃避對抗法律懲戒的故意程度一般也甚，特別是，受害人遭受的心理摧殘程度高而且難以有效挽回或補(bǔ)償，因而完全更應(yīng)該遭到最廣大公眾的一致鄙視、唾棄和譴責(zé)，不僅不存在任何從輕處罰的道義理由，相反惟有加重懲戒才可體現(xiàn)社會公正公平意識，促進(jìn)社會公德底線向上撬動。
第三，由于當(dāng)前城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡，治安管控水平普遍還有待提高，建議推進(jìn)專業(yè)性社會救助機(jī)構(gòu)建設(shè)，它應(yīng)當(dāng)是非盈利的，專門輔導(dǎo)社區(qū)、學(xué)校和家庭防范青少年暴力侵害和違法犯罪。它應(yīng)該著力解決家長和老師的精力有限、監(jiān)護(hù)盲點(diǎn)、救助時(shí)效以及調(diào)解仲裁等問題。它可以部分地起到協(xié)調(diào)立法、司法的功能。它的存在應(yīng)當(dāng)能夠徹底瓦解暴力侵害發(fā)動者的囂張氣焰，它的存在應(yīng)該大大提高廣大師生共同反對校園暴力行徑的心理勇氣和道義力量，它的存在最終會讓校園暴力游戲者們完全意識到他們自己的無聊和齷齪，它的存在讓孩子們、家長們和整個(gè)社會始終能夠聽到一種響亮宏大的聲音，對校園暴力說-----不！它能夠起弘揚(yáng)社會正義、凈化社會風(fēng)氣的作用。
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