【精品】成長演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的成長演講稿,歡迎閱讀與收藏。
成長演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我走在這條熟悉的小路上,只是那以往包圍著我的溫暖不在了。
從前十分喜歡在夏天的傍晚早早吃完晚飯,映著粉色的斜陽一家人走在河邊的小路上。依稀記得路旁有好多棵會結(jié)一種像小櫻桃一樣果子的樹,又酸又甜,紅紅圓圓的好看得很。
我是一家子中最矮的,一向夠不到樹枝。所以一想著頭頂枝上那通紅誘人的果子,就抬頭用一種請求的眼神直直地盯著奶奶——奶奶摘的果子是最大最甜的了。當然,奶奶自然也總能領(lǐng)會她小孫女的意思,把枝子往下一拉,便有一把圓滾滾的果子遞到我的手里。我會滿足地看著手中那些小果子,一顆顆胖胖圓圓的,像小孩子一樣趴在我暖暖的手掌上,泛紅的臉頰上似乎掛著甜甜的笑容。
有時候,爸爸會用他那寬大的手掌采下滿滿一把的小果子分給我和姐姐。爸爸的個子最高,采到的果子自然也最多了,可是他不許我吃太多,說是晚上吃太多對腸胃不好……我有時也會和姐姐搶著吃果子。媽媽喜歡走在我們邊上,和我們一齊聊天說笑,看著我們吃東西。夕陽酒紅的邊角漸漸變小了,晚霞也向西遷移,一路邊走邊摘,又邊摘邊吃,時間在這溫馨的歡聲笑語中似乎過得很慢。
果樹慢慢長高了,我也漸漸長大了。不知從哪里聽說的那小時候不知名的小果子其實是叫杏子,可是怎樣也叫不順口。有時春天看著滿樹的'果子,我也會去摘幾顆——當然,我長高了,也不會像以前那樣夠不到樹枝了?墒牵S久沒有吃到的果子,也沒有從前那懷念的味道了,不在酸甜可口,而是一股苦澀的味道。
沒錯,我是真的長高了,所以不用再讓漸漸衰老的奶奶給我摘果子了,不用等著爸爸遞給我果子了,不用去搶姐姐摘的果子了,也不用一向在媽媽的陪同下出門了。因為我的成長,所以我不能一向依靠著親人了,我要學(xué)會獨自做事了。可是我明白,不管我長多大,不管我有多高,那個五口之家一向會有著濃濃的牽掛。
我在路上,雖然成長帶走了太多,可是家,永遠是我的港灣。
成長演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
有位詩人曾經(jīng)說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。
xx年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡命的'價值,放飛人生的理想?v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡,但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當清晨走進美麗的校園,面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡;當跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在線上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動,那么滿足。
一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜!蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護著學(xué)生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我無怨無悔!
我驕傲,我是一名小學(xué)教師!
謝謝大家!
成長演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《陽光伴我成長》。
“陽光少年”與“陽光中隊”在我們育才二小的同學(xué)和整個班集體心中是一個夢寐以求的稱號,也是育才二小親愛的老師為激勵我們成長所創(chuàng)造的光榮稱號!我,正在向“陽光少年”一步步邁進,而集體一起團結(jié)去爭得“陽光中隊”!
在我身邊就有許多這樣的例子:在每一次上課時我都提醒自己要守紀律,不走神,讓老師留下好印象;在做作業(yè)時,我不馬馬虎虎,仔細做題,希望得到老師的表揚;在考試時,我要求自己能認真讀題,書寫工整,取得好成績!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習(xí)好,最重要是能要老師在“陽光手冊”上多幾枚“陽光寶貝”,快點得到那閃閃發(fā)光,沉甸甸的“陽光少年”獎杯!
就這樣,我們班的競爭可厲害,都希望自己的.“陽光寶貝”多,這就發(fā)揮了激勵的作用,同學(xué)們不得不為這一榮譽而奮斗,實現(xiàn)了老師希望的在課上能思想活躍,在考試能有優(yōu)異的成績,又有許多的特長,使我們既感到有壓力也有了動力!
有幾周我們沒有評上“陽光中隊”,老師感到惱火,我們既失落,也生氣!失落沒評上“陽光中隊”,生氣那些為我們班扣分的人,而其中包括我!我們開始監(jiān)督自己,讓自己行為更文明,習(xí)慣更好;老師有懲罰措施,使我們得到了“陽光中隊”,那時,我們不但自豪,還很興奮!“陽光中隊”這個評比,使我們更團結(jié)一心,舉止也文雅了!
我覺得這兩個榮譽,使我們的同學(xué)更有動力,有了動力也就有了進步,有了進步,迎面而來的自然是成功嘍!所以,我希望同學(xué)們能意識到這點,這不是只有成績好的同學(xué)才能得獎杯,要全面發(fā)展,讓陽光帶著我們?nèi)ふ页晒,尋找美好的未?
我的演講完畢,謝謝大家。
成長演講稿4
親愛的同學(xué)們,老師們:
你們好!
今天我要演講的題目是《書香,伴我成長》。
前幾天,高雨欣向我們介紹了她對“書香”這詞的理解。今天,我也想向你們介紹一下我對“書香”的理解。
幾乎每一本書都能散發(fā)出一種香氣,扣人心弦而又使人激動,還能把人吸引到奇妙的地方去。這種香氣時而甜美、時而深沉、時而婉轉(zhuǎn)。這種奇妙的香氣,深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界——書的世界。這種奇妙,絢爛,深邃,豐富多彩的香氣就是書香。讓我在天真幼稚的童年就跟它結(jié)下了不解之緣。
很小的時候,爸爸就經(jīng)常到書店給我訂書、買書,在每晚睡覺前,都會讀書給我聽,讓我從中受益匪淺。一次,爸爸給我讀繪本版《火焰》,我看著那插畫,聽著那扣人心弦的故事,緊張的屏住了呼吸;母狐貍火焰的孩子被獵人捉走了,火焰一次又一次冒著生命危險(在獵狗的追趕和獵人黑洞洞的槍口下)去就自己的孩子,幾次死里逃生,她堅持不懈,終于憑借智慧嚇跑了獵人,母子得以團聚。多么偉大的母愛啊,它讓我真正領(lǐng)略到了《世上只有媽媽好》這首詩的含義。馬上就要到母親節(jié)了,相信同學(xué)們已經(jīng)想好了如何表達自己對媽媽的愛了吧。以后我每次翻開《火焰》的時候就會默默待一會,想自己如何才能“報得三春暉”。
現(xiàn)在,我已經(jīng)長大,爸爸的工作也變得更加忙碌了,不能再給我講故事了。學(xué)習(xí)也很緊張,每天在寫完作業(yè)后看半個小時書,這些小說、散文、古文、詩集,就像每天陪伴我半小時的朋友,與我溝通,緩解我學(xué)習(xí)的壓力,在閱讀的過程中,也許會獲得屬于自己的別樣的收獲。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具”,與書為舞,我堅持有光就有光明;與書為侶,我感嘆一滴水就是海洋;與書為伴,我相信再微妙的知識也要成為寶庫。
同學(xué)們,讓我們喜歡上讀書吧!有書伴我成長,真好!
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
小時候,我是在媽媽的故事中長大的。每個夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事。聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的夜空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔。我夢見自己變成了故事中的'小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的灰姑娘、丑小鴨。聽著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書,我開始知道原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜愛書籍了。
高爾基說:書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最真摯的朋友。
的確如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是書籍。書教會自己好多的道理,教會自己如何待人接物,教會自己如何去面對困難,勇往直前。
書,猶如一個無邊無際的大海,蘊藏著無數(shù)的寶藏;書,猶如一片蔚藍的天空,張開翅膀任我翱翔。書是一位真誠的朋友,跟我們面對面的交流,鼓勵著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美好。書是一位和藹可親的老師,微笑地訴說著,教會了我不少道理,讓我懂得理想與追求,讓我明白了這世間疾苦,也教會我們?nèi)绾稳ッ鎸θ饲槭拦省?/p>
如果你問我做什么事最開心,我會毫不猶豫地回答:讀書!是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;是她,幫助我不斷提高,不斷進步;是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!當你讀書時,你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,書的魅力便在于此。我愛讀書,讀書陪伴我快樂成長。
成長演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!
在教師的這條路上,我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節(jié),只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。
走上三尺講臺不過x個年頭,但仔細想來,從xx歲進入師范,xx歲進入大學(xué)讀本科,教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。
前七年是讓我慚愧的七年,作為一個心高氣傲的人,誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺,甘心當一個孩子王呢?所以,我怨天尤人,渾渾噩噩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了,我時常嗤之以鼻。
就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我,盡管有那么多的不甘心不情愿,還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。
但,我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章,那是一種藝術(shù),是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲,我們是演員,更是運籌帷幄的'導(dǎo)演,不僅要扮演好自己的角色,更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃,我們?nèi)紵氖亲约旱募で,他們迸發(fā)的是思想的火花,我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。
在xxx的講座上,我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師,腹有詩書氣自華便是她真實的寫照,精彩的演講、機智的答辯,那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼,那一刻,她便我心中最亮的明星。
在我的第一個指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴謹而有效的教學(xué),什么是讓學(xué)生又敬又愛,辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲,那一聲聲脆嫩的“x老師”喊出了他們心底最深的愛,我們知道那是她的忠實小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的x老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢?
在我的第二個指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè),卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情,站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想,但每次她總能另辟蹊徑,以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S,或緊扣文眼,看似平淡無奇,信手拈來,卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。
早已退休的xxx老校長是我心里最難忘的一位恩師,是她手把手地教會我如何上好第一課時,是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊藏了許許多多的學(xué)問,是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌,是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑,是她嚴厲地告訴我需要對著鏡子練習(xí)各種表情,是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。
是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑,是她讓我第一次感受到成功的喜悅,是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾,因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。
在教師這條成長道路上,我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們;我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望;我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰(zhàn)到半夜兩點;我的成長源于第一次因為教案缺少創(chuàng)新成分而被扣除了獎金;我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿;我的成長源于坐在后面聽課的家長們,第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長源于言詞激烈的師傅,她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點;我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們,是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。
我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們,是他們教出了那么棒的孩子,而不是我;我的成長源于那參加不完的基本功大賽;我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長源于一次次的眼淚和汗水;我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹的真諦;我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們,是他們讓我明白,這不僅僅是一份工作,而是一份對人生的信仰和追求。
常問自己,到底什么才值得贊美,默默無聞還是驚天動地,現(xiàn)在我想,在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè),那,就是一種美。
成長演講稿6
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好。今天我演講的題目是“獎學(xué)金隨我成長”。說到讀書,有人會覺得索然無味,有人會覺得神清氣爽,有人會覺得無聊,有人會覺得神清氣爽。
那么,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?每個人都有不同的答案。有人說為了增加經(jīng)驗,積累知識;有人說為了陶冶性情,開闊眼界。我覺得四個都存在。我們只活一次,雖然只能經(jīng)歷一次人生。但是,從別人的作品中,我們可以投入到別人的世界中,通過別人的眼睛欣賞不同的風(fēng)景。就這樣,我們讀一本書,經(jīng)歷了一個人生,十本書,十遍,一百本書,一百遍。讀書可以豐富我們的思想,豐富我們的生活,可以獨自站在高樓里,可以眺望世界的盡頭。
我們的成長與時間的流逝同步。開卷有益。在用腳去衡量世界之前,書籍無疑可以在成長的過程中開闊我們的眼界,夯實我們的基礎(chǔ)。世界和地平線一樣大。想長大的人大多只留著小身體,走不遠。
許多圣賢在歷史的洪流中屹立不倒。都是愛讀書,善于讀書的典范。
為了乘風(fēng)破浪寫,我已經(jīng)讀了十年了。偉大的文學(xué)家歐陽修,癡迷于讀書,讀書立刻無處不在,上廁所,上枕頭。經(jīng)過幾十年的積累,他才華橫溢,這是文學(xué)思想取之不盡的源泉。他的書像老朋友一樣深情,他早上很開心。在出來討教政治、指點江山之前,孔明只是一個經(jīng)常與草堂里的書為伍的文弱書生。但是,他能夠在床上審時度勢,運籌帷幄,是因為書中有一個很大的世界,作為認識興衰的指南。
作為學(xué)生,閱讀不僅可以在理解和成長的道路上大放異彩,還可以幫助我們走上語文學(xué)習(xí)的道路。通過閱讀,我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家在敘事、抒情和議論文等方式的`修辭中所表達的巧妙語言,這可以為我們自己的語言增添活力,增強我們對主題、材料和各種主題分析的理解。書籍是人類進步的階梯。是的,我們的學(xué)習(xí)能力會得到提高。
現(xiàn)在網(wǎng)上很多網(wǎng)友嘲諷當今社會是一個看美女的時代,真的刺激了人們對美麗容顏的追求。但在追求外在美的同時,不能忽視內(nèi)在美,讀書可以為內(nèi)在美增添色彩,豐富人的內(nèi)涵和優(yōu)雅。我們要在成長的道路上堅持不懈地追求閱讀的本質(zhì)!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
成長演講稿7
敬重的教師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
童年是一個花開不敗的季節(jié),稚嫩的心總喜愛編織最純真的夢。為我的幻想插上飛行的翅膀的是我最為珍貴的朋友——書。有了書,我心靈的花園芳草滴翠,花蕊吐香,鳥鳴盈耳,繁星閃爍。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書,床頭擺著的是書,每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品,那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友,那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導(dǎo)師,那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教育、教導(dǎo)迷津。
年幼時,我熱愛讀童話故事,白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜愛的人物,在她們遇難的時候,我會為她們擔(dān)憂,并為他們祈福;在他們歡樂的時候,我也與她們共享,并盼望他們能長守幸福。我隨著故事情節(jié)時而哭、時而笑,總?cè)堑冒职帧寢屇涿睢?/p>
隨著年齡增長,我喜愛的書籍也在變化。我現(xiàn)在四年級了,我把目光投向了那長遠的歷史長河,于是,《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富,引人入勝,尤其是那些帝王將相的故事著實吸引住著我。它讓我熟悉了慈愛的漢文帝,冷酷的漢武帝,神機妙算的諸葛亮,忠正耿直的魏征,還有那不同平凡的女皇武則天
讀書給我?guī)砗芏鄻s耀和驚喜。記得有一次,我觀察小伙伴畫的`貓頭鷹,脫口而出:“畫錯了,貓頭鷹是沒有牙齒的,當它吞下老鼠后,先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉,其次天再把骨頭和毛吐出來!毙』锇轶@訝地望著我問:“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告知我的!蔽因湴恋卮饛(fù)。有一次語文課上,教師講完蘇軾的生平常,問大家:“誰還知道有關(guān)蘇軾的學(xué)問?”同學(xué)們都啞然了,只有我高高地舉起小手,給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來艷羨的目光,我驕傲極了。有了這樣的經(jīng)受,我更愛讀書了。隨著我閱讀量的增加,我對讀書也有所感悟:讀書就像我們平常做運動一樣,即放松了身心,又啟迪了心智,一舉兩得,何樂而不為呢?
同學(xué)們,都來讀書吧!假如你喜愛上了讀書,你就會發(fā)覺,讀書使我們歡樂,讀書使我們聰慧,讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長,好書助我們逐步勝利!
成長演講稿8
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
在成長的過程中,有歡笑,有淚水,有成功,也有失敗……每個人都有自我的成長故事,它們或酸或甜,或苦或辣。我們在成長的的故事中長大,在成長中感受樂趣,當然我也不例外。
甜
那天,我和父母正在吃早飯,忽然一位阿姨走了進來,她的手里拿著一個黃色的大信封!笆俏业男琶?”見那位阿姨點了點頭,于是我迫不及待地打開信封,從里面取出了一個紫色的小本子和一個長安花課程表!劝,一個月前我寄給《童話世界》修改部的一幅《向日葵公主》被童話世界所選中!看到雜志上我畫的插圖,我這心里甭提多高興了,就好像一下子掉進了糖罐里,心里甜甜的……
酸
“啾啾啾”我聽到了一陣小鳥的鳴叫聲。我順著聲音走過去,沒想到在花園里找到了一只羽毛還未豐滿的小小鳥?吹轿襾恚▲B剛開始還很害怕,一向往雜草里鉆,之后大概見我沒有傷害她,她慢慢不怎樣害怕了,甚至還張開嘴向我討東西吃。我捉住一只螞蟻,在小鳥張開嘴的一瞬間將螞蟻塞了進去,看到小鳥吃得那么開心,于是我就捉了許多螞蟻給小鳥吃。沒想到,第二天一大早,小鳥就已經(jīng)死了,媽媽說她是撐死的。我很悲痛,認為是我害死了小鳥,那時,我的心里酸酸的.……
苦
那一次期中考試,由于我的粗心大意,使我的數(shù)學(xué)成績在經(jīng)歷了四次滿分之后,一下子跌倒了80多分。我很悲痛,整整哭了一午時,之后,經(jīng)過爸爸的開導(dǎo):“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的,失敗是成功之母,愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細心點就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來,又成了那個可愛的陽光女孩!哦,成長的故事各有各的不一樣,你認為呢?
成長演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
我是來自美麗的xx湖畔,花園式學(xué)校xx小學(xué)的一位信息技術(shù)教師,我叫xxx。很榮興能在20xx—20xx學(xué)年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流。接到x老師的指示,讓我在教研會上發(fā)言和大家交流。說真的,不知道從哪兒談起、談些什么才有價值,才不浪費這寶貴的發(fā)言時間。想來想去,還是講下我的教學(xué)成長歷程吧,對自己專業(yè)成長上的一些思考吧。
我是20xx年大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當時的政務(wù)區(qū)的,被分到剛剛建成的xx小學(xué),可以說我是xx小學(xué)的元老,第一批老師。那時候腦子里就一個概念:自己是年輕人,要多做事。估計和所有的同行們都一樣,從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學(xué)校只有我一個信息老師,上電腦課、維修電腦、打字、復(fù)印、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、幫老師做課件、維護學(xué)校網(wǎng)站等,每天都有做不完的事,忙的不亦樂呼。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活,可是沒有辦法,大伙都認為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。
我記得第一次在機房拆機箱時,用螺絲刀擰螺絲,我費了九牛二虎之力沒把機箱打開,結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了,我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚。還有那個時候?qū)W校打印機、復(fù)印機都歸我管,學(xué)校試卷都要我復(fù)印,經(jīng)常幫老師打試卷,很晚才回家,幸虧那個時候沒有家庭,加班也無所謂。長年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。
但是在你無私幫助過很多同事,別人對你的認識是友好的、善意的,在機會給你的時候,是會得到群眾支持的。和大家聊這些,是想告訴大家:“我們都是年輕人,不要怕多做事,請你相信,你所付出地,單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見,記得牢!狈此家幌拢簿褪钦f:“樹立良好的口碑是贏得更多機會的基礎(chǔ)!边@是我和大家分享的第一句話。
20xx年底我成立了自己的家庭,也開始了女人一生中重大的計劃——孕育寶寶,為了下一代的健康,學(xué)校很體諒地讓我離開了機房,我開始先后從事了英語、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué),直到20xx年x月休完產(chǎn)假,我又回到了原來的工作崗位,又重復(fù)著信息老師干的事?墒堑絰月底,暑假即將結(jié)束,新學(xué)期即將開始的時候,我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知,由于很多原因,學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級語文教學(xué)及班主任的工作。
當時我的心情真的很復(fù)雜,我有點高興,那是因為我不用再擰螺絲了,煩惱的是:一是信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè),我的職稱都還沒憑,怎么辦?二是我們都知道語文教學(xué)和班主任工作真得很辛苦,而且一年級啟蒙教育更是關(guān)鍵,我能否勝任,說實話當時我心里真是沒底。更何況,平行的兩個班一個是教導(dǎo)主任帶,一個有一二十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶,我這壓力不言而喻了。
可是想再多也沒用,作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認真”二字,通過一年的'努力,我所帶的班級成了學(xué)校老師贊不絕口的班級,無論是考試成績和各項班級活動都是名列前茅,同時也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊”稱號,我也得到了家長的信任和支持。也正是這一年的語文教學(xué)讓我的普通話更加的標準了,讓我的語言更加的豐富了,讓我的課堂教學(xué)更加親切了。
正是這一年的班主任工作經(jīng)歷,讓我真正讀懂了孩子的心靈,讓我課堂上更懂得和學(xué)生溝通的藝術(shù)。真是因為如此,在xx年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比”時,我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評委老師的一致肯定。反思一下,我認為:“生活中要敢于去嘗試,敢于去創(chuàng)造機會,成功過后,那會是人生一筆不小的財富。”這是我和大家分享的第二句話。
上班這幾年,平時除了做自己該做的事情以外,因為我們小學(xué)科學(xué)校一般只有一兩個老師,所以無法開展教研,但是我喜歡去聽別的課。無論是什么學(xué)科,只要有公開課,我都盡量去聽。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學(xué)課上,一個巧妙的教學(xué)導(dǎo)入,就能立刻引起學(xué)生的極大關(guān)注,課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上,教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡。這些,對我都很有啟發(fā)。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法,我把聽到的、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上,并在自己的課上做試驗。哪種教學(xué)導(dǎo)入是學(xué)生們喜歡的,記住它。哪種情緒,能調(diào)動更多學(xué)生的參與,保持它。哪種評價用語學(xué)生喜歡,就積累它。漸漸地,我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課,原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變、去創(chuàng)新,讓學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘,其過程辛苦但很快樂。
和大家聊這一段,是想告訴大家:嘗試改變自己的教學(xué)風(fēng)格,讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力,能夠有特色,能夠讓學(xué)生喜歡。那么,在進行這個過程中,我相信,你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng),會有很大提高。反思一下,就是:“要想提高自己的教學(xué)能力,要從上好平時的每一節(jié)課做起,并從中多次反思總結(jié)。”這是我大家分享的第三句話。
自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比”一等獎后,我很有幸認識了x老師,也很榮幸地得到了x老師的指點和厚愛。又通過x老師的引領(lǐng)認識了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師,比如我們x小的xx老師、x小的xxx老師,x小的x組長、xx的x老師等等。在x老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下,我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”,并獲得了總分第一的一等獎殊榮?梢哉f,走到這,我心里已經(jīng)充滿激動和感激。但是,之后又獲悉我可能代表xx市參加xx省的比賽,為了更有實力去參加省賽,我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持,我又回到了信息技術(shù)課堂。
在備賽的大半年里,積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動,參加市教研活動,參加省優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各類教研活動。因為每次參加活動都能和很多好朋友相聚,就如今天一樣熱鬧,那是令人開心的一件事。而且每次參加活動時,我都會給自己定了個要求:每一次的活動,都盡量從中找到一處收獲,并記住它。教研活動參加的多了,自己開始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課?它的標準是什么?我要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課?
我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻,在這樣的過程中,自己收獲很大。對課堂教學(xué)設(shè)計的把握不在像以前片面,教學(xué)設(shè)計能更快地找準方向和方法。和大家聊這一段,是想告訴大家:處處皆是學(xué)習(xí)之時,問題是,請你要擁有一個時時學(xué)習(xí)的心。反思一下,就是說:“機會,都是為有準備的人創(chuàng)造的”。這是我大家分享的第四句話。
自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭,有幸結(jié)實了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。更有幸的是,我們這個大家庭有一位非常盡職盡責(zé)的好家長,她就是我們的xxx老師,在x老師的帶領(lǐng)下我們這個團隊也是迅速成長,碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽,我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起,互相幫助,大家出謀劃策,其設(shè)計出來的課就比個人的力量要顯得全面很多。在學(xué)校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦?x老師就到市里請專家指導(dǎo)我們。當你遇到困難,你可以把你的難題請大家一起來解決,幫你設(shè)計,你的一節(jié)課就會更具生命力,更具包容性。
例如,x月份我和xx老師參加xx省比賽課,可以說這次比賽競爭是相當激烈,我們壓力也是相當大。可是我們并沒有感到害怕,因為我們不是孤軍奮戰(zhàn),賽前x老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學(xué)校去磨練基本功。當我們奔赴xx時,也是有x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往,無私地為我們奉獻。備課時,為了一個教學(xué)設(shè)計、一個導(dǎo)入、甚至一句話、一個手勢,大家都會給你提出幾十個意見,當你把這些意見融入你的課,你的課就又上了一個臺階,這樣的過程,你自己又得到了提升。有這樣的團隊在背后支持著你,這意味著,你離成功不遠了。也是如此,我和xx分別獲得了省一等獎和省二等獎。
和大家聊這一段,是想告訴大家:你需要一個好的伯樂指引你,更需要有一群志同道合的朋友,有歡樂大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下,就是說:“三人呢行必有我?guī),人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。
回頭看,我工作x年了,在許多前輩面前,x年的工作經(jīng)歷太短暫了。是的,我也許還年輕,回顧一個年輕信息技術(shù)教師的x年成長經(jīng)歷,我有過期望、有過迷茫;有過失敗的痛苦,更有過成功后的喜悅。但是無論什么時候,我都堅持一個原則:無論身在何處,認真做好每一件事。
朋友們,人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過程,只有“沉”下來,才能“浮”上去;只有“厚積”才能“薄發(fā)”……
不知不覺中大家聊了很多我的故事,希望我每個階段的成長歷程,對不同的朋友會有那么一點一滴的啟示,那將是我今天最大的榮興。謝謝大家!
成長演講稿10
各位同學(xué)、各位老師:
大家好,現(xiàn)在讓我來給大家講講我的成長故事吧!
我有一個幸福的家,家里有善良的姥姥,姥爺,爺爺,奶奶,還有漂亮的媽媽和勇敢的爸爸,可有段時間我和爺爺奶奶住在一起,媽媽卻和姥姥姥爺住在一起,雖然我有點疑惑,可最終還是沒有問。
有一天,媽媽打來電話說:姥爺?shù)昧艘环N肚子上疼的病,讓我去看看,放下電話爺爺就帶著我去看姥爺了,進了家門,第一次看到睡在床上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐,頓時我的心里有種說不出來的難受,從那以后,我每天放學(xué)就去姥爺家寫作業(yè),寫完我就幫姥爺捶背,揉肚子,喂藥,就這樣兩天后,媽媽告訴我放學(xué)必須跟爺爺回家,不許在去姥爺家,不久,姥爺進了醫(yī)院,做了治療,我這才安心?墒翘炜偸遣浑S人愿,意想不到的事還是來了,姥爺去世了。聽到這個消息全家人都悲痛萬分,尤其是媽媽和姥姥哭的.非常傷心,整個人都快塌下來了。
從那以后,我知道了每個人的壽命都是很短暫的,所以我們要珍惜時間,去做一些有意義的事,去尊敬和孝順自己的親人和長輩,真誠對待身邊每一個人。
這件事始終讓我無法忘記,通過這件事我覺得自己長大了,成熟了,因為我會為媽媽,姥爺著想了,我學(xué)會了安慰自己,這會使我成長得更快,更好!
成長演講稿11
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
下午好!
在老師的這條路上,我最真實的感受便是痛并快樂著。今日我沒有華美的辭藻,出色的情節(jié),只是想跟大家分享一下關(guān)于我真實的成長故事。
xxxx年8月,我?guī)е约旱睦硐、夢想、夢想,滿懷著激情與理想踏上了漫漫的舌耕之路。10多年來,一路風(fēng)雨兼程,從走出校門的滿腔熱忱,到初期教學(xué)的困惑迷茫,再到教學(xué)教研的小有成就,每一次小小的進步,都離不開同事的幫助、學(xué)生的促進,他們是我教學(xué)成長的力量源泉。
一、同事的幫助為我奠基
剛走上工作崗位,我意氣風(fēng)發(fā),夢想憑著一腔熱血就可馳騁教壇。可真正上起課來,由于教材的生疏、教學(xué)經(jīng)驗的欠缺、高考數(shù)學(xué)學(xué)科的改革帶來的不適應(yīng)、學(xué)生的不合作以及學(xué)習(xí)根底差等等,使我的教學(xué)一度陷入困境。但是,我們組里的老老師給予了我無私的幫助,公開課的'磨練,使我的教學(xué)能力得到了很快的提高。
首先,由于我對教材的不熟悉,備課也就僅限于備新課、講新課,知識面狹窄,教學(xué)方法單一。上課時總是按照教材按部就班的走,沒有針對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來適當?shù)恼{(diào)整,有一局部學(xué)生,很不適應(yīng)我的教學(xué),但是通過仔細地聽老老師的課,從他們的教學(xué)中明白了一些教學(xué)規(guī)律,知道上課時要突出教學(xué)內(nèi)容的重點、突破教材內(nèi)容的難點。要做到這些,就必須熟悉教材、熟悉教學(xué)大綱、熟悉常見的試題等等。那段時間我除了經(jīng)常聽兩位同行的課,虛心向他們請教如何具體處理某一章節(jié)的教材外,自己也十分注重對教材的鉆研、對教學(xué)方法學(xué)習(xí)和總結(jié)。非但凡對一些難點問題,想盡了各種方法,力爭把復(fù)雜問題簡單化,把抽象問題形象化。
其次,借閱他們的教案,向他們學(xué)習(xí)如何備課。通過他們的指點,知道了備課不僅要備知識,還要備教具、備教法、備學(xué)生,要及時寫課后記,對每節(jié)課進行仔細總結(jié)等。
二、學(xué)生的反應(yīng)催我奮進
現(xiàn)代學(xué)生有較強的區(qū)分能力,他們對老師的授課水平能做出比較正確的評判。學(xué)校每年都在搞學(xué)生意見收集。作為老師,不可能不注重學(xué)生對自己的評價。學(xué)校每次收集到的學(xué)生意見,我都會細心閱讀,從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的缺乏。針對學(xué)生提出的意見,從教學(xué)節(jié)奏的快慢、課堂結(jié)構(gòu)的合理性、課堂練習(xí)題的科學(xué)設(shè)計、課堂練習(xí)題量的大小、板書的規(guī)范性、對學(xué)生的啟發(fā)程度、甚至是否在不斷地鼓勵學(xué)生、是否有傷學(xué)生自尊的言行等諸多方面不斷地完善自己的教學(xué)。
中學(xué)生還有較強的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。他們在學(xué)習(xí)中會提出許多我沒有注重甚至沒有見過的問題,這就要求我要不斷地去鉆研教材、思考教材,要廣泛涉獵許多資料,要嘗試多種教學(xué)方法,去解決學(xué)生提出的問題。
成長演講稿12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《成長的故事》!我的演講結(jié)束,謝謝大家!
從小爸媽就對我說:“每個人都會經(jīng)歷很多事情,有坎坷的、快樂的,只有這樣才能成為一個優(yōu)秀的人。”所以,我從小就參加過很好的培訓(xùn):畫畫、騎自行車、溜冰等一些能提升自己的活動。
今年我參加了小記者的選拔,很榮幸地成為了一名小記者,每個星期六都會去做一些采訪。在這期間,我認識了很多人,結(jié)識了很多朋友,也學(xué)會了怎樣與別人溝通、交流。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽、復(fù)賽,可以說是一路過關(guān)斬將,經(jīng)歷了激動、緊張的心情,終于進入了決賽。在決賽的前一天,我聽老師對媽媽說我明天要參加決賽時,我的心情十分高興,而又很緊張。我心想:“這次要是得獎了,就能為學(xué)校、班級、父母爭光,也能為自己增加榮譽。
第二天,我早早地起了床,讓爸媽把我整理干凈,就出發(fā)了。車子開得飛快,不一會兒我們就到了比賽現(xiàn)場。時間一點點地流逝,在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了,大門才緩緩地打開,選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家,領(lǐng)了號碼牌,找了個座位坐下。比賽終于開始了,選手們都精心打扮地很漂亮。他們有的.唱歌,有的跳舞,有的朗誦,還有的拉琴……終于輪到我上場了。我先做了流利的自我介紹:“大家好,我叫姚傲立,來自萬豐小學(xué)四年級二班。我今天……”。然后,我表演了跆拳道,最后把爸爸拿上來的木板踢破了。在我踢破木板的片刻,我贏得了觀眾的喝彩,也贏得了評委的好評,我的內(nèi)心才松了一口氣。最后,主持人公布了選手們的成績。最高分時九點七五分,最低分是八點九九分,我則是九點二八分,看來這可真是臥虎藏龍!
那一天,我領(lǐng)悟到了:“只有心靜、做什么事都認真去做才能成功!蔽衣犜u委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的。加油自己,向成功努力奮斗吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
成長演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園,既陌生又激動。那時候的我仿佛是個懵懂的孩子,跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物。面對陌生的環(huán)境,生疏的同事,天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰(zhàn)呢?時而緊張,時而尷尬,時而不知如何是好。
除了日常教學(xué)活動、一日生活,幼兒園還有很多有意思的活動。除了全體教師會議,還有教研組會議。除了園本研訓(xùn),還有組本研訓(xùn)。一切的一切都讓我這個新手不知所措,只得“隨波逐流”,其他老師們做什么,我也跟著做什么。
可是新教師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地培養(yǎng)青年教師,幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報活動,而我們第一年進來的新教師先要上一節(jié)亮相課,再是一節(jié)展示課,最后一節(jié)匯報課。面對這些“任務(wù)”的“轟炸”,我有些“膽戰(zhàn)心驚”,每次活動的來臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動,教研組也各自有活動,比如說跨班活動,行為跟進,一課多研等等。
就在我“彷徨、無助”的時候,是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手,她們幫我看教案,給我她們經(jīng)驗性的意見和建議,看我試教,指出不足之處,調(diào)整活動弊端,抓好活動亮點。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動。
第一次亮相活動,我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平,執(zhí)教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎(chǔ)上,選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機》進行了跨班活動;顒咏Y(jié)束后得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵,她們對我進行了一次深刻的指導(dǎo),讓我受益匪淺,感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的幫助和鼓勵。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后,我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍,展示課結(jié)合家長開放日活動,讓我和孩子、家長們共同感受、體驗了郊游帶來的碩果累累。上半年學(xué)期結(jié)束的時候,又是一次矛盾的“抉擇”,在教研組老師們的最終建議下,開展了我的匯報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實踐的盛宴,我與孩子們在短短的一個歌唱活動中體驗著快樂與幸福。
上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著,我繼續(xù)“編織著我的夢,續(xù)寫著我的成長故事”。結(jié)合著幼兒園開展的活動、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、能力及興趣,設(shè)計了語言活動《喇叭花電話》、數(shù)學(xué)活動《花兒多美麗》、送教下鄉(xiāng)活動繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對、青年教師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》,這些活動都離不開我們教研組老師們的幫助、指導(dǎo)和教研組長的鼓勵、引領(lǐng)。在執(zhí)教前前后后的過程中請教了我們教研組的老師們,經(jīng)過試教、修改、展示,一步步地往前跟進,讓我在體驗建構(gòu)式課程的同時不斷地更新自己的理念。
第一年,我在教學(xué)研究上下功夫,不斷努力、成長……第二年我嘗試走進教科研,從課題研究入手,撰寫課題方案,進行課題實踐,不斷總結(jié)、反思,在一次次嘗試中摸索、前進。九月,在教研組長的鼓勵下我申報了xx市課題。那會的我真的.一點都不知道什么是課題,什么是方案,要怎么寫。我一次次地退縮,說我不要報了,可是教研組長并不放棄,她說可以的,試試吧!每個人都是從不會到會,從沒經(jīng)歷過到實踐,做了以后就會了,不做永遠都不會。在她的再三鼓勵、幫助下,我嘗試著我的課題方案“處女作”?上驳氖,非常有幸,第一次的在課題上的認真、努力的嘗試后,方案居然在xx市立項了。當時除了感謝自身的努力外,另一個我要感謝的人就是我們的教研組長,是她的堅持才“成就”了我的現(xiàn)在。
既然課題已經(jīng)立項,那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領(lǐng)下,我結(jié)合課題實施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思考著活動中的不足,找出對策,寫下深刻反思《在體驗中成長越挫越勇》。與此同時,接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內(nèi)游戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持,又一次新的挑戰(zhàn),面對園內(nèi)所有老師,要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握,于是我又硬著頭皮去嘗試。
為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實踐,能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動的組織與指導(dǎo)之實踐策略;同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進教師的專業(yè)成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗到真正的快樂,配合課題的實施舉行了這次課例活動。我直奔主題,簡單地介紹了我執(zhí)教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞,我們教研組的老師們對我執(zhí)教的活動提出了寶貴性的意見,讓我對活動也有了更深一層的認識。精彩過后我對自己執(zhí)教的活動簡單地說了說我的想法與感受,活動后我也及時寫下了對活動的感想。
精彩的課例研討之后,就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思,走出困惑》,從快樂的定義,到快樂體育游戲的定義,再到題目的思考,接著對策略的推敲,最后重新調(diào)整策略一一作了介紹。交流后隨機請園領(lǐng)導(dǎo)進行點評。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。
除此之外,教研組長還鼓勵我寫博要貴在堅持,用心、細心記錄生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴。于是我收獲生活中瑣碎的點滴,真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織,有幸獲得了xx市新教育實驗博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對新教師的培養(yǎng)。
我的成長故事并沒有完,相信后面的內(nèi)容會更精彩、更充實,我以十二分的熱忱期待我待續(xù)的成長故事。
成長演講稿14
“書籍是人類進步的階梯!边@句高爾基的名言時刻觸動著我,讓我體會讀書的快樂。
我是一個喜歡書的孩子,每當我看到書架上那些琳瑯滿目的書籍時,都會不由自主地放慢腳步,深深地為這些“精神食糧”所吸引,只要一捧起書,我會馬上沉浸到書中,好似自己就是那個主人公一樣,體會他生活的坎坎坷坷,體驗他妙趣橫生的歷險旅程。因為看書,我常常忘記時間,一看就是好幾個小時,因為看書,我甚至瞞著媽媽半夜躲在被窩里打著手電筒看,為此,我沒少被媽媽呵斥過,因為看書,我常常忘乎所以大哭大笑,鬧了不少笑話,但我從未放棄過讀書,一直視書為珍寶,因為,我一直以高爾基的:“書籍是人類進步的階梯”這句名言來勉勵自己,書,是我的良師益友,是我的快樂之源。
記得那一回,我們的班隊會舉行了一次歷史題競賽,比賽進行的異常激烈,前面的題目我們還能對答如流,到后面,題目越來越困難,舉手的`同學(xué)也越來越少了。但是,這并沒有難倒我,看來讀書真是有用。這時,老師出了一題:你們知道誰做過“臥薪嘗膽”的事?班上一下子沉寂下來,舉起的手紛紛垂落了下去,同學(xué)們小聲商議著,有的皺著眉頭,有的趴在桌子上抓耳饒腮,“是越王勾踐”!我喊道!罢姘,給他們組加10分,看來,宇杰知道的歷史故事還真不少!崩蠋煷舐暤刭澷p道。全班又沸騰起來,他們有的對我豎起了大拇指,有的喊著“宇杰,真棒”,聽著我們組成員的歡呼聲,我的心里特別驕傲。我想,只有平時多看書,多積累,在需要用時才拿得出來。古代的呂蒙學(xué)富五車,做到手不釋卷,這使我大受啟發(fā)。讀書讓我懂得很多課堂以外的知識,讀書讓我懂得許多做人的道理。書籍真的能使我們進步,使我們站的更高,望的更遠。讀書,讓我博古通今,開拓了視野,更增長了見識,讀書,促進了我的成長。
書,滋潤了我的生活,書充實了我的生活,書,澆灌了我的生活!書籍使我進步!
成長演講稿15
告別初中,我們脫去懵懂的外套,走進高中,我們迎來新的生活,褪去父母庇護的我們顯得那樣稚嫩,我們開始和身邊的同學(xué)建立起深厚的友誼,感受到同學(xué)之間友愛之情的同時,我們也從彼此身上學(xué)到許多東西,和同學(xué)共同成長著,我們是一個集體,我們都是共同成長伙伴小組的一員,共同成長伙伴小組使我們更加團結(jié),勇于拼搏。
我們每個人學(xué)習(xí),生活,成長都離不開一個集體,在集體中,我們不能只顧自己的愛好和需要來做事情,在共同成長伙伴小組中我們學(xué)會了與別人配合,發(fā)揮每一個人的作用,共同努力把一件事做好,這樣的我們能夠從中感受到許多快樂,當我學(xué)會和大家齊心協(xié)力干一件事時,這便是我和大家的一種成長。
相信你一定會經(jīng)?匆娫谡n堂上,課間十分鐘里,小組組員們在激烈討論一道題的場景吧,在學(xué)習(xí)上,我們互相講解不會的題目,在生活中,能夠向有困難的人主動伸出援助之手。這些對我們所有人都是一種成長的體驗。
在朝夕相處中,同學(xué)之間有時也會發(fā)生矛盾,矛盾的原因也會有成千上萬種,但我們每個人對待這些矛盾的態(tài)度不同,那結(jié)果必定也是截然不同的,我們在共同成長伙伴小組中學(xué)會了大度與寬容,我們也因此感受到這些矛盾并沒有什么大不了,反而在我們學(xué)會寬容對方的過程中,對我們又是一種成長的體驗。
成長,說大也大,說小也小,有時也許你經(jīng)歷了許多,才能嘗到成長的滋味,但有時,你只是改變了一個想法,你就已經(jīng)成長了,但無論怎樣,你的或大或小的成長總是和身邊的'人有著分不開的聯(lián)系,而且這種成長是相互的,最終,你們一定都能嘗到快樂,因為那是成長的滋味。
人的一生離不開成長,同時,也離不開伙伴,他們就像影子一般,一直跟隨著你,而在你成長的道路上,伙伴們是你的照明燈,照亮你前方的路,當然,你也是伙伴們遠航的帆,我們共同成長,一路同行!
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