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家長會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-12 13:21:03 發(fā)言稿 我要投稿

家長會(huì)發(fā)言稿[優(yōu)選]

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

家長會(huì)發(fā)言稿[優(yōu)選]

家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長:

  大家好!

  首先,我代表學(xué)校全體教師和四年級(jí)乙班的49位同學(xué)對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,非常感謝你們對(duì)孩子教育、對(duì)學(xué)校工作的大力支持,百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。這說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想,老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長,這是在新學(xué)期的開學(xué)給孩子最好的禮物。

  為什么我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候召開家長會(huì)呢?因?yàn),我們的學(xué)生已經(jīng)成為高年級(jí)的學(xué)生了。五、六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的心理、性格、習(xí)慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化,在成長,學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難,如果不去關(guān)心,他們可能會(huì)在各方面出現(xiàn)一些不好的苗頭,學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的變化,比如學(xué)習(xí)好的成績更好,學(xué)習(xí)差的就會(huì)越來越差,如果老師、家長還不操心,到最后就會(huì)徹底無法挽回,六年小學(xué)教育就會(huì)面臨一個(gè)失敗的結(jié)局。所以,在最后的兩年時(shí)間里,家長一定要多在孩子身上下下功夫,不然,過了這個(gè)階段,再去管教,就已經(jīng)晚了。

  在這里,我想給家長朋友提兩條建議,希望對(duì)你們教育孩子有點(diǎn)幫助。

  第一個(gè)建議就是:希望家長把孩子的教育這件事,當(dāng)成家中的頭等大事來抓。

  一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來自于老師和家長的期望。老師、家長對(duì)孩子關(guān)心越多,學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能越好。因?yàn),孩子感受到家長對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注,在學(xué)習(xí)上當(dāng)然就會(huì)非常用功,會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。

  有的家長總是說,太忙,沒時(shí)間管理孩子。家長忙,又是為了什么?許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用去為孩子攢個(gè)名牌大學(xué),攢個(gè)好前途,攢個(gè)將來吃飯的飯碗呢?

  我認(rèn)為,家長要把孩子的教育放在重要的地位,要跟發(fā)展經(jīng)濟(jì),掙錢一樣,作為家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個(gè)樣,早管晚管一個(gè)樣那樣的錯(cuò)誤想法。給孩子蓋再高的樓,留再多的錢,也不如現(xiàn)在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個(gè)性格良好,通情達(dá)理,有文化,有責(zé)任心的好人,這才是對(duì)他們最深的愛!

  家長要有這樣一個(gè)觀點(diǎn):我生活的真正靠山絕對(duì)不是大把大把的錢,單靠錢,不會(huì)快樂。只有培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,我后半輩子才能過上平安快樂的生活。

  第二個(gè)建議是:希望各位家長每天能抽出十分鐘的時(shí)間過問一下孩子的學(xué)習(xí)。

  要為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在孩子房間里看電視、打麻將,等,以免影響孩子寫作業(yè)。抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,多表揚(yáng),多鼓勵(lì)孩子,給他們信心。

  每天抽出十分鐘時(shí)間檢查檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草,要讓他重寫,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長可能說,我不會(huì)啊,那你總能看出他寫得是不是工整,干凈,認(rèn)真啊,你只看看,孩子也會(huì)感覺到是家長在關(guān)心著自己,對(duì)他的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的促進(jìn)作用。

  要與孩子多談心,少讓他們?cè)隈R路上騎車亂跑一氣,讓孩子少打鬧,少看電視,多學(xué)習(xí),多做題,養(yǎng)成多看課外書的好習(xí)慣。

  與孩子談?wù)剬W(xué)習(xí),談?wù)劺硐,談(wù)劶彝,談(wù)勅松,談(wù)勎磥恚笏粌H僅要學(xué)習(xí)努力,認(rèn)真勤奮,還要具備良好的性格,做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的真正人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  每個(gè)孩子都是一棵成長中的小樹,只要我們家長能夠每天抽出十分鐘時(shí)間給他澆澆水,松松土,他們就會(huì)有很大的潛力,就能健康成長,成為棟梁之材。

  最后我想說的是:今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好時(shí)光,首先就要培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。家里沒有一個(gè)好孩子,你就永遠(yuǎn)過不上好時(shí)光。你今天越關(guān)心孩子的成長,孩子明天就會(huì)給你帶來越多的快樂和幸福!

  今天你給孩子挖一口井,明天孩子就會(huì)變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個(gè)籠子,明天孩子就會(huì)變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原,孩子明天就會(huì)變成一匹奔騰的駿馬;今天你給孩子一片蔚藍(lán)的天空,孩子明天就會(huì)變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子,孩子明天就會(huì)加倍地來回報(bào)父母對(duì)自己的培養(yǎng),為家庭開創(chuàng)出幸福的生活。

  我相信:只要老師、家長真正去聯(lián)手,真正去用心教育我們的學(xué)生,孩子們一定會(huì)取得大的進(jìn)步,成為對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)有用的人。

  我就說到這里,謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!今天,我們迎來了xxxx學(xué)院xxxx級(jí)新生開學(xué)典禮,作為xxxx級(jí)新生中的一員,我很榮幸能站在這里代表全體新生發(fā)言!笆旰敖K成就”,從跨入xxxx學(xué)院求學(xué)殿堂的那天起,我們便懷揣著美好的理想,踏上了人生旅途的新征程,開始抒寫人生奮斗的新篇章。

  還記得那些高中的日子,每分每秒都在指間不經(jīng)意地溜走,在漸漸溜掉的時(shí)間里,我們懂得了如何去拼搏奮斗,在拼搏奮斗中伴隨的是寬容和理解,同時(shí)又感悟到了前途的寬廣,如今,我們告別了不諳世事的昨天,意氣風(fēng)發(fā)的我們成了若水校園里一道新的`風(fēng)景線,朝氣蓬勃的我們也將成為學(xué)院成長之路上的新一代接班人。

  大學(xué)是人生的新起點(diǎn),邁好第一步是關(guān)鍵,雖然我們來到xxxx大學(xué)只有短短的兩個(gè)星期,但是生動(dòng)活潑的入學(xué)教育、緊張有序的課程安排、豐富多彩的校園活動(dòng),讓我深深感受到了xxxx大學(xué)的校園文化,優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、親切和藹的老師、熱情大方的學(xué)長學(xué)姐,讓我們深深感受到了家一般的溫馨,作為一名全額獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,我要特別感謝學(xué)院授予我這個(gè)榮譽(yù),我會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí),不斷提升自身的整體素質(zhì),做一個(gè)優(yōu)秀的xxxx大學(xué)人。

  親愛的同學(xué)們,xxxx大學(xué)是培養(yǎng)過硬學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高綜合素質(zhì)的訓(xùn)練地,作為一名未來的職業(yè)人,我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能,而且還要具有高尚的道德情操,各位同學(xué),讓我們?cè)诮酉聛淼拇髮W(xué)生活中,嚴(yán)格要求自己,努力規(guī)范言行,提高整體素質(zhì),培養(yǎng)我們的責(zé)任心與使命感,所以,我們一要刻苦研習(xí)、二要博采眾長、三要開拓創(chuàng)新。學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)實(shí)踐,在思考與實(shí)踐的過程中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力,為學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),努力把自己培養(yǎng)成一名德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?/p>

  同學(xué)們,我們所邁出的每一步都是水漾青春的見證,我們的心底都深藏著理想與信念,用自信向理想招手,讓信念在不斷攀登中得以升華,但是任何成功都不會(huì)一蹴而就,只有以勤為徑,以苦做舟,才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),為了我們的夢(mèng)想,在此,我代表全體新同學(xué),向校領(lǐng)導(dǎo),老師和全體同學(xué)鄭重承諾:我們一定嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),勤奮刻苦學(xué)習(xí),講究文明禮貌,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,做一個(gè)好學(xué)、敬業(yè)、德高、技強(qiáng)的xxxx大學(xué)人!

  最后,祝大家身體健康,學(xué)業(yè)有成!

家長會(huì)發(fā)言稿3

各位老師、家長、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我在這里和在座的老師,家長們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長代表,我感到非常榮幸。

  我的孩子叫xx,在五。二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長,我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長有關(guān),原因在于我沒有上好學(xué),沒有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

  在學(xué)習(xí)上,我對(duì)她要求嚴(yán)格,比如語文上除了記憶,就是創(chuàng)新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記。但是,我很明確地告訴她,可以沒有題目,幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受,一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,它是一種習(xí)慣的思想流淌,像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁,它的剔透。這樣的文章寫得多了,我就開始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵(lì)孩子的語言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候,姑娘也只寫上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí),是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在,好像是為我而寫,所以我給她的批語是:我不說你多卓越,但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果!睍r(shí)間一長,孩子的寫作,也就有了進(jìn)步。

  在數(shù)學(xué)上,不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心,數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),我們就要克服學(xué)生的粗心毛病,在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后,認(rèn)為題目簡單,就會(huì)不用心去算;或者一想到難,就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題,說它難,其實(shí)也不難,主要是讀題,理解題意,由這個(gè)條件,可以知道什么,發(fā)散思維,一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì),這個(gè)題一般沒有問題。

  在英語上,首先是記單詞,單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語和語文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語文中的生字,短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式,也就可以學(xué)著寫英語日記,這樣日久天長,英語也就像語文一樣好學(xué)了。

  無論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué),就一定能學(xué)好。

  在生活中,作為家長,我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如:孩子眼睛不好,只要我發(fā)現(xiàn),就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她,勤刷。。還要學(xué)會(huì)做簡單的家務(wù)如:整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的.勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母,更應(yīng)該熱愛自己的老師、同學(xué)、學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)可以是最好的朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂,啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì),是學(xué)習(xí)中的一種高度,如果有了這種精神品質(zhì),任何一名有追求目標(biāo)的孩子,都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功。我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,熱愛老師、熱愛同學(xué),不要放棄自己,而要趕上同學(xué),跟著老師,用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

  今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長相互切磋。家長座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹,我愿在這世界上,給你陽光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥淼膞年x中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情!

家長會(huì)發(fā)言稿4

  今年的冬天很冷,相信風(fēng)塵仆仆趕來的家長們也感受到了。雖然冬天很冷很漫長,就像我們的高三生活,沉悶而壓抑。但是,冬天都來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我們高考的春天也會(huì)在不遠(yuǎn)處的前方等著我們。

  有人說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋的一場決戰(zhàn),經(jīng)過近千日的磨練,我們將成為沖在最前方的戰(zhàn)士。

  回首往昔,歷歷在目。曾經(jīng)的我們一直在喊“三年備考,只爭朝夕”。三年似乎挺遠(yuǎn)的,而現(xiàn)在,曾經(jīng)只能抬頭遙望的高考已近在眼前。我們沒有時(shí)間感嘆時(shí)光荏苒,白駒過隙。我們應(yīng)該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考,也爭朝夕”。

  不要抱怨高三,為什么呢?因?yàn)楦呷龝?huì)成為我們最懷念的'時(shí)光。將來我們老了,想起當(dāng)年的我們,也是上解數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù),下寫有機(jī)推斷,聽得懂外國人說話,做得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的俊男才女。我們既然這么厲害,還怕什么高考呢?這個(gè)高考呀,反正躲也躲不掉,逃也逃不開,為什么不勇敢面對(duì),苦中作樂呢?

  高三,不是大難將至的前兆,而是同甘共苦,與這群好隊(duì)友共同走過的最后一年。雖然學(xué)習(xí)是個(gè)枯燥乏味的過程,但真正的意義就在于我們能從枯燥中擺脫枯燥,尋覓快樂。況且我們挺快樂的,生活在高三十一班這個(gè)大家庭里,有我們聰明可愛的同學(xué)們,有悉心指導(dǎo)我們的老師,家里還有日夜惦記我們的父母。他們都會(huì)成為我們高考戰(zhàn)場上不斷拼搏的動(dòng)力!

  有些事情是注定的,比如冬天過后是春天,再比如我們高三十一會(huì)創(chuàng)造輝煌,是吧!

  最后,我將一首打油詩送給大家:桌上無數(shù)試卷,熬夜缺少睡眠,心知任重道遠(yuǎn),只為心愿實(shí)現(xiàn)!

家長會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

  召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是一切為了學(xué)生的成長。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作:

  開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓,目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科老師一有空就往教室跑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長放心,我們有能力有信心,也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  10月7、8、9號(hào),學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果不是很滿意,但我們不會(huì)放棄,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。

  根據(jù)我們了解的情況,感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū):

  誤區(qū)一:過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,給孩造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性。

  誤區(qū)二:過分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優(yōu)秀,過分放心,過分大意,經(jīng)常聽孩子的一面之詞,或不問不理。

  誤區(qū)三:只注重孩子的成績,對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少。如:有些孩子在日記中寫道:我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人,是一個(gè)本來就多余的人。

  針對(duì)以上情況,我真誠的向在座的各位家長提出幾點(diǎn)建議:

  一、兩步走:

  1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的.學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。

  2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康,創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  二、三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營養(yǎng),每天給孩子一袋牛奶。

  3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  三、四個(gè)注意點(diǎn):

  ①切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,因此,對(duì)家長來說,首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

 、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

 、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

  ④切忌嘮叨。在孩子初三這個(gè)期間,一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。

  每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長的宗旨,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  各位家長,我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子。學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭圓滿完成本屆畢業(yè)班工作,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長,大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親,孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來的幸福生活,讓我們攜起手來!心往一處想,勁往一處使。給我們大家以時(shí)間,給我們大家以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!

  各位家長,以上發(fā)言,如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。

  最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,衷心祝愿家長同志們:身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們:

  大家好!

  今天,老師們欣慰的眼神,爸爸媽媽爺爺奶奶高興的笑臉,以及小朋友們精彩的表演,讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大班xx小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的家長會(huì),也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里,與所有家長、小朋友們一樣,此時(shí)此刻,心中充滿了感激。

  光陰似箭,日月如梭,三年前仿佛就在昨天,和在座的所有家長一樣,懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望,我們將寶貝送到了幼兒園。那時(shí),xx是個(gè)內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來,孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑、聰明懂事了,學(xué)會(huì)了與小伙伴分享物品;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;飯后要刷牙;做了錯(cuò)事要說對(duì)不起;學(xué)習(xí)知識(shí)要勤思考,自然常識(shí)和生活常識(shí)都積累了不少,所有這些都要感謝老師們的教導(dǎo)。

  親愛的小朋友們,你們長大了,懂事了,你們順利地完成了幼兒園的`學(xué)習(xí),將開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想,小朋友們一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛的老師,不會(huì)忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光,祝福你們?cè)谖磥沓砷L的道路一路順風(fēng),勇敢地面對(duì)困難;祝愿你們健康成長,永遠(yuǎn)快樂!

  尊敬的老師們,感謝你們?nèi)陙韺?duì)孩子們的傾情付出,感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識(shí),引領(lǐng)孩子們啟航,探索知識(shí)的海洋;感謝你們用無私的關(guān)愛與細(xì)致的呵護(hù),成就孩子們童年的快樂和健康;更感謝xx幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的空間。在這里,孩子們是快樂的、幸福的!

  時(shí)間也許會(huì)沖淡我們的回憶,但歲月磨滅不了我們對(duì)幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!“你們辛苦了”。你們的辛勞,我們記得,我們的孩子也永遠(yuǎn)記得。你們的教誨,必將激勵(lì)我們的孩子走向明天、走向輝煌!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表大班全體小朋友及家長,向你們說聲“謝謝”,祝你們健康幸福,萬事如意,更祝幼兒園越辦越好,更加輝煌!

家長會(huì)發(fā)言稿7

  各位家長:晚上好!

  今天我們已是第四次聚在一起召開家長會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與,并感謝你們長期以來對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。

  一、班級(jí)現(xiàn)階段情況總結(jié)

  我們班共有39名孩子,其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。許多孩子對(duì)英語具有濃厚的興趣,交流發(fā)言踴躍,積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動(dòng)時(shí),不能保持正確的坐姿,最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。(詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見附屬表格)

  二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)方向

  一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題,本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下3個(gè):

 。薄A聽習(xí)慣

  傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面,我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),但實(shí)施起來還有些欠缺,本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求,如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問及復(fù)述等等。

 。病⒂行虻赝嬗螒、有序地收拾玩具

  孩子們喜歡游戲,游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,但是能做到分類和有序。

  3、安靜、細(xì)心、耐心地做事情

  在完成畫畫、手工、做作業(yè)、看書等等事情時(shí)需要安靜,細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì),這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣,讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

  三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排

  本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng),可謂活動(dòng)豐富而精彩,到時(shí)也希望大家多多參加,來分享孩子們活動(dòng)中的快樂。主要活動(dòng)安排如下:

  三月份:1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天,邀請(qǐng)全體媽媽來參加我們的活動(dòng),而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目,爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物,給媽媽一個(gè)大驚喜!值得我們大家期待哦!

 。、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡短精彩的小故事,最好是有動(dòng)作和豐富的表情,有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。

  四月份:

 。、春游

  2、繼續(xù)“故事大王”比賽

  3、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子、系鞋帶。

  五月份:

  1、繼續(xù)“故事大王”比賽

 。、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

  六月份:

  1、慶!傲弧币幌盗谢顒(dòng)

  2、繼續(xù)故事大王比賽

  以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,希望大家能多多支持和配合,在家多多練習(xí),到時(shí)讓孩子來好好表現(xiàn)一番哦!在活動(dòng)中,孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂!

  四、家長配合工作

  1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,如果有特殊情況,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,班級(jí)電是82932716

  2、請(qǐng)各位家長對(duì)我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位,否則,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

  3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。

  4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上,請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下,并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

  5、請(qǐng)家長教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字(確切地說是畫名字),這在美工活動(dòng)中需要用到。

  6、為防止發(fā)生意外,再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳,或在家吃藥后來園請(qǐng)您一定告訴老師,以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園,必須直接交到老師的手里并做好登記。

  7、俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí),從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上,這樣一來可以讓家長知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度,對(duì)孩子進(jìn)行一下督促,當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語言來進(jìn)行講述,這些都是可以的,還有家長可以適時(shí)的稍加提醒;還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),每周星期五上午帶來,老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等(故事比較長一點(diǎn),最好也能讓孩子講述,這對(duì)于提高孩子的語言表達(dá)能力大有幫助。)

  8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng),一周上交一次,在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,帶來與同伴一起分享(看一看幾本制作比較精美的圖書)。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識(shí)字過程中,孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

  9.在園吃藥請(qǐng)注意,本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室,家長不能把藥親自送到我們手上,為了確保孩子安全服藥,以防萬一,請(qǐng)家長以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,把孩子的藥放在里面,信封上寫上班級(jí)、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,讓孩子帶來,這樣讓孩子服藥我們也放心一些,因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說不清楚。還有請(qǐng)假制度,我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi),園部規(guī)定以后老師寫的.請(qǐng)假條一律不算,所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長們自己寫好請(qǐng)假條。

  10、上學(xué)期調(diào)查問卷的反饋情況:(1)、有家長提出去年的家長活動(dòng)太少,這個(gè)問題提得很好,說明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩(wěn)定的話,我們會(huì)照常開展一系列的家長活動(dòng)。(2)、有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn),在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食,回家非常想吃,這也可以理解,家長往往會(huì)問:“你在幼兒園沒吃飽啊?”孩子會(huì)說:“是的沒吃飽!比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽,那我肯定會(huì)很擔(dān)心,孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽,那對(duì)于孩子身體成長也不利,所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,請(qǐng)您及時(shí)提出來,早點(diǎn)解決問題不是更好嗎。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,有問題我們會(huì)改進(jìn),好的建議我們會(huì)虛心采納,只要是為了孩子,我們會(huì)盡心去做好每件事!還有家長們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,可以上我的博客關(guān)注孩子的情況!

  五、歡迎大家提出合理化建議。

  可以提議開展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

  我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們?cè)。最后,我們(nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長在我們工作中的支持和理解,相信在我們共同的努力下,我們的孩子會(huì)更好、更快樂的成長。

  如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性(家長會(huì)上要讀的內(nèi)容)

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽”。他們飯來張口,衣來伸手,樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了,表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性,獨(dú)立性比較差,意志力薄弱的現(xiàn)象。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦代替,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試!币虼,我們要深入貫徹《綱要》精神,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng),她認(rèn)為,兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性,放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展。

  (一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場所

  任何一個(gè)孩子,都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明:幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長可以因勢(shì)利導(dǎo),把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),在保證孩子安全的前提下,放手讓孩子去做力所能及的事情。

  1.在日常生活中,本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些家長怕累著孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻煩,因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長認(rèn)為,吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的,因?yàn)樾『㈤L大自然就會(huì)。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),久而久之,孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),通過具體、細(xì)致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

  2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,適應(yīng)未來社會(huì)的需要,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

  自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),是為了適應(yīng)未來社會(huì)的需要。我們培養(yǎng)的是未來這會(huì)的建設(shè)者,他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),更應(yīng)熱愛勞動(dòng),具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),正是為他們對(duì)未來的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)作不靈活,影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索,有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,越豐富,就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能,促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過程中,能不斷增強(qiáng)自信心,提高獨(dú)立思、獨(dú)立做事或解決問題的能力,這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

  3.尊重幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

  眾所知,獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征,其中之一就是懶惰。由于成人過分的包辦代替,長此以往,幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,不愿獨(dú)立思考。所以,成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,教育他們要自己的事情自己做,遇到困難要想辦法自己去解決,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。只有這樣,幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說:“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,不要替代他。”培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事,還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子,往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心,千萬不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}過于幼稚而加以嘲笑,以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新,有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長,注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長的故事,以激勵(lì)孩子從小立志,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問題的興趣。

  4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),感受挫折,培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力。

  我們有的家長經(jīng)常說孩子主意不好,應(yīng)該聽大人的,實(shí)際上孩子有主意是件好事,他有自己的看法,自己的認(rèn)識(shí),應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,不大注意去傾聽孩子的需要,從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長一手包辦了,因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng),缺乏進(jìn)取心和毅力,遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長也是一樣,大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗,碰釘子,這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。一個(gè)人在成長的過程中,不可避免的有成功,也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗,才能獲得較大的成功。在生活中,要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我批評(píng)、自我控制,培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問題的能力。

  六、以身作則、言傳身教,給幼兒樹立良好的榜樣。

  家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人,對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。你的一舉一動(dòng),還有你的品質(zhì),都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以,先從你自己獨(dú)立自主做起。

  (三)家園配合,有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力。

  孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,如果家長不重視,總是包辦代替,幼兒自我服務(wù)能力很差,這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此,讓家長了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性,爭取家長們的理解和配合。因此,教師與家長應(yīng)密切配合,經(jīng)常溝通,采用家訪、書信、開放日、家長會(huì)等形式,來和家長統(tǒng)一思想,以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,齊心協(xié)力。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋(gè),在要求一致的前提下,他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),繼而努力,久而久之,孩子的自理能力會(huì)得到提高,其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  未來是屬于孩子的,孩子未來的路要靠他們自己去走,未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒,多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,在培養(yǎng)過程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助他們樹立自信,使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問題、解決問題。

家長會(huì)發(fā)言稿8

  孩子的班主任通知讓在家長會(huì)上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的確在學(xué)習(xí)、獨(dú)立、表述方面能力很強(qiáng),值得很多孩子借鑒。其實(shí)在平日里經(jīng)常一起玩的幾個(gè)家長也經(jīng)常說到孩子的獨(dú)立、有主意、解決問題能力等都很強(qiáng),我也不能免俗,聽到夸孩子自己心中還是竊喜的,雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,都是好孩子,各家孩子都有優(yōu)點(diǎn)。帶孩子是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,家長會(huì)上幾分鐘的分享,不能面面俱到,只能擇其一二略說。

  生活方面:首先習(xí)慣分享和孝順。獨(dú)生子女讓我們的人生變得脆弱,國家的發(fā)展強(qiáng)大沒有你的孩子沒有問題,但是你的孩子不孝順,對(duì)我們來說就是全部。

  “百善孝為先”,試想如果你的孩子是孝順的,她就會(huì)體諒家長工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦、掙錢的不易,那他其他方面也就不會(huì)做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂,但要落實(shí)到實(shí)際生活中,卻是一個(gè)日積月累的'過程。主要是不吃獨(dú)食,互相關(guān)心,換位思考等等。

  其次學(xué)會(huì)獨(dú)立是前提。獨(dú)生子女本身就意味著孩子其實(shí)沒有什么可以商量的人,獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷是他們的必修課。記得一個(gè)笑話:母親奄奄一息,醫(yī)生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇,找弟弟商量,呼吸機(jī)還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索,怎么能停止,還沒有告訴我們財(cái)產(chǎn)怎么分呢?笑話歸笑話,但總是有一個(gè)人可以說說,等我們躺在病床上等待裁決的時(shí)候,我們的孩子怎么辦?

  獨(dú)立是籠統(tǒng)的、模糊的,怎么成為現(xiàn)實(shí)中的具體的引領(lǐng),這才是考察我們作為家長能力高下的的表現(xiàn)。具體到落實(shí)就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統(tǒng)的,再落實(shí)就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業(yè)、自己安排時(shí)間。只要這些做了,孩子還需要什么?

  學(xué)習(xí)方面:籠統(tǒng)的說就是“授之以魚不如授之以漁”,將孩子的學(xué)習(xí)放到一生學(xué)習(xí)的鏈條中去落實(shí)就會(huì)好的多。這又是籠統(tǒng)的,具體做法就是不計(jì)較一時(shí)的得失,而是關(guān)注長效機(jī)制。中國的教育評(píng)價(jià)是短暫的,唯分?jǐn)?shù)論的。老師們也為難。

  用一具體學(xué)科來說吧——語文。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養(yǎng)的。

  首先,閱讀大于識(shí)字。這主要在孩子啟蒙時(shí)期,現(xiàn)在是小學(xué)還能用得上?纯粗锌即缶V和高考大綱,看看需要閱讀的篇目,小學(xué)生孩子生活內(nèi)容單純,課業(yè)壓力不大,正是博覽群書的大好時(shí)機(jī)。

  其次:順暢表達(dá)源于有話說。鼓勵(lì)說話是前提,千萬不要替孩子說話,這也是啟蒙時(shí)期的事情,現(xiàn)在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經(jīng)過,讓他們?cè)u(píng)判事情、解決事情。日常訓(xùn)練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語中的源于家長的概括、總結(jié)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子能流暢的說事情的時(shí)候,就慢慢開始讓她直接說關(guān)鍵點(diǎn),閱讀不是泛泛而讀,要檢查的,講故事啊,讓她將看過的書講一遍,很能訓(xùn)練孩子表達(dá)和概括能力的。每每她讓我講故事的時(shí)候,我就先讓她講一個(gè)剛剛看過的書。

  帶孩子是集腋成裘,不積小流無以成江海的過程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的過程。

家長會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先我代表學(xué)校向各位家長表示歡迎和感謝,今天能按時(shí)開家長會(huì),說明我們的家長對(duì)教育的重視,和對(duì)孩子的期望。我在這里想跟家長探討三個(gè)方面的問題。

  第一:如何正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)。我的觀點(diǎn)是要重視,但不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)。每位家長桌上都有一張成績條,是這次月考各科成績。有的家長看了以后肯定會(huì)很著急,也許今天回去在孩子跟前就是暴風(fēng)驟雨,我建議家長看到成績以后先想一想,在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中你都做了哪些工作。學(xué)習(xí)是日積月累的過程,成績只是孩子近期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn),即使你把孩子打了罵了,改變不了他的學(xué)習(xí)狀態(tài),他的成績是不會(huì)提高的。作為家長,我的建議一是盡量給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性,不要給他們負(fù)面的東西。二是盡可能多陪伴孩子,在他平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習(xí)慣放學(xué)后不帶書包,這在城里學(xué)校是不可能的,學(xué)校對(duì)此有要求,也檢查過,但是效果不好,這就要求我們家長做好這件事,讓孩子把書包帶回去,看看他的作業(yè),如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯(cuò)誤多,量偏少,就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在問題的。要引起我們家長的重視了。

  第二:積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習(xí),不妨過一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下,如果老師給你打電話了,就說明問題比較嚴(yán)重了。我們有個(gè)別家長,對(duì)待教育態(tài)度消極,不愿意甚至不接老師電話,我想問一下,孩子是你親生的嗎!如果抱著這種態(tài)度,孩子在學(xué);烊兆又挥袔啄,將來孩子跟你一起走的路還很長,孩子現(xiàn)在正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,你對(duì)教育的態(tài)度決定了他對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)然,我們大部分家長做的還是不錯(cuò)的,對(duì)學(xué)校的教育比較配合,能積極和老師溝通。一般來說,這些孩子的問題相對(duì)少一些,也比較好解決。

  第三:關(guān)于如何提高成績的問題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況分為三種情況,一種是學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績比較突出的。一般在年級(jí)前五十名。這些學(xué)生的家長一般對(duì)孩子也不用太操心,建議這些家長平時(shí)多和孩子交流,讓孩子有一個(gè)健康陽光的心態(tài),另外要讓孩子樹立起憂患意識(shí),在自己班學(xué)得好,不一定在全年級(jí)很優(yōu)秀,全年級(jí)的第一名,與其他學(xué)校相比到底怎樣,人外有人,天外有天,要讓孩子志存高遠(yuǎn),將目標(biāo)定的高一些,我們將來中考面對(duì)的是全區(qū)的孩子。還有一種孩子學(xué)習(xí)成績中等,表現(xiàn)良好,其中有的.孩子學(xué)習(xí)還比較努力,但成績總不理想,年級(jí)50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對(duì)待這種孩子,家長一定要多鼓勵(lì),給他們以信心,讓孩子樹立明確的目標(biāo),每次進(jìn)步一點(diǎn)都要進(jìn)行肯定,因?yàn)檫@些孩子潛力很大,但家長要有足夠的耐心等待孩子的成長。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補(bǔ)習(xí)一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上,你花費(fèi)的每一分代價(jià),將來都會(huì)有回報(bào)的。第三種情況是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。年級(jí)220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列,其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)不能按時(shí)完成,課堂聽講效率低,作為家長也都很著急,這里我重點(diǎn)說一下這些孩子,他們也分為兩種情況,一種是非常聰明,但是沒有目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。比如我們?cè)鴮?duì)部分學(xué)困生進(jìn)行檢測,初二有一個(gè)男生公開給我們教務(wù)處的老師說:我從小學(xué)三年級(jí)起就背不過書。但是這個(gè)學(xué)生的智力絕對(duì)沒有問題,我們認(rèn)為是孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。另一種是學(xué)習(xí)方法欠妥,學(xué)習(xí)效率低。對(duì)待這些孩子,家長要不放棄、不放松,你的態(tài)度決定他的態(tài)度!

家長會(huì)發(fā)言稿10

各位家長朋友:

  大家好!首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì)。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝!我是六(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,今天受學(xué)校的委托,由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問題。

  六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

  首先,我想從關(guān)愛學(xué)生的身心健康出發(fā),給家長朋友們提幾點(diǎn)建議。

  一、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

  雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績,也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù)。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學(xué)生和家長。這樣一來,確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。但對(duì)于小學(xué)生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課都有一定的作業(yè),學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺得很難應(yīng)付,更不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯,一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。

  二、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,甚至打麻將,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,

  不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

  三、給子女多一點(diǎn)約束。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,玩電腦到深夜,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓他做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會(huì)給你好成績嗎?

  四、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

  六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  五、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

  我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中,幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我征求聽取了各位任課教師的意見,下面就分學(xué)科給家長朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議:

  數(shù)學(xué)學(xué)科

  先說說我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長幫助的地方。其實(shí)家長在家,主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),所以我就說一說孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。

  1、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的。所以,家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章,我覺得可以借鑒:(1)練習(xí)中題目至少讀三遍,(2)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,絕不問別人,(3)練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先看書,復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成,(4)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的`習(xí)慣。有的家長經(jīng)常說,我家孩子太粗心了,實(shí)在沒辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,家長要正視這個(gè)缺點(diǎn),并且?guī)椭⒆又鸩礁恼J紫,字跡要端正,有的孩子自己寫的字都看不出,有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò)。其次,就是要養(yǎng)成檢查、檢驗(yàn)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè),那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的。這點(diǎn),我們教師肯定是強(qiáng)調(diào)的,但在家中,就請(qǐng)家長一定要讓孩子自己先檢查,然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。

  3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì)兒東張張西望望,一會(huì)兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚(yáng)”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”

  4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)

  數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律、一些計(jì)算公式等都整理在書上,您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來讀讀,做到“溫故知新”。

  另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長參考:

  1、對(duì)學(xué)有余力的孩子,我建議家長不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題,可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目,能力的提高,思維的拓展,對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。

  2、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子,家長們就更加要多花些時(shí)間與精力,從基礎(chǔ)題開始,從課本上的例題開始,進(jìn)行一題一題過關(guān),我建議這些家長不要花太多時(shí)間去攻克難題,畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題,孩子在這些題上不失分,也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

  3、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí),也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書寫,因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式,每題都有各自的位置,并且不能用任何修正液。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草,落筆就是錯(cuò),這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的。

  4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力。在我們數(shù)學(xué)試卷中,計(jì)算占的比例非常大,不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份,而且隨著年級(jí)的增高,計(jì)算越來越復(fù)雜,特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算時(shí),計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高。所以請(qǐng)家長可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力,每天可以和孩子一起做兩、三題,做做比賽,既可以增進(jìn)與孩子的感情,又可以提高孩子的計(jì)算能力。這里,特別提醒家長朋友一下,有的孩子在借助計(jì)算工具,如計(jì)算器、手機(jī)等,這是相當(dāng)不好的,孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計(jì)算就會(huì)生疏,成績必然受影響。

  語文學(xué)科

  語文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說到看書,或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些少兒讀物,還建議他們看一些名家名篇、散文,還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書。每天背一點(diǎn),可以讓孩子分類背背成語,背背古詩,也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作。每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,如果平時(shí)注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。語文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文;A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%;A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫詞語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別

  基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?

  作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

  英語學(xué)科

  1、思想上高度重視,做好小升初銜接工作。

  現(xiàn)在的小學(xué)英語難度越來越高,要求也越來越高,小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空,閱讀理解,甚至英語小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語基礎(chǔ)不打好,進(jìn)入初中以后,老師用英語上課,孩子將聽不懂,越聽不懂,越?jīng)]興趣,成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)。我們會(huì)在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。希望能幫孩子把以前的書找出來,以便復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),把落下的功課補(bǔ)上去。

  2、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽講。

  為了給學(xué)生營造一個(gè)說英語的環(huán)境,我們英語課上課時(shí)基本上用英語教學(xué)。所以上課時(shí)如果不認(rèn)真聽講,會(huì)聽不懂。長此以往成績會(huì)下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí),集中注意力能聽懂的,而且在認(rèn)真聽講的過程中學(xué)生的聽力也會(huì)不斷提高。

  3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音,讀英語的習(xí)慣。

  英語是語言,語言的學(xué)習(xí)最好能在語言環(huán)境中運(yùn)用。中國孩子學(xué)英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了,所以一定要盡可能的多聽,多讀。模仿純正的語音語調(diào)。語感很重要。多聽錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用。為了節(jié)約時(shí)間,家長可以在孩子邊做一些日;顒(dòng)時(shí),放英語錄音。如讓孩子邊吃起床,邊聽錄音????利用一些邊角時(shí)間來聽錄音。

  4、注重詞匯的積累,為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊(cè)書后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì)掌握。而且詞匯越豐富,英語閱讀能力就越強(qiáng)。另外除了書本上的詞匯以外,我們?cè)倨綍r(shí)閱讀練習(xí)過程中會(huì)接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵(lì)學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本。

  總之,英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語學(xué)習(xí)的起跑線上。

  各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧!

家長會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、各位家長:

  大家好!我是 年級(jí) 班 同學(xué)的家長 ,很榮幸能在這里同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝,感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù),感謝他們教給孩子知識(shí),教會(huì)孩子做人的道理。 “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長的共同心愿,教育好子女是我們家長應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與大家共勉。

  一、言傳身教,從細(xì)節(jié)做起

  家庭是孩子的第一課堂,要求孩子做到的首先父母自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。

  二、愛孩子,但不能寵孩子

  隨著孩子一天天的長大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外,孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我經(jīng)常及時(shí)指出,先問清原因,再分析道理,讓孩子接受批評(píng),在思想上有所觸動(dòng)。

  三、培養(yǎng)孩子興趣,注重孩子全面發(fā)展

  我很重視學(xué)習(xí)成績,但我并不一味追求成績。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍,比誰的.詞語講得多,比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,放棄一些娛樂活動(dòng),讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

  四、加強(qiáng)同孩子和老師的溝通交流

  家長要做孩子的朋友,同孩子一起分享喜怒哀樂。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天,談?wù)勑?梢詥枂栐趯W(xué)校的情況,比如今天學(xué)了什么,有沒有和同學(xué)鬧別扭,今天最大的收獲是什么,有什么困惑等等。凡學(xué)校開展的大型活動(dòng),家長一定要積極參加,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí),家長要加強(qiáng)與老師的溝通交流,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中,讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  孩子是家庭的希望,是祖國的未來,總有一天會(huì)挑大梁,擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子,加倍重視孩子的成長,和學(xué)校同心協(xié)力,齊抓共管,共同把孩子培養(yǎng)成有用之才!

  謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿12

各位家長,大家好!

  很高興,繼上次家長會(huì)后,學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)。我希望通過今天的交流,您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)。

  首先,和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試,學(xué)生們的表現(xiàn)。(課件展示班級(jí)前十和單科狀元)

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天,我想以朋友的身份,和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。

  我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子,就有義務(wù)撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他,要抓住百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?個(gè)別家長習(xí)慣替孩子擔(dān)不是,我覺得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過渡期、轉(zhuǎn)折期,也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期,這一時(shí)期的孩子,從生理上,他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化;從心理上,他們逐漸地由不成熟走向成熟,變得有自己的秘密了;從學(xué)習(xí)上,由原來的三門功課增加到七門功課,由原來老師幫助記憶學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài),內(nèi)容多了,進(jìn)度快了,理解的多了,記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),有些把握不住自己的孩子,通過家校雙向管理,及時(shí)溝通,促一促,很可能改變他一生的命運(yùn)。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子,騙完老師騙家長,自己從中貪玩,甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng)。咱們做家長的,做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體,不靠一流的老師,也不靠一流的學(xué)生,它靠的是一流的合作。希望老師和家長攜起手,加強(qiáng)聯(lián)系,共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來。

  下面,我對(duì)班級(jí)的情況作簡單介紹:

  我們班共有學(xué)生65人,其中男生37人,女生28人,今天不給他們畫像,談?wù)務(wù)w感受:咱班在學(xué)校的地位、情況,我認(rèn)為,小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,但更多的差別在于現(xiàn)在的精神,現(xiàn)在的狀態(tài)。

  提醒、教育他們,免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,我想介紹家長知道作業(yè)要求

  1、作業(yè)要求:記作業(yè)的本;演算紙的使用;作業(yè)的檢查簽字(你關(guān)鍵查態(tài)度);作業(yè)的訂正(更要查);

  2、家長查要看不要問,看訂正

  半個(gè)月下來之后,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò),同幾個(gè)課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的還挺好。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的.支持與配合。

  1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。在這里,我就不再舉例。

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì)檢查。

  3、不會(huì)聽課,不抬頭,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂的挺多。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,有的學(xué)生,忘記帶作業(yè),忘記帶這帶那,需要家長送過來,或是回家取。

  5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

  出現(xiàn)以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了?拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  跟家長探討幾個(gè)問題

  1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長

  每個(gè)成功學(xué)生的背后,必定有一位辛勤的家長。

  (1)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境;營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;

 。2)要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化,經(jīng)常進(jìn)行深入的交流,聽取孩子的心聲,洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度,切忌武斷行事。方法:觀察書包的內(nèi)容,有沒有課外讀物;查查他的通話記錄,經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,交往是否正常;每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣;時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量,批改、訂正的情況等等,這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

 。3)經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,多反映情況,學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn),在老師面前,學(xué)生一般是不隨便說話的。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,別聽信一面之詞,妄加判斷。

 。4)注意自身的言行,給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校、老師,這單純是對(duì)老師,重要的是對(duì)孩子的影響。親其師,才能信其道。

  2、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育,克服“重學(xué)習(xí),輕品行”現(xiàn)象

  當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是:先學(xué)做人,后學(xué)做事。先成人,后成才。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長輩;在校尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);在社會(huì),誠實(shí)守信,遵守公德。望家長能與學(xué)校統(tǒng)一觀念,支持、協(xié)助學(xué)校老師開展工作。

 。1)發(fā)型問題、服裝問題、首飾;

 。2)上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具,更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等;

 。3)要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地、自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架、索要、談戀愛、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件,學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,望家長能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的,不是萬能的,換位思考老師能怎么辦?我們家長也要改變觀念,考學(xué)不是唯一出路,做人才是最重要目標(biāo)。在很多問題上,家長的傾向、觀點(diǎn),家庭的教育是很重要的,正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長到校、請(qǐng)家長簽字等教育措施。

 。4)關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假。

  3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

  送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!

 。1)作息時(shí)間:早7:30到校;中午1:40到,落實(shí)好午休,“十一”以后中午時(shí)間變,家長一定要控制孩子的行蹤,一定不能放任自流。晚上4:35放學(xué)。家長要根據(jù)路途情況,控制掌握作息時(shí)間。

  (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作業(yè)量:每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考,不要絕對(duì)化,要因人、因時(shí)、因事具體對(duì)待,不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè),并不拘泥于作業(yè);鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè);鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè),盡力完成作業(yè);鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

  作業(yè)態(tài)度:一定要認(rèn)真完成作業(yè),這一點(diǎn),家長要根據(jù)孩子的特點(diǎn),采取相應(yīng)的行動(dòng),要持之以恒;要重過程,輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來了再這個(gè)不好、那個(gè)責(zé)任的,有什么用。一百個(gè)不滿意,暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時(shí)抓起,不放過小事。

  作業(yè)時(shí)間:放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,要講效率,不要磨磨蹭蹭;學(xué)習(xí)要專心,不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè)。

  4、孩子偏科怎么辦?糾正偏科,從每天做起。

  5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

  家長是孩子安全的第一責(zé)任人

  交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。

  學(xué)生感冒、肚子痛等

  5、注意教育時(shí)機(jī)

  (1)考試后,因勢(shì)利導(dǎo),激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。

  (2)孩子取得了某些成功高興時(shí),要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

  (3)孩子受委屈時(shí),家長要冷靜而寬容的開導(dǎo)。

  (4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí),家長不要埋怨,而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn),肯定成績,在此同時(shí)指出不足,分析原因,指點(diǎn)改進(jìn)方法。

  (5)與老師反映情況時(shí),家長不要直“告狀”,而應(yīng)實(shí)說,說優(yōu)點(diǎn)也說不足(孩子在場時(shí),要用希望的口氣提出不足)

  (6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí),家長要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

  (7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí),只要是有積極意義的,就要大力支持,并加以具體指導(dǎo)。

  (8)外出做客或家里來了客人時(shí),不在客人面前揭孩子的短,而保護(hù)其自尊。

  (9)他人取得了成績時(shí),不那別人貶低孩子,要提出恰當(dāng)要求,鼓勵(lì)趕超。

  (10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí),要教育孩子積極參與,遵守紀(jì)律,為集體增光。

  6、注意教育方法:說話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課,對(duì)完成作業(yè)有困難,要想法給予幫助,對(duì)成績不能只看分?jǐn)?shù),而應(yīng)該看進(jìn)步。

  學(xué)生是我的,是我的希望;孩子是你的,是你的未來。為了學(xué)生的發(fā)展,為了孩子的前程,讓我們共同攜手!

  謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿13

各位家長:

  大家下午好!

  我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

  一、匯報(bào)本班期中考試情況

  本次測試的試題比較簡單,所以考試分?jǐn)?shù)總體較高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判,而?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。

  二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

  1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):XXX

  2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)。(全體女生,男生:XXX)

  3、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的的同學(xué):XXX

  4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):XXX

  三、后半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

  從現(xiàn)在開始到元月份15號(hào)講授新課,元月底將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性這一特點(diǎn),我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)

  后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài),這對(duì)學(xué)生來講是一個(gè)難點(diǎn),這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨,對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

  有的家長也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

  四、給家長的建議:

  那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,在英語學(xué)科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的`關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

  2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況。

  我要求學(xué)生在每次單元測驗(yàn)后讓家長簽字并寫上評(píng)語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?

  3、經(jīng)常檢查孩子的書,一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

  4、看孩子的試卷,不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

  家長要把測驗(yàn)試卷打開親自看一看,了解孩子為什么錯(cuò),是單詞沒記。皇巧险n沒注意聽,還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對(duì)英語學(xué)科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。

  5、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來說。

  最后,再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進(jìn)入理想的中學(xué)。

家長會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的家長、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是楊欣臻,今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言,我很開心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習(xí)方法,一起進(jìn)步,做老師眼里的好學(xué)生,爸爸媽媽心中的好娃娃。下面,我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活里的一些做法,與大家分享。

  第一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè),我都要把第二天要學(xué)的內(nèi)容自己先看看,這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽懂。其次,課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽老師講課,邊認(rèn)真聽邊積極思考,并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,不用老師家長去督促,自己自覺地完成。

  第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對(duì)我說,休息好才能學(xué)習(xí)好。所以我經(jīng)常會(huì)合理安排自己的`時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫作業(yè),吃過晚飯還會(huì)看會(huì)兒故事書。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺,早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習(xí)和活動(dòng)。中午也按時(shí)午休,這樣保證下午的課上精神飽滿。

  第三、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。我們是二年級(jí)的學(xué)生了,不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如,起床自己疊被子,自己洗腳洗襪子,整理書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情,比如,掃地,擦桌子,洗碗,倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù),讓他們不要太累。

  第四、愛讀書,多讀書,讀好書。讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求,并幫助我購買了很多好看的書,使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

  最后,我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師,我們的成長和進(jìn)步離不開你們的辛勤付出,老師,您辛苦了!

  謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿15

  家長會(huì)議程:

  一、主持人致歡迎辭。

  二、班干總結(jié)。

  三、科任老師發(fā)言。

  四、班主任發(fā)言。

  五、學(xué)生感恩。

  班主任發(fā)言

  一、班級(jí)情況簡介

  二、具體工作匯報(bào)

  三、學(xué)生成績匯報(bào)

  四、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  五、提出幾點(diǎn)建議

  班主任發(fā)言

  一、班級(jí)情況簡介

  本班學(xué)生共56人,其中有41位女生。少數(shù)民族28人。學(xué)生的入口成績絕大多數(shù)總分B+。學(xué)生以南寧市為主,也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣,有城鎮(zhèn)的,也有農(nóng)村的,家庭經(jīng)濟(jì)差異較大,學(xué)生性格各異。

  二、具體工作匯報(bào)

  1、組建并培養(yǎng)良好的班干隊(duì)伍,服務(wù)班級(jí),鍛煉學(xué)生自我能力。

  2、注重常規(guī)管理,使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  3、關(guān)注學(xué)生的心理,仔細(xì)耐心地做學(xué)生思想工作,注重正面引導(dǎo),達(dá)到“教書育人”的目的,使學(xué)生健康成長。

  4、密切聯(lián)系科任老師,及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  5、充分利用家長力量協(xié)助教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  6、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

  7、認(rèn)真做好每一次考試的組織總結(jié)工作,讓學(xué)生養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,不斷進(jìn)步。

  三、學(xué)生成績匯報(bào)

  四、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  優(yōu)點(diǎn):

  1、班風(fēng)好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗,是高一年級(jí)中獲紅旗最多的班級(jí),其中學(xué)風(fēng)紅旗4面,衛(wèi)生紅旗6面,出勤紅旗5面。

  2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多了, 部分同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮,能利用一切課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。比較有代表性的有:何xx

  5、大多數(shù)同學(xué)聽課認(rèn)真,作業(yè)完成好。

  6、絕大部分同學(xué)懂禮貌,修養(yǎng)好,懂得感恩,讓老師很感動(dòng)(5228)。

  7、有一定的責(zé)任心,能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  8、有一部分同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng),能很快的適應(yīng)高中生活。

  9、同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧,相互能和睦相處。

  10、沒有重大違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。

  不足的有:

  1、有些同學(xué)光有目標(biāo),行動(dòng)不夠。

  2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,方法還沒掌握,角色轉(zhuǎn)換慢。

  3、吃苦,耐勞的 精神不夠,意志不夠堅(jiān)強(qiáng),抗挫能力差。

  4、有偷懶傾向。

  5、不能很好地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。

  6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳。

  7、周末在校的同學(xué)不能讓家長完全放心。

  8、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)使用不當(dāng),影響了學(xué)習(xí)。

  9、宿舍生活普遍動(dòng)作慢,感覺時(shí)間不夠用,有時(shí)不能按時(shí)就寢。

  10、相比較而言,城鎮(zhèn)的.同學(xué)不如農(nóng)村的同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮。

  五、提出幾點(diǎn)建議

  1、不單以成績論英雄,正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,以勉勵(lì)為主。

  鼓勵(lì)孩子每一個(gè)進(jìn)步,而不是關(guān)注最終的成就。家長朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試,或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎(jiǎng),卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步,這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力,因?yàn)樗幌伦涌床坏介L遠(yuǎn)的后果,又缺乏耐心和意志。因此,家長需要對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵(lì),使他們的正確行為得到強(qiáng)化。

  2、重視家庭教育,注重學(xué)生心理問題

  與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長處。家庭教育的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來看,他們之間更多一層血緣關(guān)系,血緣關(guān)系使子女對(duì)父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對(duì)父母的教誨愿意聽取。父母的喜怒哀樂時(shí)刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺的影響。從家庭教育的影響途徑和方式來看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴(yán)密計(jì)劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育。家庭教育有兩種形式:一是家長有目的有意識(shí)地運(yùn)用一定的教育方法對(duì)子女進(jìn)行影響。比如對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)等,這是一種顯性教育;二是家長利用和控制家庭環(huán)境并使之對(duì)子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點(diǎn)。長期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統(tǒng)。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎(chǔ)。所謂“家風(fēng)”、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明;從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長期的過程,表現(xiàn)為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。

  3、配合學(xué)校教育,不溺愛孩子,不隨便答應(yīng)孩子找各種理由請(qǐng)假。

  4、假期督促孩子勞逸結(jié)合,不能迷戀電腦游戲,放棄學(xué)習(xí)。

  5、手機(jī)沒必要可以不帶來,學(xué)習(xí)機(jī)如使用不當(dāng)也可不要。

  6、周末孩子回不回家要清楚,有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系。

  7、下周六開始補(bǔ)課,希望家長配合學(xué)校做好孩子的思想工作,鼓勵(lì)孩子不要怕辛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  8、過問孩子的伙食情況,不用給太多的零花錢

  六、感謝家長光臨!祝家長朋友們身體健康!工作順利!全家幸福!

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