期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選20篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。�2）來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子，我們?cè)趯W(xué)拼音，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊……
（2）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的.功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：
關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來(lái)不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。
關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌……千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
第三方面是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的：
根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門，其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過(guò)校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊(duì)，送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門口到過(guò)橋這段路，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了。所以，有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子過(guò)橋，有的要往下祠堂那邊，要過(guò)馬路，老師能不能再看著一會(huì)兒，這樣的要求，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是，家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō)：
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：
1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫。
我希望聽(tīng)寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
如果小孩在家里聽(tīng)寫過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎來(lái)到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)！我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況：
本次期中考試?yán)砜?40人參考，進(jìn)入全市前700名我校23人，前800名41人，前1000名93人；文科620人參考，進(jìn)入全市前100名6人，前200名37人，前300名78人。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的，在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。
下面主要通過(guò)廣播向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現(xiàn)存的問(wèn)題和學(xué)校的'一些規(guī)章制度，希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。
學(xué)習(xí)方面：
1、部分學(xué)生心情浮躁，眼高手低，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不牢固，知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè)，上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽(tīng)課。
3、不能正確地估價(jià)自己，把目標(biāo)定得太高或過(guò)低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
紀(jì)律方面：部分同學(xué)存在
1、遲到、早退、無(wú)故曠課和上課睡覺(jué)情況，年級(jí)總是在檢查督促，對(duì)于遲到：早自習(xí)要求學(xué)生5：50前到教室上課，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺(jué)的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的，所以年級(jí)決定上課睡覺(jué)被抓到5次的也要回家接受教育。
2、很多男生存在吸煙情況，家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無(wú)一利，所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，大部分都是高檔手機(jī)，手機(jī)檔次越來(lái)越高，功能越來(lái)越全，網(wǎng)速越來(lái)越快。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī)，孩子每周給你打幾次電話？手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè)：
�。�1）談戀愛(ài)；
�。�2）上網(wǎng)聊天、玩游戲；
（3）考試作弊。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機(jī)，更不要配高檔手機(jī)，即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。
對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的，每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。
3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比，同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能，學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己，而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn)，希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾，包括項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘罚瑫r(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。
4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過(guò)密，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。
5、部分學(xué)生偽造假條，私自外出，存在很大的安全隱患，我校的請(qǐng)假流程是：學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系，然后到年級(jí)請(qǐng)假，假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無(wú)特殊情況，一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家，并送孩子返校，確保路途安全。請(qǐng)假離校時(shí)要登記，返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著校服，帶好學(xué)生證。
最后給各位家長(zhǎng)一些建議：
1、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間，如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng)。
4、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法，千萬(wàn)不要放棄。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓，盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(zhǎng)不要包辦代替，更不要返校后頻繁的給孩子送東西。
會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開(kāi)學(xué)初給爸爸媽媽寫的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。
最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，心想事成，萬(wàn)事如意！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無(wú)心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。
同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1：10分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的'積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
四、希望和建議：
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，需要家長(zhǎng)不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？
強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程當(dāng)中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、敬愛(ài)的老師：
大家下午好！
我是xx的媽媽，今天很榮幸能在這兒和各位家長(zhǎng)再次探討如何教育孩子，昨天，接到蘇老師邀請(qǐng)，我先感謝了康，謝謝他給了媽媽這份殊榮，希望他能再接再厲，能讓媽媽一直以你為豪。康覺(jué)得不好意思，他說(shuō)自己做得還很不夠。相信這對(duì)于孩子是一種激勵(lì)。同時(shí)，也給了他一份快樂(lè)前行的動(dòng)力。
我知道在座家長(zhǎng)和我心情一樣，最想感謝的人：是為孩子辛苦付出的各科老師，尤其是蘇老師，蘇老師是位感性、心思細(xì)膩的好老師，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，尤其重視孩子素質(zhì)教育，對(duì)孩子方方面面潛移默化的教育，我們有目共睹，深有感觸。讓我們用熱烈掌聲感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻觥?/p>
上次家長(zhǎng)會(huì)，我和家長(zhǎng)探討了很多關(guān)于孩子教育方面的，有的是借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，有的是自己的心得體會(huì)，這次就談?wù)勎液涂档囊恍┥瞵嵤�，希望能有讓大家借鑒的地方。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響，我記得我說(shuō)過(guò)康喜歡玩游戲，我給他規(guī)定只有周末可以玩，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。但有時(shí)他會(huì)不自覺(jué)地超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，我告誡他，但未從根本上解決問(wèn)題。下決心斷網(wǎng)，是康有次玩游戲超了1個(gè)小時(shí)，我和他溝通，告訴他以后不再交網(wǎng)費(fèi)。他問(wèn)我：還能查資料下載歌曲嗎？我說(shuō)：以后都不能用了，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)對(duì)于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)弊大于利了。他考慮了兩天，向我保證自己以后再不玩游戲了，給他留著網(wǎng)查資料聽(tīng)歌。孩子說(shuō)到的確也做到了，一直到現(xiàn)在，再?zèng)]玩過(guò)一次游戲。孩子能有如此強(qiáng)的自控力讓我很佩服，在座家長(zhǎng)的孩子如果有對(duì)游戲特別迷戀的，可以讓孩子和康交流一下，看看他是如何控制住自己內(nèi)心的欲望。
再有就是手機(jī)問(wèn)題，康沒(méi)有手機(jī)，孩子如果有手機(jī)，自控能力差的，家長(zhǎng)一定要掌握孩子使用手機(jī)的時(shí)間，我經(jīng)�？吹綄懽鳂I(yè)的時(shí)間，班里有的孩子在QQ空間轉(zhuǎn)載圖片�？到栉沂謾C(jī)，有時(shí)候也舍不得還我，總說(shuō)等一會(huì)等一會(huì)再等一會(huì)。下次再借的時(shí)候，我會(huì)讓他自己先說(shuō)借多長(zhǎng)時(shí)間？到規(guī)定時(shí)間提醒一下，他就會(huì)自覺(jué)歸還。
青春期的孩子，我們不要面面俱到的管，小事放手，原則上的一定不能讓步，管得太嚴(yán)太多，孩子會(huì)有排斥心理。要學(xué)會(huì)和孩子溝通，即使他給你說(shuō)了你很不贊成的事情，也不要急于否定，先思量一下該怎么給孩子講述道理�？翟敢夂臀艺f(shuō)說(shuō)心里話，他的小秘密我都知道，即便是讓我感覺(jué)棘手的事，我也會(huì)像朋友一樣，心平氣和他分析講道理，有時(shí)候覺(jué)得說(shuō)服力度不夠的，我會(huì)再?gòu)木W(wǎng)上找一些相關(guān)資料推薦給他看。
學(xué)習(xí)方面，和在座有些家長(zhǎng)比，我給予的幫助很少，康比較自覺(jué)，他從不漏抄老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定會(huì)按時(shí)完成。期中考試前作業(yè)較多，他有時(shí)寫到十點(diǎn)多就會(huì)睡著，第二天早上我會(huì)早起一個(gè)小時(shí)叫他起來(lái)再寫。平時(shí)，基本上九點(diǎn)之前寫完作業(yè)，我陪他出去打半小時(shí)籃球，回家再看半小時(shí)書，十點(diǎn)之前睡覺(jué)。保證睡眠時(shí)間，才能有充沛的精力聽(tīng)課。
他做事很認(rèn)真，考試的試卷家長(zhǎng)簽字寫反思，總嫌我寫得評(píng)語(yǔ)少，我和他開(kāi)玩笑：你這么優(yōu)秀，媽媽沒(méi)什么可反思的。康不同意，批評(píng)我態(tài)度不夠端正。他能有強(qiáng)烈的.責(zé)任心，也源于從小一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成�？狄灿凶约翰蛔愕牡胤�，生活方面的事，以前我讓他做得比較少�，F(xiàn)在我有意放手鍛煉他的能力，有時(shí)候，忘了放手的時(shí)候孩子也會(huì)提醒我。不久前，康在學(xué)校因?yàn)榇驋咝l(wèi)生沒(méi)擦玻璃，被老師批評(píng)了，回家吃飯時(shí)和我說(shuō)起，難過(guò)的流淚了，起初我以為是覺(jué)得委屈，但我聽(tīng)他說(shuō)的最多的是自責(zé)，他說(shuō)：媽媽，老師明明給我說(shuō)了，數(shù)學(xué)辦公室有報(bào)紙，我怎么就沒(méi)去拿呢。我勸他：吃一塹長(zhǎng)一智，以后不就知道了嗎，人不都是邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)嘛。讓我覺(jué)得最欣慰最感動(dòng)是孩子的一句話，他怕我因?yàn)樾奶鬯荒苷_看待這件事，和我說(shuō)：媽媽，你千萬(wàn)不要因?yàn)檫@件事對(duì)我們老師有不好的看法，的確是我做得不好，老師批評(píng)我才能更好的成長(zhǎng)，我很喜歡我們老師，她是個(gè)很好的老師。著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。
康很懂事。有一次，我病了，在家沒(méi)上班，他回家看我沒(méi)上班，問(wèn)我怎么回事？我們單位這兩年效益不好，他問(wèn)我是不是下崗了？告訴我如果下崗了一定不要瞞著。我給他說(shuō)：沒(méi)有，就是下崗了，我也可以出去工作�？嫡f(shuō)：你年齡這么大了，學(xué)歷又不高，出去也找不到很好的工作�；丶伊司驮诩掖糁覀円院罂梢怨�(jié)省一點(diǎn)，你和爸爸也不要給我留著，我以后能自己養(yǎng)活自己。我記得我當(dāng)時(shí)是含著淚點(diǎn)頭。今天，是我第一次當(dāng)著這么多人面夸獎(jiǎng)孩子：康，在媽媽心里，你一直很優(yōu)秀，我們相信你，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。媽媽等你羽翼豐滿，你來(lái)回報(bào)媽媽。
我想給家長(zhǎng)朋友說(shuō)，我們重視孩子的素質(zhì)教育，讓孩子內(nèi)心充滿愛(ài)，最終受益的還是自己。有的孩子可能腦瓜比較靈活，做人做事學(xué)會(huì)了偷奸�；�，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為此沾沾自喜，覺(jué)得孩子聰明，有些看是不值得一提的小事，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，后果可能就是你常感慨的：別人家孩子怎么就那么優(yōu)秀，自己家孩子怎么就各方面不如人。這些就來(lái)自于平日里一些不良習(xí)慣的日積月累。
文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。讓我們都理智愛(ài)子，正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
老師、各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先我做一下自我介紹，我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班蔣xx的媽媽，很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì)：
我和他爸爸來(lái)自農(nóng)村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛(ài)孩子，在沒(méi)送中美學(xué)校以前，孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，儼然一個(gè)“小皇帝”，什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后，開(kāi)始接受學(xué)校教育：“感恩自強(qiáng)”“誠(chéng)信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個(gè)人似的，而我們家長(zhǎng)只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次，老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù)，要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說(shuō)：“媽媽我準(zhǔn)備洗碗，你來(lái)拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說(shuō)：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會(huì)幫你拍照�！焙⒆勇�(tīng)了，果然行動(dòng)起來(lái)，結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個(gè)小大人，孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng)、非常認(rèn)真。
現(xiàn)在，我的孩子進(jìn)步非常大，每次回到家，懂得了進(jìn)門后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì)給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化，是我沒(méi)有想到的，原來(lái)的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我和他爸平時(shí)都很忙，一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩，平時(shí)也會(huì)把一些課本知識(shí)的東西用到日常生活中去，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。如用英語(yǔ)譯出每輛車牌的數(shù)字，或者說(shuō)出一個(gè)字要他組詞，組得越多獎(jiǎng)勵(lì)越多。周末孩子想玩電腦，做為家長(zhǎng)，我們不反對(duì)適度玩，但我們會(huì)讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。（玩電腦要有時(shí)間性）這也是培養(yǎng)孩子自覺(jué)，做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾老師同學(xué)上課；寫作業(yè)要坐端正，不拖欠作業(yè)；遇到不懂的'問(wèn)題要多問(wèn)老師；自己的文具、書本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿，只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié)，從中正確引導(dǎo)，孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對(duì)各位老師說(shuō)聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
大家好！今天很高興和所有的家長(zhǎng)們相聚在這里。
從孩子出生開(kāi)始，我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色，家長(zhǎng)這個(gè)稱呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始就注定我們的使命。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時(shí)間來(lái)教育他們。在我看來(lái)，教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，我的教育方法不一定得當(dāng)，只是我個(gè)人觀點(diǎn)。
在我的孩子上中班的時(shí)候，我記得她人生中的`第一次考試得了零分，當(dāng)時(shí)我和她爸爸都很生氣，很嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并且罰她面對(duì)著墻角在自己的房間里面壁，沒(méi)想好原因就別出來(lái)。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心情我沒(méi)有給她一個(gè)擁抱，沒(méi)有很快的原諒她，直到現(xiàn)在我都很后悔。
養(yǎng)大一個(gè)孩子，養(yǎng)好一個(gè)孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調(diào)。我們放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的解釋，遇到問(wèn)題，首先就是指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對(duì)與錯(cuò)。
有時(shí)候走在路在，她會(huì)跟我說(shuō)那個(gè)人是撿垃圾的，我會(huì)告訴她不管做什么工作的人都是應(yīng)該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛，我會(huì)告訴她你得先找出自己有沒(méi)有錯(cuò)；買了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因?yàn)槲腋嬖V她懂得分享就會(huì)很快樂(lè)。
從中班開(kāi)始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因?yàn)槟愕脤W(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)黑暗，她說(shuō)媽媽我會(huì)害怕，沒(méi)有媽媽在我會(huì)睡不著，于是我們約定就像上學(xué)一樣，我們可以每周有兩天的時(shí)間例外，所以我們學(xué)會(huì)了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開(kāi)始，我們沒(méi)有遲到過(guò)，因?yàn)槲乙恢备嬖V她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒(méi)法過(guò)好生活，尊重時(shí)間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后，我告訴她，我們不能看太多童話故事了，所以我們需要去挑選新的書，因?yàn)槲覀儾辉偈切『⒆印Ｗ哌M(jìn)書店，我們挑選了很久，我把這個(gè)權(quán)利給了她，她選的任何一本我都不會(huì)拒絕，她自己精心挑選，我們買了一本海倫的《請(qǐng)給我三天光明》。每天晚上我們會(huì)一起講一章節(jié)，她自己讀，不認(rèn)識(shí)的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會(huì)以海倫為例子，問(wèn)她海倫是不是很堅(jiān)強(qiáng)。
最近在家長(zhǎng)群里，我們家長(zhǎng)討論的最多的就是孩子丟東西之類的，有人說(shuō)是班里出現(xiàn)了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒(méi)有人告訴他是非對(duì)錯(cuò)。所以父母應(yīng)該給他更多的關(guān)愛(ài)，更多的溝通，而不是指責(zé)或任由這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去。我們的班級(jí)是孩子們共同成長(zhǎng)的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學(xué)，給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(zhǎng)會(huì)，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，請(qǐng)大家現(xiàn)在將手機(jī)調(diào)為關(guān)機(jī)或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對(duì)從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，聽(tīng)了三節(jié)課后還要開(kāi)會(huì)，你們辛苦了！對(duì)于工作繁忙仍然能現(xiàn)在到場(chǎng)的家長(zhǎng)表示感謝，謝謝大家的配合！感謝您信任我，支持我，配合我的工作。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)換了個(gè)形式：先閱讀孩子的一封信；由小組長(zhǎng)對(duì)各小組表現(xiàn)總結(jié)發(fā)言；分析期中考試成績(jī)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中更加優(yōu)秀。
一、閱讀孩子的`一封信
這次的書信是我為孩子們和家長(zhǎng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的，他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負(fù)面影響。信的內(nèi)容完全是由孩子們自己書寫的，體現(xiàn)了他們一直以來(lái)想和家長(zhǎng)們說(shuō)的心里話，有些是希望，有些是給家長(zhǎng)們的意見(jiàn)或建議，可能有的地方會(huì)讓您感動(dòng)，有的地方又會(huì)讓您心里難過(guò)，但這是孩子的心聲，還希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信，表達(dá)對(duì)孩子的委婉批評(píng)或是積極鼓勵(lì)就更好了，當(dāng)然，如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
二、各小組長(zhǎng)工作發(fā)言
由4個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)各組在前半期的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的優(yōu)劣。教師總結(jié)班級(jí)管理方面的優(yōu)劣。
三、分析期中成績(jī)及試卷
從整體上看大多數(shù)孩子的成績(jī)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達(dá)到了95分以上，再次給孩子們買了肯德基作為獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的成績(jī)并不理想，存在偏科現(xiàn)象，要么語(yǔ)文不好，要么數(shù)學(xué)不好，這種情況需要對(duì)薄弱的學(xué)科多下功夫，多花些時(shí)間把成績(jī)提上來(lái)，二年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這時(shí)候落下對(duì)以后的影響很大。這次考試的數(shù)學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單，孩子們考得都很好，就是存在計(jì)算粗心的現(xiàn)象，比如做除法容易錯(cuò)誤，還有解決問(wèn)題中單位名稱扣分。后面我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫、重量單位，我會(huì)繼續(xù)努力上好每一堂課，把成績(jī)抓好。
四、招生宣傳
那么今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，希望各位家長(zhǎng)一如既往的配合我的工作，讓孩子變得更加優(yōu)秀，更加出色，謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀楹蟀祖�(zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣�、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：
一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)。
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的.投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題是所有家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
（1）人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險(xiǎn)性的游戲。
�。�2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更要強(qiáng)化；二是要求學(xué)生盡量不要在攤點(diǎn)上購(gòu)買食品。
五、關(guān)于學(xué)校安全工作和規(guī)范管理的幾個(gè)方面：
1、首先，來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诰淙菔薪逃趾玩?zhèn)政府的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上，完善了周界警報(bào)系統(tǒng)。在安全教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。
2、關(guān)于規(guī)范早晨到校的問(wèn)題，不得不著重提出。對(duì)于“不過(guò)早到�！保瑢W(xué)校深入已經(jīng)三令五申，但收效甚微。家長(zhǎng)朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴(yán)”規(guī)定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括晨會(huì)、夕會(huì)和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間。根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午8點(diǎn)20分到11點(diǎn)15分，下午12點(diǎn)30分到3點(diǎn)35分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)50，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)半。因此，校方7點(diǎn)半開(kāi)校門，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)行上交作業(yè)、保潔區(qū)清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)半前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來(lái)。
今天，邀請(qǐng)大家來(lái)的目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。下面我就教學(xué)及班級(jí)管理，學(xué)習(xí)方面，需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)工作分三塊和家長(zhǎng)們交流。
一、教學(xué)及班級(jí)管理
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)讓孩子終生受益。為此，我從第一天上課，就在努力培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)孩子，年齡小，自控能力差。我要求孩子們必須做到：
�、僬n間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。
�、趷�(ài)惜課本、文具，不要丟三落四。
�、凵险n不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問(wèn)題舉手，得到老師的允許再說(shuō)，發(fā)言要大方并大聲。上課坐直，專心聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題。
④獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
�、輰懽肿藙�(shì)要正確。
行為習(xí)慣：我從小處著眼，關(guān)注細(xì)節(jié)。下課要求孩子們先去衛(wèi)生間，課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛(ài)護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。
衛(wèi)生習(xí)慣：做到勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。要求衣著整潔，女孩頭發(fā)要扎好，盡量不帶項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品，以避免不必要的擦傷。不許涂抹指甲油。
一下子給孩子們定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，兩個(gè)多月的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之前的壞習(xí)慣很難改正，可見(jiàn)家庭教育更重要。我會(huì)多提醒，常抓不懈，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能配合我們的工作，努力讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、愛(ài)集體教育。
在班級(jí)里，每個(gè)孩子都是主人公，班長(zhǎng)是公平競(jìng)爭(zhēng)的，班內(nèi)每個(gè)孩子都可以主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，有管理開(kāi)、關(guān)窗戶的；有負(fù)責(zé)擦黑板的；有整理講桌的；有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的。每一次升旗前、后，我都要給孩子們講講為了班級(jí)的榮譽(yù)我們應(yīng)該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽(yù)，我平常會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臎](méi)戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多督促孩子。學(xué)校每月有主題的教育，我們班級(jí)都要積極參與，讓孩子們從中受益，也希望家長(zhǎng)能多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、教材簡(jiǎn)單介紹。
（認(rèn)寫分開(kāi)的要求；一年級(jí)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)；書寫要求要嚴(yán)格。培養(yǎng)孩子的觀察能力和說(shuō)完整話的能力）
二、學(xué)習(xí)方面
為了讓孩子們的學(xué)習(xí)能興趣盎然，我總會(huì)用故事或課件引入新課，大部分學(xué)生能積極參與課堂學(xué)習(xí)，并積極發(fā)言。聽(tīng)講的專注程度決定了孩子們學(xué)習(xí)的質(zhì)量。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視決定了孩子書寫的質(zhì)量和對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度。因此，家長(zhǎng)一定要每天看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)已學(xué)知識(shí)的.掌握程度，以便家長(zhǎng)及時(shí)輔導(dǎo)。
這次期中能力測(cè)試題難易適中，反映出的問(wèn)題是：拼音和會(huì)認(rèn)的字掌握不扎實(shí)，有回生現(xiàn)象。會(huì)寫字的占格不夠規(guī)范。孩子們聽(tīng)話的習(xí)慣不好，家長(zhǎng)們要針對(duì)自家孩子的不足之處課后多練習(xí)。
三、給家長(zhǎng)的建議
父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）作息時(shí)間：早上8：10以后到校，8：25上課，下午2：10以后到校，2：25上課。要求學(xué)生按時(shí)到校，禁止早到但不能遲到。如果家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，學(xué)生早到校引發(fā)安全事故由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
�。�2）學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零花錢。出于對(duì)學(xué)生健康安全的考慮和學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合。讓孩子吃早點(diǎn)后再到校，放學(xué)接孩子在指定地點(diǎn)等候，不要帶孩子去逛小賣鋪。
�。�3）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，每日整理書包，建議家長(zhǎng)幫助孩子做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立做，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要一味的依靠補(bǔ)課。
�。�4）有事要請(qǐng)假，以便我們及時(shí)了解情況。孩子們之間玩玩樂(lè)樂(lè)，有時(shí)鬧點(diǎn)小矛盾很正常，在家孩子是您的寶貝，在學(xué)校每個(gè)孩子是老師的寶貝，理解我們，相信我們，做大氣、有涵養(yǎng)的家長(zhǎng)，疼愛(ài)孩子但不寵溺孩子，讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)交往，在交往中綻放個(gè)性。學(xué)生之間發(fā)生沖突就直接找班主任協(xié)商，我會(huì)公平、公正解決。
（5）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
現(xiàn)在萬(wàn)事具備只欠我們家長(zhǎng)這股東風(fēng)了，讓我們攜起手來(lái)，家校聯(lián)合，共同為孩子的明天增磚添瓦。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)
首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái)，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：xxx等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。
三、期中成績(jī)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想，（這里的不理想，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好的`習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：
�。�1）由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�2）習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
�。�3）有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問(wèn)題，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
�。�4）初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開(kāi)始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
�。�5）上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
（6）告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議
�。�1）家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。
（2）注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理（尤其提及家長(zhǎng)的簽字）經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難，但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽(tīng)寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績(jī)較差的學(xué)生，這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行，可以說(shuō)小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng)；如果孩子處于中等左右，那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開(kāi)闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
�。�3）應(yīng)多與老師溝通交流，可以說(shuō)一個(gè)班83人，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
�。�4）安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家；有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口；每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。
（5）歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師們的課，先征求講課教師的意見(jiàn)，確定聽(tīng)課的時(shí)間，再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法，而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日，歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況
（6）及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。
�。�7）用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
因?yàn)樘厥獾脑蛭覠o(wú)法親自主持此次家長(zhǎng)會(huì)，所以，只能以這樣的一種方式來(lái)傳達(dá)我的歉意及我要表達(dá)的意思。
首先感謝大家對(duì)我們工作的理解與支持，感謝大家能夠再次來(lái)到這里，與我們一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
臨出門前，我安排孩子們給父母寫一封信，也安排父母給孩子寫一封信，每個(gè)同學(xué)基本上都照做了，大部分的父母也寫了。之所以選擇這樣的方式，主要是想讓您和孩子的心走得更近一些，通過(guò)文字的溝通，讓彼此更加明白彼此，從而在一種更加融洽的關(guān)系中幫助孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步。
初二年級(jí)是整個(gè)初中生涯中至關(guān)重要的一年，尤其是這個(gè)學(xué)期，所以相對(duì)以往，孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)更重了，壓力也更大了。在這樣的情況下，我好想多談一談我們應(yīng)該如何幫助孩子提高成績(jī)，如何讓他們?cè)诮?jīng)過(guò)努力后學(xué)有所獲。但是這不是我要和大家談的最最主要的話題，我最想談的是一定要加強(qiáng)孩子們的生命安全教育，心理健康教育。
不知大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，現(xiàn)在孩子們的心理實(shí)在是太脆弱了，甚至于比雞蛋殼都要脆弱。以這樣的心理面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，就算我們?cè)傩⌒囊硪硪策�是有諸多我們想象不到讓我們覺(jué)得匪夷所思的事情要發(fā)生。古人講：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！笨墒俏覀兊暮⒆幽兀�
前段時(shí)間本校一女生離家出走也許大家聽(tīng)到過(guò)，近段時(shí)間二中一女生發(fā)生跳樓事件大家一定也有耳聞，還有時(shí)不時(shí)從全國(guó)各地傳來(lái)的各種青少年出走輕生事情，這樣的事聽(tīng)著就讓人心痛。如果我們教育的孩子，動(dòng)不動(dòng)就以出走或虐待自己的生命來(lái)給世界一個(gè)震驚，這樣的教育還有意義嗎？我在想，如果這就是我們的教育，這樣的教育我們寧可不要。生命不保，何談教育？我們作為孩子們的父母、老師，有責(zé)任有義務(wù)告訴孩子們應(yīng)該怎么樣面對(duì)人生的磨難，應(yīng)該怎么樣以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)行生活。大家看孩子們寫給你們的信，其中不少孩子提到了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們帶著近似于自責(zé)的心向自己的父母說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)自己會(huì)努力，我們不要把這些當(dāng)作是孩子們討你們歡心的言辭，事實(shí)是他們也真的想好。所以，我想請(qǐng)大家換一種方式對(duì)待我們的孩子，就像您給孩子們寫信時(shí)那樣，您會(huì)站在孩子的角度去想問(wèn)題，您會(huì)以朋友的身份和孩子進(jìn)行交談，您看到的是一個(gè)除學(xué)習(xí)之外更加全面的孩子。讓我們的孩子感受到您愛(ài)他（她）勝于愛(ài)那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然愛(ài)分?jǐn)?shù)也是愛(ài)他（她）們的一種表現(xiàn)方式，但孩子們需要的是一種更加溫暖入心的愛(ài)。他（她）們需要你更加的懂他（她）們，理解他（她）們。不要讓我們的孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)，更不要讓他（她）們因內(nèi)心情感的缺失而交往一些不當(dāng)?shù)呐笥�，從而迷失自己。這也在向我們提出挑戰(zhàn)：現(xiàn)在的孩子真的是越來(lái)越難教育了。我多么希望無(wú)論這個(gè)世界發(fā)生什么，家與父母永遠(yuǎn)都是孩子們最最渴望歸往的港灣，是孩子們幸福的樂(lè)園。就算我們做不到，也請(qǐng)?jiān)囍嘤靡稽c(diǎn)心去讀懂我們的.這些不大不小的孩子們吧！
第一，我想談一談?wù)Z文。
作為一名班主任兼語(yǔ)文老師，再加上一個(gè)對(duì)語(yǔ)文有美好情結(jié)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)語(yǔ)文有很多的話要說(shuō)，但更多的是講給我的學(xué)生�？墒�，當(dāng)中考語(yǔ)文即將成為150分，高考語(yǔ)文以200分的重量重新穩(wěn)居所有學(xué)科的霸主地位時(shí)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)同時(shí)也向孩子們提出了更高的挑戰(zhàn)。那么語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)，到底如何才能真正取得理想中的成績(jī)，所有的妙法絕招中都離不開(kāi)一個(gè)“讀”字，必須讓孩子們有廣泛的閱讀，不讀，不大量的讀，就算你考了個(gè)語(yǔ)文高分，那也只是僥幸地充當(dāng)了應(yīng)試的驕子，真的沒(méi)有什么可喜可賀�！岸嘧x，多背，多寫，多悟，多行”，這五多如果您的孩子做到多一半，您孩子的語(yǔ)文是不會(huì)差的。這里，我要感謝大家，當(dāng)我和孩子們?cè)谝槐颈緯写┧螅?dāng)我們一起閱讀經(jīng)典中的經(jīng)典時(shí)，我深深地感到大家對(duì)我工作的支持，讀書是一件高雅的事情，讓孩子們愛(ài)上閱讀讓孩子們學(xué)好這門對(duì)他（她）們一生受益無(wú)窮的課是我的責(zé)任，我一定會(huì)盡我的全力做到盡善盡美。不過(guò)，讀什么樣的書一定要留意，并不是說(shuō)天下的書拿來(lái)讀就是好的。
前段時(shí)間慶瑜媽媽和我提到，她每周讓慶瑜抄一篇作文，這是一個(gè)好辦法，大家有興趣的可以私下和慶瑜媽媽交流一下。只是孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間真的是緊張極了，有時(shí)我甚至苦惱根本找不出讓孩子讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間，但時(shí)間只要你愿意擠總還是可以擠出來(lái)的，在孩子們自控力還極差的時(shí)候，適當(dāng)?shù)亩酱龠�是很有必要的。除了抄還可以讓孩子們多背一些東西，記得多了，腦袋里有了足夠的資源，用的時(shí)候自然就輕松自如了。
也許有的父母會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的功課那么難，許多根本不知道怎么教才好。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子閱讀差，寫作差。但如果仔細(xì)去想的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀差寫作差的基礎(chǔ)一定也差，而學(xué)生成績(jī)拉開(kāi)差距的很大一個(gè)原因是基礎(chǔ)根本不過(guò)關(guān)。如果您有時(shí)間，可以監(jiān)督一下孩子，如果您什么也做不了請(qǐng)讓孩子把字寫工整，這是最基本的了，因?yàn)樵僖矝](méi)有一門學(xué)科比語(yǔ)文需要寫的文字多，也再也沒(méi)有一門學(xué)科像語(yǔ)文一樣可以成為孩子們一生都受用的學(xué)科。
當(dāng)然其他學(xué)科也一樣，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，至少不懂就問(wèn)，多向老師同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真完成作業(yè)，這是必須做到的。
第二，我想談一談體測(cè)。
明年的中考體育測(cè)試也是一個(gè)重頭，我們班有好幾個(gè)孩子體形偏胖，就算是有很多較瘦的同學(xué)，因平時(shí)缺乏鍛煉成績(jī)也極不理想，所以大家一定要讓孩子們鍛煉在平時(shí)，不要臨時(shí)抱佛腳。體育是很見(jiàn)成效的，只要加強(qiáng)鍛煉，持之以恒，五十分的體育分不應(yīng)該成為孩子們的攔路虎，但不去做一切都是假的。我們可以充分利用好假期和周六日的休息時(shí)間，少睡一會(huì)懶覺(jué)，多做一點(diǎn)有益的事，天道酬勤，付出總是會(huì)有回報(bào)的。
第三，我想提幾點(diǎn)要求：
一、一定要讓孩子們吃早餐。早餐對(duì)孩子們的重要性以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)提過(guò)，現(xiàn)在再次提出來(lái)，希望引起大家足夠的重視。還有早晨起來(lái)盡可能讓孩子喝一杯涼白開(kāi)，這樣利于腸胃的蠕動(dòng)，對(duì)孩子們的身體是有幫助的。
二、如果您非得讓孩子帶通訊工具，只許帶校訊通，不要讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，更不要讓孩子帶一些危險(xiǎn)的工具。
三、少給孩子零花錢，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄加脕?lái)買垃圾食品了。
四、多和代課老師聯(lián)系，多了解孩子，多幫助孩子。
五、如果您發(fā)現(xiàn)孩子留奇發(fā)怪發(fā)請(qǐng)立即讓其剪成學(xué)生發(fā)型，不要讓孩子的校服上出現(xiàn)一些怪異的圖案。
最后，真心地感謝大家的到來(lái)。請(qǐng)您珍惜好孩子給您的信，用心去讀，你會(huì)讀出一份來(lái)自生命深處的感動(dòng)。無(wú)論他（她）們說(shuō)什么，相信孩子們是真的愛(ài)你們的。
讓我們共同努力，從現(xiàn)在起，為著中考沖刺，讓孩子們可以有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的任課老師向你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這樣一個(gè)會(huì)議，感謝你們始終以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今日，我盼望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的狀況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更盼望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子閱歷，由于，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結(jié)合我們班的基本狀況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談。
1、介紹班級(jí)基本狀況。
本班現(xiàn)有同學(xué)49人，其中男生28人，女生21人。班上的同學(xué)應(yīng)當(dāng)說(shuō)在聰慧，但他們的習(xí)慣并不是很好，如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教導(dǎo)。與孩子們相處兩個(gè)月，我發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，許多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思索問(wèn)題，而是等著老師說(shuō)答案然后記住答案，所以許多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來(lái)來(lái)去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習(xí)方法在三班級(jí)以后是行不通的，后面我會(huì)連續(xù)說(shuō)明。但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信念、這個(gè)急躁和家長(zhǎng)老師們一起漸漸讓他們改掉，讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，總之同學(xué)狀況應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有很大的關(guān)心。
2、談教學(xué)。
三班級(jí)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低班級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從這次的考試我們可以看出，正是由于同學(xué)閱讀解題力量的欠缺、解題技巧的缺陷，所以許多孩子閱讀題失分許多。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)頭練習(xí)寫作文，假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實(shí)的語(yǔ)言，假如積累少了，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級(jí)，順當(dāng)過(guò)渡到高班級(jí)。有一些同學(xué)由于感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今日老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成果越來(lái)越好，而有的孩子卻越來(lái)越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。
3、造成同學(xué)差異的緣由。
有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍舊能保持良好的進(jìn)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)潔，那就是孩子們?cè)谌嗉?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。
首先，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，做作業(yè)仔細(xì)，做作業(yè)速度也很快�？赏瑫r(shí)也有一部分同學(xué)，我覺(jué)得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的`時(shí)候悄悄無(wú)聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫得慢，有時(shí)家長(zhǎng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話。
正是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)懷的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
其次，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝珍寶，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成果，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、歡樂(lè)就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。由于我們覺(jué)得，一些孩子成果消失問(wèn)題，不是由于接受力量有問(wèn)題，而是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度消失了問(wèn)題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說(shuō)：分?jǐn)?shù)的凹凸看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否仔細(xì)，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培育。
4、給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。
首先，讓孩子快速開(kāi)頭。有些同學(xué)在坐下開(kāi)頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那么怎樣才能做到快速開(kāi)頭做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、談天、吃點(diǎn)心什么的都必需到別的地方去。而且，必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必需結(jié)束。
其次，要求孩子集中留意力。同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其留意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，學(xué)校生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避開(kāi)電視、電話的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊談天一邊做，得不償失。其次，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。
教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開(kāi)，最終幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
總而言之，我們今日坐到一起來(lái)，是為了讓孩子們更健康的成長(zhǎng)，為了這個(gè)抱負(fù)，我們必需一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，我們必需從一點(diǎn)一滴做起。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)三班的所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
應(yīng)該說(shuō)莒南縣第一小學(xué)的這一年是不平凡的一年，更是發(fā)展的一年，王立華校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的管理辦法，使我們每一位教師和學(xué)生都能真切感受到：莒南縣第一小學(xué)正在快速地朝一流學(xué)校這一目標(biāo)邁進(jìn)。
而對(duì)于在座的每一位家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，孩子的這一年又是最關(guān)鍵的一年。即將到來(lái)的六年級(jí)畢業(yè)考試是孩子成長(zhǎng)道路上的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)彎能否轉(zhuǎn)好，直接關(guān)系到孩子的前途發(fā)展。這一年對(duì)孩子來(lái)講也是比較累的一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、學(xué)校要形成合力培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生，給六年的小學(xué)生活畫一個(gè)完美的句號(hào)。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的主要目的。
下面我想談?wù)勛鳛榱嗟陌嘀魅�，我�?duì)學(xué)生所寄予的理想和希望。
我時(shí)常記起他們剛?cè)雽W(xué)的樣子，我牽著他們的.手將他們從大班領(lǐng)入小學(xué)。那一張張稚氣可愛(ài)的小臉，那一雙雙靈動(dòng)好奇的眼睛，仿佛就在昨天。而現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)漸成健碩俊朗、青蔥挺拔的少年。此刻我由衷的感到高興。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣和優(yōu)異的成績(jī)。
孩子有好的品質(zhì)，這是做人和處事的前提。一個(gè)擁有良好品質(zhì)的孩子在和同學(xué)相處時(shí)就會(huì)和諧，就會(huì)有較好的人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。我們通常所說(shuō)要成材先成人，說(shuō)的就是要成為一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課上的認(rèn)真傾聽(tīng)思考、作業(yè)及時(shí)高效，課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。一個(gè)習(xí)慣良好的學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如。第三是優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)優(yōu)異的成績(jī)是初中老師認(rèn)識(shí)你的第一張名片。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。
所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)理想和目標(biāo)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想結(jié)合語(yǔ)文的復(fù)習(xí)給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能也會(huì)給你點(diǎn)意外�，F(xiàn)在我們的新課基本還有三分之一，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。和教師一起共同引領(lǐng)孩子怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服、不退縮、不偷懶，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。這對(duì)于即將到來(lái)的初中生活是一個(gè)很好的銜接。只要你肯教育，在你的影響下，孩子定會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得更加努力。
2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況， 認(rèn)真簽好字。重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。平時(shí)有空多陪陪孩子參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。我拿語(yǔ)文為例說(shuō)說(shuō)具體的做法：扎實(shí)落實(shí)三類作業(yè)的監(jiān)督讀書、背誦、默寫。課程標(biāo)準(zhǔn)要求讀背默的知識(shí)點(diǎn)主要有：75首課內(nèi)外古詩(shī)，臨沂市教育科研室要求背誦的每學(xué)期20古詩(shī)共240首，三到六年級(jí)共60多條日積月累，五六年級(jí)——篇要求背誦的課文，3000個(gè)常用漢字，五六年級(jí)30個(gè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)的讀讀寫寫及每個(gè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)的四字詞語(yǔ)。這些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)我們將會(huì)分散到每堂課，分散到每次家庭作業(yè)中進(jìn)行。這是最需要家長(zhǎng)配合檢查的。我拿《匆匆》一篇文章為例，課文長(zhǎng)——字，一個(gè)學(xué)生熟練的背誦需要——分鐘，我班有70名學(xué)生，一節(jié)課有40分鐘，作為教師要想盡職盡責(zé)的檢查每位學(xué)生的背誦默寫是不現(xiàn)實(shí)的。還好我們有許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，她們都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。所以我懇請(qǐng)家長(zhǎng)在最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段，跟上、靠上，為了自己的孩子將背誦、聽(tīng)寫的作業(yè)檢查落實(shí)到位。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作為家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到時(shí)間緊任務(wù)重。
1、平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。這樣就很容易出問(wèn)題。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。
2、幫助孩子系統(tǒng)的規(guī)劃時(shí)間。幫助孩子建立了時(shí)間利用表，合理的分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)該是這一時(shí)間的唯一監(jiān)督者。善于利用邊邊角角的時(shí)間學(xué)習(xí)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。經(jīng)常看看老師的博客。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合， 更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你們百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家介紹下這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及這次期中測(cè)驗(yàn)后的結(jié)果。
高二年級(jí)總共10個(gè)班，其中理科為1—7班，1班和3班是我們的重點(diǎn)班，其余為平行班，參加考試的理科生共342人，第一名是陳少?gòu)?qiáng)和蔣萌同學(xué)，總分562分，年級(jí)前100名里只有一個(gè)李成林（35名，477.5分），前200名（376.5分）里有19個(gè)，綜合各科目的成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄叫邪嗬镞�不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)和生物成績(jī)相對(duì)差一些，這兩門課都是偏文科性質(zhì)的`，需要背誦記憶的東西比較多，追究原因就是學(xué)生還不夠用心，在這兩門課上花費(fèi)的時(shí)間還不夠，有些學(xué)生甚至因?yàn)榍捌诔煽?jī)較差，又不能堅(jiān)持去學(xué)，對(duì)這些科目有很強(qiáng)的排斥心理，不愿意去學(xué)，也不重視，成績(jī)很難得到提高，平常學(xué)習(xí)中也可以看到，大部分學(xué)生還沒(méi)有要步入高三的覺(jué)悟，學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正，早讀期間的誦讀沒(méi)有激情，聲音很小，甚至有的學(xué)生都不動(dòng)口，課堂上預(yù)備鈴響后遲遲不能進(jìn)入教室，不能做好課前準(zhǔn)備，在課堂上突然找不到課本、練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象有很多，有的同學(xué)甚至連書都沒(méi)有，一問(wèn)就是丟了，找不見(jiàn)，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去學(xué)，有問(wèn)題的時(shí)候打著內(nèi)向的幌子也不去問(wèn)老師，轉(zhuǎn)頭開(kāi)始與身邊同學(xué)討論兼聊天，嚴(yán)重影響了教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。不分時(shí)間場(chǎng)合的看課外書和小說(shuō)，總是把精力分散到一些無(wú)謂的瑣事中，課堂上精神不濟(jì)，昏昏欲睡，休息時(shí)間又各種閑聊不睡覺(jué)。
長(zhǎng)此以往，形成一個(gè)惡性循環(huán)。沒(méi)精神學(xué)習(xí)，還把身體拖垮了，動(dòng)輒就是感冒、鬧肚子，不是在請(qǐng)假的路上就是在去廁所的路上，家長(zhǎng)可能出于心疼娃，在他們提出要求的時(shí)候，也就直接出面請(qǐng)假，這其實(shí)很容易讓娃養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣，借著家長(zhǎng)的名義，各種“作妖”，甚至養(yǎng)成撒謊的惡習(xí)。學(xué)生在學(xué)校受教育，我們是期望他可以全面成長(zhǎng)，做一個(gè)有素質(zhì)的中學(xué)生的，而這需要大家共同努力，加強(qiáng)家校溝通。這次考試過(guò)后，我們也就相當(dāng)于正式進(jìn)入高三了，在之后的時(shí)間里，希望每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)可以調(diào)整好心態(tài)，提前做好進(jìn)入高三的準(zhǔn)備，在未來(lái)的一年里繼續(xù)努力拼搏，抓緊每一天的時(shí)間，對(duì)自己嚴(yán)要求、高要求。最后想說(shuō)一句話，只有吃得苦中苦，方為人上人。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
下午好！
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場(chǎng)，井蛙選擇水塘。選擇打算了人生的高度，眼界打算了人生的境界。你想要到達(dá)哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí)，于是買了許多課外書，卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)；總是信誓旦旦要讀書，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已；單詞書買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最簡(jiǎn)單壓垮一個(gè)人斗志的東西。看起來(lái)起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒；看起來(lái)在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天；看似每天有許多學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻還是被手機(jī)電腦綁架；看似晚上學(xué)到很晚，卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是鋪張時(shí)間，沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很簡(jiǎn)單，騙自己更簡(jiǎn)單，可是，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。究竟全部的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很專心的人，但是考試成果不抱負(fù)；也總有一些看起來(lái)并不非常專心的人，成果卻不錯(cuò)，許多人把他們定義為聰慧人，其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑，心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y受，其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人，他們的內(nèi)心總有自己一片安靜的世界，他們喜歡悄悄地思索，并且一直向抱負(fù)的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報(bào)的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在共享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得特別周密具體。例如，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后，累了就開(kāi)頭畫畫，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分，而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫畫累了，就連續(xù)去背政治。坐累了，他就站起來(lái)跑兩圈，跑得出汗了就連續(xù)學(xué)習(xí)，他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們，記得，優(yōu)秀不夠，一定要卓越，努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不情愿做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還許多，要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì)，共同奔跑，還要面對(duì)巔峰對(duì)決，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課？哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交？這些一旦錯(cuò)過(guò)，老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平常還忙。
考試前夕，晚上11點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間略微長(zhǎng)點(diǎn)，腿都會(huì)發(fā)麻，但為了好成果，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn)，只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn)，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最終一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特殊靈敏，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了�？荚嚽白粤�(xí)室的占座更是“慘烈”，早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的.隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn)，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門的同時(shí)，必需立刻后退，以防止被人流擠開(kāi)的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內(nèi)，能容納幾這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì)，共同奔跑，還要面對(duì)巔峰對(duì)決，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課？哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交？這些一旦錯(cuò)過(guò)，老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平常還忙。
考試前夕，晚上11點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間略微長(zhǎng)點(diǎn)，腿都會(huì)發(fā)麻，但為了好成果，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn)，只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn)，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最終一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特殊靈敏，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了�？荚嚽白粤�(xí)室的占座更是“慘烈”，早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn)，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門的同時(shí)，必需立刻后退，以防止被人流擠開(kāi)的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內(nèi)，能容納幾千人的自習(xí)室，全部的座位全部被占據(jù)。
當(dāng)然，除了刻苦，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新學(xué)問(wèn)時(shí)，就能有效地把握，而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì)，當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我期望你們既能端詳四周，也能放眼世界。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作�，F(xiàn)在，我們的孩子在校還有x個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、六年級(jí)的重要性：
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二，這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。
第三，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了，這也是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級(jí)的前十五名或前二十名轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄兊木τ邢�，他們也很無(wú)奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績(jī)帶給中學(xué)老師的視覺(jué)印象是很重要的。
二、班里存在的問(wèn)題：
第一，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒(méi)有一種緊迫感。
第二，作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。上次在班級(jí)群聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)老師布置的作業(yè)多，但也有孩子到家不一會(huì)就寫完了，甚至每天都有讀課外書的習(xí)慣，這就跟孩子完成作業(yè)的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)。
第四，靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
第一，加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的.進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
第二，加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。孩子已經(jīng)六年級(jí)了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己，和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。
第三，加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯(cuò)誤率高，沒(méi)完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了，更別說(shuō)課外閱讀了。
第四，杜絕玩電腦、手機(jī)。作業(yè)搜答案的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，還有部分孩子沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中。對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有時(shí)家長(zhǎng)在某些問(wèn)題上會(huì)實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向
第五，孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)完成了作業(yè)的家長(zhǎng)再簽名。對(duì)預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長(zhǎng)要配合孩子，負(fù)責(zé)聽(tīng)孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好�，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)大些，也有一定的難度，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 17
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！
此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作，也感謝孩子們的到來(lái)。在這里，我作為xx班的班主任，首先很感謝各位的蒞臨，也很感謝家長(zhǎng)們情愿騰出時(shí)間，參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我主要是要講三個(gè)局部。一是關(guān)于孩子的教育，二是對(duì)于時(shí)間的安排，三是進(jìn)入高二的準(zhǔn)備和預(yù)備。
首先在教育上，我信任在座好多家長(zhǎng)也是有一些心得的。由于在座的很多家長(zhǎng)都是教師，我們之間也比擬的熟識(shí)，所以我信任大家對(duì)教育是有一套說(shuō)法的。但是今日，我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任，在這一年時(shí)間的相處之下，我對(duì)孩子們也多少了解了一些。每個(gè)班都有活潑的孩子，也有寧?kù)o的.孩子。
這看上去是兩個(gè)極端，其實(shí)這只是一種特別常見(jiàn)的現(xiàn)象罷了。我認(rèn)為我會(huì)鼓舞孩子們?nèi)グl(fā)揚(yáng)自己的共性，不管你是樂(lè)觀的，還是有一些自卑的，我都敬重孩子們的選擇。我盼望家長(zhǎng)們也不要刻意去引導(dǎo)孩子走向我們想要的道路，其實(shí)每一個(gè)孩子，內(nèi)心都會(huì)有一個(gè)小小的世界，有時(shí)候我們刻意去搬弄，反而會(huì)讓孩子們沒(méi)有決心去做出選擇。所以敬重孩子是教育之內(nèi)很重要的一項(xiàng)。
其次我們高一已經(jīng)度過(guò)了，其實(shí)高一整體就是讓孩子們適應(yīng)高中的生活，為踏入高二先打好一個(gè)根底。在這一年里，許多孩子也能夠清晰自己的目標(biāo)了，不再向上學(xué)期一樣懵懵懂懂了。做事起來(lái)的時(shí)候更有條理，對(duì)時(shí)間的利用也越來(lái)越合理了。我盼望孩子們可以連續(xù)保持，假如家長(zhǎng)有這方面的力量的話，也是可以為孩子們提出一些時(shí)間治理的建議的。所以也盼望各位家長(zhǎng)和學(xué)生都知曉，高二馬上到來(lái)，我們需要做好預(yù)備，去迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
為什么說(shuō)高二是一個(gè)很重要的階段呢？由于高一所積存的東西在高二就會(huì)全部呈現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候我們就會(huì)知道自己在哪些方面還有一些差漏，對(duì)高三也有一個(gè)預(yù)備工作。所以高二其實(shí)是高中這個(gè)階段里最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。孩子們要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，不要隨波逐流或者說(shuō)是放任自由了。要對(duì)自己連續(xù)嚴(yán)加把控，不要去做一些無(wú)所謂的事情，要把精力放在正確的事情上，這才能讓我們快速的進(jìn)展起來(lái)！
這幾個(gè)方面我也已經(jīng)說(shuō)了個(gè)也許，將來(lái)的時(shí)間還是讓我們一起努力吧！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 18
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(zhǎng)表達(dá)感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，孩子們?cè)诔踔械牡谝粋�(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，這一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，制定好之后的計(jì)劃，跟各位家長(zhǎng)一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jī)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因?yàn)檫m應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績(jī)有所下降的學(xué)生，但是不管他們現(xiàn)在的成績(jī)是怎么樣的，現(xiàn)在時(shí)間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題的。所以家長(zhǎng)們也不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而感覺(jué)到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對(duì)他們也是有很大的影響的，會(huì)讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)但就因?yàn)樵诳荚囍刑^(guò)緊張就發(fā)揮失常。
我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jī)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的`時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在假期中爭(zhēng)取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jī)上不去的原因，是因?yàn)楦簧侠蠋煹闹v課速度，還是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，或者是一些其它的原因，只有先找到問(wèn)題才能夠解決。家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，而不是一味的責(zé)罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康，孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長(zhǎng)多關(guān)注一些他們的。
初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的，一時(shí)之間適應(yīng)不過(guò)來(lái)也是比較的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們老師和家長(zhǎng)能夠做的也只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，給予他們信心和鼓勵(lì)。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的，多花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，用一點(diǎn)心去學(xué)習(xí)，就會(huì)有提升。
現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長(zhǎng)和老師多一點(diǎn)監(jiān)督，多一點(diǎn)耐心，讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上去。
謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表西馬村小學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得更佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、期中考試情況
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。這次考試，應(yīng)該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，需要我們加強(qiáng)督促�；蛟S，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們的壞習(xí)慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的。
考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！我更想說(shuō)的是，成績(jī)只代表過(guò)去，也只代表學(xué)生的一部分，我們要著眼于未來(lái)，關(guān)鍵在于以這次考試為契機(jī)，幫助孩子對(duì)過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行分析、反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因，懂得自己以后該如何去做，并確定下次的奮斗目標(biāo)，同時(shí)作為家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子努力，讓孩子樹立信心，給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信，只要我們和孩子一起努力，孩子一定會(huì)不斷地進(jìn)步，獲得成功！
二、給家長(zhǎng)的建議
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
首先，多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作 業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。
其次，不吝惜您的夸獎(jiǎng)�！爸腔壑�，使父親歡樂(lè)。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂�！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿�，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的`重要性。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給足孩子面子。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
再次，讓孩子學(xué)會(huì)感恩�，F(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你！讓他學(xué)會(huì)感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。這不正是我們想看到的嗎？
最后，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一提到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教 ？
面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
1、熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍、資料、學(xué)習(xí)類的報(bào)紙要給他們隨時(shí)購(gòu)買添置。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷和對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
2、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上到校后不知主動(dòng)讀書，上課走神、說(shuō)話、做小動(dòng)作，聽(tīng)講效率不高，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，更不知道主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后認(rèn)真完成作業(yè)，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)。
3、仔細(xì)檢查。并不是所有的家長(zhǎng)都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
4、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
三 、結(jié)束語(yǔ)
祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班級(jí)向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們四年級(jí)的三十四名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會(huì)把班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、班級(jí)的簡(jiǎn)單介紹。
這一期半的時(shí)間讓我對(duì)學(xué)生們有了較深刻的了解：我們是個(gè)快樂(lè)的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛(ài)集體，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)，我們也就進(jìn)入到了高年級(jí)了，孩子們無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，這就需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
二、我的工作思路。
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，所以我首先是在班級(jí)中建立起良好的班風(fēng)；另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。
三、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有三十四名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。在本次的中年級(jí)部書畫比賽中，我們班成績(jī)驕人：繪畫比賽中陳曉宇，孟啟星獲得第一名；書法比賽中陳曉宇，劉文慧獲得第一名，朱梓傳，胡亞玲獲得第二名的好成績(jī)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心�，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。您把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
3、坦誠(chéng)溝通。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
4、仔細(xì)檢查。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊(cè)等。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的.作業(yè)本的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
5、積極配合。與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育工作。
6、熱心鼓勵(lì)。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。
最后，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去或者一段時(shí)間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然這一年半來(lái)，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
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