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期中考試后語文老師發(fā)言稿

時間:2023-04-20 08:42:44 發(fā)言稿 我要投稿
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期中考試后語文老師發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家收集的期中考試后語文老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

期中考試后語文老師發(fā)言稿

期中考試后語文老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  大家上午好!首先,很高興大家能在百忙之中抽出時間來參加家長會。作為三年級四班的一員,我感到非常開心和萬分的榮幸。

  我是今年來接手這個班的語文老師,在興奮之余,我更多的是感到有很多的壓力。但是,我并不會因此而退縮,我會多多向老教師學(xué)習(xí),決不讓我們班的學(xué)生因為語文而拖了后腿。

  來到咱們班已經(jīng)一個多月了。我覺得,我和孩子們相處的還不錯,至少沒有學(xué)生當(dāng)著我的面說我不喜歡你。而且,我也看到了,很多的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦,很積極。雖然我講的課可能不是那么的生動有趣,但他們的聽講卻也是很認(rèn)真的,我提問時,舉手發(fā)言的可以說是成片成片的?吹竭@樣的情景,我很開心,也為這群孩子已有的成績感到驕傲。雖然也免不了有的孩子忍不住會說幾句話,或者做一些小動作。但是,只要你看一眼他,他就明白是自己做的不對,然后很快的就會改正。我覺的這一點其實也很棒,因為老人不是常說嘛,只有一等人才是用眼教的。所以,我很喜歡我們班這群孩子,雖然也免不了因為作業(yè)或一些其他的事情而生氣,或者是批評他,但是,卻不會因此而想放棄他,或者是再也不管他。我是希望她們會學(xué)好,會有很大的進(jìn)步的。

  接下來,就有關(guān)語文這科,我說一下自己的一些想法。

  作為一名三年級的學(xué)生,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛,除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣。

  一二年級的時候,我們主要是一些非;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡到高年級。因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了!边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。希望家長在工作之余多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

  1、要讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)。能正確、流利地熟讀課文;思考勾畫重點句的理解;勾畫生字詞;查字典解釋生詞的意思;思考課后問題,將理解寫在課文旁邊,做一些簡單的批注;提出不理解的問題。

  2、對于課文,和預(yù)習(xí)時的要求有所相同。一定要能正確、流利有感情地朗讀課文。正所謂,“讀書百遍,其義自見”。讀得多了,自然就能體會到作者想要表達(dá)的含義。對于這一條,是需要家長的大力支持的,希望家長能多多督促。用生字組詞;摘錄文中好詞佳句;背誦精彩的句子,段落、古詩等,我也是會對她們作出相應(yīng)的要求;旧希繉W(xué)完一課,我都會進(jìn)行聽寫。每一個單元學(xué)完后,我也會聽寫,看看她們的掌握程度。

  3、對于作業(yè),我是每天都留的。因為沒有校訊通,我都會讓他們記到自己記作業(yè)的小本子上。一般而言,新授課之后,都要寫生字。學(xué)完課文之后,都要做《配套練習(xí)冊》和《小學(xué)生生活》。每天的作業(yè)我都要改,如果有不完成的就讓其補上,課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面,由于學(xué)生多,老師逐個檢查是不現(xiàn)實的。我會在課堂上抽查,或者讓小組長檢查,有時也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚背誦快的同學(xué),這樣就可以起到鼓勵背誦快的,促進(jìn)背誦慢的。

  4、三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,修改病句的方法只能靠平時的記錄,因為老師結(jié)合一些作業(yè),會介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時的積累,要寫好作文也只能靠平時的'勤學(xué)苦練。因此,從這些情況來看,學(xué)生在上課時進(jìn)行記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少,比如,我要求他們記錄的多音字,按要求寫詞語、組詞等等。

 。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀:

  有些家長一直苦惱孩子的作文寫的不好,想盡一切辦法為孩子找補習(xí)班等,可能結(jié)果卻并不盡如人意。其實,語文學(xué)習(xí)講究積累,閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。孩童時期是記憶的黃金時期,學(xué)習(xí)能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。也就是說,如果孩子的頭腦中沒有存貨,是寫不出文章的。古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。

  如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

  1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

  每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進(jìn)行讀書。剛開始的時候,家長可以陪著他,和他一起讀書,一起交流書中的內(nèi)容,和讀完之后的感觸。要讓孩子說,讓他表達(dá)?赡芤婚_始他的表述并不盡如人意,但是不要著急,只要練習(xí)次數(shù)多了,看的書多了,他自然就知道該怎么說了。天天如此,最后形成孩子的自覺行為。這樣,她不僅讀了很多書,而且也充分的鍛煉了自己的口語表達(dá)能力,可謂一舉兩得。在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

  2、培養(yǎng)專心閱讀,邊讀邊思考的習(xí)慣。

  要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。一定不要因為是不出聲的看書,而養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣,這樣的習(xí)慣不利于培養(yǎng)孩子讀書的速度,也會限制孩子大幅度掃視全文然后進(jìn)行概括的能力。在孩子們閱讀的過程中,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  3、培養(yǎng)讀書動筆,帶工具書閱讀的習(xí)慣。

  “不動筆墨不讀書”。閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。

  4、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

  有序閱讀指閱讀要有計劃性,閱讀時不能見異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:書放在什么位置,筆記和筆放在哪里,暫時不讀時怎么做記號等。

  關(guān)鍵一點,我們要從孩子的年齡特征出發(fā),根據(jù)具體情況,有的放矢地逐步培養(yǎng),由小積大,最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。

 。ǘ╆P(guān)于寫作:

  這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級,作文教學(xué)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。

  很多學(xué)生不喜歡寫作,主要原因有三點:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學(xué)生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往,他本來可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,一步一步行走。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法。日記形式靈活,內(nèi)容自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”。

  另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。

  總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動力,即使苦累,我也會感到欣慰。

期中考試后語文老師發(fā)言稿2

各位家長:

  大家好。

  我是高二(3)班和(5)班的語文老師,和兩個班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機會,將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報,并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流,以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。

  一、我的語文教學(xué)思想和做法。

  語文這門學(xué)科,學(xué)生的重視程度是不夠的,尤其是重點班。但事實是,學(xué)生的語文成績總是和我們的目標(biāo)有一定的差距。為此,我做了以下的努力:

  1、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對語文的看法。語文是博大精深的,需要長期的積累,并不是好多人認(rèn)為的那么容易。最直觀的評價是,150分的題,如果考不到110分以上,那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個失敗者。事實上,每次語文考試,能達(dá)到110分以上的,最多也超不過20人。所以,對于三大主科之一的語文,必須重視。

  2、要有大語文思想。所謂的大語文,簡單點說,就是高一就要有高三意識,或者說,把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是,高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容,高三第二學(xué)期開始專項復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是,高一就已經(jīng)開始專項知識的學(xué)習(xí)了,也就是說,高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。因為高一高二的語文教學(xué),時間上相對比較寬松,而將好多專項知識和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用,又無法使專項知識和模擬訓(xùn)練落到實處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項知識的教學(xué)。在本屆學(xué)生中,只有我們3班和5班是這樣做的,并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢,而在高三的時候,這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。

  3、語文的'教和學(xué)要輕松、愉快、高效。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法,而不是在課外再利用時間苦苦地探索。在語文教學(xué)上,我和學(xué)生們有幾個約定。一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定,早自習(xí)語文老師和英語老師要組織學(xué)生晨讀,而我認(rèn)為,高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時間,而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時段,要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點充分利用。二是絕不拖堂。三是平時作業(yè)適量,有時可以由學(xué)生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,要重實效。我的假期作業(yè)和別班的不同,是我自己編輯的高三專項知識。要讓學(xué)生花了時間就要切實學(xué)一點東西,而不是在各種形式中虛度光陰。

  二、我對學(xué)生的看法和做法。

  1、學(xué)生很辛苦。這一點走讀生的家長也許體會得更深。每天五點多起床,晚上十點多回家或者宿舍,每天在校時間長達(dá)12個小時。更重要的是,每天要學(xué)那么多的課程,而且還必須努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路。所以,一定要理解學(xué)生,對待學(xué)生一定要寬容,即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力,那樣,他們將會走得更加艱難。

  2、對待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生一定會犯錯誤。這是很正常的。方法好了,就會起到很好的作用,反之,則會適得其反。不能簡單粗暴,將懲罰作為出發(fā)點和目的。學(xué)生上課打瞌睡了,我會讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒,但同桌必須寫200字左右的說明。因為誰都會打瞌睡,這是很正常的。作為同桌,要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué),就要及時提醒。對同桌的錯誤你不聞不問,就說明愛心不夠,就必須深刻認(rèn)識。學(xué)生上課做小動作了,或者短時間內(nèi)心不在焉了,不要當(dāng)時就在大家面前罵他,那樣既傷了他的自尊,又起不到讓他認(rèn)識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,下課時再宣布對他的要求:用四五個互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章,但必須得有文學(xué)色彩。這樣,既讓學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤,又提高了表達(dá)能力。事實證明,學(xué)生很喜歡這樣的方式。

  3、要及時地讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,保持很好的斗志。這次期中考試,我?guī)У?班是重點班的語文第一名,5班是普通班的語文第一名。學(xué)生們都很高興,滿以為我會好好的表揚他們。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯誤。成績考得相當(dāng)好,但我的批評卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道,不能讓一點小小的勝利沖昏了頭腦,要看到陽光旁邊的陰影。錯誤什么時候都是錯誤,如果得不到及時的糾正,以后以許就是致命的。

  4、要愛學(xué)生。這是當(dāng)好老師的根本。因為有了愛,就會對學(xué)生負(fù)責(zé),就會不斷提高自己的水平,就會注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法,就會想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲。

  三、我對家長的建議。

  只有一條,記住每一位科任教師的電話號碼,和科任教師保持聯(lián)系,而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。

  各位家長,你們的子女是可愛的,我也深深地愛著我的每一個學(xué)生。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,如果每一位老師都能將每一個學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待,我們還有什么理由不相信,我們的子女會茁壯成長?只要我們攜起手來,緊密團(tuán)結(jié),我堅信,你們的每一個子女都必將成為每個家庭中最美麗的風(fēng)景。謝謝大家。

期中考試后語文老師發(fā)言稿3

各位家長:

  你們好!

  首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,今天,您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,這是對我們工作莫大的理解與支持!

  中考馬上就要來臨,此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰(zhàn)場,但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。

  一、期中考試情況分析

  這次期中考試,從語文學(xué)科來看,總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學(xué)生117名,語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽,趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué),都以細(xì)膩的筆觸,寫出了成長中的快樂與煩惱,內(nèi)容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的'一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望,我覺得,我們的孩子潛力真的是無限的,他們的努力都得到了應(yīng)有的回報。

  二、今后努力的方向

  對于語文,我們主要要從三個方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。

  1、基礎(chǔ)知識部分

  2、閱讀部分

  3、作文部分

  其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面

  三、今后需要大家配合的方面

  1、關(guān)注孩子的書寫

  隨著初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢,而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績,尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對書寫的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,注意字帖的運用,并能練練字。

  2、關(guān)于寫作。

  我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見,精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走,開開眼界,眼界開闊了,寫作題材有了,當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫下來,說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長,也可以和孩子們一起寫寫文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長,他們就和孩子一起寫博客,特別有意思,這個過程,和孩子之間也有了很好的交流。

  我們的目標(biāo)是一致的,希望通過我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

  我的發(fā)言到此。謝謝!

  這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

期中考試后語文老師發(fā)言稿4

各位家長:

  晚上好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

  各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題!币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,也許會使自己的孩子有長足的進(jìn)步:

  一、班級情況分析

  本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說字如人臉,我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后,對學(xué)生嚴(yán)格要求,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個別學(xué)生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時完成,個別學(xué)生無法按時完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫字速度慢。

  總的來說,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點。

  基于此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識,健康成長。

  二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

  在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的.作業(yè)不認(rèn)真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點點地長大,一點點地進(jìn)步時,我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問。其實,現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,陪陪孩子。我想每天抽出30—40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí))。雙休日有時間,可以幫助他默寫一下詞語,溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  家長們,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動。您的付出,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

  三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長來收。做作業(yè)時,總是規(guī)范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。

  一項媒體調(diào)查結(jié)果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,所以,我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長是十分有利的。

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