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英語學(xué)科家長會發(fā)言稿

時間:2023-04-18 09:20:04 發(fā)言稿 我要投稿

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的英語學(xué)科家長會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿1

各位家長:

  你們好!我是孩子們的英語老師孟老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué),看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合,借次機(jī)會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

  一、班級整體情況

  在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績,本次考試共有50人參加,總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人,80—90分以上12人、70—7911人,60—69分4人,12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學(xué)生。

  二、英語學(xué)科的特點

  本學(xué)期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點,在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立運用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。因此,英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡單的沒學(xué)會,到高段難的知識點學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,每單元有partABC三部分內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

  三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)

  1.關(guān)注家庭作業(yè)

  每周有四節(jié)英語課,這四天里我都會布置家庭作業(yè),并且我對家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的.作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽錄音,若預(yù)習(xí)單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長,不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師。

  2.關(guān)注單元測試看孩子的試卷,不光看分?jǐn)?shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯誤的原因,是因為粗心,還是因為本身就不會。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵,有,優(yōu)秀獎,進(jìn)步獎,鼓勵獎。當(dāng)然我們獎勵的獎品是從成績不好的學(xué)生奶得到的,我這樣做并不是為了其他的什么,知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,希望家長能理解和支持。

  四、幾點希望

  1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,要把語文,數(shù)學(xué),英語放在同等位置。經(jīng)?梢月牭郊议L的議論,小學(xué)英語沒關(guān)系,初中會重學(xué)的,其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開始,孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,因為時代在進(jìn)步,再也不要和你那時自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費點心,多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

  2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí),要意識到小學(xué)的知識相對來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力,多鼓勵,不要一味的責(zé)罵,多和孩子交流,溝通。

  3.讓我們常聯(lián)系,我也是第一次擔(dān)任任六年級的英語課,平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信)我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績,養(yǎng)成好習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

  我就聊這么多,有不當(dāng)之處,望家長朋友們批評指正。謝謝大家。

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿2

各位叔叔阿姨:

  您們好!我是六二班的英語學(xué)科代表。我代表我們班同學(xué)向各位叔叔阿姨提出一點建議和要求。希望在您們的關(guān)愛下,我們的英語學(xué)習(xí)能夠取得更大的進(jìn)步。

  英語學(xué)習(xí)貫穿我們學(xué)習(xí)的始終,對我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。特別是到了六年級,英語學(xué)習(xí)到了最重要的時期,直接關(guān)系到我們初中英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。六年級課程比較緊,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)游刃有余,但是也有一部分同學(xué),由于基礎(chǔ)較差或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,英語學(xué)習(xí)比較吃力。我們的英語老師在課堂上對我們耐心講解,反復(fù)訓(xùn)練,堅持每課聽寫學(xué)過的單詞、重點句子。對學(xué)困生手把手得教,面對面的指導(dǎo),鼓勵我們努力進(jìn)取,充滿信心。課后還讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)、班干部檢查、督促、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),組建自主學(xué)習(xí)互助小組,以達(dá)到共同提高,共同進(jìn)步的目的。但是我想如果我們的英語學(xué)習(xí)能夠得到各位家長的支持和配合,我們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步會更大。

  盡管我們在學(xué)校很努力,但是我們班仍有個別同學(xué)不重視英語學(xué)習(xí),經(jīng)常不能完成家庭作業(yè),個別同學(xué)的作業(yè)沒寫完,家長簽了字;書寫潦草,家長也簽了字;甚至有些家長半學(xué)期幾乎都沒有簽過字,就更不用說堅持天天聽寫了。你們很愛我們,希望我們學(xué)習(xí)好。你們覺得我們是你們的'一切,但是你們?yōu)槭裁床荒苊刻斐槌?0分鐘看看我們的作業(yè),檢查一下我們的背誦,聽寫一下我們學(xué)過的單詞和重點句子,幫助我們及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,并及時解決。為了我們的健康成長,你們付出了很多,你們給我們提供豐富的物質(zhì)生活,但我們更希望你們能多給我們一些精神上的關(guān)愛,學(xué)習(xí)上的幫助,正確得愛我們。

  如果每位家長都能做到以下幾點,我想我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的。

  1、堅持每天認(rèn)真檢查作業(yè),并按要求簽字。

  2、對于老師布置的聽寫任務(wù),各位叔叔阿姨能堅持聽寫,不會念英文的,用漢語聽寫,并對照檢查。對于聽寫錯誤和不會的詞語及句子,督促我們認(rèn)真記憶并改錯。

  3、一星期至少保證兩次檢查學(xué)過課文的背誦情況,對于背不過的課文,指導(dǎo)背誦,直至背過。

  我們的要求不高,大多數(shù)同學(xué)自己都能做到嚴(yán)格要求自己。但有些同學(xué)自制力差,需要你們不斷的督促,檢查,幫助才能進(jìn)步。希望這部分同學(xué)的家長能夠多付出一點,嚴(yán)格做到以上三點,讓你們的孩子不要掉隊太遠(yuǎn),爭取奮力趕上。謝謝大家!

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

  首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。

  我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

  其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“都是上課不聽惹的禍”,“適時作必要的筆記”這一點,對與成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會留出時間給孩子們記筆記,并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:

  1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思)。

  2.能按時,保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。

  以上這些,其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。

  再者,要關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

  三、不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

  這就是常說的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點具體做法,大部分是承襲三年級

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子,需要老師給他們開“小灶”。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時朗讀(略)要求每篇課文A和E部分熟練朗讀。C和D需要能看圖說話

  3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有1號本,2號本,回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題,天天練,還有一份時代報。1號本是抄寫本,抄寫四會單詞,詞組,句子和部分對話,2號本是默寫本,默寫四會單詞,詞組和句子,補(bǔ)充習(xí)題,天天練我基本上在課堂上完成,并盡量做到面批,及時了解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的,我經(jīng)常會選擇題目讓他們做,主要是考察學(xué)生如何答題,對語法知識的掌握情況,希望多見多做,達(dá)到熟練掌握的程度。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子,或者完成時代報的練習(xí),F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元測試,作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋,每張試卷都希望家長配合能夠簽字,及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了Unit2測試。

  4、三點注意的地方

 。1)教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間,還是家長與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學(xué)生面前,應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討,請直接聯(lián)系。

 。2)關(guān)于興趣組和小青松

 。3)關(guān)于我的新嘗試

  最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿4

親愛的家長朋友們:

  大家好,我是咱們班的英語老師,很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。

  首先介紹一下教材,我們學(xué)的是外研社版一年級,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我們我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。

  現(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些學(xué)生有基礎(chǔ),學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂!甭牪欢不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。1)讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的`發(fā)音。

 。2)讓孩子大聲說英語

  家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

  說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能健康成長,成為最好的自己。

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  下午好。

  首先,歡迎各位家長的到來。一轉(zhuǎn)眼,半學(xué)期又結(jié)束了。今天我們聚在一起:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”下面我想利用這個機(jī)會,把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

  4月17號對學(xué)生進(jìn)行了期中測試,對學(xué)生半學(xué)期來的學(xué)習(xí)作了簡單的檢測,也通過這些測試,了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足,以便在接下來的的教學(xué)中有所側(cè)重。下面把本班期中測試情況匯報一下:總分100分,平均分90.58分。班級最高分100分,有小麗,小斌,小豪,小超,小潤,小云,小帥,小業(yè),小艷8名同學(xué)。沒有不及格,但是也請主意,本班的平均分都有90分,所以請家長嚴(yán)格要求孩子。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言:

  在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的`可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。

  接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。我很注重這一方面,要求孩子每天到組長那里讀,還要在家里讀,并要簽名。讀書不積極地孩子我在這里點下名,望家長重視:小曉,小翔,小杰,小吉,小恒,小坤,小豪,小偉,小碩,小建,小堯,小樂,小劉,小成,小青,小梁,小新。

  最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍?偠灾,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿6

各位家長:

  上午好!

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以今天學(xué)校召開了家長會。我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  首先,我先說這半學(xué)期的總體情況。整個班級學(xué)生大約分成三類:、

  第一類同學(xué)小龍、小維、小月、小敏、小樂、小悅、小藝、小雙,學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動,上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。

  第二類學(xué)生是自覺性相對差一點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。

  第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)不能主動完成,經(jīng)常不寫作業(yè),即使寫了,但是書寫潦潦草草,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。

  開學(xué)時我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是很足,大多數(shù)孩子上課時能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實很用心,絕大部分學(xué)生都能完成作業(yè),但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯,但課外作業(yè)完成地較差,比如我布置的默寫單詞,有些學(xué)生偷工減料,只抄寫一遍了事,沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文,有的學(xué)生連讀都不讀,更談不上背得出來。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學(xué)習(xí)管理情況有關(guān)的'。

  我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識,對語法點的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

  有的家長也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

  那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面,我提以下幾點建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學(xué)科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點相當(dāng)重要。

  2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

  每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?是不是跟錄音機(jī)讀的;背,背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎?每天的作業(yè)都需要家長簽名。

  3、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。

  默寫單詞,詞組不是默寫完就算,一定要讓孩子對著書檢查一遍,把錯的改正再背熟,才能起到默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時候,學(xué)生就有底氣,正確率高,體驗到成功的快樂,可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心。

  4、經(jīng)常檢查孩子的書。

  一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了,記錄了;二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。

  5、看孩子的試卷,不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,或者不能一問了之。

  家長要把測驗試卷打開親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒記住,是上課沒注意聽,還有就是把老師講評的要點讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好,每次期中期末考試看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法,起到事半功倍的效果。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對英語學(xué)科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略

  6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法

  向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語,都會使孩子們高興。(舉例)實踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動,降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語。可以說要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時,復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等。

  7、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧,尤其對小學(xué)生來說效果是很明顯的。

  最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合,我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進(jìn)入理想的中學(xué)。

英語學(xué)科家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  首先我代表五年級英語老師感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,這充分地體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長,想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;因為孩子已經(jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí),馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí),作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問題,如何讓孩子在進(jìn)入初中的時候可以更加的輕松,不說遠(yuǎn)的,我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接,特別把六年級所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置,每星期七節(jié)課,和數(shù)學(xué)的課時量一樣,而且更加突出語數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。

  對于我們現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)英語還存在一些難題:首先,英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運用。所以這就要求我們在學(xué)習(xí)英語的時候多付出一些,給自己創(chuàng)造機(jī)會多練習(xí)、多說。其次,就是要語、數(shù)、英,三門功課均衡發(fā)展,要合理的安排時間,同時兼顧三門課的學(xué)習(xí),不要因為一門的缺憾,影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。

  今天就想借此機(jī)會希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語教學(xué)工作:

  在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時,我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。但是隨著孩子年齡的增大,我們要把孩子快樂學(xué)英語轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語所產(chǎn)生成功感,讓孩子從思想上高度重視,從英語學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!

  二、讓孩子喜歡學(xué)英語,主動學(xué)英語:

  共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語,主動學(xué)英語?

  1.首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。英語只是一種語言,不難,也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,相反,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略,自然孩子的'成績也會受影響,所以,只要家長在思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,只要你動起來,只要你能堅持,就一定會有效果。

  有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,相反,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略,自然孩子的成績也會受影響,所以,只要家長在思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,只要你動起來,只要你能堅持,就一定會有效果。

  2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽講,能積極大膽發(fā)言,能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。課外良好習(xí)慣,主要表現(xiàn)為:能堅持每天聽英語或讀英語,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),主動預(yù)習(xí)新課,并對所學(xué)知識進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和鞏固。

  3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何,如何。而應(yīng)該時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;您是否每天給孩子報了聽寫,您是否聽到孩子大聲地說或讀英語。

  4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過認(rèn)真,踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

  三、本學(xué)期的教學(xué)計劃及要求:

  1.英語教學(xué)計劃:

  我們每兩周學(xué)習(xí)一個單元,請家長根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí),并且進(jìn)行了單元測驗。下周開始學(xué)習(xí)第二單元。

  2.英語課時安排:

 。1)每周5節(jié)英語課。

 。2)每單元進(jìn)行一次英語測驗,請家長及時檢查孩子的試卷并督促改錯,及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3.英語作業(yè)要求:

  (1)堅持每天讀英語10分鐘,我們每天在延時服務(wù)的時候已經(jīng)完成了這一項,通過一個月的朗讀,學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利,只要這一點能做到,學(xué)生的朗讀水平將有很大的提高。這個月開始英語朗讀就不進(jìn)到延時服務(wù)里了,請各位家長同樣要督促好孩子們在家里堅持朗讀。

  (2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè),或背或讀或?qū)懀M议L在孩子抄作業(yè)的地方簽字,這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè),老師也能通過您的簽字及時了解孩子在家中的作業(yè)完成情況,有時我們也會以短信形式通知家長,請家長及時查閱并督促孩子完成。

 。3)練習(xí)冊基本上是在學(xué)校完成,部分完成不了的孩子可回家完成,但要做到按時交給老師批改。同時,也希望家長能經(jīng)?纯春⒆拥木毩(xí),及時查漏補(bǔ)缺。

  4.英語課本知識要求:

 。1)背寫Let'slearn中的單詞,Readandwrite中的粗體句子。

 。2)背誦Let'stalk,熟讀Story和其他部分,請家長根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容,培養(yǎng)語感,積累知識,多多益善。

  5.課后學(xué)習(xí)要求:

  英語學(xué)習(xí)貴在堅持,聽、說、讀、寫,四個方面缺一不可,課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要,所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué),及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子每天堅持讀英語,按時完成老師布置的作業(yè)并簽字,請您盡可能的親自檢查并簽字!

  四、給家長的建議:

  1.督促。

  一般來說,五年級的孩子無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都不甘于落后。他們會非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績,對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是,這個階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病,具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時高時低等,因此需要家長適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱伲瑱z查家庭作業(yè),關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況,及時反饋給老師,協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.鼓勵。

  五年級的孩子,思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個高度,他們不再輕信吹捧的話。對于:“你是一個好孩子,應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是,在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵性的語言,在他們上一樣非常有實效。父母是最了解孩子的人,從孩子的有點入手鼓勵,面對缺點提出希望,孩子會真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語學(xué)習(xí)方面,英語進(jìn)入到五年級,語法知識方面明顯增加,這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力,部分孩子在面對突如其來,剪不斷、理還亂的語法知識,有些亂了陣腳。這個時候,就需要我們家長的理解和鼓勵,當(dāng)孩子遇到困難時,以理性的方式協(xié)助孩子解決,教會他不懂就積極詢問老師,而不是簡單粗暴的責(zé)怪!

  3.溝通。

  在當(dāng)前快節(jié)奏的社會里,家長們都是各個領(lǐng)域的精英,每天都特別的忙,所以,大家聯(lián)系起來也不是特別多。希望今后,我們能夠及時溝通,傳遞信息,促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時,我們可以及時交流,一起討論商量一下解決問題的方法,使孩子能夠好好學(xué)習(xí),快樂成長。

  五、有關(guān)孩子英語學(xué)習(xí)上的任何問題,請及時和我們英語老師聯(lián)系。

  五(1)班:

  五(2)、五(6)班:

  五(3)、五(7)班:

  五(4)、五(8)班:

  在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望,決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后,請您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀冊敢源撕透魑患议L共勉。謝謝!

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