初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿12篇
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
是緣分，讓我們?cè)诔跞甙嘞嘧R(shí)相遇；為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們?cè)诔跞甙噙@個(gè)大家庭里生活學(xué)習(xí)。
最近一年的相處，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)�？M繞我的腦海。
不能忘記，報(bào)名時(shí)你們或興奮或緊張，或幼稚爛漫或沉穩(wěn)憂郁的表情；不能忘記，課堂上你們渴望求知的眼神；不能忘記，課外活動(dòng)時(shí)你們天真燦爛的歡聲笑語(yǔ)；不能忘記，考場(chǎng)上你們苦思冥想、奮筆疾書(shū)的神態(tài)；不能忘記，犯錯(cuò)誤后你們羞怯后悔痛下決心的`語(yǔ)言；不能忘記，各種評(píng)比中，你們空前團(tuán)結(jié)一致對(duì)外的參與熱情；不能忘記，家長(zhǎng)會(huì)上你們自信大方彬彬有禮的舉止……或許，隨著時(shí)間的流逝，我腦海中的這些“不能忘記”將慢慢疏淡，但是，就眼下而言，這些“不能忘記”卻使我常常由衷地喜歡著你們。
畢業(yè)在即，分別在即，此時(shí)此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬(wàn)千。出于對(duì)你們的關(guān)愛(ài)，出于師長(zhǎng)的責(zé)任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的`一段時(shí)光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠(yuǎn)不要失去上進(jìn)心。人無(wú)論從事什么工作，只要有一顆上進(jìn)的心，他的生活就會(huì)過(guò)得充實(shí)，他的人生就會(huì)有意義，他就是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折和失敗，你們一定要經(jīng)得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。
在即將分別的時(shí)候，我以最誠(chéng)摯的心意，用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，夢(mèng)想成真。
謝謝大家！
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇2
每個(gè)同學(xué)都將會(huì)面臨初中畢業(yè)，九年級(jí)的學(xué)生即將跨越這道門(mén)檻， 今天，就跟九年級(jí)的同學(xué)們多聊幾句。
在20xx年6月，這個(gè)非常具有紀(jì)念意義的夏日里，你們將經(jīng)歷人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，就要邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或走上社會(huì)參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開(kāi)伴你們成長(zhǎng)的黃前中學(xué)、朝夕相處的老師和同學(xué)，三年多的時(shí)光，一千多個(gè)日子，就將在我們的離別的歌聲中成為永遠(yuǎn)的記憶，無(wú)論迷茫的凝眸，不論不舍的淚水，還是收獲的歡笑都將在漸行漸遠(yuǎn)的背影里編織成最美的風(fēng)景，開(kāi)啟我們新的航程。
在這個(gè)特殊的日子里，相信我們的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當(dāng)人去樓空，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種難以言喻的失落感，但另一方面，我們會(huì)感到幸福，你們長(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學(xué)生展翅高飛更幸福的呢？
在你們臨行的.時(shí)候，老師有很多希望和祝福。
希望你們有明確的人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng)。
希望你們勤奮努力，超越自我。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。“少壯不努力，老大徒
傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這的的確確都是人生的真諦。
希望你們培養(yǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨；但是快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富。哲學(xué)家說(shuō)沒(méi)有不美的景物，只有不好的心情；還說(shuō)，倘若你覺(jué)得世界可愛(ài)，那你也就可愛(ài)了。
我還希望大家“�；丶铱纯础薄．�(dāng)你學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的母校。對(duì)老師最大的回報(bào)，莫過(guò)于你的成功，這是一種跨越時(shí)間和空間、超越物質(zhì)和金錢(qián)的回報(bào)。我們期待這一天，也相信會(huì)有這一天。
你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)！
親愛(ài)的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，作為老師就知道今天的此情此景，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然。是啊，時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在黃前中學(xué)的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性張揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接中考的檢驗(yàn)�？紙�(chǎng)上，課堂內(nèi)外，你們一次次展示了自我，你們一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自學(xué)自立的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但作為學(xué)生你們追求的境界始終應(yīng)該是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段合作而感到自豪！
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始，一個(gè)新征程的開(kāi)始 ！
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的征程上，有許多個(gè)驛站，只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。記�。撼岁�(yáng)光和空氣是大自然賦予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報(bào)頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對(duì)美好的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒的無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)人生華美的篇章。
很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們?cè)邳S前中學(xué)最后的幾天里表現(xiàn)最好的自己，好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后，我想用兩句話結(jié)束我的講話。
第一句是：人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫(huà)出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條可以騰飛的切線。九年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該能夠理解這句話的含義，只要你堅(jiān)持不懈的奮斗著，一定會(huì)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上取得突破和飛越。
第二句話是一句廣告詞：生活就是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。
祝同學(xué)們旅途愉快！
謝謝大家。
20xx/6/9
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，自豪的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
此刻，我榮幸地代表教過(guò)xx屆的全體教師，祝賀在座的各位同學(xué)，順利畢業(yè)。
前些天我一直在琢磨今天講什么。那時(shí)有兩個(gè)20——屆的學(xué)生回母校，我就問(wèn)他們：你們畢業(yè)多年后，你們有什么“上中印象”對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們分享的。他們說(shuō)老師，最想講的東西，通常是不能在畢業(yè)典禮上講的。那我說(shuō)我懂的，那么你們就講點(diǎn)能講的，給我點(diǎn)靈感。一個(gè)女孩子說(shuō)：有一次我在洗頭，室友回來(lái)說(shuō)，你英文默寫(xiě)fail了，老師讓你馬上去辦公室，那天一路從寢室樓走到龍門(mén)樓，滴滴答答的緊張心情，她至今難忘……誠(chéng)然這一細(xì)節(jié)微不足道，不過(guò)回想這三年來(lái)，這種時(shí)刻緊張的情緒是貫穿始終的：從軍訓(xùn)后第一次安靜嚴(yán)肅地坐在這間禮堂，從無(wú)數(shù)次奔飯到周爽，從每天早上翻身起床，跑步到操場(chǎng)，從生存訓(xùn)練的雨夜搬遷到藝術(shù)節(jié)大合唱的排練……更不用說(shuō)高三一年的高強(qiáng)度，個(gè)人成績(jī)的起伏，高招情況的'反復(fù)，父母老師的日夜叮囑……直到此刻，一切都結(jié)束了。我回想自己高考后的第一天，空氣變得輕盈，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)的暈眩和迷茫——所謂“生命中不能承受之輕”。徹底的放空，不由得想想：接下來(lái)，要到哪里去？
而作為老師，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不能再回答你了——就像回答你上周問(wèn)的滿分作文結(jié)構(gòu)那樣告訴你。關(guān)于人生的下一段落該怎么謀篇，如何論證，以后遇到難題該選A還是B，老師再也拿不出標(biāo)準(zhǔn)答案了。高中老師能耳提面命地護(hù)送你最遠(yuǎn)的地方，止步于高考考場(chǎng)。以后的路，老師相信你。因?yàn)槔蠋煟吹搅嗽谶@上中的三年，你經(jīng)受的是磨礪——這讓你更璀璨，而不是被磨平，變得沒(méi)生氣。胡適先生在給畢業(yè)生的寄語(yǔ)中說(shuō)過(guò)一個(gè)詞：“功不唐捐”——意思是你所付出的努力，都不會(huì)白費(fèi)。今天這句話送給你們，也是適用的。
這三年來(lái)，“龍門(mén)學(xué)子”是一個(gè)光環(huán)一樣的存在，它籠罩著你，帶給你壓力，也帶給你榮耀和信心。如果你的下一站高手如林，群星璀璨，那么倒也無(wú)須擔(dān)心，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)讓你立于不敗之地。只是無(wú)論如何，從今以后，都把這個(gè)光環(huán)打包到回憶里安放，不要把它當(dāng)成名片當(dāng)成衡量未來(lái)的標(biāo)桿——那是很可笑的。也許你的下一站，“怪咖”云集，“奇葩”盛放，還是要放下身段，打開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)欣賞不一樣的風(fēng)光。
此刻臺(tái)下的目光，都充滿著興奮，又夾雜著倦意，但到底少了一份少年的稚氣，多了一份青年人的銳利。老師相信這樣的目光，一定可以把握明天的方向。明天，明天究竟是怎樣的？
這個(gè)問(wèn)題，老師要留給你們了。試想五十年后，xx周年校慶之際，在座的同學(xué)，定會(huì)有人以“杰出校友”的身份再回到這個(gè)禮堂——那會(huì)是誰(shuí)呢？也許是今天的學(xué)霸，也許是坐在角落的那個(gè)他。也許就是你。我希望到時(shí)聽(tīng)聽(tīng)你們告訴我關(guān)于你明天的故事傳說(shuō)。到時(shí)我們?cè)僖黄鹂纯�，�?jīng)過(guò)歲月的洗禮，龍門(mén)精神是不是還在你的記憶深處風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇4
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。在我與孩子們共同走過(guò)的最后這個(gè)學(xué)期里，我覺(jué)得學(xué)生們懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多。他們是初中三年來(lái)最認(rèn)真最懂事的一個(gè)學(xué)期。而我作為他們的班主任，雖然他們的成績(jī)不是在年級(jí)前面，但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，對(duì)此我感到很欣慰。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂(lè)趣的。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中，為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這學(xué)期，我在這方面做到：1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)。未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)會(huì)學(xué)的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的'指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)小灶。
三．抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是二合一的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變無(wú)所事事為有所事事。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們用武之地激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
四．積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)成績(jī)的提高需要各任課老師的共同努力，在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼，從而提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。
五．將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的安全教育主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣。
本學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作成效顯著，初一和初二我班級(jí)的第一名學(xué)生都在全年級(jí)35名以后，初三以來(lái)尖子生比初一和初二多了，班級(jí)總體成績(jī)也有了進(jìn)步。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：1、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；2、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大；3、在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握，故關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇5
各位同學(xué)：
大家好！
本來(lái)這個(gè)講話我是推薦左老師來(lái)講的，但是由于左老師非常的謙虛，所以最后只好由不太謙虛的我來(lái)給大家講了。在這里我想代表我們初三年級(jí)的班主任給我們初三年級(jí)的我最親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)幾句心里話，不知道大家有沒(méi)有耐心聽(tīng)我把話講完呢？
親愛(ài)的同學(xué)們，今年的春天來(lái)得特別早。不知道大家有沒(méi)有注意到，大自然早已是一片生機(jī)盎然的景象。所有的生命都在爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)著，蓬勃向上的生長(zhǎng)著。從萬(wàn)物的生長(zhǎng)中，我感受到了一種力量。一種催人奮進(jìn)的力量；一種不甘落后的力量；一種超越自我的力量！這種力量使我的熱血沸騰，這種力量使我想起了我曾為之拼搏過(guò)的青春。我的美好的青春，我曾經(jīng)為它奮斗過(guò)，所以我因此而感覺(jué)到無(wú)比的驕傲和自豪。今天看著臺(tái)下的100多位同學(xué)，我的心久久不能平靜，因?yàn)槟銈兠恳粋�(gè)同學(xué)，都是一個(gè)當(dāng)年的我。我從你們的臉上看到了笑容，看到了希望。我看到了你們深藏于內(nèi)心的那個(gè)驕傲的、高貴的、不屈的靈魂。你們的內(nèi)心在吶喊，你們的靈魂在吶喊：我的美好的青春，我要為了讓它更加的富有光彩而努力！我要為了讓它更加的富有光彩而奮斗！
三年的初中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就只剩下短短幾個(gè)月的時(shí)間。三年來(lái)，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間，我們建立了一種深深的感情，這種感情將在我們最后幾個(gè)月的日子里變得更加的深厚。我想我們都將倍加珍惜這種感情。每過(guò)去一天，就意味著我們可以像這樣一起相處的日子就少了一天。親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師，當(dāng)我們必須要分別的那一天，你是否能讓我再多看你一眼在這最后的日子里，誰(shuí)還忍心再去調(diào)皮，再去上網(wǎng)；誰(shuí)還忍心再使我們年級(jí)的榮譽(yù)受到半點(diǎn)的損害親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)還好意思再與身邊的同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)還好意思讓我們的老師操碎了心親愛(ài)的同學(xué)們，我相信在這最后的日子里，我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們身邊的`所有的人：桂花中學(xué)XX級(jí)的同學(xué)們，我們是最團(tuán)結(jié)、最上進(jìn)、最自覺(jué)、最最懂感情的一屆學(xué)生！同學(xué)們，你們說(shuō)是這樣的嗎
從同學(xué)們的回答中我感受到了一種深深的安慰，因?yàn)槟銈兊呐Γ蚁嘈盼覀冞@一屆的同學(xué)們一定能為我們的老師爭(zhēng)氣，為我們的學(xué)校爭(zhēng)氣！為了你們的成長(zhǎng)，我們老師，我們班主任，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都曾付出過(guò)很多辛勞的汗水，但是當(dāng)你們用成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的時(shí)候，我們都感覺(jué)到那么的幸福，為了你們的成長(zhǎng)，我們所有的付出都是值得的。
最后我在這里祝愿我們的同學(xué)們，愿你們都能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，充充實(shí)實(shí)的度過(guò)每一天。我祝愿你們?cè)陔x開(kāi)我們的學(xué)校的時(shí)候，你們每一個(gè)人都能夠驕傲的對(duì)自己說(shuō)一聲：我的初中時(shí)代，我努力過(guò)，我不后悔！
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
感謝喻主任的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流班主任工作的心得，我深感榮幸。我發(fā)言的主題是《活動(dòng)助推學(xué)生發(fā)展》。
首先，開(kāi)展好每月一次的班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。好的班級(jí)活動(dòng)能助推學(xué)生成長(zhǎng)，我借鑒學(xué)校“十佳學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)，在班上開(kāi)展“班級(jí)小十佳”的活動(dòng)。但在活動(dòng)中，我認(rèn)為評(píng)選先進(jìn)不能著眼于少數(shù)“尖子”，要著眼于全班，培養(yǎng)更多的尖子；評(píng)選先進(jìn)也不能只看學(xué)習(xí)，而應(yīng)關(guān)注各個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。因此，應(yīng)從行為規(guī)范、班級(jí)工作、學(xué)習(xí)成績(jī)、體育鍛煉等多方面樹(shù)立典型�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)真推敲了“班級(jí)小十佳”的提法，確定為“班級(jí)工作最出色的.同學(xué)”、“學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)”、“趕超先進(jìn)最突出的同學(xué)”、“遵守紀(jì)律最自覺(jué)的同學(xué)”、“改正錯(cuò)誤最堅(jiān)決的同學(xué)”、“勤學(xué)好問(wèn)最主動(dòng)的同學(xué)”、“尊敬老師最真誠(chéng)的同學(xué)”、“體育鍛煉最積極的同學(xué)”、“作業(yè)書(shū)寫(xiě)最認(rèn)真的同學(xué)”、“日常相處最友愛(ài)的同學(xué)”。這些提法較新穎，結(jié)合了班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，引起了同學(xué)們濃厚的興趣。為了切實(shí)達(dá)到評(píng)選“班級(jí)小十佳”的目的，更好地教育學(xué)生，推動(dòng)班級(jí)工作的開(kāi)展，我們?cè)诿看卧u(píng)選時(shí)先由小組提名，然后由班委會(huì)根據(jù)各組評(píng)選的意見(jiàn)，結(jié)合平時(shí)該同學(xué)在班級(jí)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，原則上以同學(xué)們的意見(jiàn)為準(zhǔn)。這樣，提名的過(guò)程也就成了教育的過(guò)程�！鞍嗉�(jí)小十佳”評(píng)選揭曉后，班委會(huì)及時(shí)組織各組同學(xué)介紹本組當(dāng)選人的先進(jìn)事跡，或在班級(jí)黑板報(bào)上刊出，出于對(duì)當(dāng)選“班級(jí)小十佳”的光榮感，全班形成了爭(zhēng)創(chuàng)“班級(jí)小十佳”的熱潮。
其次、每周利用班會(huì)開(kāi)展一次自我反思活動(dòng)。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，才是最好的教育。班主任平日的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)等一切教育手段，能否產(chǎn)生積極效果，關(guān)鍵取決于學(xué)生能否注重自我反思，把教育內(nèi)化到自己心里。我告訴學(xué)生：任何一個(gè)班級(jí)都由這么四種人構(gòu)成：第一種是班級(jí)離不開(kāi)的人，第二種是班級(jí)有我更好的人，第三種是班級(jí)有我沒(méi)你都一樣的人，第四種是班級(jí)沒(méi)有我更好的人。每周班會(huì)課最后，我都有一個(gè)固定的環(huán)節(jié)——自我反思，反思問(wèn)題也是固定的：“根據(jù)表現(xiàn)，我現(xiàn)在是哪種人？我要做哪種人？”然后，每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，好好想一想，我現(xiàn)在屬于哪種人？我要成為哪種人？于是，大家開(kāi)始反思自己這一階段的言行，內(nèi)心做著斗爭(zhēng)、分析、判斷；我又讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行典型性發(fā)言，進(jìn)一步凸現(xiàn)反思的主題。在這樣一次次的反思中，學(xué)生會(huì)在自己心中立一面鏡子，時(shí)常審視自己。這種反思習(xí)慣的形成，推動(dòng)學(xué)生不斷向前發(fā)展。
第三、利用好每天和一個(gè)學(xué)生談心活動(dòng)。只有了解學(xué)生，才能因材施教，教育和培養(yǎng)好學(xué)生。一些班主任老師喜歡在學(xué)生在犯了錯(cuò)誤或成績(jī)下降時(shí)，立刻找學(xué)生談心。但這時(shí)學(xué)生都知道是在教育自己，他內(nèi)心必然會(huì)產(chǎn)生防范心理，這種防范心理或抵觸情緒會(huì)影響甚至消解老師滿腔真誠(chéng)的教育。因而，我主張對(duì)學(xué)生更多一些非功利性的談心。一位教育家說(shuō)過(guò)：最好的教育是看不出教育目的的教育。所以我更愿意在課后和學(xué)生一起聊天、放學(xué)后和他們一起散步、甚至在食堂吃飯也可以和他們談心，談話的內(nèi)容也不拘一格，從興趣、愛(ài)好、家庭一直深入到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、未來(lái)目標(biāo)、困難困惑、希望要求等都是我和學(xué)生們交流的話題。通過(guò)這種和風(fēng)細(xì)雨式的談話，學(xué)生既感受到老師的關(guān)愛(ài)，又在潛移默化中得到教育。
總之，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。通過(guò)這些活動(dòng)，既促使全班同學(xué)形成爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)、你追我趕的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，又能引領(lǐng)每個(gè)同學(xué)經(jīng)常自我反省，力求上進(jìn)。今后，我要探索更多有助于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)，把班主任工作做得更好。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
不經(jīng)意間，你們?nèi)松械某踔袝r(shí)光就從指間匆匆溜走，又到了梔子花開(kāi)的季節(jié)，這時(shí)我們畢業(yè)了，即將踏上新的人生征程。臨別時(shí)，作為你們的班主任，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)竟凝咽，一朝師生情，終生銘于心。此時(shí)此刻，我送你們?nèi)湓挘员磉_(dá)我對(duì)你們的殷切希望和深情祝福。
讀書(shū)求知不能放棄。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)情懷不能忘。無(wú)論順境逆境，書(shū)本筆頭不能丟。知識(shí)永遠(yuǎn)是改變?nèi)松\(yùn)的重要途徑，寒門(mén)逆襲靠的還是讀書(shū)，只有通過(guò)不斷地求知探索，我們才能在追夢(mèng)的途中獲得智慧、成就自我。讀書(shū)求知是一個(gè)十分艱辛的歷程，勞其筋骨，餓其體膚，凡成大事者，必先吃過(guò)大苦，嘗過(guò)苦方知甜，沒(méi)有隨隨便便的成功，要用非一般的韌勁、毅力攻克學(xué)業(yè)，敲響大學(xué)之門(mén)，為成就一番人生事業(yè)打好鑰匙、苦練內(nèi)功。
理性平和放得寧?kù)o。一個(gè)人的心路歷程，決定了他人生的厚度和深度。也許，在三年的初中歲月里，有些人被我批評(píng)過(guò)，但這只是鍛煉你們抗挫商的開(kāi)始。社會(huì)是一個(gè)大熔爐，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，優(yōu)勝劣汰每天都會(huì)發(fā)生，唯有練就強(qiáng)大的內(nèi)心，方能淡定從容，平和面對(duì)，不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越。我們不要抱怨，因?yàn)楸г故桥橙醯捏w現(xiàn)。有人對(duì)精英階層說(shuō)，我?jiàn)^斗了三十年，終于有機(jī)會(huì)與你一起共進(jìn)晚餐。人生就是要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于爬坡過(guò)坎，不斷地實(shí)現(xiàn)人生進(jìn)位。
懂得感恩不應(yīng)忘。感恩是一種人生態(tài)度，也是一種人生力量。在人生旅途中，我們受到父母的養(yǎng)育之恩，受到老師的教育之恩，受到朋友的友愛(ài)之恩要感恩一路幫助過(guò)我們的'所有人。繁華歷盡，方知平凡是真;歷盡滄桑，尤能相知相惜。滿懷一顆感恩的心，細(xì)數(shù)三年來(lái)，我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)滴，我們相遇、相識(shí)、相知、相惜，我們忘不了，忘不了一起打掃教室，忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奔跑，忘不了每一次班會(huì)感謝你們的相伴，有你們，真好!
同學(xué)們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。不論你身在何處，人在何方，我們一直默默地為你們祝福，期待著你們學(xué)有所成，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光!
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)，大家好!
親愛(ài)的同學(xué)們，抖落了昨日的疲憊,帶著美好的期望與憧憬，不知不覺(jué)中，我們共同迎來(lái)了充滿激情與希望的六月。
在這個(gè)特殊的日子里，相信我們的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當(dāng)人去樓空，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種難以言喻的失落感;但另一方面，我們也會(huì)感到幸福，你們長(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的.呢?
同學(xué)們!你們就要離開(kāi)楊泗初中了，這三年，你們有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的淚水，但無(wú)論如何你們都一直奮斗著、努力著。這三年，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝結(jié)著老師們的汗水、家長(zhǎng)們的愛(ài)心、你們的努力。這三年是一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵……母校將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉。
分別在即，我送同學(xué)們?nèi)滟?zèng)言，供同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中參考。
第一句，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。21世紀(jì)是一個(gè)必須不斷學(xué)習(xí)、必須終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，很多新的疑難要你們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要你們?nèi)ヅ实�，你們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長(zhǎng)，你就一定不能停止學(xué)習(xí)!
第二句，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫助，對(duì)你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，要用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵;感恩，要會(huì)領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人!把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就可以縱橫天下!
第三句，把誠(chéng)信當(dāng)成一種實(shí)力。人無(wú)信則不立。21世紀(jì)是一個(gè)誠(chéng)信的世紀(jì)。誠(chéng)信是人們安身立命的重要條件，誠(chéng)信是最好的財(cái)富。誠(chéng)實(shí)守信不僅是一種品德，更是一種實(shí)力和信心的象征。
同學(xué)們，你們馬上就要踏上新的人生起點(diǎn)了，希望你們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)感恩的責(zé)任，煉就誠(chéng)信的實(shí)力，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
同學(xué)們!親愛(ài)的同學(xué)們!愿你們?cè)谌松拈L(zhǎng)河里，做一個(gè)執(zhí)著的舵手，乘風(fēng)破浪，點(diǎn)亮你們的青春，奔向燦爛的明天!同學(xué)們!努力吧!讓你們的青春綻放美麗的人生光彩吧!
謝謝!
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，20xx年中考，我校又一次喜獲豐收，全面開(kāi)花，全校上下，喜氣洋洋。作為二中的一員，我也不例外。今天，學(xué)校召開(kāi)20xx年中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，而且安排我代表畢業(yè)班班主任做交流發(fā)言，我深感榮幸。20xx年中考，我所帶的初三（2）班取得了輝煌可喜的成績(jī)，但這不是我班主任一個(gè)人的成績(jī)，是我們這個(gè)班的全體同學(xué)和所有任課教師以及關(guān)心和支持我們工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是主管我們這一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)共同協(xié)作的結(jié)果。
各位老師，班主任工作紛繁復(fù)雜，在我們二中，各班學(xué)生的構(gòu)成情況不盡相同，每個(gè)班主任都有不同的帶班風(fēng)格，而且在我?guī)О嗟倪^(guò)程中，很多老師都是我學(xué)習(xí)的楷模。下面，我就多年從事班主任工作的點(diǎn)滴感受和同仁們交流學(xué)習(xí)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處
有班主任把初中三年班級(jí)管理總結(jié)為一嚴(yán)，二緊，三放，即初一要嚴(yán)格管理，從嚴(yán)要求；初二隨著課程的深入和增加，學(xué)生心理的變化，緊盯是關(guān)鍵；初三學(xué)生的行為習(xí)慣基本形成，加之學(xué)生學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，可以適當(dāng)放一放。但是，我認(rèn)為這兒的放松不是簡(jiǎn)單意義上的放松管理，放松要求，而是要針對(duì)學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加和諧、寬松，甚至是外松內(nèi)緊的班風(fēng)，我覺(jué)得班主任應(yīng)從以下幾方面努力。一是關(guān)愛(ài)學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想情緒波動(dòng)，讓他們學(xué)有進(jìn)步。如果忽視或放棄學(xué)困生的存在，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可能弱化，而且，學(xué)困生一旦形成小氣候，就會(huì)影響班級(jí)的大環(huán)境。相反，班主任如果關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步，可以換來(lái)很好的社會(huì)效應(yīng)，促使班級(jí)均分全面提高。
二是關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生大部分也是習(xí)慣非常好的學(xué)生，但也不乏平時(shí)習(xí)慣就差，成績(jī)稍好就驕傲，心理脆弱的學(xué)生，班主任要針對(duì)不同的情況，采取不同的措施，一味的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一味的批評(píng)請(qǐng)家長(zhǎng)都可能造成與之相反的結(jié)果，要從優(yōu)生的'心理需求、精神的慰藉、學(xué)習(xí)的減壓、方法的指導(dǎo)、生活的關(guān)照諸方面促使其脫穎而出，尤其處在青春期萌動(dòng)的學(xué)生，處理好了可能會(huì)收到事半功倍的效果。三是讓大部分中間學(xué)生要有明確的目標(biāo)。實(shí)際上給學(xué)生的定位太高或太低都不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，班主任要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、平時(shí)和學(xué)生交流溝通的機(jī)會(huì)，把學(xué)生每個(gè)人成長(zhǎng)定位的信息傳遞給家長(zhǎng)和學(xué)生，這樣，既可以讓大部分學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，又可以最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的潛能。
二、凝心聚力，共謀班級(jí)的發(fā)展壯大。
三年一路走來(lái)，每位班主任和任課教師及學(xué)生都懷著對(duì)明年中考的憧憬，每位老師都極希望自己的學(xué)生交上一份滿意的答卷。越是這樣，班主任尤其是年輕班主任更要注意處理好幾個(gè)關(guān)系。一是班級(jí)整體發(fā)展和自己所帶學(xué)科成績(jī)的關(guān)系。
班主任是班級(jí)的核心和靈魂，班主任自己所任學(xué)科成績(jī)必須優(yōu)秀，否則，學(xué)生會(huì)嘀咕班主任的水平。但同時(shí)，如果班主任只強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科，而忽視學(xué)科之間齊頭并進(jìn)，就很容易導(dǎo)致很多學(xué)生偏科，也影響到任課教師對(duì)你班工作的主動(dòng)性和積極性。實(shí)際上，在學(xué)生眼里，班主任老師的課是第一位的，如果學(xué)不好班主任老師的課，學(xué)生會(huì)感到在班級(jí)中沒(méi)有面子。所以，班主任切忌只抓自己的學(xué)科，而要綜合考慮，特別關(guān)注其他學(xué)科，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。二是精心打造團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，處理好任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系。首先，班主任要善于平衡任課老師和學(xué)生的關(guān)系，到了中考沖刺階段，任課老師和學(xué)生的弦繃得一天比一天緊，任課老師和學(xué)生之間很容易產(chǎn)生矛盾，有時(shí)甚至出現(xiàn)學(xué)生頂撞老師的現(xiàn)象。
班主任這時(shí)要主動(dòng)站出來(lái)，起穿針引線的作用，及時(shí)處理和化解矛盾，使任課老師心往一處想，勁往一處使。其次，到初三后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，學(xué)生的叛逆心理也與日俱增，家長(zhǎng)對(duì)此束手無(wú)策。實(shí)際上，這是自然的現(xiàn)象。班主任對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的情況要及時(shí)制止和疏通，使學(xué)生對(duì)班級(jí)有家的感覺(jué)，學(xué)生對(duì)班主任有媽媽一樣的依賴，遇事愿與你交談。同時(shí)，班主任要把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)寬容、理解、支持孩子的學(xué)習(xí)，這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。三是正確處理學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。越是學(xué)習(xí)任務(wù)重的的時(shí)刻，也是心理壓力大的時(shí)候，班主任要適時(shí)給學(xué)生松綁減壓。如果一味把學(xué)生禁錮在班里和家里，從周一到周六頭不抬的學(xué)習(xí)，除非這個(gè)學(xué)生有非常的耐力和韌性，否則都不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。
加之，很多學(xué)生還要在周六、周天參加各種補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間用于與同學(xué)交流和參加體育鍛煉，時(shí)間長(zhǎng)了，這種能量的膨脹，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)極端的發(fā)泄方式，造成班級(jí)的不穩(wěn)定。所以，班主任要引導(dǎo)學(xué)生，并還給學(xué)生一定的自由支配的時(shí)間和空間，讓他們盡情釋放和宣泄，以便更集中精力投入緊張的復(fù)習(xí)迎考中。
三、正確對(duì)待班級(jí)管理中的愛(ài)與嚴(yán)
多年的班級(jí)管理中，我一向是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理，并做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛(ài)，讓學(xué)生真正的體會(huì)到老師在嚴(yán)厲的外表下有一顆慈母般的愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，班主任唯有心理時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，但只愛(ài)不嚴(yán)，不利于良好班風(fēng)的形成，在教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，才能讓優(yōu)秀學(xué)生敬你管，問(wèn)題學(xué)生服你管。
以上是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)體會(huì)，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，說(shuō)不完道不盡�？偠灾�，班主任既是聯(lián)系各學(xué)科教師之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，又要體察入微，深入角落。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，愿我們的班主任工作長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高。謝謝！
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
幾年前，我們九年級(jí)的同學(xué)才剛剛步入王家灣中心學(xué)校的校園。彈指一揮間，我們又迎來(lái)了畢業(yè)典禮這一隆重的瞬間。在此，我謹(jǐn)代表九年級(jí)全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)、即將步入人生新航程的各位同學(xué)，表示衷心的祝愿!向關(guān)心、呵護(hù)九年師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以誠(chéng)摯的感謝!
三年時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，三年歲月似流水無(wú)情。同學(xué)們從懵懂學(xué)童成長(zhǎng)為青澀少年。我們一起走過(guò)春，走過(guò)夏，走過(guò)秋冬;有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)，面對(duì)過(guò)艱難險(xiǎn)阻!但所有的一切，都已沉淀為過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們無(wú)論繼續(xù)深造還是謀生創(chuàng)業(yè)，都將揚(yáng)起航帆駛向人生另一處美麗的港灣!
三載寒窗苦讀，分別在即，作為老師有幾句良言相贈(zèng)，也許啰嗦但卻真誠(chéng)，也許直白但卻深情，個(gè)中深意，希望九年級(jí)的同學(xué)有所啟迪，期望與其他年級(jí)的同學(xué)共勉!
第一句是：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠(yuǎn)!父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫助……都是恩情。用知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的一切;用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵;用心去領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的無(wú)限。學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人!學(xué)會(huì)感恩，迎接你的定是捷報(bào)頻傳!
第二句是：誠(chéng)實(shí)守信將使你的人生如日中天!人生不可能永遠(yuǎn)得志，一時(shí)失意總是難免。面對(duì)種種壓力乃至誘惑，應(yīng)該記住，做人要有堅(jiān)守的底線。無(wú)論財(cái)富還是榮譽(yù)，都要“取之有道，用之有度”。在成功的.捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴(yán)!待人以誠(chéng)信，心心相印;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。
第三句是：同學(xué)們要把“勤奮”牢記心間，“天道酬勤”絕不是空談!只有汗水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的揮灑，才會(huì)描繪出恢宏壯麗的人生畫(huà)卷!曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢(mèng)圓;李時(shí)珍遍嘗百草，《本草》流傳;馬克思艱辛40年，《資本論》展現(xiàn)!無(wú)數(shù)偉人的垂范，昭示著我們，在前行的路上不會(huì)步履蹣跚!
第四句是：不管未來(lái)遇到什么艱難險(xiǎn)阻，勇敢面對(duì)才會(huì)有柳暗花明的一天!一勞永逸的童話，不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)!豐碩的果實(shí)，需要經(jīng)歷酷暑嚴(yán)寒!生命中不會(huì)總是春天，漫漫寒冬里需要執(zhí)著的信念!蝴蝶沒(méi)有化繭的痛苦，又怎能翩飛于世間?梅花的飄香，定來(lái)自霜雪苦寒!不經(jīng)歷練的翅膀，怎能翱翔于云天?
最后，帶給同學(xué)們所有老師的心愿——母校的老師永遠(yuǎn)記住你們的笑語(yǔ)歡顏，希望你們朝著自己嶄新的夢(mèng)想，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天!同時(shí)祝愿全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師涼爽愉悅地走過(guò)美麗的夏天!也祝愿其他年級(jí)的同學(xué)們?cè)谄谀y(cè)試中如愿!
謝謝大家!
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇11
同學(xué)們，在這火熱的夏季，在這飄香的五月，你們將離開(kāi)伴你們成長(zhǎng)的黎明校園了，三年多的時(shí)光，一千多個(gè)日子，就將在我們的離歌聲中成為永遠(yuǎn)的記憶，無(wú)論悵惘的凝眸，無(wú)論奮斗的淚水，無(wú)論成功的歡笑都將在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中編織成最美的風(fēng)景，點(diǎn)啟我們新的航程�，F(xiàn)在我宣布，黎明中學(xué)20xx屆感恩、祝福、畢業(yè)典禮正式開(kāi)始！首先我要介紹出席我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)，分別是......以及初三年段所有老師，同學(xué)們讓我們以熱烈掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)。
“開(kāi)心的相聚，感激的分離”，就讓我們?cè)诟杪曋凶哌M(jìn)我們畢業(yè)典禮的序曲—————祝你們一路順風(fēng)！
“當(dāng)你踏上月臺(tái)從此一個(gè)人走我會(huì)深深的'祝福你深深的祝福你最親愛(ài)的朋友”好我們就在祝福聲中走進(jìn)畢業(yè)典禮第一樂(lè)章記友情謝同窗（請(qǐng)我們學(xué)生代表友情感言）
是的要感謝同學(xué)那相識(shí)相知的日子讓你陪我走過(guò)平坦坎坷的路正因?yàn)橛心悖澜绮庞辛舜夯ㄇ镌碌睦寺c美麗。謝謝同學(xué)，同學(xué)謝謝！好，在感謝的基調(diào)中我們走進(jìn)
畢業(yè)典禮的第二樂(lè)章樂(lè)耕耘促成長(zhǎng)請(qǐng)邱彪老師代表全體教師致詞，
邱老師的話讓我們感受到初三老師的胸懷，老師傳道守業(yè)解惑，孜孜不倦伴，真的要感謝我們的老師的辛苦工作
接下來(lái)進(jìn)入畢業(yè)典禮第三樂(lè)章憶教誨感師恩（請(qǐng)學(xué)生代表教師感恩）
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，教我們求知求真，使我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。今天就讓我們表一表我們感謝的心意，給老師們送上最美麗的花朵，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲先請(qǐng)出校領(lǐng)導(dǎo)及初三年所有老師上臺(tái)......請(qǐng)同學(xué)排好隊(duì)給敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)花！
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)難忘，我想此刻的老師們一定非常的激動(dòng)，同學(xué)們要不要請(qǐng)老師說(shuō)一下此時(shí)感言？——好—我們請(qǐng)與你們關(guān)系最為特殊的班主任發(fā)言吧，好請(qǐng)8個(gè)班主任站在前排來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好了，特別要聽(tīng)好第一個(gè)字：請(qǐng)一班開(kāi)始：
好，世界將屬于你們！好同學(xué)們，聽(tīng)清楚老師說(shuō)的第一個(gè)字了嗎？，好對(duì)連起來(lái)就是—————全心全意的愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兪?6屆福州市初中畢業(yè)班最優(yōu)秀最棒的，我們老師因你們而自豪！你們也會(huì)因老師而驕傲，同學(xué)們掌聲迎接我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師回到主席臺(tái)就坐！
同學(xué)們請(qǐng)看看我們優(yōu)秀的老師，燦爛的微笑，折射出知識(shí)的睿智光芒，飄動(dòng)的發(fā)絲，昭示出無(wú)怨無(wú)悔的付出，或溫柔或有力的手，為我們描繪最美麗的理想藍(lán)圖！謝謝老師！
接下來(lái)進(jìn)入畢業(yè)典禮第四樂(lè)章有請(qǐng)我們福州最有影響力的教育專家———特級(jí)教師，全國(guó)知名校長(zhǎng)王天德校長(zhǎng)表情懷寄厚望王校長(zhǎng)的話應(yīng)時(shí)應(yīng)景，特別應(yīng)證了我們此刻的心情，謝謝王校長(zhǎng)的講話。最后我們進(jìn)入畢業(yè)典禮的
第5樂(lè)章送祝福，展未來(lái)有請(qǐng)王天德校長(zhǎng)為我們年段頒授親筆提寫(xiě)的橫幅。我們請(qǐng)三一班的班長(zhǎng)與三八班的班長(zhǎng)上臺(tái)接領(lǐng)......謝謝王校長(zhǎng)，我們年段的同學(xué)將繼續(xù)努力爭(zhēng)取早日成為棟梁之材！
同學(xué)們：“林花謝了春紅，太匆匆”我們感恩、祝福畢業(yè)典禮的樂(lè)章就要走近尾聲了，詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。所以，你們腳下的路會(huì)越走越寬，你們的前途一定會(huì)越來(lái)越光明，你們的明天一定會(huì)越來(lái)越燦爛！最后我們年段要說(shuō)的是，再過(guò)18天就是中考了，相信接下來(lái)的18天是你們?nèi)招略庐惖?8天，是你們突飛猛進(jìn)的18天，是你們喜氣洋洋的18天，18天后，你們?nèi)甑哪サZ將化為鋒箭利矛，馳騁在中考考場(chǎng)，你們的汗水將化為飛舞的成績(jī)彩蝶，絢爛的捷報(bào)彩虹，暢想在你們的青春紀(jì)念冊(cè)！你們，將以最滿意的分?jǐn)?shù)為你們的初中畢業(yè)畫(huà)上最完美的句號(hào)�，F(xiàn)在我宣布黎明中學(xué)20xx屆初中畢業(yè)典禮到次結(jié)束
初三畢業(yè)班主任發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)校20xx屆初姜畬中學(xué)初三學(xué)生畢業(yè)典禮，在此，我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學(xué)業(yè)，即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！
回首三年如水光陰，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但每位老師永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們?cè)诮淌依锇l(fā)奮圖強(qiáng)的身影，忘不了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿！三年來(lái)，我們?cè)L(fēng)雨相攜，同舟共濟(jì)。三年的初中生涯，你們不僅學(xué)到了基本的文化知識(shí)，而且在學(xué)校、老師的教導(dǎo)和熏陶下，你們懂得了做人的道理，懂得了社會(huì)的責(zé)任，懂得了生命的.意義。同學(xué)們，這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)的困難和壓力，也許我們都曾徘徊過(guò)，彷徨過(guò)，但我們從未頹廢過(guò)，停滯過(guò)，因?yàn)槲覀冎馈瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”。
在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未來(lái)！我和在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也相信，今后無(wú)論身在何地，你們將用自己的行動(dòng)證明，你們無(wú)愧于姜畬中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。也許，你們中還有一些同學(xué)認(rèn)為自己三年來(lái)成績(jī)平平，沒(méi)有什么成果，也沒(méi)有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置。你們都是老師心中最可愛(ài)的孩子。同學(xué)們，只要你們找準(zhǔn)自己的位置，并為之而努力奮斗，相信總會(huì)打拼出自己的一份天空來(lái)。
同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，
還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇�。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，才不愧于自己的青春年華，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業(yè)生今后在各自的學(xué)習(xí)、工作崗位上不斷地傳來(lái)佳音。希望同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后不要忘記老師，忘記母校，有空也�；丶铱纯�。也希望大家永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠(yuǎn)不要忘記老師對(duì)你們的殷切期望！記住母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。今天，你們就要踏上新的征程，我代表學(xué)校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長(zhǎng)空，像大鵬一樣去翱翔碧空，用你們的聰明和智慧去實(shí)現(xiàn)人生的理想！謝謝大家！
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