- 相關(guān)推薦
閱向未來云享書福講話稿
在不斷進(jìn)步的社會中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的閱向未來云享書福講話稿,希望對大家有所幫助。
閱向未來云享書福講話稿1
老師們、同學(xué)們:
早上好!
很高興,今天能與大家一起來分享讀書的快樂!我想先問問同學(xué)們,你是一個喜愛閱讀的人嗎?也許,許多同學(xué)會很自豪地說:是的,我喜愛。那么,請接受我敬佩的目光。一直以來,我都堅信書是散發(fā)著芳香的,一如大自然多姿多彩的花兒,不,更恰當(dāng)?shù)卣f,是勝過自然界的花兒,因為它們的芳香是充滿智慧,充滿思想的。所以,我特意將今天我講話的題目定為“最是書香能致遠(yuǎn)”。
當(dāng)你走進(jìn)書的世界里,你就如同暢游在寬闊的海洋里,那一個個質(zhì)樸的文字會從厚厚的書頁里跳出來,呈現(xiàn)給你一個新奇靈動的世界。你會欣賞到詩仙太白的飄逸與豪放,感受到李清照恍如秋水流淌的清麗婉約,更為重要的是,沉浸在芬芳雋永的書香里,聆聽智者用筆敲響歲月的鐘鼓,它能激起我們靈魂的火花,使狹隘的心變得寬闊,枯寂的心變得富有,甚至它還能讓我們和大師巨匠成為知心朋友,進(jìn)行跨越時空的暢談溝通,使我們學(xué)會生活,學(xué)會思考,學(xué)會創(chuàng)造。
早晨,我們可以在教室里,用瑯瑯的書聲與天邊的.朝霞開始愉快的對話,用年輕的思想激蕩起又一個嶄新的日子;夜晚,我們可以在臺燈下用目光撫摩書本,在淡淡的書香中,讓悠悠的思緒作穿越時空的旅行,讓生活漂浮起一層詩意。在書房里,在閱覽室里,甚至在旅途中、在枕邊,只要你愿意,書都可以與你相依相伴。一個人靜靜地看,與好朋友一起閱讀,或者飽含著情感念給家人聽,只要你愿意,書隨時隨地都可以帶給你感動和思考,讓你活得高貴和優(yōu)雅。
那么,就讓我們行動起來吧。我們倡議同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下利用早讀或閱讀課時間開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,如:美文共享、經(jīng)典回味、好書推薦等等等等;我們建議每位同學(xué)本學(xué)期至少要精讀一本好書,認(rèn)真寫好一篇讀書筆記。
書聲瑯瑯的校園才是真正的校園,喜愛讀書的學(xué)生才是未來的棟梁,喜愛讀書的老師才能成為真正的名師,也才有資格成為被學(xué)生深深愛戴的導(dǎo)師。讀書吧,讓我們一起捧起心愛的好書,共同構(gòu)建令人仰慕的書香校園。腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。愿讀書成為長郡雙語人最美的姿態(tài),愿讀書成為你我共同的摯愛,我相信,在充滿書香的校園里,我們將不斷收獲美麗和精彩!
預(yù)祝我校第八屆讀書節(jié)系列活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
閱向未來云享書福講話稿2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是三年一級班的xxxxx,今天我和大家交流的話題是——愛讀書的孩子最美麗。
莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!蔽覀冃W(xué)生要健康成長,離不開優(yōu)秀圖書的滋養(yǎng)。一個愛讀書的孩子,心中會長出一棵長滿書的'大樹,樹上有花的芬芳,有果實的甜蜜。有了這棵長滿書的大樹,我們的生命也會變得郁郁蔥蔥,五彩繽紛。
讀書的習(xí)慣需要培養(yǎng)。只要從小培養(yǎng),它就會像吃飯和睡覺一樣成為生活中最自然的事情。天長日久,書會成為我們最知心的朋友。
讀書要有科學(xué)的方法,看一本書就一定要看完,否則就會半途而廢或一知半解。遇到喜歡、精彩的詞語、句子,就在下面劃線標(biāo)示,自己有所感想處就在旁邊批注,一些特別經(jīng)典的句子還可以即興背誦下來。這樣一本書讀下來,你一定會收獲不少。高年級的同學(xué)還可以做讀書筆記,寫讀后感等。只要堅持下來,你會終身受益,你將掌握一種最重要的學(xué)習(xí)能力,體驗到豐富的情感和各種人生價值觀,你將體驗到讀書的樂趣,并愿意與人分享。
愛讀書的孩子最美麗,讀書多的孩子更聰明!同學(xué)們,閑暇時捧起一本書,讓讀書成為每天必修的功課,讓“愛讀書、會讀書、讀好書”成為習(xí)慣,從今天起,行動起來吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
閱向未來云享書福講話稿3
各位家長:
下午好!
我是四(4)班楊聞韜的媽媽,今天很高興能坐在這里與大家分享一些經(jīng)驗。那天陸老師電話通知我,讓我談?wù)勗陂喿x與寫作方面是如何教導(dǎo)孩子的,其實也談不上什么經(jīng)驗,我就簡單說一下吧,與大家一起共勉,說得不好的地方,請大家多關(guān)照。
閱讀與寫作之間的關(guān)系是非常密切的。二者之間相輔相成,相互促進(jìn)。閱讀與寫作,顧名思義,先要學(xué)會閱讀,然后才是寫作。那么,什么時候開始閱讀呢?寫作時才開始閱讀,那肯定是來不及的。所以,在我孩子還小的時候,那時還不識字,我就每天晚上睡覺前給他讀書,讓他聽,當(dāng)然也鼓勵他跟我一起讀;稍微大一點的時候,我給他訂閱一些圖文結(jié)合的書,讓他看圖說話,在他說的過程中,我從不強(qiáng)調(diào)他一定說的和書上的一樣,讓他自由發(fā)揮;再大一點,上小學(xué)識字了,我就把他帶到圖書館,讓他自己去選擇喜歡看的書,逐漸讓他養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,現(xiàn)在基本上兩個星期去一次圖書館。
閱讀能力影響著寫作能力。沒有閱讀,寫作就成了無源之水,無米之炊。巧媳婦難為無米之炊,這個道理是誰都知道的。因此,我覺得要寫好作文一定要養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,但好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成也不是一朝一夕的事。這不僅需要家長的耐心引導(dǎo),更需要家長給孩子樹立一個好的榜樣,榜樣的力量是無窮的。你如果每天帶著孩子認(rèn)真的看書,那孩子自然會以你為榜樣,學(xué)著你的樣子每天認(rèn)真看書。反之,如果孩子在看書,而你在電腦上打游戲、看電影,那你的孩子一定會想:你都不能認(rèn)真看書,憑什么讓我一定要看書。所以,當(dāng)我孩子上小學(xué)后,在兩年的時間里,我每天堅持陪著孩子一起看書,即使有時候不看書,也是陪在身邊。升入三年級后,我開始逐漸減少陪他看書的時間,現(xiàn)在四年級了,每天都能自己支配看書時間。
“讀書破萬卷,下筆如有神”這話說的不錯,但對于剛接觸作文的孩子來說,還是有一定難度的`。雖然讀了很多書,如果不能將看到的好詞好句用到自己的文章中,也是寫不出好的作文來的。所以,每當(dāng)孩子看完一本書,我都會和他做一個總結(jié),比如:你覺得這本書中哪些描寫景色的句子好,你可以把他摘下來;哪些描寫小動物的句子有趣,也可以摘下來。另外,我給孩子買了一本好詞好句的書,里面沒有完整的作文,但都是一些好的句子,有描寫景色的,有描寫人物的,每當(dāng)孩子寫作文遇到問題的時候,我都會讓他自己去查,讓他自己根據(jù)情況選擇好的句子運用到自己的作文中。
其實,要想寫出好的作文,跟平時的積累也是分不開的。
首先,要多看、多說。每個雙休日,只要有空,我就帶著孩子出去。引導(dǎo)他用自己的眼睛去看、去觀察,在觀察時調(diào)動一切感官,充分運用視覺,聽覺,觸覺,味覺,嗅覺,進(jìn)行細(xì)致的觀察。對觀察到的現(xiàn)象,我引導(dǎo)他給自己多提幾個問題,多問幾個為什么,以獲取更全面更深刻的認(rèn)識,覺得很有收獲的就記下來。在他觀察的時候,我一般會提醒他,你看到的這個像什么,你覺得可以用哪個詞語來形容,或者可以用一句話來形容。久而久之,我們每次出去,他都會說個不停,例如“看到柳樹,他會說:”柳樹像小姑娘的辮子,垂到了河里,河水正好幫它洗一洗!爱(dāng)時說的時候可能覺得沒什么用,但是到描寫春天作文的時候,這個句子就能用到作文里了。每當(dāng)他說出一句優(yōu)美的句子時,我都會表揚他,不要覺得小孩子才需要表揚,這么大的孩子同樣也需要表揚,不定時的表揚會使他更加努力的學(xué)習(xí)。所以,請家長們不要吝嗇,經(jīng)常表揚你的孩子。
其次,要多寫。早在孩子上幼兒園大班時候,我們就開始寫日記了。那是幼兒園鄭老師開展的”每天小練筆“的活動,說是寫日記,其實是說日記,就是請孩子每天回家將一天中有趣的事說出來,讓家長記下來,那時孩子第一次接觸日記,我還為此準(zhǔn)備了日記本,我家孩子寫日記的習(xí)慣就是在那時侯養(yǎng)成的。升入小學(xué)后,我家孩子對寫日記也很快就適應(yīng)了,并沒有出現(xiàn)什么不習(xí)慣的事情。三年級以后,要寫作文了,剛開始的時候孩子問我:”媽媽,日記和作文是不是一樣的!拔腋嬖V他日記是記錄一件事,而作文可以是幾件事,也可以是一件比較難忘或比較詳細(xì)的事。如果說以前的寫日記為現(xiàn)在的寫作文打下了基礎(chǔ),那么現(xiàn)在陸老師開展的“每日簡評”,則是提高了孩子的寫作能力,自從開展這個活動以后,孩子從剛開始的沒什么可寫,到現(xiàn)在每次都能洋洋灑灑寫一大篇,真是一個不小的進(jìn)步。為了讓孩子在寫作文的時候有東西可寫,我讓他把書上看到的好句子寫下來,這樣到用的時候可以拿出來參考。
第三,尊重孩子的意愿,不要遏制孩子的想象。孩子的想象力是很豐富的,如果遏制了他的想象,他就會對寫作文失去信心,在這方面我深有感觸。剛開始接觸作文的時候,孩子經(jīng)常會讓我檢查,但以我的眼光來看,他的作文實在是不怎么樣,所以我會要求他改,一開始他會反駁,但我很堅持,所以最后他還是改成了我認(rèn)為還不錯的作文。直到有一次寫作文:“媽媽,開頭怎么寫?”“媽媽,結(jié)尾怎么寫?”“媽媽,中間怎么寫?”我頓時火冒三丈:“什么怎么寫?作文是你寫,又不是我寫!彼牧飨卵蹨I:“可是我寫了,你又要讓我改。”聽到這句話,我意識到自己犯了一個錯誤,我不該用我的眼光去看待一個孩子的作文,我差點就毀了一個愛寫作文的孩子。于是我對孩子說:“好吧,你去寫吧,按照你的意愿去寫,媽媽保證不幫你改了,但你要讓媽媽看看有沒有錯別字。“他開心的笑了,自己進(jìn)房間去寫作文了。直到現(xiàn)在,可以說我孩子的作文完完全全是自己寫的,我一個字都沒幫他改過,每次的檢查作文,都只是看看有沒有錯別字,有沒有句子不通順。
說了這么多,也不知道對大家有沒有用,總之我覺得要想讓孩子寫好作文,就要多讀書,多看,多說,多寫,最重要的是一定要尊重孩子的意愿,尊重孩子的想象,不要讓他們對寫作失去興趣。
謝謝大家!
閱向未來云享書福講話稿4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《做一個快樂的讀書人》。
讀書,能獲得豐富的知識,能提高我們的閱讀能力;讀書,可以拓寬我們的視野;讀書,引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!笨梢哉f書是我們的精神家園。天天讀點有益的書,對精神有滋補(bǔ)作用,對我們的成長有極大的益處。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!蹦悴豢赡芑氐竭^去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的'人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。人生的快樂在于不斷的追求,獨立于天地、自然之間,徜徉與書的海洋,獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書,就像擁有了良師益友,享受他們的無窮快樂。
那么什么樣的書才稱得上是好書呢?“好書”,簡單理解就是“好看的書”。首先,它們要有一種能夠抓住人心的力量,無論是語言、思想,還是情節(jié)。好書的語言總是以平易近人的面貌出現(xiàn);好書的思想也總是給人以啟迪的。更重要的是,這些好的思想,放在書中,讓你自由地汲取,娓娓道來,春風(fēng)化雨,而不是以一種壓倒一切之勢強(qiáng)迫你接受。好書也應(yīng)該有情節(jié),既可以講幾個故事,又可以講道理。其次,是要對自己有益的、內(nèi)容積極向上的書,否則再好看的書也不要去碰。最后,是要自己感興趣的書,不感興趣的書可能你也沒有心情去看完,即使看完了也不能從中體會到什么,反而是浪費了時間。
同學(xué)們,讓我們與書為伴吧,在知識的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧,做一個快樂的讀書人!大家都行動起來,讓中心小學(xué)成為溢滿書香的校園,讓我們在溢滿書香的校園中快樂地成長!
我的演講完畢,謝謝大家!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
【閱向未來云享書福講話稿】相關(guān)文章:
閱向未來云享書福征文04-21
“閱”向未來云享書“福”主題征文11-14
閱向未來云享書福征文7篇04-21
“閱”向未來云享書“!闭魑10篇04-21
閱向未來云享書福征文15篇04-21
閱向未來云享書福專題優(yōu)秀征文04-21
閱向未來云享書福征文(15篇)04-21
閱向未來云享書福征文14篇04-21
閱向未來云享書福征文(14篇)04-21
閱向未來云享書福征文13篇12-04