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畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-16 10:38:39 發(fā)言稿 我要投稿

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

  在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去兩個(gè)月了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng)。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣,希望孩子帶著滿(mǎn)意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;

  俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。今天,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)

  我知道,我們的家長(zhǎng)都很忙碌,忙著工作,忙著掙錢(qián),雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。我們教師也希望盡的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。

  未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。

  有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué),在學(xué)校混混算了。我們能做的只有:替孩子多攢點(diǎn)錢(qián),替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō),這樣想是可以的,但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué);旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料,我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

  孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值,對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé),千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長(zhǎng)。相反,不抱期望的家長(zhǎng),往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。“玉不琢,不成器",其后果是可想而知的。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,感受到家長(zhǎng)的預(yù)期,得到父母的愛(ài)護(hù)、幫助和尊重,他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,充分發(fā)揮自己的潛能,不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平。因此,家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

  當(dāng)然,我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),找老師或同學(xué)打聽(tīng)孩子的聽(tīng)講情況,考試情況,平時(shí)檢查完成作業(yè)情況,字寫(xiě)得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài),完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿(mǎn),注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí),肯動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),都一絲不茍地完成。他們的書(shū)寫(xiě)端正整潔,作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正,絕不拖拉。透過(guò)作業(yè),我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專(zhuān)注地在學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。

  端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證!而且會(huì)影響到將來(lái)在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度,關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,他干啥也不會(huì)差,咱們還用操心他以后的日子過(guò)不好嗎?“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的,孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力,老師的栽培,更要靠家長(zhǎng)的密切配合。

  三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。

  1.下面我將此次期中考的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  我班的考試情況是這樣的:語(yǔ)文分99分,90分以上的有65人,數(shù)學(xué)分100分,有六人,90分以上30人。語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分190分以上20人,是全校人數(shù)最多的班級(jí),學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。但是有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的`同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jī),和以前成績(jī)相比退步較大,比如范世俊、宋義拯、劉子暄、祁同鑫、苗增輝等同學(xué),希望引起這幾位家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)要針對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)每天回家一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

  2.存在一些不足。

  (1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

  (2)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

  (3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。

  (4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  (5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

  這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重,而時(shí)間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。所以后半學(xué)期,我們除了打算利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外,還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料,希望家長(zhǎng)配合。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  四、要求家長(zhǎng)配合工作

  現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:

  及時(shí)消除孩子的浮躁情緒,孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。

  現(xiàn)在我們的課程緊,任務(wù)重。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),今年的學(xué)習(xí)要掌握好,還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,難做人上人”。從人的一生來(lái)看,這種辛苦,是孩子的一筆的精神財(cái)富。

  我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了,就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理,該孩子做的事,還是讓他自己動(dòng)手,培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力,自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之,于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,為什么呢?反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心。這樣以來(lái),家長(zhǎng)弄得很累,孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn)。

  2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

  不管孩子走著來(lái)上學(xué),還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:

  上午7:30回校,11:30放學(xué);下午2:40回校,5:30放學(xué),晚托6:20結(jié)束。

  執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。不然,中午長(zhǎng)時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無(wú)所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,以及到外邊洗澡等,那樣就后患無(wú)窮了。

  還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。

  網(wǎng)吧不能去,家里有電腦,也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,……手機(jī)能上網(wǎng)的家長(zhǎng),也給孩子慎用。所以我們作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,孩子去哪里了,和誰(shuí)玩去了,什么走的,時(shí)候必須回家,你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由,但不是絕對(duì)的自由,是你允許范圍內(nèi)的自由。

  有專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是孩子們一到雙休日,到了社會(huì),除了學(xué)習(xí),烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意,千萬(wàn)不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長(zhǎng),還是女孩子的家長(zhǎng),都要多注意孩子的變化,這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化,而是行為習(xí)慣,身體,心理等等的變化,由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地指導(dǎo)孩子,幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。

  孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書(shū)吧,給孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒(méi)事做了,讓他好讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū),“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識(shí),是課本里所學(xué)不到的呀,讀的書(shū)多了,語(yǔ)感自然就好了,理解能力上去了,表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書(shū),再說(shuō),到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了,讀書(shū)的時(shí)間就很少,趁現(xiàn)在還有時(shí)間,讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧。

  3.與孩子平等交流,多鼓勵(lì),少指責(zé)

  孩子已經(jīng)六年級(jí)了,雖然年齡不大,可他們已經(jīng)有自己的想法,有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話(huà)漠不關(guān)心,更不能嗤之以鼻,不然的話(huà)兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡,也就是“代溝”,孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己,和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言,時(shí)間久了,孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話(huà)。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話(huà)給我解解悶,等等。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

  我們應(yīng)該看到,孩子的能力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師,同樣的時(shí)間,所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對(duì)孩子的表現(xiàn),有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子失去自信心。所以,不要給孩子摧毀性的預(yù)言,那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):惡毒的語(yǔ)言是殺人不見(jiàn)血的刀。所以,假如孩子的成績(jī)不理想,假如您心里很生氣,本來(lái)想說(shuō):你都學(xué)里啥呀,就考那么一點(diǎn)分,你總是個(gè)啥不行,不中了,別上了。以后盡量不這樣說(shuō)了,這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反?梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),少點(diǎn)指責(zé),這樣成有助于孩子走向成功。

  4.嚴(yán)格要求孩子,但不是粗暴施教。

  對(duì)待孩子,要從嚴(yán)要求,但嚴(yán)不是打,也不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,不能拖到第二天,拖到學(xué)校,不然,孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,人家學(xué)新的,他補(bǔ)舊的,舊的補(bǔ)著沒(méi)心情,新的也沒(méi)心情學(xué)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。

  有時(shí)家長(zhǎng)在某些問(wèn)題上會(huì)實(shí)行棍棒教育,當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象,并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向,在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,他就會(huì)拳腳相加,因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn),就是用武力解決問(wèn)題。試想,孩子將來(lái)走向社會(huì),參加工作了,如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題,那后果會(huì)如何?不敢想,讓人不寒而栗。

  5.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈,不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。

  接著我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,提出以下幾點(diǎn)建議:

  1.幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。3.希望每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本,欣賞孩子們的作業(yè)本,從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。該夸獎(jiǎng)時(shí),不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.和孩子一起分析試卷,從以下幾個(gè)方面分析,看是否認(rèn)真審題,看是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),看是否積極動(dòng)腦,看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5.教育孩子勞逸結(jié)合,注意孩子的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。

  各位家長(zhǎng),我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

  好,我說(shuō)完了,謝謝大家!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  看到你們都來(lái)了,我感到很高興。原來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),來(lái)得更多的是爺爺奶奶,這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我看到的幾乎都是年輕的面孔。這說(shuō)明你們意識(shí)到了父母的職責(zé),并且表現(xiàn)出了對(duì)孩子的尊重與重視。

  你們的孩子在我校還有最后三個(gè)月了,即將參加畢業(yè)會(huì)考了。按理說(shuō),小學(xué)畢業(yè)會(huì)考用不著大動(dòng)干戈,因?yàn)椴还苣憧紳M(mǎn)分,還是考零分,都能按區(qū)域順利地進(jìn)入中學(xué)。但是,人的一生中,鄭重其事的考試只有三次,那就是小學(xué)畢業(yè)會(huì)考、中考、高考。這三次考試會(huì)在孩子的心中留下不可磨滅的印象,甚至對(duì)他們的心理也會(huì)產(chǎn)生鮮明的影響,也是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一次總結(jié)。誰(shuí)都希望這份總結(jié)寫(xiě)得圓滿(mǎn)。作為當(dāng)事者的孩子們來(lái)說(shuō),更是如此。帶著這種滿(mǎn)足跨入中學(xué)的校門(mén),就會(huì)更加自信,更有底氣。

  應(yīng)該說(shuō),這次畢業(yè)會(huì)考的背景是很沉重的,而且具體的考試方案還沒(méi)有出臺(tái)。這是江蘇省五嚴(yán)規(guī)范出臺(tái)后的第一次考試!拔鍑(yán)”中,對(duì)孩子影響最大的是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。其實(shí),我始終認(rèn)為,這是一句表述不完整、不恰當(dāng)?shù)脑?huà)。應(yīng)該是科學(xué)地減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有前途。誰(shuí)如果真的減輕了自己孩子的負(fù)擔(dān),再隔幾年之后,后悔的就是你。老百姓唯有依靠考試才能改變自己的命運(yùn)。如果沒(méi)有考試,北大清華的大門(mén)就不是我們普通老百姓所能進(jìn)的,即使是海門(mén)中學(xué),要進(jìn)去恐怕也要費(fèi)不少的力氣。這是現(xiàn)實(shí)。所以,這第一次考試,大家一定要使出全部的力氣,考好它,做到不留遺憾。

  這段時(shí)間,大家要做的事,我想一就是幫助孩子確定短期目標(biāo)。或者和自己縱向比較,或者和同學(xué)橫向比較?傊幸粋(gè)追趕對(duì)象。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,還有一個(gè)家長(zhǎng)的要求是“下次比這次提前一個(gè)名次”。當(dāng)然現(xiàn)在不排名次了。有了目標(biāo),孩子的心思就會(huì)凝聚起來(lái),就會(huì)朝著一個(gè)目標(biāo)不停頓地奮進(jìn)。當(dāng)然,也不能好高鶩遠(yuǎn),不能不切實(shí)際。明顯達(dá)不到的目標(biāo)還不如不提。

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。習(xí)慣有許許多多,目前最重要的是兩種習(xí)慣。一是每天做兩道拓展題的習(xí)慣。這是針對(duì)部分優(yōu)秀的學(xué)生而言的。積少成多,一段時(shí)間下來(lái),這是不得了的事情。這個(gè)習(xí)慣要保持下去,到中學(xué)里還要鞏固強(qiáng)化。二是做錯(cuò)題集的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是干什么的?就是找自己還沒(méi)有完全掌握的知識(shí)點(diǎn),就是找錯(cuò)題。會(huì)做的題目一天到晚重復(fù)是沒(méi)有任何意義的。當(dāng)你做了錯(cuò)題集,到考試結(jié)束前就會(huì)不慌不忙,只看錯(cuò)題集中的題目就足夠了。

  復(fù)習(xí)階段要調(diào)整好復(fù)習(xí)心態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)當(dāng)然會(huì)有一次次考試,既然有考試,就可能有成功,也有失敗。成功是各位家長(zhǎng)要和孩子一起分享成功的快樂(lè)。孩子是很希望與你共同分享的。因?yàn)樗麄兛嫉嚼硐氤煽?jī)時(shí),會(huì)主動(dòng)和你匯報(bào)。失敗時(shí)你們要及時(shí)給孩子們以鼓勵(lì)。他們的心靈是很脆弱的。一次失敗或許會(huì)喪失信心。我的孩子如果考試失敗了,我說(shuō)得最多的一句話(huà),就是“不要緊,下次努力”。要讓孩子養(yǎng)成一種認(rèn)識(shí),那就是考試要以平常心來(lái)考,這樣才能發(fā)揮得更好。

  復(fù)習(xí)時(shí)還要注意勞逸結(jié)合。當(dāng)然首先要?jiǎng)冢谐缘每嘀锌啵綖槿松先说乃枷,其次才要注意“逸”。?dāng)然這要講究科學(xué)。我上初中時(shí),老師告訴我們,文理科科目要交叉復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)了語(yǔ)文,接下來(lái)最好復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),不要復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我個(gè)人的習(xí)慣,好像晚上更適宜復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),早晨更適合復(fù)習(xí)語(yǔ)文英語(yǔ)。當(dāng)然,也不要一天到晚做題目,得不償失,沒(méi)有效率。應(yīng)該復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后,就去休息一會(huì),去玩一會(huì)。推推鐵環(huán),溜溜冰等等,看看電視,開(kāi)心開(kāi)心,有好處的。別為了復(fù)習(xí),就把孩子變成了機(jī)器人。這個(gè)社會(huì)不需要機(jī)器人。

  復(fù)習(xí)階段還要多和老師溝通。一般家長(zhǎng)都怕和老師溝通,這很正常。我也這樣。但是,畢業(yè)復(fù)習(xí)期間和老師溝通能很好地掌握孩子的動(dòng)態(tài)。溝能要主動(dòng)一點(diǎn)。比如,孩子是否上網(wǎng)吧,孩子是否逆反等等,相互交流?赡芾蠋熍c孩子打交道的'機(jī)會(huì)比較多,給你的建議會(huì)更加有效。反正大家都有一個(gè)共同的目的,就是把你的孩子教育成對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)然,溝通的方式是多種多樣的,可以打電話(huà),可以發(fā)信息,可以直接到學(xué)校來(lái),都一樣,但一寧要多交流。因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的思想波動(dòng)是比較大的。

  當(dāng)然,復(fù)習(xí)階段要做的事情有很多,各個(gè)孩子的具體情況也不同。我這講的是共性的東西。具體的請(qǐng)大家與班主任和任課老師交流時(shí)多咨詢(xún)。感謝大家,也祝愿你們的孩子能天天向上,發(fā)展得更好,更快。

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3

  升入六年級(jí),孩子的生理、心理都發(fā)生了細(xì)微的變化,如何幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)型期,讓其以積極的心態(tài)進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)?

  一、注重溝通,與孩子進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。

  家長(zhǎng)們可能都有這樣的感覺(jué),孩子越大話(huà)越少。低年級(jí)的時(shí)候,一到家,特別愛(ài)把學(xué)校里的事講給父母聽(tīng),可是隨著年級(jí)的升高,反而很少講了。我們明顯地感到孩子在長(zhǎng)大,他們有了壓在心底的話(huà),他們?cè)敢夂屯瑢W(xué)、朋友交流,那時(shí)因?yàn)楸舜酥g有相同的興趣、愛(ài)好,因?yàn)楸舜酥g有更多的理解。在他們看來(lái),有些事如果講給老師、家長(zhǎng)聽(tīng),一定會(huì)受到批評(píng),所以,更多時(shí)候,他們不愿和大人說(shuō)。

  由于孩子正處在生理、心理的成長(zhǎng)發(fā)育階段,如果不了解孩子此時(shí)的思想動(dòng)態(tài),我們很難知道他們心理在想什么,尤其對(duì)于孩子當(dāng)中一些不正確的思想認(rèn)識(shí),如果不及時(shí)加以引導(dǎo),很容易走上歧路。這里,溝通顯得特別重要,就是要走入孩子的心靈,和孩子一起興奮,一起流淚,做孩子成長(zhǎng)的伙伴。

  我記得我們年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng),經(jīng)常陪孩子看動(dòng)畫(huà)片,興奮的時(shí)候竟和孩子摟抱在一起,在孩子看來(lái),媽媽就好象她的大朋友,她什么話(huà)都愿意和媽媽講,在溝通中,母女的心更近了。在我們班,有這樣一位同學(xué)的家長(zhǎng),從幼兒園開(kāi)始,每天晚上堅(jiān)持和孩子進(jìn)行臨睡前的談話(huà),隨著年齡的增長(zhǎng),話(huà)題從同學(xué)到老師,從學(xué)校到社會(huì),這位爸爸更是有心,每天晚上都將與孩子的對(duì)話(huà)內(nèi)容記錄下來(lái),他說(shuō)等孩子長(zhǎng)大后要與她一同分享這段成長(zhǎng)的歷程。

  我們說(shuō),與孩子溝通,一方面要做孩子的朋友,更重要的是當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子思想的偏頗時(shí),能及時(shí)矯正。六年級(jí)的孩子,開(kāi)始議論誰(shuí)喜歡誰(shuí),我們有位家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了,就問(wèn)他的孩子,你喜歡誰(shuí)?當(dāng)?shù)弥⒆酉矚g一位學(xué)習(xí)好的女同學(xué)時(shí),家長(zhǎng)了解到,這是一種欣賞,更是一種佩服,于是引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上與她競(jìng)爭(zhēng),孩子的學(xué)習(xí)非但沒(méi)有拉下,家長(zhǎng)反而給了他動(dòng)力,這就是溝通的好處。當(dāng)然,在溝通中,家長(zhǎng)切記不可訓(xùn)斥甚至打罵,孩子不愿說(shuō)心里話(huà),怕的就是這個(gè)。

  二、狠抓習(xí)慣,引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。

  我們都知道,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會(huì)使他終身受益。這里,我們主要說(shuō)說(shuō)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一些孩子,在學(xué)校能認(rèn)真聽(tīng)講,放了學(xué)就回家寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)們都說(shuō),這個(gè)孩子很乖。其實(shí),這樣的孩子是習(xí)慣好。

  那么,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面的內(nèi)容呢?在學(xué)校,它主要指上課認(rèn)真聽(tīng)講,善于傾聽(tīng),積極思考,敢于質(zhì)疑,樂(lè)于合作;回到家,能認(rèn)真完成作業(yè),主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀等等。

  多數(shù)家長(zhǎng),可能不大滿(mǎn)意的就是孩子的作業(yè)習(xí)慣和課外閱讀習(xí)慣。孩子寫(xiě)作業(yè)往往有這樣的現(xiàn)象:寫(xiě)的時(shí)候拖拖拉拉,寫(xiě)完作業(yè)不懂得檢查,書(shū)寫(xiě)馬虎。造成這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是時(shí)間觀念,再者就是質(zhì)量意識(shí)。如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念?——制定作息計(jì)劃。寫(xiě)作業(yè)時(shí),讓學(xué)生懂得“算”時(shí)間。寫(xiě)之前,預(yù)計(jì)一下,大約需要多長(zhǎng)時(shí)間,完成之后,將每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間記錄下來(lái),每天堅(jiān)持,一周一小結(jié),對(duì)于能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的,家長(zhǎng)可進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),比如,帶孩子去書(shū)店購(gòu)書(shū),去公園等等。至于質(zhì)量意識(shí),則可以為他制定一個(gè)表格,專(zhuān)門(mén)記載每次的作業(yè)情況,這個(gè)表格就貼在書(shū)桌前,讓孩子每天都能看到自己的.進(jìn)步。

  關(guān)于課外閱讀,新《課標(biāo)》規(guī)定,孩子九年的閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。對(duì)五、六年級(jí)同學(xué)的要求是,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。這就要求我們的孩子要大量閱讀,讀書(shū)讀報(bào)。我們有個(gè)家長(zhǎng),為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持在圖書(shū)館為孩子借書(shū),起初,孩子無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完整本書(shū),因?yàn)閳D書(shū)館借書(shū)有規(guī)定,超時(shí)是要罰款的,這位家長(zhǎng)明確告訴孩子,你讀書(shū)超時(shí)了,我們將受到處罰,但是,你必須要把它看完。這位家長(zhǎng)用制度來(lái)提醒孩子,閱讀應(yīng)有一定的速度。這里,有個(gè)建議,讓孩子準(zhǔn)備讀書(shū)卡,將書(shū)上的好詞佳句記錄下來(lái),另外,堅(jiān)持做剪報(bào),這些都有助于孩子的課外積累。大量閱讀,勤于積累,才會(huì)厚積薄發(fā)。

  三、挑戰(zhàn)自我,教育孩子做生活的強(qiáng)者。

  現(xiàn)在的孩子怕吃苦,受到一點(diǎn)挫折就倒下了。我們說(shuō),在成長(zhǎng)過(guò)程中,不怕孩子摔交,關(guān)鍵是在他摔倒之后我們?nèi)绾巍胺觥彼潜饋?lái),幫他揉揉,還是給他一只手,讓他自己擦干眼淚?

  我們有個(gè)孩子因?yàn)樵谥嘘?duì)干部競(jìng)選時(shí)失敗了,她覺(jué)得很沒(méi)面子,回家后倒頭就哭。媽媽得知后,先讓她哭個(gè)痛快,畢竟這是孩子心理的委屈,之后,請(qǐng)孩子坐下來(lái),幫她一起分析失敗的原因。孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但平時(shí)不注意與同學(xué)友好相處,為此,班上很多同學(xué)對(duì)她有意見(jiàn)。在媽媽的循循善誘下,孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足,媽媽鼓勵(lì)她繼續(xù)努力,下學(xué)期再參加競(jìng)選,新的學(xué)年,這個(gè)同學(xué)竟然參加了大隊(duì)委的競(jìng)選,而且光榮當(dāng)選。

  最后,我想說(shuō),相信孩子,用欣賞的眼光看待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,做孩子成長(zhǎng)的好伙伴,讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!(敬禮。

  六年的歲月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén),今天又奏起了離別的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒(méi)有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒(méi)有別的信念,除了感謝,我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。

  我們即將畢業(yè)了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué),對(duì)于循循善誘的老師,對(duì)于朝夕相伴的校園,我們有太多太多的依戀與感恩。

  感謝老師,你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力,更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,你們給予了我們生命的色彩,讓我們收獲了生命的精彩。這些,我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲:“老師,您辛苦了!”

  感謝母校——哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園,愛(ài)那寬敞明亮的教室,愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù);更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi),每一條路,都留下了我們的足跡。校園內(nèi),每一朵花,都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校,給了我們一生也難以擁有的珍貴的.回憶。這回憶,將于我們的夢(mèng)想,一同輝映在地平線(xiàn)前的那道曙光!

  感謝同學(xué),這六年來(lái),我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,小插曲;我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐。這些非常平凡,極端樸素的小事,在歲月的鳥(niǎo)翼中,竟成了我最為美好的回憶。

  今天,我們就要離開(kāi)母校了,為了一個(gè)更高的理想,奔向更遠(yuǎn)的前方,但我們的心已留在這里,親愛(ài)的母校,親愛(ài)的老師、同學(xué)們,雖然我們將要就此分別,但那一份深深的感激與眷戀,早已在我們心中生根發(fā)芽,我們又怎能將你們忘記!

  最后,我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,并祝愿我們的老師身體健康,祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。

  我的演講完畢,謝謝大家!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  你們有的從很遠(yuǎn)的地方匆匆趕來(lái),有的剛放下手頭的工作,在百忙之中抽出時(shí)間,來(lái)參加我們學(xué)校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),在此,我謹(jǐn)代表我班37名學(xué)生和全體任課教師,對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!一年一度的中考又快要進(jìn)行了,但是對(duì)于在座各位的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)中考只有一次。由于孩子們沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)中考,再加上對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠,不自信等,所以一些同學(xué)覺(jué)得自己有些焦慮,甚至于恐慌,為此家長(zhǎng)應(yīng)該懂得一些緩解孩子心理壓力和調(diào)整過(guò)度焦慮的方法,下面談幾點(diǎn)建議,希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。

  考試焦慮與考試密切相關(guān),它常常隨著考試的結(jié)束而迅速消失,因而應(yīng)優(yōu)先考慮在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下減壓。減輕壓力需要教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自覺(jué)性和心理承受能力有一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。要恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)孩子的能力,降低過(guò)高的學(xué)習(xí)目標(biāo),重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程而不要太計(jì)較考試結(jié)果。

  我們的孩子正處于人生的關(guān)鍵期,青春期的他們需要的是理解與交流,而不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足。我想我們家長(zhǎng)在忙于生活,生意和工作的同時(shí),能否在這短暫的兩個(gè)月里抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常和孩子談?wù)勑,了解一下他們的想法,關(guān)心他們目前的學(xué)習(xí)過(guò)程,經(jīng)常鼓勵(lì)他們。有時(shí)候,家長(zhǎng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。比如,某次考試考差了,他自己心理已經(jīng)很難受了,假如我們?cè)倭R他/她,吵他或威脅他(如:中考要是考不上高中,就不讓你讀了等等),他/她的心理負(fù)擔(dān)就越來(lái)越重。對(duì)學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生恐慌而失去信心。相反,假如我們心平氣和地幫助他分析考差的原因,鼓勵(lì)他不要因一次的失敗就失去信心,只要繼續(xù)努力,下一次就一定考好。我想正面的鼓勵(lì)和賞識(shí)是促使孩子成功的有效途徑。

  一、目前家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題:

  1、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子有過(guò)分的期待或埋怨,要多分關(guān)注與鼓勵(lì)。

  2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。中考迎考期間,一定要保證家里有個(gè)平和愉悅的氣氛。各家有各家的矛盾,這本來(lái)沒(méi)有什么奇怪的。但是在中考期間,父母間的矛盾再大也要暫時(shí)休戰(zhàn)。不要為逞一時(shí)之意氣,干擾了孩子的應(yīng)考情緒。

  3、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等。

  5、多關(guān)注孩子的心理健康,多與學(xué)生交朋友,了解他們的心理想法。

  6、請(qǐng)家長(zhǎng)控制孩子的零花錢(qián)。

  7、加強(qiáng)安全意思,確保孩子的平安。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀

  1、絕大部分學(xué)生勤奮守紀(jì),熱愛(ài)學(xué)習(xí),沒(méi)有特別頑劣的學(xué)生。

  2、學(xué)生做人比較文明,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。沒(méi)有品質(zhì)惡劣頂撞老師的學(xué)生。

  3、學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng),勞動(dòng)自覺(jué)積極。每次大掃除時(shí),大家都不怕苦,不怕累,沒(méi)人偷懶。

  4、學(xué)生個(gè)性鮮明,心理健康,友善團(tuán)結(jié)。本期以來(lái),沒(méi)有罵人打架,班級(jí)里充滿(mǎn)著大家庭的親情氛圍。

  但是,面對(duì)畢業(yè)和升學(xué),我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力;A(chǔ)差,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

  2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極容易分心,也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師在,就學(xué)一會(huì)兒,沒(méi)老師在,就講小話(huà)去了,就瘋?cè)チ恕@蠋熑绻患右远酱,學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。

  3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。

  4、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。理科考90多分或者100分,文科卻不及格。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。

  5、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話(huà)說(shuō):月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),這也是不無(wú)道理的?捎行⿲W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間,在家里又不愿意看書(shū)復(fù)習(xí),知識(shí)得不到鞏固,困難越來(lái)越多。

  三、后期打算

  1、堅(jiān)持成才先成人的觀點(diǎn)。我在他們進(jìn)校時(shí)就教給學(xué)生們一句話(huà):“無(wú)德的人是毒品,無(wú)才的人是次品,無(wú)健康的人是廢品。”德,排在第一位。下段時(shí)間,我會(huì)一如既往地抓學(xué)生道德素養(yǎng)教育,幫學(xué)生樹(shù)立孝順父母,尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)弱者,貢獻(xiàn)社會(huì)的人生準(zhǔn)則,要求學(xué)生做正直善良文明誠(chéng)信扶危濟(jì)困的人,絕不危害班級(jí)危害家庭危害國(guó)家!

  2、進(jìn)一步整頓班紀(jì),杜絕上課開(kāi)小差講閑話(huà)吃零食等不良習(xí)慣,提高課堂效率,提高整體成績(jī)。

  3、強(qiáng)化學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。早晨5點(diǎn)45不到校的為遲到,有懲罰。我早、中、晚堅(jiān)持蹲班,督促學(xué)生完成作業(yè)或看書(shū)復(fù)習(xí)。形成濃厚的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī),

  家長(zhǎng)朋友們,讓你們的子女,我們的學(xué)生先成人再成才,最終走向成功,是我們共同的目標(biāo)。讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們一致的追求。有鑒于此,我特向家長(zhǎng)朋友們提出以下幾點(diǎn)希望:

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的,你們的要求是合情合理的,你們對(duì)他們是理解和尊重的。

  2、多關(guān)心子女的.生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。

  3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5、監(jiān)督孩子在家晚上好一節(jié)晚自習(xí),規(guī)定孩子上網(wǎng)時(shí)間。星期一到星期五一般不準(zhǔn)上網(wǎng),雙休日適當(dāng)安排。不管死,也不放縱。

  四、升學(xué)指導(dǎo)

  家長(zhǎng)們,孩子是你們心靈的寄托,是你們生命的延續(xù),同時(shí)也是祖國(guó)的未來(lái),學(xué)校的希望!有人說(shuō),把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了。我們正是在做這樣的平凡工作,我們也在100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想,有我們堅(jiān)持不懈的努力,有廣大家長(zhǎng)朋友的信任和支持,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人的運(yùn)籌策劃,我們一定能把這一屆畢業(yè)班帶好!

  讓我們共同期待今年的六月!那將會(huì)是一個(gè)輝煌的收獲季節(jié)!我的匯報(bào)完了,謝謝!也歡迎城鄉(xiāng)優(yōu)秀學(xué)生就讀平中!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)、大家好:

  今天我們舉辦這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),可能是耽誤了大家的一點(diǎn)寶貴時(shí)間,但是我相信你們應(yīng)該能夠理解開(kāi)這樣地會(huì)的意義。等你們聽(tīng)了會(huì)以后,也許就會(huì)明白了。你們的孩子在這個(gè)學(xué)校念書(shū)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了,六年來(lái)你們的孩子在這個(gè)學(xué)校學(xué)得怎樣?現(xiàn)在有了怎樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?平時(shí)你們是怎樣關(guān)心自己孩子學(xué)習(xí)的?學(xué)校老師是怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的?馬上孩子小學(xué)就要畢業(yè)了,他上什么中學(xué),能按你們自己的想法上學(xué)嗎?等等問(wèn)題。大家想沒(méi)想過(guò)這些事?想不想知道這些事道理呢?我們就是出于這樣一種想法和愿望來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)的。希望大家能夠聽(tīng)一聽(tīng),我們大家來(lái)共同回答上面這些問(wèn)題:

  首先我來(lái)講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況:眼看你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,我和他們?cè)谝黄穑晦D(zhuǎn)眼已經(jīng)相處了四年,對(duì)孩子的性格特點(diǎn)有了一定的了解。時(shí)間過(guò)得真快!說(shuō)句心里話(huà),三年級(jí)剛開(kāi)始接手他們時(shí),我是不愿意帶他們的,覺(jué)得他們?nèi)诵』A(chǔ)差,紀(jì)律渙散,多數(shù)人不認(rèn)識(shí)拼音,甚至有部分學(xué)生還不會(huì)寫(xiě)字,連話(huà)也說(shuō)不清楚,叫我“望人興嘆”,這往后書(shū)還怎么教呀?我就是帶著這樣的糾結(jié)的心情和你們的孩子走到一起來(lái)的。

  但是在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中讓我看到了一線(xiàn)希望,其實(shí)這些孩子大多數(shù)還是比較聰明的,只要我們老師能夠正確地加以引導(dǎo),循循善誘,他們卻是有著很好的可塑性的。 四年來(lái),讓我感到欣喜的是:他們的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地有了很大的進(jìn)步和提高,也漸漸地懂事多了。記得二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中均分是62分,全鎮(zhèn)第十一名,倒數(shù)第二;三年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考,全班均分69分,名列全鎮(zhèn)第八名,以后每學(xué)期逐漸進(jìn)步,成績(jī)漸漸提高,到五年級(jí)第二學(xué)期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考我們班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均已名列全鎮(zhèn)第二名。這是讓我最興奮的事,看到他們的進(jìn)步我的心底里有說(shuō)不出的高興,并把這種興奮帶到了我的家庭,帶到社會(huì)中去。

  另外我們班級(jí)在過(guò)去的三、四、五年級(jí)時(shí),連續(xù)三年均被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí),其次同學(xué)們的作文水平現(xiàn)在也有了很大的提高,記得剛進(jìn)三年級(jí),班級(jí)里有一半的學(xué)生寫(xiě)不出作文來(lái)。現(xiàn)在有小部分同學(xué)作文寫(xiě)得很不錯(cuò),洋洋灑灑能寫(xiě)一千多字,而且內(nèi)容較為豐富、描寫(xiě)生動(dòng),連最差的學(xué)生也能寫(xiě)出一部分應(yīng)付考試的作文來(lái),這是很不容易的事。尤其是同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的成績(jī)表現(xiàn)和一定的實(shí)用水平,有的同學(xué)的口頭作文說(shuō)的象演講比賽一樣動(dòng)人,(剛進(jìn)三年級(jí)同學(xué)們一問(wèn)三不知,老師無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行溝通)。

  在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里,我們班級(jí)學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記。定期出黑板報(bào),學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,我都是逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。我們還舉辦了“小記者招待會(huì)”、“辯論會(huì)”、“對(duì)話(huà)會(huì)”社會(huì)調(diào)查等涉及社會(huì)內(nèi)容的活動(dòng),汪洋同學(xué)有兩次參加了銀屏鎮(zhèn)小學(xué)生“演講比賽”最近我們班每一個(gè)學(xué)生都給母校寫(xiě)了一份信。從這些方面可以看出我們學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐能力”得到了很好地體現(xiàn)。平常每天的早讀課、思想品德課,我們始終抓住對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,理想教育,品德和做人道理的教育,幫他們樹(shù)立理想目標(biāo),指明人生的航向。

  各位家長(zhǎng)你們應(yīng)該明白這樣的'道理,孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)是離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤輔導(dǎo)和付出的心血;這就好比地里的莊稼好壞是靠農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的汗水來(lái)決定的一樣要教育孩子,做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。

  其次我想請(qǐng)問(wèn)一下,你了解你的孩子嗎?你想你的孩子將來(lái)是一個(gè)什么樣人?我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和教育自己的孩子?據(jù)我了解我們有的家長(zhǎng)只是根據(jù)自己的想法來(lái)要求孩子,只有一句籠統(tǒng)的話(huà),看書(shū)去!把書(shū)念好、做作業(yè)去等?赡軟](méi)有考慮到孩子的內(nèi)心感受,和他的真實(shí)的想法。你的想法是否和孩子一至,是否科學(xué),是否實(shí)際。一句話(huà)家庭教育非常必要,一定要講究科學(xué)方法,不然的話(huà)就會(huì)適得其反。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),我們既要有遠(yuǎn)景的大目標(biāo),也要有一個(gè)眼前的短期目標(biāo),認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子向著目標(biāo)邁進(jìn),要以親情來(lái)感化他們,盡量不讓孩子偏離人生成長(zhǎng)的方向,要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼,確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

  其實(shí)孩子們今后的教育和培養(yǎng)是你們家長(zhǎng)的事了,我們學(xué)校老師就是想關(guān)心也沒(méi)有機(jī)會(huì)了,我們學(xué)校是在盡最后一次義務(wù)。老師也就是對(duì)孩子們的將來(lái)成長(zhǎng)放心不下,才會(huì)這樣做開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)交代一下;雖然老師和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幜辏瑥耐ǔG闆r來(lái)看已經(jīng)完成了任務(wù),可是師生之間已經(jīng)不知不覺(jué)地建立了一種超出一般人的思想感情。甚至于超出了你們做父母的掛念心情,我作為老師總想這些孩子將來(lái)一定要有出息,在社會(huì)上能找到一份滿(mǎn)意的工作。過(guò)去的幾年按照國(guó)家的教學(xué)大綱的要求來(lái)說(shuō)我們算是完成了任務(wù),但是按我的(教學(xué))理想是沒(méi)有完成的,我是想學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和教育不僅要能說(shuō)會(huì)道,還要能蹦會(huì)跳、會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,有所發(fā)明有所創(chuàng)造;一句話(huà)就是要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育。讓孩子具備多種技能和潛能,不知你們家長(zhǎng)是否想過(guò)這些事?

  我常想:人生的道路上往往會(huì)像汽車(chē)爬坡一樣需要有人幫著推一把,才能爬上陡坡或者是難泥地,我就是想要做這樣的推車(chē)人。我們每個(gè)家長(zhǎng)是否都想自己的孩子將來(lái)有出息,將來(lái)生活幸福,那么怎樣才能讓孩子有出息,怎樣才能讓孩子過(guò)上幸福的生活。你不能只是一個(gè)空洞的想法,你要想著怎樣把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),你要知道如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),引導(dǎo)孩子去朝這個(gè)方向走,也不要把它掛在嘴上,而是讓你的孩子積極、主動(dòng)、愉快的向這個(gè)方向邁進(jìn),這樣才有可能實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)。

  展望未來(lái),豪情滿(mǎn)懷;在你們的孩子即將離開(kāi)岱山小學(xué)的時(shí)刻,祝愿同學(xué)們以微笑的姿態(tài)去迎接未來(lái)、新的學(xué)習(xí)生活。(好男兒志在四方)以后與新同學(xué)、新老師要融洽相處相互尊重,要發(fā)揮更高的學(xué)習(xí)熱情努力進(jìn)取,一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī),在我退休的時(shí)候希望能聽(tīng)到你們大家的好消息(佳音)。

  蝶戀花 · 贈(zèng)家鄉(xiāng)學(xué)子

  老驥伏櫪志在千里, 師生四載情誼流長(zhǎng)。

  壯志凌云誓為求索, 喜獲功名報(bào)效國(guó)家。

  最后祝你們每位家長(zhǎng),身體健康、家庭和睦,一年四季福財(cái)兩旺。家庭生活一年更比一年強(qiáng)。謝謝大家!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班的全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議,感謝大家對(duì)我們學(xué)生的重視與關(guān)愛(ài),感謝大家對(duì)老師工作的理解與支持。

  九年級(jí)是孩子初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,其重要性我們心知肚明;仡檮倓傔^(guò)去的一學(xué)期,所有的畢業(yè)班老師倍加努力,都以“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做到專(zhuān)心備課,用心上課,細(xì)心改作,精心講評(píng),耐心輔導(dǎo)。因此,課余時(shí)間在辦公室、教室里、走廊上、操場(chǎng)上更多地看到老師與學(xué)生在一起,我們或在輔導(dǎo)學(xué)生,或在溝通思想,或在陪同鍛煉。老師們?cè)诠ぷ魃细冻隽舜罅康男难,犧牲了不少的時(shí)間。大家都把家里的事丟給家里人,苦了家人,特別是可憐了自己的孩子。早上孩子醒來(lái),媽媽(或者爸爸)已經(jīng)出門(mén)了;晚上等啊等,等到睡去了媽媽(或者爸爸)還沒(méi)到家,就連雙休日也不能好好地陪在身邊。

  家長(zhǎng)朋友們,辛苦我們不怕,但我們擔(dān)心放假,擔(dān)心放假回來(lái)時(shí)老師之前的辛苦付之東流,所以在這里我代表我們老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師的工作,做“三型”級(jí)的好家長(zhǎng)。

  第一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,父母榜樣的力量是潛移默化的,而且是巨大的。希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;繼續(xù)用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),使其進(jìn)步。

  第二、做一個(gè)督促型家長(zhǎng),經(jīng)常檢查孩子的'學(xué)習(xí)及作業(yè)情況。擠點(diǎn)時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),無(wú)力指導(dǎo)的,看對(duì)錯(cuò),看是否改正,或者讓孩子記錄下自己的問(wèn)題,然后請(qǐng)教老師或他人;睡前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。強(qiáng)化孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三、做一個(gè)細(xì)心型家長(zhǎng)。孩子的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自己孩子的變化,正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。關(guān)注孩子上網(wǎng)情況,杜絕觀看不良網(wǎng)頁(yè)和沉迷于上網(wǎng)的情況發(fā)生。關(guān)心孩子的交友狀況,制止與一些不正當(dāng)人士的交往。

  各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)和任務(wù)是一致的,希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的繼續(xù)支持,愿我們多多聯(lián)系、多多交流、多多配合,在你們、我們和孩子們的共同努力下,把他們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良,勤奮刻苦,不斷進(jìn)步的年輕一代。

  最后,祝大家新年快樂(lè),身體健康,事事如意!

  謝謝大家!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化。可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

  一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

  初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生,因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,主要采取了以下措施:

  1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  2、 加強(qiáng)備課組的建設(shè),備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

  二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:

  1、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,格控制學(xué)生請(qǐng)假。

  2、 加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

  3.既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的.宗旨,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠更好的學(xué)習(xí),日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才

  三、希望和建議:希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

  抓好初三年級(jí)的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  請(qǐng)大家牢記我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):千忙萬(wàn)忙,孩子不成才,您一切都是白忙;這成功那成功,孩子教育失敗,就是您徹底的不成功。謝謝大家!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。作為家長(zhǎng),誰(shuí)希望兒子成龍?誰(shuí)不期盼女兒成鳳?我們作為老師,誰(shuí)不希望自己的學(xué)生有出息呢?我想:“長(zhǎng)江后浪推前浪”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”讓學(xué)生超越自我超越老師,是每個(gè)老師的真心企盼!然而,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校里的學(xué)習(xí),離不開(kāi)老師的教導(dǎo),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們大家聚在一起,交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,也是非常有意義的。

  各位家長(zhǎng),首先我向大家介紹一下你們孩子的老師:我是你們孩子的班主任、語(yǔ)文 老師鐘華,數(shù)學(xué)老師黎淑萍,英語(yǔ)老師徐在晨 。接下來(lái),我向家長(zhǎng)們介紹一下你們孩子的學(xué)習(xí)情況。(略)

  各位家長(zhǎng),這個(gè)學(xué)期你們的孩子即將面臨著升學(xué)考試。這是小學(xué)六年中最重要的一次考試,這也是你們孩子面臨著的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六年的嚴(yán)寒酷暑,六年的求知求真,你們的孩子從一個(gè)滿(mǎn)臉的稚氣兒童,已經(jīng)長(zhǎng)成了風(fēng)華正茂的少年。他們就像初升的朝陽(yáng),充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)朝氣、更充滿(mǎn)希望!現(xiàn)在離升學(xué)考試這個(gè)收獲的季節(jié),還有十四個(gè)星期!整整的一百天!這個(gè)一百天關(guān)系到,您的孩子是否能在畢業(yè)考試中劃出圓滿(mǎn)的句號(hào),誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度!

  剩下的一百天,家長(zhǎng)和我們老師都要理解孩子,理解他們身上的壓力!孩子們的壓力主要來(lái)自三個(gè)方面 第一方面是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力,因?yàn)榧议L(zhǎng)們都太看重分?jǐn)?shù)。第二方面是來(lái)自老師的壓力,因?yàn)槔蠋煯厴I(yè)考試前數(shù)不清的測(cè)驗(yàn)、模擬、摸底、演練,如雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的試卷,如鼓點(diǎn)般越敲越緊的期待,老師時(shí)不時(shí)地講述學(xué)生間、學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng),談差距,比分?jǐn)?shù),教育職業(yè)的心里焦急、煩躁的心情或多或少地會(huì)傳遞給學(xué)生,孩子們心理壓力在所難免。第三方面是來(lái)自學(xué)生自身的壓力,學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)比較,有的認(rèn)為自己不如成績(jī)好的同學(xué)而產(chǎn)生自卑;有自我狀態(tài)的認(rèn)定混亂,總是不能調(diào)整到最佳狀態(tài)產(chǎn)生的無(wú)措,有學(xué)生自己對(duì)自己水平不了解的茫然。有想進(jìn)步卻苦于基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)木趩省芏鄬W(xué)生動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):就是“煩躁!”“郁悶!”“糾結(jié)!”“無(wú)語(yǔ)!”。

  剩下的一百天,我們作為老師一定會(huì)做到不偏心,公平善待你們每個(gè)家長(zhǎng)的。一定會(huì)認(rèn)真上好每一堂課,復(fù)習(xí)好每一種題目類(lèi)型,精煉高效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)孩子,努力做到上課生動(dòng)有趣,讓你們的孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  剩下的一百天,希望你們監(jiān)督好自己的孩子能做到:不玩游戲,不上網(wǎng),不看電視,不遲到,不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū),認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)。

  剩下的一百天,希望你們家長(zhǎng)做到:多一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,多一點(diǎn)精力關(guān)注孩子,多一份細(xì)心照顧孩子,多一些鼓勵(lì)交給孩子!

  1.做好孩子青春期心理疏導(dǎo) ,隨著飲食結(jié)構(gòu)的變化和生活水平的提高,不少六年級(jí)學(xué)生都進(jìn)入了青春期。詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家則稱(chēng)之為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。加之畢業(yè)迎考帶來(lái)的諸多影響,這時(shí)期的孩子的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需為他們進(jìn)行心理導(dǎo)航和干預(yù),進(jìn)行一些性教育和心理健康教育,注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),家長(zhǎng)細(xì)心尋找合適的機(jī)會(huì)和孩子交流。

  2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的'增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。

  4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。

  6、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

  參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦,可以幫助孩子進(jìn)行抽背,語(yǔ)文也是一樣,還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,孩子默好以后,簽一個(gè)字,作為證明。多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話(huà)與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  各位家長(zhǎng),一百天是個(gè)吉祥的數(shù)字,“百尺竿頭更進(jìn)一步”!只要你們的孩子在一百天,邁好堅(jiān)實(shí)的堅(jiān)實(shí)的腳步;在一百天里,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,揮動(dòng)勤奮的梨鏵,播下習(xí)慣的種子。一百天后,你們的孩子一定會(huì)收獲成功的喜悅!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要對(duì)大家說(shuō)一聲抱歉和一聲感謝。抱歉的是一直都沒(méi)能像現(xiàn)在這樣讓大家聚在一起坐下來(lái)暢談孩子的問(wèn)題,互相交流和學(xué)習(xí)。感謝的是謝謝各位家長(zhǎng)一路以來(lái)對(duì)于學(xué)校和我的工作的支持,感謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我的孩子談不上優(yōu)秀,不讓你操心就不錯(cuò)了,其實(shí)不然,每個(gè)孩子都有他們各自?xún)?yōu)秀的一面。剛才同學(xué)們表演了很優(yōu)秀的節(jié)目,都是他們自己創(chuàng)編安排的,非常精彩,可能某些家長(zhǎng)還是第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的才能。其實(shí)我們班人才輩出。

  比如學(xué)習(xí)標(biāo)兵他們都有各自的缺點(diǎn),但他們也都有各自的長(zhǎng)處、可愛(ài)之處。作為家長(zhǎng)和老師我們都應(yīng)該多看到多發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,在不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)、督促下讓他們盡情展示自己的長(zhǎng)處,從而更有信心克服自己的缺點(diǎn)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:

  一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她的回答是:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!蹦翘焱砩,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞,她又流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順的讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!彼龖阎@喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

  這位母親對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)才換來(lái)了這樣的收獲,她的愛(ài)絕不是溺愛(ài),不是放縱,而是發(fā)自?xún)?nèi)心地為孩子著想,成為孩子最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。怎么成為堅(jiān)強(qiáng)的后盾?我想除了鼓勵(lì),還要做榜樣,要陪同孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  對(duì)于我們老師要做到為人師表,以身示范,我想家長(zhǎng)也是一樣。況且父母是孩子的第一任老師,是陪伴孩子時(shí)間最久的長(zhǎng)輩,家庭教育在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中起著決定性作用。某些家庭會(huì)出現(xiàn)這樣一些情景:

  爸爸催促孩子趕緊做作業(yè),而孩子卻不亦樂(lè)乎地看起電視來(lái)。為什么呢?因?yàn)榘职终f(shuō)完這句話(huà)就開(kāi)始玩自己的,不管孩子了,甚至在隔壁房間打牌、打麻將,孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢?

  媽媽對(duì)孩子說(shuō):“快考試了,考考好啊,考好了給你買(mǎi)個(gè)獎(jiǎng)品。”孩子在鼓勵(lì)下考得還不錯(cuò),比以前有了很大進(jìn)步,但媽媽卻不滿(mǎn)足,于是獎(jiǎng)品也就泡湯了。長(zhǎng)此以往,由于父母的經(jīng)常食言,孩子也開(kāi)始學(xué)會(huì)了撒謊。父母卻還抱怨說(shuō):“這孩子,一天到晚撒謊,我們是管不了了。”

  通過(guò)這兩個(gè)例子不知家長(zhǎng)有沒(méi)有意識(shí)到,孩子很多不好的習(xí)慣其實(shí)也有我們的一部分責(zé)任,由于我們沒(méi)有做好榜樣的緣故,而孩子是很愛(ài)模仿的,而且我們常說(shuō)說(shuō)壞的更容易。大家或許最關(guān)心的成績(jī),是學(xué)習(xí),但事實(shí)上平時(shí)養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,那么這個(gè)孩子的成績(jī)絕不會(huì)差到哪去。即使頭腦不靈活,也能靠后天的'努力跟上的。所以我想說(shuō):習(xí)慣最重要,而在習(xí)慣的養(yǎng)成中,家長(zhǎng)的示范作用很重要。

  他們畢竟還是孩子,會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,我們大人都會(huì)犯錯(cuò),何況他們,關(guān)鍵我們作為家長(zhǎng)要幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣,幫助他們學(xué)會(huì)明辨是非,從錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)不斷成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)會(huì)抱怨說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的,管不住,腦子里想什么我們也不知道。為什么會(huì)這樣?為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢?因?yàn)槟阍谒壑芯褪悄莻(gè)居高臨下的判官,而不是可以無(wú)話(huà)不談的好友。所以孩子對(duì)你會(huì)有秘密,孩子犯錯(cuò)時(shí)會(huì)想對(duì)你隱瞞,甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。不斷這樣的惡性循環(huán),導(dǎo)致后來(lái)孩子與你的距離越來(lái)越遠(yuǎn),也導(dǎo)致孩子與學(xué)習(xí)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。所以,我再次想說(shuō),多走近孩子一點(diǎn),蹲下身子,用孩子的眼光來(lái)看待問(wèn)題。就當(dāng)做也你也是孩子,你也要學(xué)習(xí),大家共同牽手進(jìn)步才是最好的選擇。不要說(shuō)工作忙沒(méi)時(shí)間,不要說(shuō)孩子不聽(tīng)我的。孩子是你含辛茹苦帶大的,孩子是你的唯一,為了孩子,我們應(yīng)該做到父母應(yīng)盡的責(zé)任。

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,您們的子女,我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門(mén)面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在學(xué)校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。

  今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝!

  首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況:

  一年來(lái),我校在各級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下,在全體師生的不懈努力下,現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量穩(wěn)步提高,活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī):教學(xué)質(zhì)量顯著提高,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求;尤其是(……過(guò)去一年取得的成績(jī))。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的×××小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn),我們又到了充滿(mǎn)希望的新起跑上,我們正在向著創(chuàng)建“名!钡姆较虿恍概Α

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的'教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面:①選派了×位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)!!羵(gè)班××位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。),故本屆的師資力量是非常雄厚的,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。②再次投入×萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的×個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的××個(gè)教學(xué)班,學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出××元用于××班的多媒體設(shè)備添置。③搶時(shí)間,抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于××月××日召開(kāi)了××屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議,向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求,決定從本周開(kāi)始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  接下來(lái),我跟各位家長(zhǎng)談?wù)?方面的問(wèn)題。

  一、加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行思想教育,促其健康成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注,及時(shí)了解子女的思想(不良的“口袋書(shū)”)、行為動(dòng)態(tài)(慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;另外,樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),一切從孩子的安全出發(fā),教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng);上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留,及時(shí)回家,教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí),防止被拐騙或受侵害。

  二、站在家庭教育的角度,進(jìn)一步提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量。

 。1)給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架,放上孩子的書(shū),讓孩子能向別人展示自己的書(shū),還有日記本需要準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

 。2)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候,最好不讓孩子在場(chǎng),有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,既讓孩子難受也讓老師難受,這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí),老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子,家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

  (3)多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

  意見(jiàn)和建議:

  誤區(qū)一:過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)這一年的時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí),不能做其他事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。家長(zhǎng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書(shū)店、大自然等,勞逸結(jié)合。

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝!你們的到來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師和學(xué)校來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是欣慰;是大家對(duì)自己孩子的重視。同時(shí),借此機(jī)會(huì)懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。因?yàn)檎f(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合非常重要,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

  所以學(xué)校組織召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的:一是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的聯(lián)系,以便我們老師和學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái);二是想通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)初三學(xué)生的前途問(wèn)題,多思考下面幾個(gè)問(wèn)題:

  1、 我孩子的今后的出路在哪里?

  2、 作為家長(zhǎng),您對(duì)孩子有要求嗎?要求是什么?您對(duì)孩子的目標(biāo)定位是什么?您了解孩子現(xiàn)在的學(xué)業(yè)狀況嗎?

  3、 您是否與孩子談?wù)撨^(guò)有關(guān)前途問(wèn)題,孩子的想法了解嗎?

  因?yàn)楝F(xiàn)在初三的學(xué)生的確是站在人生的一個(gè)抉擇路口,也可以講是改變他們命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻。相信大家的想法和我一樣:“我再苦再累無(wú)所謂,只要自己的孩子有出息”,因?yàn)樘煜碌母改甘窍嗤ǖ穆!但是有個(gè)別的家長(zhǎng)不這么想,他們只想早點(diǎn)讓自己的孩子出去賺錢(qián)。所以當(dāng)我的學(xué)生也就是你們的子女中有跟我說(shuō):“老師,初中畢業(yè)后,我父母就不送我讀書(shū)了,讓我去打工!”這樣類(lèi)似的話(huà)的時(shí)候,我的回答是:“你的父母對(duì)不負(fù)責(zé)任,你的'父母是鼠目寸光”。話(huà)可能不好聽(tīng),但是事實(shí)就是如此,現(xiàn)在的初三學(xué)生不過(guò)就是十四五歲,第一他們年紀(jì)小,出去不會(huì)做什么;第二,他們各方面知識(shí)還不豐富,沒(méi)有一技之長(zhǎng),出去一千來(lái)塊工資低地位也低;第三,他們還小,賺錢(qián)的日子以后有的是,可以講是一輩子。各位家長(zhǎng),我這里最想說(shuō)的一句話(huà),就是我們要做到“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),一切為了孩子的未來(lái)”。讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。

  有鑒于此,特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望:

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

  2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

  3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。

  6、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

  7、適當(dāng)犧牲一下自己的經(jīng)濟(jì),在生活和精神上關(guān)心體貼自己的孩子,減輕他們面臨畢業(yè)會(huì)考的壓力和緊張情緒。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  總之一句話(huà),我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我們也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  最后,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。祝大家身體健康,合家歡樂(lè),大吉大利!

  謝謝大家!

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng):

  大家好!去年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情境,我還記憶猶新,今天,大家?guī)е鴮?duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷又聚到了一起,首先我代表六三班的各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!雖然新年已過(guò),但我還是借此機(jī)會(huì),給大家拜個(gè)晚年,祝大家虎年行大運(yùn),事業(yè)家庭樣樣順。

  這學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的最后一學(xué)期了,從五年級(jí)接班以來(lái),我看著孩子們一天天長(zhǎng)大懂事,犯錯(cuò)了耐心教導(dǎo),退步了及時(shí)鼓勵(lì),看著表現(xiàn)不好的孩子擔(dān)心萬(wàn)分。想著再有短短的4個(gè)月將要離開(kāi)他們,真的有很多的不舍,也希望每個(gè)孩子都能在六月份畢業(yè)考后露出的是燦爛的笑容。這學(xué)期是十分緊張的一學(xué)期,作為家長(zhǎng)該怎樣陪孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)光呢?這次的家長(zhǎng)會(huì)大體有兩個(gè)內(nèi)容:

  一、分析各孩子們目前在班級(jí)中的學(xué)習(xí)成績(jī)和狀態(tài)

 。ㄒ唬┵|(zhì)量分析

  從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,上學(xué)期期末考試,語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到了45.65%,及格率100%,平均分87.89分,90分以上的有21個(gè)學(xué)生,80分以下的僅有5名學(xué)生。本次試題內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際水平,通過(guò)試卷和平時(shí)的表現(xiàn),我對(duì)學(xué)生們的情況分析如下:基礎(chǔ)題,楊淑君、梁師、任廣、王瑋、吳俊楠、王森浩、賈晨宇,這些學(xué)生掌握的不夠好,因此在考試時(shí)字詞上丟分比較多,在今后需要家長(zhǎng)對(duì)孩子多聽(tīng)寫(xiě)、多鞏固。這次的閱讀也比較適合學(xué)生們的閱讀水平,在閱讀中得了滿(mǎn)分的有:張佳杰、梁師、成宇晴、閆妮、牛坤、武沛欣,閱讀扣分比較多的有:楊琛、孫文慧、劉吉、白敏、王帥、王瑋、任廣、武曉娜,這些學(xué)生在平時(shí)課堂上舉手不夠積極,課后閱讀量也不夠多,因此閱讀上有些吃力,這就需要在今后讓其多讀一些文章,多做閱讀題。作文所寫(xiě)內(nèi)容要求比較廣,得分在27分以上的有:荀效宇、張佳杰、成宇晴、石慧敏、牛坤、牛新茹、梁文鑫、孫文慧、武沛欣、王[、王麗婷、張麗芳、丁茜、郭宇婧、賈宇鑫、李淑敏、吳俊楠,其他大部分學(xué)生在25、26分,比較低的是任廣、王瑋、趙起翔、武俠,這些學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就比較發(fā)愁,表現(xiàn)在無(wú)話(huà)可寫(xiě)、內(nèi)容較短,那么我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)與引導(dǎo),爭(zhēng)取有進(jìn)步。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)狀態(tài)分析:

  1.一次成績(jī)不代表什么,但是它能說(shuō)明一些問(wèn)題,從考試成績(jī)來(lái)看,學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),從沒(méi)有放松過(guò)的學(xué)生有:成宇晴、牛坤、郭宇婧、岳文彪、劉宇君、武沛欣這些學(xué)生總保持在全班前十名內(nèi),而且基本沒(méi)有太大的變化。如位于前三名的“成宇晴、郭宇婧、牛坤”這三名學(xué)生,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中總是一絲不茍,作業(yè)從沒(méi)有潦草過(guò),布置完成的作業(yè)不僅按時(shí)完成而且總會(huì)超額完成,他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持,放假期間,堅(jiān)持每天記日記,而且每篇字跡工整清晰,內(nèi)容豐富。這種堅(jiān)持的.精神是非常難能可貴的。努力的方向是保證現(xiàn)有的成績(jī),騰出自己多余的時(shí)間讀書(shū),拓展,積累自己豐富文化知識(shí),拓寬視眼,培養(yǎng)自己正確的思想觀,人生觀;虺约焊信d趣的方向努力一把,多門(mén)特長(zhǎng),多條路。

  2.萬(wàn)事貴在堅(jiān)持:說(shuō)到堅(jiān)持,我就想說(shuō)以下一些學(xué)生,他們不是智力差,也不是態(tài)度不端正,他們?nèi)狈Φ恼沁@種堅(jiān)持的毅力,比如:張佳杰、石慧敏、吳俊楠、董卿、王[、王超、杜雨佳、牛新茹、張麗芳、梁力鑫、劉敏、劉子靜,一段時(shí)間,心血來(lái)潮,就會(huì)上課積極,作業(yè)工整,而過(guò)一段時(shí)間就又放松了對(duì)自己的要求,這些學(xué)生的成績(jī)并不差,但是如果他們能養(yǎng)成持之以恒的態(tài)度,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),他們的潛力是很大的。不過(guò),從上學(xué)期起,張佳杰、石慧敏、牛新茹、杜雨佳基本上能做到持之以恒,已經(jīng)改掉了以前的一些不自覺(jué)的習(xí)慣。對(duì)于這些學(xué)生,我們平時(shí)就需要給予提醒,讓他們奮起直追,作為家長(zhǎng),大家也應(yīng)該在平時(shí)多觀察孩子,發(fā)現(xiàn)松懈就給予提醒,他們?cè)诠芾砥饋?lái)也不是太費(fèi)力的。在輔導(dǎo)孩子上家長(zhǎng)起到了很大的作用(杜雨佳的事例)

  3.態(tài)度決定一切:上學(xué)期總名次進(jìn)步了的學(xué)生有:王姝雯、丁茜、牛新茹、杜宇佳、吳俊楠、張佳杰。在此,我想舉一些事例,來(lái)談?wù),學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,比如張佳杰,頭腦聰明,以前總對(duì)他希望很大,但每次考試都不夠理想,但從上學(xué)期起,他在課堂上總是老師講到那聽(tīng)到那,時(shí)刻不放松,曾經(jīng)有完不成作業(yè)的現(xiàn)象的他作業(yè)較以前有了很大的進(jìn)步,事情都是貴在堅(jiān)持,他不是一天兩天,而是從上學(xué)期就一直堅(jiān)持以飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),成績(jī)就是最好的證明,語(yǔ)文成績(jī)考了95,我覺(jué)得這成績(jī)的取得和付出是成正比的,只要他積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)了,一定會(huì)有好的回報(bào)的,這就要我們告訴孩子,他們比別人比不差,只要全身心的投入到學(xué)習(xí)中都會(huì)取得好成績(jī)的。舉例:(牛新茹)

  4.平時(shí)學(xué)習(xí)一直很踏實(shí)、態(tài)度端正、勤奮上進(jìn)的有:丁茜、李淑敏、閆妮妮、賈宇鑫、王麗婷、李洋、梁文鑫、賈雯莉、孫文慧、這些學(xué)生,平時(shí),不用老師多操心,作業(yè)工整認(rèn)真,這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),也表現(xiàn)出了你趕我超的學(xué)習(xí)局面。需要努力的方向是知識(shí)的落實(shí)再扎實(shí)些,能夠積極地參與到課堂中來(lái),家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì),提高孩子們的自信心。

  5.那么在我們班里還存在一些,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,貪玩,對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格的學(xué)生:趙起翔、蘇海龍、賈程昱、丁棟、王帥、武俠、武曉娜、王瑋、這些學(xué)生功夫下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,作業(yè)質(zhì)量不高,課堂知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固,這就需要家長(zhǎng)們從思想上引導(dǎo)教育督促,跟的緊一些,不要放松對(duì)他們的要求。

  6.而這些學(xué)生:劉吉、楊琛、王雅婷、楊淑君、梁師、牛麗娟、王森浩、白敏,接受新知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)較慢,但是在學(xué)習(xí)上比較用功,在這學(xué)期開(kāi)始這幾天,尤其是王森浩,學(xué)習(xí)積極性特別高,布置回家背課文他會(huì)積極去背、作業(yè)也能按時(shí)完成,但由于以前的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),要想得到更大的提高,還需要家長(zhǎng)們給予足夠的關(guān)注和幫助。

  7.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,制約成績(jī)整體提高。吳俊楠、孫文慧、王森浩、王瑋在英語(yǔ)上需要加大力度;賈宇鑫、張佳杰、王麗婷、李洋、董卿是科學(xué)上拉分嚴(yán)重,需要多加強(qiáng);白敏、牛麗娟的數(shù)學(xué)需要多加強(qiáng);梁力鑫、任廣、趙起翔需要在語(yǔ)文上多加強(qiáng)。

  這學(xué)期是孩子們?cè)谛W(xué)階段的最后一學(xué)期了,這學(xué)期任務(wù)重,時(shí)間緊,學(xué)生們?cè)谛r(shí)間僅70余天,這段日子如何度過(guò)將決定他們?cè)诔踔袝r(shí)分一個(gè)怎樣的班,以一個(gè)怎樣的姿態(tài)邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)。所以孩子們應(yīng)該重視,各位家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,別讓自己的教育留下遺憾。

  六年級(jí)的學(xué)生,智力和習(xí)慣已基本養(yǎng)成,作為孩子的監(jiān)護(hù)人,心靈的引路人,我們應(yīng)該改變的是自己的心態(tài)和對(duì)待孩子的態(tài)度。只有讓孩子們從思想上愿學(xué),樂(lè)學(xué),那么他們一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的能力,做到最好。

  二、用正確的方法引導(dǎo),用心靈贏得心靈

  上面我談了孩子們近期的表現(xiàn),目的就是能夠讓我們因勢(shì)利導(dǎo),找到適合自己孩子的教育方法,為孩子的心靈保駕護(hù)航。

  1.對(duì)于學(xué)習(xí)積極性高,自尊心強(qiáng)的孩子,我們不要整天用名次,成績(jī)來(lái)給他壓力,要相信孩子,鼓勵(lì)孩子努力付出了不管結(jié)果如何他都是最棒的,孩子的身心健康最重要,不要讓孩子對(duì)考試產(chǎn)生恐慌的心里,時(shí)間久了有些好學(xué)生也可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心里。甚至造成心理疾病。

  2.對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子,家長(zhǎng)們總有種恨鐵不成鋼的心里,但是我們一定不能破罐子破摔,甚至放棄他,任他發(fā)展,更不要對(duì)孩子實(shí)行棍棒式的教育,這樣會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)了和您的感情,養(yǎng)成懶惰也養(yǎng)成懶散。我們要給予孩子信心,相信自己孩子內(nèi)心都有向善的一面,多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)他,讓他得到自我肯定和向上的勇氣。當(dāng)我們面對(duì)孩子表現(xiàn)不好時(shí),發(fā)怒是難免的,但無(wú)論是怎樣的態(tài)度都要讓孩子內(nèi)心感覺(jué)他自己還是有成為好孩子的心里愿望的。

  3.面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí):我們的孩子正處于青春成長(zhǎng)階段,在心里上容易有叛逆心理,做為家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤呢?我想講一個(gè)故事:巴西“足球皇帝”貝利從小酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),很早就顯現(xiàn)出踢球的天分。10歲時(shí),貝利和伙伴們組建了一支街頭足球隊(duì),在當(dāng)?shù)貪u漸有了名氣。足球在巴西人的生活中有著舉足輕重的地位,因此鎮(zhèn)里開(kāi)始有不少人向嶄露頭角的貝利打招呼,還給他敬煙。貝利很享受那種吸煙帶來(lái)的“長(zhǎng)大了”的感覺(jué),漸漸有了煙癮。但因?yàn)橘I(mǎi)不起煙,他開(kāi)始到處找人索要。

  一天,貝利在街上向人要煙時(shí)被父親撞見(jiàn)了。父親的臉色很難看,眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和絕望,甚至還有恨鐵不成鋼的怒火;丶液,父親問(wèn)貝利抽煙多久了,他小聲辯解說(shuō)自己只吸過(guò)幾次。忽然,貝利看見(jiàn)面前的父親猛然抬起了手,他嚇得肌肉緊繃,不由自主地捂住了自己的臉。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他,可今天他犯的錯(cuò)確實(shí)有些大了,小小年紀(jì)就抽煙,而且還撒謊。然而出人意料的是,父親給他的并不是預(yù)想的耳光,而是一個(gè)緊緊的擁抱。

  父親把貝利摟在懷中說(shuō):“孩子,你有踢球的天分,可以成為一個(gè)偉大的球員。但如果你抽煙、喝酒,染上各種惡習(xí),那足球生涯可能就到此為止了。一個(gè)不愛(ài)惜身體的球員,怎么能在90分鐘內(nèi)一直保持較高的水平呢?以后的路怎么走,你自己決定吧!备赣H放開(kāi)貝利,拿出癟癟的錢(qián)包,掏出里面僅有的幾張紙幣說(shuō):“如果你真忍不住想抽煙,還是自己買(mǎi)的好?傁騽e人索要,會(huì)讓你喪失尊嚴(yán)!必惱械绞中呃,眼淚幾乎要奪眶而出,可當(dāng)他抬起頭時(shí),發(fā)現(xiàn)父親的臉上已是淚水縱橫了……

  多年以后,已成為一代球王的貝利仍不能忘懷當(dāng)年父親的那個(gè)擁抱,他說(shuō):“在幾乎踏上歧路時(shí),父親那個(gè)溫暖的擁抱,比給我多少個(gè)耳光都更有力量!

  當(dāng)我們的孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),擁抱比耳光更重要,也讓我們用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤吧,用愛(ài)來(lái)感化孩子,相信用我們的心靈一定會(huì)贏得孩子的心靈。

  4.青春期的教育:我們的孩子目前正處于青春發(fā)育期,我們做為家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子走過(guò)人生這段關(guān)鍵的路,給大家?guī)c(diǎn)建議:正確引導(dǎo)和異性的交往,回到家里要讓孩子多講講自己和同學(xué)相處的一些情況,做到了解孩子;對(duì)孩子青春期發(fā)育的身體變化給予正確的指導(dǎo);多留心孩子心理上的變化,如一些自卑心理、逆反心理、不受挫心理,如經(jīng)常上網(wǎng)會(huì)患心理自閉癥,要給予孩子正確的引導(dǎo);適時(shí)注意孩子的日用品,學(xué)習(xí)用品,如:書(shū)皮上如有一些敏感字眼的還是建議孩子不要用,不帶不該帶的東西如:小鏡子。匕首之類(lèi)的。

  在家庭教育方面,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),在這里談的只是自己的一些不成熟的想法,但我相信,無(wú)論是什么樣的教育對(duì)孩子都應(yīng)該是“愛(ài)的教育”,在教育的路上我們都是探索者,但只要我們用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子,我們的每個(gè)孩子都是最棒的。家長(zhǎng)朋友們,對(duì)于教育孩子我想給大家一點(diǎn)小小的建議,買(mǎi)一本關(guān)于家教故事的圖書(shū)來(lái)引導(dǎo)自己,抽出你逛街、上網(wǎng)或者打麻將的一些時(shí)間來(lái)研究怎樣教育孩子吧!因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的很快,一眨眼間孩子就長(zhǎng)大了,我們一疏忽,就感覺(jué)和孩子產(chǎn)生距離了,別等到我們和孩子之間有了隔閡才問(wèn)這是怎么了?我們大人們無(wú)論多辛苦的打平拼還不都是為了孩子嗎?用優(yōu)秀的理念來(lái)引導(dǎo)自己吧,相信,每個(gè)孩子在你們的關(guān)愛(ài)下一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  三、我給大家提幾點(diǎn)要求,我也想和孩子們簽份協(xié)議:

  1.星期一到五,星期日晚上不準(zhǔn)看電視,也不準(zhǔn)上網(wǎng)玩游戲,偷菜、聊天

  2.星期天的作業(yè)不要放到星期日的晚上才做

  3.放學(xué)后不準(zhǔn)不告訴家長(zhǎng)不回家,

  4.星期天或節(jié)假日不準(zhǔn)聚集到同學(xué)家玩電腦甚至忘記回家的時(shí)間

  5.早晨中午不準(zhǔn)早到校早晨7:00~7:10下午1:20~1:40希望你們能教育孩子做到以上幾點(diǎn),保證足夠的休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  時(shí)間過(guò)的真快,我們的家長(zhǎng)會(huì)又接近尾聲了,也許這也是我們最后共同為了孩子在一起交流了,但我相信,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,我們的交流不會(huì)結(jié)束,當(dāng)你在平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有什么變化時(shí),請(qǐng)及時(shí)和老師溝通,讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鹣朕k法,相信一句話(huà),辦法總比困難多,讓用我們過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),真誠(chéng)的指導(dǎo)他們?nèi)绾巫叩闷椒(wěn)。祝愿我們的孩子們?cè)?月份畢業(yè)考中能夠?qū)W有所成,夢(mèng)想成真。也祝愿每個(gè)家庭都能和和美美,幸福安康!

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