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一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-02-27 10:40:20 宇濤 發(fā)言稿 我要投稿

一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用20篇)

  在生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用20篇)

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家上午好!感謝您在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)也謝您對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),我已經(jīng)跟大家簡(jiǎn)單介紹了攀登英語(yǔ),在這里我不再重復(fù)。我今天主要是反饋開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

  一、由于攀登英語(yǔ)都是以歌曲童謠及迪士尼動(dòng)畫(huà)的形式出現(xiàn),孩子們都特別喜歡上英語(yǔ)課。每天都會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我下節(jié)是不是英語(yǔ)課,我知道他們一定是很喜歡我的課,這讓我很是欣慰。

  但也有美中不足的地方:有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞,以致有兩個(gè)孩子到現(xiàn)在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學(xué)生名字,也方便同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)互相稱呼對(duì)方的英文名字,這樣在英語(yǔ)課堂上更有氛圍。還有的學(xué)生弄丟書(shū),忘記帶書(shū)和水彩筆。課堂表現(xiàn)上,有的學(xué)生特別活躍,當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。也有的學(xué)生不愛(ài)發(fā)言,在英語(yǔ)展示時(shí)不夠大膽不夠自信,聲音特別小。

  二、下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。

  由于攀登英語(yǔ)將學(xué);顒(dòng)和家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相結(jié)合,因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,還精心設(shè)計(jì)了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫而豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。攀登英語(yǔ)精心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流。因此,在今后孩子學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的過(guò)程中,我們需要家長(zhǎng)密切配合老師做好以下事情:

  1、提醒孩子每天帶上課用具:英語(yǔ)名字卡片、學(xué)習(xí)記錄本、彩筆。

  2、在家里給孩子準(zhǔn)備一臺(tái)DVD機(jī)子或電腦方便孩子完成英語(yǔ)家庭作業(yè);

  3、建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);

  4、我們班大部分孩子的學(xué)習(xí)記錄家庭作業(yè)那頁(yè)都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣;

  5、建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》DVD后在學(xué)習(xí)記錄上簽名。具體做法是:提醒1次、檢查1次、鼓勵(lì)1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),家長(zhǎng)可以通過(guò)寫(xiě)簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)、畫(huà)笑臉、貼小貼畫(huà)等方式鼓勵(lì)孩子,提高其學(xué)習(xí)的.積極性;

  6、建議一周給孩子寫(xiě)一次“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話”;(PPT顯示相關(guān)圖片說(shuō)明)

  7、建議按時(shí)完成作業(yè),但有特殊情況不能按時(shí)完成的,請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來(lái);

  8、住校生每天晚修都會(huì)利用15分鐘播放光盤,跟讀跟唱。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成情況涂顏色,家長(zhǎng)周末時(shí)簽名或是寫(xiě)上想對(duì)寶寶說(shuō)的話。

  9、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。

  總之,要培養(yǎng)好孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),另外,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子有什么問(wèn)題或者您對(duì)我的工作有什么建議,請(qǐng)您及時(shí)與我交流。只要做到家校結(jié)合,孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能得到更好的成效,讓我們一起共同努力吧!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2

各位家長(zhǎng):

  首先,歡迎各位的再次到來(lái)!因?yàn)楹⒆,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,謝謝你們。

  我知道,家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是:希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!

  一、班級(jí)的基本情況。

  本班83名學(xué)生,其中男生47名,女生36名,孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們,說(shuō)實(shí)話不容易。

  二、班級(jí)管理

  早上,孩子來(lái)到學(xué)校不允許在樓下玩耍,為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,要求孩子在教室里看書(shū)、背詩(shī)。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前,我們要求孩子擺好書(shū)本。聽(tīng)課方面,從開(kāi)始不會(huì)聽(tīng)課,慢慢地習(xí)慣于“傾聽(tīng)”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,不張嘴)。下課,我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,因此,開(kāi)始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過(guò)程中,有的孩子打鬧,亂跑(有摔傷、碰傷情況),為了孩子的安全,我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,要學(xué)會(huì)寬容,友好。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走,不要擁擠,還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊(duì)問(wèn)題,從一開(kāi)始的亂哄哄,找不到隊(duì)伍,到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出。下午,放學(xué)后值日。有的組很快,有的組很慢,原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié),不會(huì)分配任務(wù)(故意沒(méi)分具體任務(wù),鍛煉組長(zhǎng)的能力,太固定了,孩子就只會(huì)干那一樣了)。順便說(shuō)一下衛(wèi)生保持,有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。

  三、存在的問(wèn)題。

  在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題:

  學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

  個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩(shī)時(shí)也不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn)。

  聽(tīng)課最認(rèn)真的有:

  比較認(rèn)真的:

  不認(rèn)真的:

  回答問(wèn)題積極的:

  學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題:

  1、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì)自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,在桌凳上亂畫(huà)。

  2、課間吃零食,個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手亂扔紙。

  3、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,只想到推卸責(zé)任。

  4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

  5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不專心,不愛(ài)動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

  從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題:

  有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的`家庭作業(yè)中我常?吹竭@樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看,你是媽媽的驕傲! “今天的作業(yè)只用了10分鐘,寫(xiě)得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的,不是寫(xiě)給老師看的,這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng),就要投資。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí),不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

  四、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

  安全方面:

 。1)多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。

  (2)放學(xué)見(jiàn)家人后走,不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的,請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘,不要讓孩子出了校門找不見(jiàn)家長(zhǎng)著急。

  安全教育是你我共同的責(zé)任,老師僅僅起到教育的責(zé)任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

  勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家,培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。

  紀(jì)律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,中午1:50進(jìn)校。

  行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手,以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

  作業(yè)方面:

 。1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫(xiě)得好,還要提高書(shū)寫(xiě)速度,否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書(shū)寫(xiě)差的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě),認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  (2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò),老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。建議建立錯(cuò)題本。

  (3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě),本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

 。4)考試卷要改錯(cuò),簽字,錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改,并出類型題,貼在卷子上,在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),實(shí)在不會(huì)再給孩子講。

  (5)關(guān)于家庭作業(yè),家長(zhǎng)要讀題,學(xué)生做。要養(yǎng)成聽(tīng)題的習(xí)慣。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正,并簽名。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。

 。6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專心寫(xiě)作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩,不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè),孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè),自己先檢查一遍,(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查,要么一次成功)然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,自己糾正錯(cuò)誤。不要放過(guò)粗心造成的出錯(cuò),尤其是計(jì)算題。計(jì)算是基礎(chǔ),只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。

 。7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,去超市買東西時(shí),識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂(lè)趣,而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。

  另外,為了孩子與家人的安全,接送孩子時(shí),不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭,開(kāi)過(guò)門口后停下。不要并排停車,以免出現(xiàn)不必要的麻煩

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面,作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同協(xié)商,采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

  這學(xué)期已過(guò)一半,大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無(wú)法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如從前,很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,很多孩子把心思都用到了玩上,上課狀態(tài)特別的不好。導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。如:張?zhí)镯、張中坤、邵雨暢等同學(xué)。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中,課下也無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道,這些同學(xué)由于父母忙于其他事情,忽視了對(duì)學(xué)生的管理,導(dǎo)致成績(jī)下降。

  大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

  二、匯報(bào)期中考試

  雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。

  對(duì)待孩子的考試成績(jī),我還是上一次講的老話:請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問(wèn)題解決好才是上策。

  這次期中考試我班的成績(jī)考的并不是很理想。孩子之間有差距,看著孩子們的成績(jī),我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。只要我們努力,采取正確的方法,孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé),各司其職。在學(xué)校歸老師管,在家歸家長(zhǎng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè),經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)很好記,經(jīng)常是老幾樣。寫(xiě)生字,背課文,做教材全練。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測(cè),我每天都會(huì)批改,有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè),由于班上人多,我不可能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺(jué)。我希望在座的每一位家長(zhǎng)能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話,給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字,讓他們多讀讀課文,鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的'懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。ㄒ唬踩矫

  安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。

 。ǘW(xué)習(xí)方面

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)每天保證孩子7;50準(zhǔn)時(shí)坐在教室里。望家長(zhǎng)們配合別讓孩子遲到。

  (三)、生活方面

  春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié),現(xiàn)在又出現(xiàn)了禽流感。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注,每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫,教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事。天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我希望家長(zhǎng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康,干干凈凈的!另外有其他事情請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候,我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生,現(xiàn)在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間,孩子們的進(jìn)步很大很大。

  那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的孩子做一個(gè)總結(jié)。

  第一,課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模,開(kāi)學(xué)時(shí)候,很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去,也不知道老師的課堂口令是什么意思,現(xiàn)在課堂常規(guī)較好,孩子們跟著我,一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,清楚明白什么意思,公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評(píng)。

  第二,家庭學(xué)習(xí)到位。開(kāi)學(xué)之初,很少有孩子回去會(huì)聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟,現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的,每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè),有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元,我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內(nèi)容,很多寶貝就已經(jīng)會(huì)唱了,讓我非常吃驚,家長(zhǎng)配合非常好。

  第三,學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課,到現(xiàn)在的深深愛(ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室,孩子們就已經(jīng)換好桌位,擺放好學(xué)習(xí)記錄本,等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺(tái)展示的時(shí)候,要是沒(méi)點(diǎn)到其他組,他們就會(huì)有些失望,都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組,可見(jiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。

  下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題:

  第一,部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了,請(qǐng)家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過(guò)塑,以免耽誤英語(yǔ)早讀。

  第二,周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成,希望家長(zhǎng)回去周末讓孩子認(rèn)真聽(tīng)讀光碟,認(rèn)真說(shuō)英語(yǔ),玩游戲,然后給孩子簽名。

  第二,還是作業(yè)問(wèn)題,我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好,部分家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督好,偶爾簽名偶爾又不簽,我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會(huì)知道的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們的.工作。現(xiàn)在我們總校的五年級(jí)就是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)攀登,到三年級(jí)轉(zhuǎn)常規(guī)課,整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多,所以平時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督到位,每天聽(tīng)光碟,說(shuō)英語(yǔ),玩游戲也好,這些都要配合好孩子完成,這是一個(gè)日積月累的工作,請(qǐng)我們耐心對(duì)待。

  最后請(qǐng)家長(zhǎng)配合我完成以下幾點(diǎn):

  一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),至少十分鐘;

  二、簽名,并寫(xiě)上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話語(yǔ);

  三、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大聲讀英語(yǔ),錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,一定張嘴說(shuō)。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好

  非常感謝大家的光臨。因?yàn)楹⒆觽,我們有緣相識(shí)、相聚在這里。作為孩子們的班主任,我非常感謝在過(guò)去的兩個(gè)多月里,家長(zhǎng)朋友們給予我們工作的大力支持,也感謝您對(duì)我和其他任課老師的信任。

  第一項(xiàng)議程:語(yǔ)文期中試卷的分析。

  下發(fā)在你們手上的是孩子本次語(yǔ)文期中考試卷。我想借此機(jī)會(huì),對(duì)本次考試做一下分析,希望對(duì)于您以后輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)有一定的幫助。

  雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

  由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致部分孩子成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀42人其中滿分2人,90分以下的有12人,不及格1人。這13個(gè)家長(zhǎng)要注意了,小學(xué)一年級(jí)一般要求孩子達(dá)到90分以上。請(qǐng)你們認(rèn)真分析孩子的出錯(cuò)原因。幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)盡快趕上來(lái),F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)看著自己孩子的試卷我具體分析一下。

  總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!

  第二項(xiàng)議程:談?wù)労⒆恿?xí)慣的養(yǎng)成。

  我們班共有55名學(xué)生,28名男生、27名女生,男女生比例還算協(xié)調(diào)。

  在過(guò)去的兩個(gè)多月,大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)能及時(shí)完成,平時(shí)也能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,搞好衛(wèi)生。這離不開(kāi)孩子們的努力與家長(zhǎng)的大力配合!

  “小樹(shù)易直也易彎”,培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開(kāi)始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,好習(xí)慣決定好成績(jī),好習(xí)慣甚至決定著孩子的命運(yùn)。下面我將從三方面談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成。

  第一,是孩子的生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30前要睡覺(jué),早上早上6:30左右起床,每天保證一定的睡眠。我要求孩子們?cè)缟?點(diǎn)30分左右到。領(lǐng)讀管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子們能按時(shí)到校,不能遲到,當(dāng)然也不能來(lái)太早。有個(gè)別孩子來(lái)得太早,來(lái)了又不看書(shū),這樣純粹就是浪費(fèi)時(shí)間。)

  2、生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個(gè)過(guò)程,沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。一要讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。像寫(xiě)完作業(yè)了,要讓他們自己整理書(shū)包,把作業(yè)本之類的放在講義夾或文件袋里,同時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好,要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有10支削好的鉛筆,貼上標(biāo)簽,(沒(méi)有標(biāo)簽的鉛筆上面一大堆,無(wú)人認(rèn)領(lǐng),)課本等也不能落下。另外,第二天如果有美術(shù)課,要帶上繪畫(huà)工具;有體育課,要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。以上這些,做家長(zhǎng)的都有指導(dǎo)好孩子,但不包辦。二要培養(yǎng)孩子獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子,一回到家,第一件事就是問(wèn)父母:媽媽,今天回家作業(yè)是什么呀?其實(shí)學(xué)校里我們做老師的都講過(guò)的,甚至是不厭其煩地講了好幾遍。但有的孩子未必聽(tīng),他認(rèn)為爸爸媽媽微信里有,不記住也沒(méi)關(guān)系,漸漸地就形成了一種依賴心理。所以每天放學(xué),您不妨先問(wèn)孩子:今天的回家作業(yè)是什么?這樣,孩子就會(huì)專心聽(tīng)老師交待的任務(wù),您也可以輕松很多。當(dāng)然,考慮到孩子年齡小,他會(huì)忘記一點(diǎn)兩點(diǎn),這我們?cè)试S。三要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力。平時(shí)在家,可以讓孩子幫著端碗、拿筷子、擦桌子,掃地、洗襪子等,他做得不好不要緊!至少,提高了他動(dòng)手的能力,這樣孩子在學(xué)校搞衛(wèi)生也就輕松了。四要讓孩子學(xué)會(huì)自己系紅領(lǐng)巾、洗紅領(lǐng)巾。我讓孩子們把紅領(lǐng)巾系在校服領(lǐng)子外面,但是有的孩子解開(kāi)后就不會(huì)系了。為什么這樣?因?yàn)槟鷽](méi)教他!還有,我發(fā)現(xiàn),有的孩子紅領(lǐng)巾非常臟,像抹布一樣掛在脖子上,我們的家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)。其實(shí),每個(gè)雙休日,你都可以讓孩子洗洗紅領(lǐng)巾。經(jīng)過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),孩子發(fā)現(xiàn)原本臟兮兮的紅領(lǐng)巾變鮮艷了,他的'內(nèi)心該多么興奮。

  3、要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,星期一舉行升旗儀式要穿好校服。

  4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、不玩電腦。(周五、周六晚上適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看很長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。)

  5、平時(shí)在家吃好早飯?jiān)賮?lái)上學(xué),不要帶零食來(lái)校,更不要到學(xué)校旁邊的小賣部去買零食。

  第二,是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、寫(xiě)的習(xí)慣。盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐、握筆、距離等),雖然我們老師會(huì)時(shí)不時(shí)提醒,但是畢竟是大班化教學(xué),不會(huì)照顧到每一個(gè)孩子。

  2、讀的習(xí)慣。平時(shí)老師布置了讀書(shū)或背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái)。作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),然后給予評(píng)價(jià),多多鼓勵(lì),讓孩子愛(ài)讀書(shū)給你聽(tīng)。

  3、說(shuō)的習(xí)慣。平時(shí)多與孩子溝通。一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。

  第三,運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

  生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,性格開(kāi)朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。上次體能測(cè)試很多孩子成績(jī)不理想,這與平時(shí)少鍛煉是有關(guān)系的。所以,希望您不要忘記提醒孩子每天丟沙包、跳繩,同時(shí)要把訓(xùn)練的成績(jī)記錄下來(lái)。目前為止,我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子跳繩不會(huì)。不要小瞧了跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),其實(shí)它能很好地培養(yǎng)孩子手腳的協(xié)調(diào)能力。

  第三,是語(yǔ)文學(xué)科方面的習(xí)慣。

  這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,具體見(jiàn)《生字表一》,寫(xiě)100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字,具體見(jiàn)《生字表二》,會(huì)讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。

  1、寫(xiě)字

  大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě)。還要教會(huì)孩子使用橡皮,每個(gè)字最多只能擦一兩遍。實(shí)在寫(xiě)不好,先在草稿紙上練幾遍,再寫(xiě)到作業(yè)本上。因?yàn)橛行┖⒆拥淖鳂I(yè)本常常因?yàn)橄鹌な褂貌划?dāng),或者是一個(gè)字寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),擦出一個(gè)個(gè)窟窿。家長(zhǎng)還要督促孩子寫(xiě)對(duì)筆順,每學(xué)完一課,家長(zhǎng)可以讓孩子邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順,同時(shí)數(shù)一數(shù)總共有幾筆,寫(xiě)在字的旁邊。如果您能堅(jiān)持,相信您孩子一定能把字寫(xiě)得正確、端正、漂亮。ㄕ故咀謱(xiě)得好的作業(yè))

  2、口頭作業(yè)

  接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè)。讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容。預(yù)習(xí)包括把課后生字在文中圈出來(lái)認(rèn)讀,借助拼音讀通課文。再往后,我們的課文越來(lái)越長(zhǎng),如果不預(yù)習(xí),孩子們學(xué)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得困難,內(nèi)容也無(wú)法很好掌握,所以希望在學(xué)新課之前讓孩子讀讀課文,哪怕只讀兩三遍也好!復(fù)習(xí)包括熟練朗讀或背誦當(dāng)天的課文,認(rèn)讀當(dāng)天所教的生字并注音,如果有新學(xué)偏旁,還要能說(shuō)出來(lái),有些孩子在預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)基本能認(rèn)讀課后生字了,經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),那他就能做到熟練認(rèn)讀。這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng),他的孩子在知識(shí)的掌握上,肯定要超出其他孩子,您的孩子也會(huì)在起步階段會(huì)走得更扎實(shí)很穩(wěn)健。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

  良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,每天25分鐘,和孩子一起學(xué)習(xí),或看書(shū)或看報(bào),讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,這樣不僅有利于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,而且能鞏固孩子的拼音、認(rèn)識(shí)更多的生字,還能從課外知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊眼界,豐富孩子的語(yǔ)言,對(duì)孩子以后的閱讀、寫(xiě)作打好基礎(chǔ),F(xiàn)在,孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、兒童版的名著等。

  最后我想說(shuō),我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受,努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話,我從教23年,教過(guò)一到5年級(jí),體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦,特別是第一學(xué)期,其中的苦累只有教過(guò)的老師能體會(huì)到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心。同樣我也覺(jué)得一個(gè)能每天陪著孩子看書(shū),指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是不容易,是一位了不起的家長(zhǎng)!我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6

尊敬的老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!今天很高興和所有的家長(zhǎng)們相聚在這里。

  從孩子出生開(kāi)始,我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色,家長(zhǎng)這個(gè)稱呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始就注定我們的使命。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō),我們太累了,又要上班,又得接送孩子,哪有時(shí)間來(lái)教育他們。在我看來(lái),教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,我的教育方法不一定得當(dāng),只是我個(gè)人觀點(diǎn)。

  在我的孩子上中班的時(shí)候,我記得她人生中的第一次考試得了零分,當(dāng)時(shí)我和她爸爸都很生氣,很嚴(yán)厲的批評(píng)了她,并且罰她面對(duì)著墻角在自己的房間里面壁,沒(méi)想好原因就別出來(lái)。孩子哭得很傷心,我的心都碎了,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心情我沒(méi)有給她一個(gè)擁抱,沒(méi)有很快的原諒她,直到現(xiàn)在我都很后悔。

  養(yǎng)大一個(gè)孩子,養(yǎng)好一個(gè)孩子,不是一朝一夕的事,作為父母的我們,總是嫌孩子太慢,跟不上我們的步調(diào)。我們放大孩子的缺點(diǎn),忽視孩子的優(yōu)點(diǎn),從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的解釋,遇到問(wèn)題,首先就是指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)。孩子是一面鏡子,他所有的行為都能照射父母的一言一行。

  我不斷的反思,盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對(duì)與錯(cuò)。

  有時(shí)候走在路在,她會(huì)跟我說(shuō)那個(gè)人是撿垃圾的,我會(huì)告訴她不管做什么工作的人都是應(yīng)該被尊重的,人人都是平等的;遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛,我會(huì)告訴她你得先找出自己有沒(méi)有錯(cuò);買了好吃的東西,她一定記得要給爺爺奶奶帶回家,因?yàn)槲腋嬖V她懂得分享就會(huì)很快樂(lè)。

  從中班開(kāi)始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里,因?yàn)槟愕脤W(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)黑暗,她說(shuō)媽媽我會(huì)害怕,沒(méi)有媽媽在我會(huì)睡不著,于是我們約定就像上學(xué)一樣,我們可以每周有兩天的時(shí)間例外,所以我們學(xué)會(huì)了信守約定。

  從她上幼兒園的第一天開(kāi)始,我們沒(méi)有遲到過(guò),因?yàn)槲乙恢备嬖V她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒(méi)法過(guò)好生活,尊重時(shí)間也是尊重別人。

  上了小學(xué)以后,我告訴她,我們不能看太多童話故事了,所以我們需要去挑選新的書(shū),因?yàn)槲覀儾辉偈切『⒆。走進(jìn)書(shū)店,我們挑選了很久,我把這個(gè)權(quán)利給了她,她選的任何一本我都不會(huì)拒絕,她自己精心挑選,我們買了一本海倫的《請(qǐng)給我三天光明》。每天晚上我們會(huì)一起講一章節(jié),她自己讀,不認(rèn)識(shí)的字我們一起查字典。遇到任何困難,我都會(huì)以海倫為例子,問(wèn)她海倫是不是很堅(jiān)強(qiáng)。

  最近在家長(zhǎng)群里,我們家長(zhǎng)討論的.最多的就是孩子丟東西之類的,有人說(shuō)是班里出現(xiàn)了賊,我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了,只知道吃飽穿暖,沒(méi)有人告訴他是非對(duì)錯(cuò)。所以父母應(yīng)該給他更多的關(guān)愛(ài),更多的溝通,而不是指責(zé)或任由這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去。我們的班級(jí)是孩子們共同成長(zhǎng)的地方,我們要一起努力配合老師的教育教學(xué),給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7

各位家長(zhǎng):

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)交流會(huì),感謝你們對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班以及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持和幫助。這是孩子們上學(xué)以來(lái)我們第二次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的還是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,同時(shí)希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,使我們的合力教育取得更好的成績(jī)!

  一、班級(jí)介紹

  這學(xué)期我們班陸續(xù)有5名孩子轉(zhuǎn)出,新轉(zhuǎn)入1名孩子,目前為止全班共有孩子67名。其中男生38人,女生29人。從整體來(lái)看,孩子們經(jīng)過(guò)了近一個(gè)半學(xué)期的努力,各方面都取得了很大的進(jìn)步!從剛開(kāi)始的不太適應(yīng),到現(xiàn)在呢,絕大多數(shù)的孩子都能和老師達(dá)成一種默契,建立了良師益友的關(guān)系;從課堂上注意力還不夠集中,到現(xiàn)在絕大數(shù)孩子基本上能跟上老師的思路,積極動(dòng)腦思考。特別是在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班級(jí)評(píng)比中,大家的積極性都很高,集體榮譽(yù)感都特別強(qiáng),衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)的完成也又快又好。總的來(lái)說(shuō),孩子們都是很優(yōu)秀的。

  每天早上,我作為班主任,都是提前到校的。教室門一打開(kāi),那些早一些到校的孩子不論是誰(shuí),都會(huì)在班長(zhǎng)潘婷和衛(wèi)生委員陳思思的帶領(lǐng)下做好教室衛(wèi)生,同時(shí)有我或者學(xué)習(xí)委員楊陳子來(lái)組織孩子們?cè)缱x。在上課方面大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也只有個(gè)別三四個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做。同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),班委能認(rèn)真負(fù)責(zé),除了干好本職工作外,還能在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用。

  其中,上課專心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,思維靈活的同學(xué)有xx。僅次于這些同學(xué),學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,能踏踏實(shí)實(shí),按時(shí)完成作業(yè)的有xx。還有一些同學(xué)是屬于比較聰明,但上課不太專心,愛(ài)做小動(dòng)作的,不過(guò)作業(yè)做得很認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好的,這些同學(xué)有xx。

  此外熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真做好值日的同學(xué)有:xx。紀(jì)律遵守比較好,比較聽(tīng)老師話的有xx。個(gè)人衛(wèi)生保持比較好好,穿著整潔干凈的有xx。

  那么,相對(duì)而言,我們班也有很多不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),表現(xiàn)較為突出的如逯錦陽(yáng)。還有個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生太差,影響到本班形象和榮譽(yù)表現(xiàn)突出的魏心愛(ài)、王帥、尹立峰、劉馥玉。此外,還有上學(xué)遲到、做錯(cuò)事不誠(chéng)實(shí)或撒謊、不講文明,沒(méi)有禮貌等等現(xiàn)象。當(dāng)然作為老師,我跟在座的每一位家長(zhǎng)一樣,最欣慰的還是看到學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)和方方面面的點(diǎn)滴進(jìn)步。

  二、期中考試匯報(bào)(語(yǔ)文)

  1、考試形式

  2、試卷分析

  3、成績(jī)匯報(bào)

  (1)90分以上40人

 。2)80分至89分10人

 。3)70至79分8人

 。4)60至69分4人

 。4)60分以下5人

  最高分100分。

  4、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生

  5、進(jìn)步較大的學(xué)生

  6、成績(jī)分析

  三、有關(guān)建議:

 。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)

  家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

  2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

  3、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對(duì)待。

  4、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

  我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

  一、不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,能及時(shí)補(bǔ)救,要是讓孩子留下深刻印象了,再改就難了。

  5、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè),有的孩子記憶力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那樣他就不用抄幾遍,直接默一遍就行。但是對(duì)于掌握不好的孩子來(lái)說(shuō),抄兩遍可能都不管用,那就多寫(xiě)幾遍,會(huì)的不寫(xiě),只寫(xiě)不會(huì)的。我的作業(yè)是靈活的,但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情況,才能采取靈活的措施。你孩子本來(lái)掌握的不扎實(shí),你怕孩子寫(xiě)多了累,也采取少寫(xiě)的方式,那你是害了孩子。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多,我了解了一下情況,是因?yàn)閭(gè)別孩子作業(yè)寫(xiě)得慢,或者不用心寫(xiě)。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的,每學(xué)一課要寫(xiě)生字四字兩詞,做大本,預(yù)習(xí),周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫(xiě)一篇周記,字?jǐn)?shù)不限。另外我會(huì)讓寫(xiě)的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,是為了激勵(lì)孩子有寫(xiě)的欲望,不是非得讓發(fā),如果覺(jué)得是負(fù)擔(dān)可以不寫(xiě)。

 。ǘ┱n外閱讀

  高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),無(wú)從下手;再說(shuō)作文,二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

  幫孩子起步閱讀,家長(zhǎng)影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,"一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。"

 。1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

  (2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

  作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

 。3)陪讀

  對(duì)于孩子喜歡的書(shū),家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

  3、引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

  (1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

  一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫(huà)去想象、敘述。

 。2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

  現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看漫畫(huà)書(shū),有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的'內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書(shū)籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

 。3)多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫助,尤其是對(duì)將來(lái)寫(xiě)作文,讀書(shū)多的孩子她就有想法,表達(dá)就深刻,讀書(shū)少的孩子思想單純,幼稚,寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)什么文采,就得不了高分。

  (三)習(xí)慣養(yǎng)成

  1、愛(ài)護(hù)文具的習(xí)慣

  2、自己整理的習(xí)慣

  3、請(qǐng)注意作息時(shí)間。提醒孩子不要遲到、不要早到。

  4、禁止將玩具、零食帶進(jìn)學(xué)校。

  四、結(jié)束語(yǔ)

  孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教材教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

  我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂"親其師,信其道"。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,也借這次機(jī)會(huì),與各位家長(zhǎng)一下孩子的在校學(xué)習(xí)情況交流。

  一、班級(jí)基本情況。

  本班現(xiàn)有學(xué)生70人,一個(gè)半學(xué)期以來(lái),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校生活,初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道遵守紀(jì)律,上課能專心聽(tīng)講。

  家庭作業(yè)完成好,書(shū)寫(xiě)工整的孩子有:

  上課認(rèn)真、專心傾聽(tīng)的孩子有:

  書(shū)寫(xiě)方面還需嚴(yán)格要求的有:

  二、班級(jí)現(xiàn)存的四個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題:

  1、家庭作業(yè)效果差,部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,應(yīng)付了事,對(duì)讀書(shū)和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視,錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正。

  2、個(gè)別孩子注意力不集中,做小動(dòng)作,東張西望,課堂上聽(tīng)課效果不理想。

  3、小部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效果不好。

  4、課間活動(dòng)不文明,仍有打鬧現(xiàn)象。

  三、給家長(zhǎng)的建議

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭,認(rèn)真完成作業(yè),不在課本上亂涂亂畫(huà)。

  2、自己的事情自己做。自己看課表,自己整理書(shū)包,不丟三落四。

  3、為孩子購(gòu)買的書(shū)包文具簡(jiǎn)單實(shí)用,不花哨。

  4、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),多閱讀課外書(shū)籍。

 。ǘ╆P(guān)于家庭作業(yè)的建議:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要離開(kāi)書(shū)桌。

  2、作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成,讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題,自己檢查并改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。實(shí)在弄不懂的,家長(zhǎng)再給孩子講解。

  3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣,作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣。

  四、安全和衛(wèi)生教育

  1、生病、身體不舒服要及時(shí)告訴老師,有事情家長(zhǎng)要電話請(qǐng)假。

  2、不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳的物品等到學(xué)校

  3、不帶、不買零食到學(xué)校。

  4、告訴孩子在校園里不能追逐打鬧,文明有序的進(jìn)行課間活動(dòng)。

  5、告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候,不亂走,更不能跟不熟悉的人走。

  6、天氣逐漸炎熱,讓孩子多喝水,不喝冷飲不吃冰棒。

  7、及時(shí)為學(xué)生增減衣物,洗手洗腳,勤換鞋襪。

  五、其他方面

  (一)關(guān)于同學(xué)之間的小摩擦

  1、先要了解清楚事情的'真相,理智幫孩子分析對(duì)錯(cuò)。

  2、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒,與之談心,讓其改正。

  3、老師家長(zhǎng)合作解決。

 。ǘ╆P(guān)于表?yè)P(yáng)與批評(píng)

  一年級(jí)的孩子重在表?yè)P(yáng)與激勵(lì),但只表?yè)P(yáng)不批評(píng)的教育是不完整的,適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰是必要的。

 。ㄈ╆P(guān)于作息時(shí)間:

  上午:7點(diǎn)30分—7點(diǎn)40分到校

  下午:2點(diǎn)10分—2點(diǎn)20到校(中午要靜校)

  六、送給家長(zhǎng)的話

  《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話,如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。

  如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我要對(duì)你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,這既是對(duì)我們工作的配合,更是對(duì)你們的孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我看到有的家長(zhǎng)能夠自覺(jué)按時(shí)、甚至是提前到這里,有的家長(zhǎng)輕輕走進(jìn)教室,進(jìn)來(lái)馬上就把手機(jī)調(diào)成靜音或者震動(dòng),我為我們班的孩子們有你們這樣高素質(zhì)的家長(zhǎng)感到欣慰!

  我知道各位家長(zhǎng)都很忙,也就不多廢話,今天把家長(zhǎng)們集中起來(lái),主要是對(duì)這前半學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

  首先我想說(shuō)一下孩子們的進(jìn)步:

  1、文明禮貌方面。一年級(jí)的孩子處于文明禮儀和性格形成階段,開(kāi)學(xué)初,很多孩子在文明禮儀方面做得不是很好,經(jīng)過(guò)半學(xué)期老師、家長(zhǎng)的共同教育以及孩子們相互之間的影響,他們已經(jīng)懂得上學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到老師問(wèn)好,回家跟老師再見(jiàn)。這是孩子們一個(gè)很重要的進(jìn)步。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。開(kāi)學(xué)之初,孩子們不管是上課還是排隊(duì)都很吵,家長(zhǎng)們也都知道,那時(shí)候的我十天有八天嘶啞著嗓子,甚至不得不靠這個(gè)小蜜蜂說(shuō)話,但半學(xué)期下來(lái),他們基本上已經(jīng)能夠做到排隊(duì)時(shí)候的“快靜齊”,上課時(shí)候的安靜,現(xiàn)在除了周五我有五節(jié)課,會(huì)偶爾用一下這個(gè),其他時(shí)間已經(jīng)能夠擺脫擴(kuò)音器的束縛了。

  3、衛(wèi)生保潔方面。開(kāi)學(xué)初,孩子們不知道怎么打掃衛(wèi)生,習(xí)慣亂扔垃圾,早上干凈整齊的教室到下午總是一片狼藉,但現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠做到輪到自己值日的時(shí)候早點(diǎn)進(jìn)教室,不等老師催促就自覺(jué)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。我們班這半學(xué)期從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題受到學(xué)校的批評(píng)。

  4、安全方面。我也跟很多家長(zhǎng)溝通過(guò),有很多孩子一開(kāi)始沒(méi)有安全意識(shí),隨意攀爬學(xué)校欄桿、花壇,追逐打鬧,半學(xué)期下來(lái),雖然追逐的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,但其他嚴(yán)重安全隱患已經(jīng)沒(méi)有了,這是孩子們一個(gè)很大的進(jìn)步,同時(shí)我也相信,家長(zhǎng)們也會(huì)對(duì)孩子們放在學(xué)校放心很多。

  這半學(xué)期,有很多孩子表現(xiàn)出很好的學(xué)習(xí)能力。動(dòng)手能力和自我約束能力。其中,班長(zhǎng)A能夠在嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),管理好其他同學(xué)的紀(jì)律,是老師的一個(gè)好幫手;B學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),得到了第一次語(yǔ)文考試99分,期中考試100分的好成績(jī);C、D、E、F、G、H學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),分別擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng),協(xié)助老師做好作業(yè)收交以及其他教學(xué)檢查工作;W、Y、L、M動(dòng)手能力很強(qiáng),熱心為同學(xué)服務(wù),在各種勞動(dòng)中都表現(xiàn)出很好的責(zé)任心和積極性,是我們的衛(wèi)生小能手;K、P等同學(xué)積極參加體育鍛煉,A、B、O、J等同學(xué)的武術(shù)操做得特別規(guī)范有精神。

  當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了有一些需要我們家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子們改正的不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、遲到現(xiàn)象;旧厦刻於歼是會(huì)有那么一兩個(gè)同學(xué)遲到。有的是因?yàn)樘厥馇闆r可以原諒,有的則是我們的“遲到專業(yè)戶”,這些同學(xué)我們也個(gè)別跟家長(zhǎng)溝通交流了。尤其是每個(gè)星期一,遲到的孩子會(huì)一排單獨(dú)站在全校同學(xué)后面接受大家的“注目禮”,相信在座的家長(zhǎng)們?nèi)绻吹阶约旱暮⒆記](méi)有和其他孩子一起參加升旗儀式也會(huì)心酸,也會(huì)心疼。孩子對(duì)于時(shí)間還沒(méi)有很清晰的概念,希望家長(zhǎng)能在這方面起到監(jiān)督作用。

  2、上課開(kāi)小差,坐姿不規(guī)范。上課的時(shí)候,總會(huì)有那么幾個(gè)孩子不認(rèn)真聽(tīng)講,上課十幾分鐘了他還沒(méi)拿出課本,把一雙小手收在自己的小抽屜里“自?shī)首詷?lè)”,老師讓大家讀課文他在動(dòng)手寫(xiě)生字,老師讓寫(xiě)生字他又開(kāi)始了畫(huà)畫(huà),同學(xué)發(fā)言的時(shí)候他也沒(méi)閑著,小畫(huà)片、橡皮泥、各種小玩具又神奇地來(lái)到了他手里。45分鐘就在他的東看看西玩玩中浪費(fèi)了,這樣,他怎么能跟得上大家的進(jìn)度呢?54個(gè)人,如果老師每個(gè)人都去檢查提醒一遍,這節(jié)課還要不要上呢?所以希望家長(zhǎng)們也能對(duì)這個(gè)問(wèn)題上心,一方面,禁止給孩子們帶玩具,玩具在家里玩沒(méi)問(wèn)題,到學(xué)校來(lái)就影響了他們的正常學(xué)習(xí),另一方面,在家訓(xùn)練他們的常規(guī),比如正確的坐姿(身正、頭直、腳并攏),以及集中注意力寫(xiě)作業(yè)。很多小朋友,不知道是不是在家受到了家長(zhǎng)的影響,坐在椅子上歪著斜著,蹺二郎腿,靠椅背,甚至把腳搭在桌子邊,這不僅有損于他們的精神面貌,影響他們的骨骼發(fā)育,更是嚴(yán)重影響了他們?cè)谡n堂上注意力的集中。希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷軌蚣皶r(shí)糾正這些錯(cuò)誤的習(xí)慣。

  3、作業(yè)完成不及時(shí)。在這一方面,很多家長(zhǎng)做得很好,比如鄧龍菲的家長(zhǎng)孩子沒(méi)有抄作業(yè)回家,他會(huì)打電話問(wèn)一問(wèn)是不是真的沒(méi)有作業(yè);彭廣亮的家長(zhǎng),孩子說(shuō)寫(xiě)生字是每個(gè)寫(xiě)一遍,他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,打電話詢問(wèn)老師;張小雪的家長(zhǎng),孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完,她能馬上發(fā)現(xiàn)不對(duì)并詢問(wèn)老師,這樣才得知是孩子弄錯(cuò)了作業(yè)內(nèi)容和格式。相反,有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn),老師說(shuō)要家長(zhǎng)檢查,他就在作業(yè)上畫(huà)了一個(gè)符號(hào)完成任務(wù),孩子做得對(duì)不對(duì),有沒(méi)有做完他絲毫沒(méi)有上心,上課半學(xué)期了,從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)詢問(wèn)過(guò)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),更不關(guān)心孩子的成績(jī)。引用我們一個(gè)老師的話“孩子是你自己的,你對(duì)孩子有多負(fù)責(zé),我就能對(duì)你的.孩子有多負(fù)責(zé)”,雖然這句話不是很好聽(tīng),但真的有一定的道理(插入語(yǔ)文作業(yè)的格式)

  4、接孩子不及時(shí)。這個(gè)問(wèn)題本來(lái)我不是很想說(shuō),但不得不說(shuō)。有的家長(zhǎng)會(huì)想,我有事情耽誤了,晚一點(diǎn)接孩子,你老師在那兒多看一會(huì)兒怎么啦?就那十幾分鐘半個(gè)小時(shí)能怎么樣呢?且不說(shuō),學(xué)習(xí)了一天的孩子看著其他小朋友都走了,他有多想回家多著急,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這十幾分鐘半個(gè)小時(shí)。我想給家長(zhǎng)們算一個(gè)帳,我們中午十一點(diǎn)半下課,孩子們收拾書(shū)包我們走出來(lái)一般都是35或者40這樣子,順利地話我們45能送完所有孩子。之后我們還得去買菜回家做飯,吃完飯得洗碗收拾,還剩30分鐘剛好睡午覺(jué)。你耽誤半個(gè)小時(shí),就意味著我要么不能做飯,就在對(duì)面吃米粉,要么不能睡午覺(jué),呵欠連天來(lái)上班。況且每周二周三我們送完孩子都要去開(kāi)會(huì)。這樣還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說(shuō),慣著家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,堵著校門口了還耽誤了開(kāi)會(huì),吃力不討好的事情全被我們老師做了。人和人之間都需要相互理解,你萬(wàn)一有急事不能趕到,一個(gè)電話告訴我我把他帶回家你再來(lái)接,或者我們等一等都沒(méi)有關(guān)系,都能理解,但有幾個(gè)家長(zhǎng)晚來(lái)十幾二十分鐘成了“家常便飯”,就真的讓我們有些難以接受了。希望我們能相互理解盡量準(zhǔn)時(shí)好嗎?

  另外,我還想對(duì)孩子留校的事情做一個(gè)意見(jiàn)征求。把走路吵鬧、作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成或者沒(méi)有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子留一小段時(shí)間,雖然不是一個(gè)很好的辦法,但確實(shí)比較有效,一方面讓孩子形成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,同時(shí)也讓他們知道要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)。只是,這多少會(huì)影響到家長(zhǎng)們的一些安排。如果,有家長(zhǎng)覺(jué)得這樣不對(duì)不好,可以跟我和黃老師說(shuō)一下,我們以后會(huì)盡量避免,讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家,但只要有家長(zhǎng)愿意,我們也都會(huì)堅(jiān)持對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

  我的廢話就這么多,耽誤了大家的時(shí)間,很不好意思。希望接下來(lái)的半學(xué)期,我們家校聯(lián)合會(huì)做得越來(lái)越好,一起幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),謝謝大家!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持!這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是想向各位匯報(bào)一下孩子在校的各方面情況,以及通過(guò)上次的期中摸底考試,分析我班的大致學(xué)情,以便家長(zhǎng)們能更好的與學(xué)校溝通合作,讓孩子更快的成長(zhǎng)。最后,希望通過(guò)我們彼此的溝通,家長(zhǎng)們能意識(shí)到家庭教育的重要性,在生活上,學(xué)習(xí)上,習(xí)慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力,孩子們才能得到真正的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  一、放映幻燈片,介紹孩子在校的情況。

  時(shí)光飛逝,可喜的是這些孩子們?cè)诩议L(zhǎng)您與我們教學(xué)工作者的合作下,現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。

  在此,我對(duì)班級(jí)各方面獲得成長(zhǎng)的孩子予以表?yè)P(yáng)。

  1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有:

  2、能主動(dòng)幫助班級(jí)勞動(dòng)的孩子有:

  3、班上的孩子都是班級(jí)的小主人,每個(gè)孩子都有自己的職責(zé),對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有:

  4、自理能力強(qiáng)的孩子有:

  5、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有:

  6、能有序整理自己書(shū)桌、書(shū)包的孩子有:

  7、書(shū)寫(xiě)工整美觀的孩子有:

  8、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有:

  9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有:

  10、與開(kāi)學(xué)相比,各方面有明顯進(jìn)步的有:

  二、針對(duì)期中摸底測(cè)試結(jié)果,分析我班學(xué)情。

  十一月初的期中摸底測(cè)試已經(jīng)結(jié)束,各位家長(zhǎng)都已經(jīng)獲悉了孩子的.學(xué)習(xí)成績(jī),或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門,是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),在哪些方面與其他孩子有差距,應(yīng)該是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。我先就上次測(cè)試的基本情況進(jìn)行大致分析:期中測(cè)試中,我班的及格率是百分之百,最低分73,最高分99,平均分90.7,90分以上者24人,占全班一半以上。從試卷難度上來(lái)看,這套試題拼音題目與字詞題各占一半,難度偏大,比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上,全班錯(cuò)誤人數(shù)較少,說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習(xí)中較扎實(shí)。但組詞造句上,失分較嚴(yán)重,由于臨近考試,我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué),所以存在一定的客觀因素,家長(zhǎng)們大可不必過(guò)分批評(píng)孩子?傮w來(lái)說(shuō),孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校的緊張節(jié)奏,能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí),是一個(gè)比較好的開(kāi)始。

  望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,我能理解家長(zhǎng)們的這種心態(tài),但在看到成績(jī)單的時(shí)候,家長(zhǎng)們還是得先冷靜下來(lái)分析,孩子是否優(yōu)秀,不能用一張成績(jī)單來(lái)決定,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,考試中暴露了孩子的哪些問(wèn)題,我們可以采用什么方法去解決,這樣才是考試真正的目的,才能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

  接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,希望各位家長(zhǎng)能擺正心態(tài),幫助孩子調(diào)整心理,鼓勵(lì)他們以更好的狀態(tài)去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)階段,許多家長(zhǎng)也在給留言說(shuō),若在家里給孩子輔導(dǎo)該怎樣進(jìn)行,那我就對(duì)本冊(cè)教學(xué)要求現(xiàn)將教學(xué)要求告知家長(zhǎng):每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀,課后要求背誦的篇目,需要進(jìn)行背誦。課后會(huì)認(rèn)的生字要進(jìn)行熟練的認(rèn)讀,課后田字格的生字更要求會(huì)默會(huì)組詞運(yùn)用。每課后的“我會(huì)讀”“我會(huì)說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要,要求能夠熟練地掌握。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼離上一次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里,我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識(shí),和我的配合也越來(lái)越默契了。他們每天都給我?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)。

  剛才許多家長(zhǎng)都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們互相幫助,互相配合,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里,孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明,也很努力。這也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力配合。所以請(qǐng)給我們的孩子,也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。

  我們知道,攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果,學(xué)校為了引進(jìn)這一項(xiàng)目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語(yǔ),我們要經(jīng)常參加省里,市里組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。每節(jié)課前,我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中,編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開(kāi)心地學(xué),投入地學(xué)。在課堂上,我們建立有效的激勵(lì)機(jī)制,關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn),及時(shí)給予表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì),給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵(lì),同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開(kāi)小差的孩子集中注意力。獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的小貼紙只要積滿三十個(gè),就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。每個(gè)月我們會(huì)評(píng)選最佳小組和攀登之星發(fā)獎(jiǎng)品。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì)給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵(lì)孩子的經(jīng)驗(yàn)。如果家長(zhǎng)們有更好的建議,可以和我分享,我們大家一起來(lái)共同努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。

  接下來(lái)我還想再講一下家長(zhǎng)的.配合工作。我們都知道,孩子學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語(yǔ)非常注重家長(zhǎng)的陪伴學(xué)習(xí)。平時(shí)孩子在家觀看家庭VCD的時(shí)候,如果家長(zhǎng)有時(shí)間,可以和孩子一起觀看,并讓孩子當(dāng)小老師,教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語(yǔ)的對(duì)話。在學(xué)習(xí)記錄里有專門的欄目給家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我有和孩子們約定,只要是家長(zhǎng)有寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)的,老師都會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。大多數(shù)家長(zhǎng)都有在孩子的學(xué)習(xí)記錄簽名和留言。有些家長(zhǎng)寫(xiě)的留言非常好,我這里想給大家分享一下,這對(duì)一些不知該怎么給孩子留言的家長(zhǎng)應(yīng)該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系,我就不一一念下去了。我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名,卻沒(méi)有評(píng)價(jià),可能是不知道說(shuō)什么,那么你們可以象以上家長(zhǎng)的那樣,夸一夸孩子具體哪里做得好,還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(zhǎng),相當(dāng)少的一部分,是從來(lái)沒(méi)有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙,但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭VcD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間觀察一下,寫(xiě)幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片(PPT展示)。爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸xx尊姓大名都寫(xiě)上了,這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰(shuí)的孩子?我這里不說(shuō),你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習(xí)記錄。我想對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō),千萬(wàn)不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級(jí),他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡,還是請(qǐng)家長(zhǎng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子,不要在孩子的心里留下遺憾。開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就有講過(guò)攀登英語(yǔ)的1+1+1指導(dǎo)與評(píng)價(jià)措施,這里我再一次請(qǐng)家長(zhǎng)們:每天提醒一次!檢查一次!鼓勵(lì)一次!

  好了,我今天的發(fā)言就到這里了。接下來(lái)的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。

  謝謝大家!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12

  一、家長(zhǎng)會(huì)的重要性

  各位家長(zhǎng):下面開(kāi)始我們本次的家長(zhǎng)會(huì),首先要感謝各位的到來(lái),謝謝你們對(duì)我工作的支持。作為班主任老師,我很珍惜這種和家長(zhǎng)直面交流的機(jī)會(huì),當(dāng)然,我更加希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能開(kāi)得有意義、有價(jià)值。

  二、階段性測(cè)試試卷分析(一二年級(jí)不設(shè)期中考試)

  本次考試的題目全是從之前考過(guò)的四個(gè)單元中篩選出來(lái)的,每道題都是我們之前做過(guò)的,老師講過(guò)的,甚至有的同學(xué)還回家訂正過(guò)。我想各位家長(zhǎng)在看到這些題目時(shí)一定也是非常熟悉的,所以這次的考試成績(jī)是非常能說(shuō)明問(wèn)題的。下面我先簡(jiǎn)單的對(duì)本次的成績(jī)進(jìn)行一個(gè)小結(jié):90分以上(包括90分)為41人,最高分100分1人,95分(優(yōu)秀)以上21人,90分以下12人,這里面包括2名60多分。

  通過(guò)這次的成績(jī),我們不難發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生進(jìn)步很大,分?jǐn)?shù)考得很高,這最起碼說(shuō)明,他對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),或者說(shuō)已經(jīng)做過(guò)的題目掌握的不錯(cuò),當(dāng)然這也可以看出哪些同學(xué)平時(shí)訂正試卷是扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真去做的,哪些同學(xué)是敷衍了事,抱著應(yīng)付的態(tài)度。同時(shí),我規(guī)定過(guò)試卷的第一題是不允許錯(cuò)的,因?yàn)檫@些都是我們平時(shí)寫(xiě)過(guò)的生字,如果這道題都犯錯(cuò),那說(shuō)明你對(duì)本單元的生字掌握的不夠牢固,一年級(jí),生字就是重點(diǎn),這點(diǎn)希望家長(zhǎng)在今后抄寫(xiě)生字上一定嚴(yán)格把關(guān),注重書(shū)寫(xiě)當(dāng)中的一些小小細(xì)節(jié)。還有,這一次考試也暴露出一些學(xué)生的粗心,聽(tīng)講不認(rèn)真的情況,如最明顯的第三題,這是第四單元?jiǎng)倓偪歼^(guò),并且作為重點(diǎn)講解的題目,然而部分同學(xué)出現(xiàn)空題,還有的到現(xiàn)在“女字旁”都不能準(zhǔn)確寫(xiě)出,這個(gè)真是讓我們老師很受傷,還有一道題最能反應(yīng)孩子粗心的毛病,就是補(bǔ)充句子的第一小題,“原題是樹(shù)上開(kāi)滿了——”不少同學(xué)寫(xiě)的答案是果子,這道題也是之前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)的,結(jié)果仍然是錯(cuò)誤率非常高的`題目。從本次開(kāi)始,我改變一下訂正試卷的要求,家長(zhǎng)不再抄題,所有的錯(cuò)題抄寫(xiě)由學(xué)生自己來(lái)完成,即使他抄寫(xiě)的不是那么完美,之所以這樣安排,是因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生已經(jīng)能夠自己抄題,還有一個(gè)原因是因?yàn)橐徊糠趾⒆尤匀粚?duì)考試沒(méi)有感覺(jué),認(rèn)為成績(jī)好壞都無(wú)所謂,那就得讓他明白,成績(jī)不理想,首先一點(diǎn)你回家的任務(wù)將會(huì)比別人重。希望家長(zhǎng)理解支持,既然是學(xué)習(xí)課本知識(shí),在目前最直接的方法就是通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。當(dāng)然希望家長(zhǎng)在監(jiān)督小孩訂正試卷時(shí)一定要細(xì)心,一定要確定小孩是否掌握解題方法,而不是機(jī)械的抄寫(xiě)試卷上的答案。

  通過(guò)這大半年的學(xué)習(xí),班里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,他們有的是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)習(xí)帶頭人,有的是遵守紀(jì)律的紀(jì)律之星,有的是勤勞的衛(wèi)生小衛(wèi)士,還有的學(xué)習(xí)成績(jī)后來(lái)居上,取得巨大進(jìn)步的進(jìn)步之星。學(xué)習(xí)帶頭人:xx,這些學(xué)生的成績(jī)一直非常穩(wěn)定,每次考試都能保證在95分以上,這里面有部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)在班上都是數(shù)一數(shù)二的。本次成績(jī)?nèi)〉弥卮筮M(jìn)步的學(xué)生有:xx,這些學(xué)生在本次考試中進(jìn)步巨大,忘今后再接再厲。班集體的衛(wèi)生離不開(kāi)值日生的付出,有些學(xué)生在每次打掃中都特別積極,如:xx,這些學(xué)生有的是衛(wèi)生小組長(zhǎng),有的是組員,但不管怎樣,他們都能積極主動(dòng)去完成每次的衛(wèi)生打掃。除了這些同學(xué),班里還有著許多的紀(jì)律之星,如:xx,這些學(xué)生同樣為我們的班集體注入了正能量。當(dāng)然除了這些同學(xué),還有很多優(yōu)秀的學(xué)生,由于時(shí)間關(guān)系,我就不一一點(diǎn)名了。希望家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí),以這些學(xué)生為榜樣。

  三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科

  1、語(yǔ)文學(xué)科今年最大的變化就是課文增加,每單元多一個(gè)識(shí)字,同時(shí)要求背誦的篇目也有所增加,要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字也從去年的三個(gè)、四個(gè)增加到六個(gè),并且筆畫(huà)也比之前復(fù)雜,還涉及到結(jié)構(gòu)等諸多知識(shí)。這里做一下說(shuō)明,每個(gè)單元的識(shí)字是要求背誦的,此外其他要求背誦的篇目,記憶力稍差的孩子一定要提前準(zhǔn)備,提前去慢慢背誦,家長(zhǎng)在簽字時(shí)一定要嚴(yán)格把關(guān),切不可敷衍了事。

  2、預(yù)習(xí)課文:關(guān)于預(yù)習(xí)課文,家長(zhǎng)一定要注意,課后要求會(huì)認(rèn)的字,一定是在孩子圈完生字,讀完五遍之后,在自己不看課文中的拼音的情況下去自己檢查自己,看看哪些字已經(jīng)認(rèn)識(shí),能夠標(biāo)注拼音,還有哪些字不認(rèn)識(shí),自己不能標(biāo)注拼音,然后在回過(guò)頭去文章中找到相關(guān)生字,通過(guò)組詞、加減偏旁的方法去記憶它。班里大部分孩子可以說(shuō)是非常認(rèn)真的,但仍然有部分學(xué)生達(dá)不到這個(gè)要求,預(yù)習(xí)課文馬馬虎虎,家長(zhǎng)監(jiān)管不力,其實(shí)上課喊他起來(lái)認(rèn)讀生字的時(shí)候,我就能明顯感覺(jué)到。

  3、生字:在抄寫(xiě)的時(shí)候,第一點(diǎn)必須保證是正確的,包括組詞、以及拼音。在正確的基礎(chǔ)上,再去強(qiáng)調(diào)規(guī)范。每一個(gè)生字,我們老師都花了大量的時(shí)間去講解,并且指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),并且課后生字表對(duì)每個(gè)生字都標(biāo)注了拼音,即使這樣,還有相當(dāng)多的學(xué)生在抄寫(xiě)的時(shí)候,連拼音都能寫(xiě)錯(cuò)。有的字是多音字,但在本節(jié)課的讀音是什么,家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候一定要翻看一下生字表的拼音,若是用另外一個(gè)讀音組詞,一定要把那個(gè)詞語(yǔ)標(biāo)上拼音,讓人看得明白,當(dāng)然一般情況下,就用我們本節(jié)課當(dāng)中的讀音組詞最好。在這里,我希望家長(zhǎng)在檢查生字時(shí),一定要從嚴(yán),也許你和他糾結(jié)的那個(gè)字就是考試他會(huì)碰到的考題。通過(guò)大半學(xué)期的學(xué)習(xí),百分之七十的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,當(dāng)然字也是越寫(xiě)越好,然而還有部分學(xué)生依然沒(méi)什么改觀,這讓人很頭疼,寫(xiě)字的鉛筆永遠(yuǎn)是很粗很粗的,字的筆畫(huà)永遠(yuǎn)是意識(shí)流派,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。在學(xué)校,我們老師還可以監(jiān)督一下,但回到家,需要家長(zhǎng)更多的付出,在小孩一二年級(jí)的時(shí)候,家里沒(méi)有事是比教育、培養(yǎng)孩子更重要的,俗話說(shuō):“三歲看大,七歲看老!爆F(xiàn)在的忽視,會(huì)讓你以后后悔莫及。

  4、《學(xué)練優(yōu)》:大本上的題目是為了鞏固課本知識(shí),培養(yǎng)孩子讀題、審題、答題的能力的。所以,在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)盡可能不去讀題,讓他自己去讀,確實(shí)需要指導(dǎo)的,也得是他自己來(lái)請(qǐng)教,F(xiàn)在大部分小孩已經(jīng)有自己讀題的能力了,家長(zhǎng)一定不要代勞,勤勞的家長(zhǎng)往往容易培養(yǎng)出懶惰的孩子,不要什么事都是你幫他去做。

  5、卷面:關(guān)于卷面問(wèn)題,這需要家長(zhǎng)在家多多教育,要從小培 養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的習(xí)慣,從下個(gè)單元開(kāi)始換新作業(yè)本,再發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上滿是油污,我就要采取措施了。這點(diǎn)回家跟孩子強(qiáng)調(diào)一下。

  6、課外閱讀:這個(gè)也是目前我覺(jué)得很有必要去做的一件事,閱讀的內(nèi)容最好是以有完整的故事情節(jié)的書(shū)為主,剛開(kāi)始時(shí),閱讀速度稍慢一些。閱讀的好處就不用我多說(shuō)了,最直接的就是在以后寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)。家長(zhǎng)平時(shí)在與孩子溝通時(shí),也要注意一下孩子的語(yǔ)言,多說(shuō)普通話,盡可能讓孩子把話說(shuō)完整,說(shuō)通順,不要出現(xiàn)明顯的語(yǔ)病,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。這樣的好處就是在做補(bǔ)充句子和看圖寫(xiě)話的題型時(shí),能少犯錯(cuò)誤。

  7、補(bǔ)充:有部分學(xué)生有練字的習(xí)慣,這里面建議一點(diǎn),注意“練字先練姿”,要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì),其次在練字時(shí),書(shū)寫(xiě)速度要放慢,一般學(xué)校的寫(xiě)字課,20分鐘只能完成4—5行,家長(zhǎng)要把握好時(shí)間,不要字寫(xiě)了,時(shí)間浪費(fèi)了,卻達(dá)不到效果。還有,中午背書(shū)包回家的學(xué)生,基本上就是作業(yè)忘寫(xiě),或是不訂正作業(yè)的,請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格、及時(shí)督促。

  四、班主任工作方面:

  1、每天早上7:50之前到校進(jìn)班,有序讀書(shū),家長(zhǎng)一定要注意上學(xué)時(shí)間,無(wú)故不要遲到,有事提前打電話請(qǐng)假(請(qǐng)假不要發(fā)短信)。中午放學(xué)時(shí)間為11:25,家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送。下午,由于夏季來(lái)臨,不少孩子需要午休,因此上學(xué)時(shí)間為2:00—2:10,不要讓孩子來(lái)得太早,最近有部分學(xué)生1:30都來(lái)了,來(lái)了不讀書(shū),就在教室內(nèi)外瘋狂打鬧,給班集體造成很不好的影響。下午放學(xué)時(shí)間為4:25,和其他年級(jí)一樣。

  2、衛(wèi)生:夏季,天氣炎熱,小孩又多是好動(dòng)的,所以一定要勤洗頭,勤洗澡,勤換衣服、襪子、鞋子,做好個(gè)人衛(wèi)生。平時(shí)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不要往學(xué)校帶,書(shū)包里的衛(wèi)生同樣重要。

  3、近期收費(fèi):每一次的收費(fèi)都是代收費(fèi),所以繳費(fèi)時(shí),希望一定要積極,這次的校服繳費(fèi),我們班就做的非常好,一天時(shí)間,全部交齊。還有在繳費(fèi)時(shí),個(gè)別學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)名字的習(xí)慣。這個(gè)在今后需要家長(zhǎng)督促。下星期一要收取本學(xué)期的教輔資料費(fèi),這個(gè)費(fèi)用同樣是代收費(fèi),具體的收費(fèi)明細(xì)如下:

  4、《家校聯(lián)系冊(cè)》的使用:第一,它是一本作業(yè)記錄本,是小孩每天記錄家庭作業(yè)用的;第二,它也是家長(zhǎng)和老師交流的一個(gè)小平臺(tái),家長(zhǎng)若是有一些什么合理化的意見(jiàn),或是困惑,可寫(xiě)在每周五那一頁(yè)的空白處,因?yàn)槊恐芤唬視?huì)收上來(lái)集中看一遍。家長(zhǎng)一定要記得每天簽字。

  5、回執(zhí)單的填寫(xiě):

  6、六一活動(dòng)安排:一年級(jí)進(jìn)行穿衣服、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾比賽。

  五、宣傳學(xué)校:

  1、學(xué)校一年來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)以及取得的成績(jī)。

 。ㄈ珖(guó)書(shū)法教育示范學(xué)校、省級(jí)、市級(jí)紅旗大隊(duì)、平安校園、“防震減災(zāi)”示范學(xué)校、分局運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、市江漢路小學(xué)和二堰小學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí)書(shū)法特色教育工作)

  2、新校舍建設(shè)情況。

  (主體已全部竣工,假期修建大操場(chǎng),9月份開(kāi)學(xué)搬遷)

  3、家校聯(lián)系冊(cè)的使用。

  4、安全、衛(wèi)生。

 。ǚ滥缢踩、交通安全、飲食安全、環(huán)境衛(wèi)生)

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13

各位家長(zhǎng):

  你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)!

  很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),就目前存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

  一、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題

  1、口算速度太慢。

  原因:

  1、2—10的分與合背誦不熟練。

  2、有些孩子是用手算的。

  措施:

  1、熟練背誦2—10的分與合;

  2、盡量不要手指數(shù),想分與合

  3、每次堅(jiān)持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。

  2、書(shū)寫(xiě)

  主要表現(xiàn)在:數(shù)字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,態(tài)度不認(rèn)真,沒(méi)有掌握筆順及書(shū)寫(xiě)格式,握筆姿勢(shì)不正確。

  措施:家校聯(lián)合,對(duì)孩子的.書(shū)寫(xiě)要求嚴(yán)格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

  家長(zhǎng)練習(xí)0—10的書(shū)寫(xiě),給孩子正確的指導(dǎo)。

  家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì)。

  3、訂正不及時(shí)。須當(dāng)天完成改錯(cuò)。

  二、數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

  1、每天要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒(méi)有少做、漏做及書(shū)寫(xiě)潦草的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度。你可以寫(xiě)上已完成,加上日期。

  2、家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè),給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境:

  家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機(jī)等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì),這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來(lái)功課一多就無(wú)法按時(shí)完成。

  3、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成。

  4、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。

  我今天就講這么多,感謝各位家長(zhǎng)們的聆聽(tīng)。也希望各位家長(zhǎng)能支持與配合我!各位家長(zhǎng)有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14

各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了, 我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開(kāi)放活動(dòng),我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

  42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛(ài),懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,對(duì)老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,和幼兒園以游戲、玩樂(lè)為主的學(xué)習(xí)生活相比,一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問(wèn)過(guò)小朋友,你覺(jué)得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō),她說(shuō):“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!”我覺(jué)得這個(gè)意識(shí)很重要,不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

  一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識(shí)廣博、有博愛(ài),舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了

  a、做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外,更與正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì),如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺(jué)、認(rèn)真的做操。

  b、輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開(kāi)展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。

  c、 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如:在升國(guó)旗時(shí),要衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾敬禮,發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(zhǎng)輩,家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座,離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開(kāi)學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況,我在班上開(kāi)展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見(jiàn)面問(wèn)聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。

  學(xué)校也針對(duì)性的開(kāi)展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

  孔子曾說(shuō):“少年若成性,習(xí)慣如自然!绷己玫牧(xí)慣將使孩子終身受益,今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹(shù)立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛(ài)、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,用榜樣的`力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成! 其次,培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué)校活動(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開(kāi)始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹(shù)立威信。

  但是,由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況,我們就一定要多鼓勵(lì),不能一味責(zé)罵,以幫助孩子樹(shù)立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫(xiě)得沒(méi)有別人漂亮,可以安慰她“沒(méi)關(guān)系,你才剛寫(xiě)字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫(xiě)得好,就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助孩子解決。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問(wèn)清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。

  另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力較差。開(kāi)學(xué)至今,仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本,因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅?shū)包;紅領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì)系,因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。

  (一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

  要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 。ǘ┡囵B(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

  另外,我們一年級(jí)小朋友年齡比較小,上學(xué)、放學(xué)都需要家長(zhǎng)接送,這就需要家長(zhǎng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開(kāi)的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早,在校門外面危險(xiǎn)較大,因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上,來(lái)往車輛較多。特別需要家長(zhǎng)配合的是下午放學(xué),現(xiàn)在天黑得比較早,天氣也越來(lái)越冷了,如果家長(zhǎng)接的太遲的話,孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開(kāi)會(huì)或有緊急情況,孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全,所以希望家長(zhǎng)在沒(méi)有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系,我們會(huì)盡力將孩子安排好。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是一(1)班xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

  在此,我首先代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們表示最衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,你們辛苦了!

  家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,家長(zhǎng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校,也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們交流。下面我誠(chéng)懇的談?wù)勎覍?duì)學(xué)校的5點(diǎn)印象。

  一、 我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念,你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重。不會(huì)做人,有再多的知識(shí)也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識(shí),還學(xué)會(huì)了尊重他人,包容他人,幫助他人。“博學(xué)求真、仁愛(ài)崇德”,你們這樣說(shuō)也是這樣做的。學(xué)校是開(kāi)放,是透明的,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作提意見(jiàn)?荚嚂r(shí)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)考。等等這些做法我們家長(zhǎng)都覺(jué)得很好,給家長(zhǎng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的'平臺(tái),讓家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。

  二、老師們很嚴(yán)謹(jǐn),很認(rèn)真。對(duì)孩子有愛(ài)也很嚴(yán)格。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,在這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有人是可以不用講規(guī)矩的。孩子懂規(guī)矩是教育出來(lái)的,不是天生的。老師們對(duì)愛(ài)與規(guī)矩的尺度把握的很好,我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里,都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡0嗬镎R劃一,同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí),大家都很遵守規(guī)矩。這時(shí),程老師,李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對(duì)我喊“叔叔早上好”時(shí),我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,我看到程老師,李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉,而是同時(shí)指出孩子錯(cuò)在哪了,還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e(cuò)。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了,老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細(xì)小但已足以讓我感動(dòng)。

  三、 這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的太好了, 同學(xué)們不但鍛煉了身體,獲得了快樂(lè),還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多,但運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的很認(rèn)真,精彩,有趣,也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠(chéng)合作,辛苦付出的結(jié)果?吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具,看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等,太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專業(yè),高效,團(tuán)結(jié)的集體。學(xué)校的未來(lái)一片光明。

  四、 學(xué)校的安全工作很到位,把孩子放在這里,我們家長(zhǎng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校,外人進(jìn)出校門很容易,隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易,保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé)。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣,但我們家長(zhǎng)很有安全感。

  五、 以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面,但我也有個(gè)意見(jiàn)要提。每次下大雨時(shí),由于家長(zhǎng)們的車子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校,接送孩子特別不方便,容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規(guī)定,因?yàn)檐囎佣奸_(kāi)進(jìn)學(xué)校,孩子也不安全,同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)校考慮一下下雨天家長(zhǎng)們接送孩子的問(wèn)題。

  以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容,謝謝大家!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16

各位家長(zhǎng):

  大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。

  一、期中檢測(cè)分析

  相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)。總體來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有8個(gè)滿分,但34個(gè)學(xué)生考到了98分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。

  (一)知識(shí)掌握不到位。表現(xiàn)在小見(jiàn)到j(luò)、q、x、y,不知道要看見(jiàn)魚(yú)眼就挖去,補(bǔ)充完了音節(jié)卻沒(méi)有加聲調(diào),給聲母串珠子,走錯(cuò)路線。有小朋友漏題,對(duì)于這些錯(cuò)誤,通常有很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是粗心,但我覺(jué)得這種錯(cuò)誤的關(guān)鍵還是他對(duì)小的規(guī)則沒(méi)有學(xué)到位;對(duì)音節(jié)要有聲母、韻母、聲調(diào)組成沒(méi)有理解清楚;把迷路的小鳥(niǎo)送回家,圖片是不規(guī)則的,孩子要在老師讀題后短時(shí)間內(nèi)找齊也不容易。就是我們說(shuō)的知識(shí)掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來(lái)總結(jié),而應(yīng)該透過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧,所以我錯(cuò)了!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

 。ǘ┻B線題。這道題要求學(xué)生把日期和對(duì)應(yīng)的節(jié)日連線,能充分反映出學(xué)生課外知識(shí)的豐富與否,與別的班相比,我們這道題做得還可以,說(shuō)明孩子對(duì)語(yǔ)文書(shū)外的知識(shí)也都有一些了解,因?yàn)槲抑桓麄冎v過(guò)國(guó)慶節(jié)是10月1日,相信其他的節(jié)日都是家長(zhǎng)平時(shí)無(wú)意中講到讓孩子聽(tīng)到了,潛移默化地記了下來(lái),這也再一次證明家長(zhǎng)的教育是很重要的。

  這是我對(duì)語(yǔ)文期中檢測(cè)的一些分析,在對(duì)孩子說(shuō)起這次成績(jī)的時(shí)候,我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分,得一次第一,并不難;難的是,次次考滿分,次次得第一”,我們不是逼著他們每次都要考滿分,考頭名這不現(xiàn)實(shí),對(duì)孩子的壓力也大,從客觀上說(shuō),這次期中檢測(cè)的題型不難,都是關(guān)于拼音、基本筆畫(huà)和四會(huì)字的題目。從前兩周開(kāi)始,我們就開(kāi)始正式學(xué)習(xí)課文了,這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的真正考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始,這些說(shuō)給孩子聽(tīng),肯定不怎么明白,所以,一定請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要松懈,要讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,一步一個(gè)腳印走好了。

  卷子我發(fā)給各位,在是孩子在學(xué)?嫉牡谝粡?jiān)嚲,是他踏入小學(xué)的第一次成長(zhǎng)足跡,給家長(zhǎng)留做紀(jì)念,請(qǐng)妥善保管。

  二、新階段的要求

  接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。

 。ㄒ唬┑叫A(xí)慣

  每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。8:00我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  (二)聽(tīng)課習(xí)慣

  一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

 。ㄈ┱f(shuō)話習(xí)慣

  前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫(xiě)作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫(xiě),這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)45個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!比如:柳樹(shù)。第一個(gè)孩子:“我看到了一棵柳樹(shù)!钡诙䝼(gè)孩子說(shuō):“一棵綠綠的柳樹(shù)”,我覺(jué)得不錯(cuò),會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè):“一棵碧綠的柳樹(shù)”,更好了,能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個(gè)了:“我看到了柳樹(shù)姑娘碧綠的柳枝在飄來(lái)飄去”,我更高興了,能稱柳樹(shù)為姑娘,而且能把一棵柳樹(shù)說(shuō)活了,過(guò)后,我問(wèn)她怎么會(huì)說(shuō)的,她說(shuō)是聽(tīng)故事聽(tīng)來(lái)的,所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書(shū)。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書(shū)文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說(shuō)話能力,寫(xiě)作能力都很有提高。上周一班隊(duì)課講故事,一個(gè)小朋友講了故事,我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻:“太陽(yáng)出來(lái)了,給小花鑲上了一道金邊!边@句話很簡(jiǎn)單,但很美,寫(xiě)出了花兒在陽(yáng)光照耀下的美麗。我想這個(gè)孩子既然能把這句話記住說(shuō)出來(lái),以后遇到寫(xiě)花兒的作文,就一定會(huì)無(wú)意地把這句話寫(xiě)上,那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)?吹搅撕霉适,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫(xiě)作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。(四)讀書(shū)習(xí)慣

  第一次讀課文,小朋友讀的很難聽(tīng),都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的,沒(méi)有讀句子的感覺(jué)。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生。所以在教《學(xué)校是樂(lè)園》時(shí),我整整用一節(jié)課的時(shí)間,只教他們讀書(shū),因?yàn)樵谖铱磥?lái),學(xué)生第一次接觸有段落的文章,肯定很有困難,必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的,要讓他們明白把書(shū)讀到什么程度,才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂(lè)園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:

  1、首先要指讀,借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

  2、拿書(shū)讀。當(dāng)孩子指讀過(guò)幾遍后,就可以讓孩子拿書(shū)讀了,這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對(duì)于大多數(shù)孩子都沒(méi)有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。比如:有的孩子學(xué)了琴,有的孩子學(xué)了打鼓,家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節(jié)奏背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)習(xí)慣

  1、我觀察了一下,很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書(shū)情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺(jué)了,大腦短路了,這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。

  一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫(xiě)字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的,沒(méi)有從左寫(xiě)到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字,他們跟著我寫(xiě),我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

  有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。”我們還沒(méi)有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫(xiě)作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫(xiě)本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫(xiě)一下。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹xx經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認(rèn)生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

 。┥盍(xí)慣

  我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。(舉例:謝運(yùn)浩)我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,書(shū)已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,上了課,寫(xiě)了作業(yè),書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)本成坨狀,卷狀,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

  大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,亂,說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”,有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,是一種思維能力,這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),這種能力是隱性的而不是顯形的,這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無(wú)法示范的,強(qiáng)制是沒(méi)有用的,而行為習(xí)慣(如怎么收拾書(shū)包之類)是顯形的,是可以示范的,也是可以強(qiáng)制的。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低,請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?

  三、家校配合

  1、每次老師收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,準(zhǔn)備一個(gè)信封,寫(xiě)上姓名、金額,將錢包在里面,為了避免找錢、放錢的麻煩,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量給孩子正好的錢。

  2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好! 、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會(huì)聽(tīng)課。

  4、有的家長(zhǎng)問(wèn),別的學(xué)校早就給孩子帶紅領(lǐng)巾了,我們?cè)趺礇](méi)有入隊(duì)儀式,學(xué)校什么時(shí)候給小朋友帶紅領(lǐng)巾,本來(lái)是十月十三日少先隊(duì)建隊(duì)日帶的,因?yàn)榇箨?duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假,所以推遲到元旦舉行入隊(duì)儀式。11月29、30日開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)

  5、我的Q號(hào):306605217,上班時(shí)間可以隨時(shí)聯(lián)系。還準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上建一個(gè)博客,提供給大家另外一種交流的平臺(tái)。不過(guò)我還不知道怎么搞才好,希望懂的家長(zhǎng)給予支持。

  今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!

  我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先、我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言、同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快、依稀之間我們已踏上了二年級(jí)的征程、曾經(jīng)的嬉戲玩笑、曾經(jīng)的青春激蕩、曾經(jīng)的少不識(shí)愁、曾經(jīng)的年少輕狂、都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂、一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí);\罩著我們、似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天、我們成熟了許多。

  在這里、為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下、卻迎接考試、戰(zhàn)勝考試、取得好成績(jī)、我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

  首先要擁有良好的心態(tài)。在考試起航前、我們要把心態(tài)調(diào)整好、要摒棄雜念、集中精力、專注于學(xué)習(xí)、專注于考試。這時(shí)、集中精力理是一種明智、因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)、一個(gè)人的資源和能力是有限的、你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間、消磨你的意志。這時(shí)、對(duì)于我們來(lái)說(shuō)、學(xué)習(xí)是主流、不要被生活中一些小事、同學(xué)間一些摩擦所拖累。

  把握考試、其次要擁有健康的體魄、社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)、身體孱弱的白面書(shū)生、而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以、平時(shí)的`體育鍛煉、不僅能鍛煉我們的體質(zhì)、充實(shí)我們的革命本錢、更能鍛煉我們的毅力、為我們的考試加油!

  把握考試、再則就是要勤奮努力、科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果、我們吃得了十年寒窗之苦、方能分享金榜題名的快樂(lè)。目前、我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段、“萬(wàn)丈高樓平地起”、此時(shí)、打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂、體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法、還要弄清數(shù)學(xué)定理、公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程、研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系、達(dá)到“通—項(xiàng)、會(huì)—片、高—步”的目的。復(fù)習(xí)、就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程、一個(gè)知識(shí)全面化、系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固、做到成竹在胸。再則、就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)、一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃、六門功課時(shí)間安排合理、注意六門齊頭并進(jìn)、平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間休息、做到勞逸結(jié)合、既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊、既有規(guī)律又有效率。最后、對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)、我這里便不再多說(shuō)、因?yàn)榇蠹叶际侨收咭?jiàn)仁、智者見(jiàn)智。

  如果把考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗、那么我們就是打仗的士兵、老師是指揮我們的將軍、我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)、還要多與老師交流、做到將士一氣、同心同德、共赴戰(zhàn)斗。

  最后、祝愿我們能在明年的考試中取得理想的成績(jī)、考上理想的大學(xué)、種瓜得瓜、種豆得豆、種下汗水的、都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴痢⒆院溃?/p>

  謝謝!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心呵護(hù)您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校,中午11:25放學(xué)。下午2:40以后3:00以前到校,5:40放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子約好地點(diǎn)等候,孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊(duì)伍解散后家長(zhǎng)方可帶孩子離開(kāi),不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門口30米以外兩邊,給學(xué)生留出行走位置。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。

  3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照 表格 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

  4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力;

  5、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

  二、生活習(xí)慣

  1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服,女生裙子配緊身褲或褲襪。

  2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

  3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

  4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

  6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。( 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的`孩子,只有不好的教育方法。

  三、補(bǔ)充

  1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。

  2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,能否先向老師請(qǐng)假,如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的,還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。

  四、建議

  1、鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái),教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

  2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

  3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,中午沒(méi)有午睡時(shí)間,而且一天要上8節(jié)課,可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉,如果8點(diǎn)剛到,其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了,這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。

  老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在市一小學(xué)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。

  謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 19

各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

  我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:

  第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

 。1)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。

  (2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。

  2、做好孩子在家的作息時(shí)間。

 。1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊……

 。2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

  第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:

  關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認(rèn)真的.小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫(xiě),有的趴著寫(xiě),還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫(xiě)字……

  在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

  我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

  如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。

  關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書(shū)念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌……千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。

  關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō),我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

  第三方面,是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的:

  根據(jù)安全事故處罰條例,學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門,其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后,不放心學(xué)生過(guò)校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊(duì),送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門口到過(guò)橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了。所以,有家長(zhǎng)說(shuō),孩子過(guò)橋,有的要往下祠堂那邊,要過(guò)馬路,老師能不能再看著一會(huì)兒,這樣的要求,對(duì)老師來(lái)說(shuō),要求過(guò)高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是,家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。

  除了這三件事情,我還有幾件小事,想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō):

  一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:

  1、要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)如果自己不會(huì),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。

  2、小孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。

  3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

  關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。

  我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

  如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái),他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。

  很多教育孩子的事情,我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。

  我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō),這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到,心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!

  一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 20

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。

  一、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

  二、期中檢測(cè)分析

  相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)。這次期中考試是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第二次考試,在第一次語(yǔ)文抽測(cè)中,考試題很基礎(chǔ),孩子們做的非常好,100分有10人、90—100分20人,證明孩子們掌握的非常不錯(cuò)。而本次的期中考試試卷,相對(duì)于抽測(cè)試卷來(lái)說(shuō)男了很多,很多題型是孩子們沒(méi)有接觸到的,但是孩子們做的非常不錯(cuò),像6、7、8、10題,很多同學(xué)都做對(duì)了,還有一些同學(xué)沒(méi)有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分,這些都是情有可原的,在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練。而2、3、4、5、8,這些都是基礎(chǔ)題,仍有一些孩子因?yàn)榇中亩斐闪耸Х謬?yán)重,但是總體來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),100分3人、90—100分21人,(在這里我需要表?yè)P(yáng)一些同學(xué))我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝! 但是在我的觀察中仍有一些家長(zhǎng)做得有些欠缺,希望家長(zhǎng)可以改正。在這里我想到了一個(gè)繪本故事想介紹給大家聽(tīng)一聽(tīng)(打開(kāi)繪本)

  三、給家長(zhǎng)的建議

  接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求,也是給家長(zhǎng)朋友們的一些建議:

 。ㄒ唬┑叫A(xí)慣

  到校時(shí)間7:40(晚一點(diǎn)的話7::45),在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校,有極個(gè)別孩子經(jīng)常遲到,希望這些孩子的家長(zhǎng)注意了。因?yàn)橐蝗罩?jì)在一晨,我不想讓孩子們浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光,所以會(huì)在7:45-8:00之間讓孩子們進(jìn)行閱讀,讀課文,讀生字。中午放學(xué)的時(shí)間是11:45,下午1:00到校,在周一—周四的下午是4:00放學(xué),周五下午3:10分放學(xué),希望家長(zhǎng)記住這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn),及時(shí)的接孩子,因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷,天黑的也越來(lái)越早,孩子在外面等家長(zhǎng)也會(huì)非常的冷,同時(shí)也不是特別的安全。

 。ǘ┥盍(xí)慣

  我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,第二天要穿的衣服放在床邊,方便孩子拿。有的孩子今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,書(shū)已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,上了課,寫(xiě)了作業(yè),書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)本成坨狀,卷狀,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。這都是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。同時(shí)也要搞好孩子們的衛(wèi)生,我看今天來(lái)的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)穿的都很干凈整齊,而我們的孩子呢?經(jīng)常像個(gè)小花貓一樣,不是衣服上臟了,就是臉臟了,小鼻涕天天掛在鼻子上,指甲蓋里都是灰,有的也不知道是不給孩子洗澡?還是不給孩子洗衣服的原因,身上的味道很難聞,有的孩子也經(jīng)常說(shuō)老師,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎?

 。ㄈ┳鳂I(yè)習(xí)慣

  1、我觀察了一下,我們的孩子很多都是上了一天學(xué),回家先出去玩,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺(jué)了,這時(shí)你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的,這樣的習(xí)慣是非常不好的。家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書(shū)情況,看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種:

  一種是書(shū)面作業(yè):也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě),尤其是要注意寫(xiě)字的筆順,(有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)筆順早都忘了,孩子們的書(shū)上都有生字的書(shū)寫(xiě)筆順)我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字,他們跟著我寫(xiě),我會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,但是一年級(jí)的孩子記得快也忘得快,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,我不知道家長(zhǎng)朋友們看沒(méi)看過(guò)自己孩子寫(xiě)的作業(yè),是否寫(xiě)的干凈整齊,你是否能看懂?我們班有極個(gè)別孩子書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,字跡潦草看不懂,在這里我就不說(shuō)孩子的名字了,自己回去看一看孩子的練習(xí)本,如果孩子以后自己仍然很潦草,我就要在群里點(diǎn)名批評(píng)了。

  另一種是口頭作業(yè);所謂的口頭作業(yè)也有兩種:一種是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí),有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)了老師應(yīng)該怎樣去預(yù)習(xí),首先,就是把課文通讀一遍,把不會(huì)讀的字圈起來(lái),通過(guò)反復(fù)的讀,達(dá)到熟讀,然后再來(lái)讀課文,一遍兩遍,有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟,有能力的可以把課后要求寫(xiě)的生字進(jìn)行書(shū)空書(shū)寫(xiě),這樣在第二天的課堂上孩子也不會(huì)那么吃力的學(xué)習(xí)了,同時(shí)也可以更勝一步的記憶或者是復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高,第二種就是背誦、背誦當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文,讓孩子能更熟悉課文,有的家長(zhǎng)也能會(huì)問(wèn),老師你發(fā)的校訊通里沒(méi)有說(shuō)簽字,是不是就不用簽字了?我的回答肯定是不是,以后只要是有關(guān)口頭的.作業(yè),都是需要家長(zhǎng)進(jìn)行簽字的。(剛才說(shuō)到校訊通,我想說(shuō)的是請(qǐng)家長(zhǎng)不要依賴校訊通,等著老師發(fā)作業(yè),你可以問(wèn)問(wèn)孩子今天老師都布置了哪些作業(yè),讓孩子給你說(shuō)一說(shuō),集合孩子進(jìn)行交流,也鍛煉了孩子的說(shuō)話能力,再對(duì)照我發(fā)的校訊通,看看孩子有沒(méi)有說(shuō)漏的,在給孩子補(bǔ)充。)其次還有聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。 有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫(xiě)作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

  (四)說(shuō)話習(xí)慣

  真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),是從說(shuō)話,表達(dá)開(kāi)始的,我們班有一些孩子說(shuō)話聲音很小,也有可能是因?yàn)槟懬拥仍,老師上課點(diǎn)名讓回到問(wèn)題,站起來(lái)要么不吭聲,要么聲音很小這樣是不行的,希望家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通交流,陪孩子讀讀書(shū),鍛煉一下孩子說(shuō)話的能力及膽量,善于去表達(dá)。

  四、家校配合

  1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合,在這里我表示感謝。

  2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!向我們班有很多考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),人家都是在最后一排作者呢。

  3、家長(zhǎng)與老師的溝通:

  說(shuō)實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語(yǔ)文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議,可以直接與我聯(lián)系,給我說(shuō)了,我有錯(cuò)的話,就改,沒(méi)錯(cuò)的話就更注意,這樣也挺好的。我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)

  今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!

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