小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天,我們六年級的全體師生聚集一堂,召開畢業(yè)班動員大會,此時此刻,此情此景,我感受更多的是,今天的大會是給將要奔赴戰(zhàn)場的將士們召開的鼓舞士氣的大會,是一個為大家鼓勁加油的大會。
著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長,但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步!現(xiàn)在,留給我們的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài),再過幾個星期,你們將迎來你們?nèi)松械谝淮侮柟,有的同學(xué)認(rèn)為,考試沒什么大不了的,反正都可以上中學(xué),其實不然,同學(xué)們,六年來的日日夜夜,撒下了你們的汗水,印下了你們拼搏向上、努力進取的足跡。考試是對你六年學(xué)習(xí)的肯定,是你獻給母校最好的禮物,是你給中學(xué)老師的第一印象,更是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石,它將翻開你生命嶄新的一頁。
今天,老師不給你們講大道理,先送給你們一個故事,對于你們也許會有所啟迪。
一只蜘蛛在兩棟房子之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。從這個房檐到那個房檐,中間有三米多寬,第一根線是怎么拉過去的?難道蜘蛛會飛?其實,蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或刮別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,再把絲
收緊,以后也是如此。蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。且織得精巧而規(guī)矩,形同八卦,仿佛得到神助。
這個故事告訴大家:奇跡是執(zhí)著的信念造就的。也就是說,要想成功,你要先有一個夢想,然后堅守信念,永不言敗。同學(xué)們,蜘蛛不會飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中,也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,但只要你有理想和信念,憑著拼搏進取的精神,勇往直前的毅力,誠實不自欺的思想而行,則定能跨入理想的初中、高中、大學(xué)!
同學(xué)們,你心中的目標(biāo)是什么?小升初在即,我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的實際情況,制定一個明確的目標(biāo),并為之一鼓作氣堅定不移地努力。希望你們在這短短幾個星期的時間里,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強信心,刻苦鉆研,主動學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣,下面,對于接下來的學(xué)習(xí),我想給大家提幾點建議:
1、要合理安排好學(xué)習(xí)時間,有計劃地學(xué)習(xí)。
首先,要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài),不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù),每天以平常之心跨進教室,懷著收獲之感進入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明,早晨是記憶的最佳時段,提倡早睡早起,充分利用早上的時間識記重點,下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進行運用和整理。要分清主次,今天該做什么,要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù),每個人都要心中有數(shù)。
然后,要像海綿吸水一樣汲取知識,F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段,紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花,找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識全面的掌握,對重要的知識點要靈活運用,對自己知根知底,知道自己什么地方最為薄弱,只有這樣你才能有的放矢,更好的差缺補漏。
古語有云:“溫故而知新!睆娬{(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。人們對于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。所以,必須要注意這個規(guī)律,及時復(fù)習(xí)。我們每天都學(xué)了一些新東西,可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍,如果還有些知識記得不是很清楚,第二天一定要及時復(fù)習(xí)。再定期對所學(xué)知識進行梳理、復(fù)習(xí),這樣記住的東西就不容易忘記。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、僮鳂I(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問老師,按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣:你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神,老師講的你是全部弄明白了還是一知半解,你是積極思考,大膽發(fā)言還是只聽別人說,自己做個旁觀者。希望你們回去好好想一想,自己的聽課習(xí)慣好不好,聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的'習(xí)慣。尤其是在學(xué)校里,同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,以達到共同進步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間,去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),該鞏固的就做鞏固練習(xí),該提高的就可以練一練有一定難度的思考題,進行自我提升,做的量大了,見的面寬了,你的思維就靈活了,面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要主動勤奮,苦中有樂。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟!睂W(xué)習(xí)是一件苦差事,但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的,它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的,它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。
4、要振奮精神,積極進取。
相信自己我能行。請同學(xué)們記。骸澳愀冻龆嗌,就會收獲多少!”、“亡羊補牢為時未晚”,“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來,努力努力再努力!同學(xué)們,機會是屬于有準(zhǔn)備的人,成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”
同學(xué)們,我們學(xué)校有團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo),我們還擁有一支求真務(wù)實,為托起明天的太陽,甘做人梯的六年級教師隊伍。最主要的是有你們這六十多位積極進取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣,面對即將到來的挑戰(zhàn),我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,用努力實現(xiàn)希望,用勇氣收獲未來!用優(yōu)異的成績回報母校、家長、老師和我們自己,相信經(jīng)過大家的努力,我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
同學(xué)們,陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)努力,歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績,向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“!”。不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),跨進新的校園,開始新的生活,讓我們在最后有限的一個多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情,給母校留下一個最美好的回憶。
最后預(yù)祝大家在小學(xué)畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績!祝大家學(xué)有所成,健康成長!
謝謝!
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先,我代表六年(1)班的( )全班同學(xué)向幾年來諄諄教導(dǎo)我們的老師們,表示深深的感謝!
同學(xué)們,聽,升中考的腳步聲離我們越來越近了;再過兩個多星期,我們將各奔前程,然而我們是否能在這有限的'時間里不要留下遺憾,帶著微笑和滿足離開呢?這全要靠我們自己來努力,奮斗!
同學(xué)們都知道,學(xué)習(xí)成績是最重要的?赏粋班,同一個老師教,為什么總有同學(xué)成績差呢?不是因為笨,是因為學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有問題。
在這備考階段,我想談?wù)剝牲c問題,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、踏實,不要懶散。有的同學(xué)可能會想:今天不做作業(yè)明天老師也會講評。你可否想過,與其這樣做,不如自己動腦去想,不要老想著抄別人的。自己思考,自己去想,思維會變得更活躍,成績也會變得更好。
第二、就是要講究學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)出幾點學(xué)習(xí)方法推薦給大家:
1、課上認(rèn)真聽講,敢于質(zhì)疑,敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上,課后及時向老師、同學(xué)請教。
2、每天下午把老師今天教的知識復(fù)習(xí)一遍,再預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識。
3、認(rèn)真對待每一次作業(yè),計算要細心,要勤于思考。
4、背誦絕對不可以死記硬背,要了解意思再有選擇地背。
5、最重要的,就是平時注意積累,考試前臨時抱佛腳絕對行不通。
以上是我給大家提的幾點建議。
同學(xué)們,讓我們下定決心,在小學(xué)階段最后的一學(xué)期努力學(xué)習(xí)、積極向上,充分發(fā)揮每位同學(xué)的潛能,以優(yōu)異的畢業(yè)成績來回報母校對我們的培育之恩,給低年級的小弟弟、小妹妹們作出表率,鼓勵他們也要珍惜現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)時光,發(fā)揚積極進取的精神,讓每一天學(xué)習(xí)都愉快而充實。
同學(xué)們,讓我們?yōu)樯锌紒砼R之際進行倒計時吧,讓我們爭取做得比以前更好。 我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿3
今天我們六年級的全體師生聚集在這里,召開我們畢業(yè)班會議,可以說這是一個動員會,也是一個為大家加油鼓勁的大會!
再過短短的六十天,同學(xué)們就要畢業(yè)了,就要進入中學(xué)里面學(xué)習(xí)了。這六年來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成效如何,是否具備了進入中學(xué)學(xué)習(xí)的條件,在畢業(yè)之前必需進行一次大盤點,大檢閱——進行小學(xué)畢業(yè)檢測試。這是同學(xué)們漫長的求學(xué)道路上第一個關(guān)鍵的臺階,小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段,能否走好它非常重要,因為它將給同學(xué)們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯畫上句號,同時這個句號又是大家中學(xué)階段學(xué)習(xí)生涯的新起點。良好的畢業(yè)試成績是是對同學(xué)們六年學(xué)習(xí)結(jié)果的肯定,是大家獻給母校最好的畢業(yè)禮物,也是你們給中學(xué)老師的第一印象,它將翻開同學(xué)們生命中嶄新的一頁!
大家都看到了,我們六年來的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌,在三年級的時候,我教同學(xué)們的科學(xué),英語曾經(jīng)考過全鎮(zhèn)第三,科學(xué)全鎮(zhèn)第一,這也說明同學(xué)們是有能力取得好的成績的。尤其是進入六年級,王鏡東、劉忠海、焦文華、李術(shù)槐四位老師,為了我們?nèi)〉煤玫某煽儯冻隽撕芏,尤其是王鏡東老師,已經(jīng)六十歲了,擔(dān)任我們的班主任,教我們的語文,教學(xué)上勤勤懇懇,任勞任怨,站在學(xué)校教學(xué)的最前沿,從班級管理到教學(xué),非常用心,無論從學(xué)習(xí)還是做人方面,一點一滴培養(yǎng)我們,各方面取得了很好的成績。也為我們學(xué)校爭得了許多的榮譽,這些成績和榮譽的獲得,都是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果,每一屆畢業(yè)班的大哥哥大姐姐們都為下一屆的同學(xué)做出了一個好榜樣!今年,為學(xué)校爭取榮譽、為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣的重任就落在在座的同學(xué)們的頭上了,你們有沒有信心和決心取得畢業(yè)檢測好的成績?今年的畢業(yè)檢測試是由諸城市教研室統(tǒng)一組織,所以,我們的成績不僅要和鎮(zhèn)內(nèi)的其他學(xué)校比,還要和整個諸城市內(nèi)的.其他學(xué)校比,所以同學(xué)們一定要努力、努力、再努力,讓全市的老師同學(xué)都知道我們大宋華榮小學(xué)是最棒的!你們有信心和決心嗎?在剩下的短短幾十天時間里,我希望每個同學(xué)都能做到以下幾點:
一、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我希望每個同學(xué)都要根據(jù)自己的實際情況制訂一個明確的更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),因為只有志存高遠才能激發(fā)自己的潛力。我們不能只滿足于當(dāng)前的成績,不要原地踏步,必須有一種勇于挑戰(zhàn)自我的精神,給自己確立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),目標(biāo)就能變成壓力和動力,就能催促你不斷前進,超越現(xiàn)在的自己!為此我希望通過今天的這個動員會,在整個六年級中迅速形成一個積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍。
二、有必勝的信心。
成功者的態(tài)度包含許多的成份,其中最重要的就是自信,要相信自己,“你行,我也行”,別人以能做到我也一樣能做到。也許你以前你的學(xué)習(xí)成績并不理想,也許昨天的你還很貪玩,也許你前面還抄作業(yè),也許今天早上你還欠交作業(yè),……但是,沒有關(guān)系,“過去的你是怎樣的人并不重要,現(xiàn)在的你怎樣才是最重要的!蔽蚁M總同學(xué)都要相信自己,在最后的幾十天時間里,能正視自己的弱點,用堅強的毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,全力以赴,超越自己!
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿4
各位校長、老師:
大家好!今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項"收口"工作?倧(fù)習(xí)是一個幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識網(wǎng)絡(luò)的重要時機,抓好、抓緊這個時段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。我5月3號參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動”,胡老師針對近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的情況作了重要分析了,我就把此次參加會議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項講一講。
我校去年共有2個畢業(yè)班,學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,六年級教師是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體,每個畢業(yè)班都是由工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的.教師任課,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研
以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),兼顧知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個方面的目標(biāo),全面考查學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。其中對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,注重考查學(xué)生對其中所蘊涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下:
對數(shù)與代數(shù)的考查,要求理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義;了解負數(shù)的意義;理解估算的意義;掌握必要的運算技能;認(rèn)識常見的量,能進行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義,認(rèn)識成正比例的量和成反比例的量;能運用數(shù)與代數(shù)知識解決實際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。對圖形與幾何的考查,要求認(rèn)識圖形的形狀、大小和位置關(guān)系,了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測量、識圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形,了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算。
對統(tǒng)計與概率的考查,要求理解各種統(tǒng)計圖表的特征和統(tǒng)計量的意義;掌握簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析技能,能根據(jù)實際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行統(tǒng)計;根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測;體會隨機事件和事件發(fā)生的可能性。
數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍:
1、以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級的教學(xué)內(nèi)容,其中以六年級的教學(xué)內(nèi)容為主,以第十二冊教學(xué)內(nèi)容為重點。
2、以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍:閱讀資料(如“你知道嗎?”);練習(xí)中的“*”號題;用計算器進行計算的內(nèi)容。
試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度
全卷由“計算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“解決問題”、“探索·發(fā)現(xiàn)”六個部分組成!坝嬎恪奔s占30分,“填空”約占20分,“判斷”約占5分,“選擇”約占10分,“解決問題”約占30分,“探索·發(fā)現(xiàn)”約占5分。
復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議:
1、復(fù)習(xí)題要“含金量”高、知識系統(tǒng)有代表性。
判斷對錯,并說明理由
2、復(fù)習(xí)要抓住重點,不要面面到,對?家族e題需多講多練。
例如:一件商品先降價10%,再漲價10%,現(xiàn)價和原價比()
A、提高了B、降低了C、沒有變D、不能確定
一根木料長2米,把它平均分成5段。每段占全長的(),每段長()米?
3、復(fù)習(xí)形式要多樣,避免單一形式。同時照顧個性差異,教給學(xué)生一些巧妙的方法。例如:判斷:
。1)因為30÷5=6,所以5和6是因數(shù),30是倍數(shù)。()
。2)因為4×0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù),2是4和0.5的倍數(shù)。()
。3)因為5×2=10,所以5是10的因數(shù),10是5的倍數(shù)。()
4、采用以練代講的形式,把知識設(shè)計在題目中,使知識問題化,問題具體化。
5、充分利用小組長,實行兩人一組,讓組長與組員互過知識,建立捆綁式評價。
6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。
7、復(fù)習(xí)時教師要做到有的放矢,真正做到查漏補缺,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。
8、復(fù)習(xí)的知識要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在實際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識
9、建議教師將有聯(lián)系的知識在練習(xí)題中體現(xiàn),學(xué)生在做題的過程中,不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容。
10、建議將易錯的題與易混的題對比式出現(xiàn),加深學(xué)生的理解與掌握。
11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)整理,讓學(xué)生作個全面的回顧,以免遺忘。我也提點建議:
1.復(fù)習(xí)時我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時都有不同程度的提高。
2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)
3.我們平時一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計算后一定要驗算的習(xí)慣;
4.我們平時也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動或是分小組學(xué)習(xí)。
總的來說這些是靠我們老師平時在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的,這樣對學(xué)生成績會有更進一步提高的。我要講的就這么多了,講得不到之處請大家諒解。
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿5
同學(xué)們:
大家好,很高興和大家一起參加這次畢業(yè)復(fù)習(xí)動員大會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視同學(xué)們的畢業(yè)復(fù)習(xí),你們看學(xué)校五個支委全部蹲點六年級,劉校長是總負責(zé)人,六(1)班的蹲點領(lǐng)導(dǎo)是我,六(2)班的蹲點領(lǐng)導(dǎo)是總務(wù)處的陳主任,六(3)班的蹲點領(lǐng)導(dǎo)是分管教學(xué)工作的尹主任,六(4)班的蹲點領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工會主席付主席。學(xué)校要求每一個蹲點領(lǐng)導(dǎo)每個星期進入你們的班級聽兩節(jié)課,和你們的任課教師一起來關(guān)心你們的學(xué)習(xí)和生活,幫助你們解決學(xué)習(xí)生活中的實際困難。本來是每一位蹲點領(lǐng)導(dǎo)都要給大家談話,鼓舞士氣,但是他們非常謙虛,他們表示用最誠摯的心靈,用最關(guān)切的眼神,用最溫馨的微笑,默默關(guān)注你們健康快樂地成長,雖然他們不說話,但是此時無聲勝有聲,讓我們伸出熱情的雙手,對他們無聲的關(guān)懷表示感謝。
同學(xué)們,是學(xué)生,就免不了考試,在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,大家可以說是身經(jīng)百戰(zhàn),但是小學(xué)階段最后一次畢業(yè)考試是你們小學(xué)生涯中最關(guān)鍵性的一次考試,這次考試標(biāo)志著你們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束,也是對你們小學(xué)知識的一次綜合全面的考查。希望同學(xué)們要慎重對待。
絕大部分同學(xué)害怕考試,我們要消除這種恐懼心理,用一顆平常心態(tài)來對待考試。首先,我們來做一個英語小測試,就用一顆平常心態(tài)來回答,拳當(dāng)做是一次小游戲。一共三道題,第一道題和第二道題各30分,第三道題40分,看誰能得100分。Question1,time what does mean? Question2 ,fly what does mean? Question3 ,how time flies? 對,是時間飛逝,光陰似箭,日月如梭。
我今天作為蹲點領(lǐng)導(dǎo)的代表,和大家聊了一些題外話,現(xiàn)在我們言歸正傳。
今天我講話的提綱是6個成語,爭分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我?guī)熞娰t思齊千里之行始于足下
關(guān)于爭分奪秒:在一個多月的復(fù)習(xí)時間里,希望同學(xué)們珍惜分分秒秒的時間,努力學(xué)習(xí)。用惜時名言激勵自己抓緊時間,建議大家可以將一些惜時名言寫在小紙條上,貼在自己的課桌上,時刻提醒自己。
關(guān)于去粗取精:希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié),改掉不正確的觀點,掌握正確的科學(xué)文化知識。
關(guān)于精益求精:請你們先回答我的3個問題,“精”是什么意思,“益”是什么意思,“精益求精”是什么意思?對了精是好的意思,益是更加的意思,精益求精是已經(jīng)很好了,還要求更好。希望同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精。
關(guān)于三人行必有師:希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中,要不恥下問,多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法,探討學(xué)習(xí)上的各種問題,共同攜手共同進步。
關(guān)于見賢思齊:孔子曾說過:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”意思是見到有道德有才能的人,就想向他學(xué)習(xí)、看齊。見到不講道德的人而要認(rèn)真反思自己,有沒有這種不良思想。
比如,在我們六年級學(xué)生當(dāng)中,就有不少具有高尚品質(zhì)的'同學(xué),比如不少同學(xué)拾金不昧,如六(1)班的許來兵、馬樂、覃天,六(2)班的黃雨夢曾拾到20多元錢交給劉校長,劉校長轉(zhuǎn)交給了政教室。六(3)班的崔廷美等等同學(xué),他們都有一顆金子般的心靈,我們就要向他們看齊,還有六(1)班的覃天、魏星同學(xué)在乘坐公共汽車時,主動給老弱病殘的人讓座,他們這種熱心關(guān)心別人的精神,我們就要向他們看齊。六(2)班雷耀強同學(xué),擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊長,工作認(rèn)真負責(zé),在班集體中時時處處以身作則,熱心助人。六(3)班班長王彤同學(xué),工作積極主動,班上學(xué)生學(xué)習(xí)有困難她熱心幫助,同學(xué)生病了,她主動帶著同學(xué)去看病。還有六(4)班的班長林子琴同學(xué),在班上協(xié)助郭老師做了許多為班級服務(wù)的工作,如主動辦黑板報,主動對每天的流動班長進行評價,主動填寫班務(wù)日志,還有六(4)班的陳功兵同學(xué)經(jīng)常陪生病的同學(xué)看醫(yī)生,這種工作認(rèn)真負責(zé)的精神,熱心助人的品質(zhì),我們就要向他看齊。
但是,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不求上進,經(jīng)常不按時完成老師布置的作業(yè),一有空就進游戲廳大玩特玩,看見他們的這種行為,我們就要認(rèn)真反思自己,我有沒有這樣不好的行為習(xí)慣,如果有就要馬上改掉,這就叫做見不賢而內(nèi)自省也。希望同學(xué)們“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,努力成為一個品德高尚的人,成為一個心靈美的人,成為一個脫離低級趣味的人,成為一個具有美德,富有人格魅力的人。
關(guān)于千里之行,始于足下:我剛才用了五個成語,對大家提了五點希望,這些說起來容易,做起來難,那么我對同學(xué)們的最后一點希望就是,從今天這次大會開始,堅持不懈、全力以赴、腳踏實地走好每一步,完成好每一次作業(yè),弄懂每一個問題。經(jīng)過一個多月的扎實復(fù)習(xí)之后,我相信同學(xué)們一定會胸有成竹地來迎接小學(xué)畢業(yè)考試。最后祝大家開心學(xué)習(xí),愉快生活,健康成長。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿6
各位六年級老師:
今天,我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天的會議程序:先由我代表學(xué)校作個發(fā)言,然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑,并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。
首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝,對老師們以往取得的成績給予充分的肯定,也對平時對大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級是小學(xué)階段最后一年,不管哪個年級,教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大,因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化,思想波動較大,工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力,縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)不足,盡早安排,提高質(zhì)量,使我們20xx屆畢業(yè)生取得更好的成績。
作為畢業(yè)班教師,這一個學(xué)年的辛苦是必然的,為了能取得較好的成績,我認(rèn)為要做到:老師既要重視自己的教育教學(xué),又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,把“知識當(dāng)堂學(xué)會、問題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo),積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面:
一、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。
平時有的老師講,說這一屆學(xué)生不容樂觀,這肯定是有些客觀因素的,每一屆都存在,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢啵艺f這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。
二、既要有決心,又要有方法。
1。備課、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,確保常“清”。(平時作業(yè)、單元測試)
2。認(rèn)真做好“扶優(yōu)補差”工作,堅持扶優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。確保合格率,提高優(yōu)秀率。
3。認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生,緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(通過個別談話,與家長溝通,形成家校合力,共同教育。)
三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運”。
。(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細,要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流,你會收到意想不到的結(jié)果。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補差,一個都不能丟,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴(yán)管”,付出真愛。
3、各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。
4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性,與全組人員協(xié)調(diào)好,將各知識點連接起來,分頭工作,有序配合,發(fā)揮集體的指揮與才能。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。
五、既要求教師與教師愉快合作,又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。
離畢業(yè)考試,只有5個多月的時間了,除去節(jié)假日、休息日,其中上課時間就更少了,僅為100天左右。所以時間很緊迫,我們要珍惜時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,請你們及時反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間,同學(xué)科老教師之間,我們要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,才能創(chuàng)得佳績。
1、抓安全要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作,是重中之重,新的學(xué)期,我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們,安全工作是來不得半點松懈和馬虎的,任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視,切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,對他們多談話、多交流,講究方法,對癥下藥。要加大“問題生”的`教育,一定要把孩子放在自己的視線下,關(guān)注孩子的一舉一動,一言一行。發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。要嚴(yán)抓班級紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細,要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài),讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!在這里我還要強調(diào)一點,我們在教育學(xué)生時要有愛心,要有耐心,切忌教育方法簡單粗暴,急于求成,絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,這也是教育的安全。
2、抓質(zhì)量質(zhì)量是生命線,學(xué)校的生存和發(fā)展,要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功,不能失敗。所以,我們一定要有質(zhì)量意識。
。1)制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進教學(xué)工作,決不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要堅持輔優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間,如早、中輔導(dǎo)等時間。
。2)從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān);研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息,了解新的教學(xué)動態(tài),有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),首先,要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,“教”“學(xué)”并重倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。
。3)不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求,要特別關(guān)注,付出真愛。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法;對他們要因材施教,要“四優(yōu)先”:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生,家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進步。
(4)最大限度地利用時間。世界上最公平的是時間,對我們每個人來說都是24小時,絕不多給誰一分,也絕不少給誰一分,只有看你如何去用。人與人之間的差別,很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說:時間就像海綿里的水,只要你去擠,總會有的。所以,魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上,與時間賽跑,永遠跑了在了許多人的前面。合理安排,就會提高效率,也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù),形成做事前思考的習(xí)慣,課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間,誰就能贏得最后的勝利。
。5)要強化訓(xùn)練?茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶!敖處煘橹鲗(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測試時,要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的題目,在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3、抓團隊任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間,要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
4、抓家校加強與家長交流與溝通,取得家長的支持(家訪、家長會、請家長到校等方式)。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成,那是很不夠的,只有讓學(xué)生家長參與其中,才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合,形成合力,畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們,學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔(dān)交給各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長對大家的期待,大家應(yīng)該挑起重擔(dān),負起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會,也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績,為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿,為努力進取,再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厲,秣馬厲兵,用堅定的信心和不懈的努力迎接20xx年六月的挑戰(zhàn),給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿7
尊敬的李校長,老師們,親愛的同學(xué)們:
大家天天好!
光陰似箭,日月如梭。不知不覺,在座的同學(xué)們就成了**小學(xué)的大哥大姐,再過幾個月,我們就要與**說再見了。人生的道路很漫長,但能助你走上人生顛峰的往往是關(guān)鍵的幾步,小學(xué)升初中就是其中的一步。小學(xué)升初中是我們求學(xué)道路上的第一個臺階,能否走好它非常重要,因為它將給我們六年的學(xué)習(xí)生涯畫上句號,同時這個句號又是我們初中生涯的起點。我們的畢業(yè)成績是對我們六年學(xué)習(xí)的肯定,是我們獻給母校最好的禮物,也是我們給中學(xué)老師的第一印象,它將翻開我們生命嶄新的一頁。
老師手里有幾顆糖,誰來說說怎樣才能得到它。
對,光想是不夠的.,只有去做才能得到自己想要的。實踐出真知,再美好的理想不去實踐也只能是空想,再詳細的計劃不去實踐也只是泡影。如何在實踐中提高成績,老師送給你們?nèi)齻法寶:
法寶一:管好自己的嘴。著名教育家陶行知先生說得好:發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過有不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人格勝天工,只在每事問。所以我們在學(xué)習(xí)上有不懂的就要問,問老師,問同學(xué)。一個一個問題解決,你的知識功底就會越來越好。
法寶二:管好自己的手!皶接新非跒閺,學(xué)海無崖苦做舟!敝挥邪衙恳淮巫鳂I(yè)寫好,做到今日作業(yè)今日畢,你的成績才會穩(wěn)步提高。
法寶三:管好自己的心。上課專心,千萬不能在課堂中身在曹營心在漢;充滿信心,相信自己,只要腳踏實地,每天和太陽賽跑,總有超越別人的一天。
同學(xué)們,“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,讓我們攜起手來共同努力,為自己的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的閃亮的句號!給父母一個驚喜,給學(xué)校一個奇跡,給恩師一份滿意,給自己一份光明。
謝謝大家!再次祝大家事事好,日日好!
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們六年級的全體師生聚集一堂,召開畢業(yè)班動員大會。今天的大會是鼓舞士氣的大會,是一個為大家加油鼓勁的大會。
著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長,但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步。在今天的動員會上,老師不想給你們講大道理,先送給大家兩個故事,也許你們會有所啟迪。
一天夜里,四周漆黑,有三個商人走在空曠的山路上。忽然,他們聽到了一個神秘的聲音:“請你們彎下腰來,在路邊尋找石子,天亮后,你將會得到快樂,也將無比后悔。”第一個商人想:石頭有什么用?我要的是錢;第二商人就彎腰尋找,果然找到了幾顆?墒,天色很暗,老是彎著腰,商人覺得很累,再想想,石子怎么會帶來快樂呢?于是他繼續(xù)趕路,不再撿了。第三個商人,不怕天黑,不怕勞累,撿了很多,很多。
到了第二天早晨,第二、三個商人想起口袋里的石子,便準(zhǔn)備掏出來扔掉。當(dāng)他掏出第一顆時,商人愣住了:原來那不是石子,而是閃閃發(fā)光的金子!商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子!
第二個商人為自己這筆意外的財富當(dāng)然很高興。然而,他立刻就后悔起來:“早知道是金子,為什么不多撿些呢?”其實,更后悔的是第一個商人,因為他一顆沒有撿。最開心的是誰?第三個商人。
同學(xué)們,知識好比石子,而學(xué)習(xí),就好比我們?nèi)@一顆顆石子,雖然有些同學(xué)覺得學(xué)習(xí)比撿石子還乏味,但誰揀的越多,誰就會終身用不盡。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的,它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的。我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作鋪路石。
還有這樣一個故事:一位將軍和他的兒子出征打仗,兒子還只是馬前卒。號角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴,父親莊嚴(yán)地拿出一個箭囊,鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來!蹦鞘且粋極其精美的箭囊,露出的'是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢,殺向敵陣,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭,箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。
在這個故事里,我們可以看出一個人有了意志是多么重要。有了他,你所向披靡,無所不能;喪失它,也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習(xí)中,一定要有堅強的意志。有志者,事竟成。只要我們踏踏實實學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事,我們就一定會成功。
同學(xué)們,陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)努力,歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績,向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“!”。
你們準(zhǔn)備好了嗎?
最后,我謹(jǐn)代表所有的畢業(yè)班老師,在這里莊嚴(yán)承諾:在以后的日子里,我們將一如既往,更加真誠的熱愛在座的每一位學(xué)生,更加大膽更加嚴(yán)格的加強班級管理,把教育教學(xué)工作做得更加細致,更加扎實,為托起明天的太陽,我們甘做人梯。
小學(xué)畢業(yè)班動員會發(fā)言稿9
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
彈指一揮間,你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長大了,進入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長,但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對嚴(yán)峻的考驗。
現(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài),今天,我們召開這個思想動員會,我想讓大家思考這樣幾個問題:在有限的童年時光里你該做些什么?你該給母校,給老師留下些什么?你的人生目標(biāo)是什么?在今天的動員會上,老師不想給你們講大道理,只想和你們分享三個個故事,對于你們也許會有所啟迪。
第一個故事:數(shù)學(xué)家華羅庚的故事
華羅庚于1910年生于江蘇省金壇縣一個小商人家庭。華羅庚讀小學(xué)的.時候,學(xué)習(xí)成績并不好,在讀初中一年級時,數(shù)學(xué)還要經(jīng)過補考才及格,所以,同學(xué)們都譏笑他。面對同學(xué)們的嘲諷,華羅庚并沒有灰心,反而下定決心:一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。他知道自己并不比別人聰明,于是就用“勤能補拙”的辦法:別人學(xué)習(xí)一個小時,他就學(xué)習(xí)兩個小時。
1925年初中畢業(yè)后,因家境貧寒,無力進入高中學(xué)習(xí),只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)會計。不到一年,由于生活費用昂貴,被迫中途輟學(xué),回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調(diào)的站柜臺生活中,他開始自學(xué)數(shù)學(xué)。1929年,華羅庚受雇為金壇中學(xué)庶務(wù)員,并開始在上!犊茖W(xué)》等雜志上發(fā)表論文。1929年冬天,他得了嚴(yán)重的傷寒癥,經(jīng)過近半年的治理,病雖好了,但左腿的關(guān)節(jié)卻受到嚴(yán)重損害,落下了終身殘疾,走路要借助手杖。在貧病交加中,華羅庚仍然把全部心血用在數(shù)學(xué)研究上,接連發(fā)表了好幾篇重要論文,引起清華大學(xué)熊慶來教授的注意。最后,他終于成為了著名的數(shù)學(xué)家。
這說明奇跡是執(zhí)著的信念造就的。同學(xué)們也許你們現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,但只要你們有理想和信念,并執(zhí)著地追求,新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)!
第二個故事:一支斷箭
春秋戰(zhàn)國時代,一位將軍和他的兒子出征打仗,兒子還只是馬前卒。號角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴,父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊,鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來!蹦鞘且粋極其精美的箭囊,露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢,殺向敵陣,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭,箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。
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