家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家下午好。
我是李##,今年剛剛在中考中取得了662分的成績(jī)。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)情況,真誠(chéng)地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。
首先,也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,所講的知識(shí)是最重點(diǎn)、最系統(tǒng)、最完美的,所以上課一定要聽(tīng)仔細(xì)、弄明白,還要積極思考,踴躍發(fā)言。在上課時(shí),我會(huì)將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上,將所有知識(shí)點(diǎn)印在自己腦中,思維跟著老師思考,這樣才能保證上課的效率。但是有的同學(xué)上課時(shí)偷偷摸摸寫(xiě)別的學(xué)科的作業(yè),結(jié)果是課沒(méi)聽(tīng)好,作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)明白,這實(shí)在是得不償失的一種做法。我認(rèn)為無(wú)論在初中還是高中,抓住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。
接著,我想說(shuō)的就是要提高學(xué)習(xí)效率,并且始終保持一份快樂(lè)的心情。初三的時(shí)間不像初一初二那樣寬裕,尤其到了下學(xué)期,各種加試、訓(xùn)練接踵而來(lái),很難有整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),所以要好好利用第一學(xué)期,盡量節(jié)省時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。作業(yè)要抓緊時(shí)間盡量在自習(xí)課里完成,提高效率;丶以?gòu)?fù)習(xí)、看書(shū)、做題。當(dāng)然,作業(yè)不僅要寫(xiě)得快,更要保證質(zhì)量。同時(shí)無(wú)論在學(xué)校還是家里,都要保持積極健康的心態(tài),讓學(xué)習(xí)始終成為一件快樂(lè)的事情。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個(gè)假期更有效地學(xué)習(xí),接下來(lái)我分科目介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
語(yǔ)文是我的一項(xiàng)薄弱學(xué)科,我下的功夫可能要多一點(diǎn)。我覺(jué)得要想學(xué)好語(yǔ)文,一定要多積累,多讀多背。這一點(diǎn)說(shuō)空話可不行,基礎(chǔ)的東西,也就是字詞,默寫(xiě),文言文決不能讓老師操心,作文主要靠自己多寫(xiě)多練。閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用,要聽(tīng)明白老師的講解,并學(xué)以致用。名著,必須自己看原著。但是看的時(shí)候一定要把握住主要人物的主要情節(jié),對(duì)一些次要人物,速讀瀏覽一下就可以了。初三的時(shí)間很緊張,所以這個(gè)假期是最好的積累時(shí)期。在假期里,除了讀名著和一些必讀書(shū)目,我還看了一點(diǎn)《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書(shū),我感覺(jué)對(duì)我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的,對(duì)美文不能光是局限于會(huì)背,更重要的是想辦法應(yīng)用,把一些美句美段融入自己的作文,想辦法把別人的東西變成自己的?傊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)慢工夫,必須要多積累、多閱讀,僅靠一時(shí)突擊是學(xué)不好語(yǔ)文的。
在數(shù)學(xué)方面,跟上老師的節(jié)奏非常重要,再就是平時(shí)多做題。做題時(shí)還不能沒(méi)有章法的做,比方說(shuō)我們的每日一題,一定要做,這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題,題型多樣,有時(shí)我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整,我就會(huì)自己加個(gè)問(wèn)號(hào)或是仿照這個(gè)題自己再出一道,這樣不僅增加了我的題量,更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后,遇到一個(gè)大題,我總是能從很多方面考慮這道題的解法,從而找到正確的解題思路。在做題的過(guò)程中,也常常會(huì)聯(lián)想到自己以前做過(guò)的'一些題,這樣大多數(shù)問(wèn)題都能迎刃而解了。在這個(gè)假期里,我不建議同學(xué)刷太多的題,而是要把初一初二學(xué)過(guò)的知識(shí)通覽一遍后,再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局,真正弄明白所有的概念,把它們弄清楚了以后再做題就不會(huì)因概念不清而失去方向。開(kāi)學(xué)之后再緊跟老師的思路,弄明白老師所教的方法。等到知識(shí)體系完善了,各種方法能熟練運(yùn)用時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)中考題目并不是那么難。這次中考中,數(shù)學(xué)我用了50分鐘就答完所有題目,拿到了滿分。當(dāng)然題光會(huì)做還不行,更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時(shí),多寫(xiě)寫(xiě)證明過(guò)程,訓(xùn)練自己的思維,做題時(shí)要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。
初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難,最基礎(chǔ)的就是背單詞,在每一個(gè)假期里,我都會(huì)提前背好下一個(gè)學(xué)期的所有單詞,即使有所忘記,再背也輕松得多。第二點(diǎn)就是要多做英語(yǔ)閱讀,這對(duì)于英語(yǔ)考試的所有題型都有幫助,既能訓(xùn)練做題技巧又能識(shí)記題中出現(xiàn)的新單詞,還能提高一些語(yǔ)感。題做得多了,考試就變得簡(jiǎn)單了。一般情況,我一個(gè)假期會(huì)做一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。
物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初三課本通讀一遍,畫(huà)下各種概念,重要知識(shí)點(diǎn),最好把它們記牢,同時(shí)建議同學(xué)們將初二的教材復(fù)習(xí)一遍。初中物理的每一個(gè)章節(jié),我都做了知識(shí)點(diǎn)整理和歸納,并做成樹(shù)狀圖形式,記在一張紙上,貼在章節(jié)首頁(yè),等到復(fù)習(xí)的時(shí)候,我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識(shí)點(diǎn),再與教材結(jié)合,達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。
化學(xué)是一門(mén)新學(xué)科,初中的化學(xué)并不難,最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀,講得也非常細(xì);瘜W(xué)有許多需要記背的東西,所以在假期里提前看書(shū)預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如果提前出去學(xué)的話,最好準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,記錄重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),這樣開(kāi)學(xué)之后可以減緩一點(diǎn)壓力,更快地進(jìn)入初三生活。以上就是我學(xué)習(xí)的一些心得,希望能對(duì)即將升入初三的同學(xué)有所幫助。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇2
老師好,叔叔阿姨好:
我是鄭揚(yáng),我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);大家知道以前的我,常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng),可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè),有時(shí)間去做別的事情,每天都去打乒乓球,訓(xùn)練到六點(diǎn),還能在七點(diǎn)多完成作業(yè),秘訣就是注意力的位置,寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè),寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的快樂(lè)和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦,再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭,翻過(guò)它,就能找到世外桃源,或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我現(xiàn)在每天快快樂(lè)樂(lè)的,就連說(shuō)話都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò),這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了,北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青,后來(lái)他發(fā)憤讀書(shū),驍勇善戰(zhàn),受到皇帝的器重,這說(shuō)明了什么?說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò),重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng),一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色,今天我能站在這里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè),我得感謝兩個(gè)人,一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師,一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候,是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候,是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都知道我是個(gè)書(shū)蟲(chóng),我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》,《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)?lái)了不小的.收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢?讀易經(jīng)時(shí),太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律,六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí),我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書(shū)時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理,就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松,讀書(shū),最重要的是學(xué)以致用,學(xué)了就會(huì)用。看書(shū)不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn),那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。
謝謝大家我的發(fā)言完畢!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇3
尊敬的孫老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
下午好!非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。我主要從以下四個(gè)方面談?wù)勎以诮逃⒆舆^(guò)程中的
一、品格教育和習(xí)慣養(yǎng)成
我經(jīng)常告訴孩子說(shuō),媽媽不看重卷子的分?jǐn)?shù),更關(guān)注的是分?jǐn)?shù)背后所反映出來(lái)的孩子的品格,比如上進(jìn)心、認(rèn)真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子
我認(rèn)為,賞識(shí)教育在孩子成長(zhǎng)中是至關(guān)重要的。生活中,我比較重視賞識(shí)孩子,激發(fā)孩子的進(jìn)取心和自信心。平時(shí),我和孩子保持充分的溝通,每天放學(xué)一進(jìn)家門(mén),她就開(kāi)始向我匯報(bào)這一天來(lái)的好事。按照時(shí)間順序,從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課,包括哪個(gè)考試又得第一名了,哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師的表?yè)P(yáng)了,哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了,哪項(xiàng)班級(jí)工作做的好了,朋友之間有什么趣事了,這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個(gè)閃光點(diǎn),放大它,加以鼓勵(lì)和贊美,使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的,xx在學(xué)校總是很努力地表現(xiàn)自己,渴望用最好的成績(jī)來(lái)得到媽媽的肯定和表?yè)P(yáng)。而不斷的進(jìn)步又給她帶來(lái)了成功感和幸福感,追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。xx從小到大,參加了無(wú)數(shù)次的比賽。當(dāng)她取得好成績(jī)的時(shí)候,我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁;當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時(shí)候,我會(huì)和她一起分析失敗的原因,盡可能地寬慰她、鼓勵(lì)她,使她有勇氣和毅力向著下一個(gè)目標(biāo)沖擊。
xx是個(gè)十分刻苦的孩子,無(wú)論學(xué)什么都堅(jiān)持到底。她獲得的成績(jī)都是勤奮和堅(jiān)持的結(jié)果。孩子從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)和舞蹈,7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴,XX年來(lái),不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑,全部的課余時(shí)間,我們母女兩都奔波在學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)班的路上。不論學(xué)習(xí)什么,我都培養(yǎng)她堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。既然學(xué)了,就一定要學(xué)好,堅(jiān)持到底是孩子唯一的選擇。各種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)占用了大量的時(shí)間,我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r(shí)間,有序地安排學(xué)習(xí)生活。xx十分自律,無(wú)論演出結(jié)束多晚,即使忙到后半夜,也認(rèn)真完成當(dāng)天的全部作業(yè),經(jīng)常是下了飛機(jī)或火車(chē),連吃飯的時(shí)候都沒(méi)有,直接趕往學(xué)校上課,正是這種吃苦
xx每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來(lái)形容。每天一到家就開(kāi)始
除了上進(jìn)心和勤奮之外,學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的,有了好的方法,會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我付出了很多,也收獲了很多。每個(gè)晚上,孩子做功課的時(shí)候,我都陪伴在身邊,隨時(shí)解答孩子的疑惑,做到錯(cuò)題不過(guò)夜。從6歲開(kāi)始,每天做數(shù)學(xué)口算題孩子都堅(jiān)持用秒表計(jì)時(shí),從而養(yǎng)成了
二、各科學(xué)習(xí)方面
升入初中以后,一下子增加了很多科目,孩子需要時(shí)間去適應(yīng),我也經(jīng)常給孩子指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)方法,幫助她盡快適應(yīng)。xx的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,我
一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學(xué)習(xí),我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課特別專(zhuān)心。在課堂上,xx注意力特別集中,緊跟老師的思路,把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都記錄下來(lái),回家后再認(rèn)真
二是認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),高質(zhì)量完成作業(yè)。xx每天把要做的事情列在一個(gè)小本子上,自己制定個(gè)計(jì)劃,先做哪項(xiàng)、后做哪項(xiàng),很有秩序。做完一項(xiàng)勾一項(xiàng),無(wú)論多晚,都要把自己的計(jì)劃執(zhí)行完。每天的復(fù)習(xí)和定期的復(fù)習(xí)
三是做好平日里的積累。上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們
媽媽有一桶水才能給孩子一碗水,為了能給孩子最有效的幫助,我重新拾起了課本,結(jié)合
說(shuō)點(diǎn)笑話,當(dāng)時(shí)我都學(xué)得走火入魔了,呵呵?吹皆鐖(bào)頭版寫(xiě)著“嶗山陡崖上救了人”,我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號(hào)長(zhǎng)得像眉毛,此處有瀑布,適合攀巖”。送孩子上學(xué)后開(kāi)車(chē)路過(guò)八大關(guān),上面掛著“陡坡慢行”的標(biāo)志,我立刻就想到“陡坡處,等高線密集,向海拔高出凸起,易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了,這些知識(shí)在我腦海里揮之不去了。
但是,這種突擊的方法真的不可取,這學(xué)期,孩子接受了上學(xué)期的教訓(xùn),注意平時(shí)的積累,每天無(wú)論多晚,都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的小科課程并完成同步練習(xí)冊(cè)。這樣平時(shí)注意積累,期末的時(shí)候就不會(huì)太累了,壓力也就分解了。
三、體育鍛煉方面
由于體育成績(jī)要計(jì)入中考總分中,平時(shí)的體育考試都很重要,我和孩子都開(kāi)始為體育加油了。每次放學(xué),xx都要在小區(qū)里跑上幾百米,然后蹦上百個(gè)臺(tái)階、做20個(gè)蹲起,再做10個(gè)立定跳遠(yuǎn),睡前還有50個(gè)仰臥起坐。二三月的時(shí)候,天很冷,呼呼的大風(fēng)中,xx堅(jiān)持不懈地蹦啊,跑啊,我也被孩子感動(dòng)了。這學(xué)期學(xué)習(xí)排球,體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候都訓(xùn)練過(guò)排球,都顛的特別好,只有自己學(xué)校沒(méi)教過(guò),顛上一兩下,球就跑了,孩子特別著急上火。在xx的催促下,我把足球、籃球、排球全買(mǎi)回來(lái)了。每天放學(xué)回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車(chē)庫(kù)里練。從最開(kāi)始的顛三四個(gè),到顛20個(gè),幾天下來(lái),xx的手腕都被球打得紅腫起來(lái)了。練了一周的時(shí)間,就能連續(xù)墊球43個(gè)了,達(dá)到了40個(gè)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)成績(jī)也讓體育老師喜出望外。現(xiàn)在我的汽車(chē)后備箱里裝滿了體育器材,有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車(chē),隨時(shí)隨地可以進(jìn)行各種項(xiàng)目的練習(xí)。
四、全面發(fā)展
我認(rèn)為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵,不能把孩子培養(yǎng)成書(shū)呆子。現(xiàn)在的孩子都多才多藝,每人都有好幾樣特長(zhǎng)。xx從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)和舞蹈,7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。這些年來(lái),我全部的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)接送孩子,陪伴孩子學(xué)習(xí)了。剛開(kāi)始學(xué)作曲的時(shí)候,孩子年齡小,學(xué)得比較吃力。我陪xx上課時(shí)認(rèn)真記筆記,回到家里自學(xué)了許多樂(lè)理方面的書(shū),把深?yuàn)W的知識(shí)咀嚼透了再講解給孩子聽(tīng)。還動(dòng)手制作了很多學(xué)具,如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等,和孩子通過(guò)做游戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固每周學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)。xx是個(gè)刻苦的孩子,每次老師布置把一句旋律從簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)成線譜,她就會(huì)寫(xiě)幾首歌的線譜。老師布置兩周寫(xiě)一首歌,她就會(huì)一周寫(xiě)好幾首歌。
多年來(lái)持之以恒的努力取得了豐碩的成果。XX年全國(guó)少工委授予xx“全國(guó)好少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);
女兒的愛(ài)好很廣泛,除了聲樂(lè)和作曲特長(zhǎng)外,她還學(xué)習(xí)主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了很多,孩子要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上,不可能再學(xué)這么多特長(zhǎng)了。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,xx選擇將音樂(lè)堅(jiān)持學(xué)下去,把省下來(lái)的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這樣可以更好地學(xué)好初中知識(shí),還沒(méi)有放棄特長(zhǎng)。
在撫養(yǎng)和教育孩子的路上,我感覺(jué)自己在和女兒一起成長(zhǎng)。我們第一次為人父母,有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷,需要在探索中前進(jìn),在挫折和困難中反思,盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進(jìn)步的家教之路。
對(duì)教育孩子的
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇4
xxx:
我是鞠x(chóng)x的家長(zhǎng),首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛(ài),我也沒(méi)有什么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流,說(shuō)得不好大家別笑話。
我只覺(jué)得對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),興趣是最好的老師,因此我平時(shí)很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如,在接孩子時(shí)問(wèn)一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽(tīng)聽(tīng)這樣會(huì)增加孩子的記憶力,孩子喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)讓他任意的.去畫(huà)不要干預(yù)他的思維,講故事時(shí)可以讓孩子講給你來(lái)聽(tīng),這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺(jué)得自己可以講故事給你聽(tīng)很有成就感,教孩子背誦詩(shī)文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩(shī)讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子即獲得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣!
再就是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長(zhǎng)是孩子的最好的老師,孩子問(wèn)題不會(huì)要耐心的同他說(shuō)!別讓他要逆反心理。
另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都要有規(guī)律,不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書(shū)、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開(kāi)始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過(guò)早飯后,先自己玩一會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫(huà)畫(huà),畫(huà)一張畫(huà)后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f(shuō):“媽媽?zhuān)铱匆粫?huì)動(dòng)畫(huà)片了?”。我說(shuō),好的。只看一個(gè)小時(shí)啊。到點(diǎn)后,當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽(tīng)說(shuō)地將電視關(guān)到。到了晚上,九點(diǎn)鐘前,讓他睡覺(jué)時(shí),他也會(huì)很聽(tīng)話地去睡覺(jué),F(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開(kāi)始,孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過(guò)程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。
我說(shuō)的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn),有不對(duì)可以提出來(lái),為了孩子的未來(lái)希望大家多交流,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
你們好!
非常感謝滕老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)榕嘤覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,正是有了你們的精心呵護(hù),悉心教導(dǎo),才會(huì)有孩子們的健康成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)才能安心的工作。
我是一名普通的教師,從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了,也組織召開(kāi)過(guò)很多家長(zhǎng)會(huì),今天當(dāng)我以孩子家長(zhǎng)的身份坐在這兒的時(shí)候,我才真正體會(huì)到了什么叫“可憐天下父母心”,其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦,卻又彌漫著幸福和甜蜜的過(guò)程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會(huì)和生活中的感受,來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁?wèn)題。比較膚淺,但愿能不負(fù)咱們滕老師所望對(duì)大家有所幫助吧。
真正的教育是愛(ài)與智慧的結(jié)晶。世間百業(yè),父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的。獲得父母的資格是自然而然的事,但成為稱(chēng)職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的這些年常常有家長(zhǎng)這樣給我說(shuō):“郭老師,我們家的孩子在家很淘氣,我們說(shuō)什么都不起作用,老師說(shuō)的話比我們管用,麻煩你多幫我教育教育他……”不錯(cuò),教育孩子是我們教師的天職,我們責(zé)無(wú)旁貸,但是孩子的教育僅僅依賴(lài)于老師和學(xué)校,這是不行的,家長(zhǎng)不能像踢皮球一樣的把對(duì)孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者,我們才是孩子的第一任老師,也是終身的老師。老師是可以退休的,家長(zhǎng)說(shuō)我也準(zhǔn)備退居二線,不當(dāng)爸爸媽媽了,行嗎?那恐怕不行吧?所以作為家長(zhǎng)孩子不愿聽(tīng)你的,你首先得從自身找找原因呀!爸已阅娑闭f(shuō)教的話往往都很空洞,孩子都不愛(ài)聽(tīng)。那咱們就想辦法把不好聽(tīng)的不愛(ài)聽(tīng)的話變成好聽(tīng)的愛(ài)聽(tīng)的想聽(tīng)的不就行了?在孩子八歲生日的時(shí)候,我送了孩子一份特殊的禮物,不是漂亮的'球鞋,也不是他喜歡的玩具,但孩子收到禮物時(shí)卻十分感動(dòng)。那是一篇我寫(xiě)給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下:(由于時(shí)間關(guān)系,我讀一些重點(diǎn)的吧)送給兒子——寫(xiě)給兒子八歲生日
歲月如流,轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼又到了優(yōu)習(xí)初露,梔子飄香的時(shí)節(jié)。兒子,在這個(gè)清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時(shí)節(jié)里,迎來(lái)了你八歲的生日,媽媽祝愿你生日快樂(lè),健康成長(zhǎng)!
……
兒子,媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物?伤褪裁茨?買(mǎi)件你心儀的禮物?但再好的東西也有過(guò)時(shí)丟失的時(shí)候,總有一天會(huì)被你淡忘丟棄。直到那天,媽媽在學(xué)校德育工作會(huì)上才喜獲了送你的生日禮物,這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示,于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你,希望它能伴隨你健康成長(zhǎng)。(這六句話我都用了淺顯的語(yǔ)言和故事,來(lái)闡述,孩子都能讀懂)
兒子,媽媽要送你的第一句話是:“無(wú)論在什么時(shí)候、什么境況下,都要堅(jiān)持把一件事做到底!薄
兒子,媽媽要送你的第二句話是:“要有一顆感恩之心,要孝敬父母!薄
兒子,媽媽送給你的第三句話是:“不管對(duì)誰(shuí),只要你說(shuō)了就一定要努力做到。”……
兒子“無(wú)論你當(dāng)時(shí)有多忙,用過(guò)的東西一定要放回原處!边@是媽媽送給你的第四句話。……
“認(rèn)真寫(xiě)字”這是媽媽送給你的第五句話!
兒子,媽媽要送給你的第六句話是:“要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中反思自己!薄
兒子,媽媽知道今天的你可能不會(huì)喜歡這個(gè)禮物,你會(huì)更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋,或一輛心儀已久的遙控汽車(chē)。媽媽能夠理解,那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不太懂。不過(guò)媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,誠(chéng)實(shí)守信、正直善良的人!
這份禮物沒(méi)花掉我一分錢(qián),卻花費(fèi)了我很多的心思,我記得當(dāng)時(shí)孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說(shuō)教換一種方式表達(dá),孩子樂(lè)于接受了,你的良苦用心孩子也能感受得到,那多好呀!
第四、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。恨鐵不成鋼是我們中國(guó)人經(jīng)常說(shuō)的一句話,但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時(shí)間的,也是需要方法的,我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗(yàn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)是否真的掌握了,因此孩子每次考完試以后,我一般是先看看他錯(cuò)在什么地方,然后找出出錯(cuò)的原因,再找?guī)椎李?lèi)似的題目和他一起做做。
第五、把更多的時(shí)間留給自己的家庭,少上外面去游玩,用心的經(jīng)營(yíng)你自己的家庭。給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境!昂⒆泳拖褚粭l魚(yú),如果家庭、父母這個(gè)水不清,魚(yú)就活不了!蓖瑫r(shí)要把自己的時(shí)間多留給孩子,沒(méi)時(shí)間陪孩子,就不算愛(ài)孩子。如果你舍不得花時(shí)間和孩子在一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),也就無(wú)法傾聽(tīng)到孩子的心聲,無(wú)法了解孩子的心理需求,更看不清孩子成長(zhǎng)的腳步,當(dāng)然就無(wú)法隨時(shí)撥正孩子前進(jìn)的方向。和孩子出門(mén)我總會(huì)牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。【還記得五一節(jié)的時(shí)候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牽著我的手,給我說(shuō)了好多好多的話。給我說(shuō)他的學(xué)校趣事,說(shuō)他最要好的朋友,說(shuō)他最喜歡的老師,說(shuō)零花錢(qián)的使用,說(shuō)學(xué)習(xí)中的困惑,說(shuō)他的理想,走到工業(yè)園區(qū)時(shí)看到一個(gè)個(gè)高聳的吐著了濃煙的煙囪時(shí),他又和我說(shuō)到了環(huán)境問(wèn)題……這時(shí)候我才覺(jué)得原來(lái)孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西,對(duì)事物也有了他獨(dú)特的見(jiàn)解,這時(shí)侯我真真切切的感受到了孩子的成長(zhǎng)。說(shuō)真的牽著孩子的小手分享他的快樂(lè)、他的煩惱我感覺(jué)很幸福!课以(jīng)讀過(guò)一篇文章——《家長(zhǎng)肯“退步”,孩子才能有進(jìn)步!》,文章中有幾句話是這樣講的:“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的,不是懲罰孩子的工具,也就是不許打孩子。父母的手不是用來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的,而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的!倍颊f(shuō)十指連心,當(dāng)你握著孩子的手時(shí),你和孩子的心就緊緊地連在了一起,你的愛(ài)孩子一定能感受得到。
最后我想說(shuō):家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師聯(lián)系,多向老師請(qǐng)教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系,才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),才能了解孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)跟老師聯(lián)系,也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時(shí)地、有針對(duì)性對(duì)孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受,總之孩子的教育工作是非,嵥榈,家庭教育貴在有心無(wú)痕,身教勝于言傳。只要我們每位家長(zhǎng)都能在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié),尋找最適合自己孩子的方法。相信每個(gè)家庭都有一個(gè)好孩子,每個(gè)孩子都有一對(duì)好父母。
最后我提議,我們所有的家長(zhǎng),用掌聲向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾睦蠋煴硎菊嬲\(chéng)的感謝!作為家長(zhǎng),我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師,共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利!身體健康!合家歡樂(lè)!同時(shí)也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們:下午好!
我是趙xx的爸爸,叫xx,很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活的話題。
由于xx的奶奶過(guò)世較早, 媽媽又在一線上班,1個(gè)月才休假1次,所以更多的時(shí)間是我又上班,又帶孩子,那段生活很是辛苦,也很快樂(lè)。也許是這個(gè)原因,xx從小就很聽(tīng)話和懂事。 我平時(shí)工作很忙,基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平,那兒的小學(xué)校是沒(méi)有食堂的。xx中午放學(xué)后就買(mǎi)盒飯,晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次,她把中午沒(méi)有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃,結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉,我至今想起來(lái)還挺心酸的。在她讀1年級(jí)的時(shí)候,我參加技術(shù)比賽,在外地訓(xùn)練,家無(wú)一人,無(wú)法照顧她,當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月,那時(shí)她就獨(dú)立生活,自己洗內(nèi)衣和襪子,就像個(gè)小大人?匆(jiàn)她這么小就能這樣獨(dú)立,我們表面上看是很高興,心里其實(shí)很愧疚,因?yàn)樗×恕?/p>
xx生下來(lái)體質(zhì)就很弱,而且經(jīng)常生病,幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針?伤敲葱〈蜥槒膩(lái)不哭,我從心底更加疼愛(ài)她,唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí),就給她報(bào)了跆拳道班,這一學(xué)就到現(xiàn)在,都8年了。 當(dāng)時(shí)我們住的家屬院里,同齡、同年級(jí)的小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道,但沒(méi)到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦,在加上沒(méi)有了同伴,她自己年齡又比較小,所以,她也有放棄的想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外,自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來(lái)激勵(lì)她,那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練,她放學(xué)就去訓(xùn)練場(chǎng)做作業(yè),然后我倆再一起回家,這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師,我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好,跆拳道館每次的演出,都少不了她這個(gè)主角。由于工作的原因,我沒(méi)能堅(jiān)持得下來(lái),xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持的很好,已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級(jí)別,還是觀音橋文江道館的.助教,即學(xué)習(xí)跆拳道,又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次,因?yàn)樗絮倘婪郎淼募寄芎酮?dú)立生活的自覺(jué)性,我就不怎么擔(dān)心她。她的生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住!。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒(méi)有檢查過(guò)她的作業(yè),初中這2年我也基本上沒(méi)有在作業(yè)本上簽字,想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時(shí)就她一人,所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒(méi)管過(guò),也沒(méi)有要求她非要取得多少名次;也沒(méi)主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班,我對(duì)她的原則是只要認(rèn)真努力就行,要輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活,這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹 。
由于家庭的變故,我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來(lái)大的影響,事實(shí)上 還好,沒(méi)有大的影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣的孩子,拿我們的經(jīng)歷增長(zhǎng)她的人生閱歷;作為父親,我感到很幸運(yùn)。真的很謝謝xx能這樣懂事,我們的生活才能輕松和愉快,在這里說(shuō)聲:謝謝你!
我總結(jié)了一下:給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利,孩子自己就能自己掌握自己,是她能獨(dú)立生活的根源。
我有些說(shuō)的不好,請(qǐng)大家諒解,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:
上午好!
我是陳**的家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,同時(shí),也非常感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)交流平臺(tái)。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差,自從上了學(xué)后變化挺大,我感覺(jué)這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師,值此機(jī)會(huì),我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝,是你們努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己、并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,F(xiàn)在,我就把我在教育孩子方面一些小感受跟大家交流分享!
美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說(shuō):“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂(lè)于接受的方式貫徹自己的教育思想,說(shuō)服孩子不做違規(guī)的事情!
一、做孩子的朋友
1.悅納孩子。在教育子女問(wèn)題上,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀,我們的教育,不是要把孩子培養(yǎng)成完美無(wú)缺的人,而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅接納孩子,包括孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要正視的缺點(diǎn),繼而全面、客觀、愉快的接受,并給予孩子以正確而又科學(xué)指導(dǎo)。
2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮房子,豪華的裝修,而是適合孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對(duì)家庭的責(zé)任心,對(duì)父母的孝心,對(duì)家人的關(guān)心,對(duì)孩子的愛(ài)心等等,要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛(ài),這對(duì)孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺(jué)得,作為家長(zhǎng)最應(yīng)該思考的是:家長(zhǎng)“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員,讓他參與家庭事物的管理與決策,特別是在關(guān)于孩子自己的事情上,更要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn),不要急于否定,可以引導(dǎo)孩子去思考、分析,作出判斷。在與孩子的談話方面,我比較傾向于以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對(duì)純潔的家庭氛圍。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為,給孩子樹(shù)立榜樣,我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等,即便是家里有客人的時(shí)候,也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時(shí),我們做父母工作一般都很忙,但是,我會(huì)盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)行一下“小談心”,可以是飯前飯后,或是早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前都可以,只要有大概10分鐘就好,我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事,比如:你今天最開(kāi)心的事是什么?碰到了什么讓你不高興的事,有什么收獲等等。傾聽(tīng)一下孩子的心聲,并給與適當(dāng)?shù)腵回應(yīng),讓孩子感受到你是用心在聽(tīng)。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下,比如:媽媽今天加班了,有點(diǎn)累,但心情很好,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力完成了一項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了,慢慢就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(zhǎng)就可以及時(shí)了解孩子的想法,正確的加以鼓勵(lì),不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩,指的是孩子喜歡的,有意義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作。于是,我會(huì)經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木,及時(shí)鼓勵(lì)他有創(chuàng)意的地方,鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到一塊兒去了,也就自然成了他的朋友。
二、讓孩子做自己的成長(zhǎng)的主人
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)要有積極的心態(tài),要引導(dǎo)孩子正向思考和對(duì)待問(wèn)題。面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題,在孩子面前盡量不要做過(guò)多的負(fù)面解讀,形成積極的思維習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。活潑好動(dòng),好奇好問(wèn)是孩子的天性。父母要允許孩子按自己意愿去活動(dòng),當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事:如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的,結(jié)果把東西拆壞了等,不要一味批評(píng)指責(zé),可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的原因。鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個(gè)“工具箱”,他可以把自己需要的,甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面,在他做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候,可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的“作品角”,便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí),不要輕易去打擾他。;經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語(yǔ)接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問(wèn)。比如“結(jié)果怎么樣?”“與什么有關(guān)?”等問(wèn)題。這樣,孩子自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考,創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,逐步學(xué)會(huì)自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的玩具、書(shū)櫥、書(shū)包都是自己整理,壓歲錢(qián)自己管理,我只做監(jiān)督提醒。比如,就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字,每學(xué)完一課,就要做十幾張字卡,時(shí)間長(zhǎng)了,字卡多了就有點(diǎn)亂,這些字卡怎么管理,他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次,有幾天吃飯時(shí),他老是邊吃邊玩,我就問(wèn)他這樣好嗎?他笑笑說(shuō)自己吃著吃著就忘記了。我說(shuō):“你能不能想個(gè)好辦法,不用爸爸媽媽提醒,自己就能提醒自己呢!边^(guò)了一會(huì)兒,他自己跑到房間里去,一會(huì)兒拿出了一張小紙條,上面還畫(huà)了些什么,放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來(lái)是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說(shuō)話”標(biāo)志,果然,隨后的幾天,吃飯便好了很多。這樣,既充調(diào)動(dòng)了孩子自我管理積極性,又減輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。
4.不遵守常規(guī)時(shí),講究藝術(shù),方法靈活。
當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí),家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門(mén)板起臉孔,但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì)帶給孩子心靈上的傷害,而且事情過(guò)去后也許沒(méi)有多少教育的價(jià)值可言,不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲罰”的手段,但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法,感覺(jué)還挺有效。
多種選擇法:比如:出去玩之前,商量好幾點(diǎn)回家,到了要走的時(shí)間,還不肯走的話,我會(huì)提出兩種選擇,要么遵守約定,馬上回家;要么,現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí),但明天的外出取消。
實(shí)際行動(dòng)法:采取實(shí)際行動(dòng),制止他的行為。如剛開(kāi)學(xué)時(shí),為了讓他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們?cè)诩依锝o爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本,誰(shuí)表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星、小貼畫(huà)或者小印章之類(lèi)的,如果有某些違反規(guī)則的行為,經(jīng)提醒仍然沒(méi)有改正,于是,我馬上把他的星星去掉一顆。
自然后果法:讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來(lái)的后果。比如,有一次,他的圖畫(huà)本用完了,應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本,可是,做完作業(yè)后,收拾完書(shū)包就出去玩了,我提醒他,你書(shū)包里不缺東西了嗎?因?yàn)樗朊χ鋈ネ鎯,所以就不加思索回答,不缺了。第二天,上美術(shù)課時(shí),他就只能向同學(xué)借了一張紙。
三、教育的一致性
家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同,文化水平互有差異,性格更不可能完全一樣,因而在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,產(chǎn)生不同的看法,有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧,不要爭(zhēng)吵,更不能當(dāng)著孩子的面吵,把分歧暴露在孩子面前?梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r,找出原因,想出辦法。如果沒(méi)有原則分歧,就完全可以求大同存小異,克服分歧,協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致,不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。
以上僅是我在教育孩子方面點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處,希望大家批評(píng)指正。最后,祝愿我們一六班的孩子們健康成長(zhǎng),新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步,也祝愿老師們工作順利。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。我們是二年級(jí)上期轉(zhuǎn)入xx校區(qū),很榮幸能來(lái)到段老師和胡老師任教的班級(jí),我感受到了二位老師及其他老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也感受到了男老師身上獨(dú)特的魅力。姜昱辰天性好動(dòng),有些頑皮,有時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事,也要感謝在座一些家長(zhǎng)對(duì)姜豬天性及成長(zhǎng)的包容。來(lái)到這樣一個(gè)新的集體,我有一種很踏實(shí)的感覺(jué)。
初為人母,帶孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),在帶孩子過(guò)程也有許多困惑、糾潔與不平衡,帶孩子這幾年,摸石頭過(guò)河似的,不斷反省,不斷總結(jié)并不斷提升自身素養(yǎng),希望能養(yǎng)育出一個(gè)積極陽(yáng)光正能量,有強(qiáng)大內(nèi)心面對(duì)生活種種的優(yōu)秀孩子!
下面我就我把帶孩子中的一些想法做法與大家交流。
首先想先說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)這方面。
學(xué)習(xí)是伴隨一生的事,學(xué)習(xí)本應(yīng)如呼吸一樣自然,愉快,而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡,都必須要學(xué)許多說(shuō)不清楚有用還是沒(méi)用的知識(shí),所以不少孩子并沒(méi)真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)。
姜昱辰非常熱愛(ài)學(xué)習(xí),但這并不是天生的,而是跟從小家里就營(yíng)造了一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境有極大關(guān)系。
這不得不說(shuō)說(shuō)閱讀這件事,我和孩子的爸爸其實(shí)沒(méi)有太喜歡閱讀,但我很喜歡給孩子買(mǎi)書(shū),各類(lèi)優(yōu)秀的童書(shū)—百科書(shū)、繪本、兒童文學(xué),還有圍棋書(shū)等。孩子一歲左右我就開(kāi)始給他讀書(shū),四歲半的那個(gè)暑假,我和他爸爸要午睡,孩子不午睡,我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休,所以孩子就抱一大堆書(shū)放床上看,看累了,自己就睡了。從那時(shí),我發(fā)現(xiàn),孩子已有自主閱讀能力,直到現(xiàn)在七歲三個(gè)月,他能獨(dú)立閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
正因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,視閱讀為呼吸一樣自然,不是沒(méi)事就看看電視,而是沒(méi)事就看看書(shū)。所以學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些科目,孩子并不困難,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的內(nèi)容孩子不系統(tǒng)的已在各類(lèi)圖書(shū)中略知一二。長(zhǎng)期的自主閱讀習(xí)慣,讓他也漸漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
所以,要讓孩子學(xué)習(xí)不發(fā)愁,那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺(jué)就是學(xué)校的學(xué)習(xí),更廣闊的世界在書(shū)中,在現(xiàn)實(shí)生活中,等待著家長(zhǎng)和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。
其次我想說(shuō)說(shuō)孩子的行為習(xí)慣方面。
這一方面是姜昱辰相對(duì)薄弱的方面,或許是因?yàn)閺男∈艿降膲阂直容^少,我們帶他的方式比較開(kāi)放,所以在一段時(shí)間內(nèi),特別是初入小學(xué),他的一些過(guò)于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入,這也讓我很是頭痛了一段時(shí)間,以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂,甚至有些極端。感覺(jué)學(xué)校就是一個(gè)禁錮人的地方,感覺(jué)學(xué)校就是一個(gè)牽著孩子鼻子走的地方,只要統(tǒng)一,不要個(gè)性,特別是現(xiàn)在的中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校。
在這個(gè)新的班級(jí)體中,與班主任段老師及胡老師作過(guò)一些交流之后,加上自己的自省,我慢慢把自己從一個(gè)極端拉了回來(lái),逐漸走向平衡,我深深意識(shí)到,雖然學(xué)校集體教育中也有不盡如人意的地方,但是作為一個(gè)優(yōu)秀的人,他應(yīng)該是不論處于怎樣的環(huán)境,都可以明白自己的疆界在哪里,自由,但應(yīng)有度!
從自己孩子的一些在學(xué)校里與同學(xué)相處的行為習(xí)慣方面,也讓我反省到,真正影響孩子行為的,是家長(zhǎng)的觀念,我相信我在陪伴孩子過(guò)程中,慢慢幫助他弄清楚環(huán)境中的界限在哪里,并且在包容他理解他的前提下,給予他內(nèi)心的正能量使他學(xué)會(huì)慢慢克制自己一些不妥的行為,引導(dǎo)他多多關(guān)注他人的感受。我相信他是會(huì)越來(lái)越受歡迎的。而我也相信當(dāng)他能在這方面做得更好時(shí),他并未失去他的自由,而是與周?chē)娜水a(chǎn)生了更好的連接。
所以在此,還在再次感謝老師們和各位家長(zhǎng)對(duì)姜豬的包容以及耐心等待他慢慢進(jìn)步,慢慢長(zhǎng)大!
再次我想要講講我理解中的教育是怎樣一回事
我在網(wǎng)絡(luò)上也時(shí)常與家長(zhǎng)們探討帶孩子中的一些事,帶孩子幾年,讓我自己得出一個(gè)想法—教育不是一件刻意為之的`事,如段老師所說(shuō),不是你想把孩子教育成什么樣,孩子就會(huì)成什么樣,俗話說(shuō),龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞。教育不只是學(xué)習(xí),教育包羅萬(wàn)向,存在于生活中的點(diǎn)滴小事中,教育是和孩子共同品味生活中的不同的人和事并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),教育是父母給孩子當(dāng)好榜樣,并把孩子當(dāng)成一面鏡子一樣發(fā)現(xiàn)自己,改變自己。
所以,除了自己的父母,我最要感謝的人還有孩子,是他讓我發(fā)現(xiàn)了身上很多的不足,而越要更多發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷完善自己,這需要多多的陪伴孩子,與孩子悉心相處,多多交流。現(xiàn)在的許多孩子,電視電腦成了他們的保姆,父母忙的時(shí)候在忙,不忙的時(shí)候,心思也未在孩子身上,我覺(jué)得這是一件很遺憾的事,長(zhǎng)期與電視電腦為伴的孩子,意志力薄弱,做事情的內(nèi)在動(dòng)力不足,內(nèi)心很脆弱,內(nèi)心不豐滿。與父母經(jīng)常交流情感的孩子自信陽(yáng)光,即使生活中遇到了挫折,也可以用內(nèi)心的強(qiáng)大渡過(guò)難關(guān)。而孩子內(nèi)心的強(qiáng)大,來(lái)源于父母及老師的陪伴和信任。
道理我自己也明白,但在與孩子相處過(guò)程中也有做得不好的時(shí)候,特別是情緒不太好時(shí),不能夠用尊重孩子的言語(yǔ)和方式對(duì)待他。
教育無(wú)止境,沒(méi)有終點(diǎn),我理解中的教育其實(shí)就是把自己也當(dāng)成不同角色與孩子相處,既有父母的一定威嚴(yán),也視自己為孩子同伴一樣的與他相處,孩子需要我們適時(shí)適度的關(guān)注,而不需要我們象根鞭子把他當(dāng)成陀螺一樣的抽!
最后,我認(rèn)為很重要的是家長(zhǎng)和老師的配合。
在這一點(diǎn)上,我做得確實(shí)還不太好,過(guò)去,孩子的作業(yè)想起了看看,沒(méi)想起的時(shí)候,不管不問(wèn)。
學(xué)校不是一個(gè)把孩子扔在里面家長(zhǎng)就可以自己去完全輕松的地方,學(xué)校是育人的地方,而不是托管所,而同身為教師,能夠理解當(dāng)老師同時(shí)教幾十個(gè)學(xué)生的辛苦,不可能時(shí)時(shí)照顧到每個(gè)學(xué)生的方方面面。而作為家長(zhǎng),多數(shù)只有一個(gè)孩子,如果我們稍多花點(diǎn)心思,關(guān)注這一個(gè)孩子是很容易的事。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)段老師的發(fā)言,改變了我心中對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校家長(zhǎng)與教師之間關(guān)系的一些印象,過(guò)去印象中,家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)和老師相互告孩子狀的時(shí)機(jī),孩子被夾在中間,感覺(jué)“無(wú)依無(wú)靠”,心靈無(wú)處安放,面對(duì)雙重壓力,孩子漸漸失去了自我和對(duì)環(huán)境的安全感。
慶幸遇上好老師,通過(guò)老師發(fā)言,讓我深深感受到,老師同樣希望孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),即使是有諸多不足,也是看到孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,給孩子正能量,而不是給予孩子輕視和反感這無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力,有了這樣的動(dòng)力,孩子會(huì)越來(lái)越好。
所以,我們沒(méi)有理由不好好配合老師。
我自認(rèn)為配合好老師需做到的就是,在不打擾老師工作的前提下,適當(dāng)?shù)呐c老師交流,且小事盡量不麻煩老師,并且持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校學(xué)習(xí)生活,不是過(guò)分監(jiān)管孩子僅僅只是完成學(xué)校作業(yè),而是關(guān)注孩子在學(xué)校里學(xué)的東西,與孩子多交流。
段老師說(shuō),教育孩子這件事很難講清楚怎樣才叫科學(xué),人也很難說(shuō)清楚怎樣才叫優(yōu)秀,我有同感。所以我認(rèn)為,教育沒(méi)有定法,只求盡可能平衡,盡可能多陪伴,便可養(yǎng)育出一個(gè)與周?chē)澜绺谇⒌暮煤⒆印?/p>
最后我用我在書(shū)中看到一段比較有感受的內(nèi)容結(jié)束我與大家的交流討論,某本書(shū)中提到一個(gè)問(wèn)題——你希望把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人?不同追求的人答案不盡相同,或許有希望孩子多掙錢(qián)的,希望孩子能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的,希望孩子能當(dāng)人上人有出息的,也有單純的只希望孩子健康平安快樂(lè)成長(zhǎng)的,而書(shū)中作者對(duì)孩子的希望是—將來(lái)能找個(gè)好老婆!這讓我深有同感!
帶著這樣的希望,和孩子共同成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇9
我是鞠的家長(zhǎng),首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛(ài),我也沒(méi)有什么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流,說(shuō)得不好大家別笑話。
我只覺(jué)得對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),興趣是最好的老師,因此我平時(shí)很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如,在接孩子時(shí)問(wèn)一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽(tīng)聽(tīng)這樣會(huì)增加孩子的記憶力,孩子喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)讓他任意的去畫(huà)不要干預(yù)他的思維,講故事時(shí)可以讓孩子講給你來(lái)聽(tīng),這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺(jué)得自己可以講故事給你聽(tīng)很有成就感,教孩子背誦詩(shī)文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩(shī)讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的
提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子即獲得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣!
再就是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長(zhǎng)是孩子的最好的.老師,孩子問(wèn)題不會(huì)要耐心的同他說(shuō)!別讓他要逆反心理。
另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都要有規(guī)律,不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書(shū)、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開(kāi)始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過(guò)早飯后,先自己玩一會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫(huà)畫(huà),畫(huà)一張畫(huà)后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f(shuō):“媽媽?zhuān)铱匆粫?huì)動(dòng)畫(huà)片了?”。我說(shuō),好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后,當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽(tīng)說(shuō)地將電視關(guān)到。到了晚上,九點(diǎn)鐘前,讓他睡覺(jué)時(shí),他也會(huì)很聽(tīng)話地去睡覺(jué)。 現(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開(kāi)始,孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過(guò)程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。
我說(shuō)的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn),有不對(duì)可以提出來(lái),為了孩子的未來(lái)希望大家多交流,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好
今天很高興也很榮幸坐在這兒,和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問(wèn)題和心得。當(dāng)然,談不上是經(jīng)驗(yàn)傳授。今天我主要想跟大家匯報(bào)一下我在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中我自認(rèn)為效果還不錯(cuò)的幾點(diǎn)做法,和大家分享。
一、開(kāi)聊吧,積累作文寫(xiě)作素材
從去年接任三年五、六班開(kāi)始,我就利用每周三下午的語(yǔ)文自習(xí)課開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng),開(kāi)“聊吧”,讓學(xué)生平時(shí)自己通過(guò)各種手段和途徑收集、積累各類(lèi)作文素材,如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽(tīng)到的事、電視里看到的、還有讀書(shū)讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級(jí)的、家庭、社會(huì)上發(fā)生的一些事,然后自己歸納整理,到周三下午自習(xí)課上到講臺(tái)前向同學(xué)們介紹自己積累的材料,介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家,這個(gè)材料適合用于哪類(lèi)的作文里,或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺(tái)下的同學(xué)談對(duì)材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開(kāi)展了這項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),效果也還可以。記得本周三下午開(kāi)聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說(shuō):連一條狗都知道感恩,那么我們對(duì)于我們的班主任隋媽媽更應(yīng)該心懷一顆感恩的心,而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應(yīng)該遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),拿出我們最好的成績(jī)回報(bào)她。我發(fā)現(xiàn)馬慧博說(shuō)這些話的時(shí)候,班級(jí)同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴(yán)肅起來(lái),有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。
然后高慧琪同學(xué)又到臺(tái)前說(shuō)了早上的值日生不認(rèn)真值日,值完日不及時(shí)回班,在操場(chǎng)上撕瘋打鬧的事情,又對(duì)同學(xué)們說(shuō):初三短暫的時(shí)光已經(jīng)快過(guò)一半了,我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢?你們難道敢說(shuō)對(duì)得起班主任曾經(jīng)為我們的付出嗎?
當(dāng)時(shí),班級(jí)氣氛特別凝重,我也很感動(dòng)。事后我想,這堂課對(duì)學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過(guò)以往我們無(wú)數(shù)次的蒼白的說(shuō)教,我也由此想到了一句話:與其挖空心思吸引孩子的眼球,不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈,正如一個(gè)真正的高手,只會(huì)潛心修煉內(nèi)功,絕不會(huì)執(zhí)著于花拳繡腿。
借助這件事我是想說(shuō),我們作為語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生提供這種實(shí)現(xiàn)自我教育的平臺(tái),讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(zhǎng)。
我也初步歸納了開(kāi)聊吧的幾點(diǎn)好處:
1、讓學(xué)生通過(guò)自己的行為積累寫(xiě)作素材,這樣積累到的材料學(xué)生也會(huì)印象深刻,寫(xiě)作文時(shí)自然而然就會(huì)用到了。
2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和在眾多人面前說(shuō)話的勇氣,每一次到臺(tái)前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。(本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話時(shí)就跟我說(shuō),老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機(jī)會(huì),我們現(xiàn)在在一高中也經(jīng)常有類(lèi)似的活動(dòng),幾次發(fā)言之后,我的語(yǔ)文老師就說(shuō)我一定是已經(jīng)鍛煉出來(lái)了)
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兪且越M為單位的活動(dòng),最后要評(píng)比出哪個(gè)組表現(xiàn)突出。
4、還有一個(gè)重要的作用就是開(kāi)拓學(xué)生視野,提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度,加強(qiáng)學(xué)生思想的深刻性,這樣才更有利于學(xué)生寫(xiě)出主題更加深刻的文章,寫(xiě)出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。
真的可以說(shuō)是一舉多得,雖然表面上每周浪費(fèi)了寶貴的一節(jié)課,也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫(xiě)練習(xí)冊(cè),耽誤了老師講卷子的時(shí)間,但仔細(xì)想一想,如果能通過(guò)這些學(xué)生喜歡的語(yǔ)文活動(dòng),讓一些原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上這科,那背點(diǎn)課文,背點(diǎn)書(shū)下注釋?zhuān)瑢?xiě)點(diǎn)練習(xí)冊(cè),對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題吧,我覺(jué)得還是劃得來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話,只有每次上聊吧課時(shí),班級(jí)沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生,包括五班的`王天賜、王東閣都抬起了腦袋,睜大了眼睛,對(duì)我們的話題產(chǎn)生了興趣。
為了讓學(xué)生能通過(guò)看電視積累寫(xiě)作材料,我主要向?qū)W生推薦了以下一些電視節(jié)目:
如原來(lái)吉林省臺(tái)的《天天五味評(píng)》(話題很廣)
吉林省法制臺(tái)《法律在行動(dòng)》(借鑒別人的經(jīng)歷,過(guò)自己的智慧人生)
吉林市教育臺(tái)(關(guān)注主持人對(duì)每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評(píng))
四川臺(tái)《讓愛(ài)做主》(內(nèi)容感人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩)
遼寧臺(tái)《老梁觀世界》(主題特別好)
鳳凰臺(tái)觀點(diǎn)特別前衛(wèi),社會(huì)熱點(diǎn)新聞也比較多
安徽臺(tái)魯豫的名人訪談(讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神)等等,告訴他們盡量少看偶像劇,娛樂(lè)節(jié)目。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間,我個(gè)人感覺(jué)效果還可以。
二、教方法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累
因個(gè)人愛(ài)好問(wèn)題,我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)、積累,到現(xiàn)在為止,包括我自己的簡(jiǎn)報(bào)和大大小小的積累本加在一起,基本上也能有二十多本吧,這些東西可以說(shuō)是凝聚了我許多的精力,我始終是敝帚自珍,視如珍寶。那么,在我積累的過(guò)程中,我漸漸發(fā)現(xiàn),我積累的東西完全可以拿出來(lái)與學(xué)生交流,一方面幫助學(xué)生積累,另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說(shuō)我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生,因此也喜歡上了文學(xué),也養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊邊做批注,邊讀書(shū)積累、摘抄的好習(xí)慣的話,我也便心滿意足了。
我摘抄積累的內(nèi)容主要包括三大類(lèi):
(一)有意境的詩(shī)化語(yǔ)言
1、出來(lái)走走,讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影
2、風(fēng),在山林里呼嘯著,吹皺了天空,吹皺了云彩,吹皺了土地,連大山也被吹出了褶皺。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
前天接到老師的電話,邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐,欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定,惶恐的是對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(zhǎng)一起交流,粗淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒的。
一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯的身體。健康的身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平時(shí)常見(jiàn)父母?jìng)優(yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,特長(zhǎng)班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績(jī),以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康的身體在前,以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。家庭教育的'一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò),研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。
三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面,擁有良好的專(zhuān)注力的孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類(lèi)拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來(lái)。我們知道,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)講是很重要的,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習(xí)慣,即他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長(zhǎng)可多與孩子一起看看書(shū),下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的,對(duì)提高孩子專(zhuān)注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō),它是良好的道德情操,是幽默樂(lè)觀的性格,是面對(duì)挫折和困難善于克服的勇氣,是對(duì)自己的追求目標(biāo)持之以恒的韌性,是同情與關(guān)心他人的善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通的理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長(zhǎng)。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的,我并沒(méi)有提到成績(jī)和分?jǐn)?shù)的事,是因?yàn)槌煽?jī)不應(yīng)是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長(zhǎng)的路,與之相伴的應(yīng)該是成績(jī)以外的東西。
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)們:
您們好!我叫xx,感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸,在此,我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。
就和每一位同學(xué)一樣,我?guī)еM途次纷哌M(jìn)了這座神話一般的學(xué)校,經(jīng)歷了一年的辛苦,終于如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到這里,我感到非常激動(dòng)和自豪,但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那樣,一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我,我無(wú)助,失落,覺(jué)得自己如此渺小,不足為道。但是,我堅(jiān)守著一句話,既然選擇了鄭外,就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊,但我的心從未放棄,我渴望遠(yuǎn)方,所以就注定要披荊斬棘,一路向前,為自己的選擇負(fù)責(zé)。逐漸我不再隨波逐流,不再黯然神傷,而是愉快地學(xué)習(xí),安然面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)帶著希望去生活。我認(rèn)為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)心理上的秘訣,那就是永遠(yuǎn)快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上,笑迎他人,笑對(duì)生活,記住傷心過(guò)一天是一天,開(kāi)心過(guò)一天也是一天,為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢?只要做到這一點(diǎn),自己就不會(huì)因各種煩惱來(lái)影響心情,影響學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上,二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補(bǔ)拙,抓緊課下的空余時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習(xí),尤其是對(duì)于寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué),一定不能懶散,要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)好壞的重要因素,其中最重要的是聽(tīng)課效率,上課緊跟老師的思路,記筆記時(shí)一定下手要快,針對(duì)性要強(qiáng),效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記,辦錯(cuò)題集,還可以自己出試卷檢測(cè)成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新,不能僅滿足于手中已有的資料和課本,要認(rèn)清自己的定位和劣勢(shì),根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會(huì)根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法,比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫(xiě)下留做以后復(fù)習(xí)用,將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),各科都把一些錯(cuò)題、難題整理在一起,這些方法都是我在不斷摸索中找出的,對(duì)學(xué)習(xí)也有極大的幫助。
其次,在思想上要自信進(jìn)取,給自己定一個(gè)達(dá)不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,面對(duì)自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理,要相信自己可以學(xué)好它,抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是不甘于平庸的,對(duì)待學(xué)習(xí)亦如此,面對(duì)學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心,做一個(gè)要強(qiáng)的人,但還應(yīng)注意一點(diǎn),那就是不能有得失心,要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別,對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是,我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上,得其中;求其中,得其下”,要想讓自己變得優(yōu)秀,就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是,這個(gè)目標(biāo)并不能是空話,也不能是做給別人裝樣子的,而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力,做到“雖不能至,心向往之”。
態(tài)度決定一切,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神,面對(duì)難題要勇于鉆研,保證弄懂每一道題,不留任務(wù)到第二天,今日事,今日畢。對(duì)于偶爾一次的'好成績(jī),一定不能驕傲自滿,要學(xué)會(huì)持之以恒,不管成績(jī)?nèi)绾味疾粍?dòng)搖自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不然成績(jī)就會(huì)因?yàn)樾睦硪蛩睾錾虾鱿拢鸱欢ā?/p>
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以從很多其他的方面影射出來(lái),如個(gè)人衛(wèi)生,人際關(guān)系等,真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個(gè)方面要求自己,促使自己各方面共同進(jìn)步,從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
端正的態(tài)度,正確的方法,勤奮的行動(dòng),進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是人人都能做到的,關(guān)鍵是看自己想不想。最后,我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前,微笑前行,創(chuàng)造奇跡;我們的班集體可以團(tuán)結(jié)一心,共促進(jìn)步,成就輝煌!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇13
今天,李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我和大家一樣,都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說(shuō)有,也只是一些心得和感想,在這里,與大家一起交流。我覺(jué)得,育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng),但是,也有共性的一面。下面,我就講一講個(gè)人認(rèn)為是共性的方面。
1、不懂就問(wèn),多閱讀,讀懂兒童的心理。我認(rèn)為,人人都會(huì)成為父母。但是做一個(gè)合格的父母,是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今,有那么多專(zhuān)門(mén)研究?jī)和男睦韺W(xué)家,研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗(yàn)都靠自己摸索,等摸索出來(lái),黃花菜涼了倒是小事,錯(cuò)過(guò)了最佳教育時(shí)機(jī),那“罪過(guò)”可就大了。有了一朵之后,我才發(fā)現(xiàn),自己在育兒方面是個(gè)文盲。說(shuō)句實(shí)在話,一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁,對(duì)于一些要求,如果不能馬上滿足她,她會(huì)撒潑,在地上打滾。有一段時(shí)間,我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽,放過(guò)我吧!面對(duì)她,我經(jīng)常有一種失敗感和無(wú)助感。剛開(kāi)始,我就打她,沒(méi)有效果。心想,老是打,也不是個(gè)辦法。一定有更好的辦法,只是我沒(méi)找到。后來(lái)給她講道理,聽(tīng)不進(jìn)去。最后沒(méi)轍了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自巋然不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間,不知是這種方法有效果了,還是人大了,懂事了。反正,她的反應(yīng)沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈了。后來(lái)看了書(shū)才知道,小孩撒潑時(shí),是處于不可理喻的時(shí)期,這時(shí)候,任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的,就是”冷處理”。等她平靜下來(lái),再跟她講道理。當(dāng)然,道理她不一定聽(tīng)得進(jìn)去,但至少她明白了一件事:哭鬧是沒(méi)有用的,我并不是家里的老大,我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然,冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然,她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣?ài)她了,才會(huì)這么的”無(wú)情”。用舟山話講就是:“打好還要揉好”。
2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn),我先反思自己身上有什么缺點(diǎn),或者自己什么地方做得還不到位。比如,前段時(shí)間,女兒說(shuō)話很高聲,翻白眼,語(yǔ)氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開(kāi)始我們想:她怎么這副模樣啊?后來(lái)仔細(xì)一想,平時(shí)她不聽(tīng)話的時(shí)候,我們不就是這樣對(duì)她說(shuō)話的嗎?在無(wú)形中,我們?cè)诮趟眠@種方式與人交往!她以為,跟人說(shuō)話就應(yīng)該用這種語(yǔ)氣。原來(lái),缺點(diǎn)在大人身上。再比如,寒假里,一朵每天看電視的'時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過(guò)來(lái)看我們自己,經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧?kù)o,讓她自己找樂(lè)子去。沒(méi)有玩的伙伴,沒(méi)人陪她玩玩具,她除了看電視,還能做什么?原來(lái),錯(cuò)的又是我們!后來(lái),我謊稱(chēng)電視弄壞了,F(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒(méi)有電視的生活。因?yàn),在不看電視的時(shí)間里,我們?cè)谂闼銎渌氖虑。有時(shí),我覺(jué)得,如果哪一天沒(méi)有自己自由支配的時(shí)間,那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我:你怎么這么自私?女兒是你生命的延續(xù),有什么白活不白活的。
3、無(wú)痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過(guò)好老師》里看來(lái)的。幼兒來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,或者面對(duì)一種陌生的情境,都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽(tīng)說(shuō)許多小朋友剛上幼兒園時(shí),有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí),我告訴她,馬上要上幼兒園了。在幼兒園里,可以和許多小朋友一起玩,有許多家里沒(méi)有的玩具可以玩。總之,為她描繪了一幅美好的未來(lái),并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景。讓她對(duì)幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),如我所愿,她順利地渡過(guò)了開(kāi)學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類(lèi)似的情況時(shí),比如去醫(yī)院打針,去別人家做客等等,我會(huì)提前告訴她,等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西,會(huì)遇見(jiàn)什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備,并作好心理疏導(dǎo)工作。
4、有一種愛(ài)叫做放手。一朵很小的時(shí)候,經(jīng)常用手抓飯,我們就放手讓她去抓,弄得我媽直搖頭:哪有這樣教育孩子的?我認(rèn)為,小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃,你讓她怎么吃?喂她嗎?等孩子大了,過(guò)慣了飯來(lái)張口的生活,到時(shí)候再讓她自己吃,她習(xí)慣嗎?愿意嗎?用手抓著吃,至少說(shuō)明她喜歡自己動(dòng)手,僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn),我教她怎么用調(diào)羹,再大一點(diǎn),教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她,她的成就感大大的,更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信,一朵在不到兩周歲的時(shí)候,就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪:“我自己來(lái)”!這些,不正是我希望看到的嗎?再比如,外面玩耍時(shí),她喜歡撿樹(shù)枝、石頭,玩泥巴。我從來(lái)不阻止她,有時(shí)還和她一起玩。只是在事后,讓她把手洗干凈。孩子來(lái)到這個(gè)世界,一切對(duì)她來(lái)說(shuō)都是陌生的,總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋,而是在學(xué)習(xí),是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢?只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi),我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后,再讓她回到正確的軌道上來(lái),畢竟,社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇14
張老師、楊老師及各位家長(zhǎng)朋友們,大家上午好!
我是李正達(dá)的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,咱們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知,經(jīng)過(guò)半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來(lái)到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家李正達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下:
。ㄒ唬⿶(ài)看書(shū),幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書(shū),并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書(shū)去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū),應(yīng)該是能讓他受益終生的`。
。ǘ┟刻焱砩纤X(jué)前背一首古詩(shī),讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美,對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。
。ㄈ┰绯克训谋容^早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫(xiě)作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽(tīng)多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家。20xx.03.09)
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