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導(dǎo)師代表發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的導(dǎo)師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
導(dǎo)師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體導(dǎo)師對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對(duì)你們躍上人生旅途的更高平臺(tái)，跨入較高層次人才隊(duì)伍的門檻表示最衷心的祝賀！
同學(xué)們，跨入研究生階段，標(biāo)志著你們已經(jīng)投身科技事業(yè)，成為國(guó)家科技創(chuàng)新隊(duì)伍的一分子。如果本科階段注重的是專業(yè)基礎(chǔ)教育，碩士階段就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。本科階段主要是“句號(hào)教學(xué)”，即給學(xué)生傳授正確無(wú)誤的知識(shí)；碩士階段主要是“逗號(hào)教學(xué)”，即提出問(wèn)題，指明方法，把結(jié)論留給學(xué)生自己去完成；博士階段則是“問(wèn)號(hào)教學(xué)”，即通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)與解決更多更難的新問(wèn)題，把問(wèn)號(hào)拉成驚嘆號(hào)，得出前人沒(méi)有或與眾不同的新結(jié)論。
我想，從今天開始，你們的人生將翻開新的一頁(yè)。如何很好地度過(guò)研究生這三年的時(shí)光，下面，我從導(dǎo)師的角度，談四點(diǎn)建議與各位共勉。
一、不僅要明確定位自己得目標(biāo)，更要明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑
要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須明確怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我想其中最重要的應(yīng)該是提高自己的能力和素質(zhì)，大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研自然才是最基本的途徑，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的'資本。
二、學(xué)會(huì)研究型的學(xué)習(xí)方式
研究生教育與本科教育的最大區(qū)別在于，本科教育以系統(tǒng)接受知識(shí)教育為主，研究生則不同。研究生階段應(yīng)該以探索與創(chuàng)新為主，特別是專業(yè)碩士。換句話說(shuō)，研究生教育不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而應(yīng)該是有目的地對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究。入學(xué)后不久，研究生指導(dǎo)教師將結(jié)合研究領(lǐng)域和研究方向，根據(jù)你們每個(gè)人的不同情況，為你們量身定制一套培養(yǎng)方案。
三、建立和睦的師生關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高
從某些媒體上看，當(dāng)今的師生關(guān)系，有一些誤區(qū)。我認(rèn)為，導(dǎo)師的職責(zé)是：傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生的職責(zé)是：求學(xué)成才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。你可能稱呼你的導(dǎo)師為“老板”，你也可能認(rèn)為自己是在給導(dǎo)師打工。我個(gè)人認(rèn)為師生關(guān)系絕對(duì)不是老板與雇員的關(guān)系，它是一種親情，更是一種緣分。茫茫人海，你選擇了我，我選擇了你，這難道不是緣分么？研究生不是純粹的勞動(dòng)力，更不是打工仔或打工妹，研究生是為求學(xué)而來(lái)，肩負(fù)時(shí)代重任。我們都要端正態(tài)度。在學(xué)術(shù)上，老師與學(xué)生是平等的，所謂教學(xué)相長(zhǎng)。
四、強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性，做一個(gè)身心健康的人
有句話叫身體是革命的本錢。在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要擁有強(qiáng)健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己，作息最好有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合。另一方面，健康還包括心理健康，大家要特別重視心理健康問(wèn)題。人際交往能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱、這些是當(dāng)今大學(xué)生包括研究生普遍存在的問(wèn)題。希望大家不斷地磨練和提升自己的心理素質(zhì)。要做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)、舉重若輕的人，遇事拿得起、放得下；要善于調(diào)控自己的情緒，不以物喜，不以己悲；要與人為善，寬以待人，與人和諧地相處；特別要增強(qiáng)自己抗挫折的能力，不畏艱難，遇挫愈奮。這些都是一個(gè)成功人士應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
同學(xué)們，今天我代表導(dǎo)師們發(fā)言，看到你們青春的面孔和寫滿求知欲望的眼神，我也感到責(zé)任重大。在這里，我也代表各位導(dǎo)師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，精心指導(dǎo)，成為你們心目中的良師益友。
最后，我想代表導(dǎo)師們預(yù)祝你們未來(lái)三年的時(shí)間里生活愉快，身體健康，學(xué)有所成！
導(dǎo)師代表發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
看著大家一張張熟悉的、洋溢著興奮而幸福的面孔，看著大家穿上了紅色的博士服和藍(lán)色的碩士服，我的心和大家一樣感到無(wú)比的激動(dòng)和高興！
從今天開始你們就要離開校園、踏上新的征程，去擁抱自己燦爛的未來(lái)。你們的身份就要從北中醫(yī)的研究生變成北中醫(yī)的校友。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體研究生導(dǎo)師，向圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得碩士、博士學(xué)位的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向默默為我們付出、甚至還叫不出名字的全體教職工表示衷心的.感謝！
每年的初夏，伴隨著燥熱的氣息，校園里總是充滿了離別的傷愁。同寢室的師兄師弟，操場(chǎng)上活力四射、奔跑跳躍的身影，校園里暗戀的女生，還有曾把我們訓(xùn)得悄悄流淚的導(dǎo)師，昨天還是那么真實(shí)地存在，今天過(guò)后很快就會(huì)變成回憶了。母校是一個(gè)自己可以隨便罵它但絕不允許別人罵一句的地方，為什么？因?yàn)槟感Ｊ俏覀兊募�，是我們�(nèi)松呦蛏鐣?huì)之前的最后一個(gè)家，是我們生命永遠(yuǎn)不可分割的組成部分，是承載我們汗水、眼淚、青春、友誼、愛(ài)情的地方。北中醫(yī)現(xiàn)在的校園不大、甚至不美，但這里的一草一木都陪伴著你們孤單過(guò)、迷惘過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。導(dǎo)師工作室里你們與老師一起討論甚至爭(zhēng)執(zhí)，實(shí)驗(yàn)室里你們一絲不茍實(shí)驗(yàn)操作；病房里你們對(duì)病人精心呵護(hù)、全力赴救，圖書館里你們書海泛舟、凝神靜思……
親愛(ài)的同學(xué)，我知道你們有種種的不舍，因?yàn)槲液湍銈兊拿恳晃粚?dǎo)師一樣都對(duì)你們難舍、難忘，但“天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。”千滋百味的大學(xué)時(shí)光終將如白駒過(guò)隙。同學(xué)們！從今天起，你們畢業(yè)了！你們又站在了新的人生起跑線上，開始了生命新的搏擊，迎接命運(yùn)新的挑戰(zhàn)。此時(shí)此刻，我要告訴你們，曾經(jīng)輝煌的同學(xué)請(qǐng)你不要驕傲，曾經(jīng)失敗的同學(xué)請(qǐng)你不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀冇珠_始了新的征程，機(jī)會(huì)對(duì)大家都是平等的，只要你種下善因，必將收獲善果！
在離別之際，你們的每一位導(dǎo)師都和我的心情一樣，有很多叮囑的話想對(duì)你們說(shuō)。我想了很久，就送你們四個(gè)字：“仁、和、精、誠(chéng)”。
“仁”，二人為仁，“仁”是做人的最基本道德觀念。要做好事，必先做好人�！叭收邜�(ài)人”，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆感恩的心。我們對(duì)父母要孝、對(duì)長(zhǎng)輩要敬、對(duì)朋友要信、對(duì)同道要讓、對(duì)別人要恕�！叭省备侵嗅t(yī)人的最基本職業(yè)要求。中醫(yī)“以濟(jì)世為良，以愈疾為善，以活人為心”。只要我們有一顆仁愛(ài)之心，我們就一定會(huì)收獲人生的快樂(lè)和幸福！
“和”是和諧的“和”，“ 和”是中華文化的精髓。要想成為一個(gè)成功的人，在人與人的關(guān)系上，一定要謙和、和合，不要逞強(qiáng)斗勇、睚眥必報(bào)。“和”也是中醫(yī)人的價(jià)值追求和思維方式，作為中醫(yī)人，在臨證診治時(shí)應(yīng)該“法于陰陽(yáng)，和于術(shù)數(shù)”，努力做到醫(yī)患信和、同道謙和、家庭親和。
“精”是中醫(yī)職業(yè)精神的最高概括，孫思邈提出“大醫(yī)精誠(chéng)”，醫(yī)道是“至精至微之事”，從醫(yī)者首先要有精湛的醫(yī)術(shù)，要“博極醫(yī)源，精勤不倦”。希望各位同學(xué)不斷精研醫(yī)術(shù)、精益求精，成為一代醫(yī)道精深、醫(yī)術(shù)精湛的國(guó)醫(yī)傳承人。
“誠(chéng)”是做人的基本倫理，在“仁義禮智信”五德中“信”為什么排在最后？是因?yàn)檎\(chéng)信是作為一個(gè)人絕不可逾越的倫理底線，“無(wú)物不誠(chéng)，誠(chéng)外無(wú)物”；“誠(chéng)者，天之道；誠(chéng)之者，人之道�！弊鳛橐粋�(gè)中醫(yī)人，一定要牢記孫思邈《大醫(yī)精誠(chéng)》的古訓(xùn)：“先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。”要把“誠(chéng)”落實(shí)到醫(yī)療實(shí)踐當(dāng)中。醫(yī)德之“誠(chéng)”加上醫(yī)術(shù)之“精”，就一定能成為一代“蒼生大醫(yī)”。
親愛(ài)的同學(xué)們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。未來(lái)的世界，在等待著你們?nèi)ヌ剿�。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你們就展翅飛翔吧！請(qǐng)你們記住，北京中醫(yī)藥大學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家，老師永遠(yuǎn)是你們的親人。人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順，在逆境中，老師希望你們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，永不言棄！在順境中，老師也希望你們謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。你們?nèi)松飞系拿恳徊蕉加欣蠋焸兊年P(guān)注和期待、祝福和支持！
謝謝大家！
xx年xx月xxx 日
導(dǎo)師代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天能作為上屆導(dǎo)師工程徒弟代表在此發(fā)言我感到很榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)我們的班主任和組織本次活動(dòng)的劉娜娜老師表示衷心感謝！
轉(zhuǎn)眼我們已從導(dǎo)師工程畢業(yè)半年多了，在這畢業(yè)的半年里雖然脫離了曾經(jīng)魔鬼式的活動(dòng)，但是回想過(guò)去兩年的生活我們的心態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，我們也學(xué)到了很多的東西，我們的教學(xué)技能有所提高，我們的教學(xué)藝術(shù)也有所完善，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)變得豐富，我們的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了拓寬，最重要的是對(duì)于導(dǎo)師工程我們由最初的被逼無(wú)奈到后來(lái)的心甘情愿再到現(xiàn)在的充滿感激。因?yàn)樽鳛檫^(guò)來(lái)人我只能說(shuō)通過(guò)這個(gè)工程我們真的成長(zhǎng)了很多。
剛開始的我為了彌補(bǔ)試講時(shí)犯下的錯(cuò)誤，為了讓我所帶班級(jí)的班主任相信我是可以帶好的，我去聽(tīng)導(dǎo)師的課，去聽(tīng)導(dǎo)師的課，去聽(tīng)其他物理老師的課，后來(lái)我為了向?qū)W校證明我可以帶好物理這門課，我努力的向?qū)煂W(xué)習(xí)，再到我想升到九年級(jí)帶九年級(jí)的課，我不想被下放而努力的學(xué)習(xí)老師的教學(xué)藝術(shù)，再到我想帶好我的第一屆學(xué)生，不讓學(xué)生在我的物理上留遺憾，不讓我對(duì)自己的第一屆留遺憾，和我想成為劉老師那樣優(yōu)秀的教師而真誠(chéng)、虛心、主動(dòng)的向劉老師學(xué)習(xí)。在這兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我變的自信了許多，在各方面也都有很大的提高，那是因?yàn)槲覀兊腵老師是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，還有許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)："要想做好教師，最好的是和教師做朋友。"那我們就和我們的導(dǎo)師做最好的朋友吧。
也許導(dǎo)師工程真的給我們帶來(lái)了很多的煩惱，也許我們?cè)?jīng)對(duì)此抱怨過(guò)，也許我們?cè)?jīng)想退出過(guò)，但是為了我們能夠更好的站好講臺(tái)，站穩(wěn)三中的講臺(tái)，我們一定要改變我們的心態(tài)，堅(jiān)持向我們的老師學(xué)習(xí)，將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)、方法學(xué)為己用，早日打造一個(gè)優(yōu)秀的自己。
導(dǎo)師代表發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們：
大家上午好！
我是xxx，今天能夠作為家庭教育指導(dǎo)師代表，和大家分享成長(zhǎng)的幸福和喜悅，我感到非常榮幸。在學(xué)習(xí)家庭教育的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多一流的講師、默默奉獻(xiàn)的組織者和要求上進(jìn)的家長(zhǎng)朋友，我們?cè)谝黄鸹ハ鄿嘏�、彼此鼓�?lì)。在這個(gè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，我深感受益良多！
在生活中，我是女兒、妻子、母親，學(xué)習(xí)了家庭教育，讓我的家庭更和諧了，孩子更加陽(yáng)光自信了。最讓我感到震撼的就是我的孩子的華麗蛻變和出色表現(xiàn)，在不久前的一個(gè)夏令營(yíng)里，他作為組長(zhǎng)，把一群年齡大小不一的孩子團(tuán)結(jié)成一個(gè)向心力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，還一個(gè)人主持策劃了整場(chǎng)篝火晚會(huì)，用幽默的串詞讓晚會(huì)精彩紛呈，其間他還親自把一段雙簧用單口相聲進(jìn)行精彩展示，成為那群孩子公認(rèn)的偶像，被大家一致評(píng)為最優(yōu)秀的主持人。連我現(xiàn)在都經(jīng)常被這樣介紹：這就是那個(gè)最優(yōu)秀的主持人的媽媽。我心里清楚：這份殊榮全是學(xué)了家庭教育帶來(lái)的；在單位，我是老師、同事、學(xué)校管理者，為了讓更多的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生受益，我把家庭教育公益講座引進(jìn)了校園，講座受到家長(zhǎng)熱烈歡迎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次次達(dá)到高潮，講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們久久不肯離去，紛紛表示要是早聽(tīng)到這樣的講座多好！并深切感受到要當(dāng)好家長(zhǎng)真得不斷學(xué)習(xí)！這些家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)改變，也是學(xué)了家庭教育才發(fā)生的！在社會(huì)上，我是心理咨詢師、愛(ài)心調(diào)解員，學(xué)了家庭教育，讓我的服務(wù)對(duì)象解開了心頭的疑惑，修復(fù)了瀕臨破裂的親子關(guān)系，找到了家庭幸福的密碼！
以上這些都得益于學(xué)習(xí)家庭教育中獲得的正能量，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有熱心家庭教育的`朋友們，感謝市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會(huì)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是你們用智慧和大愛(ài)搭建了這個(gè)廣闊而神奇的平臺(tái)，請(qǐng)來(lái)了全國(guó)頂尖的家教大師和專家，也推出了一批出類拔萃的本地講師，讓我們一次次近距離地聆聽(tīng)到高屋建瓴的家教理念和好學(xué)實(shí)用的家教方法。同時(shí)也要感謝一起學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的朋友們。
親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜在一起的每一份感動(dòng)，傳遞思想碰撞的每一次精彩，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，把幸福的種子帶到千家萬(wàn)戶，讓家庭教育的陽(yáng)光惠及萬(wàn)千家庭！
謝謝大家！
導(dǎo)師代表發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到很榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)我們的班主任和我的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，并向在工作和生活中給以我們幫助的各位前輩致以崇高的敬意！
轉(zhuǎn)眼導(dǎo)師工程已經(jīng)進(jìn)行一年多了，在這一年里我們的心態(tài)有了很大的改變，我們也學(xué)到了很多東西，我們的教學(xué)技能有所提高，我們的教學(xué)藝術(shù)也有所完善，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)變得豐富，我們的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了拓寬，最重要的是對(duì)于導(dǎo)師工程我們由最初的被逼無(wú)奈到現(xiàn)在的心甘情愿。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)工程我們真的學(xué)到了很多。
剛開始的我為了彌補(bǔ)試講時(shí)犯下的錯(cuò)誤，為了讓我所帶班級(jí)的班主任相信我是可以帶好學(xué)生的，我去聽(tīng)導(dǎo)師的課，去聽(tīng)其他物理老師的'課，后來(lái)我為了向?qū)W校證明我可以帶好物理這門課，我努力的向劉老師學(xué)習(xí)，再到我想升到九年級(jí)帶九年級(jí)的課，我不想被下放而努力的學(xué)習(xí)老師的教學(xué)藝術(shù)，到現(xiàn)在我想帶好我的第一屆學(xué)生，不讓學(xué)生在我的物理上留遺憾，不讓我對(duì)自己的第一屆留遺憾，和我想成為劉老師那樣優(yōu)秀的教師，不僅獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，而且努力讓自己拿第一，讓自己的教學(xué)實(shí)錄被中央選用而真誠(chéng)、虛心、主動(dòng)的向劉老師學(xué)習(xí)。大家可以看到我從剛開始的被迫到現(xiàn)在的心甘情愿、虛心去學(xué)，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋�(gè)豐富的資源庫(kù)，有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，還有許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)："要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。"那我們就和我們的導(dǎo)師做最好的朋友吧。
也許導(dǎo)師工程真的給我們帶來(lái)了許多煩惱，也許我們?cè)?jīng)對(duì)此抱怨過(guò)，也許我們?cè)?jīng)想退出過(guò)，但是為了我們能夠更好的站好講臺(tái)，站穩(wěn)三中的講臺(tái)，我們一定要改變我們的心態(tài)，堅(jiān)持向我們的老師學(xué)習(xí)，將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)、方法學(xué)為己用，早日打造一個(gè)優(yōu)秀的自己。
在這里還希望我們的老師能夠多多指出我們的問(wèn)題，不論是教學(xué)上還是為人處事上一定不要吝嗇你們的批評(píng)，因?yàn)槟銈兪俏覀兊哪繕?biāo)，是我們前進(jìn)的方向。我們也一定努力不辜負(fù)你們的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校的對(duì)我們的要求和培養(yǎng)。
導(dǎo)師代表發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體導(dǎo)師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對(duì)你們躍上人生旅途的更高平臺(tái)，跨入較高層次人才隊(duì)伍的門檻表示最衷心的祝賀！作為一個(gè)年輕的導(dǎo)師，今天，我更想作為一個(gè)過(guò)來(lái)的人，結(jié)合我這幾年培養(yǎng)研究生的經(jīng)歷，和大家做些交流。作為新一代學(xué)子，在你們實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，面臨著一代不同于一代的新環(huán)境，在這里，我想提出幾點(diǎn)看法，與大家共勉。
一、明確定位目標(biāo)
有很多同學(xué)，考研是為了緩沖就業(yè)壓力，為了將來(lái)找個(gè)好工作，這是客觀事實(shí)，我也不反對(duì)，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)的，如果我們僅僅是功利性非常強(qiáng)地這樣定位，是非常不利于自己的職業(yè)發(fā)展的。同學(xué)們要立志高遠(yuǎn)，明確目標(biāo)，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)、素質(zhì)和能力真正達(dá)到研究生的要求，更好地報(bào)答家長(zhǎng)、回報(bào)母校、貢獻(xiàn)社會(huì)。
二、正確對(duì)待學(xué)習(xí)
我們大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而刻苦學(xué)習(xí)與研究是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，總是習(xí)慣于判斷知識(shí)是否有用，往往因抱怨什么知識(shí)沒(méi)有用而給自己找了一個(gè)不去學(xué)習(xí)的借口。其實(shí)，對(duì)待知識(shí)，只要它沒(méi)有危害，我們就應(yīng)該積極學(xué)
習(xí)，因?yàn)椋谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的資本。
三、冷靜看待問(wèn)題
大家都有不同的學(xué)習(xí)和工作背景，都已經(jīng)形成了自己的價(jià)值觀、是非觀，現(xiàn)在，你們又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，自然會(huì)面臨一些新的問(wèn)題。面對(duì)新環(huán)境的問(wèn)題，人們往往用過(guò)去所處環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)和現(xiàn)在環(huán)境的缺點(diǎn)比較，這樣，很容易偏激，破壞自己的發(fā)展環(huán)境。你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該正確看待問(wèn)題，抓住主流。有位學(xué)者說(shuō)得好，時(shí)間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資于你的頭腦，你就擁有了世界與未來(lái)。我們不要在抱怨和牢騷中讓時(shí)間白白流走。
四、緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)進(jìn)入研究生階段，每個(gè)人都已經(jīng)形成了自己的觀點(diǎn)，也都有自己的世界和個(gè)性，同學(xué)關(guān)系要比本科階段復(fù)雜，處理不好將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，如果你總是看到別人的缺點(diǎn)，你就很難與別人合作；而你常�？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，你不僅可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，還可以利用別人的優(yōu)點(diǎn)，完成你的學(xué)業(yè)和事業(yè)。更為重要的是，現(xiàn)在已不像牛頓那個(gè)時(shí)代，一個(gè)人可以發(fā)明時(shí)鐘、發(fā)現(xiàn)定律，而需要大家具有“團(tuán)隊(duì)精神”。哪里有團(tuán)隊(duì)，哪里就有成功。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，仍然是我們的要鍛煉的基本功。
五、主動(dòng)配合導(dǎo)師
研究生階段的學(xué)習(xí)是在固定導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，你們既在學(xué)習(xí)，同時(shí)也在工作；導(dǎo)師與你們既是師生關(guān)系、也是朋友關(guān)系、同時(shí)
還是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，將會(huì)數(shù)年相伴。最重要的一點(diǎn)是：你們將是導(dǎo)師學(xué)術(shù)生命的擴(kuò)展和延續(xù)。這樣，你們就可能會(huì)面臨著個(gè)人興趣和導(dǎo)師研究方向要求的矛盾問(wèn)題。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“最美麗的人生”就是個(gè)人的興趣正好就是社會(huì)的'選擇。這里面最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是個(gè)人的興趣一定要是以社會(huì)選擇為前提的。導(dǎo)師所承擔(dān)的科研課題往往是因社會(huì)需要而立項(xiàng)的，你們參與到導(dǎo)師的研究中，就是在滿足社會(huì)的需要。而不少同學(xué)往往完全從個(gè)人興趣出發(fā)來(lái)選擇自己的研究方向，這也不愿意干，那也不愿意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養(yǎng)成了從事失敗的人不愿意從事的工作的習(xí)慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會(huì)價(jià)值，因?yàn)樽约翰桓信d趣的事情也許正是社會(huì)所需要的。
同學(xué)們，今天的發(fā)言，勾聯(lián)起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導(dǎo)師，導(dǎo)師去世后，我是他家屬通知的第一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲覀円恢北３种钣H密的關(guān)系，當(dāng)我有成功的喜悅時(shí)，我希望與他分享，當(dāng)我事業(yè)中遇到困難時(shí)，我想到向他請(qǐng)教。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友”的師德風(fēng)尚，激勵(lì)著我努力成為一名合格的導(dǎo)師。同學(xué)們，今天我是代表導(dǎo)師們發(fā)言，不能光對(duì)你們提要求，在這里，我也代表各位導(dǎo)師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì)嚴(yán)格要求自己，精心指導(dǎo)，努力工作，成為你們心目中的良師益友。
最后，祝你們學(xué)有所獲，學(xué)有所成！謝謝大家！
導(dǎo)師代表發(fā)言稿7
知行書院的諸位同仁、同學(xué)們：
大家上午好！
我是去年8月入職北航法學(xué)院的，入職伊始，便擔(dān)任了咱們書院大一的班主任和8位同學(xué)的導(dǎo)師，今年“外甥打燈籠——照舊（照舅）”。在此，感謝書院領(lǐng)導(dǎo)一年以來(lái)的支持與信任；同時(shí)，我僅以一名普通本科生導(dǎo)師的名義對(duì)20xx級(jí)的同學(xué)們道一聲：歡迎你們，千禧年的萌新！
今天我們不談宏大敘事，而是聊一個(gè)一年來(lái)我始終在思考，也是同學(xué)們?cè)谂笥讶?jīng)常發(fā)出類似疑問(wèn)的話題：作為文科生，你來(lái)北航后悔嗎？換言之，文科生如何在理工強(qiáng)校里擁有歸屬感？我們?nèi)绾卧诶砉?qiáng)校里學(xué)習(xí)文科？
毋庸置疑，北航是一所理工強(qiáng)校，我們是A類“雙一流”。在這一背景下，北航文科的學(xué)科建設(shè)被定位為：“精品文科”。同學(xué)們要自信自己是“精品”，今年我?guī)У?6班，高考最高分是669分，這說(shuō)明北航文科的'生源是相當(dāng)優(yōu)秀的。那么，問(wèn)題來(lái)了，大家如何能夠在理工科獨(dú)大的校園氛圍里，使自己的文科學(xué)習(xí)從優(yōu)秀走向優(yōu)秀呢？
我一年的北航工作體悟給出的回答是：反求諸己！
“反求諸己”，《孟子》一書中有兩處提到它，一則：“不怨勝己者，反求諸己而已”，即不埋怨勝于自己的人，反過(guò)來(lái)嚴(yán)格要求自己。二則：“愛(ài)人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已”，即我愛(ài)他人而他人不親近我，應(yīng)反問(wèn)自己的仁愛(ài)之心是否足夠；我管理他人而未能管理好，應(yīng)反問(wèn)自己的知識(shí)能力是否最夠；我禮貌待人而得不到回應(yīng)，要反問(wèn)自己態(tài)度恭敬得是否足夠；行為如果達(dá)不到預(yù)期目的，都應(yīng)反躬自問(wèn)，好好審視自己。概言之，“反求諸己”要求我們由內(nèi)而外地自發(fā)自覺(jué)地做好自己！
馬克斯·韋伯在《以學(xué)術(shù)為業(yè)》中說(shuō)：學(xué)術(shù)生涯是一場(chǎng)魯莽的賭博。老學(xué)者要憑著良心問(wèn)年輕學(xué)者一句：你能夠承受年復(fù)一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既不怨恨也無(wú)挫折感嗎？而能回答“當(dāng)然可以承受，我只為我的天職而活著”的人就是在反求諸己。
胡適先生在《介紹自己的思想》中說(shuō)：你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器�！F(xiàn)在有人對(duì)你們說(shuō)：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國(guó)家的自由！”我對(duì)你們說(shuō)：“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由，便是為國(guó)家爭(zhēng)自由！爭(zhēng)你們自己的人格，便是為國(guó)家爭(zhēng)人格！自由平等的國(guó)家不是一群奴才建造起來(lái)的！”這種健全的個(gè)人主義精神就是在反求諸己。
王小波在《我在荒島上迎接黎明》中說(shuō)：我希望自己也是一顆星星。如果我會(huì)發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散�！冶仨氃谶@條路上走到底。我必須追求這種能力，必須永遠(yuǎn)努力下去。我的敵手就是我自己，我要他美好到使我滿意的程度。這種“一隅之光”和“倔強(qiáng)”也是在反求諸己。
小結(jié)一下，如何在理工強(qiáng)校里學(xué)習(xí)文科呢？就是做到反求諸己。
結(jié)合我十余年來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，反求諸己需要在“閱讀，思考，寫作”上下功夫、花力氣！
文科不像理工科那樣，需要那么多高精尖的儀器設(shè)備，我們只需要有書、有閱讀材料，就可以夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，架構(gòu)起自己的知識(shí)體系。閱讀可以讓大家在這個(gè)日益浮躁、“娛樂(lè)至死”的社會(huì)里平靜下來(lái)。閱讀還可以讓大家在燦爛的人類文明面前保持謙卑，如蘇格拉底所言“自知無(wú)知”（I know that I know nothing）。
文科也不像理工科那樣，一定需要成體系的研究團(tuán)隊(duì)，社科理論與人文名著更多地源于作者在“孤獨(dú)”狀態(tài)下的持續(xù)思考。思考可以避免自己的大腦變成他人思想的跑馬場(chǎng)，避免自己淪為一個(gè)“知道分子”。思考還可以讓我們揭開紛繁復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的面紗，概念化出原創(chuàng)性理論，向世界講好中國(guó)故事。
文科也不像理工科那樣，需要跑很多數(shù)據(jù)、做很多實(shí)驗(yàn)，我們的“知識(shí)輸出”需要憑借“筆桿子”（書面表達(dá)）和“嘴皮子”（口頭表達(dá)）。而前者是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。那如何提高書面表達(dá)能力呢？不二法門便是：寫作再寫作。誠(chéng)如民法學(xué)家王澤鑒先生所言：寫很要緊，不要想，要寫，因?yàn)閷懖攀鼓隳軌蛏羁�。……寫一篇文章很難，但是跨進(jìn)第一步最要緊！
小結(jié)一下，在理工強(qiáng)校里的文科學(xué)習(xí)中如何做到反求諸己？就是不停地閱讀、思考、寫作，做到“蛾（蟻）子時(shí)術(shù)之”！
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活要真正開始了。在北航，解決好“如何在理工強(qiáng)校里學(xué)習(xí)文科”這一問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)大大增強(qiáng)大家的幸福指數(shù)。未來(lái)四年，希望我今天強(qiáng)調(diào)的“反求諸己”對(duì)大家有所裨益。
最后，祝福同學(xué)們未來(lái)的四年在北航留下最Skr的青春和最Skr的印記！
導(dǎo)師代表發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2008級(jí)研究生開學(xué)典禮，迎接新入學(xué)的1135名碩士研究生，129名博士研究生。在此，我代表全校的研究生導(dǎo)師，對(duì)步入大連海事大學(xué)大家庭的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！
歡迎你們乘著北京奧運(yùn)圓滿召開的東風(fēng)，來(lái)到了百年海大！
同學(xué)們，跨入研究生階段，標(biāo)志著你們已經(jīng)投身科技事業(yè)，成為國(guó)家科技創(chuàng)新隊(duì)伍的一分子。如果本科階段注重的是專業(yè)基礎(chǔ)教育，碩士階段就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。本科階段主要是“句號(hào)教學(xué)”，即給學(xué)生傳授正確無(wú)誤的知識(shí)；碩士階段主要是“逗號(hào)教學(xué)”，即提出問(wèn)題，指明方法，把結(jié)論留給學(xué)生自己去完成；博士階段則是“問(wèn)號(hào)教學(xué)”，即通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)與解決更多更難的新問(wèn)題，把問(wèn)號(hào)拉成驚嘆號(hào)，得出前人沒(méi)有或與眾不同的新結(jié)論。
借此機(jī)會(huì)我給同學(xué)們提3點(diǎn)希望：
第一，抓住建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家?guī)Ыo你們的重大機(jī)遇，做科技創(chuàng)新的生力軍
西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展史，說(shuō)到底是一部科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展的歷史，是科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了生產(chǎn)力的不斷提升。與此相比我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較低，科技創(chuàng)新不足。為此中央提出加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。自主創(chuàng)新，就是加強(qiáng)原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的消化吸收與再創(chuàng)新。培養(yǎng)創(chuàng)新性人才是當(dāng)前研究生教育最為重要的任務(wù)，國(guó)家需要一大批創(chuàng)新型人才也是同學(xué)們施展才華、服務(wù)社會(huì)的重大機(jī)遇，希望同學(xué)們肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，做科技創(chuàng)新的弄潮兒。
第二，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究
研究生是從事科學(xué)研究的學(xué)生，你們?yōu)榱烁髯缘睦硐牍餐哌M(jìn)了百年海大。在進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)之后，就要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，將大部分的精力花在學(xué)習(xí)和研究上，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。中國(guó)健兒在奧運(yùn)會(huì)上奪得了51枚金牌，每枚金牌都是汗水鑄就的。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)只有真正付出了，才能獲得研究生應(yīng)該具有的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。科學(xué)研究一定要嚴(yán)謹(jǐn)，加倍努力收獲才更大。就像打保齡球一樣，如果每次都打9
分，則10個(gè)9分是90分，但每次得10分，其記分還要加上下一次的得分。當(dāng)然要打滿分是非常難的，但高手常能打到270分，盡管每步只差1分，結(jié)果卻相差3倍，這就是同樣是研究生畢業(yè)，10年后，有人取得了巨大成就，有人卻一事無(wú)成的原因所在。
第三，盡快完成研究生的心理過(guò)渡
對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，如果不能實(shí)現(xiàn)從本科生到研究生的良好心理過(guò)渡，則會(huì)導(dǎo)致許多不良的癥狀，進(jìn)而嚴(yán)重影響整個(gè)研究生階段的學(xué)習(xí)生活效率，通常有以下2種不良癥狀：
(1)內(nèi)心茫然。主要原因是原有目標(biāo)的`失落和現(xiàn)有目標(biāo)的不確定�？佳械臅r(shí)候目標(biāo)明確，這個(gè)目標(biāo)引導(dǎo)自己不斷地努力，內(nèi)心充滿著一股使不完的勁以及對(duì)理想的強(qiáng)烈期望。生活雖然艱辛，但卻充實(shí)、富有成就感。而一旦進(jìn)入了研究生生活，原有的壓力和動(dòng)力被突然釋放，新的具體目標(biāo)又暫時(shí)沒(méi)有確定，往往在精神上出現(xiàn)真空狀態(tài)。再加上研究生的課程安排一般都比較寬松，學(xué)習(xí)自主性要求更高，較為空閑的研究生學(xué)習(xí)顯然就缺少了明確的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因而研究生新生也往往容易產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的漂移感和空虛感。
(2)學(xué)習(xí)倦怠。目標(biāo)失落是產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦感的一個(gè)原因，但問(wèn)題的關(guān)鍵是因?yàn)閮?nèi)心茫然出現(xiàn)“理想真空”，導(dǎo)致對(duì)讀研意義進(jìn)行反思，甚至有人認(rèn)為讀研是錯(cuò)誤的選擇。在研究生階段，你們每天的任務(wù)不是看書、編程序、做實(shí)驗(yàn)就是寫論文，而做這些努力很難在短期內(nèi)看見(jiàn)自己明顯的進(jìn)步，甚至很難衡量其具體的價(jià)值。博士生的一部分壓力來(lái)自于寫論文、發(fā)表論文，而論文要達(dá)到發(fā)表水平又非朝夕之事，因而容易導(dǎo)致研究生學(xué)習(xí)信心下降，覺(jué)得力不從心，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
解決方法：
(1)調(diào)整角色定位。要把握來(lái)之不易繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，保持繼續(xù)發(fā)憤圖強(qiáng)的心態(tài)。積極參與社會(huì)鍛煉，從心理上、人格上真正成為一名成熟的研究生。
(2)建立合理認(rèn)知。楊振寧說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的社會(huì)，信息量非常大，但不等于你的知識(shí)非常多，你必須通過(guò)學(xué)習(xí)將大量有用的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，就像食品很多，關(guān)鍵是如何轉(zhuǎn)化為你的肌肉，道理淺顯易懂。很多人在意自己比別人穿得好、住得好等這些外在的東西，忽略了比別人懂得多這一內(nèi)涵的東西，豐富了外表，大腦卻空空如也。楊振寧教授一生只在意科學(xué)的研究，把科學(xué)研究看成呼吸一樣，非常重要、每天不停、同時(shí)不覺(jué)得累，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得呼
吸累，這是多么高的境界啊！隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的要求也在不斷地提高，任何沒(méi)有真才實(shí)學(xué)、好高騖遠(yuǎn)的人即使是手捧碩士或博士學(xué)歷，最終還會(huì)被社會(huì)所淘汰。
(3)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要根據(jù)自己的興趣找準(zhǔn)鉆研的方向。有了方向才會(huì)有目標(biāo)、有動(dòng)力，才能圍繞一個(gè)重點(diǎn)看相關(guān)的書籍，進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多思考問(wèn)題。研究生的一個(gè)主要學(xué)習(xí)途徑是寫論文，而寫論文的過(guò)程本身就是要不斷地學(xué)習(xí)別人的文章和專著、不斷地進(jìn)行思考，提出創(chuàng)造性觀點(diǎn)的過(guò)程。
(4)改善交往方式。在學(xué)業(yè)上與別人討論交流，可以促進(jìn)思想的交鋒，從別人的想法中得到啟發(fā)，互補(bǔ)個(gè)人思維模式的局限性和片面性。在生活上的交流則可以加強(qiáng)情感的溝通，可以在很多問(wèn)題面前豁然開朗，因?yàn)榻涣鲿?huì)讓人發(fā)現(xiàn)許多所謂無(wú)法打開的“結(jié)”。此外與導(dǎo)師的主動(dòng)交流也是必須的，導(dǎo)師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)對(duì)于研究生的心理過(guò)渡有著積極的作用。
同學(xué)們，奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒奪得了100枚獎(jiǎng)牌，創(chuàng)造了歷史，我希望你們?cè)诎倌旰４螅瑢W(xué)習(xí)成績(jī)和研究水平也以100分為目標(biāo)，在兩至三年的時(shí)間里，奪取你人生中的一枚知識(shí)的獎(jiǎng)牌！
導(dǎo)師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我很榮幸地站在這里代表徒弟代表發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了"青藍(lán)工程"這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)！感謝在未來(lái)教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位導(dǎo)師們！
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與骨干教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，希望在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。聯(lián)校"青藍(lán)工程""師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)骨干教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的導(dǎo)師都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的'教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位導(dǎo)師都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人".在導(dǎo)師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身的教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)導(dǎo)師們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
"青出于藍(lán)勝于藍(lán)",我相信，我們徒弟教師一定不會(huì)辜負(fù)導(dǎo)師的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和培養(yǎng)。通過(guò)導(dǎo)師們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會(huì)在這"三尺講臺(tái)"上實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表所有的徒弟教師對(duì)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們表示衷心的感謝，祝愿我們鎮(zhèn)的教育事業(yè)未來(lái)更美好！
謝謝大家！
導(dǎo)師代表發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和新畢業(yè)的學(xué)員
大家下午好，很榮幸能夠代表我項(xiàng)目部導(dǎo)師進(jìn)行發(fā)言。
一、我們?yōu)槭裁匆_展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，而且要搞的非常正式？
韓愈說(shuō)“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也�！睂�(dǎo)師帶徒自古有之，每個(gè)行業(yè)有每個(gè)行業(yè)的規(guī)矩，要想入行就必須從規(guī)矩學(xué)起。而要學(xué)就得有人教有人帶，沒(méi)有人教和帶，在學(xué)習(xí)中就會(huì)走很多彎路，事倍功半，甚至誤入歧途，不能自拔。為了讓學(xué)員少走彎路，加快成長(zhǎng)步伐，盡快加入到公司的建設(shè)隊(duì)伍中來(lái)，所以就有了師父，有了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。通過(guò)導(dǎo)師帶徒，可以大大縮短學(xué)員成為一線業(yè)務(wù)主干的時(shí)間，從而加快整個(gè)項(xiàng)目的施工進(jìn)度，促進(jìn)公司的快速發(fā)展，其重要作用不言而喻。
其次，導(dǎo)師帶徒還有一個(gè)重要作用，就是思想傳承�，F(xiàn)在社會(huì)的思想比較開放，大家都比較反感思想灌輸，但是好的思想對(duì)一個(gè)人的發(fā)展具有不可磨滅的巨大作用，所以應(yīng)該傳承。比如我們的企業(yè)精神是“不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰、領(lǐng)先行業(yè)、創(chuàng)譽(yù)中外”，十六個(gè)字字面意思很簡(jiǎn)單，但是細(xì)細(xì)體會(huì)，就可以體會(huì)到中國(guó)鐵建的歷史發(fā)展沉淀，就可以體會(huì)到我們這個(gè)大集體的遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)。而我們公司“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”十二字行動(dòng)指南，就是在深刻理解這十六個(gè)字的基礎(chǔ)上引申出來(lái)的。再如我們的企業(yè)價(jià)值觀是“誠(chéng)信、創(chuàng)新永恒 精品、人品同在”，我們鐵建網(wǎng)頁(yè)上有這樣的解釋： “我們企業(yè)的最高價(jià)值取向是造就對(duì)人類和自然充滿關(guān)懷的建筑藝術(shù)品和高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，精品人品二位一體，缺一不可，使建筑產(chǎn)品人格化�！蔽蚁胛覀�?cè)谧暮芏嗳硕疾涣私猓绻覀兩羁痰牧私膺@個(gè)，那么我們?cè)谑┕ぶ芯蜁?huì)嚴(yán)格要求施工隊(duì)伍，精、準(zhǔn)、快、省的做完整個(gè)工程，而不會(huì)漠不關(guān)心，敷衍了事。
二、我們項(xiàng)目，導(dǎo)師帶徒的最終目標(biāo)
我們項(xiàng)目是公司在長(zhǎng)沙地鐵的第一個(gè)項(xiàng)目部，只有做好這個(gè)項(xiàng)目，我們才能滾動(dòng)發(fā)展，才能在長(zhǎng)沙不斷發(fā)展壯大，而做好這個(gè)項(xiàng)目需要一大批精干的'，能干的現(xiàn)場(chǎng)一線戰(zhàn)將。如果把我們?cè)陂L(zhǎng)沙的項(xiàng)目比做一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們現(xiàn)在缺的就
是征戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)將，所以我們本次導(dǎo)師帶徒的最終目標(biāo)就是將新分配來(lái)的學(xué)員們盡快的打造成，可以撐起一片天地的一線業(yè)務(wù)骨干，可以打硬仗的沙場(chǎng)悍將，同時(shí)也為我們項(xiàng)目的滾動(dòng)發(fā)展積蓄力量。
三、如何在導(dǎo)師帶徒的活動(dòng)中做好導(dǎo)師
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是落實(shí)企業(yè)文化，實(shí)施公司管理制度的一個(gè)重要方面，但在落實(shí)這活動(dòng)過(guò)程中我們還需要付出更多的努力，活動(dòng)中我們導(dǎo)師會(huì)從以下幾個(gè)方面，不斷的改進(jìn)和完善導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，從而把這個(gè)活動(dòng)開展得更好。
1、突出“帶”的作用。我們很多人都是在關(guān)鍵工作崗位上，每天面對(duì)的事情很多，困難也很多，所以很多時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ髟蜃霾坏健霸谄湮�、謀其職”。使得徒弟們并沒(méi)有真正的從師傅那里學(xué)到多少知識(shí)、獲得多少施工經(jīng)驗(yàn)以及做人的道理。進(jìn)一步導(dǎo)致徒弟們對(duì)這個(gè)活動(dòng)越發(fā)盲目，而在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，處處碰壁，慢慢的就會(huì)對(duì)工作感到厭倦和不耐煩。那種剛出大學(xué)校門時(shí)的高昂志氣與積極性隨之湮滅。所以我們會(huì)在實(shí)際工作中，會(huì)特別注意與徒弟的溝通，擺正導(dǎo)師的工作態(tài)度和思想作風(fēng)，讓徒弟盡量多的得到指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
2、突出引導(dǎo)作用。三百六十行，行行出狀元，但這個(gè)狀元不是導(dǎo)師帶出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)，通過(guò)徒弟自身后期努力和學(xué)習(xí)，自我覺(jué)悟后悟出來(lái)的。所以我們?cè)诨顒?dòng)中會(huì)特別注意“授之以漁而不是授之以魚”，多了三點(diǎn)水的“漁”是活魚，能抓到活魚的徒弟，才是真正出徒的徒弟。
3、注重課題培養(yǎng)。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)課題很多，牽扯到各方各面，為避免盲目性，我們各個(gè)導(dǎo)師會(huì)跟據(jù)徒弟的工作崗位選擇有針對(duì)性，目標(biāo)明確，步驟明確，特別具有實(shí)施性的課題，進(jìn)行專題培養(yǎng)。只有這樣才能為項(xiàng)目培養(yǎng)出所需要的優(yōu)秀人才，徒弟們也才不會(huì)漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，喪失了學(xué)習(xí)興趣。
4、注重與實(shí)際工作掛鉤。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師所教和徒弟所學(xué)只有在實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)工作中實(shí)施后，才能得到真正的體驗(yàn)。而只有得到了切身體驗(yàn)，師傅所教的內(nèi)容才能融入徒弟的骨子里，成為他創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。
四、題末語(yǔ)
我們的企業(yè)標(biāo)志中，藍(lán)色的經(jīng)緯線交織成的是地球，我們就是CRCC那列列車，我們要奔向的是世界，而不僅僅是現(xiàn)在的一個(gè)小項(xiàng)目，一個(gè)城市。所以希望我們新畢業(yè)的大學(xué)生，真正的把自己當(dāng)成大學(xué)生看，站在一個(gè)比民工高的出發(fā)點(diǎn)上，切實(shí)把握“振奮激情，主動(dòng)超前，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理”的十六字工作思想，實(shí)踐“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”的十二字行動(dòng)指南，真真正正的成長(zhǎng)為我們項(xiàng)目上的業(yè)務(wù)骨干，一線戰(zhàn)將。
長(zhǎng)沙地鐵項(xiàng)目部導(dǎo)師：王連富
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