家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)
現(xiàn)如今,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇),歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)1
尊敬的老師和家長(zhǎng)們:
你們好!
首先很感謝學(xué)校和老師推薦我上臺(tái)發(fā)言,我兩個(gè)孩子在八一路小學(xué)就讀的這六年時(shí)光里,我曾經(jīng)幾次上臺(tái)介紹過(guò)我孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可是今天再次發(fā)言,我不想再介紹什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),什么教育方法,我只想說(shuō)說(shuō)作為一個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心的想法。
我的孩子在八一路小學(xué)從成童過(guò)渡到成年,從懵懵懂懂到認(rèn)知這個(gè)世界,當(dāng)看著兒子準(zhǔn)備同學(xué)錄的時(shí)候,我頓時(shí)感觸良多!六年的時(shí)間就這么一晃而過(guò),不當(dāng)當(dāng)是孩子,就是我們這些家長(zhǎng)、老師也已經(jīng)成為了很好的朋友。人生有多少個(gè)六年是可以有這樣清澈如水的時(shí)光存在!
還有三個(gè)多月,孩子們就要面臨人生中第一次的畢業(yè)考試,面臨第一次的命運(yùn)安排,在這緊張的三個(gè)月學(xué)習(xí)中,作為家長(zhǎng)我們?cè)撛鯓訛楹⒆犹硪环萘Γ钜话咽謳椭麄冺樌厴I(yè)。也許很多認(rèn)識(shí)我孩子的家長(zhǎng)內(nèi)心可能會(huì)說(shuō),你著什么急,你兒子那么優(yōu)秀,成績(jī)那么好,跟本不用擔(dān)心,沒(méi)錯(cuò),我孩子的確很優(yōu)秀,成績(jī)確實(shí)很好,可是他們付出的您未必看得見,我深信沒(méi)有任何成績(jī)是靠不勞而獲而得到的。我記得有天晚上10點(diǎn),我從培訓(xùn)學(xué)校騎著電動(dòng)摩托車載著我的兩個(gè)兒子回家,在過(guò)湘江大橋的時(shí)候,我兒子對(duì)我說(shuō):媽媽,我們班同學(xué)可能現(xiàn)在都睡覺了,可我們?nèi)齻(gè)現(xiàn)在還在回家的路上,不過(guò)吃得苦中苦,方為人上人!當(dāng)我聽到兒子這樣說(shuō)時(shí)心里真的很心酸,很不舍。一個(gè)月的寒假,我孩子就只休息了8天,其余的時(shí)間都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冎,付出多少才能收獲多少!
也許,這是我最后一次在八一路小學(xué)傳授我那所謂的教育經(jīng)驗(yàn),回顧我孩子這12年的教育,我真的不曉得我自己有什么更好的教育方法,但昨天我和我爸爸通電話談起我的兩個(gè)孩子,我爸爸說(shuō):現(xiàn)在的教育方式不能再按我們那個(gè)年代的模式來(lái)教育了,做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)溝通和交流,要真心的把孩子當(dāng)朋友,你不是他的父母,你只是他的一個(gè)朋友而已。這多難做到,可是,一個(gè)70歲的老人都知道要改變教育方法,那我們這些年輕的父母?jìng)兪遣皇且矐?yīng)該思考一下我們的教育模式呢?
在我結(jié)束我的發(fā)言時(shí),我最后再和大家分享一段我和我大兒子的一段留言。我兒子在他的空間里留下了他非常喜歡的一段話:當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí),請(qǐng)愛我原來(lái)的樣子,疼我原來(lái)的樣子,贊美我原來(lái)的樣子。我看到后這樣回復(fù)他的:如果你的成績(jī)不再出類拔萃了,我依然愛你不管是原來(lái)還是現(xiàn)在;如果你變得不再是我的乖兒子,我依然疼你不管是現(xiàn)在還是將來(lái);如果你變成世界上最丑的人了,我依然贊美你直至永恒!
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)2
各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們:
大家好,我是xxx的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校能組織我們家長(zhǎng)開這個(gè)會(huì),這說(shuō)明了校長(zhǎng)和老師們對(duì)教育的重視,這也是xxx小學(xué)一貫的作風(fēng),我們家長(zhǎng)都感到很欣慰,認(rèn)為學(xué)校的大環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響是非常大的,上對(duì)學(xué)校也是教育好孩子的一個(gè)非常重要的條件。
家長(zhǎng)朋友們,剛才聽到孩子們的心里話,我感觸很多。我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)跟大家共同交流一下家庭教育,有不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
首先,我認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子都缺乏一種東西,就是耐心,盡管大家工作很忙,但這不能成為敷衍孩子的借口。只對(duì)孩子說(shuō)不許這樣,不許那樣是不夠的,其實(shí)你只需多說(shuō)幾句這樣做的危害和后果,相信孩子都會(huì)接受,以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,否則你說(shuō)幾百遍不許還是沒(méi)用。同時(shí)孩子進(jìn)步也是有過(guò)程的,在學(xué)習(xí)上,要允許孩子犯幾次同樣的錯(cuò)誤,比如粗心馬虎,只要你耐心地給她分析原因,教她正確的方法,只要她犯的次數(shù)在減少,就應(yīng)該多多地夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),相信一段時(shí)間后孩子就會(huì)改正的。有的家長(zhǎng)說(shuō)我性子急,我也想有耐心就是做不到,我想推薦一種方法希望有效,就是換位思考,當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題,做作業(yè)慢,做錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,粗心馬虎,丟東西,打架時(shí),你在發(fā)火之前,先想想如果我是孩子,希望家長(zhǎng)怎樣做?如果你做到了這一點(diǎn),那么你就能及時(shí)調(diào)整心態(tài),你就能擁有耐心,你的孩子就有福了,再加上適合孩子的方法,相信孩子的缺點(diǎn)很快就能改好。有耐心的家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行良好的溝通,通過(guò)溝通,就能把握孩子的思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)壞苗頭,消除它,對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣的話孩子想變壞都難。
第二,就是以身作則,把孩子當(dāng)大人看,F(xiàn)在的孩子都很聰明,你想要求孩子怎樣你就應(yīng)該先做到,這樣孩子才心服口服,愿意主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為,只有錯(cuò)誤的家長(zhǎng),沒(méi)有錯(cuò)誤的孩子。因?yàn)楹⒆泳褪且粡埌准,家長(zhǎng)給他灌輸什么,他就長(zhǎng)什么樣。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)自己,提高自己,才能給孩子做個(gè)好榜樣。作為家長(zhǎng)還要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,真誠(chéng)道歉,我們要做孩子的良師益友,而不是高高在上的家長(zhǎng)。
第三,就是利用各種各樣的方法,來(lái)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦習(xí)慣養(yǎng)成,你想不讓她學(xué)都不行。對(duì)一二年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最重要的一點(diǎn)就是陪學(xué)。我一開始也不明白為什么要陪學(xué),自從參加了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)我才明白,孩子是需要學(xué)伴的,想想我們小時(shí)候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎,只不過(guò)現(xiàn)在都是獨(dú)生子女又不能在一起寫作業(yè),那只能由家長(zhǎng)充當(dāng)學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習(xí),而別人都在看電視,玩兒電腦,打麻將,聲音還挺大,你能學(xué)下去嗎?更不要說(shuō)這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜,但與女兒在一起時(shí)我從不玩兒電腦。我女兒二年級(jí)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書習(xí)慣,基本上不用管了,她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵(lì)孩子上進(jìn)心的方法有很多,比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),貼小紅花,向孩子未弱等等,因每個(gè)孩子的脾氣秉性都各不相同,大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。
第四,我想對(duì)社會(huì)上一些家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ㄕ務(wù)勛约旱目捶ā?/p>
最常見的就是打。我女兒脾氣特倔,上幼兒園時(shí)我也打過(guò),上了小學(xué)后就沒(méi)再打,因?yàn)槟阏f(shuō)得有道理她就會(huì)聽。在這里舉個(gè)身邊的例子,我三嫂家是男孩兒,小時(shí)候就沒(méi)怎么上心,說(shuō)了不行就打,等到了十幾歲,孩子有了自己的思想,你再打時(shí),他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕,那是仇恨的目光啊,還是三嫂先明白了,她開始反思自己,開始放下架子,平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力,現(xiàn)在母子倆感情很好,孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補(bǔ)回來(lái)了,但是孩子的學(xué)習(xí)卻耽誤了,希望能給打孩子的家長(zhǎng)一些啟發(fā)。
有些家長(zhǎng)不動(dòng)手打,而是用嘴打,有的是當(dāng)著許多人的面批評(píng)孩子,聲音還挺大,讓大家都知道你的孩子有多么差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長(zhǎng)處比,孩子的自尊心受到了嚴(yán)重傷害,久而久之,就容易形成破罐子破摔,再想挽回可就難了?涩F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)孩子并沒(méi)有破罐子破摔,這正說(shuō)明孩子們的自制力和理解力很強(qiáng),只是家長(zhǎng)沒(méi)有用好,當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該暗自慶幸。作為家長(zhǎng)要放大孩子的優(yōu)點(diǎn),重視孩子的缺點(diǎn),并想辦法讓孩子主動(dòng)去改正,而不是一味地指責(zé)。我女兒就是我崇拜的偶像,她會(huì)彈電子琴而我不會(huì),我給她講題講道理,簡(jiǎn)單幾句她就能明白,而且還會(huì)舉一反三。相信每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)多得是,只是有些家長(zhǎng)忽視了,其實(shí)這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。你尊重孩子,孩子才會(huì)尊重你,否則等孩子叛逆起來(lái),丟的是家長(zhǎng)的顏面。至于那些只顧自己喝酒,自己玩兒的家長(zhǎng),你也別對(duì)孩子提什么要求了,連自己都沒(méi)做好,怎么好意思要求孩子做好?
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是任宇婕的媽媽。首先我想代表一年級(jí)全體家長(zhǎng)對(duì)全體老師說(shuō):“謝謝您們!每個(gè)孩子每天都在進(jìn)步,他們的成長(zhǎng)離不開您們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,感謝您們對(duì)孩子們悉心的教育與照顧。老師們,您們辛苦了!”
今天能有機(jī)會(huì)在這里與大家共同交流,分享養(yǎng)育孩子的一些體會(huì),我感到非常榮幸。說(shuō)到孩子的教育,每個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)、成人、成才。由于我平時(shí)工作很忙,說(shuō)實(shí)話,還算不上是一位十分盡職的母親,在座的有些家長(zhǎng)比我做的好得多,所以,我今天只能說(shuō)是談一點(diǎn)體會(huì)。、
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到?朔䶮┰镄睦砗团驴辔冯y的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。建議各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
記得著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,簡(jiǎn)單說(shuō),只有一句話,那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!贝_實(shí),習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣決定性格,而性格決定命運(yùn)。
在諸多習(xí)慣養(yǎng)成中,我想我們大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。說(shuō)到習(xí)慣,宇婕真在這方面有著很大的優(yōu)點(diǎn),比如在自己家寫作業(yè)時(shí),從來(lái)不看電視,自己檢查出來(lái)的錯(cuò)誤改三遍,還獎(jiǎng)勵(lì)貼畫,周末可以增加10分鐘玩電腦的時(shí)間,若是家長(zhǎng)檢查出來(lái)的罰寫9遍,還要扣去周末玩電腦的時(shí)間。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng),要勤檢查嚴(yán)督促,直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
三、用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。
我在這方面做的不是很好,和各位家長(zhǎng)一起努力共勉。我們都愛自己的孩子,都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑,能同情他們,能和他們共
情的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門。 所以,家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,不斷強(qiáng)化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理,對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù),而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡
老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。
其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話,做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,有學(xué)者說(shuō):“世界最難事之一,就是教育好孩子!彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,讓我們共同努力吧!
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)4
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是咱們班王xx同學(xué)的家長(zhǎng),非 常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì),讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。首先,我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此,我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝,您們辛苦了!”
對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng),我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的情況和我的一些感受,算是拋磚引玉吧。
王xx同學(xué)是一個(gè)小女孩,愛打扮、愛整潔,比較有禮貌,這是她的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛哭,做事不夠仔細(xì)?赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì):女孩比較聽話、懂事,但一旦批評(píng)她了就愛哭鼻子,讓家長(zhǎng)感到頭疼。王xx的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀觯写中、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病,但她不偏科,各門功課比較均衡。
在教育孩子方面,我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在八九歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛玩愛笑,但自控能力比較差,這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
首先,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以,我覺得,不論多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處,并及時(shí)給予糾正,讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
其次,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子,孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此,我在生活中總是非常注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子,我在家里從來(lái)不讓孩子聽到臟話,因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔颍?dāng)他聽到不文明的話,他們一開始會(huì)很新鮮,覺得很好玩,進(jìn)而模仿,一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,再改正就非常困難了。如果王xx在外面聽到了臟話,我會(huì)馬上告訴她:“那個(gè)小朋友說(shuō)話太不文明了,我們王xx就不這樣,比他強(qiáng)多了!”孩子聽到這個(gè),心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感,當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話了。
再次,運(yùn)用多種手段,喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,我覺得不能單靠嚴(yán)格的管理和說(shuō)教。孩子畢竟是孩子,他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教,但往往我說(shuō)得口干舌燥,孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式,讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感興趣,再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn),從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí),還可以通過(guò)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法,讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo),比如“我以后要做到自己的房間自己整理”,達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面,可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰,比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等?傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去,慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,祝老師們工作順利,祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)!
謝謝!
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)5
尊敬的肖老師,親愛的各位大朋友:
大家晚上好。
其實(shí),與其說(shuō)分享一下國(guó)學(xué)的所謂經(jīng)驗(yàn),倒不如說(shuō)是就這個(gè)命題談一談自己的一些淺見。一則中國(guó)國(guó)學(xué)實(shí)在是博大精深,自己實(shí)在所知有限得緊,用分享一詞真的十分惶恐。二來(lái)在國(guó)學(xué)教育方面已有眾多專家學(xué)者提出了獨(dú)到的見解及方法,自己只不過(guò)是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個(gè)瓢,而且這個(gè)瓢還差得很遠(yuǎn)。這是內(nèi)心話,真心話。
不過(guò)既然不得不說(shuō),又不敢亂說(shuō),那就姑妄說(shuō)說(shuō),權(quán)且談一下自己的一些陋知吧!
一、為什么要學(xué)?
這個(gè)“為什么”其實(shí)也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)已有專家回答了,我就不再贅述了。就我個(gè)人來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)沒(méi)有“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經(jīng)綸,經(jīng)世濟(jì)世之才,但是畢竟作為一個(gè)中國(guó)人或多或少總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的家國(guó)情懷,俗語(yǔ)說(shuō)“十人九儒”嘛。事實(shí)上,正是因?yàn)樽约河X得國(guó)學(xué)是一個(gè)很有意思的東西,同時(shí)國(guó)學(xué)又無(wú)處不在,時(shí)時(shí)刻刻影響我們,它就在我們的生活之中,比如: 荔林小學(xué)的校訓(xùn)不就有老子說(shuō)的“上善若水“嗎?2班的黑板上好像也有”博學(xué),慎思“一語(yǔ),:中庸“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”則省掉一字就被中山先生當(dāng)成了中大的校訓(xùn)了,清華大學(xué)的校訓(xùn)也來(lái)自于周易”天行健君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物‘一語(yǔ),復(fù)旦大學(xué)的校名及校訓(xùn)更是要么來(lái)自尚書,要么來(lái)自論語(yǔ)等等等等,所以,個(gè)人認(rèn)為所謂國(guó)學(xué),它就如同空氣一樣重要而平常,早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。所以,這就是為什么讓孩子學(xué)國(guó)學(xué)的個(gè)人原因。那就是,自己喜歡,所以為什么不呢,加上自己對(duì)其他東西知之不多,也無(wú)法引導(dǎo)孩子,所以教育孩子也就只能從這開始了。
二、要學(xué)什么?
這又是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。其實(shí),所謂國(guó)學(xué)命題太廣太泛,諸子百家各種流派,大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支,唐詩(shī)宋詞元曲漢賦各種文章,不一而足,都是國(guó)學(xué)啊。沒(méi)有抓手,從何學(xué)起? 但畢竟,對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō),無(wú)外三教九流一說(shuō),而其中,儒道兩家又是必須。所謂入世者儒,出世者道(佛),儒者人之需也,道者,路之首也。所以,就先從《老子道德經(jīng)》一書入門吧,這個(gè)即方便背誦,讀起來(lái)又不那么拗口同時(shí)啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書五經(jīng)又是國(guó)學(xué)重中之重儒說(shuō)經(jīng)典,感覺也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)配置。不是說(shuō)“為有源頭活水來(lái)嘛,儒家的來(lái)源最直接的莫過(guò)于孔老夫子說(shuō)過(guò)的話,所以論語(yǔ)吧。不過(guò)這些東西,經(jīng)書固然重要,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于天書,完全是不知所云。同時(shí)覺得一個(gè)更健全的人格養(yǎng)成,美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少,詩(shī)經(jīng)雖然好,但是自己卻無(wú)法引導(dǎo)。還是大眾化的唐詩(shī)小孩容易理解,也瑯瑯上口。同時(shí)個(gè)人以為,詩(shī)歌可以作為發(fā)蒙材料,認(rèn)一點(diǎn)字,對(duì)于漢語(yǔ)韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以,這就是個(gè)人的選擇,老子,論語(yǔ),唐詩(shī),當(dāng)然學(xué)點(diǎn)三百千之類的也是很好的。
三、要怎么學(xué)?
其實(shí)這又是一個(gè)見仁見智的問(wèn)題。我以為,可以套用一句話,如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題就是執(zhí)行力的問(wèn)題。所謂“關(guān)鍵在于執(zhí)行,細(xì)節(jié)決定成敗”,學(xué)習(xí)也應(yīng)該大致上是一個(gè)道理。其一,條條道路都通羅馬,法無(wú)定法,其實(shí)都可以的。其二就是 羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下,九層之臺(tái)起于壘土,滴水穿石,鐵杵磨成針,只有厚積方能薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之,就這兩條,確定方向目標(biāo)然后以一貫之。堅(jiān)持,勤奮就是不二法門。其實(shí),論語(yǔ),老子,荀子(勸學(xué))等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。個(gè)人認(rèn)為是很好的,只不過(guò),知易行難,道理也許人人都懂,但曲解一下孔夫子的一句話,學(xué)而時(shí)習(xí)之(學(xué)到了而且要實(shí)踐它)卻是很難的。但是,只要做到了,就應(yīng)該能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)的了。有句心靈雞湯說(shuō),復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,對(duì)于國(guó)學(xué)好像也是適用的,具體方法就不講了,個(gè)人以為先簡(jiǎn)單化后重復(fù)化,國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)不會(huì)令我們望而止步的。
順便插一句,個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是快樂(lè)的,至少開始的時(shí)候是快樂(lè)不起來(lái)的,但是學(xué)習(xí)終歸是快樂(lè)的。我想,知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。如果可以的話,先讓孩子成為知之者,繼而成為好之者,繼而成為樂(lè)之者。如果解決了“如何成為”這一問(wèn)題,與孩子的共同學(xué)習(xí)過(guò)程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機(jī)會(huì)能夠有大家共勉,是我莫大的榮幸,再次謝謝肖老師,謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)6
各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是xx的媽媽,我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽,在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注孩子的考試情況。
平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間段認(rèn)真完成,而且是一氣呵成,中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級(jí)時(shí)我都會(huì)認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè),甚至要求每個(gè)生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用,即使現(xiàn)在我不再?gòu)?qiáng)調(diào),她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成,書寫工整。然后讓孩子自己檢查,檢查好后才拿來(lái)給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己,讓她學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。三年級(jí)增加了英語(yǔ)的學(xué)科,但她在學(xué)習(xí)上沒(méi)有感覺到繁重或是吃力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我沒(méi)有進(jìn)行輔導(dǎo),她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘,課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來(lái),讓我聽得到。目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求;數(shù)學(xué)方面我會(huì)額外布置一些同步的家庭作業(yè),比如小靈通、小狀元作業(yè)本等,因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識(shí)運(yùn)用靈活、掌握牢固;在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請(qǐng)教,作業(yè)錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級(jí)那樣幫她修改,由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材,草稿完成自行修改后再工整抄寫。認(rèn)真對(duì)待每一次的考試,因?yàn)榭荚嚥粌H是檢驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知識(shí),更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問(wèn)她考了第幾名,多少分?jǐn)?shù),關(guān)注她錯(cuò)了那些題,為什么會(huì)錯(cuò),今后如何避免再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說(shuō)明什么,但我的女兒是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,適當(dāng)?shù)年P(guān)注會(huì)激起她的學(xué)習(xí)斗志,她會(huì)給自已鼓勁,爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步和趕超。
二、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。
對(duì)孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)、錯(cuò)、道理都要及時(shí)地告訴孩子,讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等,同時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書,我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣,有時(shí)我們也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白了看課外書會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的開端。
三、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì)就是通過(guò)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情,F(xiàn)在的父母都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng),但我所了解一些家長(zhǎng)的心理是別人家孩子都有在學(xué),自己家的當(dāng)然不能落后,而且學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒(méi)有總體規(guī)劃,往往是今年學(xué)畫畫,明年學(xué)樂(lè)器,后年學(xué)跳舞,其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見,到底喜歡學(xué)什么,一旦選定后,就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名,而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng),剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使,但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程,尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候,如果遇到難度就退,這對(duì)于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)技藝本身的學(xué)習(xí)!這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能夠用3年多的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴,不論逢年過(guò)節(jié),每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的練習(xí),這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過(guò)4級(jí)的考級(jí),今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎(jiǎng),明年將參加7級(jí)的考級(jí)。女兒所取得的這些成績(jī)我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性;蛟S有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),你的孩子天性聰明,學(xué)什么都會(huì)、都容易。其實(shí)不然,老師當(dāng)課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場(chǎng)掌握,有時(shí)還會(huì)著急著哭。但是課后她會(huì)用心去琢磨。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語(yǔ)常常成了她鼓勵(lì)自己的座佑銘。所以說(shuō),經(jīng)過(guò)這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
四、傾心溝通,悉心引導(dǎo),正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子,我會(huì)在第一時(shí)間里詢問(wèn)一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè)。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么,才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,同時(shí)也分享到孩子的快樂(lè)。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通,了解、掌握孩子在學(xué)校的情況,好有針對(duì)性地解決問(wèn)題和調(diào)整方法,這個(gè)很重要。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來(lái)什么的,我從不這么認(rèn)為。重視孩子的教育,培養(yǎng)一個(gè)守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評(píng)論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué);蚴抢蠋,這將對(duì)孩子的影響很不好,使孩子對(duì)自已的不足方面有了推脫的理由!每當(dāng)有老師變換的時(shí)候,我都會(huì)及時(shí)電話與老師溝通,介紹孩子的情況,讓老師對(duì)孩子有個(gè)比較直觀的了解,縮短老師對(duì)孩子了解的過(guò)程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個(gè)孩子,如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)時(shí),可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了。
三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),無(wú)論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同,作為孩子的家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,努力配合學(xué)校的教育,為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧!
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)7
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
謝謝班主任和各位家長(zhǎng)的信任,我今天有點(diǎn)班門弄斧了。在講之前,我想說(shuō)一句:想教好孩子真的不容易,想做一個(gè)好爸爸媽媽更不容易。
其實(shí),我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),只能算是一個(gè)稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣,其實(shí)是一個(gè)很普通也很一般的孩子,我可以說(shuō),在這個(gè)班里面,一半以上的孩子智商絕對(duì)比我女兒高。在教育孩子的路上,我有成功的地方,也有不足之處。在這里,我講講我的一些想法和做法,希望對(duì)一些家長(zhǎng)能有所幫助。
第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。
也許,我在這里問(wèn)每一個(gè)家長(zhǎng):“你愛你的孩子嗎?”可能很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“當(dāng)然愛!”是的,父母對(duì)子女的愛是世界上最偉大的愛,可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的,不是學(xué)歷、收入和金錢、地位,而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)的處理。很多家長(zhǎng)是很愛自己的孩子,可那是溺愛,愛得有點(diǎn)盲目,愛得沒(méi)有方法,愛得沒(méi)有原則,愛得沒(méi)有質(zhì)量!孩子是上帝送給我們的天使,既然我們把他們帶到了這個(gè)世界,那么我們就要負(fù)起責(zé)任來(lái),我們沒(méi)有任何理由去推卸做父母的責(zé)任,更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé),行動(dòng)上卻停滯不前!孩子不是為了“長(zhǎng)大”而活著,孩子也不是為了“大人”而活著,不要讓孩子生來(lái)就做一個(gè)沒(méi)有翅膀的凡人!可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己文化不高,教不了孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽話,打也打了罵也罵了,就是沒(méi)效果;還有的家長(zhǎng)把一切教育孩子的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和老師;有的家長(zhǎng)索性抱怨自己工作太忙,抽不出時(shí)間教育孩子。其實(shí)這些都是借口,無(wú)論你有多忙,無(wú)論你文化多高多低,想教育孩子總是有時(shí)間和辦法的!我歸納出“四個(gè)要”和“四個(gè)不要”:要舍得時(shí)間,要舍得花精力,要舍得花心思,要舍得付出;不要敷衍孩子,不要捉弄孩子,不要嘲笑孩子,更不要打罵孩子。作為父母,如果我們連時(shí)間和精力都不愿意給孩子付出,那你能從孩子那里得到什么呢?千萬(wàn)不要在人前捉弄孩子,更不能嘲笑孩子。有的人從來(lái)都不顧及孩子的面子,經(jīng)常打罵孩子,其實(shí),孩子都是有自尊的,好孩子是夸出來(lái)的。在生活中,我盡量做到不敷衍孩子,答應(yīng)孩子的事,努力去做到。我知道很多家長(zhǎng)喜歡打麻將,有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家:我從做媽媽的那一刻起,我從來(lái)就沒(méi)去打過(guò)麻將,我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè),我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂(lè),我做不到!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬,我會(huì)給孩子一個(gè)合理的解釋。當(dāng)然,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有自己的難處,工作壓力大,難免會(huì)去找一些節(jié)目放松一下自己,但是我覺得一定要有一個(gè)度,一定要給孩子一個(gè)合理的解釋,讓孩子能接受,如果你實(shí)在要去打麻將,最好不要讓孩子有一個(gè)不好的印象,不要讓孩子對(duì)你打麻將、打牌見慣不怪,更不能放任孩子不管,甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎?這是對(duì)孩子最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我記得法國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)這樣一句話:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!痹谂囵B(yǎng)好習(xí)慣的過(guò)程中,如果方法用的不好,物極必反,也許不知不覺就培養(yǎng)了孩子的壞習(xí)慣。有的家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,就萬(wàn)事大吉,覺得教育孩子就是老師的事了,自己可以撒手不管了。其實(shí),家長(zhǎng)是孩子最好的老師。記得女兒剛上小學(xué)的時(shí)候,從幼兒園跨入小學(xué),她還沒(méi)有進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變,也有點(diǎn)馬大哈,好多次漏作業(yè),丟三落四的。所以,我是從一年級(jí)一開始就狠抓她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)槲矣X得一年級(jí)是孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的時(shí)期,從寫字的姿勢(shì),到讀書的感情,以及做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性。她每天做作業(yè),我都會(huì)陪著她,她做完,我一定要她先一題一題認(rèn)真地檢查,檢查完了我再檢查,她寫得好我就表?yè)P(yáng),寫得不好我就讓她糾正。那時(shí)候?qū)W拼音,我每天給她做字母卡片,上學(xué)放學(xué)的路上,我就用卡片幫她加強(qiáng)記憶,幫助她咬準(zhǔn)發(fā)音。女兒學(xué)起來(lái)很開心也很輕松,我要讓她明白:學(xué)習(xí)不僅是一件快樂(lè)的事,更是她自己的事情,別人替代不了的!家長(zhǎng)短時(shí)間的陪孩子,是為了后面不用時(shí)時(shí)刻刻陪孩子。有的家長(zhǎng)在教孩子時(shí)沒(méi)耐心,教幾次,孩子還是不會(huì),就會(huì)著急脫口而出:“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子,反復(fù)多次,孩子潛意識(shí)里就認(rèn)為自己真的像豬一樣笨了,索性就不再去動(dòng)腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時(shí)變得順從,但創(chuàng)傷會(huì)伴隨孩子的一生,會(huì)讓孩子破罐子破摔,讓孩子在心里形成了固有的定勢(shì):“反正我怎么努力都是不行的!因?yàn)榘职謰寢尪颊J(rèn)為我笨!”很多家長(zhǎng)舍得給孩子花錢花力氣,可就是不舍得花心思和時(shí)間。有的家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō),我看到孩子一而再、再而三沒(méi)寫作業(yè),我的脾氣就上來(lái)了,其實(shí)家長(zhǎng)如果一遇到孩子身上存在的問(wèn)題,不去理性地處理,只是簡(jiǎn)單粗暴地著急,一著急就發(fā)脾氣,這也只能說(shuō)你是一個(gè)任性的家長(zhǎng)。一個(gè)任性的家長(zhǎng),怎么可能不培養(yǎng)出一個(gè)任性的孩子呢? 哪個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)呢?我們活到四十歲還一身毛病,何況孩子呢?所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,一定要有耐心。“十年樹木百年樹人”,培養(yǎng)孩子真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)很艱辛的過(guò)程,但當(dāng)我看到孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步的時(shí)候,我也會(huì)樂(lè)在其中。
第三、把學(xué)習(xí)當(dāng)作開心的事。
如果把學(xué)習(xí)化作巧克力,孩子都會(huì)喜歡;但如果把學(xué)習(xí)弄成了牛黃解毒丸,不要說(shuō)孩子,大人都怕。很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說(shuō)“你一定要刻苦學(xué)習(xí)!”是吧?學(xué)習(xí)勤奮是必須的,但如果用刻苦,往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。其實(shí),要想讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件開心的事來(lái)做,家長(zhǎng)需要在孩子很小的時(shí)候就要注意好好引導(dǎo)。我記得女兒在很小的時(shí)候,我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片,比喻我畫一只蝴蝶,旁邊就寫上蝴蝶兩個(gè)字;畫一個(gè)雞蛋,旁邊就寫上雞蛋。這樣一個(gè)星期更換一次,女兒三歲的時(shí)候,已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了,而且能背誦很多詩(shī),女兒還認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物,而且對(duì)繪畫也產(chǎn)生了興趣,連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎(jiǎng)?赡苡械募议L(zhǎng)說(shuō)“我不會(huì)畫畫呀?”可是只要你有心,辦法總是會(huì)有的,比喻去書店買一些簡(jiǎn)筆畫的書,蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂(lè),記得那時(shí)我錄下女兒背誦古詩(shī)和唱歌的聲音,當(dāng)女兒從錄音機(jī)里聽到自己的聲音時(shí)特備興奮。我還會(huì)讓女兒把小腳和小手涂上顏料,在紙上走來(lái)走去,那既是成長(zhǎng)的足跡,也是很美的畫呀!有時(shí)我故意說(shuō)這個(gè)字媽咪忘記了,戚老師能不能教教我?她最開心的就是當(dāng)我的小老師了,后來(lái)只要家里有人來(lái),她就搖頭晃腦地充當(dāng)起小老師來(lái)了。我努力給女兒營(yíng)造一種氛圍,讓女兒從小就覺得學(xué)習(xí)是一種很開心的事,我記得那時(shí)候,我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹,如果女兒那天表現(xiàn)好,我就會(huì)讓女兒的蘋果樹長(zhǎng)出一個(gè)小蘋果,如果那天女兒表現(xiàn)得不是很好,我就讓他自己說(shuō)說(shuō),讓她自己從上面摘一個(gè)蘋果下來(lái),等到蘋果積累到三十個(gè),我就送女兒一件小禮品,或者帶她去吃一次麥當(dāng)勞或者西餐,這樣女兒既學(xué)到了東西,也從學(xué)習(xí)中得到了最大限度的滿足。我覺得三歲看大,七歲看老,在孩子小的時(shí)候,你用心付出幾年,等到孩子慢慢大了,就像能夠自己飛翔的鳥一樣,你就會(huì)感覺輕松很多,教起來(lái)也容易很多。其實(shí)教是為了不教,如果在孩子小的時(shí)候教育缺失了,那么等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,就往往很麻煩。所以,女兒從讀二年級(jí)一直到現(xiàn)在,我?guī)缀鯊膩?lái)就沒(méi)再檢查過(guò)女兒的作業(yè)。當(dāng)然這中間女兒也會(huì)偶爾有幾次偷懶沒(méi)交作業(yè),或者忘記做,但我只是引導(dǎo)她要端正態(tài)度,讓她自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且讓她補(bǔ)交作業(yè)。與其逼著孩子去學(xué),家長(zhǎng)不如花點(diǎn)心思和時(shí)間,多和孩子一起去學(xué)。我記得女兒剛會(huì)識(shí)字的時(shí)候,我買了好多書和女兒一起看,然后看完一個(gè)故事,我們就比賽把故事講出來(lái),有時(shí)我故意講得不好,輸給女兒,讓女兒幫我接著講完,這時(shí)候女兒可開心了,覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了!
很多教育專家說(shuō)過(guò),孩子學(xué)習(xí)能力的高低,其魔法就是課外閱讀,凡是從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會(huì)比不閱讀的孩子好很多。這一點(diǎn)我深有體會(huì),從女兒識(shí)字開始,我就給女兒買很多的書籍,我覺得閱讀一定要有選擇性,不能盲目去讀,讀那些無(wú)意義的書籍既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)金錢。給女兒買的每一本書,一般我會(huì)先去粗略地讀一讀,我會(huì)引導(dǎo)女兒去看那些既有教育意義,又可以體驗(yàn)到文采和鍛煉她的思維能力的書。有時(shí)我也會(huì)跟女兒一起看,她就會(huì)嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停,和我討論書中的知識(shí)點(diǎn)。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店,我?guī)缀趺磕甓紩?huì)去那里為女兒買幾套書。所以女兒的知識(shí)面很廣,興趣也很廣泛。
第四、培養(yǎng)孩子良好的品格。
品格決定命運(yùn),童年決定一生。其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品德方面的教育,言傳不如身教。有的家長(zhǎng)在家很不注意自己的言行,比喻經(jīng)常在孩子面前說(shuō)粗話,所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學(xué)生說(shuō)粗話。有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)粗,使得孩子也很暴躁,很沒(méi)有耐心。有的家長(zhǎng)還會(huì)給孩子灌輸一種思想:“不用怕,我們家有的是錢!”俗話說(shuō):“授之以魚不如授之以漁”,孩子總有獨(dú)立的一天,他的路需要他自己去走,這一路上會(huì)遇到很多意想不到的事情。我們應(yīng)該交給孩子一種積極、健康、向上的思想,我覺得這比什么都重要。在這樣一個(gè)物質(zhì)急速膨脹的社會(huì),很多人喪失了精神層面的東西,過(guò)度地去追求物質(zhì),給孩子的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生很大的影響。其實(shí)人活到最后,才會(huì)明白:“神馬都是浮云!”平平淡淡才是真!我記憶最深刻的就是在女兒很小的時(shí)候,我就不斷地教育女兒:這個(gè)世界上,親情、開心和健康最重要!所以當(dāng)別人問(wèn)她的時(shí)候,她小小年紀(jì)就說(shuō):“開心最重要!”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話,并要她牢牢記在心里:“禮遇他人,快樂(lè)自己!”我常常告訴她:其實(shí)人有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣,千萬(wàn)不要教育孩子從小去貪圖小便宜,要學(xué)會(huì)寬容,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事去跟別人緊緊計(jì)較。雖然我在這里說(shuō)這個(gè)話有的家長(zhǎng)不一定贊同,但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路。
還有,作為家長(zhǎng),我們要以身作則,不能在孩子面前說(shuō)謊?赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我的孩子精得很,比我還能說(shuō)大話!”可是大家都知道,孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會(huì)說(shuō)謊的!孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因,一個(gè)是模仿大人,一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對(duì)你說(shuō)謊,這其實(shí)是一個(gè)信號(hào),說(shuō)明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長(zhǎng)了。作為強(qiáng)勢(shì)方的家長(zhǎng)必須進(jìn)行反思,必須改變自己,否則會(huì)越來(lái)越麻煩。其實(shí)犯錯(cuò)誤是兒童的必修課,家長(zhǎng)不要一看到孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,就大驚小怪,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤。很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題,并不是品德問(wèn)題,而是心里問(wèn)題,怕家長(zhǎng)罵,怕老師批評(píng)。當(dāng)女兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我也曾有過(guò)發(fā)脾氣,但是當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí),我覺得原諒女兒、跟女兒講道理,效果最好。我記得那時(shí)候女兒才六歲,我們剛搬來(lái)玫瑰園,樓下一個(gè)小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢,然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃,后來(lái)我知道了,一聽說(shuō)女兒拿錢了,先問(wèn)女兒拿錢了嗎?女兒嚇得不敢不出聲,她以前從來(lái)不拿大人的錢的,我就狠狠地照著她屁股打了幾下,當(dāng)時(shí)她哭得很傷心,不停地對(duì)我說(shuō)“媽咪,我以后不敢了!”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子,我一下子意識(shí)到自己犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤呀!我當(dāng)時(shí)也哭了,我后悔極了,真想抽自己幾下。我冷靜下來(lái)之后,就拉著女兒的小手說(shuō):“媽咪剛才犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤!你偷偷拿錢是不對(duì),但媽咪打你是錯(cuò)上加錯(cuò)!媽咪跟你道歉,我知道,菲菲其實(shí)很有愛心,想買一些東西給小朋友吃,所以因?yàn)槟愕膼坌模銘?yīng)該而得到媽咪的表?yè)P(yáng)!但是,你想要買東西,一定要跟媽咪商量,要想交到好朋友,靠東西去討好別人,是不正確的,交朋友靠的是真誠(chéng)。答應(yīng)媽咪:你的這雙小手,以后可不能夠隨便再去拿別人的東西,包括家人的,你能做到嗎?”我和女兒拉鉤,從那以后,女兒就再?zèng)]隨便拿過(guò)別人的東西了。
第五、做孩子的朋友。
五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性,她們變得有點(diǎn)叛逆,以至于我們突然感覺孩子長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下,有時(shí)要蹲下身,傾聽孩子的心聲。多抱抱孩子,親親孩子,哪怕孩子已經(jīng)高你一個(gè)肩也不要緊。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,千萬(wàn)不要置之不理,要幫孩子去分析,當(dāng)孩子的參謀,幫孩子拿主意。女兒參加每一個(gè)活動(dòng),都是她自己拿主意的,我從來(lái)都沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)她。女兒性格有一點(diǎn)點(diǎn)高傲,我有時(shí)會(huì)告訴她這樣不好,她也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并且努力在改。有時(shí)她和同學(xué)之間有矛盾,我會(huì)讓她自己去找自己身上的不足,如果自己有不對(duì)的地方,主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。我常對(duì)她說(shuō):“不要因?yàn)閶屵涫沁@個(gè)學(xué)校的老師就搞特權(quán),我給你唯一的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好!”
現(xiàn)在很多孩子都迷戀上網(wǎng),玩游戲,其實(shí),一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期鉆在游戲里不能出來(lái),那是因?yàn)橛螒蛲獾氖澜缱屗械娇菰锖妥员。一個(gè)孩子如果因?yàn)殡娔X游戲耽誤了前途,即使他生活在沒(méi)有電腦的時(shí)代,也會(huì)有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是游戲本身,而是心靈的空虛、某些素質(zhì)教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦,剛開始總是手癢癢的,找著機(jī)會(huì)就想玩,后來(lái)我講給她聽:“你可以上網(wǎng),也可以不寫作業(yè)去玩游戲,但是一旦你迷戀上玩游戲,肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí),你是想給媽咪一個(gè)健康向上的女兒,還是一個(gè)只會(huì)玩游戲的女兒呢?”經(jīng)過(guò)多次的說(shuō)服教育,女兒最后還是克制住了,所以她在家很少碰電腦,我告訴她:“等你讀大學(xué)了,媽咪買一臺(tái)手提電腦送給你!”女兒聽了很開心。但是每個(gè)星期,我有時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)女兒玩一會(huì)電腦,一般不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí),有時(shí)只是為了查資料。她也很自覺,我相信女兒,她也很信任我!有些家長(zhǎng),一旦孩子表現(xiàn)好,作為獎(jiǎng)勵(lì)就讓孩子使勁地電腦;如果孩子哪天表現(xiàn)不好,就粗暴地不讓孩子碰電腦電視,這種一刀切的極端教育方法,很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對(duì)有自制力的孩子來(lái)說(shuō),可以適當(dāng)讓他玩玩電腦。對(duì)沒(méi)自制力,屢教不改的學(xué)生,我看過(guò)一個(gè)教育者的做法,可以反其道而行之,讓他整天玩,可以暫時(shí)不做作業(yè),不吃飯,晚上也不給睡覺,除了上廁所,不可以離開電腦半步,直到他見到電腦都怕了。當(dāng)然,這個(gè)方法家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。
據(jù)我女兒反映,班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧,看不健康的東西,甚至早戀,我覺得家長(zhǎng)在孩子心理、生理逐漸發(fā)生變化的時(shí)期一定要多花點(diǎn)心思去引導(dǎo),否則孩子走入歧途就很麻煩了。因?yàn)楝F(xiàn)在都是一個(gè)孩子,孩子就是父母的一切。我是這樣引導(dǎo)女兒的:經(jīng)常跟她聊天,讓她認(rèn)識(shí)到什么才是她現(xiàn)在該做的,我還告訴她:內(nèi)心里有美好的感情不是丑的事情,證明你的心里也很美,向往美的東西,媽咪在你這個(gè)年齡也有這些想法,你想知道媽咪是怎么做的嗎?媽咪是把這些化作動(dòng)力,因?yàn)槿说囊簧煌碾A段有不同的事情要做。你們這個(gè)年齡就像還沒(méi)成熟的果子一樣,如果早早地采摘了,果子既不好吃,還會(huì)爛掉;而你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):現(xiàn)在教孩子一些習(xí)慣會(huì)不會(huì)太晚?我覺得不會(huì),其實(shí)教育孩子沒(méi)有所謂的早晚,只有教與不教,教的對(duì)與不對(duì)。教育孩子其實(shí)方法很多,我希望我今天講的一些對(duì)大家能有所幫助,我也希望得到一些家長(zhǎng)教育孩子的好點(diǎn)子,給我借鑒,謝謝!
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)8
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友:
晚上好!
今天,我們共聚一堂,對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái),為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)。
我的孩子叫黃度,自從進(jìn)入五年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此,我首先要感謝的是各位任課教師,班主任老師培養(yǎng)他參與班級(jí)管理的熱情與能力,激發(fā)他對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱望;數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格,培養(yǎng)他嚴(yán)密的思維習(xí)慣;英語(yǔ)老師的'鼓勵(lì),促使他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣;電腦老師的“開小灶”,讓他擁有比別人多學(xué)點(diǎn)知識(shí)的快樂(lè);科學(xué)老師廣博的知識(shí)引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識(shí),音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力、運(yùn)動(dòng)能力與創(chuàng)造能力。
其次,我要感謝在座的各位,是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì),讓黃度在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(zhǎng),彌補(bǔ)他的不足。我時(shí)常聽他講起,班長(zhǎng)汪卓瑋“文武雙全,是我學(xué)習(xí)的榜樣”,楊超杰奧數(shù)學(xué)得好,籃球打得更好,他和舒逸、毛昕、任杰等同學(xué)一起,讓黃度從此喜歡上運(yùn)動(dòng),周末邀上幾個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),開辟了另一片天地。同桌王云,字寫得又快又好,她那良好的書寫習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣,漸漸地改掉了慢吞吞的習(xí)慣,就像他所說(shuō)的那樣:要不然我就趕不上她了。前不久,他又告訴我,他幫扶的一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了,受到老師的表?yè)P(yáng)。我問(wèn)他,你怎么幫他的,他說(shuō)我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題。我說(shuō),媽媽為你感到驕傲,那老師表?yè)P(yáng)你了嗎?他說(shuō),這事不必跟老師說(shuō),這是我自己的事,我不喜歡宣揚(yáng)。我說(shuō),對(duì)呀,你是班干部,幫助別人是應(yīng)該的,他的進(jìn)步就是你的成功,就把它當(dāng)做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長(zhǎng)。黃度從三年級(jí)轉(zhuǎn)入這里,有過(guò)好幾任同桌、鄰桌,我都叫不出名字來(lái),但我相信,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn),黃度在與他們的交往過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不可替代的作用。
黃度興趣廣泛,1—3年級(jí)學(xué)了硬筆書法,現(xiàn)在除了偶爾寫出幾個(gè)令我們大吃一驚的字以外,已經(jīng)不留痕跡了。2、3年級(jí)又學(xué)了小提琴,到4年級(jí),他的藝術(shù)之路又夭折了。后來(lái)有學(xué)了乒乓球,也只能是三腳貓的功夫,現(xiàn)在看來(lái),他才藝展現(xiàn)的希望渺茫,唯一不變的是他的閱讀興趣,他閱讀著,快樂(lè)著,何樂(lè)而不為?
教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時(shí),常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
下面,我從家庭角度,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。很慚愧,其實(shí)我很少跟老師交流,但還有一種方法,可以經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。記得開學(xué)之初黃度對(duì)我說(shuō):“媽媽,數(shù)學(xué)書我看了,其它內(nèi)容都不難,就是解方程我不懂,我們班只有一兩個(gè)人會(huì)做!蔽腋嬖V他,其實(shí)用方程解題就是為了簡(jiǎn)化解題過(guò)程,降低難度,不難,你現(xiàn)在看不懂沒(méi)關(guān)系,到時(shí)上課認(rèn)真聽就行了。前段日子,他欣喜地告訴我,方程最簡(jiǎn)單了?磥(lái),上課時(shí)他肯定非常認(rèn)真聽講。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平時(shí)我們常聽孩子說(shuō)“爸爸,這題怎么做?媽媽,這題怎么做?”很多時(shí)候,我們自己也做不了。其實(shí),你可以告訴孩子:你再仔細(xì)看看題目,動(dòng)動(dòng)腦筋,說(shuō)不定能做出來(lái)。或者說(shuō),我們比比看,看誰(shuí)能做出來(lái)。這時(shí)候,題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要,重要的是思考的過(guò)程。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報(bào),到兒童科普讀物,從趣味童話、散文小說(shuō),到歷史故事等,隨處都有他看的書,甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看(這其實(shí)很不健康)。有時(shí)讀書比較專注,叫他幾聲都聽不見。
因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,知識(shí)面廣了,這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,因?yàn)樵僖荒甓嗟臅r(shí)間,我們的孩子就要升初中了,學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語(yǔ)。尤其是寫作文,如果肚里空空,怎能下筆?所以,趁早多讀些書。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭,很多時(shí)候到星期天晚上才完成,這讓我很惱火,于是我規(guī)定
周末作業(yè)除作文外,其它作業(yè)必須在周五完成。平時(shí)作業(yè)放學(xué)即做,晚上8點(diǎn)前必須完成,(特殊情況的除外)沒(méi)有完成的就不允許做了,被老師去批評(píng)。
我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí),也給自己布置作業(yè),應(yīng)做到“三個(gè)要”。
1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō):“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。
2、要以身作則,言傳身教。
家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)可能被我們忽略,最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn),最好是自己靜下來(lái)拿起書看。
3、要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,適合孩子的就是最好的。有這樣一句話:阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的,不是前面的山有多高,而是你鞋子里的一粒沙子。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,我相信家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),實(shí)施獨(dú)特的教育方式。
總之,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。
家長(zhǎng)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(通用9篇)9
尊敬的老師和家長(zhǎng)們:
你們好!
我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛埃幸荒甓嗟臅r(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
那么我的個(gè)性呢?70年代初的人,比較內(nèi)斂,茶壺里煮餃子,一肚子熱情,一肚子的話,表達(dá)不出來(lái),也不太愛表達(dá)。所以愛學(xué)習(xí)愛看書,愛做實(shí)際工作。我的個(gè)性和夫人就形成一種反差,既互補(bǔ)、又斗爭(zhēng)。如果把互補(bǔ)性發(fā)揮得好,對(duì)孩子成長(zhǎng)就會(huì)有利;如果把斗爭(zhēng)進(jìn)行到底,對(duì)孩子肯定會(huì)起到副作用。那么我們是怎么做的呢?
一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見,躲起來(lái)“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽見我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見,你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
四、家,是一個(gè)講感情、講愛的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛你的,你在任何時(shí)候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛,那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
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