家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿(15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友，各位老師：
大家晚上好！
今天能有機(jī)會(huì)和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥�，說(shuō)得不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！
一、我認(rèn)為教育孩子首先要開發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫。彈琴等，據(jù)說(shuō)這些都對(duì)開發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，正著問(wèn)了反著問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導(dǎo)她，一步一步地給她提示，到最后結(jié)果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的信心。不管孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，都要對(duì)孩子加以賞識(shí)，讓她在一種被贊揚(yáng)被重視被認(rèn)可的愉快心情中學(xué)習(xí)，容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎(chǔ)，跟孩子同步學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)論哪方面的知識(shí)都是由淺入深的，只有基礎(chǔ)打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)感到困難。從孩子剛上一年級(jí)她每天放學(xué)回家我都要認(rèn)真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候?qū)λM(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補(bǔ)充她學(xué)習(xí)的空缺。
四、給孩子輔導(dǎo)作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類的題很重要），不是有句話叫書讀百遍其義自現(xiàn)嗎？讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì)自己找到的；第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，心情會(huì)很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì)怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(zhǎng)的不能著急，要慢慢的幫孩子理順?biāo)悸�，在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著我們大人理解的角度去講，要按著孩子能理解的程度去解釋，也就是說(shuō)要跟著課本走，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類似的題考考她，久而久之，容易出錯(cuò)的題也就不會(huì)出錯(cuò)了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn)，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(zhǎng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿足孩子提出的一些合理要求，以表示對(duì)孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。
比如說(shuō)給孩子買喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們平常也會(huì)這樣做，如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè)而不為呢？如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責(zé)罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì)難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。
七、在暑假期間可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓(xùn)班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認(rèn)為暑假時(shí)間太長(zhǎng)，每天除了寫點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的。看電視玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)更重要的是可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓(xùn)班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專業(yè)對(duì)口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿2
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
早上好！我是劉玉瑩，很榮幸在這里能代表全體學(xué)生發(fā)言，我想介紹自己幾年積累的一些微薄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)習(xí)要有一個(gè)明確的目標(biāo)。為了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，為目標(biāo)而學(xué)，學(xué)習(xí)才實(shí)在而充滿意義。當(dāng)然，這樣一個(gè)目標(biāo)要符合現(xiàn)實(shí)，過(guò)高的目標(biāo)過(guò)往而不可及，過(guò)低的目標(biāo)輕而易舉就能得到。攀上了一個(gè)目標(biāo)，就要接著去攀第二個(gè)目標(biāo)，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”成績(jī)只能代表過(guò)去，把一個(gè)大的理想分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就會(huì)攀上理想的高峰。
其次，要有一個(gè)好習(xí)慣。培根說(shuō)：“良好的習(xí)慣是成功的一半”。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，但是，只要有決心和毅力，總能改掉一些壞習(xí)慣。有良好習(xí)慣的人，他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈瞿臣虑�，不受外界環(huán)境的干擾，并且在面臨緊急時(shí)，能有條不紊地完成，他們的行動(dòng)有計(jì)劃、有方向。其中最重要的習(xí)慣是專心，當(dāng)我們聽(tīng)課、寫作業(yè)時(shí)，只有排除心中的煩躁，超越身邊嘈雜的環(huán)境，讓心如止水，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，才能使事半功倍，否則，就會(huì)費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間而毫無(wú)收獲。
另外，學(xué)習(xí)要有毅力。毅力很重要，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在困難面前，有人退縮不前，有人半途而廢，有人卻能堅(jiān)持走下去，只有這樣的人才有可能成功，盡管苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的樂(lè)趣卻是無(wú)盡的�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”收獲的甜美只有有毅力的人才能享受得到。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)人都知道，真正的甜美
不是在收獲之秋，而在揮汗如雨的耕種時(shí)。學(xué)習(xí)如耕耘，但我們要有積極的心態(tài)去等待，不能一次一蹶不振，馬克思曾說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有學(xué)會(huì)摔跤的人才能學(xué)會(huì)走路。”所以我們要把挫折這塊成功的絆腳石變成墊腳石。當(dāng)然，在成績(jī)面前也不可驕傲，學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)，需要不斷地努力。
其實(shí)，學(xué)習(xí)方面還有一個(gè)十分重要而富有技巧的方面，那就是學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的方法有所不同，適應(yīng)自己的就是最好的。下面是我的學(xué)習(xí)方法：
1、上課專心聽(tīng)講，上課認(rèn)真聽(tīng)講非常重要，考試的重點(diǎn)難點(diǎn)老師在課堂上幾乎都講過(guò)。只要上課聽(tīng)好了，就不愁考不好了。
2、作業(yè)認(rèn)真完成。每次作業(yè)我都非常認(rèn)真仔細(xì)地去做，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，實(shí)在有不懂得就和同學(xué)討論，或者請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師。
3、做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。每天我都復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的課程，預(yù)習(xí)明天學(xué)的知識(shí)，復(fù)習(xí)使我鞏固了今天的知識(shí)，預(yù)習(xí)讓我第二天能夠帶著問(wèn)題來(lái)上課，這樣當(dāng)老師講到我不懂得地方，我會(huì)特別用心。
4、提高學(xué)習(xí)效率，一天24小時(shí)，我不可能無(wú)休止地學(xué)下去，重要的是如何利用時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)，我可以全神貫注，一心學(xué)習(xí)，在1小時(shí)內(nèi)做2小時(shí)的事，這樣的學(xué)習(xí)才是高效率，這樣學(xué)起來(lái)才輕松愉快又有收獲。
最后，我要感謝所有幫助過(guò)我的人，感謝父母的培養(yǎng)！感謝老師的教育！感謝同學(xué)們與我同舟共濟(jì)！也祝賀在座的叔叔阿姨工作愉快！身體健康！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿3
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)們：
你們好!今天班主任老師讓我們給大家講一下教育的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們跟大家一樣一直在摸索中學(xué)習(xí)如何正確的去幫助孩子。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，不管我們?cè)趺椿〞r(shí)間教育他、幫助他，都只有這一次的機(jī)會(huì)。也只是非常短暫的一段時(shí)間，我們要珍惜跟他們相處的時(shí)光。
進(jìn)入初中階段后，孩子們長(zhǎng)大了，開始有自己的主見(jiàn)，我們要尊重他們，相信他們。但是，我們作為家長(zhǎng)也曾經(jīng)有過(guò)同樣的學(xué)生時(shí)代，我們的經(jīng)驗(yàn)可以讓他們少走彎路。因此，我們能做的就是盡可能的去幫助他們，引導(dǎo)他們，讓他們自己去做出正確的選擇。
在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我們比較注重跟孩子的交流，主要強(qiáng)調(diào)了下面這幾點(diǎn)，現(xiàn)在跟大家一起交流探討，相互學(xué)習(xí)。
一、要懂得學(xué)習(xí)是為了什么?
現(xiàn)在孩子們的生活條件比我們小時(shí)候要優(yōu)越得多，這意味著從物質(zhì)上講學(xué)習(xí)的意義就沒(méi)有了動(dòng)力。
龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子說(shuō)的這幾句話，我覺(jué)得很好。這段話是這樣的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)�！�
我常常跟孩子講，一個(gè)人的價(jià)值不在于他今后是否會(huì)成為科學(xué)家或文學(xué)家，如果他能夠掌握一技之長(zhǎng)，在社會(huì)上能夠獨(dú)立，并且能夠?yàn)樯鐣?huì)盡力奉獻(xiàn)一份小小的力量，那么他的人生就是有價(jià)值的，就是令人尊敬的。
其次也應(yīng)該為自己而努力，而不是蹉跎歲月，到最后為生存而奔波，成為生活的奴隸，現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)是為了以后有更多的選擇。
二、如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
一是培養(yǎng)看書的興趣。我們從小就要求他看各類書籍。我們的原則是各類書都可以看，以知識(shí)類的書為主，其他的書作為調(diào)劑。
關(guān)于書我們習(xí)慣分成六類：一是科幻類，包括科幻故事、偵破小說(shuō)、有些美國(guó)大片也很好，他們的特點(diǎn)是想像豐富，有些題材你根本沒(méi)想到，意義也很深遠(yuǎn)，即使成人看了也很有教育意義，我們常常和兒子一起看，一起討論�？梢载S富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，這些奇幻的世界還帶給他們很多快樂(lè)。
二是文學(xué)類，各類中外的經(jīng)典名著，象中國(guó)的四大名著是必看的，論語(yǔ)、孟子這些四書五經(jīng)，也非常有益，既有為人的禮儀，又有齊家治國(guó)的道理，富有思辨和文學(xué)色彩，對(duì)于擴(kuò)大詞匯量，豐富文學(xué)修養(yǎng)，提高寫作能力很有幫助。
三是歷史地理類，有計(jì)劃地看象《明朝那些事兒》等歷史書和百家講壇中關(guān)于歷史的書籍，通俗易懂，不僅豐富孩子們的歷史、地理、政治等各方面的知識(shí)，文字也很優(yōu)美，為以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。
四是科學(xué)類，包括動(dòng)植物的知識(shí)、數(shù)理化方面的知識(shí)。
五是人生哲學(xué)類，這類書我們也開始在計(jì)劃讓他看。
六、漫畫和圖畫一類。比如說(shuō)《父與子》等經(jīng)典的漫畫，在笑聲中進(jìn)行人性的教育。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀興趣是不一樣的，有的喜歡歷史類書籍，有的喜歡科學(xué)類的書籍，在滿足孩子們閱讀興趣的同時(shí)，要求他們適當(dāng)?shù)乜雌渌愋偷臅�，比如說(shuō)降低要求，可以今天看一頁(yè)，明天看一頁(yè)，只要看得多了，進(jìn)入狀態(tài)了，自然會(huì)喜歡起來(lái)。
一位學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，很實(shí)在，值得大家參考！
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們的課本有很多內(nèi)容也是來(lái)自經(jīng)典的書籍，如果孩子們看的書多，對(duì)課本知識(shí)也能做到觸類旁通。當(dāng)然課外書還是需要有控制、有計(jì)劃地看，才能保證一定的量，并且不影響學(xué)習(xí)。
(1)做好課前預(yù)習(xí)。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，做好預(yù)習(xí)非常重要。在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮想像，把知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中，提出自己困惑不解的地方，上課聽(tīng)講時(shí)自然就會(huì)專心，而且對(duì)上課的要求會(huì)更高。
我們要通過(guò)預(yù)習(xí)，讓老師除了傳授基本知識(shí)外，還能夠有時(shí)間講更多更深的內(nèi)容。所以我們要求預(yù)習(xí)的時(shí)候，盡量做到把重要的概念背得滾瓜爛熟，運(yùn)用起來(lái)自然就會(huì)得心應(yīng)手。因?yàn)樵S多看上去很難的題目，分析起來(lái)其實(shí)并不難，都是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了綜合運(yùn)用。
(2)專心聽(tīng)講。老師課堂講課非常重要，我們?cè)诟蠋熈私夂⒆由险n情況的時(shí)候，最關(guān)心的就是上課有沒(méi)有專心，如果在上課時(shí)間就記住了知識(shí)點(diǎn)，就有更多的精力去思考更深的內(nèi)容。
課本很簿，字也不太多，但通過(guò)老師的講課，會(huì)補(bǔ)充了很多書外的知識(shí)內(nèi)容，并且?guī)椭鷮W(xué)生如何去理解和思考。所以課堂上的學(xué)習(xí)，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是在向老師學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)化為自己的能力。
(3)提高分析能力。比如做數(shù)學(xué)題，首先要求他在思考推理的過(guò)程中，要清楚地知道每一步是根據(jù)什么原理推理出來(lái)，如果每一步都思考得很快，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他掌握得很好。
其次，有時(shí)間的話，鼓勵(lì)一題多解，這樣可以開拓解決問(wèn)題的方式。
第三是要注意解題的思路是否清晰而有條理，可以讓他對(duì)一些難題錯(cuò)題進(jìn)行口頭分析，對(duì)于鍛煉口頭表達(dá)能力，理清思路也很有幫助。
第四是要重視錯(cuò)題、難題。做錯(cuò)了題目也是好事，讓他可以了解到自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還只是一知半解，更多地去思考如何找到解答問(wèn)題的突破口。錯(cuò)題和難題，最好能夠圈出來(lái)，如果做成一本題集就更好，方便復(fù)習(xí)。
第五是做了題目之后，最好能回過(guò)來(lái)再看看書，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其他課程也是同樣的道理。
3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)講究質(zhì)量和效率的習(xí)慣同樣的作業(yè)，不講究效率的話，可以做一個(gè)小時(shí)，也可以做幾個(gè)小時(shí)，效率是非常重要，也是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。我們要求做作業(yè)的時(shí)候一定要專注，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和疑惑不要拖到明天，明天有明天新的知識(shí)。在保證效率的同時(shí)，質(zhì)量也要保證。把每一件事盡自己的能力做好，做周全，能夠鍛煉一個(gè)人的責(zé)任心。
4、提高動(dòng)手能力(1)學(xué)習(xí)時(shí)多動(dòng)手。動(dòng)手做好書摘，學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)也一樣需要?jiǎng)邮�。比如遇到�?shù)學(xué)難題的時(shí)候，我們建議把題目的意思用簡(jiǎn)單直觀的圖畫表達(dá)出來(lái)，進(jìn)行分析比較，從而找出解題的突破口。象有些奧數(shù)題目，通過(guò)畫圖分析會(huì)變得直觀，從涂涂畫畫中會(huì)產(chǎn)生很多的思路。
數(shù)學(xué)難題也不是說(shuō)非得每一道題都花很多的時(shí)間自己去解，沒(méi)有那么多的時(shí)間，可以通過(guò)查資料，看別人的分析過(guò)程，然后進(jìn)行消化，也不失為一種學(xué)習(xí)的途徑，可以學(xué)到更多的題型，考試時(shí)就不會(huì)慌張。
(2)生活中也多動(dòng)手。每年大學(xué)生到高校報(bào)到的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的新聞：大學(xué)生無(wú)自理能力退學(xué)復(fù)讀，離開媽媽無(wú)法生活等等。把孩子從小照顧得無(wú)微不至，會(huì)害得他們失去自理能力。
因此，適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家庭生活和社會(huì)生活中的事務(wù)很有必要。建議日常購(gòu)買一些生活用品或其他的器具時(shí)，在保證安全的前提下，嘗試讓孩子自己看安裝說(shuō)明學(xué)著安裝，鍛煉他的理解能力和動(dòng)手能力。
出去旅游的時(shí)候，完全可以讓他自己負(fù)責(zé)衣服整理、包括旅游路線安排等等。學(xué)習(xí)是開放的，也是多方面的，而且參與社會(huì)生活，也能拓展一個(gè)人的思路。
5、多鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是辛苦的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，得堅(jiān)持十多年，甚至更多。要學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)放松，這個(gè)時(shí)候，可以引導(dǎo)他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，和父母一起看看新聞和娛樂(lè)節(jié)目。
雖然孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要過(guò)多的干涉，但作為父母，也要了解每天的作業(yè)情況，讓他們覺(jué)得你一直在關(guān)心他。在他們有所懈怡的時(shí)候，給他們鼓鼓勁。適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)他們，比如說(shuō)“你今天處理這件事的方式很好。”多征求他們的意見(jiàn)“你看這件事怎么做才好?”一起來(lái)討論社會(huì)上的熱點(diǎn)。讓他們敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，從中明辨是非曲直。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。雙休日要適當(dāng)?shù)匾笏麄冏鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，家是全家人的家，每個(gè)人都有義務(wù)。學(xué)習(xí)和生活都一樣，要盡量讓他自己動(dòng)手。
7、要持之以恒。最重要的就是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持效果才能慢慢地體現(xiàn)出來(lái)，而且堅(jiān)持也是鍛煉一個(gè)意志力的方法。只要父母和孩子相互支持和鼓勵(lì)，一定能堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)的苦中漸漸體會(huì)到獲得知識(shí)的快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
孩子的每一天，都和他們明天息息相關(guān)，他們的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)愛(ài)。
最后我覺(jué)得對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，以下內(nèi)容值得我們家長(zhǎng)經(jīng)常誦讀，以后每當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子表現(xiàn)有不符合自己期待時(shí)再讀：
我是最優(yōu)秀、最棒的家長(zhǎng)。我知道在教子過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，要面對(duì)很多挑戰(zhàn)，但是我不會(huì)再被難倒，不會(huì)再有抱怨，——我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的、民主的、智慧的家長(zhǎng)，今后，無(wú)論孩子再發(fā)生什么問(wèn)題，我都堅(jiān)定以下信念。
我堅(jiān)信：天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
我堅(jiān)信：孩子是我的緣，他的出生和成長(zhǎng)是為了磨煉我、激勵(lì)我、提升我。
我堅(jiān)信：我是引發(fā)一切問(wèn)題的根源，孩子是我的一面鏡子，孩子表現(xiàn)不夠好，說(shuō)明我的教育方法不夠好;孩子有問(wèn)題，說(shuō)明我有問(wèn)題;要想讓孩子變，我也一定要變。
我堅(jiān)信，自己變得越好，孩子就會(huì)變得越好。
我堅(jiān)信：父母越尊重理解孩子，孩子也就越尊重理解父母。
我堅(jiān)信：自己越是站著孩子的角度考慮問(wèn)題，孩子也就能夠站著家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。
我堅(jiān)信：如果把注意力放在尋找孩子優(yōu)點(diǎn)上，那一定提高，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。
我堅(jiān)信：唯有我現(xiàn)在的孩子才是最好的，因?yàn)橹挥兴�，才能激�?lì)我成長(zhǎng)和提高。
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的李先生：
你們好！
我是受資助學(xué)生xx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天，我懷著十分激動(dòng)的心情參加這次資助儀式。在這里，我首先對(duì)熱心公益事業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的好心人李先生，表示最衷心的感謝！
xx同學(xué)是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)一直很刻苦很努力，成績(jī)一直也很優(yōu)秀。她在家也非常懂事，在緊張的學(xué)習(xí)之余，還積極主動(dòng)地幫家庭分擔(dān)生活的困難。今天，你們資助的不僅僅是金錢，你們送來(lái)的是孩子們的大學(xué)夢(mèng)，更是給我們送來(lái)了溫暖和希望，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們家長(zhǎng)的萬(wàn)分感謝之情。
我相信，孩子們?cè)趷?ài)心的哺育下，一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，把大家的期望，化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，長(zhǎng)大了也一定會(huì)傳遞愛(ài)心，報(bào)效社會(huì)。
最后，我還是再一次感謝李先生，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師！謝謝你們！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是陳x的媽媽。
今天應(yīng)張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)�，老�?shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用，。不過(guò)，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對(duì)大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。
談到教育和培養(yǎng)孩子，我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。
我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì)出錯(cuò)，但是在和孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯(cuò)事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵(lì)為主。，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧！
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類似于這樣的話，他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò)。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，在家的話，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，其次在平時(shí)，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強(qiáng)他對(duì)題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習(xí)方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì)了多少東西，掌握程度，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師們，各位叔叔阿姨：
下午好。我是，很榮幸能代表我的同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言。從前開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都是緊張地在家等著媽媽回家傳達(dá)大會(huì)精神，今天參加家長(zhǎng)會(huì)是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺(jué)親切，很想和你們說(shuō)說(shuō)心里話，對(duì)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)做個(gè)小結(jié)，并且談?wù)劷窈蟮哪繕?biāo)、打算。相傳在德?tīng)柗频陌⒉_神廟上刻有一句話：認(rèn)識(shí)你自己。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一次考試都是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。在自主招生和第一次四市聯(lián)考中，許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，也有同學(xué)發(fā)揮不盡如人意。不過(guò)對(duì)自身更進(jìn)一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言，我們了解了大家的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，并且對(duì)自己在全省的情況有一個(gè)估計(jì)，不會(huì)再妄自菲�。煌瑫r(shí)我們也清楚地看到了和省內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生的差距，更加確定努力的方向。就個(gè)人而言，同學(xué)們也都能找到自己的進(jìn)步和缺陷，尤其看到自己參加大型考試時(shí)的心理狀態(tài)，這對(duì)我們今后迎接高考時(shí)狀態(tài)的調(diào)整是十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)一切成功與失敗都已過(guò)去，我們更要把眼光投向未來(lái)。從現(xiàn)在到高考的七十多天，一切皆有可能。曾經(jīng)跌倒的人，可以勇敢地站起來(lái)并且吸取教訓(xùn)；暫時(shí)落后的人，可以仔細(xì)彌補(bǔ)不足，奮起直追；小有收獲的人，如果自滿懈怠，也會(huì)立刻被甩下。我不是在期待奇跡的發(fā)生，我相信幸運(yùn)女神總是青睞有準(zhǔn)備的人。有時(shí)我會(huì)想起一句話，人生能有幾回搏。
也許現(xiàn)在就是改變命運(yùn)的時(shí)刻，為什么不努力一次試試看呢？我希望即使失敗也不會(huì)悔恨。這句被說(shuō)濫了的`話想做到是多么困難啊。但是我想，我們絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)有了這樣一個(gè)信念：踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，認(rèn)真做好該做的事，問(wèn)心無(wú)愧，足矣。
減少悔恨的重要一點(diǎn)就是加強(qiáng)自律。同學(xué)們不是沒(méi)有辨別是非的能力，而是缺少堅(jiān)持的毅力。我們也需要你們的幫助。我們希望父母可以多督促我們，鼓勵(lì)我們專心于學(xué)業(yè)。如果我們偶爾生氣，不耐煩，抱怨，請(qǐng)?jiān)徫覀儯覀內(nèi)匀恍枰銈儨厝岬膭窠夂蛧?yán)格的要求。不僅如此，高考也是需要一個(gè)家庭共同面對(duì)的事。參加七校聯(lián)考之后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我取得這樣的好成績(jī)要感謝你們。因?yàn)槟莾商旄改傅呐惆�，照顧和聊天讓我非常安心，非常幸福，心態(tài)平和極了。其實(shí)不一定要多么專業(yè)的指導(dǎo)，只要知道父母在我身邊支持我保護(hù)我，我就得到鼓舞，有了勇氣。
最后，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)相信，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，有信心取得佳績(jī)，不辜負(fù)你們的期望。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，無(wú)限美好的未來(lái)在等待著我們！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。二、是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法�？梢越榻B一下班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，以及班級(jí)的科任老師，記得一定要把科任老師的電話號(hào)碼留下，這樣方便家長(zhǎng)與科任老師溝通。
三、是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
四、注意在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，要多多表?yè)P(yáng)學(xué)生！然后再說(shuō)存在的問(wèn)題，這樣的話家長(zhǎng)比較容易接受！
五、注意多讓家長(zhǎng)配合我們班主任的工作，他們的配合很重要的哦！
我也是剛剛畢業(yè)當(dāng)班主任，這只是我一點(diǎn)小的見(jiàn)解！如果有說(shuō)的不好的地方請(qǐng)多體諒！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿8
尊敬的各位來(lái)賓家長(zhǎng)和楊老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
“于千萬(wàn)人中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了�！蔽液芟矚g用這句話來(lái)形容我們的相遇，來(lái)描述這個(gè)高一二班的形成。仿佛，我們從四面八方走來(lái)，為的就是在這里相聚。今天，我，張永達(dá)，作為班長(zhǎng)，亦很榮幸能和家長(zhǎng)和老師在一起，一起說(shuō)說(shuō)我們的家。
時(shí)間如流水般清澈地流淌。八月時(shí)當(dāng)我知道我被分在二班，總覺(jué)得有一種莫名的欣喜。而今，十月的秋風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，在過(guò)去的五十多個(gè)日日夜夜里，我們一起談天說(shuō)地，收獲了一片笑聲：八月，軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們班被評(píng)為“軍訓(xùn)訓(xùn)練先進(jìn)班級(jí)”；九月是常規(guī)管理考核月，我們班亦被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，其中無(wú)論是宿舍還是教室的評(píng)分情況都位居年級(jí)前列；十月，我們進(jìn)行了第一次月考，我們班亦取得了驕人的成績(jī)。而每當(dāng)我們聽(tīng)到這些由我們到家共同努力而得來(lái)的榮譽(yù)，我們都會(huì)覺(jué)得很開心。我想，這亦是一種收獲，即班級(jí)的凝聚力。每一個(gè)人從相遇到相識(shí)，從陌生到熟悉，把這里當(dāng)成一個(gè)月里，真的難能可貴。但紀(jì)律和衛(wèi)生卻并沒(méi)有因?yàn)樽兊檬煜ざ尚�，相反，比起開學(xué)時(shí)的我們，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在這里，我們有著明確的分工，無(wú)論是班委，還是團(tuán)委，或者是值日班長(zhǎng)，都能積極地投身到班級(jí)的管理中去；在這里，每一個(gè)同學(xué)都開始學(xué)著做自己該做的事：清晨，從以前總是要人提醒上操變得能自覺(jué)上操；早讀，從以前總是要人喊一句“穿好校服”到現(xiàn)在的能自覺(jué)穿好校服；晚讀，從以前總是要人喊一句“下面開始晚讀”到現(xiàn)在能自覺(jué)晚讀。還有宿舍里的寬容和溫暖�；ハ嘀t讓著洗澡洗衣服；還有食堂里的禮貌和和諧，先到的同學(xué)總是會(huì)把菜一碟碟地?cái)[好。還有，很多很多。這些，就叫一個(gè)家。這樣的凝聚力，是光，是暖，是之后每一次成功、每一份榮譽(yù)的源泉。
然而，生活總有晴天和雨天。晴天時(shí)的陽(yáng)光固然燦爛，雨天時(shí)我們亦要坦然面對(duì)。有一些烏云也曾遮住太陽(yáng)：紀(jì)律方面，在中午、眼保健操等沒(méi)有老師的情況下教室較難安靜；衛(wèi)生方面，教室里，特別是木條和黑板槽，出現(xiàn)過(guò)一些扣分情況，宿舍也沒(méi)有太高的分?jǐn)?shù)；跑操時(shí)，我們的口號(hào)很少被老師夸贊響亮，相反，還存在這邊跑邊講話的情況；還有學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有一個(gè)第一第二的年級(jí)排名難免讓人感到遺憾�；蛟S是因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，或許是我們的努力還不夠。我想，總有一天，烏云散去，就可以看到陽(yáng)光了。
陽(yáng)光七色。學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)是“陽(yáng)光”的全部，但卻是很重要的一部分。班級(jí)的成績(jī)?cè)醋杂诿恳粋�(gè)同學(xué)的共同努力。在此，我想誠(chéng)懇地提出幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，希望各位家長(zhǎng)們能和孩子好好溝通一下我的以下四點(diǎn)：
第一點(diǎn)，思想。經(jīng)過(guò)初三一年不懈的努力，我們終于來(lái)到了高中的殿堂，思想上多多少少都想要偷個(gè)懶，放松一年，這是難免的，也是人之常情。但是，老師們無(wú)數(shù)次地說(shuō)過(guò)：“高一是基礎(chǔ)年，是關(guān)鍵！”所以，這一定是一條真理。因此，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)調(diào)整好孩子的思想，要讓孩子意識(shí)到高中是個(gè)高手如林之地；要讓他知道路漫漫，他要走的路還很長(zhǎng)；要讓他相信山一程，水一程，都有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。這樣，我相信，一定會(huì)有一個(gè)好的開端。
第二點(diǎn)，目標(biāo)。人們常把它形象地稱為仰望星空，畿米曾在他的作品《星空》一書中寫過(guò)一句話：“抬頭望著星空，世界變得好大好大”，這就是目標(biāo)的魅力。從16歲開始，我們漸漸懂得的，不僅僅是怎樣學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)怎樣生活，怎樣彧社會(huì)接軌。所以，經(jīng)常彧孩子談?wù)勊膲?mèng)想吧，談?wù)勊闹械哪莻�(gè)大學(xué)，帶他去看看；談?wù)勊蛲穆殬I(yè)，甚至讓他體驗(yàn)一下。不僅有知識(shí)，而且有實(shí)踐，謂之生活。
第三點(diǎn)，努力。負(fù)責(zé)我們年級(jí)的蔡副校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：“高一開始努力考本一，高二開始努力考本二，高三開始努力考本三，三年都不努力等著回家吃老本。”我將它奉為經(jīng)典。我始終相信，成績(jī)和努力在一定程度上是成正比的。在此，我不談那位每天都比前一天早一分鐘到教室，最后被清華大學(xué)建筑系錄取的蔣哲學(xué)長(zhǎng)，我們身邊其實(shí)就有一些人，一樣勤奮刻苦。就在我們班里，有些男生早上四點(diǎn)半便從被窩里爬起來(lái)寫作業(yè)；有些女生，晚上在宿舍里打著手電，一直寫作業(yè)寫到十一點(diǎn)多。這些精神店鋪?zhàn)屓烁袆?dòng)，這種自制力更讓人傾佩。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)提高孩子的自制力。當(dāng)然，強(qiáng)迫地讓孩子學(xué)習(xí)并不是一個(gè)好渠道，而溝通則不失為一個(gè)好方法。
第四點(diǎn)，心態(tài)�？记昂涂己蟮男膽B(tài)都很重要�？记�，有的同學(xué)過(guò)于緊張，一心只想考好，結(jié)果卻不近人易。有的同學(xué)想想松懈，自然也沒(méi)有驕人的成績(jī)。所以，考前的心態(tài)應(yīng)坦然，而這種“坦然”則源自于踏實(shí)。不過(guò)，我認(rèn)為除高考以外的考試?yán)�，考后的心態(tài)調(diào)整比考前更重要，“勝不驕，敗不餒”，這才是一個(gè)真正的強(qiáng)者。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子好好溝通，了解孩子內(nèi)心的困惑和憂慮，將這些問(wèn)題及時(shí)解決，以保障接下來(lái)的路能順利走下去。
成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有太多的陽(yáng)光大道，也有許多的泥濘。小路縱橫其中，我們?cè)谶@樣的蔓展和沿伸中行走。著名畫家?guī)酌自谒漠嬜鳌缎强铡分袑懙剑骸澳菚r(shí)候，未來(lái)遙遠(yuǎn)而沒(méi)有形狀，夢(mèng)想還不知道叫什么名字。我常常一個(gè)人走很長(zhǎng)的路，在起風(fēng)的時(shí)候覺(jué)得自己像一片落葉，仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎？像光那樣，從一顆星到達(dá)另外一顆星�！备咭皇切睦砩系臄嗳槠�，這是家長(zhǎng)就更應(yīng)該像孩子走去，以順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。所以，我希望家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn):
1、有效溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溝通或者說(shuō)和孩子聊天。首先，溝通的前提就是沒(méi)有代溝。我知道每一代人都有每一代的辛苦，所以，請(qǐng)放下父母的身份，聆聽(tīng)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的煩惱，也讓孩子對(duì)自己的過(guò)去有所了解。這，謂之聊天，能和自己的孩子講天說(shuō)地，讓孩子成為自己的知己，何嘗不是一種幸福。
2、加強(qiáng)交流。這里是和老師的交流，特別是班主任，還有孩子薄弱學(xué)科的任課老師。可以說(shuō)，在年少時(shí)光里，一定程度上，老師陪伴孩子的時(shí)間比家長(zhǎng)還要長(zhǎng)。而且，老師也是最先看到孩子情況的人。所以，要做好家校溝通。
3、學(xué)會(huì)放養(yǎng)。我們的班主任陳老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一句話：“圈養(yǎng)的雞好吃還是放養(yǎng)的雞好吃？”同學(xué)們都不假思索地回答：“放養(yǎng)�！比艘嗳绱耍咧惺切睦砩系臄嗳槠�，我們就更應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以，嘗試著讓孩子獨(dú)自生活吧。比如說(shuō)：一個(gè)人去市區(qū)和同學(xué)玩，再到后來(lái)，他可能以進(jìn)行跨市旅游了，這何嘗不是放養(yǎng)的好處。
4、管理有度。高中時(shí)期，孩子已漸漸開始獨(dú)立，也就有了一定的分辨是非的能力。所以，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行管理。就比如游戲，適當(dāng)游戲可以，但過(guò)度沉迷，就會(huì)造成很大的損傷了。當(dāng)然，游戲要盡量少玩。對(duì)于孩子的一些興趣，比如音樂(lè)、繪畫，應(yīng)尊重他的喜好，畢竟，培養(yǎng)某一方面的興趣也是不容易的。只要管理有度，這些都能為成長(zhǎng)加油。
5、賞罰分明。就拿成績(jī)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子的成績(jī)好的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)情況，表?yè)P(yáng)他，或者告誡他不要驕傲。當(dāng)孩子的成績(jī)不好時(shí)，鼓勵(lì)他或給予鞭策，每一個(gè)人的性格都不同，自然也就會(huì)有不同的情況。具體情況具體分析，成敗浮沉才會(huì)發(fā)揮出它對(duì)成長(zhǎng)的真正作用。
6、學(xué)會(huì)教導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)或許不教孩子科學(xué)文化知識(shí)，但一定會(huì)在一言一行之中教會(huì)孩子怎樣做人。比如，待人接物，比如食堂吃飯時(shí)把一碟碟菜擺好。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響很多都潛移默化。所以，更應(yīng)該做好榜樣。倘若家長(zhǎng)自己都在打麻將，打電腦游戲，還要求孩子學(xué)習(xí)，那又會(huì)有哪一個(gè)孩子樂(lè)意學(xué)呢？
可憐天下父母心，在父母的付出和關(guān)懷下，作為孩子的我們，付出和回報(bào)的顯得多么渺小。作為孩子的我們，都是小小的星辰，在大人的宇宙里，散發(fā)著自己的光和熱。光從一顆心傳到另一顆星，就用那種方式互相溫暖，互相走去，那是我們的光和影。是無(wú)怨的青春，是亙古不變的二班的輝煌！
我的演講完了，謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿9
各位叔叔、阿姨：
下午好。我叫陳百順，非常高興叔叔阿姨能在百忙之中抽空來(lái)參加這次活動(dòng)，我代表全班同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。
今天站在這里講話我感到非常榮幸，也有幾分激動(dòng)。站在這里我反思自己，在剛開學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失分之處，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。另外自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，致使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶幸自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的不足之處就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。
他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
2、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，傾聽(tīng)我們的心聲，掌握我們的心理狀況。我的講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。
陳百順
20xx年5月9日
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿10
各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們，
我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等。我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見(jiàn)！
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了！”
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿11
各位老師、各位同學(xué)：
首先衷心感謝各位老師對(duì)xx及班級(jí)所有孩子的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)。從開學(xué)到現(xiàn)在將近一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子們?cè)诟魑焕蠋煹慕虒?dǎo)下，有了非常大的進(jìn)步。從下面三個(gè)方面來(lái)談一下體會(huì)。
第一：原先很貪玩，現(xiàn)在變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。放學(xué)回家就先做作業(yè)，完成作業(yè)后有時(shí)間就玩一會(huì)兒，睡覺(jué)前還會(huì)主動(dòng)看一會(huì)兒課外書，養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二：原先不懂得做家務(wù)，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)幫媽媽拖地、洗碗、澆花，而且每天做完了作業(yè)后會(huì)主動(dòng)把自己的書桌整理干凈，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
第三：原先不懂得如何和同學(xué)友好相處，現(xiàn)在看到了同學(xué)之間會(huì)相互幫助，并積極做好事�！肮S芽?jī)簶?lè)園”上的好人好事秘密賬單就是我們一（2）班集體的榮譽(yù)�？吹礁魑煌瑢W(xué)的積極表現(xiàn)，真是為你們感到高興。我們還有很多同學(xué)的寫話發(fā)表了，我們家長(zhǎng)在筍芽?jī)褐暋⑽男闹芸�、以及�?bào)紙上都看到了；我們有些同學(xué)字寫得特別漂亮，畫畫得非常美麗，在我們學(xué)校的墻報(bào)上張貼、展覽了；我們還有一些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)方面變現(xiàn)很突出，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，我為你們感到高興。
希望同學(xué)們繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣！我們一（2）班的同學(xué)都是最棒的，我們一（2） 班的老師也是最優(yōu)秀的，讓我們一起加油吧！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿12
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！今天，我很榮幸作為學(xué)生的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，心情很激動(dòng)，謝謝老師和家長(zhǎng)們的信任！首先，向辛勤工作的兩位老師衷心說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”很慚愧，作為家長(zhǎng)，我做得沒(méi)有在座的各位家長(zhǎng)朋友好，借此機(jī)會(huì)，與大家說(shuō)說(shuō)心里話，與大家共勉！這就是：“遇見(jiàn)、信任、守望”六個(gè)字：
遇見(jiàn)
我們遇見(jiàn)了孩子，因?yàn)楹⒆樱覀冇鲆?jiàn)老師！遇見(jiàn)這么多家長(zhǎng)！大家走到一起，成為一個(gè)班集體。這是千年修得的緣份。因?yàn)橛鲆?jiàn)，碰到了用心呵護(hù)孩子們的老師：李老師為班級(jí)公約修改了多次，去掉了“不”，多用正面引導(dǎo)，從行為規(guī)范抓起。作業(yè)本用統(tǒng)一用軟面抄，注意格式，我說(shuō)：老師，你對(duì)孩子特別用心，李老師說(shuō)：家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)太“結(jié)根”吧，我說(shuō)：不會(huì)呀，好習(xí)慣終身受用，李老師提醒的都是細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)可能都不會(huì)想到，這些都需要老師用心才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。郭老師手把手教學(xué)生寫字，我家的孩子剛開始筆都不會(huì)拿，每天檢查孩子背書情況、批改作業(yè)。老師每天下班很晚，督促家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生，每周發(fā)布班級(jí)正能量，凈化班風(fēng)班紀(jì)。一個(gè)班六十多個(gè)孩子，六十多份作業(yè)，每個(gè)最低三分鐘，需要200分鐘三個(gè)小時(shí)，老師都改了，指出了每個(gè)孩子的要修改的，令人感動(dòng)。因?yàn)橛鲆?jiàn)，碰到了用心對(duì)待班級(jí)的家長(zhǎng)們，視別人孩子如自己的孩子。老師在把復(fù)習(xí)時(shí)候的卷子一張張撕下來(lái)，撕好后用紙卷好寫上標(biāo)簽注明是哪一張?jiān)嚲�，語(yǔ)文一套18張、數(shù)學(xué)一套18張，一張67份，大家算一下要寫多少，要撕多長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)家長(zhǎng)幫忙撕了一小部分，其余的都是李歡一個(gè)人帶回家撕完；還不說(shuō)，一年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，和洪奶奶一起為大家打早餐，幫忙做班級(jí)的事！還有上周五打掃衛(wèi)生，沒(méi)有水，兩位家長(zhǎng)到飛達(dá)去接水，一位家長(zhǎng)把抹布都拿回家洗干凈，主動(dòng)來(lái)了很多家長(zhǎng)......于無(wú)聲處老師們、家長(zhǎng)們做了很多很多，讓人感動(dòng)！讓人敬佩！眾人拾柴火焰高，在這里遇見(jiàn)，你我用心付出，也正因?yàn)槿绱耍绻蠋煼窒淼哪瞧恼乱粯�，家和萬(wàn)事興，福報(bào)自然來(lái)，我們的孩子才會(huì)遇見(jiàn)一位又一位好老師，才能在好環(huán)境、好習(xí)慣中茁壯成長(zhǎng)！
信任
孩子就像是一棵小樹苗,老師、家是兩邊的撐桿，只有兩邊同時(shí)齊心發(fā)力，樹苗才會(huì)長(zhǎng)正、長(zhǎng)直、長(zhǎng)高。老師都只想著把孩子教好，孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲，班上絕大部分學(xué)生都是高分，學(xué)生們齊頭并進(jìn)，這才是成績(jī)，就像裝水的木桶，只有每塊木板一樣長(zhǎng)，桶才會(huì)裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻，作為家長(zhǎng)我們唯一能做的就是對(duì)老師充分信任。這份信任是支持，和孩子們一樣遵守班紀(jì)班規(guī)，只有立規(guī)矩、講規(guī)矩，才會(huì)形成好習(xí)慣。這份信任是理解，對(duì)孩子獎(jiǎng)懲并舉，對(duì)懲我們要理解，孩子之間的問(wèn)題解決方式理解老師，不能孩子作業(yè)沒(méi)做好，老師說(shuō)了兩句就說(shuō)老師不好。這份信任是配合，班上組織集體活動(dòng)需要出點(diǎn)兒小錢出點(diǎn)兒力家長(zhǎng)自發(fā)組織都要積極參與。這份信任是溝通，溝通要注意方式方法時(shí)間對(duì)象，與老師的溝通，家長(zhǎng)之間的溝通都要講究。我們送孩子到學(xué)校是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、做人，秉承教育的目的傳道、授業(yè)、解惑，不是專門來(lái)找碴，和老師對(duì)著干的，我們唯一能做的就是按照老師說(shuō)的去做。
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
我是孫瑋琳，首先我代表初一(8)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)們。
和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年的夏季，來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們由陌生到熟悉，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)�，F(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下半個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì)： 首先：新的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們有著極大的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)科目多，難度大，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此培養(yǎng)自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次：課堂上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過(guò)，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著60多位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴(yán)肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是，把機(jī)械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)，變成了自主的參與學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的得更廣，更活!這樣組成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
第三：我們對(duì)家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，我們會(huì)積極向上。
最后：我們對(duì)自己說(shuō)，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗(yàn)我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們?cè)诩彝�、學(xué)校引導(dǎo)教育下，學(xué)有所成，身心俱健!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是Xx中學(xué)生處主任李軼中，歡迎大家參加X(jué)x中新學(xué)年首次家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)魏校長(zhǎng)講話。
各位家長(zhǎng)，為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，把學(xué)校辦得更好，借此機(jī)會(huì)，提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求，和大家交流。
1、家長(zhǎng)和學(xué)校是平等合作關(guān)系，不是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。學(xué)校應(yīng)完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。在學(xué)校教育中，學(xué)校是教育的主體，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師的要求，教育幫助自己的孩子做合格學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育有建議的權(quán)利和義務(wù)，但也應(yīng)該明確“孩子既然進(jìn)了Xx中就應(yīng)該接受Xx中的教育”的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并教導(dǎo)自己的孩子尊重遵守Xx中的校紀(jì)校規(guī)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們都是Xx中人，Xx中發(fā)展好了，您的孩子就會(huì)發(fā)展好，您的家庭也會(huì)建設(shè)得更好。在家庭教育中，家長(zhǎng)是教育的主導(dǎo)，學(xué)校教師應(yīng)該給家長(zhǎng)提供必要的咨詢服務(wù)、教育建議。無(wú)論從哪一方面來(lái)說(shuō)，任何放縱孩子的行為都是不負(fù)責(zé)任的。
2、在家長(zhǎng)和老師的交往中，老師應(yīng)尊重家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)尊重老師的工作。老師應(yīng)真誠(chéng)地答復(fù)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)老師的一些工作做出回應(yīng)。比如，暑假時(shí)初二初三的學(xué)生每人都把自己的《學(xué)生手冊(cè)》帶回家，上面有學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)和老師對(duì)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)，也有家長(zhǎng)留言一欄，家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生手冊(cè)的家長(zhǎng)留言欄里填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)，這既是對(duì)老師的尊重，也是一個(gè)尊重老師、重視孩子教育的示范性行為。
3、家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是只關(guān)注其學(xué)習(xí)成績(jī)。應(yīng)從孩子的基礎(chǔ)、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)積極性、對(duì)老師對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的態(tài)度、作業(yè)狀態(tài)等方面觀察。過(guò)程好了，考試成績(jī)也應(yīng)該會(huì)好，學(xué)習(xí)過(guò)程不好，考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好，要好了也可能是作弊得來(lái)的�？荚囍写竺娣e的運(yùn)氣是不可能存在的。
4、班級(jí)QQ群、微信群等交流應(yīng)保持健康平等的狀態(tài)。應(yīng)發(fā)揮家長(zhǎng)和老師溝通平臺(tái)的作用，不應(yīng)一味給老師點(diǎn)贊，不應(yīng)一味地吹捧老師，更不應(yīng)該出現(xiàn)一部分家長(zhǎng)裹挾所有家長(zhǎng)表決的情況。9月7日的《深圳晚報(bào)》第二版就有一篇文章談這種現(xiàn)象，題為《班級(jí)群庸俗氣息污染了師生關(guān)系》。家長(zhǎng)之間的溝通也應(yīng)平等坦誠(chéng)，不應(yīng)在群里相互指責(zé)，乃至傷害了家長(zhǎng)之間、學(xué)生之間的感情。
5、家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)孩子的事情不應(yīng)過(guò)多地包辦代替，應(yīng)幫助教育孩子成長(zhǎng)而不是代替孩子成長(zhǎng)；應(yīng)關(guān)注關(guān)心孩子成長(zhǎng)，而不是監(jiān)視孩子成長(zhǎng)，也不應(yīng)該要求老師把孩子在學(xué)校的每個(gè)細(xì)節(jié)都告訴家長(zhǎng)。比如記作業(yè)，正常的教學(xué)時(shí)段中一般情況下肯定是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不必非要老師通知給家長(zhǎng)然后再由家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生。根據(jù)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的不同情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)保持一種謹(jǐn)慎的信任，而不能無(wú)條件的信任。原因之一是孩子的認(rèn)知能力有限，不一定能夠完整地描述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)；原因之二是出于家庭教育和個(gè)人偷懶、享樂(lè)、完成任務(wù)的能力不足等原因，有的孩子長(zhǎng)期撒謊導(dǎo)致習(xí)慣性撒謊，撒謊質(zhì)量和水平很高，狡辯能力很強(qiáng)，有的孩子經(jīng)常性地欺騙、蒙蔽家長(zhǎng)，請(qǐng)這部分家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)保持足夠的清醒認(rèn)識(shí)。
6、學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)型服飾要求很嚴(yán)格，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型服飾，并從孩子的細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)其心理、思想的變化，以便于及時(shí)給予合理的引導(dǎo)、教育和幫助。男生不能留長(zhǎng)發(fā)，不能留古怪的比如雞冠一樣的、鍋蓋頭的發(fā)型。女生不能化妝、燙發(fā)，劉海不能遮住額頭，不能穿小于自己身高尺碼的校服。對(duì)有些特殊不合格的學(xué)生，學(xué)校會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回整改。
7、正常教學(xué)時(shí)段，學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)入校，老師的每個(gè)辦公室都有座機(jī)，每個(gè)辦公室的座機(jī)都可以給學(xué)生提供和家長(zhǎng)聯(lián)系的服務(wù)。發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)入校的一律沒(méi)收，由班主任或?qū)W生處保管，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或者畢業(yè)時(shí)歸還�？荚嚻陂g發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)的，除沒(méi)收之外，還要視為作弊。
8、幫助孩子正確使用電腦等電子產(chǎn)品，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤最寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。
各位家長(zhǎng)，嚴(yán)格是教育的基本原則，科學(xué)是教育的基本要求，成人是教育的基本方向。面對(duì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育環(huán)境，希望全體家長(zhǎng)和學(xué)校老師能保持目標(biāo)一致，認(rèn)識(shí)一致，為Xx中的學(xué)生、您的孩子的健康發(fā)展提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，更好地促進(jìn)您的家庭的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對(duì)三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(zhǎng)中做的比我出色的會(huì)有許多，因此，今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認(rèn)為，對(duì)于孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要落實(shí)在四個(gè)字上，那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、”。
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當(dāng)夏瀟起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅(jiān)持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對(duì)話，為了激勵(lì)夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到，因?yàn)橄臑t有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫”。每天我要求夏瀟默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。如果有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，第二天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
以上是我對(duì)夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆幼聣殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
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