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幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-18 09:22:04 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)

  在當(dāng)今社會生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇),希望對大家有所幫助。

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,談不上班級管理經(jīng)驗(yàn),在這里說一說我對班級管理的一點(diǎn)看法。作為班主任,我們深有體會,工作瑣碎,繁雜,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心,班級的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。下面是工作中我的一點(diǎn)看法:

  一、全面了解自己的學(xué)生

  作為班主任首先必須對自己的學(xué)生有全面的了解,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會他們的內(nèi)心要求。特別是剛接手班主任;了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在;了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),還要研究學(xué)生的個性特征;了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  二、讓我們學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  好習(xí)慣是良好的開始,剛開始一段時(shí)間,班主任一定要跟上,時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣;培養(yǎng)他們上課遇到問題舉手的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生尊師敬老、講文明、懂禮貌的習(xí)慣。對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,要常檢查,常落實(shí)。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情,必須付出長期的努力,老師要說話算話,對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施,決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。如果可行的話,教師最好是能起到示范作用,如:不亂扔紙屑,年段室保持干凈整潔,教室講臺物件擺放井然有序。學(xué)習(xí)上抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生寫一首好字(這點(diǎn)本人是很希望我們學(xué)生能夠做到,不僅僅是對于學(xué)習(xí)有所幫助,也可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,鍛煉學(xué)生的毅力)。例外課件活動要教育學(xué)生做安全有益的游戲等。

  三、班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。當(dāng)班干部隊(duì)伍真正發(fā)揮出作用,班主任工作就會逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養(yǎng):其一,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三:班干部要以身作則,責(zé)任心強(qiáng)。其四:具體到人,分工明確。

  四、傾聽學(xué)生心聲,經(jīng)常交流與溝通

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心孩子,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。是經(jīng)常與老師交流的孩子,他們各方面習(xí)慣都比較好,還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己,約束其他同學(xué),因?yàn)樗麄冇X得老師值得信賴。

  我深感班主任工作責(zé)任重大,需要不斷地磨練提高。今天只是將這幾年班主任工作的一些做法和大家共同探討。以上說的不當(dāng)之處,敬請大家批評指正。謝謝!

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  很高興能跟各位班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。這次我想交流的是關(guān)于家園共育方面的一些工作。

  在學(xué)期初開家長會時(shí),有家長詢問,孩子晚上到家問他在幼兒園學(xué)了什么,大都是不知道或者說忘記了,而在黑板上公布的今日所學(xué)也多被來接孩子的爺爺奶奶給忽略掉,希望能想個辦法解決,以便讓家長進(jìn)行更好的親子交流。于是,每天下午放學(xué)后,我會通過校訊通給家長發(fā)送今日所學(xué)內(nèi)容和今日之星,也會提及孩子需要在哪些方面做得更好,哪些方面表現(xiàn)得不足,或者是孩子們需要養(yǎng)成怎樣的行為習(xí)慣,讓家長知道自己孩子的表現(xiàn),幫他們改掉一些不好的行為習(xí)慣。在周末時(shí),會給家長發(fā)送一些溫馨提示或教育指導(dǎo)。家長普遍反映這樣做的效果很不錯。

  學(xué)習(xí)單那本作業(yè)在班里基本上沒有專門的時(shí)間讓孩子去完成,所以我會在學(xué)期初發(fā)給孩子,讓家長放在家里當(dāng)作家庭作業(yè),每周會提醒家長與孩子共同完成一課作業(yè),既讓孩子有所學(xué),又增進(jìn)親子共讀的情感。

  在家長接送孩子時(shí),雖然時(shí)間很短,但我都會及時(shí)跟家長溝通,哪怕就是一兩句話,也讓家長覺得是重視他們的孩子,家長也會很配合的進(jìn)行溝通,有時(shí)也會主動跟教師溝通。這學(xué)期,明顯能感覺到本班家長對我的信任和理解。

  說完家園共育,想再說一下關(guān)于課前活動的一點(diǎn)做法。早上第一節(jié)活動和下午的活動前感覺比較慌亂,上課時(shí)孩子常常靜不下來,所以我會在孩子們?nèi)胱,用適當(dāng)音量播放一曲輕音樂,讓孩子感受一下。剛開始時(shí),孩子們其實(shí)不太聽得進(jìn)去,可沒過多久,孩子們也習(xí)慣了課前聽音樂這個環(huán)節(jié),也能認(rèn)真的去聽,比如現(xiàn)在課前,我播放輕音樂,孩子們都能保持安靜認(rèn)真聆聽,部分孩子還能跟著舒緩的音樂做一些動作,聽完一曲就開始進(jìn)入正式的活動,孩子們也能保持一個平和的心態(tài),不會太焦躁,這個方法大家也可以嘗試一下。

  雖然我沒有太多的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然被家長認(rèn)為長得不像班主任,雖然有時(shí)也會對一堆的瑣事手忙腳亂,但是我會真誠的去面對這份工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭取做得更好。既為之,便盡力。

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長,以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法:

  1、計(jì)劃于工作之前

  “良好的開端是成功的一半”,如何做好班級工作,作為班主任要做到心中有數(shù)。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級幼兒實(shí)際情況,結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級工作計(jì)劃,提前將解決問題的措施想好,知道我要干什么,我該怎樣干,那么在開展班級工作時(shí),才能從容不迫。

  2、加強(qiáng)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)

  一個班級是否具有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師一日活動的質(zhì)量。如果一個班的常規(guī)沒有建立好,幼兒沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,教師在一日活動中就會花大量的時(shí)間和精力去維持秩序,從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)、日積月累的工作,并非一朝一夕之工,它需要三個老師平時(shí)的堅(jiān)持,從細(xì)節(jié)處抓起,教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等,只有班上的常規(guī)好了,幼兒的習(xí)慣好了,我們的工作才能更好地開展。

  3、認(rèn)真做好班級的各項(xiàng)記錄

  班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,每天面對的是毫無行為能力的小朋友,更要把工作做細(xì)、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,幼兒活動情況,午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄,做到有案可查。

  4、做好班級安全衛(wèi)生工作

  安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題,更是工作的重中之中,沒有了安全,教育從何談起。在日;顒又校遗c兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時(shí)排查各種安全隱患,隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并相對的對孩子進(jìn)行一些安全教育課,此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒從思想上引起重視,讓幼兒健康成長。

  幼兒園提的是保教工作,保育在先,教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長,一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任,我每天督促保育老師每餐消毒桌面,每天消毒地面、毛巾,使用過的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合,請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于個別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,利用班級的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、配班老師精誠團(tuán)結(jié),加強(qiáng)班級的凝聚力

  俗話說:“有緣千里來相會,無緣對面手難牽”,是緣分讓三個老師走到一個班,作為班主任要協(xié)調(diào)好三個老師的關(guān)系,精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進(jìn)步,遇到班上的大小事情多商量,多溝通,只有老師團(tuán)結(jié)了,班級才有凝聚力。一年來,我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇,配合的也很默契,學(xué)期初,我們根據(jù)班級情況商量制定各種計(jì)劃,在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí),我們更是有商有量,在我們的共同努力配合下,孩子各方面能力均得到了有效的提高。

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天很高興和大家坐在一起利用這個機(jī)會交流,談不上經(jīng)驗(yàn),只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道,班主任官不大,但事不少,雖然事情繁雜瑣碎,但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水,收獲也不會從頭而降。相信,態(tài)度決定著一切。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會:

  一對孩子的態(tài)度

  剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候,就被灌輸著要做一名有愛心,有責(zé)任心,有耐心的老師。高爾基所說的:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能教育孩子!蹦窃鯓尤酆⒆幽兀棵恳粋孩子都是一個家庭的未來,孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起玩。

  對于幼兒一天的表現(xiàn),我們都要耐心,細(xì)心的去關(guān)注。對于一些心情不好的,身體不適的我們就多加關(guān)注。我們知道,每個班總會有很調(diào)皮的孩子,第一年工作就帶了很多問題生的班級,一天放學(xué),園長在校門口對我和何老師說:行為習(xí)慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊,和你一起做做事情,讓他們所有的注意力跟著老師。

  這樣的方法我用到現(xiàn)在,現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,還總是去招惹人家,我時(shí)常把他拉在身邊,開始幾次他很反感,我就帶他一起做,現(xiàn)在他每次都會主動幫我清理垃圾,利用這個機(jī)會也會教教他顏色,數(shù)字的知識,F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

  我一直堅(jiān)信:積千累萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從中班起,我就要求孩子們?nèi)绾畏诸悾绾问帐敖掏婢,拿了東西要物歸原處。午睡的時(shí)候,我們會提前進(jìn)午睡時(shí),要求孩子們把自己的衣服疊整齊,鞋子放在床底下也要放整齊。

  一個月下來,孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物,冬天的棉襖很厚,怕放在床上孩子們睡得不好,我就提議說可以放在空桌子上,但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,有時(shí)候還會相互比較誰的衣服疊的好,誰的被子疊得整齊呢。

  到了大班,孩子的自理能力有了很大的提高,每一次玩具或者材料的投放,我都會先讓孩子集體看,什么東西放在什么位置,然后再進(jìn)行活動。幾次下來,孩子們自己都會監(jiān)督,能力強(qiáng)的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動皆是課,每一個細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到。

  我們還可通過談話,講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式,強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī),加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),如:整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生,讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,自理能力教中班有了很大的進(jìn)步。我們?nèi)齻老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來做:如收拾桌子,收拾自己的床鋪等,鼓勵能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),班級里面材料比較多,孩子們很積極地幫我做東西,江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,一下子覺得孩子長大了很多。

  播種一種信念,收獲一種行動;播種一種行動,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)!毙拍钭兂闪诵袆,行動變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn)。

  二對家長的態(tài)度

  家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一,所以必須努力做好。人們常說:“好的開始,是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時(shí),我總是熱情的接待每一個孩子。

  面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ槪鲃用⒆拥念^或手,讓孩子感到安全,親切。孩子情緒不好時(shí),抱一抱孩子,讓孩子感到我對他的愛護(hù)、關(guān)心,用真誠的、信任的眼光去看孩子,讓孩子感到暖暖的,蹲下來和孩子說說話,拉進(jìn)一下心靈的距離,讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會跟著你的感覺走,很快融入到幼兒園生活中,為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長感到,把孩子交給老師踏實(shí)、放心,取得了家長的信任與支持。

  教師與家長的良好溝通是很必要的,中班的時(shí)候我們就建立了一個群,有時(shí)候我會把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況,我也會耐心的回復(fù)他們的提問,相互的`溝通更利于孩子的健康成長,也利于家長們對孩子教育的重視。

  以前我跟家長們說過:“很多家長會誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,教育就成了學(xué)校的事情。隨著孩子的成長,我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用,所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助!彪S后家長們都非常樂意與我溝通,尤其是王悅銘的媽媽,以前從不管孩子,那天突然發(fā)我信息說:現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

  三對班級老師的態(tài)度

  一個班級就是一個集體,作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞,教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補(bǔ)短。作為班主任要處處以身作則,依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中我們可以換位思考,相互理解,體諒。

  我們班馮老師是老教師,有是有一些問題我也會和她探討,他也會耐心的跟我講,幫助我們管理班級。由于視力的問題,打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細(xì)致,我們會幫助她一起做,一切以工作為重,這樣營造一個寬松、愉快的工作環(huán)境,在對班級幼兒教育上保持一致性?沼嗟臅r(shí)候,我們還會相互溝通班級幼兒的情況。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,各項(xiàng)工作才能得到順利開展,

  以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要尊重自己,尊重每個孩子,尊重自己的工作,把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評比每次都在后面,所以今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只就是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。

  有人說:班主任就是世界上最小的主任,也有人說:班主任就是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作就是一件非常繁瑣、但同時(shí)就是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師就是不乏味的、沒有遺憾的、就是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄內(nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏倮,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也就是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

  以下就是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)感想:

  一、用愛心對待每位同學(xué)。

  我今年所帶的八年級十班,學(xué)生相對來說比較老實(shí),但私下勾心斗角的事情較多,尤其就是女生之間,這就需要我們老師投入更多的愛心,細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個女生,單親家庭,學(xué)習(xí)不好,平常小事特別多,愛說謊,還瞧不起人,其他同學(xué)都不就是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實(shí),我把她叫過來,把我了解的事一一向她詢問,可她竟然一句實(shí)話也不說。于就是我板起臉來,假裝很生氣,對她說:某某,老師一直很喜歡你,也很信任你,但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊。咱都知道,畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,而且她跟媽媽相依為命,媽媽就是最信任她的了。于就是她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,于就是我趁機(jī)對她曉之以情,動之以理,慢慢的她把事情都說出來了,在我?guī)退治鐾晔虑楹,她也認(rèn)識到了自己的錯誤,決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,目的就是一方面幫助她學(xué)習(xí),另一方面也就是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài),以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。

  二、學(xué)高為師、身正示范。

  今年我們班的衛(wèi)生區(qū)就是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個地方不好打掃,每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結(jié)果沒人動彈。我在旁邊想了會兒,于就是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來,旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了。于就是我明白了,既然就是老師,就要為學(xué)生作出榜樣,光給學(xué)生下命令不夠,要做出實(shí)際行動,在潛移默化中影響他們。

  總之,當(dāng)了一年多的班主任,沒有很多經(jīng)驗(yàn),不對的地方請各位老師給予指正。

  班主任工作就是門藝術(shù),我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點(diǎn),使這門藝術(shù)綻放光彩。

幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(精選6篇)6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,做為幼兒園班主任站在這里與大家進(jìn)行交流還算是第一次,大部分人認(rèn)為幼兒園嗎,無非是玩玩樂樂,又不學(xué)什么東西。恕我直言:相信在坐的諸位或多或少也有同感吧。一位記者詢問幾位專家問其在學(xué)生時(shí)代,哪個階段是最重要的,經(jīng)過商議得到的回答是:幼兒園。因?yàn)槠渌A段僅僅是知識傳授多少而已,而幼兒園卻是傳教人與人這間互讓互助,友愛向上,熱情處事等簡單的做人之道和良好生活習(xí)慣的初步養(yǎng)成及多種能力的逐步培養(yǎng),這些都讓他們終身受益。為此,我做為一名幼兒園教師身感自己在班中的重任。有一首語言教材里的兒歌這樣寫到:

  老師的眼睛真美,走路時(shí)我怕了,老師用眼睛對我一笑,我就不疼了;老師的眼睛真亮,提問時(shí)我怕了,老師用眼睛鼓勵我,我變得勇敢了;老師的眼睛真大,全班的小朋友都裝在里面了,誰的辮子散了,扣子掉了,誰的鞋子反了,衣服濕了,老師的眼睛都知道。我愛老師的眼睛,老師的眼睛里終有我。我覺得這首兒歌就是我們幼教班主任的真實(shí)寫照。今年我擔(dān)任小班班主任,面對2~3歲的幼兒,我做了一下工作:

  一、與幼兒建立平等的同伴關(guān)系

  我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子,對老師、伙伴都感到陌生,對幼兒園的一切又都有新鮮感,我就抓住良機(jī)對他們進(jìn)行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師,不論在語言、動作、表情上,一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的距離,而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那,這樣不好那樣不對。讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂就會讓你一起分享,不信你試試。

  二、努力做到“四勤”――嘴勤、手勤、眼勤、腳勤

  嘴勤就是多鼓勵、表揚(yáng)孩子,有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外,嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通,一句諺語說“屎殼郎贊自己寶寶香,刺猬也夸自己孩子光”在家長面前多夸夸他們的孩子,家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具,讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力,手勤還要多為孩子洗洗刷刷,擦擦?xí)駮裰。面?到3歲的幼兒,手臉變臟、流鼻涕、拉肚灑尿浸濕衣褲是常有之事,有的孩子生病了,他們將吃下的食物吐在身上,甚至在幼兒午餐時(shí)就有人在你面前邊吃邊拉………為其洗洗擦擦不怕臟嗎?其實(shí)我也怕臟、怕臭,是什么讓我克服了這一切呢?是我心中油然升起的母愛。我是一個十來歲孩子的母親,我能理解一個母親看孩子時(shí)的那種眼神,那種心態(tài),那種愛意。眼勤就是多觀察幼兒,看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時(shí)處理,就如兒歌說的那樣:“老師的眼睛最大,誰的辮子散了,扣子掉了鞋子反了,衣褲濕了,老師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去,多與幼兒接觸,在開始習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查

  三、對孩子要微笑、寬容、耐心

  在教育中我總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo)少一些壓力,視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符,因?yàn)槲艺J(rèn)為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

  四、認(rèn)真做好班級的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案

  每天進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)施排查工作,確保無安全隱患,對特殊幼兒進(jìn)行詳細(xì)的晨間記錄。午休時(shí)做好交接班和衛(wèi)生消毒記錄,讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認(rèn)真記錄每個孩子的發(fā)展檔案是掌握幼兒的第一手資料。

  五、以人格魅力去感染孩子

  這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,“身正”,對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致,以高尚的道德,良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起,待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!

  六、注重家長工作

  家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,近年來,我園非常重視家長工作,已將其列入園務(wù)工作的議事日程。平日,我利用家長接送孩子時(shí)與其個別談話溝通,反饋幼兒在園的情況,使每一位家長都能做到協(xié)助者和顧問,達(dá)到了家園共育的目的。有時(shí),我收集一些家教文章,剪貼在教室門口自辦的“家園聯(lián)系橋”上,哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長,我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片,大題寫上醒目文字:上周好寶寶。家長一看自己孩子上了光榮榜,意為文章有介紹自己的寶寶的事跡,迫不急待地進(jìn)行瀏覽,讀不到一半就會被文章吸引,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女,家長很重視幼兒的家教呀。

  七、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  平時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并且從互聯(lián)網(wǎng)上吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),并做了上萬字的學(xué)習(xí)筆記,通過學(xué)習(xí)力增使自己由“施教者”轉(zhuǎn)換為“支持者、合作者、引導(dǎo)者”同時(shí),我還經(jīng)常閱讀《學(xué)前教育》《幼兒教育》《幼教博覽》各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己,拓寬自己的知識面。

  總之,我本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”關(guān)心關(guān)愛每一個幼兒,做好班級每項(xiàng)工作,收獲著每份喜悅,簡單而又快樂。

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