中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿,歡迎大家分享。
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1
xx:
大家下午好!
首先,非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)及xx分院領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家一起交流的機會,至于經(jīng)驗就談不上,在座的各位,經(jīng)驗豐富的班主任多的是,如果說是經(jīng)驗交流,到不如說是拋磚引玉,以下幾點僅僅只是我這一學(xué)期來工作上的體會,不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
一、樹立班主任和班委會、團支部的威嚴(yán),強行入規(guī),努力開好頭
開學(xué)的時候要給學(xué)生的第一印象是這個班主任是不好惹的,只有這樣,那些比較調(diào)皮的,想露頭的學(xué)生就要在他們心里好好的打下如意算盤了,因為開學(xué)之初班委會、團支部還不健全,在這種情況下如果不樹立自身的威信,班級工作就很難走向正軌。
二、理念決定發(fā)展,讓學(xué)生在潛移默化中改變自己的行為
開學(xué)之初,我就給學(xué)生灌輸“怕苦累莫入此門,圖輕松另尋他處”的入學(xué)理念,讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一件吃苦的事情,另外給他們講一些關(guān)于國際經(jīng)濟與貿(mào)易、應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)習(xí)與就業(yè),分析下目前我國大學(xué)生的就業(yè)狀況,談了些我國人事編制考試等情況,從而讓他們有一種緊迫感,一種壓力,因為有壓力他們才有學(xué)習(xí)的動力,知道今天我有付出,未來是會有回報的。有的時候還經(jīng)常給他們講下自己的大學(xué)生活,然后告訴他們大學(xué)生活應(yīng)該怎么度過,大學(xué)里應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征,我還利用主題班會給學(xué)生灌輸“迅速反應(yīng),馬上行動,日事日畢,日清日高的理念,讓學(xué)生擺脫那種拖拉的習(xí)慣,養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日完成的習(xí)慣。現(xiàn)在的學(xué)生做事(學(xué)習(xí))非常懶散,沒一點時間觀念,而且喜歡拖拖拉拉,今天的事情就是喜歡明天做,明天的事情就是喜歡后天做,記得有一次,我讓我班學(xué)生寫一個學(xué)期總結(jié),并告訴他們什么時候交,結(jié)果那天沒有一個人寫,問他為什么,都說老師我忘記了。氣的我當(dāng)場暈倒,然后晚上我利用晚自習(xí)的時間喊學(xué)生一個個的到辦公室來口頭總結(jié),還是達到了預(yù)期效果。
三、思想決定行為,充分利用各種教育資源,加強學(xué)生的思想教育
在做學(xué)生的思想工作方面,我們要做個有心人,只有把學(xué)生思想統(tǒng)一到一個戰(zhàn)線上,學(xué)生故意犯錯誤的概率就會呈遞減趨勢。但是要達到0錯誤率那是不可能的,如果學(xué)生不犯錯的話,那么我們這些老師就要下崗了。大學(xué)里的學(xué)生都是來自全國各地,我班學(xué)生近的在南昌遠(yuǎn)的在內(nèi)蒙古、東北等地,一個人從大老遠(yuǎn)的地方來到這里讀書還是挺不容易的,挺寂寞的,遇到什么事都是要自己去獨立解決。所以我們老師要經(jīng)常去噓寒問暖,就算是假話,學(xué)生聽起來也是高興的。
四、關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
做教師的都愿意、而且期盼和自己的學(xué)生打成一片,有一種正常的、友好的、甚至是親密融洽的`情感交流方式。我認(rèn)為,在與學(xué)生相處的過程中,最好能保持亦師亦友的關(guān)系。當(dāng)然這樣說起來容易做起來難,要讓學(xué)生既覺得你很親近又不會對你肆無忌憚的,最基本的一點,就是要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生的心,讓他們自覺愉快地接受你的教導(dǎo)。在日常的班級管理中,面對整個集體時,強調(diào)的應(yīng)該是一個教師的身份,而在與學(xué)生個人相處時不妨放輕松點兒,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言,該說的時候說,該笑的時候笑,消除師生之間的距離。學(xué)生在家有父母,在?坷蠋。老師有時不妨充當(dāng)一下家長的角色:比如,學(xué)生鞋帶散了,提醒他系一下,別摔跤了;天冷了,要提醒學(xué)生多穿衣服;天熱了,要提醒學(xué)生多喝水;頭發(fā)長了,要提醒學(xué)生剃一剃;生病了,及時詢問情況,為他們買藥送醫(yī);學(xué)生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情,讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛護他,慢慢地把你當(dāng)成一個可以親近、可以信賴的人,自然就會支持老師的工作。
五、加強班級日常管理
1、抓好出操。出操要求做到動作迅速,隊列整齊。
2、抓好學(xué)生的到課情況,有曠課、遲到情況應(yīng)及時查明原因,進行批評教育,責(zé)令其改正。這學(xué)期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。
3、抓好學(xué)生的個人形象。從學(xué)生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾,開始,記得有一次,我班有個學(xué)生染個黃毛,我當(dāng)時就找他談話。跟他做工作,因為作為學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,應(yīng)該朝氣蓬勃、清新單純,而不是怪模怪樣,奇裝異服,第二天他就把頭發(fā)染回黑色了。
4、狠抓班級的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈,使全班學(xué)生和上課的老師都能處在一個干凈整潔的環(huán)境中。
5、狠抓學(xué)生的上課紀(jì)律,盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課,讓任課老師沒有課堂紀(jì)律的后顧之憂。上課之前我一般會到教室去看看,提醒學(xué)生現(xiàn)在開始上課,請大家保持課堂紀(jì)律,上課中途我會到教室門口巡視,發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律、上課睡大覺的同學(xué)下課會及時找他談話,避免下次再犯。
各位班主任老師,以上所言只是我這一學(xué)期對班級管理的一些做法,其他的我就不一一闡述了,我想這些不成熟的經(jīng)驗是不能與經(jīng)驗豐富的老師相比的,說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們給予指正,以期做好今后的工作,今后我會一如既往的做好班主任工作,為同學(xué)們服務(wù),做好學(xué)生的引路人,最后我代表xx分院全體班主任老師感謝院領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的支持與肯定。
謝謝大家!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天,要我代表經(jīng)管系做班主任工作經(jīng)驗交流,確實感到有點不太自然,因為在班主任領(lǐng)域里,我還是個新手,還是第一次當(dāng)班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
這學(xué)期,我擔(dān)任的是會計預(yù)科和中會專業(yè)班主任,班上51位女生,1位男生。面對這一個班級體,我從軍訓(xùn)開始就始終如一用“五顆心”促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第一顆心是:責(zé)任心;
用領(lǐng)導(dǎo)的話來講,這也是我的性格決定的——工作責(zé)任心強。我深信孔子說的“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。所以作為班主任我處處以高度的責(zé)任心作出榜樣,如:戴工作牌,不遲到,認(rèn)真履行各項職責(zé)。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神去開展班主任工作。
第二顆心是:愛心;
愛心是前提,主要體現(xiàn)在:熱愛班主任工作,只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在:關(guān)愛學(xué)生,即要關(guān)心學(xué)生的生活,又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來軍訓(xùn),眼睛腫起好大,把她單獨叫到辦公室,了解才知她覺得人生地不熟,不想來讀,是家里逼來的。她還是想回去,后來做了很久的工作,給予關(guān)愛,并給她找了朋友,而且連續(xù)了解她的動態(tài),哭是哭了好幾個晚上,但她覺得這個環(huán)境的溫暖,最終還是留下來了。平常我也注意多關(guān)心學(xué)生,了解她的生活,家庭。特別是問題學(xué)生,便于知已知彼,找到她們的軟肋,做工作易于百戰(zhàn)百勝。從學(xué)生的基本情況來看,我們的學(xué)生大多在初中的時候都是由于成績太差被老師拋棄,他們就像被遺棄的孤兒,十分渴望得到老師的關(guān)愛。
第三顆心是:細(xì)心。
做到眼勤、腳勤、耳勤,勤進班、勤進寢;洞察班級每一個人動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,決不拖延。對于班級普遍存在的問題或是很有教育意義的問題,就作為德育教育的一個題材進行教育,如上課第一天,我就發(fā)現(xiàn)大家看到了那數(shù)學(xué)書都打退堂鼓了,于是我在第一堂德育課,我就給學(xué)生們上專業(yè)思想教育課,讓每個學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)然就會有好的班風(fēng)了;又如有學(xué)生趁要交模塊考試費就向家里騙取多一點錢,我就在德育講解“誠信”對于一個會計是一個多么重要的品德,并引深到我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會了如何做人;又如女同學(xué)愛搬弄事非,我就講解“寬容”“創(chuàng)建和諧班級”等,這樣讓學(xué)生更容易改正缺點,學(xué)會做人。當(dāng)然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著她們,所以我時刻注意自己的形象。
第四顆心是耐心;
班主任工作是一項長期耐艱難的工作。很多時候需要班主任長期、反復(fù)、耐心去工作;特別是學(xué)生犯了錯誤,更要有耐心地去教育,尊重她的人格,教育她心服口服那就起到了最佳效果。
第五顆心是:寬容心;
寬容心主要體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和理解,尊重學(xué)生的感受和選擇,能夠與學(xué)生平等對話。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高,每一位學(xué)生都或多或少會犯錯,在學(xué)生犯錯的時候需要班主任的精心教導(dǎo),并留給學(xué)生改錯的機會。
最后就是要與學(xué)生多談心
“親其師,信其道”。班上的一個小女同學(xué),曾同我說:“雖然她多年只有媽媽了,但她還是不能原諒媽媽犯下的錯,讓她沒有了爸爸!边@個學(xué)生因為家庭的原因,在學(xué)校里也總是小問題不斷,但她就怕我,也聽我的話,后來還是學(xué)會了體諒她的媽媽,接受了她的媽媽。我自己也感覺到很欣慰的。
人數(shù)多的班級,要有凝聚力,達到人心齊、泰山移的效果,還真得下一番功夫。班級團結(jié)了,才會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我記得當(dāng)時軍訓(xùn)的第二天,范濤老師就來找我了。我們連是一盤散沙,我知道這對以后的班級建設(shè)意味著什么,所以堅持天天檢查、動員。后來得了二等獎,學(xué)生的凝聚力、戰(zhàn)斗力、自信心一下子提高了很多,從后來班上的五次得獎充分的證實了這一點,每次得獎后我都及時的總結(jié),讓每個同學(xué)都自信起來,每個學(xué)生都覺得做為班上的一員是榮幸的,相應(yīng)地大家也會都來關(guān)心班級得分,爭取做到不遲到、不早退,寫廣播稿人人參與。這就是我最終想要的效果,凝聚力強,學(xué)風(fēng)好,班風(fēng)好。當(dāng)然離學(xué)校的要求還有一定差距。
班級的管理,靠班主任一個人是不可能有達到預(yù)期的效果的,所以我有一支好的班干部隊伍,另外就是要感謝任課老師的指導(dǎo)教育。
我做的也是一些鎖碎事,不足掛齒,在前輩面前是班門弄斧,不對的地方還請多多指教!謝謝大家!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿3
xx:
大家好!
應(yīng)年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹發(fā)言,我感到十分榮幸,但更多的是誠惶誠恐,因為在座的既有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任,也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任,我的發(fā)言其實談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實,班主任工作是一項非常辛苦繁瑣碎的工作,班主任不但要教好自己所教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。但是很高興我能成為一名班主任。因為只要是看到孩子們的進步成長我便覺得我的工作有了意義。
自20xx年參加工作以來我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開始擔(dān)任電子和園林兩個專業(yè)混合班的班主任。在我?guī)н^的班級學(xué)生里有不乏考上重點本科科院校的;有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的;也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實習(xí)標(biāo)兵的,他們與我一起一直在共同進步,在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。
首先四心指的就是:用心、細(xì)心、多心、信心。
第一個心,用心。俗話說“萬事開頭難”。我的`做法就是每一個第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹立形象至關(guān)重要。比如,第一次上課,就要幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景,讓他們真正理解能力的重要性,意識到社會對于技能人才的需要性,對自己的未來充滿信心。第一次班會,明確班干部職責(zé),要求班干部以身作則,起到模范帶頭作用。第一次出操,我總是會第三或者四個趕到操場,然后表揚到得早點同學(xué),提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過這么多的第一次,我才一步步地走到學(xué)生中間去,學(xué)生也開始慢慢接受我。
第二個心,細(xì)心。細(xì)心的做好班級日常管理工作。包括建立班級qq群、微信群,細(xì)心定好群規(guī),細(xì)心做好與家長的溝通工作。制定嚴(yán)格的班級版規(guī)。細(xì)心的選好每一位班干部,細(xì)心觀察每一位學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)動態(tài)。細(xì)心對待每一位學(xué)生,處理問題時一視同仁,沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分,對事不對人。
第三個心,多心。簡單來說就是在看待班級問題、處理班級問題時要多留一個心眼,先把問題的來龍去脈搞清楚,根據(jù)不同的學(xué)生的個性特征要采取不同的方式方法。比如說,班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯我可能會先公開的提醒他,到第三次的時候我就會對他采取相應(yīng)的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。
第四個心,信心。我會懂得賞識和激勵每一位學(xué)生,一個班級,幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求也不同。因此,賞識激勵要有不同的針對性。文化課不好的學(xué)生,動手能力不一定差,不愛表達得學(xué)生,不一定沒想法,給學(xué)生機會,力求在平凡、普通的學(xué)習(xí)生活中捕捉閃光點,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn),就有機會得到肯定,只要你肯努力,就會換來成功。只要你有進步就會得到表揚,及時捕捉每一個學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。
其次是“三勤”,很簡單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤,嘴勤,眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去,走到學(xué)生宿舍,走到學(xué)生中間來,多與學(xué)生接觸在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,進行直接干預(yù),正確引導(dǎo)!把矍凇,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料!白爝要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣我就會對學(xué)生的教育對癥下藥,也就能收到事半功倍的效果!叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會,就拿宿舍衛(wèi)生來說吧,剛參加工作的時候,男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼,開始我還自我安慰說,男生宿舍應(yīng)該就是這個樣,但當(dāng)后來我跑得勤了,他們的衛(wèi)生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習(xí)第一節(jié)之前每天我都堅持在規(guī)定的時間趕到教室,督促學(xué)生早點開始自習(xí),慢慢的習(xí)慣養(yǎng)成后班上的學(xué)生遲到現(xiàn)象也就沒有了。
最后就是“兩快”。第一快就是班主任執(zhí)行工作處理問題時時要快,不要等到問題出現(xiàn)后還因為這樣或那樣的事情拖到后面去處理,這樣效果肯定會大大降低。第二快就是班主任自己的行動要快,比如在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時要及時;在給學(xué)生上實訓(xùn)課時自己的操作演示要快好;在和學(xué)生一起參加活動時行動要快、組織要快等等?傊嘀魅卧谌粘I钪幸欢ㄒ陨碜鲃t給學(xué)生樹立起一個時間觀念強、工作效率高、是一個說一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,這樣就會慢慢的影響到學(xué)生的行為習(xí)慣達到“潤物細(xì)無聲”的效果。
以上是我對自己班主任工作的一點點感觸。雖然在所有的“主任”中,職“班主任”的職位最是小的,但責(zé)任卻是最大的。我深知自己的責(zé)任重大,在今后的班主任工作中,我會更加的努力,爭取讓我的每一個學(xué)生都能學(xué)有所成,快樂成長!
謝謝大家!我的發(fā)言到此結(jié)束。
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿4
xx:
大家好!
今天下午能在這里和各位班主任老師共同探討班級管理策略,我感到很榮幸、很激動,感謝學(xué)校為我們提供這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,讓我們可以互相切磋,共同交流,尋找差距,彌補不足。其實,與在座的各位老師相比,我深知學(xué)識淺薄,教齡尚淺,但從參加工作以來,從來沒有離開過班主任工作,對于班級管理確實有自己的一點感觸,今天的發(fā)言,談不上什么管理經(jīng)驗,只是自己在高二年級部的指導(dǎo)下開展班級管理的一些做法,不足之處,懇請各位老師批評指正。
中學(xué)時代是人一生最重要的時期,是學(xué)生完善身心發(fā)展、奠定感情基礎(chǔ)、形成世界觀的關(guān)鍵時期。所以,班主任的地位和作用毋庸置疑,非常的重要。在我的眼里,我認(rèn)為班主任是一個讓人心懷敬畏的崗位,是一個與人打交道的職業(yè),容不得半點應(yīng)付差事,容不得半點粗率隨意,容不得半點急功近利。肖川博士曾經(jīng)說過:“教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個(或另一群)不完美的人追求完美的過程”。這也說明,班主任他不是完人,所以在班級管理的過程當(dāng)中或多或少存在這樣那樣的問題很正常,有問題并不重要,重要的是我們用怎樣的態(tài)度來對待問題。這也是我闡述的第一個問題:“加強理論學(xué)習(xí)”!
一、夯實理論基礎(chǔ),提升管理理念。
時至今日,我依然清晰的記得大學(xué)我讀過的第一本教育著作是李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,在我當(dāng)時的理解中,教育理論就是矯情、幻想或者是假大空,在操作層面上很難執(zhí)行,但是當(dāng)我讀完這本書時,我的主觀膩斷被徹底的否定,我被李鎮(zhèn)西被那種對教育的執(zhí)著所感動,對他那種對教育的熱情所敬重,從此便喜歡上了教育著作,當(dāng)然更重要的是鐘情于教育。走上工作崗位以后,我先后購買了魏書生、李鎮(zhèn)西的《班主任工作漫談》和《做最好的班主任》等班級管理書籍,同時,為了系統(tǒng)地掌握有效的教育方法和先進的教育理論,我又買了陶行知、朱永新、顧明元等教育家著作,通過閱讀提大大提高了我對教育的膚淺認(rèn)識和理解。俗話說:“它山之石,可以攻玉。”正是這些書籍幫助了我,拓展了我的教育視野,更為我后續(xù)開展教學(xué)和班級管理奠定了基礎(chǔ)。這幾年,每當(dāng)我有所感觸,便及時寫下自己的心得體會,也相繼發(fā)表在咸陽日報教育周刊和陜西教育。
大家都知道,班主任最有效的方式,就是以恰當(dāng)?shù)幕顒訛檩d體,讓學(xué)生在參與中完成體驗,實現(xiàn)自我管理和自我教育。這就要求我們,特別是班主任要善于組織,善于策劃,既有長遠(yuǎn)的系列規(guī)劃,又能設(shè)計出具有創(chuàng)意的具體活動。接下來,就是我談的第二個問題:“班級文化建設(shè)”。
二、以學(xué)生為本,精心構(gòu)筑班級文化。
無論如何管理,前提是尊重每一學(xué)生,盡可能多的滿足他們要求,不搞一言堂,使所有學(xué)生都熱愛這個班級,喜歡這個集體。一是師生共同起草班級規(guī)章制度。我們都知道,每一個學(xué)生都會犯錯,不犯錯就不是學(xué)生,為了充分發(fā)揚民主,我讓每個人把經(jīng)常犯的錯誤及處罰措施整理出來,制作了精美的PPT,并在班會課上由班干部負(fù)責(zé),舉手表決班級規(guī)章制度,在整個過程中,他們?nèi)虆⑴c了班級規(guī)章制度的建立,今后犯了錯就按照條例處罰,所有學(xué)生都心服口服、沒有怨言。這也是我當(dāng)時申報的一個微課題。二是檔案袋管理策略。高一新生剛?cè)雽W(xué),由于比較陌生和膽怯,為了進一步提
高管理成效,我利用班費每個人購買了一個檔案袋,里面裝入2張A4紙,檔案袋上貼上學(xué)生的照片及家長的聯(lián)系方式,班干部就用這個來約束全體同學(xué),主要記錄請假、月考成績、平時表現(xiàn)、保證書、檢討書之類的,一人一袋,便于考核和后面的先進評選。上高二以后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,更為了減輕班干部的工作量,我將檔案袋改成了班級量化考核表,(這張表是我親自設(shè)計的,其實也就是他們平時的各種表現(xiàn),比如睡覺、遲到、操不穿校服、打架等問題),由值日生記錄,實行每日一記錄,每周一通報,每周班會處罰的制度,以此規(guī)范班風(fēng),提高學(xué)生的自主管理能力。三是科學(xué)調(diào)整座位。為了最大限度地照顧每一個學(xué)生,讓每一個人座遍教室的每一個座位,不能因為孩子學(xué)習(xí)不好就享受不公平的待遇。我提出了這樣一個原則,經(jīng)過班干部的商討以及試驗,我們形成了這樣的一個模式:“整體一周動一次,具體是一、四組頭牌和中間兩排形成逆時針旋轉(zhuǎn)的方式移動,中間組最后一排基本不變,從第三排開始包括“一四組的第二排”,執(zhí)行向右前方滾動的模式”。至此,座位問題解決了,高二以來,我從來沒有過問過此事,他們自己都知道下一周往哪里座。當(dāng)然也也沒有人向我反映,說老師你偏心的問題,只顧學(xué)習(xí)好的,不管學(xué)習(xí)差的。四是教室的布置。比如橫幅、花盆、書柜等問題,這都應(yīng)該交給學(xué)生去布置,班主任監(jiān)督就行。還有就是衛(wèi)生問題,我只說一點,就是教室的垃圾桶,我給他們的要求是每隔三天必須清洗垃圾桶,學(xué)生們確實這樣做了,教室的衛(wèi)生還令我滿意。
三、精準(zhǔn)發(fā)力,創(chuàng)新方式,努力提高學(xué)習(xí)成績。
為了做到這一點,我也是下了一番功夫,出了一些“餿主意”。一是與學(xué)生“談心”。俗話說:“只有知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆”為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,我堅持與學(xué)生促膝談心,平等對話。因為只有當(dāng)學(xué)生信任你了,才能充分的釋放自己,調(diào)整好狀態(tài),努力學(xué)習(xí)。今年我和班上一個學(xué)生聊天,了解到她的父親殘疾,母親是聾啞人,聽了以后非常的難受,我就產(chǎn)生了這樣的一個想法,能不能找一個人把這個孩子資助一下,最近我將這個事情告訴一個朋友,他說他資助這個孩子,也了了我的一樁心事。這也說明了,只要用心去交流,孩子們是無話不說的,毫無保留的,這也便于我們對癥下藥,指導(dǎo)孩子們健康順利成長,提高學(xué)習(xí)成績。二是開展手抄報活動。高一的時候,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比較欠缺,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較差,因此,我就以2名同學(xué)為一組,以主要學(xué)科的習(xí)題、學(xué)習(xí)方法、解題技巧為基礎(chǔ),全班制作手抄報,(學(xué)科報)班費負(fù)責(zé)采購8開的白紙,每周一展評,一期6個科目,用6個夾子夾起來在教室后面展評,確實讓我沒有想到,每期的內(nèi)容都很精彩實用,在培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時,也鍛煉了他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,年終評選優(yōu)秀手抄報進行獎勵。三是開展學(xué)生結(jié)題活動。鑒于我們的孩子大部分都是農(nóng)村孩子,不善演講和羞于表達,我就在班上開展了解題比賽活動,剛開始是選拔了一些優(yōu)秀學(xué)生進行比賽,并頒發(fā)獎品,但是后來很多學(xué)生都想以此來鍛煉一下自己,也想通過這樣一個事情證明自己。最后,班上集體討論通過,每周二和每周延點時間開展講題活動,主要內(nèi)容包括(數(shù)理化的一題多解、短文改錯、古詩欣賞),每次2人,所有人都有機會參與,通過我的觀察和聽課,為了讓自己的講課出彩,孩子們確實付出了艱辛的努力,因為你講的不好有可能就丟人了,所以他們倍加的珍惜和用功,此項活動堅持了快一年了,從來沒有停止過。四是800名以后的學(xué)生一日一題活動。今年第一次月考結(jié)束后,年級部定了本科指標(biāo),我深感壓力倍增,那些學(xué)困生怎么辦呀?我讓這些學(xué)生以課本為主,選擇一些典型題目進行分析解答,每天下午6:35我進教室批閱,以此來要求成績差的同學(xué)不要放棄自己。五是我最夢想的大學(xué)宣講活動。高二即將結(jié)束,高三即將來臨,每個學(xué)生心中都有自己的夢想,都有自己渴望的象牙塔。鑒于此,我就把全班同學(xué)分成了14各小組,每周推出一人在班會上宣講他們所夢想的大學(xué)有關(guān)信息,介紹學(xué)校的基本情況和專業(yè)及近年來來的錄取分?jǐn)?shù)線,讓他們提早就清醒地認(rèn)識到他們與大學(xué)的差距還很遙遠(yuǎn),必須從現(xiàn)在起,加倍的努力,加倍的付出,并進行展評,班費給每一個小組5元經(jīng)費支持。
各位老師,由于時間關(guān)系,我就不再細(xì)說,這就是我在我的班級開展的相關(guān)工作,總之,我將以此次班主任工作會議為契機,向在座的各位老師吸取好的班級管理經(jīng)驗和方法,不斷的提升自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
謝謝大家!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,有幸參加班主任交流會,我很高興,因為我可以向在座的各位班主任學(xué)習(xí),但也有一種莫名的壓力,原因是我當(dāng)了近十年的班主任工作,成績都很平平。現(xiàn)在,我就把我的一些體會和看法說出來與大家一起分享,希望各位班主任給予我指導(dǎo)。
一,了解學(xué)生,走近學(xué)生的心靈。
作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點,體會他們的內(nèi)心要求。給學(xué)生一個走近你的理由,喜歡你的理由。剛接手一個新班時,如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對學(xué)生來說,就是很高興的事。這樣,既能證明他們在老師心目中的位置,又能說明老師在工作上,對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。比如,多和學(xué)生談心,拉家常,談學(xué)習(xí),做游戲等等。
多聽聽學(xué)生的`意見,想學(xué)生所想,掌握學(xué)生需要什么?喜歡什么?反感什么?因為師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動參與意識,也增強了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達和交流,尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰,控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達意見和建議的機會,是一項善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上,班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。
二、用真心喚真情。
學(xué)生需要老師的真情,老師的真心實意才會感動學(xué)生,才會潛移默化的影響學(xué)生。一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,在班級體活動中,班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感,達到與學(xué)生心靈交流的目的。老師一次真誠的鼓勵,一個包含真情的目光,一句真心的問候都會給學(xué)生以溫暖的感覺,就會讓學(xué)生敞開心扉來和你交流。
三、班主任要用個人魅力吸引學(xué)生
首先,我認(rèn)為個人魅力體現(xiàn)在言談舉止上,教師樸素而得體的穿著打扮,會給學(xué)生留下很深的印象,這是學(xué)生喜歡你,接納你的基礎(chǔ)。其次,教師要有淵博的知識,仔細(xì)而耐心的講解,適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,都是個人魅力的展示。著名教育家莫洛說過:“教師應(yīng)該通過優(yōu)美的肢體語言去吸引學(xué)生,并最大限度的用知識和智慧去教育好學(xué)生,以達到教育的最高境界!
四、用公平民主平等來對待學(xué)生
公平、民主、公正不容易做到,所以才有我們多公平公正的不懈的追求。在班上,不管是差生還是成績好的學(xué)生,只要違反紀(jì)律都要一律平等。班主任決不能帶著個人的偏見,情感去處理問題,要不就會犯拉攏了一個學(xué)生,卻傷害了幾個學(xué)生的錯誤。
總之,教育是一個人影響另一個人的事業(yè),班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生,我將為此而不斷上下而求索,在以后的日子里,我將和我的學(xué)生一道,為營造一個健康、團結(jié)、溫馨、和諧的班集體而努力!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿6
xx:
大家好!今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常榮幸;仡櫴畮啄甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,我覺得我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級的紀(jì)律我們要費心,班級的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡。如果我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級管理就會變得簡單得多啦。
第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會,讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學(xué)期計劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),以后一一對照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人!半S手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三,養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。
良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、以及扣分、獎分等等,每天一名值日組長負(fù)責(zé)記錄情況,一周一次總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救,取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,主動學(xué)習(xí)的多了;班主任在不在一個樣,各項工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次,要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,他也只會成為一個自私的人,一個對他人無益的人,一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,我經(jīng)常利用周六時間召開主題班會進行感恩教育和愛心教育,給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事,讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后,要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑,你的一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評,多一些賞識,對每一位學(xué)生都要充滿愛心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,只要你耐心去開發(fā),他就是一塊無價之寶。
總之,班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請同事們多提寶貴意見。謝謝!
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