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小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿

時間:2022-11-14 09:15:02 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿

  在當(dāng)今社會生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿1

  各位家長下午好,很高興能有這樣一個機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師,我姓趙。下面我就學(xué)生的英語學(xué)習(xí)向各位家長做一個匯報:

  在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當(dāng)少了。

  其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽,光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說,如果只能聽不能說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

  接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的,每天早上一定要讀20分鐘左右的英語,哪怕有時候時間來不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅(jiān)持,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞,單詞是句子,段落,課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。

  以下是我們希望家長能夠配合的具體措施:

  1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

  2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

  3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長朋友們:

  大家上午好,感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會。感謝您對孩子英語學(xué)習(xí)的支持。

  今天我講的內(nèi)容有三部分:

  首先第一部分,介紹攀登英語二年級的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。(PPT呈現(xiàn))

  本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語二級A。二級A的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants)、攀登閱讀(PandengReading),三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

 。ㄒ唬┤粘S⒄Z:與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話,每段對話中有1~2個核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能運(yùn)用。

  (二)歌曲童謠:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學(xué)生快樂地模仿跟唱。

  (三)攀登閱讀:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而設(shè)計,共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

 。ㄋ模┏块g故事:包括8個情景劇,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (五)睡前故事:這些英語故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會跟讀沒有關(guān)系。

  攀登英語學(xué)習(xí)材料豐富,包括一張家庭學(xué)習(xí)DVD光碟、一本《攀登英語學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設(shè)計為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

  攀登英語二級A的總體目標(biāo)是:保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,使學(xué)生在聽清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

  然后第二部分,簡單講下低段英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法。

  對于二年級的孩子來說,學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會,所以,在這段時間,我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型,以及英語歌曲和律動作為主旋律,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語,對英語感興趣,為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ)。

  由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的英語口語基礎(chǔ)。這學(xué)期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),去運(yùn)用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學(xué)期的重中之重,目的是讓每個孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達(dá)。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。我還開展了師徒結(jié)對的形式,讓優(yōu)秀的一批小老師們繼續(xù)培養(yǎng)其他孩子,我的用意是爭取讓每個孩子都能有當(dāng)小老師的機(jī)會!

  最后的第三部分,我們來重溫下《家長如何協(xié)助孩子在家完成家庭學(xué)習(xí)》吧!

  1.建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成還在在家主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;

  2.建議孩子回去每天都要看《家庭學(xué)習(xí)》DVD,培養(yǎng)孩子對英語的語感;

  3.建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);

  4.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時,能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀。

  5.建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》DVD后在學(xué)習(xí)記錄上簽名;

  6.建議一個星期在學(xué)習(xí)記錄上給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”;

  7.建議按時完成作業(yè),但有特殊情況不能按時完成的,請及時補(bǔ)回來;

  8.發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。

  家長可以根據(jù)攀登英語提出的“1+1+1”的指導(dǎo)與評價措施,每天抽出一點(diǎn)時間,對孩子的家庭英語學(xué)習(xí)活動進(jìn)行指導(dǎo)與評價。

  具體做法是:提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價,家長可以通過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵孩子,提高其學(xué)習(xí)積極性。

  孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

  在此感謝各位家長的傾聽,感謝各位家長的到來!

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  下午好!

  下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長的配合和幾點(diǎn)建議。

  一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

  本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個時期,學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱,都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個字母,44個音標(biāo),15個

  單元圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)學(xué)習(xí)15個常用句型。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

  (1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考,大膽開口的習(xí)慣。④嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時改錯的習(xí)慣。⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

  (2)書寫:整潔美觀,能正確書寫句子、對話和文章。

  (3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個國際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語感。

  (4)口語:能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會“練膽”,最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”,相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。

  (5)分層次教學(xué):這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、各個學(xué)校的不同家庭的孩子,英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計的,因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語言,三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語言輸入。

  二、教學(xué)特點(diǎn)

  我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

  嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。

  在對學(xué)生的評價上,非?陀^嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。

  實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

  長交流,真誠以待,虛心聽取意見,決不記仇。

  新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對教材的駕馭上比較

  得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

  快:決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開小差;

  放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

  三要感謝學(xué)生。在我們班,有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),勤奮好學(xué),不服輸,不怕輸,正視自己的底子薄弱,抓時間少玩耍,積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以,我作為班主任,看到她們在女生群體營造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,讓更多的人得到了實(shí)惠,說聲感謝!可是我們的男生,只知道打籃球,混日子,其內(nèi)心世界還是那么幼稚,可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,埋頭苦學(xué),因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L心中的驕子,如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等,行為習(xí)慣較好,知道自己是初三的學(xué)生,平時嚴(yán)格要求自己,做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝攵l(fā)奮苦學(xué),感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠。

  三、家長配合

  孩子有5天在校,2天在家,還有兩個假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。

  1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單,對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們在對教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

  2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

  3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科,沒有

  堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

  4、周末作業(yè):周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明,請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃:時間起止點(diǎn),并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

  我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容:

  朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來快速讀三遍背一遍。

  抄寫:本期有一些抄寫作業(yè),注意書寫和格式。

  聽寫、默寫:請嚴(yán)格監(jiān)督

  錄制磁帶:(我檢查)

  周記:內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語摘抄;日記。格式自己設(shè)計

  四、幾點(diǎn)建議

  1、希望家長與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不獨(dú)立了,也不文明了,作業(yè)也不認(rèn)真做了,甚至不做還撒謊,家長還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績直線下降,家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家庭條件有好,一周不見,一回家心疼得不得了。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)校可受罪啦,受不了啦,其實(shí)他在學(xué)?赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說,選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競爭和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

  2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來的棟梁,可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識,還要有教養(yǎng),還要會與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個健康的心靈,更有一個開闊的眼界。因此,對這些孩子,不能只看成績,要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn),老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實(shí)力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。

  3、要多溝通。

  首先是和孩子溝通。這樣一來,不僅可以及時了解孩子,還能給老師及時提供信息,方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好,有時侯學(xué)生挨了批評,心里有想法,有抵觸情緒,家長就悄悄給我打電話,我呢,就找機(jī)會化解了。

  多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙,不能來學(xué)校也沒關(guān)系,可以每周或每兩周同科任老師通通電話,了解情況,尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時,更需要共同監(jiān)督。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績,是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊(duì)。)可是也有家長,孩子在我們學(xué)校讀了三年書,連在哪個班都不知道,是不是也太離譜了?

  4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進(jìn),可是家長卻在一邊說可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處,但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱,有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候,就需要你跟我聯(lián)系了,因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

  5、少表揚(yáng),多鼓勵;少批評,多指導(dǎo)。

  最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過電話或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。

  讓大家聽了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議,可以通過各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快!

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿4

各位家長:

  大家好!

  我是孩子們的'英語老師。很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您交流。

  首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業(yè)或是英語卡片制作中,我能感受到1班家長們對孩子英語學(xué)習(xí)的重視。你們的重視與支持,是我工作最大的動力。今天我就以下三點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  本學(xué)期我的教學(xué)思路是在圍繞書本十個話題,培養(yǎng)孩子們的聽說能力。教學(xué)重點(diǎn)是26個字母的認(rèn)讀與書寫,以及字母在單詞中的常規(guī)發(fā)音。為孩子們拼讀單詞打下基礎(chǔ)。接下來我會繼續(xù)通過制作字母卡片來加強(qiáng)對字母的認(rèn)識。以及鞏固復(fù)習(xí)字母操來讓孩子們認(rèn)識字母的名稱,理解并運(yùn)用字母的發(fā)音規(guī)律。為英語進(jìn)一步的讀寫技能打下基礎(chǔ)。

  一、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果。

  英語課一周三節(jié)另外加一個早自修,而一周課時基本上要完成一個單元的教學(xué)。有的時候課文的難點(diǎn)較多,所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復(fù)習(xí)以及綜合運(yùn)用或是完成相關(guān)聽力筆試練習(xí)。新授課中,我會對課文的重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計各種教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,引導(dǎo)孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)、交流、團(tuán)結(jié)合作的能力。但是我發(fā)現(xiàn)課堂中有以下情況出現(xiàn)影響了課堂效率:

  1、課堂注意力不集中、小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強(qiáng)自律,我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。

  2、課堂學(xué)習(xí)積極性有,可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢,后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極,但別人回答問題的時候,沒有耐心傾聽。其實(shí)聽也是一種學(xué)習(xí),而且語言的學(xué)習(xí)中,聽說讀寫的四個技能,聽是放在首位的。沒有聽的輸入,哪來說的輸出。課堂中思維活躍是好的,但要能動能靜。一個班級40多個孩子,不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局,我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你,也請你耐心等待,尊重回答問題的同學(xué),安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案,等老師叫到你時,你一定能準(zhǔn)確無誤的說出答案。

  3、 Pair work,group work中,有些孩子不愿張口,或是不愿意飾演某個角色,不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學(xué)。長久以往,口語能力、合作能力得不到鍛煉提高。

  二、課后知識的鞏固與拓張。

  1、英語的學(xué)習(xí)重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業(yè)我會根據(jù)課程進(jìn)度,提出不同的要求。沒上課前,是預(yù)習(xí)聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結(jié)束后會是聽讀,這個時候重在標(biāo)準(zhǔn)每個詞的發(fā)音,每句話的語調(diào),以及整篇課文的情感。那么復(fù)習(xí)階段,就是甩開聽的支撐,獨(dú)立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認(rèn)知能力還有限,有的時候?qū)W過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們,要經(jīng)常讓孩子獨(dú)立的朗讀學(xué)過的課文,及時鞏固。

  2、英語學(xué)習(xí)工具。磁帶、點(diǎn)讀機(jī)、納米盒、口語100。無論哪種方式,必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。

  3、多聽英文歌,看英文原聲影片。

  英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促孩子!興趣是最好的老師,愿孩子們在英語學(xué)習(xí)的路上輕松快樂,學(xué)有所獲!

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,明天會更加燦爛!

  今天我有兩點(diǎn)想與各位家長交流探討。

  一:是借上周期中考試的機(jī)會,考卷也已分發(fā)下來,我們可以這次考試為切入點(diǎn),就教學(xué)方面進(jìn)行交流;

  二:我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  第一部分:分析試卷

  第二部分:

  首先介紹一下教材,本套教材是跟初中英語相配套的,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,有心的家長會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。

  曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門,唯一的竅門也就是努力,沒有笨孩子,只有懶惰的學(xué)生。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

  1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,35分鐘寶貴且有限,我們不可能在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時,每天記單詞,背語法要點(diǎn),做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  2.讓孩子多聽錄音首先說一下,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說,那不是白學(xué)了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng),可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

  3.讓孩子熟練背誦課文背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合?梢宰尯⒆酉确侄伪常侔颜n文連起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。

  4.注重孩子默寫的質(zhì)量,單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫,然后對照書本批改訂正,每天堅(jiān)持的話,你一定會有意想布道的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報

  5.英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。但我想現(xiàn)在還只是5年級,為時尚未晚,希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。且不說英語作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新

  的過程!知識是無價的,知識可以改變命運(yùn),英語作為知識的一個豐富載體,它理應(yīng)該受到尊重與重視!

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。謝謝

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  早上好!今天,很榮幸地站在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。

  有心的家長會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在一年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過近2年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭?梢灿幸恍⿲W(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的問題,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,書面作業(yè)拖拉不交,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但是我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句話說:我們要和孩子共同成長。

  巴金說過:“孩子成功的教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始!毕旅婧唵握f下學(xué)好英語最重要的三個習(xí)慣。

  第一,養(yǎng)成孩子多聽錄音的習(xí)慣在小學(xué)英語教學(xué)中,培養(yǎng)聽說能力在前,讀寫能力在后。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。

  第二,養(yǎng)成讓孩子大聲說英語的習(xí)慣家長在周末兩天都要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  第三,就是讓孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。我多次對孩子們說,也許你現(xiàn)在的字不是最漂亮的,但只要你態(tài)度端正,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),你的字到最后一定是最棒的!

  另外,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以很輕松的學(xué)好英語。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報!

  最后,感謝在座的各位家長兩年來對我工作的理解和支持!謝謝!

小學(xué)英語二年級家長會發(fā)言稿7

各位家長:

  下午好!

  今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能存步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考,高考,考研,出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個時代,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機(jī)會重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一,初二的,難度也加深了許多!叭f丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

  作為一名年輕的新教師,我自認(rèn)為我對這四個班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走,一心撲在這四個班的英語教學(xué)上。四個班的好幾套作業(yè)本,練習(xí)冊,試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補(bǔ)課等等。我付出了許多,但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個小時都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力,跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點(diǎn),才會學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時間,還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的,手在下面動不停,老師點(diǎn)名的時候好一些,一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢?

  學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,要說英語,學(xué)了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說害怕錯。我都是跟他們說:“即使錯了也沒關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正!弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺和管不住自己的時候,所以家長應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說,作為家長你可能就要多花點(diǎn)時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙,但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題,孩子的成材才是你們作為家長真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會成。

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