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家長會(huì)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-04 10:52:14 發(fā)言稿 我要投稿

【精】家長會(huì)老師發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的家長會(huì)老師發(fā)言稿,歡迎大家分享。

【精】家長會(huì)老師發(fā)言稿

家長會(huì)老師發(fā)言稿1

  再從語文學(xué)科來說說,六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,已儲(chǔ)備了一定的知識(shí),也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。在此我結(jié)合開學(xué)以來出現(xiàn)的一些情況,提出以下的一些要求,望批評指正。

  一.上好每堂課,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  六年級的語文課一共有25課,7個(gè)單元,每個(gè)單元都有相應(yīng)的主題,有“關(guān)

  愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”,通過課堂的學(xué)習(xí),我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順,并且流利有感情,課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學(xué)積極思維,大膽發(fā)表自己的見解,在思維的碰撞交流中,同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不斷向高度深度發(fā)展。表現(xiàn)好的有:王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極:何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶,但有些同學(xué)在課堂上只是聽,甚至有個(gè)別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍,雖然多次提醒但改觀不多,影響自己也影響同學(xué)。這個(gè)我們跟家長也個(gè)別交流過,但成效不大,望繼續(xù)努力,提高課堂效率。

  平時(shí)我們也要求背讀課文,其實(shí)說到底,最好的學(xué)習(xí)語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦,用心去讀了,就成為自己的語言。那在作文的時(shí)候就會(huì)語言規(guī)范、文思泉涌。

  二.加強(qiáng)課外閱讀,積極感悟

  這學(xué)期我也把很多書籍推薦給學(xué)生,有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》,學(xué)生們互相傳閱表現(xiàn)積極。有的同學(xué)還積極向校圖書館、市圖書館借閱書籍,看來這方面很多家長也很重視,有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的課外閱讀能力,為積累豐富的知識(shí)提供必要地條件。還有一些同學(xué)能做好課外閱讀的摘抄,寫好讀后感,做得較好的:王鈺瀟、許冰封、陸旭穎,這些同學(xué)踏實(shí)努力,值得大家學(xué)習(xí),F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班級里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報(bào)紙,里面空洞沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,都是一些花邊新聞,我曾經(jīng)也沒收過這些雜志和報(bào)紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關(guān)注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經(jīng)典,才會(huì)使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閱讀的同學(xué)朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚(yáng)揚(yáng)、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑

  三、關(guān)于寫作

  寫作能力,說到底,還是跟課外閱讀有密切的關(guān)系。寫作的確有技巧,這是我的親身體會(huì),但是,技巧只不過是骨架,你光掌握了技巧,寫出來的作文是沒有血肉的,它永遠(yuǎn)不可能“活”起來。作文當(dāng)然有一定的講究,需要謀篇布局、整體構(gòu)思、事例精選、總分的構(gòu)段方式,環(huán)境渲染,首尾呼應(yīng),中心突出等。有血有肉的作文才是成功的作文,它的素材來源于生活,它的語言來源于閱讀。

  最近,我們進(jìn)行了好幾次寫人物的作文練習(xí),我發(fā)現(xiàn),很多孩子沒有素材,隨便瞎寫,寫《生活中的強(qiáng)者》,他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋,這些人物能寫嗎?當(dāng)然能寫,但是,孩子對他們的了解僅僅來自于課文中,寫一個(gè)不熟悉的人,哪里能寫好呢?這就說明了一個(gè)問題,孩子不懂得觀察生活,生活中有那么多熟悉的人,擁有自強(qiáng)自信品質(zhì)的人到處都有。媽媽要工作,還要做家務(wù),也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí),不就是生活強(qiáng)者嗎?奶奶病了,卻帶病做家務(wù),不也是自強(qiáng)嗎?同學(xué)摔跤了,不用人扶,自己爬起來,也是自強(qiáng)。所以,在小學(xué)階段,要寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵,就是要善于觀察,積累生活素材,要寫小事,寫出真情實(shí)感。

  平時(shí)愛好閱讀的同學(xué),在寫作時(shí)總會(huì)妙語連珠,好詞好句信手拈來,他們會(huì)用平時(shí)閱讀得來的表達(dá)方法進(jìn)行寫作,排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運(yùn)用自如;總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然;甚至還會(huì)用設(shè)置懸念等方法,最后,還能用從閱讀中明白的道理來一個(gè)富含哲理的結(jié)尾。這樣的作文才是成功的。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高,很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對待,但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習(xí)慣。

  四、加強(qiáng)自學(xué)能力,學(xué)會(huì)讀書

  自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力,它主要包括人的獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力,以及創(chuàng)造性思維和開拓創(chuàng)新能力。自學(xué)能力決定命運(yùn),自學(xué)能成才。當(dāng)孩子做各項(xiàng)作業(yè)時(shí),要培養(yǎng)他的獨(dú)立性,或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨(dú)立思考作業(yè)的習(xí)慣,有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣的學(xué)習(xí)才有后勁,才有潛力。如看到孩子錯(cuò)了,不要急于把答案告訴他們,而應(yīng)該讓他們認(rèn)真思考再思考。再比如,每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機(jī)會(huì),我要求同學(xué)能夠不讀錯(cuò)字,生字能掌握,有些同學(xué)對不理解的字詞能查閱資料,對不理解的內(nèi)容能進(jìn)行感悟在書旁邊寫體會(huì),這些都是自學(xué)的方法,要加以鼓勵(lì)。也希望其他同學(xué)也這樣做。

  五、做好五本作業(yè)

  語文包含的內(nèi)容很多,從字詞句段章分類,語文的作業(yè)花樣也就很多,有習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題、名師助學(xué)、作文本、成長閱讀,還有平時(shí)的小練習(xí),每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成。家庭作業(yè)一般就是這幾本。特別是周日的一些作業(yè),更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜利于思考的氛圍,用一個(gè)限定的時(shí)間完成。每題都要有思考的痕跡,這樣的答題才是有質(zhì)量的。以往有些同學(xué)總是敷衍了事,隨便寫點(diǎn),結(jié)果錯(cuò)誤百出,這樣的效果很差,絕對是浪費(fèi)時(shí)間。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè),都能做到工整美觀,也不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了,但還是有同學(xué)自覺性差,書寫馬虎潦草,望家校配合加強(qiáng)督促!

  學(xué)好語文不是一蹴而就的,它需要千日之功,需要日積月累,需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是,我們要清醒地看到,盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了,但是,他們依然缺少自控能力,“惰性”在他們的身上始終存在,這就需要我們帶著他們,給他們指路,幫他們改掉身上的缺點(diǎn)。

  孩子們在小學(xué)的時(shí)間屈指可數(shù)了,我們都希望他們基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門。俗話說,學(xué)校教育是枝干,而教育的“根”在家庭。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤,但是,家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的。

  親愛的家長朋友,讓我們攜手努力,讓您的孩子成為一個(gè)有著好口才、好文筆、好習(xí)慣、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才。

家長會(huì)老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  上午好!

  首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長會(huì),也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長匯報(bào)一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,

  首先,我向各位家長匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

 。ㄒ唬┳岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)

  1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xx、xx這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xx、xx,這幾個(gè)小朋友做得很好。)

  2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是xx、xx他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

  3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)xx、xx這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面

  托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、語言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在此要特別表揚(yáng)一下xx、xx幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫面整潔,xx小朋友在粘貼畫中非常仔細(xì)認(rèn)真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。特別是xx這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

  2.社會(huì)領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面xx、xx3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(xx、xx學(xué)習(xí)的相對較好)

  5.語言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩和故事,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,每月一首古詩。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是xx、xx表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容。

  6.英語領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞,xx、xx這幾個(gè)小朋友掌握較好。

  7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,xx、xx對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,十分專注。

  (三)家園共育工作

  1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

  2.請家長經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

  (四)安全工作

  安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話電話通知一下,每天我們都會(huì)對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。

  再次感謝家長的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

  在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。

家長會(huì)老師發(fā)言稿3

  我是初三一名數(shù)學(xué)教師。

  此時(shí),我的心情是激動(dòng)而忐忑的,因?yàn)閮H是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績!同時(shí),我也是自信的,我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù),并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲:把孩子交給我們,請一定放心!

  在瀘高分校的近7年的日子里,我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮!他們勤勞、善良、真誠,專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,道德品質(zhì)高尚!他們曾在20xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話,合江縣前10名獨(dú)占8人;331人參考,硬上瀘高152人;人平總分466.1分,居瀘州市第一名,超過天立23.4分,超過瀘州七中36.1分;上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,占參考人數(shù)46%,居瀘州市第一名!

  送走了20xx級后,他們并沒有因?yàn)閾碛辛顺煽兌P,?0xx年至今,翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程:他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了孩子心靈上的塵泥;他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣;他們使孩子們學(xué)會(huì)了真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏…….初一年級時(shí)7科全縣統(tǒng)考,我校人平總分超過合江縣第二名84分,全縣前十名僅占3人(1、6、9);初二年級時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考,人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,全縣前十名上升至9人(僅第8名不在我校);今年初20xx級中考即將拉開序幕,我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,向荔鄉(xiāng)人民,向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷!

  在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,我們迎來新一屆的初一同學(xué),我們即將成為各位家長的孩子的老師,此時(shí)此刻,我們的心情是激動(dòng)的,因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的!在此,我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾:我們老師一定精誠團(tuán)結(jié),積極奮進(jìn),發(fā)揚(yáng)不怕苦,不怕累的精神,一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期,健全他們的人格,完美他們的個(gè)性,增強(qiáng)他們的體魄,豐富他們的知識(shí),充實(shí)他們的生活,引領(lǐng)他們走向輝煌的人生!哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨,哪怕清貧淡泊,我們無怨無悔,請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳!

  最后,祝家長朋友們身體健康,全家幸福!謝謝大家!

家長會(huì)老師發(fā)言稿4

晚上好,家長們!

  先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個(gè)班。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。今晚,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。我相信只要我們密切合作,我們就能很好地教育我們的孩子。

  班級的大致情況陳金林剛剛介紹過,我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體和心理都會(huì)或多或少的發(fā)生變化。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)劇?/p>

  調(diào)查顯示,由于父母對孩子的期望越來越高,容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理,對孩子的健康成長影響很大。

  第一,比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評指責(zé)自己的孩子,希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做,很容易讓你的孩子自卑嫉妒,逐漸失去自信。

  第二,心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾,因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此,他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,而不管他們的具體情況如何。結(jié)果,他們的孩子有逆反心理;有些父母小時(shí)候生活條件很差,現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,讓孩子變得依賴,缺乏獨(dú)立生活的能力。

  第三,放縱。有些家長,在“早嬌縱,順其自然”的思想控制下,往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見,一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時(shí),都會(huì)有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看,孩子們會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

  第四,嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評和斥責(zé),

  甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

  父母只有克服以上四種心理誤區(qū),根據(jù)孩子的特點(diǎn)對癥下藥,教育孩子,孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面考慮。

  第一,要以平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一個(gè)學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,急躁,粗心,做題粗心,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他眼里,孩子是沒用的。

  在成長的過程中,孩子就像一杯水,沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>

  每個(gè)人都想被鼓掌,被表揚(yáng),尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上,我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子,從發(fā)展的角度看待他們,幫助孩子分析落后的原因,并提出應(yīng)對策略。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“那個(gè)杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步,還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的有效手段,但它不是在任何場合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子

  的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

  在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

  很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù),是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對其他任何人也不愛。

  在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號:“要花錢自己掙!”

  德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。

  日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背!贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

  三,真正關(guān)愛孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。

 。ㄒ唬、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

 。ǘ涯銗蹞崴徒o孩子

  當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

 。ㄈ、把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

  當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你就會(huì)是一位成功的家長。

  借此機(jī)會(huì),我還想向各位家長提一些建議。

  1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

  2、請督促孩子多背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名。

  3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是———————)

  5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。

家長會(huì)老師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,請?jiān)试S我代表三(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師,下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)。

  一、匯報(bào)班級基本情況:

  我們班共有六十九名學(xué)生,25名女生,44名男生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班69名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的有十八個(gè)人,中等偏上的約有二十人,中等成績的約有25個(gè),不理想的極少。

  1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有:陳文婷,胡羽飛,王子儀、光星耀,紀(jì)勇欽、張可欣、湯佳文、范旋、何亞飛、黃永訊、汪恒等 、楊宇杰、

  2、發(fā)言積極的的同學(xué)有:張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹(jǐn)、范旋、柯珍云、羅舒穎

  3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有:賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文、謝欣雨,劉雨芬,

  4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:岳雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進(jìn)松、朱正軒、羅舒穎 熊帥、杜柯

  5、成績較突出的同學(xué)有:徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恒、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹(jǐn)、

  6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有:岳雨柔,陳文婷,謝欣雨,劉雨分、王子儀、馬如

  二、匯報(bào)班主任班級管理工作

  在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,不是要得到大家的認(rèn)可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。

  1、生活問題由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,這也是我的一項(xiàng)工作,每天不管早中餐,我都督促孩子們按時(shí)吃飯,吃完飯后還要檢查他們的碗,這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,對于一個(gè)正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。

  2、衛(wèi)生問題 每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,一起離開,絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。

  3、安全問題開學(xué)初,我們對孩子“重安全,抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí),我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),掌握一些自護(hù)的方法。家長們都看到了,我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,在校內(nèi),要求學(xué)生靠右上下樓,不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔?xùn)|西,不能亂跑,同學(xué)嬉戲要適度,不能過分。另外,我們的學(xué)校正處于交通要道,校門外車來人往,存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,而學(xué)生在路上,這就要求我們學(xué)校和家長共同教育,共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。

  如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍,放學(xué)后直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,如果有什么特殊情況不能及時(shí)來接,一定要提前打電話給我或李老師。同時(shí),教育孩子學(xué)會(huì)寬容,能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,要寬容大度一些,這樣,才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船,將軍臂上跑開馬!备魑患议L,這不是讓孩子吃啞巴虧,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)和人相處,一個(gè)事事不想吃虧的人,在社會(huì)上可能吃大虧。

  三、學(xué)習(xí)方面(我是教語文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))

  (一)課前

  俗話說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!边@個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng),但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課,要提高一堂課的實(shí)效性,老師必須首先對整節(jié)課有個(gè)規(guī)劃,同時(shí)要注意各種教具的準(zhǔn)備,該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備,適當(dāng)?shù)?/p>

  教具能是課堂更形象,氣氛更活躍。1、借助多媒體教學(xué),例如上《狐假虎威》這課,《狐假虎威》是個(gè)寓言故事,所以我借助多媒體,讓孩子們邊看狐假虎威這個(gè)動(dòng)畫片,邊聽朗讀錄音,這樣孩子們很輕松地明白了故事的內(nèi)容,也明白了狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇走百獸的。2、借助實(shí)物,如我在給同學(xué)們講第一篇習(xí)作“家鄉(xiāng)的油菜花”時(shí),我就親自摘了些油菜花帶到教室,上課時(shí)我邊引導(dǎo)同學(xué)們一起觀察油菜花,邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花,結(jié)合實(shí)物同學(xué)們的興趣很濃,同時(shí)也很容易就把一篇家鄉(xiāng)的油菜花寫好了。還有一篇習(xí)作是有趣的發(fā)現(xiàn)。我也準(zhǔn)備了實(shí)物雞蛋,水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實(shí)驗(yàn),這樣孩子們看完實(shí)驗(yàn)后就有話可寫了。

 。ǘ┥险n

  上課我非常重視課堂紀(jì)律。如果有人問:“為什么要重視課堂紀(jì)律?”幾乎所有的老師都會(huì)說:“沒有好的紀(jì)律,教學(xué)就難以進(jìn)行,更別談成績了。”這句話有道理,課堂紀(jì)律對提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的。例如,我今年帶的是三年級,孩子小,自覺性差,如果不抓紀(jì)律,那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的,但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”,而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合,動(dòng)和靜相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅,安靜。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松,暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事,或者使用些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛。這樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高的語文課堂教學(xué)的有效性。

 。 三)課后

  課后我非常注重知識(shí)的落實(shí)。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

  下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下:

  1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長盡量能抽時(shí)間聽寫,如果有錯(cuò)誤,找出錯(cuò)字的原因,錯(cuò)在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。

  2、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,還能豐富語言的積累,提高寫作水平。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有,就簽上名字了,并沒有去檢查。

  3、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文,其實(shí)是你要求高,或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事,要求認(rèn)真體會(huì),認(rèn)真觀察,做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,實(shí)際并不完全是這樣,學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,走入社會(huì),他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時(shí)他如果無拘無束的說話,他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕;貋砗,再讓他回憶印象最深的是哪一件事,按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

  4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

  5、閱讀課外書。我們也知道,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功,F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?隨著年齡的增長,孩子知識(shí)面越來越廣,他們的求知欲也愈來愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂。

  關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語文學(xué)習(xí)多看書,但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,不是走馬觀花。

  三、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績

  1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 在本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏的精神,榮獲全年級團(tuán)體總分第一名。其中以下幾名同學(xué)表現(xiàn)尤為突出;

  胡天琪同學(xué)、黃佳倫同學(xué)、光星耀同學(xué)分別榮獲男子跳遠(yuǎn)比賽一、二、三名

  岳雨柔、謝星宇,陳文婷同學(xué)分別榮獲女子跳遠(yuǎn)一、二、三名。

  黃佳倫榮獲男子壘球賽第一名

  馬如榮獲女子仰臥起坐第一名。

  陳文婷榮獲女子壘球第一名

  岳雨柔榮獲女子往返跑第一名

  黃佳倫,光星耀分別榮獲男子往返跑一名和三名。

  2、本學(xué)期期中考試

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所提高,全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。

  3、本學(xué)期中統(tǒng)考

  我班同學(xué)均分在同年級名列前茅 以下幾位同學(xué)尤為突出

  劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀(jì)勇欽,艾擇恒、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等

  4慶六一活動(dòng)

  在本次慶六一唱紅歌比賽中,我班同學(xué)精神飽滿,歌聲洪亮,領(lǐng)唱光星耀同學(xué)歌聲清脆,指揮徐佳儀同學(xué)手勢準(zhǔn)確有力,讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。

  5第24屆全國書畫比賽

  我班萬子康同學(xué)榮獲金獎(jiǎng)。

  ,因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

  4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督 促

  5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

  6、家長要對孩子進(jìn)行安全教育:交通安全、游泳、居家用電等安全教育。

  剛才我談了自己的一些觀點(diǎn),僅供大家參考,不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子,是我的學(xué)生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,請開誠布公的和我談一談,只要是正確的、有意于我們班級的,我都會(huì)誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快!

  最后祝家長們工作順利,萬事如意!

家長會(huì)老師發(fā)言稿6

  一、先學(xué)做人。

  做人是孩子的立品之本。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù),長大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變,憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn)。但要是人字做欠好,縱然學(xué)習(xí)再好,對本身來講愧為一人,對社會(huì)來講大概是一大危害。

  做人起首要仁慈,富于憐憫心。小學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿

  教誨孩子要善待身邊的每一個(gè)小朋友,豈論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和。暖和是可以通報(bào)的,你的暖和大概會(huì)化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身,當(dāng)你有困難的時(shí)間,他人也會(huì)樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就了解到此中的真理,當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會(huì)去如許做。

  二、學(xué)會(huì)恭敬他人。

  恭敬師長,恭敬同硯,尊老愛幼。 要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人。對付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應(yīng)該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們平常教誨孩子對老人要有規(guī)矩,見到老人先打招呼,脫離時(shí)說再見。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗,孩子十分恭敬他人。

  一年級時(shí)教師讓我作為家長發(fā)言,由于兒子只考了中等,這宛如對付作為家長并不但榮,我說:“不論孩子怎樣,我們都不要保持,給孩子勉勵(lì)與決心,耐煩等候孩子的發(fā)展!焙⒆拥拇_是自家的好,誰也沒自家的孩子和本身有說不完的話,體恤本身,以是要多和孩子交換,少數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法取代的,

  我起首試著讓兒子說出心中的想法,一次兒子作業(yè)時(shí)一連走神,我問:“想什么呢?給媽媽說說,不吵你。”兒子第一次想孫悟空了,第二次想大陽摩托了,第三次想八路軍了。.。.。.可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不行鋼。如今更初級了,門生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜,這種門生很難旋轉(zhuǎn)分外是沒有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的,以是,警惕別讓孩子沾染上這種壞風(fēng)俗。要是孩子有玩游戲的風(fēng)俗大人也不用少見多怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移細(xì)致力的。“病來如山倒,病去如抽絲。

家長會(huì)老師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,請?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

  一個(gè)孩子能健康成長,離不開老師的教育,更離不開家長的教育,這次家長會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級,需要一個(gè)磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了!袄蠋,您看您褲子上灰!薄拔?guī)湍ツ帽咀影。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

  接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對和錯(cuò),可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。

  下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對中高年級寫作文有很大好處。

  您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

  1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片(特別是拼音)。每天晚上抽出5—10個(gè)生字(拼音)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時(shí),他能組詞“草原”,并能說出一句或一段話,如“小羊在草原上快樂地吃草!边@需要家長您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

  2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長要有傾聽的時(shí)間,并在書上簽字。這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。

  3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅(jiān)持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚(yáng)同樣重要。

  4、孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時(shí),要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時(shí),就需要做家長的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了!薄罢媪瞬黄,下次再努力講得更好!鼻f別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了!薄皼]有時(shí)間,忙著呢,自己講一講!边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。

  5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對于您的孩子來說,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀察生活的能力。可以搞個(gè)認(rèn)字積累競賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,看看一個(gè)星期,一個(gè)月,一年下來認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

  6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)?梢蕴娲牡M议L暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

家長會(huì)老師發(fā)言稿8

各位家長:

  你們好!首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。

  所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。

  第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),是家長們配合我們工作的結(jié)果。生活方面:

  1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。

  2、我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。

  用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  3、午睡:這一方面孩子們的.進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。

  因此,我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。

  由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。

  但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握:

  1)社會(huì)知識(shí);

  2)自然知識(shí);

  3)對數(shù)的探索;

  4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等;

  5、生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。

  6、語言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

  1)在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

  2)“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

  3)在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn);

  4)在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣;5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。

家長會(huì)老師發(fā)言稿9

各位家長:

  大家好!非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會(huì),來和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合,就一定能教育好我們的孩子。

  隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

  我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的。班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,我們班教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師,我和他們共同度過了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

  不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。

  說到看書,或許每天看一點(diǎn),很多孩子都能做到,但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持;每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。

  這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對呢?要求學(xué)生必須審清題目,明確要求,如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。

  在這里,我提幾點(diǎn)建議,和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

  1、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我的了解,有好幾個(gè)男同學(xué),上課搗亂,不聽講,成績差。

  要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

  2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

  詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因。

  千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來,感謝各位家長對我工作的大力支持。

家長會(huì)老師發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。?作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  下面,我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  每每和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

  有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

  第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí),就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快,就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓關(guān)愛,F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經(jīng)過我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

  1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

  2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

  3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到周末,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  4、多鼓勵(lì),少批評。

  5、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。

  三、提出建議。

  1、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),聽寫作業(yè),做到堅(jiān)持不懈。

  2、請督促孩子背書。

  3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

  謝謝大家!

家長會(huì)老師發(fā)言稿11

各位家長:

  您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師。

  五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已別同于低年級了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于習(xí)慣,再加上沒有好的學(xué)習(xí)適應(yīng),如此也就很容易浮現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想預(yù)備,確信有部分學(xué)習(xí)別夠努力的同學(xué)會(huì)退步。

  一、對于課堂。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一具會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確信是積極仔細(xì)地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的事情也是如此,我注意留心觀看過,那些成績別太好的同學(xué)往往是上課別注意聽說的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生可以用心聽說。但也有幾個(gè)同學(xué),可不能聽課,老是要老師來提醒,如此學(xué)習(xí)成績必定就會(huì)受到妨礙。這些同學(xué)上課沒有十分用心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常別做,那什么時(shí)候去提高他的成績呢?總的來說,剛才提到的基本上學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)適應(yīng)終身收益,適應(yīng)的養(yǎng)成別是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我什么原因要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不行,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也能夠由此受到啟發(fā),鼓舞孩子去考慮咨詢題,尤其是獨(dú)立考慮咨詢題和讓孩子會(huì)提咨詢題。區(qū)一體化并且會(huì)考慮咨詢題依然是一具適應(yīng),還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行別間斷的教育,如此好的適應(yīng)才會(huì)最終養(yǎng)成。

  二、教學(xué)辦法。

  在我的數(shù)學(xué)課堂上,我特別喜歡提咨詢單個(gè)學(xué)生起來回答咨詢題,而很少采納集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就別能很好的回答咨詢題,因此學(xué)生的注意力特別集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來回答,還讓每一具孩子都能積極的動(dòng)腦考慮,而別是跟著全體隨便說,而全然沒有自己的考慮。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)二個(gè)月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,特別的自信,盡管有時(shí)的想法別是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話算是:只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,別論對與錯(cuò),你算是最棒的。經(jīng)過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上都是所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦考慮。

  三、數(shù)學(xué)作業(yè)

  1、多給孩子一點(diǎn)信心。對孩子說你能行。我知道不少的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是關(guān)于作業(yè),我的理解是家長少說,讓孩子自己做。我有一具親戚家的男孩,在三年級,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)刻一長,好象可不能寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,可不能考慮了,每次基本上媽媽你來看看。因此,假如你的孩子也有這種事情,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你能夠在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如確實(shí)有可不能的,你能夠再給他說解。如此孩子就可以學(xué)會(huì)考慮,而可不能事事都依靠你。

  2、關(guān)于作業(yè)。我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。什么原因如此說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的仔細(xì)程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì),說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是專心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)特別的好,起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫別經(jīng)心的,是三心二意的,那么,如此的作業(yè)就就是寫100遍,也沒有什么用處。怎么樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè),我都和孩子們說的特別清晰,他們都知道應(yīng)該怎么樣寫。因此假如孩子們沒實(shí)用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  3、關(guān)于改錯(cuò)作業(yè)。算是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的適應(yīng)相當(dāng)好,能特別快的改完教上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)算是一具錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,那個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),能夠說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室別處玩。相對來說,學(xué)生的錯(cuò)題都別是太多,能用很短的時(shí)刻就能夠改完,沒有改完多因?yàn)橥享。如今的車輛不少,存在不少別安全的因素,因此我們也別能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,因此,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞適應(yīng),請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他說解一下,囑咐他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。不少家長把教育孩子的希翼全部寄予在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,別聽自己的。我別贊同那個(gè)觀點(diǎn)。我們希翼家長更多的支持和參與。

  4、提優(yōu)訓(xùn)練。關(guān)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),關(guān)于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)別可以滿腳他們的需求了,我建議各位家長可以給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。假如想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。假如你想讓你的孩子長大后,可以考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是別可缺少的。

  四、期中成績分析:

  本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,總體事情還好.五(1)班:90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;別及格4人;平均分:82分。五(3)班:90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;別及格1人;平均分:84分。但也暴露出一些咨詢題。比如:有些同學(xué)概念別夠清楚,填空題失分較多;也有些同學(xué)別夠細(xì)心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)別仔細(xì)的一具縮影。

  五、對家長的一些建議。

  1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)催促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),同時(shí)家長簽字,希翼家長配合檢查。

  2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  3、在解方程這一塊,我希翼家長先教孩子掌握教材上面的辦法:利用等式的性質(zhì),兩邊并且加上、減去、乘以、除以同一具相同的數(shù)(除法時(shí)此數(shù)別能為0);再教孩子利用四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程。

家長會(huì)老師發(fā)言稿12

各位家長:

  你們好,我是語文蔣老師。有緣與你們一起,成為孩子成長道路上的培育者。作為老師,我不會(huì)單純用學(xué)習(xí)成績來評價(jià)學(xué)生,因?yàn)閭(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績是綜合結(jié)果,與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭支持、教師期望等都有關(guān)。但反之,學(xué)習(xí)成績卻影響到一個(gè)孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升,也關(guān)系到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、人際交往,可以說依舊是十分重要的。

  如果你要問我我注重的是什么?我看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣與性格養(yǎng)成。學(xué)生的發(fā)展無非是“成人”與“成才”的問題,“成人”是“成才”的基礎(chǔ)和保障,一個(gè)孩子的成長離不開家庭學(xué)校社會(huì)三方的合力,都說老師是太陽下最光輝的職業(yè),我也是盡己所能,與各位家長起助力孩子學(xué)有所得、快樂成長,F(xiàn)在的學(xué)校教育注國材施救,所以這也需要家長和老師多溝通以增進(jìn)了解,形成教育合力。

  小學(xué)階段的基礎(chǔ)性教育是孩子習(xí)慣養(yǎng)成、人格塑造的關(guān)鍵期。根據(jù)"埃里克森人格發(fā)展階段論”,小學(xué)階段的勤奮學(xué)習(xí)有助于孩子形成高自尊感,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,為更高階段的學(xué)習(xí)做鋪墊。但是,我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,在成績的背后要進(jìn)行正確的“歸因”,分析每次考試后的得失,并幫助孩子改進(jìn)。

  在平時(shí)的交流中,要多站在孩子的角度思考問題,根據(jù)“馬斯洛的需求層次理論”,聯(lián)系到孩子的學(xué)習(xí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子外顯的學(xué)習(xí)行為和成績,都有內(nèi)在原因,我想,現(xiàn)在我家庭的生活條件都在提高,基本的生活需求都可以滿足孩子,但除此之外,關(guān)愛感與歸屬感也是必不可少的。

  我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,踐行最近發(fā)展區(qū)",讓孩子“跳跳、夠得到!苯,我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友容易寫作業(yè)拖拉、丟三落四、上課注意力不集中,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績4/5落后,這直接影響了孩子自信心的建立,長此以往還會(huì)讓孩子有“習(xí)得性無助"感,惡性循環(huán)。

  其實(shí),這大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良造成的,在孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)之前,建議家長做好監(jiān)督工作,具體建議:

  1、同孩子一起制定一份具體明確、科學(xué)合理,并具有一定靈活空間的“作息時(shí)間表”。

  2、教會(huì)孩子自己整理書包,做好次日上學(xué)的準(zhǔn)備工作。

  3、同孩子一起制定一份獎(jiǎng)懲分明、科學(xué)可行的“家規(guī)"。放學(xué)到家,建議家長讓孩子自己清洗餐具,收拾好第二天的餐包,稍作休息,吃些小點(diǎn)心,緊接著開始寫作業(yè)(建議飯前學(xué)習(xí),飯后學(xué)習(xí)效率通常會(huì)降低,因?yàn)槌缘轿咐锏氖澄镄枰,而消化需要血液,大腦會(huì)處于供血不足的狀態(tài))。

  家長可以在房門上貼上放學(xué)回來必做事項(xiàng)順序,如:

  1、清洗餐具,準(zhǔn)備好明天的飯包。

  2、吃些點(diǎn)心,稍作休息。

  3、開始作業(yè)。制定“作息時(shí)間表”,要注意切分任務(wù)塊,明確時(shí)間,并留有一定空間,比如作業(yè)結(jié)束得早留有游戲或看電視的時(shí)間,結(jié)束遲取消休息時(shí)間。將功課、拓展、特長培養(yǎng)、休息合理地安排好,并讓孩子逐步習(xí)慣既定作息表,培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。

  同時(shí),寫作業(yè)的書桌要干凈整潔,房間較少有分散注意力的玩具,家中整潔的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子的秩序感,也能增加注意力集中時(shí)間。整理書包遵循“三理"的原則:按備忘錄理作業(yè);按課表理書;理文具和生活用品(水壺、紙巾、運(yùn)動(dòng)鞋等)。

  可以將第二天要交的作業(yè)放在書包的最外層,這樣次日到校可以快速交作業(yè),進(jìn)入早讀、學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議家長每天檢查孩子作業(yè)完成情況,不僅是口頭詢問,要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾。對于表達(dá)能力較弱、總是聽不懂記不住老師要求的孩子,建議每天聽新聞,進(jìn)行復(fù)述,家長逐步提高問題難度:“誰在干什么?“誰在哪里干什么?“發(fā)生了一件怎樣的事?”“你的想法是什么?”教育界有句話:“教”是為了“不教”,我認(rèn)為,家長的“陪”也是句話:“教”是為了“不教”,我認(rèn)為,家長的“陪”也為了“不陪”。既然關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長,就要進(jìn)個(gè)高質(zhì)量的陪伴與監(jiān)督,要求孩子養(yǎng)成的習(xí)慣我們家t與老師要以身作則。希望每位家長都和孩子一起制定一份科學(xué)的“作息時(shí)間表”,有疑問之處可以一起拐討,也可以與我分享是否合理。

  有家長問如何提升閱讀和寫話,我個(gè)人認(rèn)為:重視基礎(chǔ),以課本為基石,在此基礎(chǔ)上改編、拓展、延伸。(即能夠靈活運(yùn)用課本上的好詞好句,化為2有)在此基礎(chǔ)上,可適度做練習(xí),但是在精不在多,切不可消磨孩子學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)為主,閱讀題做完,分析好,把好詞好句積累下來。

 。ㄋ㈩}目的:了解題型、學(xué)習(xí)答題規(guī)范、積累詞句)平時(shí)的積累本,不要敷衍了事,也不要形式主義,確保寫上去的都很熟悉,可以反復(fù)讀一讀,說一說,作為寫話的素材庫。平時(shí)我們和孩子交流的時(shí)候要避免太口頭化,盡量使用書面語言,要注重邏輯和條理。保質(zhì)保量,持之以恒。

  語文學(xué)習(xí),任重道遠(yuǎn),在生活中處處皆語文,不要急功近利,用發(fā)展的眼光看孩子。語文學(xué)好好處多多,批判性思維能力、分析問題解決問題的能力、好習(xí)慣好態(tài)度,有助于各科學(xué)習(xí),更有助于未來發(fā)展。

  感謝各位家長在百忙之中抽空前來參會(huì),時(shí)間有限,來日方長。

家長會(huì)老師發(fā)言稿13

親愛的各位家長、孩子們:

  大家上午好!

  期末考試即將到來,高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來,這次家長會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二,合理利用暑假時(shí)間,鞏固和拓展。這次很感謝各位家長都愿意騰出時(shí)間來參加這次家長會(huì),也很感謝家長們這一個(gè)學(xué)期對我們教師工作的配合,很感謝大家!謝謝大家!

  我以前帶過了很多屆學(xué)生,但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié)、最聰明的。為什么這么說呢?第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我們班的總排名是在全校的后10名,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少,可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整,學(xué)習(xí)是自己的事情,如果自己都沒有重視起來,那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催,也不會(huì)有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作,贏取同學(xué)們信任,鼓舞大家的信心,搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí)、班級管理系統(tǒng)。

  在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo),在交際中建立信任,團(tuán)結(jié)互助,合作共贏。這件事情其實(shí)我也沒有和孩子們強(qiáng)調(diào)過,但是通過班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào),沒想到大家真的執(zhí)行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰明。因?yàn)榇蠹叶加幸粋(gè)共同的目標(biāo),在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中,即使有哪個(gè)同學(xué)沒有目標(biāo),也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的。跟著大家一同前進(jìn),不會(huì)是一件錯(cuò)的事情。

  在這里,讓我們把掌聲送給孩子們,也送給每一位家長,未來的道路,我們依舊不能放松,我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕,時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績就松懈,這需要我們一直的努力,才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績。親愛的家長們,親愛的耗子們,暑假要來了,高二也要來了,這個(gè)假期里,大家可以好好的放松一下,但是也不要玩過了頭,要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習(xí),堅(jiān)持自控,堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。

  老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到,也相信每一位家長都有一套獨(dú)特的教育方式。這個(gè)暑假請大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見面時(shí),大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣,老師期待著,盼望著,請大家一定要堅(jiān)持,為高二的到來建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

  謝謝大家!

家長會(huì)老師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!感謝你們在百忙之中能抽空參加這次家長會(huì),和我們班的老師一起來關(guān)注孩子!在此,首先我很感謝各位家長對我們老師工作的信任,在這短短的兩個(gè)星期,雖然我還沒有來得及與你們一一交流,但我能處處感受到你們對我工作的支持、理解與包容。今天能有這樣的機(jī)會(huì)能與各位家長交流是我的榮幸,為了孩子平安健康的成長,愿我們一起攜手,共同努力。

  我先自我介紹一下,我姓賈,現(xiàn)在暫時(shí)擔(dān)任二班的語文老師,雖然我只是暫代,但我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,關(guān)心班上的孩子,不辜負(fù)家長的期望和張老師的所托。如果有什么不足的地方,也希望各位家長給我多提寶貴的意見和建議。現(xiàn)在我就這個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求:

  一、預(yù)習(xí)方面

  中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”不知各位家長是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),從孩子進(jìn)入二年級開始,孩子的語文課本中的課文篇幅增長了,長課文多了起來,所以就要求家長在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候督促他們多讀課文,特別是要大聲朗讀,直到把課文讀通順、讀流利,其他的預(yù)習(xí)要求已經(jīng)發(fā)在群里面,家長可以對照檢查孩子的預(yù)習(xí)、我就不一一強(qiáng)調(diào)了。

  二、書面作業(yè)方面

  首先我希望家長對于所有能全部簽字,檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成。其次我們的語文家庭作業(yè)主要有《同步指導(dǎo)》、家庭聽寫、摘抄、生字這四種類型,家長需要多關(guān)注孩子的書寫。這個(gè)學(xué)期所學(xué)的生字越來越多,我希望孩子能把字的間架結(jié)構(gòu)掌握好,這樣才能慢慢地寫出一筆好字。對于《同步指導(dǎo)》家長不用詳細(xì)檢查,只要看孩子完成了沒有,有沒有認(rèn)真書寫,要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的完成家庭作業(yè)。這樣我第二天批改時(shí)就能知道孩子對課文的把握程度,以便能及時(shí)地查缺補(bǔ)漏。這學(xué)期家庭聽寫的詞語都是以摘抄本上所寫的詞語為主,我的習(xí)慣是一課一聽,當(dāng)天晚上家庭聽寫之后第二天我要進(jìn)行課堂聽寫。從這幾天的聽寫可以看出,孩子的拼音多多少少還存在問題,我希望家長可以鼓勵(lì)孩子,對于拿不準(zhǔn)的字音要學(xué)會(huì)看看課文、查查字典。至于生字書寫和摘抄則要重點(diǎn)關(guān)注好孩子的書寫。

  三、改錯(cuò)

  改錯(cuò)一直是孩子的難點(diǎn),孩子的錯(cuò)誤如果沒有及時(shí)糾正過來,那他下次還會(huì)錯(cuò)在同樣的地方,希望家長能和我共同努力,一起讓孩子養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣。

  四、閱讀

  閱讀是孩子識(shí)字的一個(gè)途徑,也是為孩子的寫話以及今后的習(xí)作積累素材。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書二十分鐘左右,要讓孩子能夠大聲朗讀。孩子可能從一開始讀得磕磕盼盼,但慢慢地孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多,語感越來越好,朗讀就會(huì)有很大提高。

  最后,分享幾句話與各位家長共勉:“以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子!敝x謝各位家長!

家長會(huì)老師發(fā)言稿15

尊敬的各位家長朋友們:

  大家上午好,感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會(huì)。感謝您對孩子英語學(xué)習(xí)的支持。

  今天我講的內(nèi)容有三部分:

  首先第一部分,介紹攀登英語二年級的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。(PPT呈現(xiàn))

  本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語二級A。二級A的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants)、攀登閱讀(PandengReading),三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

 。ㄒ唬┤粘S⒄Z:與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話,每段對話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能運(yùn)用。

 。ǘ└枨{:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學(xué)生快樂地模仿跟唱。

  (三)攀登閱讀:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而設(shè)計(jì),共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

 。ㄋ模┏块g故事:包括8個(gè)情景劇,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (五)睡前故事:這些英語故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會(huì)跟讀沒有關(guān)系。

  攀登英語學(xué)習(xí)材料豐富,包括一張家庭學(xué)習(xí)DVD光碟、一本《攀登英語學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設(shè)計(jì)為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

  攀登英語二級A的總體目標(biāo)是:保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,使學(xué)生在聽清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  然后第二部分,簡單講下低段英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法。

  對于二年級的孩子來說,學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會(huì),所以,在這段時(shí)間,我們主要是能讓孩子們聽懂、會(huì)說、會(huì)唱。把英語單詞和句型,以及英語歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語,對英語感興趣,為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ)。

  由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的英語口語基礎(chǔ)。這學(xué)期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),去運(yùn)用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學(xué)期的重中之重,目的是讓每個(gè)孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達(dá)。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。我還開展了師徒結(jié)對的形式,讓優(yōu)秀的一批小老師們繼續(xù)培養(yǎng)其他孩子,我的用意是爭取讓每個(gè)孩子都能有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)!

  最后的第三部分,我們來重溫下《家長如何協(xié)助孩子在家完成家庭學(xué)習(xí)》吧!

  1.建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成還在在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;

  2.建議孩子回去每天都要看《家庭學(xué)習(xí)》DVD,培養(yǎng)孩子對英語的語感;

  3.建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);

  4.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí),能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀。

  5.建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》DVD后在學(xué)習(xí)記錄上簽名;

  6.建議一個(gè)星期在學(xué)習(xí)記錄上給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”;

  7.建議按時(shí)完成作業(yè),但有特殊情況不能按時(shí)完成的,請及時(shí)補(bǔ)回來;

  8.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。

  家長可以根據(jù)攀登英語提出的“1+1+1”的指導(dǎo)與評價(jià)措施,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,對孩子的家庭英語學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與評價(jià)。

  具體做法是:提醒1次、檢查1次、鼓勵(lì)1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),家長可以通過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵(lì)孩子,提高其學(xué)習(xí)積極性。

  孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

  在此感謝各位家長的傾聽,感謝各位家長的到來!

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