国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

時間:2023-06-03 01:01:18 發(fā)言稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文(精選14篇)

  隨著社會一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文(精選14篇)

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  按照徐校長的安排,今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,今天我不是要談什么經(jīng)驗,我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯,也順便談(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞榱松髦仄鹨,我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,請大家原諒。

  今天我要講的題目是:用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  各位老師,現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險學(xué)生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。

  針對這些情況,我確定了各個時段的工作重點:即在一年級,我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,我是全力控制學(xué)生惡性分化,抓學(xué)生跛科問題;到三年級,我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,杜絕班上出現(xiàn)危險學(xué)生。

  我最崇尚的教育理念是:借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是:重視南風(fēng)效應(yīng),攻心不攻城,班內(nèi)事情自己處理。

  我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作:

  第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生

  我教育學(xué)生是先說情再育人,師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠,真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,我是他們成長的引路人,聽我的話只有好處,學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難以施展。

  在教育個別特殊學(xué)生時,我偶爾也搞點心理懲罰,有意識地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時,我說:“很多同學(xué)都說你娃很聰明,有時你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見,他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺太累,你可以休息幾天,我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,也難得廖老師一概啰嗦你。”我的話還沒說完,他就說:“廖老師我知道了,我的確是沒有管好自己,對不起你,我錯了,廖老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧,F(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴(yán),我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,F(xiàn)在他果然變了,從此,他硬是怕我不管他,變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見他時,都用鼓勵的目光去看他,找機(jī)會關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。

  所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對學(xué)生多點寬容、多點尊重,多點理解,站在他們的立場上分析問題,與他們真誠交流,他們一定是會聽老師話的。各位老師,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險學(xué)生,讓老師無法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。

  第二、用真誠的師愛感化學(xué)生

  有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點,找回自信;就這樣一個“行”字,喚起學(xué)生對生命的熱愛,看到人世間的美好;就這樣一個“行”字,找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺,真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然,這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,我把每個同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我作事。我檢驗過多次,現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣,沒有老師照常也能上自習(xí)課,沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績比較差,很調(diào)皮,但體育成績比較好。我和他談心時,我說:“現(xiàn)在中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后考上大學(xué),那你絕對是很吃香的,你知道嗎,現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時候還有很多人要巴結(jié)你!苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析,讓他真正看到希望,說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上,他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過來,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時,我總是想辦法去激勵他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來。我相信他今后能夠變好,原因很簡單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。

  還有一件事對我感觸很大,就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時候,有兩個同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來,邊跑邊說:“喂快點,老柳站起那里!”我仔細(xì)一看,柳老師站在他們教室門口,難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要,這說明我們以前的作法沒有錯:學(xué)生上課我們上班,學(xué)生休息我們再回家,多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法,也許真的我們現(xiàn)在有點傻(men),干傻(ha)事情,老牛拉破車,把自己套起了?窗桑壳靶(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想,很多學(xué)生不聽招呼。有時我也怨這怨那,我們賣聲氣、吸白粉、站講臺、看學(xué)生,實在太累了,學(xué)生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼,但也要憋到干很多的事情。

  記得我剛參加工作時,我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,她說:“要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時候,我們才能得到一點安慰。那個都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報,但我們老師圖得到啥子回報嘛!有時想煩一點,我們就像一個撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們在船上“亂版”,我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問題!

  各位老師事實的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點信任,多點幫助,多點落實,真正起到表率作用,學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說得好:“老師個人的榜樣,乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

  第三、用真誠的`師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生

  我和我們在座的各位老師一樣,喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點今后就會少管一點,我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對學(xué)生今后的成長很有好處。針對學(xué)生實際,我給予他們耐心、細(xì)致的幫助,幫助他們解除煩惱,希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過身教和言教對他們進(jìn)行全方位的教育,讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵,讓他們真正感到作了錯事太對太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系,就是要讓家長們知道,我們對他們的子女是真的很關(guān)心,是真的很用心,是真的為他們的子女操碎了心,我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來,而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來,讓那些家長自覺地配合我們工作,支持我們工作,讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們,敬佩我們。

  工作中,我還非常重視“破窗子理論”,因為小洞不補(bǔ)必然大爛這是事實。今年3月《家教與成材》雜志刊登趙春《小錯不遷就,大錯不追究》的文章,說小錯遷就是害人,大錯再糾是害死人,包容不等于縱容,這是質(zhì)的差異。一個班沒有問題不正常,但不能經(jīng)常出問題,關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題,怎樣作到防微杜漸,防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時間去觀察和了解學(xué)生,觀察和了解他們的負(fù)面東西,以增強(qiáng)自己教育的針對性,及時糾正學(xué)生的小錯誤,提高自己的教育能力。難怪有人說:初中初中,培養(yǎng)習(xí)慣不放松;枝葉茂盛靠養(yǎng)料,“二媽”管教太重要;多用嚴(yán)細(xì)和情理,過程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,班媽媽的作用實在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力,才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,才可能成為家長認(rèn)可的老師!

  事實上,我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,學(xué)習(xí)上有所提高,情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學(xué)生自然也不例外,一般年級越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有,我最不喜歡把自己的不足和缺點過多地暴露給學(xué)生,讓學(xué)生形成消極心理,產(chǎn)生消極情緒,影響老師自身形象,對自己工作不利,我把這個作法叫住“包裝威信”。我感覺這種作法效果的確好,在我的印象中,也許是我的運氣好,我教的很多屆學(xué)生他們都比較聽話,不管是兇的還是調(diào)皮的,他們都喜歡做樣子,也愿意做樣子,愿意把很多事情告訴我,說良心話我當(dāng)這么多屆班主任,他們沒有一個被處分,我感覺還是與我和他們真誠相處分不開的。所以我們要與學(xué)生以心換心,讓學(xué)生明白老師善良的心,只要師生之間有了一定的師生友情,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好:在實踐中去尊重學(xué)生,讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的。

  總之,當(dāng)班主任20多年,我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵:自己工作盡心;家長對我放心;科任們有信心;學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),先建立真誠的師生友情,把自己該作的事情作好,學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問題學(xué)生問題更少,達(dá)到先說情再育人的理想境界。

  好,今天就說到這里,說得不對的地方,請大家批評指正,謝謝大家。

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁:

  大家好!借助這個平臺,我想簡單的談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期關(guān)于班級管理方面的幾點工作設(shè)想。

  一、根植校園德文化,提升班級凝聚力。

  上學(xué)期期末,我拿著本班的成績表,看著科學(xué)、品德這兩門課都有十幾個同學(xué)不及格,成績在全年級很不理想。我一直在想,到底是什么原因造成這種結(jié)果的呢?

  我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領(lǐng)學(xué)生重點去復(fù)習(xí),其二,也是最主要的,是有的學(xué)生自覺性不夠,沒有花時間去背誦,缺乏主動性,沒有集體榮譽(yù)感。

  如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學(xué)生及格,但我想這不利于學(xué)生的長久發(fā)展。只有轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級凝聚力,只有讓學(xué)生對自己的班級產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動起來。為此我想重點要做好以下工作:

  1、利用每周一的升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓他們知道為什么學(xué)習(xí),明白學(xué)習(xí)的重要性。

  2、上好每一節(jié)班會課,讓班會課成為班級德文化建設(shè)的主陣地,重點放在幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)上。多介紹一些名人的成長勵志故事,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

  3、樹立榜樣,尤其是學(xué)生身邊的人,這樣學(xué)生更感親切。讓那些表現(xiàn)突出的`學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得,突出班級文化,接地氣,讓學(xué)生時刻都有看得見的目標(biāo)。

  4、重用班級日志。班務(wù)日志是班級常規(guī)管理記錄本,用不好會流于形式,利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志,首先要對值日班干進(jìn)行培訓(xùn),告訴他們?nèi)绾问褂冒鄤?wù)日志,如何記錄,如何反饋等,其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況,重點是要聽取值日班干每天的班級情況小結(jié),這樣班級管理才能有的放矢。

  5、加強(qiáng)班級文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來,尤其是那些集體意識比較淡的學(xué)生。

  當(dāng)然,提高學(xué)生的自覺性、榮譽(yù)感并非一朝一夕的事,但我想只要堅持不懈地讓學(xué)生受到德文化的熏陶,定能達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。

  二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),改善工作方式。

  前段時間,我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于班級管理方面的文章——《班級管理工作中幾個“不妨”》。其中提到的幾個“不妨”對我觸動很大。哪幾個“不妨”呢?分別是不妨“用人之短” 、不妨“以導(dǎo)代堵”、不妨“多放少管” 、不妨“以獎代罰”、不妨“善待缺點” 、不妨“以總代散” 、不妨“以冷代燥”。

  回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學(xué)生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴(yán)”,沒有真正把學(xué)生放在與自己平等的位置上。六年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時還面對著升學(xué)的壓力。作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對學(xué)生的傷害是不言而喻的。

  這幾個“不妨”,給了我很好的啟迪。在管理中,要多換位思考,尤其要多從學(xué)困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍。

  三、未雨綢繆,做好復(fù)習(xí)工作。

  對六年級學(xué)生來說,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,怎樣才能讓我們的學(xué)生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一。趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天。我想作為一名六年級的班主任,更多的應(yīng)該去思考如何過好今天。未雨綢繆,我們要早計劃,早安排,將復(fù)習(xí)工作做扎實。

  1、積極支持、配合好班級各授課教師的工作,與教師多聯(lián)系、多走動,及時了解學(xué)科動態(tài)。

  2、做好學(xué)生的思想工作,舒緩學(xué)習(xí)壓力,幫助學(xué)生甩掉包袱,輕裝上陣。

  3、及時與家長溝通,使互動常態(tài)化,搭好橋梁。

  班主任不能僅僅站在自己所授的學(xué)科上用力,要充當(dāng)好紐帶的作用,將學(xué)生——教師——家長——學(xué)校這四個方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會放彩!

  俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的。只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結(jié),腳踏實地,定能超越自我!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇3

各位老師:

  大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個平臺,讓我們互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級,也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級,六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任,談不上有什么經(jīng)驗,今天利用這個交流的平臺,只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,與大家分享,不足之處,還望多多指教。

  一、培養(yǎng)榮譽(yù)感增強(qiáng)凝聚力

  在所有的“官銜”中,班主任是權(quán)力最小的,卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任,而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級管理上,我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感,這樣他們才會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,心往一處想,勁往一處使,形成一股合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中,我總是跟學(xué)生講:“你代表的不僅僅是你自己,你的成績也是家長、學(xué)校的榮耀,而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學(xué)校、班級蒙羞!薄ⅰ吧肓昙,我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐,我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”。“珍惜你的榮譽(yù),謹(jǐn)慎你的言行”。

  二、尊重學(xué)生以誠相待

  升入高年級,由于個體的差異和基礎(chǔ)的原因,班里有個別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難,成績越來越不盡人意,這些同學(xué)如果被打入另冊,就會自暴自棄,同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學(xué),老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足,努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點,給予他們更多的關(guān)懷和愛,并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。我經(jīng)常對學(xué)生說,我從不把考試成績作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點,全班17個同學(xué)都是老師的孩子,老師一視同仁。詹文靜同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖差,但她關(guān)心班集體、責(zé)任心強(qiáng),每次班里的清潔衛(wèi)生她都搞得很干凈,勞動課也經(jīng)常帶頭,并且專揀重活、臟活干。我經(jīng)常在班里對她進(jìn)行表揚(yáng),她不管學(xué)習(xí)會不會,她的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,作業(yè)次次都交得很及時。六年級的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,在心理與生理方面都已逐步成熟,他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式,有了自己張揚(yáng)的個性,并且有了強(qiáng)烈的自尊心,但他們?nèi)菀讻_動、是非分辨能力不強(qiáng),不當(dāng)?shù)?教育極易引起他們的對立情緒。作為畢業(yè)班教師對犯錯的學(xué)生如果采取簡單粗暴的批評和強(qiáng)壓政策,勢必會產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實情,客觀分析,然后向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果,并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,堅持正面教育,這樣才能使受教育者心悅誠服,主動改進(jìn),同時,也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

  三、拉近距離,做知心朋友。

  1、拉近距離,了解學(xué)生

  班主任應(yīng)主動去接近學(xué)生,與他們一起玩,一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學(xué)生的過去,掌握第一手資料,了解學(xué)生的家庭,特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學(xué)生時要了解學(xué)生的性格特點,家庭狀況,家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評不能太直白,家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴(yán)格,父母不開通的要講究方法,以理服人。

  2、了解班級動態(tài):

  學(xué)生關(guān)系是班級情況的晴雨表,及時了解有利于化解矛盾,維持安定團(tuán)結(jié)的局面,為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境。記得有一次周末,我們六年級的幾個同學(xué)可能和平章學(xué)校的一些學(xué)生產(chǎn)生矛盾,準(zhǔn)備在晚上到平章看戲的時候進(jìn)行理論打架,幸虧黃奕林提前把這件事告訴我。我及時找當(dāng)事人談話,并把事情告知校長,讓他與平章學(xué)校的校長聯(lián)系,加強(qiáng)了打架學(xué)生的教育,要不后果不堪設(shè)想。

  3、經(jīng)常和學(xué)生個別談心:個別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙,是進(jìn)行思想工作的重要手段之一。我和陳煥蘭老師特別注重和學(xué)生的個別談心,我們利用下課,放學(xué)等一切可以利用的時間隨時隨地和學(xué)生談心。就說我們班的莊仕倩吧,上五年級的時候我就聽說她對學(xué)習(xí)不上心,只對英語學(xué)習(xí)感興趣,語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)從來不寫,要不就找別人的抄,敷衍了事。后來我去她家家訪,跟她媽溝通,結(jié)合家庭共同教育,我也經(jīng)常找她談心,說不好好學(xué)習(xí)形成的嚴(yán)重后果。說現(xiàn)在莊仕倩像變了一個人一樣,每天的大課間時間,別的同學(xué)都去外面玩了,她卻在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí),努力地把落下的知識補(bǔ)上。學(xué)生都說她的學(xué)習(xí)和思想的進(jìn)步真的是突飛猛進(jìn)的,學(xué)期末的考試各科成績都有了很大的進(jìn)步,數(shù)學(xué)還考了全班第一。

  四、巧用QQ群,動態(tài)管理

  我們班的曾寶兒為班級建立了QQ群,我沒事就上去看學(xué)生都聊些什么,關(guān)注他們的動態(tài),有時也會從他們的說說或者微博里面看出他們的精神動向。QQ群具有很強(qiáng)的互動性,師生都可以暢所欲言,敞開心扉,不僅可以拉近師生間時間和空間的距離,更重要的是心靈間的距離。那次周末,我在聽千百度這首歌,后來不知道是誰給我留言說:老師也喜歡千百度這首歌。我想是和他們愛好碰撞了。

  五、家校聯(lián)系,溝通交流。

  孩子的進(jìn)步,健康的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個別學(xué)生進(jìn)行電話交流,有特殊情況的進(jìn)行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業(yè)的要求,讓家長了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如:怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

  “十年樹木,百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來,我忙碌著、緊張著,同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作,與時俱進(jìn),不斷地探索班級管理的方式、方法,更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo),使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我是工作在清油河鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,1998年7月畢業(yè)于丹鳳師范普師專業(yè),懷著對教育事業(yè)的無限崇敬,我踏入了清油河希望小學(xué)的大門。

  在工作的近十年時間里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。我自畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,多年的班主任工作實踐使我深切地認(rèn)識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手。下面我就如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê妥龇ā?/p>

  一、 學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。

  百年大計,教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人。德育是教育中的重中之重,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中,我非常重視學(xué)生道德修養(yǎng)方面的提高,把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,以下是我在提高學(xué)生道德素質(zhì)方面采取的一些措施:

  1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。班主任不僅是文化知識的傳授者,而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者。教育學(xué)生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強(qiáng)。因此,在工作上,要求自己忠于職守,全心盡職;在遵紀(jì)守法上,要求學(xué)生做到的自己首先要作到,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;例如我要求學(xué)生不吸煙我首先將自己吸煙的毛病戒掉了,要求學(xué)生不遲到,我首先不遲到,只有這樣才能起到言傳身教的作用,給學(xué)生起到榜樣的作用。在學(xué)習(xí)上,我要求自己要終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的智能和技能;21世紀(jì)是一個知識爆炸的時代,作為班主任必須適應(yīng)時代的潮流,跟上時代的步伐,我要求自己在學(xué)習(xí)上必須身先士卒,堅持到底給學(xué)生起到榜樣的作用,這樣學(xué)生自然而然地會受到感染和熏陶。

  2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會、班會課,結(jié)合班級實際強(qiáng)化道德教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。平時注意及時了解學(xué)生的心理動態(tài),利用課間和課后深入課堂,與學(xué)生談心及時了解班內(nèi)的'情況,做到腿勤、眼勤、嘴勤,遇事及時處理,做到防患于未然。

  3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如:以“紀(jì)念長征勝利70周年”為主題,開展一系列的教育活動;“三八”婦女節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在 “讀好書,我受益”活動中,要求學(xué)生收看中央臺的《感動中國》欄目,并每天讓學(xué)生收看中央電視臺新聞聯(lián)播中的“紅色的記憶”欄目,號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的英雄們學(xué)習(xí)。

  4、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進(jìn)生,他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,。對于他們,在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認(rèn)為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生,找他們個別談心,使他們認(rèn)識到自己身上落后的方面,從而提高自己的思想境界。

  二、 建立健全班級管理機(jī)制,是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。

  班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我感受到,班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程,必須抓好其中的三個運行機(jī)制。

 。ㄒ唬 班級日常工作量化管理機(jī)制建立。

  小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點,日常行為有多重表現(xiàn),一方面是愛說、愛鬧,自控能力差,這給班級管理帶來一定的難度:另一方面是好勝心強(qiáng),喜歡跟別人爭高低,想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級的有利因素。因此,我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理,加以正確引導(dǎo),不僅提高管理效力,而且使學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣,提高了素質(zhì)。具體做法如下:

  1、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生、文明、安全、課外活動等若干項,對每項內(nèi)容提出具體要求,給定分值。例如“文明”一項包括,言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,各占一分,每周以小組為單位計分考評。

  2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,設(shè)立兩名值周班長,輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

  3、定期通報。每周班會,值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),人人從我做起,向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性,有加強(qiáng)成員之間的了解,從而提高班級的整體素質(zhì),為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

  (二)建立班干部選任考評機(jī)制

  班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心,班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,可建立新型的干部選任考評機(jī)制,面向全體學(xué)生,實行競爭上崗,使每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會,鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會,鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法:

  1、民主推舉,競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,以及干好本項工作的計劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部,對班級工作的順利展開十分有利。

  2、定期考評,吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次。考評內(nèi)容:

 。1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。

 。2)工作任務(wù)完成情況。

 。3)自身素質(zhì)修養(yǎng)?荚u形式:召開主題班會,民主評議,投票表決,吐故納新。考評后,對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,注意調(diào)動其的積極性,鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立,就達(dá)到人人參與,人人受鍛煉,使學(xué)生的組織管理能力和水平得到普遍提高。

 。ㄈ 建立班級激勵機(jī)制

  素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。實踐證明,表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法:

  1、設(shè)立獎項,實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干,對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn)。

  2、定期評獎,采取不同形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評獎活動。采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如:獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。

  三、 加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。

  在素質(zhì)教育的今天,作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求。因此,在平時的工作中,我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象,大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研規(guī)范,掌握科研方法,把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。

  一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,一定會向著既定的目標(biāo),不斷前進(jìn),走向成功!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇5

各位同任:

  大家好,請先允許我做一個自我介紹。我叫王靜莉,三橫一豎的王,安靜的靜,茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心,現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。

  這次短短的五天培訓(xùn),雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天,但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時雨,使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話,還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課,曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”,以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課,使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性!皩W(xué)習(xí)”,使我能找到自身不足,明確奮斗目標(biāo),知道怎樣努力;“責(zé)任”,使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義,只要有了責(zé)任心,就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好,如何能為老百姓提供實實在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù),如何能讓老百姓帶著疑問來,揣著滿意、微笑走。“壓力”使我思考現(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力,我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),苦煉內(nèi)功,用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距,做到更加優(yōu)秀。“服務(wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題,現(xiàn)在登記辦證部門是一個服務(wù)型的行政管理部門,只有思想轉(zhuǎn)變了,才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心!翱茖W(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”,新的培訓(xùn)體系內(nèi)容,嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。

  下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面,對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件,現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論,最后形成會議紀(jì)要的'方式進(jìn)行解決。第二方面,關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假,身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況,現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個身份證識別器,以提高身份證的真實性、準(zhǔn)確性,只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷,就知道真假,個人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來,減少前臺工作人員錄入量,提高辦事效率。第三方面,針對辦結(jié)的房產(chǎn)證,購房人不能及時領(lǐng)取,及時繳費,影響單位全年收入問題,我們率先實現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費前置。確保了收入的收繳率,也使老百姓第一時間、一次性知道辦證費用,做到明明白白消費。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。

  最后提兩點建議:

  1、業(yè)務(wù)方面

  在辦理針對xx年12月1日實行兩證合一前的房屋買賣中,我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé),但是往往得不到老百姓的理解,用他們的話說“這是我們的隱私,你們沒有權(quán)利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件,更加的簡化,或是不與審核;蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個問題。

  2、培訓(xùn)方面

  這次培訓(xùn)非常好,能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真提高,認(rèn)真思考,查漏補(bǔ)缺,也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次,也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項培訓(xùn)等等。

  以上就是我要向大家交流的內(nèi)容,不妥之處請各位同任批評指證,同時我也希望在與大家的交流中學(xué)到好經(jīng)驗、新思想!坝芯壊攀刮覀兿嗑,成為同學(xué)和朋友,共同度過這五天的美好時光,所以真誠地邀請大家到北碚來做客,登登健身梯,爬爬縉云山,在天然的氧吧中享受健康與快樂!

  謝謝大家!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇6

尊敬的羅部長、各位領(lǐng)導(dǎo)、即將走上村官崗位的同事們:

  大家好!我叫梁娟,20xx年畢業(yè)于云南師范大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè),去年9月份被選聘為包谷垴鄉(xiāng)洼落村書記助理。首先,感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次與大家交流的機(jī)會。通過一年的基層實踐,在上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下,我對農(nóng)村工作有了更深刻的理解,也積累了一定的基層工作經(jīng)驗。

  一年來,我參與了村里大部分的村務(wù)工作。從宣傳計劃生育政策法規(guī),到昭巧二級路特色民居打造;從新農(nóng)合的宣傳辦理,到新農(nóng)保收繳工作;從狠抓核桃、花椒特色產(chǎn)業(yè),到草原承包改革;從接待上級領(lǐng)導(dǎo)到村視察,到接待群眾上訪和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、推廣工作;從協(xié)助調(diào)解糾紛,到低保、臨時救助核查;從宣傳“農(nóng)轉(zhuǎn)城”政策,到轉(zhuǎn)戶表冊填寫;從開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,到抗旱、防汛救災(zāi)工作;從村務(wù)公開示范點建設(shè),到省級文明村的申報;從“四群”教育,到學(xué)習(xí)“插甸”經(jīng)驗;從基層組織建設(shè)年“回頭看”,到基層組織分類定級和晉位升級活動。我在調(diào)整磨合中不斷適應(yīng)和熟悉了農(nóng)村工作。任職至今,我走訪群眾36戶,協(xié)助黨總支開展黨員活動和培訓(xùn)13次,協(xié)助村“兩委”同事調(diào)解糾紛6起。

  下面,我從三個方面來具體和大家分享我的村官感想和體會:

  一、端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請教,充分發(fā)揮親和力。

  從一名大學(xué)生到基層工作者,從繁華的都市來到寂靜的山村,或多或少都會有些心理落差。但是我想說,既然選擇了,就要踏實干、努力干,不一定要做出多大的成績,但至少要做到平凡而不平庸。我想,村官應(yīng)該做什么,通過這幾天的培訓(xùn)大家已經(jīng)有一個清楚的認(rèn)識了,我主要從新任村官應(yīng)該怎么做來談?wù)勎业捏w會。一是虛心學(xué)習(xí),掌握村情。初來乍到,首先要熟悉村委會的情況,搞清楚幾個問題:村“兩委”每個人的職務(wù)、職責(zé);村上的文件和基本資料;村委會日常事務(wù);遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋管理等。其次要掌握村情。除了自然地理條件、主要產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、村組和人口概況等,還應(yīng)該重點了解本村弱勢群體、致富能手以及各項工作的開展情況。再次要走村入戶,深入田間地頭開展調(diào)研,了解群眾所需所想,為群眾辦力所能及的事。二是主動、熱情,善于觀察,用心做事慎終如始。大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)的新生力量,在電腦技能、材料撰寫、接受新事物、理論知識方面有很大的優(yōu)勢,要主動幫助村兩委同事完成工作,在熱心辦事中體現(xiàn)親和力,不讓同事和群眾對我們產(chǎn)生距離感。我剛到村任職的第二個星期就是到鄉(xiāng)勞保所核對新農(nóng)保信息,全村20xx多人的信息,要在三天內(nèi)就核對完,在同事們都擔(dān)心完成不了任務(wù)的時候,我主動要求把資料拷貝到我的電腦里,分類分組核對,兩天就完成了任務(wù),我的熱心幫助得到了村委會同事的認(rèn)可,也使他們從心里把我當(dāng)成了“自家人”。

  二、遵守紀(jì)律,強(qiáng)化責(zé)任和服務(wù)意識,借助黨建平臺促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  一是學(xué)習(xí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村官管理辦法和制度。我剛駐村的第二天,就在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《包谷垴鄉(xiāng)大學(xué)生村官管理辦法》《村官請銷假制度》《村干部管理辦法》等。二是積極開展黨員活動,為群眾解決實際困難。在“四群”教育走訪活動中,我了解到本村聯(lián)系戶中有5戶生活困難,其中還有一戶是孤寡老人,我主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,并為5戶村民申請到了農(nóng)村低保。三是管理、利用好遠(yuǎn)程教育平臺和農(nóng)家書屋。今年4月份,整個包谷垴鄉(xiāng)還處于嚴(yán)重的干旱期,可已到了一年一季的春耕生產(chǎn),玉米、水稻、花生等農(nóng)作物沒有辦法種下去,我向支書建議先把部分田地規(guī)劃為烤煙種植區(qū),申請到煙苗后,我專門在遠(yuǎn)教平臺和農(nóng)家書屋中找了一些烤煙的種植技巧,對我村的煙農(nóng)進(jìn)行烤煙移栽培訓(xùn),講解種煙技巧,鼓勵村民種煙,把災(zāi)害降到最小。

  三、寫好工作信息,當(dāng)好宣傳員,助推新農(nóng)村建設(shè)。

  作為一名大學(xué)生村官,應(yīng)該結(jié)合本職工作,寫好工作信息,對內(nèi)做好政策宣傳,對外做好本村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展宣傳。

  一是要知政策、懂政策,引導(dǎo)百姓享受政策!稗r(nóng)轉(zhuǎn)城”是今年又一項新的惠民政策,在宣傳過程中,開始有很多群眾不理解,不愿意轉(zhuǎn)戶口,我們的'工作很難開展,后來向村民們了解情況,才知道他們是擔(dān)心轉(zhuǎn)了戶口后失去賴以生存的土地,得知這個情況,我到鄉(xiāng)“農(nóng)轉(zhuǎn)城”服務(wù)站進(jìn)一步了解了關(guān)于土地經(jīng)營權(quán)的具體事項,回到村后向支書匯報,并協(xié)助召開各小組會議,把“兩床被子,十件衣服”的好處一一向村民解釋,在村兩委同事的共同努力下,8月20日,我村超額完成了農(nóng)轉(zhuǎn)城任務(wù)。二是利用網(wǎng)絡(luò)加大對外宣傳,推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)信息化。我詳細(xì)記錄我村各項工作的開展情況,勤思考,善總結(jié),及時報送工作信息。一年來,我向縣、市級媒體報送各類工作信息50余篇,其中,在市級網(wǎng)站發(fā)表22篇。

  親愛的村官朋友們:“把結(jié)果獻(xiàn)給社會,把過程留給自

  己”,堅定的走好腳下的每一步,我相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在我們大家的共同努力下,農(nóng)村這片希望的田野一定會結(jié)出無限燦爛的果實,農(nóng)村的明天將會更加美好!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好。

  滿載收獲的20xx年已經(jīng)過去,充滿希望的20xx年信步向我們走來。值此元旦來臨之際,我們歡聚一堂,盡情聯(lián)歡。在此,我謹(jǐn)代表校委會,向辛勤工作在xx學(xué)校的老師們致以節(jié)日的祝賀!向長期以來關(guān)心支持學(xué)校工作的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致以由衷的感謝及崇高的敬意!

  過去的一年是不平凡的一年,在全校師生員工的共同努力下,學(xué)校各項工作順利開展,呈現(xiàn)出了蓬勃向上的良好局面。全校上下齊心協(xié)力、同心同德,取得了可喜的成績——xx市實驗教學(xué)先進(jìn)單位,xx市先進(jìn)學(xué)校,德育工作先進(jìn)學(xué)校,推廣普通話受到領(lǐng)導(dǎo)的'好評,中考成績再創(chuàng)新高。一年來,校園安定、充滿生機(jī)。教師們孜孜不倦、教書育人;學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)上進(jìn);良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)蔚然形成。這一項項成績的取得,歸功于各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持,歸功于無私奉獻(xiàn)的全體老師!感謝你們!

  最后,祝大家新年快樂,工作順利,闔家幸福,萬事如意!

  謝謝。

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  金秋的九月,我們迎來了新學(xué)期的開始。我作為學(xué)生代表發(fā)言,心情十分激動。首先,我代表全校同學(xué)對辛勤工作的老師致以衷心的.感謝,祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。假期里,我渴望早日回到學(xué)校,因為這里有五彩繽紛的花壇,綠草如茵的操場,有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo),循循善誘的老師,還有好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)們。能融入到xx小學(xué)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,是我們每個學(xué)生的驕傲和自豪。

  今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮。同學(xué)們,新的學(xué)期開始啦,奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為實現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)而奮勇前進(jìn)吧!

  謝謝大家!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好。

  在讀書的過程中,我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解,囫圇吞棗時,老師教導(dǎo)我:讀書而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對書中的話語百思不得其解時,媽媽鼓勵我:書讀百遍,其義自見;當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時,老師告訴我:讀書而不積累,就像一個人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時,媽媽建議我:讀一本好書,就是和許多高尚的人說話,反之還不如不讀。

  我愛讀書。書是知識的`寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。

  謝謝。

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇10

各位老師:

  大家下午好!

  從前面幾位班主任的介紹中,我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過:“做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長能力的機(jī)會,吃了大虧!笔前。嘀魅喂ぷ骺嘀杏袠,神圣而崇高,但我覺得,做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗,今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些體會:

  (一)清楚議程,認(rèn)真策劃

  在寫一篇主持詞之前,一定要清楚地知道會議的背景和每項議程,并認(rèn)真分析每項議程之間孰輕孰重,然后確定議程的一二三四項。排列順序的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的.進(jìn)程。確定每項的順序,沒有固定的方法和法則,但要堅持便于會議的順利進(jìn)行、進(jìn)步會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后,就要認(rèn)真斟酌如何寫開場白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾,這都是主持詞不可或缺的一部份,要潛心研究、認(rèn)真策劃。

 。ǘ┝粢鈼l理,銜接得當(dāng)

  不論是寫甚么樣的主持詞,都要有條理性。沒有條理,主持詞將失往它存在的價值,也沒法將整個會議串起來。但僅僅串起來還不夠,還必須串 得自然、流暢,銜接得當(dāng),這就需要在選詞造句時特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時,要恰到好處;同一辭匯不要屢次出現(xiàn),同一意思要選擇不同的辭匯來表達(dá),力求到達(dá)殊途同回的效果。

 。ㄈ┥朴趹(yīng)變,勇于創(chuàng)新

  會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內(nèi)容的活動,采用不同的語言和風(fēng)格。比如,法定性會議與臨時性會議在語言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子,有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時,就更要善于應(yīng)變、靈活多變,如,各位領(lǐng)導(dǎo),剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見。并就等題目進(jìn)行了討論。這些用省略號省略的題目都是隨機(jī)的,很難預(yù)感的。還有在會議進(jìn)行的進(jìn)程中會發(fā)生一些意想不到的題目,這都需要在起草主持詞時,力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時,不能千篇一概,要突出每篇主持詞的個性和特點,勇于創(chuàng)新,不能是老一套。

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  大家上午好!

  首先感謝你們不辭辛勞來到我們學(xué)校指導(dǎo)我們的課題研究工作。我叫黃興文,是鹿鳴中心!吨行W(xué)生折紙藝術(shù)研究》課題的主研人員之一,同時也是《貧困山區(qū)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中利用廢品及毛線進(jìn)行粘貼畫創(chuàng)作的研究》參研人員。今天我有幸代表《中小學(xué)生折紙藝術(shù)探究》課題小組的全體成員在此與各位領(lǐng)導(dǎo)及同行作經(jīng)驗交流。首先我介紹一下我們課題組成員組成結(jié)構(gòu):我們課題負(fù)責(zé)人是曾善紅校長,主研人員有黃興文、鄒海燕、王建偉、何光容、何良倫、黃紅;參研人員有王永彪、王小路、謝小燕、黃建生等。20xx年3月,我和何良倫老師商議,打算在我們學(xué)校開展“折紙研究”,初步擬定研究工作分三步進(jìn)行:第一步,編寫教材;第二步,組建“折紙興趣小組”;第三步,走進(jìn)課堂,面向全體學(xué)生進(jìn)行折紙技巧訓(xùn)練。第一步工作從20xx年3月開始,經(jīng)過為期7個多月的時間,終于在20xx年10月底完成了校本教材的編寫,后交學(xué)校黨支部書記何忠榮和曾善紅校長審閱,在20xx年1月出版了第一批教材。正當(dāng)我們準(zhǔn)備實施第二階段工作的時候,適逢縣教研室申報的《中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題“貧困山區(qū)學(xué)校鄉(xiāng)土美術(shù)資源開發(fā)與利用研究——以彭水苗族土家族自治縣為例”》,我們抓住機(jī)會申報了《中小學(xué)生紙盒藝術(shù)探究》子課題。

  自從我們的課題申報成功后,我們立即成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),同時通過廣泛征求教職工的意愿,吸收了熱愛課題研究的教師參與到課題研究中來。在研究過成功,課題組的全體成員各盡其職。當(dāng)前我們課題組主要以興趣小組的方式開展研究。

  通過4個多月對折紙藝術(shù)的研究,可以說小有所獲。主要體現(xiàn)在:興趣小組的'學(xué)生基本上掌握了折紙技巧,可以折出多種小件作品,比如,千紙鶴、蝴蝶(兩種形式的折法)、楓葉、紙人、船、紐扣花、四瓣花、櫻花、玫瑰花等;大件作品主要以三角插作品為主,比如,花瓶、天鵝、蝴蝶等。在這階段,起初學(xué)生對折紙一點興趣也沒有,特別是在教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙技巧時,學(xué)生覺得單純、簡單,根本激發(fā)不了學(xué)生的興趣。還有,剛開始的時候,報名參加興趣小組的學(xué)生有60多人,過了幾天只剩下20多人了。隨著時間的推移,堅持下來的學(xué)生在我們的引導(dǎo)下越來越覺得折紙有趣,在他們的帶動下,加入折紙興趣小組的學(xué)生也越來越多。由于我們目前的折紙教室有限,容納不下太多的學(xué)生,所以最后我們限制了加入興趣小組的學(xué)生人數(shù)。折紙需要的是耐心和恒心,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)折紙的時候遇到較難的折紙時,也退縮不前了,比如,我在教學(xué)生學(xué)習(xí)折“川崎玫瑰”的折法時(今天展示的玫瑰花),由于折紙過程比較復(fù)雜,在興趣小組50多個人中,只有少數(shù)學(xué)生堅持了,最終會折了,多數(shù)學(xué)生放棄了。雖然這樣,我們也不會放棄,我們相信在我們的引導(dǎo)下,會有更多的學(xué)生會越來越喜歡上折紙的。事實證明的確如此,私下有很多不是折紙興趣小組的學(xué)生找會折玫瑰花的學(xué)生學(xué)折玫瑰花。接下來,我們課題小組要做的事是通過興趣小組活動帶動更多的學(xué)生參與到折紙活動中來,最后走進(jìn)課堂。我們打算從下學(xué)期開始在全校各年級增設(shè)折紙教學(xué)課,排入課表,由課題主研人員負(fù)責(zé)折紙教學(xué)。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,今天我們《中小學(xué)生折紙藝術(shù)探究》課題小組為你們展示了當(dāng)前我們課題研究的進(jìn)展情況,這只是課題研究的起步,離我們預(yù)期的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。折紙藝術(shù)是中華民族的瑰寶,其藝術(shù)本身奧妙無窮,現(xiàn)收藏于大不列顛博物館的敦煌折紙是中華折紙藝術(shù)的象征。折紙作品主要是用于觀賞、收藏和家居裝飾。我們學(xué)校的兩個課題組所研究的課題的作品多數(shù)都是裝飾品,其用途主要是打造特設(shè)校園之用。隨著課題研究的深入,學(xué)生及教師的作品將會越來越多,而學(xué)校的特設(shè)打造用不了這么多的作品,我們打算在以后將學(xué)生及教師的作品推入市場,這樣既保證了課題研究的持續(xù)性,同時也為學(xué)校贏得一定的收入。因為課題研究需要一定的經(jīng)費作保障。對于我們學(xué)校來說,單純以辦公經(jīng)費來作為課題研究的渠道,確實有點顯得難以維持,從另一個角度來看,學(xué)生創(chuàng)作一件作品,也需要花費很多的時間和精力,如果我們能適當(dāng)給學(xué)生一些物質(zhì)方面的獎勵,則更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,以上是我們課題組現(xiàn)階段開展工作的情況,如有不妥之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。我們相信,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)和幫助支持下,我們課題小組一定會把這個課題的研究工作開展得更好。

  謝謝大家!

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志:

  大家下午好!

  我是xxx,來自xxx院,在xxx國土資源局掛任測繪管理科副科長。非常感謝組織上給了我這次掛職鍛煉的機(jī)會,感謝組織對我的關(guān)懷和培養(yǎng),同時也感謝市局領(lǐng)導(dǎo)對我工作、生活的關(guān)心和幫助。下面我就個人掛職以來思想和工作情況向大家作個交流匯報,不妥之處,懇請各位批評指正。

  一、掛職鍛煉的心態(tài)與認(rèn)識

  掛職鍛煉是一個難得的機(jī)遇,更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是享受,而是學(xué)習(xí),更是鍛煉。掛職是一種特殊的身份,他代表的不光是自己的形象,更是我們區(qū)測繪地理信息局的形象。雖是掛職,不能失職;雖然時間不長,但不能有臨時觀念,得過且過,把掛職當(dāng)度假的思想。

  在xxx國土資源局掛職期間,我始終牢記局領(lǐng)導(dǎo)提出的六成為與六要求,全身心投入到工作中,用心觀察,認(rèn)真思考,仔細(xì)研究,竭盡全力去當(dāng)好助手,當(dāng)好參謀,切實發(fā)揮能力與作用。掛職鍛煉是一個新的工作體驗,需要學(xué)習(xí)、思考與實踐的有機(jī)結(jié)合。我堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想,善于總結(jié),注重積累,尊重局領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)周圍同志,一切服從組織安排,積極配合科長完成局下達(dá)到我們測繪管理科的各項工作任務(wù),自覺參加局里的各種集體活動,主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作學(xué)習(xí)情況,積極組織有關(guān)人員參加區(qū)測繪地理信息局舉辦的各項活動。

  二、掛職以來的幾點收獲

 。ㄒ唬┺D(zhuǎn)換角色,適應(yīng)新工作環(huán)境

  掛職期間,我堅持不做旁觀者,也不當(dāng)局外人,而是以正式工作人員的姿態(tài),以飽滿的工作熱情,主動地參與到工作中,堅信只有多做才能多學(xué)、多獲。測繪管理科的工作與市局的業(yè)務(wù)科室、縣國土資局、測繪資質(zhì)單位等行業(yè)部門之間密切聯(lián)系,涉及知識面廣。我充分認(rèn)識到只有變壓力為動力,變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,只有以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài),轉(zhuǎn)變觀念和角色,增強(qiáng)理論素養(yǎng),熟悉測繪行業(yè)和測繪市場管理,測繪資質(zhì)監(jiān)督管理、測繪成果管理與領(lǐng)用等業(yè)務(wù)流程,掌握市國土局各部門的運轉(zhuǎn)程序和管理制度,才能為自己順利完成各項工作任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

 。ǘ﹫猿职褣炻氉鳛榧訌(qiáng)學(xué)習(xí)、增長知識的過程

  掛職鍛煉期間,我始終牢記自己的職責(zé)——學(xué)習(xí)鍛煉,堅持把掛職作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增長知識的過程。一是牢固樹立選擇學(xué)習(xí)就是選擇發(fā)展的理念,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種工作責(zé)任,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種精神追求,堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想、多問,向書本學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)請教,向同事取經(jīng)。二是在學(xué)習(xí)中堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不放松、不懈怠,注重學(xué)習(xí)深度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)實效,補(bǔ)齊知識短板,完善知識結(jié)構(gòu)。三是堅持立學(xué)為本,學(xué)以致用,在工作中檢驗學(xué)習(xí)成果,在學(xué)習(xí)中提高工作水平,把學(xué)習(xí)到的新知識、新觀念、新方法融入到工作當(dāng)中。

 。ㄈ┲鲃訁f(xié)調(diào),講究方法,務(wù)求實效

  掛職期間,我主動向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報,虛心向同事請教咨詢,及時反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作推進(jìn)情況和面臨的問題。不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生,通過有禮有節(jié)的方式同相關(guān)部門之間進(jìn)行反復(fù)對接,有效促進(jìn)工作的開展。積極參與測繪管理科及其他科室的工作,注重解掌握實情,分析研究問題,堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作,到位不越位,自覺當(dāng)好助手,主動做好工作。講究工作方法,注重在平凡中關(guān)注細(xì)節(jié),在認(rèn)真中追求高效,在常規(guī)中實現(xiàn)創(chuàng)新,確保了工作高質(zhì)高效完成。

  (四)把握機(jī)會,善于總結(jié),注重積累,實現(xiàn)鍛煉目的

  我深知掛職鍛煉機(jī)會的難得,努力在掛職崗位上礪練自己,提升能力,豐富閱歷。堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級相關(guān)會議、文件精神,吃透政策;在空閑時間做到開卷有益,閱讀和思考了測繪行業(yè)管理相關(guān)的法律法規(guī),做到知法、懂法、依法辦事;在國家局、區(qū)局政務(wù)網(wǎng)、中科院等網(wǎng)站上獲取大量的行業(yè)動態(tài)知識,了解測繪行業(yè)的發(fā)展動態(tài),掌握最先進(jìn)的測繪科學(xué)技術(shù),增強(qiáng)了自我發(fā)展的動力,把握大局意識。注重在交流中學(xué)習(xí)、積累,積極參加測繪行業(yè)管理工作會議、信息化工作會議等一列工作座談交流會,參加各種學(xué)習(xí)考察活動,經(jīng)常與業(yè)務(wù)科室人員交流,遇到不懂的地方就主動請教,掌握了很多國土業(yè)務(wù)知識及處理問題的方式、方法。

  三、今后工作想法與要求

  在xxx國土局掛職學(xué)習(xí)半年時間里,我遇到了許多以前在工作中沒有接觸過的問題,但通過這些新任務(wù)、新環(huán)境、新挑戰(zhàn),使我們有了新提高、新收獲,也使我明白今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該努力的方向:

 。ㄒ唬┰鷮嵶龊帽韭毠ぷ,求真務(wù)實,強(qiáng)化大局意識。

  在今后的`工作學(xué)習(xí)中時刻要注意自己的工作態(tài)度和工作形象,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),正確認(rèn)識和處理形式與內(nèi)容、分清當(dāng)前與長遠(yuǎn)、小事與大事的關(guān)系,堅持做到摸實情,講實話,重實干,強(qiáng)化自己的服務(wù)意識和大局意識。

 。ǘ┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),勇于實踐。

  講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風(fēng),力求把工作做得更好。

  (三)工作要細(xì)心、謹(jǐn)慎,要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  在具體的工作中,要謹(jǐn)慎小心地處理好每一件事,作到滴水不漏。對說不清、道不明的問題,要多請示、多匯報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),一定要按原則,按政策規(guī)定辦事。要學(xué)政治、業(yè)務(wù)、法律知識等,更要學(xué)會在工作中抓住主要矛盾,提高工作的針對性和實效性,找準(zhǔn)解決矛盾的切入點。

  四、結(jié)語

  掛職鍛煉是一次難得的機(jī)會,我將終生受益。回顧這半年多時間,既令人鼓舞,也深深感到自己還需要不斷的學(xué)習(xí)提高。在今后的工作中,我將加倍努力,務(wù)實工作,決不辜負(fù)使命。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位老師們:

  下午好!

  現(xiàn)在我代表數(shù)學(xué)備課組談?wù)勎覀兤綍r的一些做法,不當(dāng)之處,歡迎指正。

  一、仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明,了解高考新動向

  大家都知道課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明對高三備考的價值,它是高考的導(dǎo)航燈,給我們明確了試題的范疇和重心。為此,我們組多次組織教研活動研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,讓每位老師對高考的重點、熱點做到心中有數(shù),講課重點突出,作業(yè)布置有的放矢。

  二、認(rèn)真參加各級各類教研活動,把握備考方向

  學(xué)校內(nèi),我們組織原高三教師對去年數(shù)學(xué)高考備考“得與失”提出寶貴意見以供借鑒。學(xué)校外,我們珍惜年級給我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會,組織骨干教師奔赴濟(jì)南、濰坊等地參加一輪備考教研活動,教育先進(jìn)地區(qū)的備考經(jīng)驗給我們帶來很大的觸動,在那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。在積極參加外出學(xué)習(xí)的此基礎(chǔ)上,我們組制訂了詳細(xì)可行的備考計劃,20XX年備考方向也更加明確。在以后的時間內(nèi),及時把握高考新動向,做出相應(yīng)的備考調(diào)整,不斷改進(jìn)和完善備考工作。

  三、教學(xué)上嚴(yán)格執(zhí)行“四精四必”教學(xué)法,提升復(fù)習(xí)效益

  我校推廣的“四精四必”教學(xué)模式,經(jīng)過幾年教學(xué)實踐,已日趨成熟。我們以“四精四必”為指導(dǎo)積極探討符合高三復(fù)習(xí)的模式:堅持以學(xué)生的自我整理、自我思維、自我提煉和自我反思為主。在課堂45分鐘內(nèi)前半程讓學(xué)生自主探究,后半程老師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的自己解決不了的問題做適當(dāng)點評;自習(xí)時間學(xué)生必須對當(dāng)天知識做整理和歸納;試卷講評后要求每位學(xué)生對本次試卷重做,要求一部分學(xué)生達(dá)到滿分卷。

  四、實行分層次教學(xué),增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性

  由于各班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為滿足每個學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的需求,結(jié)合我們學(xué)!白屆恳粋學(xué)生都成功的”辦學(xué)理念,組內(nèi)要求每位老師了解自己班內(nèi)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,制1

  定自己的`分層教學(xué)計劃,尤其是在作業(yè)量和難度上區(qū)分開。以利于最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,從而提高了學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平。

  五、向常規(guī)要質(zhì)量

  1.加強(qiáng)集體備課:第周一下午是高三數(shù)學(xué)組雷打不動的集體備課時間。首先要求中心發(fā)言人對上一周的教學(xué)情況作分析,然后提出這周復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點難點,其次要求每位老師都提出自己的意見和問題,最后一起討論解決這些問題的補(bǔ)救辦法并制定出下周復(fù)習(xí)計劃。

  2.課堂教學(xué)狠抓落實:在“四精四必,少講多學(xué)、當(dāng)堂達(dá)成”教學(xué)法指導(dǎo)下,通過去銅仁和貴陽學(xué)習(xí),根據(jù)高三實際,我們共同研究高三兩種課型的教學(xué)模式:

  一是復(fù)習(xí)課。我們采用教案教學(xué):老師分工合作,通過周集體備課精心設(shè)計教案,并把教案提前一天發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自主復(fù)習(xí);課前全批全改,了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況,便于針對性教學(xué);課上精講精練爭取當(dāng)堂達(dá)成;課后及時反饋練習(xí)。試卷講評課采用自糾+點評教學(xué)法:每次考試保證全批全改認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,上課時,對成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的一定要進(jìn)行表揚(yáng),教學(xué)時先讓學(xué)生自己改錯,找出錯因提高講評針對性,教師一定做到三講三不講。

  3.做好保優(yōu)推邊工作:首先積極做好尖子生思想工作,注重培養(yǎng)尖子生主動學(xué)習(xí)、自主總結(jié)、主動探究和反思的習(xí)慣,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透,培養(yǎng)嚴(yán)密的思維習(xí)慣,提高解決難題的方法和能力。對邊緣生通過談心增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信,對他們有針對性的指導(dǎo)。

  通過一輪驗收試卷的分析和找學(xué)生交流來看,我們的一些做法在細(xì)節(jié)上仍有不足,我們會在以后的復(fù)習(xí)當(dāng)中完善細(xì)節(jié),爭取形成完整的高三復(fù)習(xí)體系。

  高三成績的取得,取決于全體高三數(shù)學(xué)教師的通力合作,老教師和年輕教師各顯神通,將應(yīng)有的作用發(fā)揮得淋漓盡致,特別的值得一提的是郭校長一直參加我們數(shù)學(xué)組的各項活動并給出指導(dǎo)性意見,在此對郭校長表示衷心的感謝。

  以上是數(shù)學(xué)組在一輪備考前后的一些做法,不當(dāng)之處敬請給予批評指正,謝謝大家。

  六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇14

各位老師:

  大家好!

  今天,學(xué)校要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點慚愧,因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老班主任,有掌握著時代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己擔(dān)任班主任工作中的點滴做法及感受。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  一.自身的教學(xué)魅力

  俗話說:學(xué)高為師,身正為范。作為班主任要得到全體學(xué)生的欽佩和愛戴,首先必須注重廣學(xué)博覽,不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,滿足學(xué)生各種求知欲望,成為一名出色的科任教師。這一點至關(guān)重要。因為我們與學(xué)生最初的接觸是在課堂上,一堂有魅力的課,能夠讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),最大程度地激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)可自己,形成老師獨特的教學(xué)魅力,從而用自己的魅力去感染學(xué)生,吸引學(xué)生。我們常講“親其師,信其道”,只要學(xué)生喜歡你這個老師,學(xué)生對班主任才會產(chǎn)生向心力,班主任才會有凝聚力,有了凝聚力整個班級才會有戰(zhàn)斗力。那么我們作為班主任在管理起來就會得心應(yīng)手一些。

  二、以“家”的理念來管理班級

  一個班級就是一個大家庭里,在這個家庭里,所有的一切事情都以“家”為中心。我這里我頗有幾點感受:

  1、“沒有愛就沒有教育”:我現(xiàn)在每到一個班級做班主任我會都說:

  你們都是我的”孩子”,同時你們還有一個妹妹。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。及時了解他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài),引導(dǎo)他們擺正心態(tài),端正態(tài)度,以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí),生活中。

  2、清楚班主任和家長的關(guān)系:做到什么事情是完全由班主任說了算的,什么事由民主決定的。班級事務(wù)很多事情要取得家長的支持,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,學(xué)會和家長合作,形成家校二位一體的管理機(jī)制。

  3、樹立家中“兄長”的威信:一個家中的“兄長”也就是班干部,我經(jīng)常說的一句話是:“我不在家時,老大就是代表我,他們是你們的家長!狈艡(quán)利、放手讓班干去管,我不在,他們說了算。班主任永遠(yuǎn)是他們的堅強(qiáng)后盾。在班干管理的過程中出現(xiàn)問題時,例如:學(xué)生沒有聽從班干的管理時,作為班主任先從雙方身上了解情況,同時要聽聽其他學(xué)生對這件事的看法?偨Y(jié)出來問題的根源,才去解決問題。這樣雙方才能意識的自身的問題。

  4、做到“一碗水端平”。我做班主任以來,學(xué)困生對我的感情最深,因為我對他們不嫌棄、不放棄。以前他們對我的稱呼是老大或者干媽,只要付出了真情,學(xué)生心里會懂得。那么,我們的班級,我們的“家”才是一個充滿愛的家庭。在這個家中,沒有地位高低之分,沒有歧視,人人平等,曖意融融。

  5、不吝嗇表揚(yáng)的話:人人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點,揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。

  三、責(zé)任心

  做老師難,做班主任更難。班主任工作需要責(zé)任心,沒有高度的責(zé)任心是不行的。只要是念過書的人,都有一個共同的感受就是:班主任留給我們的影響和印象最深!班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,就在于他們言傳身教,身體力行,時時處處引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

  班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。作為班主任,投入精力最多的往往是班級里兩頭的同學(xué),而對于處于中等的學(xué)生常常少了一分關(guān)心,多了一分“放心”。而事實上這些學(xué)生同樣需要老師的`關(guān)注,中等學(xué)生存在的問題其實更隱蔽,也更需要老師的注意。作為班主任,一定要抱著一顆責(zé)任心,經(jīng)常深入學(xué)生,做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,了解關(guān)心每一位學(xué)生,把握每一位學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。對于新出現(xiàn)的問題能當(dāng)天處理的要及時處理,否則夜長夢多,學(xué)生也會對你有成見,可以說班主任的責(zé)任心要時時有,事事有,處處有。

  四、做到“狠心”,國有國法,家有家規(guī),班有班規(guī),制定適合班級班規(guī)是班級的穩(wěn)定向?qū),每?dāng)學(xué)生違紀(jì)了,作為班主任不要心軟,依班規(guī)辦事,要他心服口服,現(xiàn)在學(xué)生特別厲害,班主任說出的話一定

  要做到,只要你有一次失承諾,有點學(xué)生就會屢教不改。例如,現(xiàn)在七(5)桌子擺放整齊問題,有的學(xué)生桌子老是不在本組中,每天數(shù)學(xué)課時我突擊檢查,誰的桌子不整齊就負(fù)責(zé)整個班的翻凳子工作,F(xiàn)在有很大的改善。

  五、做到自我反思。每當(dāng)我批評學(xué)生時,過后我都反思我有沒有換位思考,特別是我狠狠批評學(xué)生時,我都反思我的態(tài)度問題。過后我都會打電話跟學(xué)生溝通。

  六、要有一顆平常心,要會自得其樂。(這點我正在學(xué)習(xí)中)

  做一名班主任不容易,有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當(dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

  各位老師,我們每天都生活在忙碌中。在忙碌中生活,但千萬記住:身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快,笑口常開!

【六年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿】相關(guān)文章:

班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)11-14

班主任經(jīng)驗交流會教育心得04-26

班主任經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿03-22

在班主任經(jīng)驗交流會上發(fā)言稿03-09

班主任經(jīng)驗交流會心得體會03-28

金川學(xué)校班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)11-14

班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿07-06

班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿10-28

班主任經(jīng)驗交流會精彩發(fā)言稿范文12-07