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新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-20 12:55:47 發(fā)言稿 我要投稿

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的家長(zhǎng):

  大家好!

  首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次活動(dòng),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的關(guān)心。也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和支持、配合,我們的工作才能夠順利地開展。在此,我真誠地對(duì)大家說一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  本學(xué)期將由我和黃老師擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,我們很開心繼續(xù)做您和孩子的朋友。我們老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。

  一、學(xué)習(xí)情況

  經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)生活,我們的孩子都能快樂的上幼兒園,快樂、大膽地和同伴一起玩耍,快樂的和同伴、老師進(jìn)行交往,并初步學(xué)會(huì)的分享,合作意識(shí)也開始萌芽,具備了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言能力明顯增強(qiáng),對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣,養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,并建立了較好的閱讀常規(guī)。但也存在不足:個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),有個(gè)別的孩子注意力容易分散,有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動(dòng)、大方。

  當(dāng)然,孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。老師在幼兒園交代的事情,孩子們也能回家復(fù)述給父母聽,還有幼兒每天在家都會(huì)自己主動(dòng)學(xué)會(huì)看書,把幼兒園發(fā)生的事情都告訴父母聽,對(duì)于小班的孩子來說,很不容易了!在課堂上孩子們也表現(xiàn)得特活躍,很多的幼兒都能積極舉手了,xx,xx,xx小朋友等等,他們上課真得很棒。另外這學(xué)期,xx,xx小朋友上課時(shí)進(jìn)步也很大。在生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣也有了很大的改善,如xx,xx小朋友,現(xiàn)在都能把飯吃完。

  二、安全工作

  安全工作是一切工作的中心工作,我們以幼兒的安全為前提,進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,不斷提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),避免意外事故的發(fā)生。本月我們幼兒園還對(duì)孩子們進(jìn)行了消防演習(xí)。

  三、家長(zhǎng)配合

  在這里還要非常感謝xx的媽媽,來我們班開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),同時(shí)也感謝xx的媽媽和xx的媽媽,上次孩子不小心在幼兒園摔倒了,給了我們更多的理解和支持,還有xx的媽媽和xx的媽媽也及時(shí)幫忙,xx的媽媽,每次都幫忙打班級(jí)的彩印,在此真的謝謝你們!班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的支持,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作:

  1、接送卡使用問題為了幼兒的安全,每位家長(zhǎng)必須憑卡接送幼兒,早上和下午刷卡進(jìn)出幼兒園。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,讓孩子參加幼兒園的晨練活動(dòng)。

  3、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食或誤傷和別人,存在不安全的隱患。

  4、及時(shí)與老師溝通在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),如有做得不周或疏忽地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

  最后,我代表小一班的三位老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)有成!謝謝大家!

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  老師好,各位家長(zhǎng)你們好,我是xx的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng),其實(shí)我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨,甜甜一天天的進(jìn)步離不開你們一直以來照顧和教育,其實(shí)我也沒有什么方法,下面我說說自己的做法。

  一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象

  我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,例如上個(gè)學(xué)期,孩子鬧情緒不愿意上學(xué),原來是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧,所以不愿意上學(xué),為了讓孩子情緒穩(wěn)定,我打電話和老師請(qǐng)假,并說明原因,讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué),今天就休息一天,孩子也聽取我們和教師的道理,第二天真的按要求回園了,所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。

  二、積極配合老師工作

  教育孩子,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作,例如上次的時(shí)裝表演,我覺得老師真的很用心,利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練,還要考慮孩子的服裝的搭配,于是老師一叫到我,我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝,個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她,所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了,自信心足了,還學(xué)會(huì)和孩子們分享,F(xiàn)在經(jīng)常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家,性格開朗了,大方了!我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià),盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

  我覺得教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的。

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來,感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

  今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面:

  一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

  我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小班有孩子33人,其中男生21人,女生12人,相比之下男孩偏多。通過這半個(gè)多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,樂意參與集體活動(dòng),喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

  2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,對(duì)各種新事物好奇心重,但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進(jìn)餐習(xí)慣較差。

  3、語言能力發(fā)展不平衡,部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

  4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會(huì)主動(dòng)問好。

  也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng):

  1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做?/p>

  2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。

  3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

  4、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長(zhǎng)看了心疼,我們也很心疼,因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為,因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。

  5、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來園,請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的,請(qǐng)把藥交到老師手中,坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量。

  6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,共同教育好孩子。

  每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰?

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說一聲:謝謝您們!謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作!

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

  在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,我代表小三班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。

  一、介紹班級(jí)教師

  這學(xué)期,還由我擔(dān)任小三班的班主任,薛宏老師擔(dān)任配班老師,程建杰老師擔(dān)任保育老師,本學(xué)期還為班里新配了一位助教老師卜丹萍老師,協(xié)助我們的工作。

  二、介紹本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教育理念

  本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。

  我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師、親近伙伴兒,愿意上幼兒園,愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  2、能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的想法和要求;

  3、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與伙伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、喜歡擺弄玩具、材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  三、本學(xué)期課程

  本學(xué)期開設(shè)的課程有多元(每周六節(jié))、*規(guī)(每周一節(jié))、班本課程(每周兩節(jié))、區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)(每周三節(jié))、區(qū)域游戲(每周兩次)、閱讀(每周一節(jié))、體育(每周一節(jié))。

  本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng),分別為《跟動(dòng)物做朋友》、《花兒的世界》、《誰來幫忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。

  咱們小三班的班本課程為《巧巧手》,每次活動(dòng)內(nèi)容都是結(jié)合幼兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點(diǎn)制定的,通過活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)了幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

  四、需要爸爸媽媽配合的事情

  我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合,這學(xué)期需要各位參與配合的有:

  1、接送幼兒

  請(qǐng)您嚴(yán)格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7:30—8:00,建議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園,為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。離園時(shí)間為4:50—5:30.為了保證幼兒的安全,接送幼兒的人要相對(duì)固定,帶幼兒接送卡入園,如委托他人接孩子,請(qǐng)?zhí)崆芭c班里老師聯(lián)系并說明情況,代接人要帶幼兒接送卡入園,找班級(jí)老師進(jìn)行登記。

  2、安全教育

  早上出門之前,請(qǐng)檢查孩子的口袋是否有異物,如:硬幣、扣子等?紤]到幼兒的安全,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰獙⒓依锏牧闶、玩具及藥物帶到幼兒園。

  3、早晨送孩子入園時(shí),爸爸媽媽一定將孩子送到班級(jí)門口,與班級(jí)老師交接后再離開,不要讓孩子自己走入班級(jí);協(xié)助孩子脫完外套就快速與孩子告別,盡量不要陪著孩子在活動(dòng)室活動(dòng),以免影響孩子情緒;建議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動(dòng),以免影響孩子的情緒。

  4、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備褲子(衣服)、襪子、鞋子,放到幼兒小衣櫥中,以防尿濕。

  6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  7、幼兒不來園請(qǐng)您提前告訴班級(jí)老師,可以打電話、發(fā)短信,也可以在班級(jí)qq群里留言。如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。由于園里有規(guī)定,帶班教師不可以接打手機(jī),有可能不能及時(shí)接通您的電話并回復(fù)短信。

  8、幼兒園的植物角是常識(shí)教育任務(wù)的一部分,是促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長(zhǎng)和豐富知識(shí)的途徑之一。通過設(shè)置植物角,既可以美化環(huán)境,使活動(dòng)室美觀、充滿生氣,也可使幼兒的生活更加生動(dòng)有趣,豐富多采。讓幼兒參與種植活動(dòng),可使他們積極主動(dòng)地仔細(xì)觀察植物,從中發(fā)現(xiàn)平時(shí)不易引起注意的一些特征和變化,培養(yǎng)孩子的觀察力,這學(xué)期我們班級(jí)的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物,在花盆上標(biāo)注孩子姓名、植物名稱、種植日期。(上學(xué)期放假前帶回家的植物可以帶回來)

  9、親子手工制作既能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,也可以促進(jìn)親子關(guān)系,園里每學(xué)期開學(xué)都會(huì)舉行親子玩教具作品展。請(qǐng)您和孩子一起完成一件玩教具,開學(xué)第一周帶來,作品上需要標(biāo)注孩子姓名、班級(jí)、作品名稱。

  10、我們班級(jí)區(qū)域活動(dòng)材料三周更換一次,大部分活動(dòng)材料都是廢物利用,需要爸爸媽媽們?cè)谄綍r(shí)幫忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊布頭、糖紙、臺(tái)歷等材料。

  11、繼續(xù)堅(jiān)持為孩子整理成長(zhǎng)檔案,記錄孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。(可以進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),裝訂成冊(cè)),開學(xué)第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片,粘貼在紙上并附上相應(yīng)文字,進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

  12、區(qū)域游戲活動(dòng)每次需要招聘三位家長(zhǎng)志愿者(每周一、三下午兩點(diǎn)四十憑志愿者胸卡入園,報(bào)名表粘貼在班級(jí)門口,自愿報(bào)名參加,需要您提前領(lǐng)取志愿者胸卡,如果臨時(shí)有事不能參加活動(dòng),可以與其他家長(zhǎng)調(diào)換。

  各位家長(zhǎng),在工作中我們從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,多給我們理解。您有什么建議或意見,可以直接向我們提出,或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級(jí)門口的信箱中,我們會(huì)虛心接受大家的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  您們好!

  你們好,感謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,中班孩子有特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話就是的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

  今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是鄧?yán)蠋,是小二班的主班老師,另兩位老師是吳老師和陳老師,陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

  目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生的有23個(gè),09年出生的有9個(gè)。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

  孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情:

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、

  3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿衣服、鞋子。

  9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)

  五、結(jié)束語:

  再次感謝家長(zhǎng)的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到,可是我們一定會(huì)盡自己的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

  六、自由交流。

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

  開場(chǎng)語

  各位家長(zhǎng),下午好,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們是小班,共有三位老師,楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中,我們已經(jīng)有了初步的接觸和了解,我們感覺還是非常愉快和融洽的,今天請(qǐng)大家來主要是和大家進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。希望在較短的時(shí)間內(nèi)通過我們共同努力,幫助每一個(gè)孩子順利度過入園關(guān),讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)二附幼園的生活,在幼兒園健康,快樂地成長(zhǎng)。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)主要分為五個(gè)部分,首先我們將向您介紹班級(jí)情況,然后向您介紹小班的班務(wù)工作特色,接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關(guān),還要和您聊聊入園前的配合工作,最后請(qǐng)您對(duì)新學(xué)期工作提出看法和建議。

  一、班級(jí)情況分析

  我們小班一共有32名幼兒,其中17名男孩,15名女孩,年齡段在99年11月到20xx年11月。在這之前我們已經(jīng)對(duì)30個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,有2個(gè)孩子沒有家訪,一個(gè)是張?jiān)娀苄∨笥岩驗(yàn)槁吠咎h(yuǎn),一個(gè)是朱漪梅小朋友,去武漢要到27號(hào)才回來。通過家訪,我們了解到我們班有11個(gè)孩子上過小小班,19個(gè)孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經(jīng)驗(yàn),我們推測(cè)上過小小班的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活,因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn);在家?guī)Т蟮暮⒆涌赡苄枰覀冞M(jìn)一步的密切配合,因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師,會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感,會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來適應(yīng),當(dāng)然也不排除由于年齡差異,孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。

  從三歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來看,孩子長(zhǎng)到三歲可以說完成了人生的第一個(gè)發(fā)展期,身心兩方面都進(jìn)一步成熟起來,是走向具有個(gè)性的人生的起點(diǎn),上幼兒園也可以說是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三歲左右的孩子有強(qiáng)烈的`好奇心,總是對(duì)周圍的新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣,能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,開始有嘗試自己做的愿望。在社會(huì)性心理方面也有所發(fā)展,也就是說孩子的交往范圍開始擴(kuò)大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開始盼望和小朋友一起玩,也開始關(guān)注別人,但由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多,孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì),幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所。幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。

  三歲孩子的心理活動(dòng)受情緒的支配作用很大,他們還不能用理智支配行為,總是受情緒所支配,更多是無意性的。他們還有強(qiáng)烈的依戀情感,就是說經(jīng)常和他們生活在一起照料他們的親人,他們就會(huì)十分的依戀,時(shí)刻離不開他們。當(dāng)他們知道要上幼兒園時(shí),情感上離不開所依戀的親人,表現(xiàn)為大哭,拉著手不放,不許親人離去等等,這些依戀使家長(zhǎng)很傷腦筋。從教育學(xué)心理學(xué)的角度來說,這種依戀感的產(chǎn)生是自然的,是孩子發(fā)展到三歲階段以后的正常表現(xiàn),我們不要指責(zé),也不要割斷,而是應(yīng)該通過家園雙方的共同努力,從關(guān)心疼愛孩子的角度出發(fā),慢慢地幫助他們度過與親人分離的焦慮情緒,開學(xué)后情感轉(zhuǎn)移將是我們幫助孩子穩(wěn)定情緒、激發(fā)積極情感的主要教育手段。具體做法我們將在下面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

  從我們班孩子的發(fā)展來看,多數(shù)處在三周歲左右,通過家訪的第一手資料我們就孩子的發(fā)展情況進(jìn)行了初步分析。95%的孩子性格活潑,85%的孩子會(huì)自己吃飯,但往往家長(zhǎng)怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因,大多孩子自己吃飯的機(jī)會(huì)很少;30%的孩子能獨(dú)自睡,其余孩子需要在大人陪伴下,有的要講故事,有的要摸眼睛,有的要摸頭發(fā),有的要摸手臂,有的要抱著哄,還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子,穿、脫鞋子,自己小便,多數(shù)孩子大便不定時(shí)。85%的孩子語言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需要和看法。由于來自不同的家庭,家訪中我們深切感受到,大部分家庭的教育觀念比較民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當(dāng)然也有教育意識(shí)較強(qiáng)的家長(zhǎng),注重對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立生活能力,交往能力,性格等方面存在著較大的差異,但相信在我們的共同努力下,我們班的孩子都將在他們?cè)械陌l(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高,健康、快樂地成長(zhǎng)。

  二、班級(jí)管理特色

  1、在寬容中幫助幼兒健康成長(zhǎng)

  關(guān)愛是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要,近乎與生命同步,是維系個(gè)體生命生存與發(fā)展的心理基礎(chǔ);關(guān)愛是幼兒接受一切的前提,沒有愛就談不上教育,因?yàn)榭謶趾蜎]有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關(guān)愛,可見關(guān)愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。

  關(guān)愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率,關(guān)愛就是只教師搖椅“善”的心態(tài)面對(duì)幼兒的一切,要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀,要寬容幼兒的一切當(dāng)然,從心理學(xué)的角度來說,這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題,它不是溺愛、不是放任,而是一種建立在對(duì)幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。

  一直以來我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長(zhǎng)過程中的善的天性,注重激發(fā)和維護(hù)幼兒的自主性,促進(jìn)幼兒形成健康快樂的個(gè)性。本學(xué)期我們將在這方面繼續(xù)進(jìn)行研究,用“寬容”作為一切教育的前提,相信孩子有自己解決問題的潛力,理解孩子的看法,特別是孩子出現(xiàn)了不當(dāng)?shù)慕煌绞綍r(shí),我們力求站在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上看待問題,通過質(zhì)疑、討論、親切對(duì)話、耐心撫慰的方法針對(duì)不同事件、不同個(gè)性的幼兒靈活運(yùn)用集體或個(gè)別的形式細(xì)心呵護(hù)孩子的自尊心,激發(fā)引導(dǎo)孩子的積極情感,挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美,在討論中達(dá)成共識(shí),在情境表演中移情體驗(yàn)同伴的感受,引導(dǎo)啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往,從而積累、豐富幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。教師努力充當(dāng)交往中的啟迪者、支持者。

  2、積極參與情境課程的開發(fā)

  近年來,我園正在進(jìn)行情境課程的開發(fā)與研究,這是一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題,我班將在幼兒園大課題的前提下,進(jìn)行優(yōu)化教師情感資源,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的研究。我們?cè)噲D在情境教育理念的牽引下,將教師的情感看成是一種隱性的情境資源,通過優(yōu)化這種情境資源,發(fā)揮其特殊的教育功能,使教師的人格力量成為幼兒健康成長(zhǎng)的人文資源。我們研究的內(nèi)容有兩個(gè)方面:1。影響教師情感的因素有那些。2。什么樣的情感應(yīng)答適合幼兒的健康成長(zhǎng)。這一研究將滲透在本學(xué)期的若干個(gè)主題活動(dòng)中,下面我們簡(jiǎn)要地介紹一下本學(xué)期的主題活動(dòng)。具體的每日活動(dòng)安排將在家園天地中詳細(xì)向您介紹。本學(xué)期共有15個(gè)主題,主題分別是:“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開,花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香,果果甜”、“葉兒黃,葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領(lǐng)域目標(biāo),以促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

  我園的情境課程領(lǐng)域目標(biāo)是在幼兒園新綱要目標(biāo)的基礎(chǔ)上加以提升,將五大領(lǐng)域優(yōu)化為三大領(lǐng)域,即健康、探索與表現(xiàn)。本學(xué)期我班幼兒發(fā)展的具體目標(biāo)為:

  健康:1、樂意上幼兒園,在集體生活中情緒安定愉快,初步體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂2、初步適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化3、熟悉并適應(yīng)幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣4、愿意參加走、跑、跳、爬等各項(xiàng)體育活動(dòng)5、愿意遵守成人提出的安全要求和集體生活規(guī)則6、愿意親近老師、同伴,接受他人的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的禮貌用語

  探索:1、愿意用各種感官感知周圍生活中的現(xiàn)象,喜歡擺弄2、愿意親近小動(dòng)物3、愿意參與玩水、土、沙等自然物質(zhì)的活動(dòng),對(duì)周圍的環(huán)境開始有興趣4、開始學(xué)習(xí)使用和愛護(hù)衣食住行的基本物品5、開始感知物體的數(shù)量、形狀的差別

  表現(xiàn):1、開始感受周圍生活中的美2、愿意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術(shù)活動(dòng)3、學(xué)著傾聽別人說話,開始理解日常用語,學(xué)著作出應(yīng)答4、學(xué)習(xí)用普通話簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需要

  3、創(chuàng)設(shè)形式多樣的溝通方式

  家園合作是幼兒發(fā)展的需要,是幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要。只有幼兒園和家長(zhǎng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),形成教育合力,才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期,我班老師將樹立“為家長(zhǎng)服務(wù)”的思想,充分挖掘家長(zhǎng)這一教育資源,認(rèn)真、耐心、細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。具體形式如下:

  以幼兒園為核心的家園活動(dòng)有A、半日活動(dòng)開放B、接送交談和個(gè)別家訪C、家園聯(lián)系本D、電話聯(lián)系E、請(qǐng)進(jìn)來和走出去

  以家長(zhǎng)為核心的親職活動(dòng)有:A、家長(zhǎng)會(huì)B、家園天地C、家園小報(bào)

  在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢(shì),我們將視之為重要工作之一,抓實(shí)求新,希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與,發(fā)揮自身作為教育資源的最大功能,共同促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

  三,如何幫助孩子度過入園關(guān)

 。ㄒ唬┘议L(zhǎng)必須要有心理準(zhǔn)備

  1、面對(duì)陌生的環(huán)境,孩子會(huì)有許多的不適應(yīng),焦慮情緒會(huì)時(shí)有發(fā)生,這些都可能影響孩子的食欲、睡眠質(zhì)量,孩子的抵抗力會(huì)有所下降,有的孩子甚至?xí)猩眢w不適的現(xiàn)象,希望各位家長(zhǎng)在面對(duì)這些問題時(shí),調(diào)整好自己的心態(tài),及時(shí)與我們聯(lián)系,不要過分擔(dān)憂,更不要產(chǎn)生“都是因?yàn)樯狭擞變簣@才這樣”的消極想法,相信在我們的共同努力、密切配合下,隨著孩子的逐步適應(yīng),這些現(xiàn)象都會(huì)有所好轉(zhuǎn)。更重要的是,家長(zhǎng)的積極情緒是影響和幫助孩子順利度過入園關(guān)的關(guān)鍵。

  2、在開學(xué)初期,針對(duì)個(gè)別特殊

  幼兒,如果有必要,我們會(huì)建議家長(zhǎng)在園短時(shí)間陪伴;憑我們?cè)诩以L中對(duì)幼兒的了解,我們覺得大部分幼兒是不需要家長(zhǎng)在園陪伴的,也許入園時(shí)孩子可能會(huì)哭,但我們會(huì)想方設(shè)法幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力,在較短時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)孩子產(chǎn)生積極情緒,愉快地在幼兒園生活,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,尤其是爺爺奶奶,不要因?yàn)閾?dān)心而在幼兒園的門口或窗口偷偷看孩子,再加上我們班的活動(dòng)室靠近幼兒園大門,一但被孩子發(fā)現(xiàn),也許他剛剛穩(wěn)定的情緒又會(huì)激動(dòng)起來,而且孩子非常聰明,他會(huì)從家長(zhǎng)的這種行為中看出家長(zhǎng)的心思,從而情緒更加波動(dòng)。

  總而言之,開學(xué)的幾天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)“狠下心來”,與老師保持一致。

  (二)家長(zhǎng)要幫助孩子做好各方面的準(zhǔn)備

  1、心理準(zhǔn)備

  A、帶孩子參觀幼兒園

  入園前,你應(yīng)該帶孩子去幼兒園,認(rèn)識(shí)小朋友們活動(dòng)、玩耍的場(chǎng)所,使孩子逐漸有“幼兒園”的概念,熟悉幼兒園的環(huán)境。為孩子報(bào)名后,應(yīng)該帶孩子去看他的班級(jí)、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方,再帶孩子去院子里看看花草、木馬、滑梯等等。這樣,孩子會(huì)對(duì)“幼兒園”有直觀的美好感受,有助于孩子在心理上向往幼兒園的生活。但是,注意不要直接而過分地夸張幼兒園生活的美好,以免給孩子造成錯(cuò)覺。

  B、幫助孩子認(rèn)識(shí)小伙伴。

  在孩子正式入園前,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)同一個(gè)班級(jí)的伙伴,只要認(rèn)識(shí)一兩個(gè)就可以。這樣,孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí),班級(jí)里熟悉的伙伴會(huì)減少孩子的陌生感和不安全感,讓孩子容易適應(yīng)群體生活。

  為了方便大家聯(lián)系,這里我們根據(jù)孩子的居住地址進(jìn)行了大體分類,如張逸倫和杭天嬌小朋友都住在百花苑;高浩洋、顧佳琪和申月琪都住在鑫乾花園,大家可以利用開學(xué)前的幾天時(shí)間,為孩子創(chuàng)造熟悉同伴的機(jī)會(huì),詳細(xì)情況我們已經(jīng)打印出來,會(huì)后各位家長(zhǎng)再進(jìn)行了解。

  C、日日談?wù)撋嫌變簣@的事

  開學(xué)前的這段時(shí)間,希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常提起“寶寶,要上幼兒園了”、“老師可喜歡我們家寶寶了”、“幼兒園好多小朋友和你玩呢”、“我們家寶寶長(zhǎng)大了,要上學(xué)了”這樣的話語,讓孩子覺得自己上幼兒園是長(zhǎng)大了的表現(xiàn),是一種值得驕傲的行為,從而對(duì)上幼兒園有一種熱切的期待和盼望。

  幼兒園的活動(dòng)豐富多彩,但由于小班幼兒的模仿能力強(qiáng),以具體形象思維為主,所以角色扮演是一種常見的活動(dòng),也是孩子們樂意參與的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)可以在家中模擬幼兒園的活動(dòng)情境,與孩子輪流扮演角色。如:可模擬入園情景,讓孩子扮演小動(dòng)物愉快地和爸爸媽媽說再見等等,這樣能幫助孩子了解幼兒園的活動(dòng),以便在入園后不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

  2、生活準(zhǔn)備

  現(xiàn)代的孩子,大都嬌生慣養(yǎng),真是“衣來伸手,飯來張口”,一上幼兒園,初期便會(huì)感到很吃力,因?yàn)橛變簣@是教導(dǎo)孩子去過一種有規(guī)律的群體生活,甚么事也要開始嘗試自己來,孩子若沒有照顧自己的能力,便會(huì)覺得很辛苦。所以,應(yīng)該及早訓(xùn)練孩子,拿杯子喝水、自己穿衣服等,孩子做慣了,上幼兒園時(shí),便能應(yīng)付自如。下面從六個(gè)方面詳細(xì)向您介紹:

  A、孩子能獨(dú)立吃飯嗎?

  孩子不能獨(dú)立吃飯并不是孩子本身的問題,而往往是家長(zhǎng)沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長(zhǎng)不必過分擔(dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是,也不必由于孩子會(huì)吃得臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生,你可以事先準(zhǔn)備一些物品從而避免事后遺留很多家務(wù)。如:在孩子飯桌周圍鋪一些廢報(bào)紙,使用打不破的碗,給孩子穿上易清洗的“吃飯服”,如果孩子不能自己學(xué)會(huì)吃飯,可按下面的步驟來指導(dǎo)孩子,當(dāng)然這也僅供各位家長(zhǎng)參考:

  可具體把吃飯的過程分解為五個(gè)步驟,并一一給孩子示范。

 、俳毯⒆邮褂蒙鬃拥姆椒。

 、诮毯⒆幼笫址鐾耄沂帜蒙,用勺子盛飯,放到嘴里。

 、劢毯⒆映砸豢陲垼俪砸豢诓。

  ④教孩子咀嚼的方法。學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽,吃完一口。再吃一口,速度要適當(dāng),咀嚼時(shí)不發(fā)出響聲。

 、萁毯⒆友氏伦詈笠豢陲埐撕,將勺子放在碗里。

  孩子剛開始自己吃飯時(shí),可以由家長(zhǎng)端著碗,孩子自己用勺子吃。當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后,成人就應(yīng)該在一旁指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子自己吃飯。

  B、孩子會(huì)自己大小便嗎?

  新入園的孩子常把褲子尿濕了或把大便弄到褲子里,這主要是由于大多數(shù)孩子不會(huì)獨(dú)立上廁所。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的,但幼兒園大多數(shù)都是蹲坑式的或坐痰盂,孩子對(duì)此不習(xí)慣,所以入園后上廁所的問題最多。

  孩子要學(xué)會(huì)上廁所,首先要解決他的緊張心理。告訴孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能自己上廁所了。

 、倌M練習(xí):在平地上擺兩塊磚,它們中間離開一定的距離,家長(zhǎng)和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動(dòng)作,并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度,孩子照著做了,家長(zhǎng)要表揚(yáng)。

 、诟嬖V孩子,蹲坑比便盆更方便、更干凈。

 、鄹嬖V孩子憋便的害處,注意觀察孩子大便的規(guī)律,養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。

  C、孩子會(huì)洗手嗎?

  只要孩子能把手洗干凈,則說明孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)洗手,不必過分關(guān)注洗手的先后步驟。如果你不知道怎么辦,下面的方法可以參考:

 、俪扇藥椭旌眯淇凇

 、诖蜷_水龍頭,把兩手沖濕,擦上肥皂,開始可由成人給擦肥皂,逐漸教會(huì)孩子擦肥皂的方法。

 、巯词郑簝芍皇中南鄬(duì)搓,搓出肥皂泡后,右手搓左手背,左手搓右手背。左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈,從手腕轉(zhuǎn)到手掌再到手指尖,右手同左手動(dòng)作一樣。兩只手五指分開,手指交叉洗手指縫。

  ④沖手。

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