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期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿

時間:2024-06-17 09:02:01 文圣 發(fā)言稿 我要投稿
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期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿(精選10篇)

  在當今社會生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿(精選10篇)

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家上午好!下面進行期中考試總結(jié):

  一、和諧的教師團隊

  一個班級的進步肯定不是某個老師的努力,一定是所有老師的付出。特別感謝我們班科任老師,每位老師都非常負責。班主任老師一定要協(xié)調(diào),配合各科老師,做老師們強有力的后盾。

  二、班級的管理制度的建立

 。1)首先是分組,我們的小組是每個月一分,嚴格按照月考成績蛇形分成8個組。規(guī)矩既定,一定要嚴格執(zhí)行,這樣學生才能敬畏規(guī)則。其次是組長,前8名,也就每組的第一名就是組長,大多數(shù)成績好的學生能力不會太差;任務:收作業(yè)、值日,記錄量化;組長可以把各項任務分配給組員,相信每個成員都有愿意干,而且干的很好,但是組長是第一責任人。

 。2)座位:小組按列坐,每列一組,每周五統(tǒng)計各組和個人一周的量化(紀律、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)),最高的組先挑先挑坐那一列,第二、第三的組依次再挑,組內(nèi)的位置按照個人量化依次再挑,也可以商量,如何協(xié)調(diào)不好,嚴格按照量化,大多數(shù)孩子非常在乎位置的`;而且家長也沒什么意見

 。3)作業(yè):每天最后一節(jié)課科代表寫黑板上,并標出來需要交的;第二天按照要求交就行了。并且我會不定期的連續(xù)查各科作業(yè),沒交的,沒寫完的,糊弄的都會家長群通報,提醒家長監(jiān)督。

 。4)獎懲:每次考完試制定下次考試目標,沒完成的罰一塊巧克力,平均分給完成的;互助目標:成績好的幫成績不好的,可以是個別科目,也可以全科,完成目標倆人都可以獲得獎勵,完不成不能獲獎

  三、如何與學生的相處

  (1)做事有理有據(jù),尤其是處理學生的時候;

  (2)寬容,當學生要求再給一次機會的時候,要給機會,但這說明如有再犯,懲罰加倍;

  (3)公平,一定要一視同仁;

 。4)有活動的時候一定要跟學生的在一塊,無論成績?nèi)绾危欢ㄔ谒麄円黄鸪袚?/p>

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 2

各位同學、各位家長、各位老師:

  大家好!

  在同學們進入中學的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學們半學期來怎樣的學習狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學習與育人環(huán)境,讓同學們在已經(jīng)取得進步的基礎上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺階。

  期中考試我們7班整體不錯,全校排名第二。

  在整體不錯的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級的授課老師,時時目睹,感受深;我作為班級的一名家長,為有這樣的.既負責,又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負責,又得法”的話,是因為班主任并不僅僅只關(guān)注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團隊中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時間上或無法兼顧時,班主任利用難得的課外時間,對自己所授外科目輔導,訓練,點撥,特別有耐心,很細致,如此,才有班級的整體推進。這一點,同學們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學生在校時間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責”所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好!

  關(guān)于單個學生的成績,我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看,之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學生們的學習狀態(tài),特別點一點存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉(zhuǎn)換有待強化。

  如何盡快地適應初中的學習與生活,是每一個學生需要面對的。在這方面,我們一部分學生做得好,從容適應;但有不少學生顯然有些手腳忙亂,因為面對突然增多的課程,學習難度的加大,若仍然像小學時的學習,只能是疲于應付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學習習慣,靈活運用不同學習方法方式,從而最終提升學習能力,需要老師、家長、學生共同發(fā)力,盡快達標。

  二、積極、主動的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績的,無一不具有積極主動的學習勁頭。在他們身上,有“我要學”的精神狀態(tài)。但,更多的學生目前還是“要我學”的模式。缺的就是自覺,缺的就是愿意主動去探究、體驗和領悟;老師在前面拉,家長在后面推,他們才前進。在這點上,在上個雙休日,考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下,一些同學表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學習忘了。在此,要委婉批評一下童沁園同學。

  時間很緊,任務很多。我還帶了其他班級,也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標,所有的努力是值得的!前有老師引領,后有家長助力,若作為學習的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促,擔負好監(jiān)管職責。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業(yè)完沒完成,監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關(guān)注,來自各方的關(guān)心,Ta定會有感知并行動,交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 3

各位領導、各位老師:

  大家好!

  能站在這里和大家交流歷史教學的有關(guān)心得,我深感榮幸!本次期中考試本人僥幸取得歷史學科鎮(zhèn)第一名的成績,純屬意外收獲。因為我是今年才剛剛開始改教歷史。業(yè)務上知識不夠豐富、學科教學技能上還很欠缺,還需逐步完善,還需向各位請教指導。

  本學期我擔任我校七年級三個班的歷史和八年級全年級歷史。大多數(shù)老師認為歷史最好教,都是過去發(fā)生的事情,一就是一二就是二,學生只要死記硬背考試就能拿高分。我開始也這么認為。但上了一星期課后卻有點心有余而力不足的感覺。上節(jié)課講的內(nèi)容下節(jié)去提問他們時學生回答的亂七八糟,沒有達到我期望的效果,使我很不自信。這成為一直困擾我的問題。我積極開展反思:歷史一周只有兩節(jié)課,而課堂是學生接受、掌握知識的主陣地是學生接受信息最活躍的`時間段。所講內(nèi)容學生若課堂上沒有掌握,根據(jù)遺忘規(guī)律學生兩天后可能就會遺忘。后來我又詢問學生,開展問卷調(diào)查。問學生喜歡不喜歡歷史學科,喜歡歷史課怎樣上,喜歡老師歷史課上多講哪方面的內(nèi)容等問題。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學實錄,發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀歷史教師課堂設計的很精彩,簡直引人入勝。學生上歷史課就像在聽故事、看電視劇輕松悠閑,怡然自得。而我上課時空氣沉悶,學生沒精打采。我為了省力,很少給學生補充課外歷史知識,也很少用多媒體課件上課。這也許就是我上課不能吸引學生的一個原因吧!

  找到了癥結(jié)所在,我開始攻克第一個難題:如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。我先讓學生自學,然后讓學生口述本節(jié)課內(nèi)容,比比看那個同學口述的好?提高學生課堂參與度,力爭一周內(nèi)讓所有學生都有機會回答問題。這同時也幫助我認識了學生,現(xiàn)在上課我能隨意叫出一個學生的名字就與不斷提問學生問題有關(guān)。然后我再完善同學們所說的細節(jié),該補充的就補充,利用學生們看的課外電視、電影資料做背景穿插講解。對于重點、考點板書后讓學生反復強調(diào),力爭當堂掌握。過一段時間帶領同學們到光盤播放室看一次電影或者歷史記錄片,慢慢的同學們上課由無精打采變成了精神煥發(fā)、全神貫注。我同時還根據(jù)教學內(nèi)容,上網(wǎng)查閱有關(guān)視頻資料,將網(wǎng)址告訴學生讓他們上網(wǎng)瀏覽。變被動接受知識為主動探索新知。

  課講的再好,學生沒有掌握學習目標,仍然不能實現(xiàn)既定的教學效果。為了讓學生掌握知識要點,我講課的時候不斷開展橫向與縱向的歷史對比,甚至講到某一知識點的時候讓學生盡可能多的說出與此相關(guān)的歷史知識。每次上課前給學生3分鐘時間讓學生講述歷史的今天,敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生,這大大激發(fā)了學生的興趣,他們?yōu)榱藸幦』卮饐栴}的機會,有的提前一星期就查閱了有關(guān)的歷史資料。這真的讓我很佩服。

  雖然取得了成績,但我不會沾沾自喜,居功自傲。我知道還有許多地方我做的不夠。七年級歷史平均分才29.30八年級26.09,與政治等其他學科相比還有點低,另外八年級歷史最高分才37分,七年級歷史最高分才39分最高分都還沒有達到優(yōu)秀。學生及格率也非常低。

  本次考試后,首先我會以這次考試為基礎開展反思,查找原因,把培優(yōu)作為下一步工作的重點,努力提高優(yōu)秀率、及格率;注重讓學生掌握所講的內(nèi)容,精講多練,落實堂堂清,周周清。其次,認真?zhèn)湔n,把握教材,完善自己的知識技能和業(yè)務素質(zhì)。最后,積極向優(yōu)秀教師學習,向同行朋友請教。

  取得今天的成績與學校培養(yǎng)、領導信任密不可分,學校開展的飯后讀書活動也使學生受益匪淺,在平時就掌握了大部分知識。感謝領導對我的關(guān)懷和培養(yǎng),也感謝中心校領導給我這個機會讓我與各位交流。發(fā)言當中有不當之處希望大家多提寶貴意見,謝謝大家!

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

  大家好!今天,學校召開期中考試總結(jié)大會,很高興有機會讓我代表教師發(fā)言。希望通過這次考試總結(jié)大會,我們都能夠更好的發(fā)展,更快地提高成績。

  同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,這次考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。但是,我們也要正確面對考試成績!安灰晕锵,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

  同學們,作為老師,我想對大家說:我知道學習成績并不是一個學生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當你們揮手告別學生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就在發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學;也許有時,我們的付出沒有得到相應的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學!也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學,沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應的回報,但我們要努力去做。

  就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!

  同學們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  我還想說的是,期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。最后,祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心。

  期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表高二年級全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!

  同學們,經(jīng)過這一階段的學習,你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍;有經(jīng)歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號召全體同學向他們學習。

  當然,在這次考試中,也有不少同學考試失利,成績不佳,老師想對你們說,生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗爭,必須拿出勇氣,耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍天白云下,在花鳥清風里,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)!成績優(yōu)秀的同學,你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心,向老師證明了你們的努力,向同學們證實了你們的能力,應當受到大家的表揚與尊重?荚囀Ю耐瑢W,是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕。同學們,學習是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的'密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。20xx屆文科應屆班學生上線率超過一中某些班級,寫下了我們二中神奇的佳話,我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在勤奮苦學的同時,還要善于思考,學與思相結(jié)合,才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們:“學而不思則罔,思而不學則殆”。希望同學們在沉浸于茫茫書海時,不時問一個為什么,對知識來一個回頭望和總結(jié),整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀,成績卻是停滯不前,這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當,我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學習方法?

  奮斗吧,同學們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!老師愛學生,愛的無須理由,因為這就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學生當然也愛老師,愛的無須回頭,因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!期中考試已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學站在領獎臺上,體驗那份驕傲與自豪!同學們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風景,它經(jīng)不起風雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。

  最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學習狀態(tài),積極生活,勤奮學習,努力拼搏,去迎接明天的挑戰(zhàn)!謝謝大家!

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 5

各位領導老師,同學們:

  大家好!

  很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,我是高一九班的數(shù)學老師xx,首先感謝校領導的信任,其次感謝數(shù)學組同仁對我的幫助,最后感謝一九班的同學們這學期以來跟我的默契配合,期中總結(jié)會教師代表發(fā)言稿。

  今天我發(fā)言的題目是:確立目標,制定計劃,實現(xiàn)理想。

  先請大家思考一個問題:理想中,你想成為怎樣的自己?

  我們都希望自己將來生活的更幸福美好。學習,是我們獲取科學知識、掌握生活技能的主要途徑,也是個人素質(zhì)、思維、修養(yǎng)、品德提升的主要方式,是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。讀書的意義,在于找到最使我們感到幸福的人生方向。

  確立正確的學習目標能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

  制定學習目標要適當。

  適當:就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。舉個例子,我將九班同學幾次半月考考試分數(shù)與期中考試分數(shù)列出表格分析,有些平均分數(shù)在40分左右徘徊的同學將目標定到了80-90分,我就跟這些同學提出了將下一次半月考的數(shù)學成績目標修改為50-55分的建議,并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下,如果能夠完成這個小目標,就算勝利,如果高于這個分數(shù),那就算超額完成任務,那么下一次考試的目標就可以更上一層樓,逐步遞進實現(xiàn)目標。

  計劃是實現(xiàn)目標的藍圖,好的計劃等于成功的一半。高中三年的學習生活最是講究效率,制定適合自己的的學習計劃,會大大提高學習的效率,減少無用功。

  制定學習計劃,必須條理清晰,便于對照檢查。如有的同學在總結(jié)中寫的`“今后要努力學習,爭取更大進步”這一目標就不明確,跟他交流過,該學生跟我反映以前數(shù)學課聽不進去,上課容易走神,一節(jié)課下來可能就能聽講10分鐘。我給他的建議是這樣的:“爭取在接下來的每節(jié)數(shù)學課上認真聽講20分鐘,數(shù)學成績爭取達到班級平均分”。這個修改過后的目標適當,方法可行,下一次半月考我們再檢查看前一階段的學習是否達到了要求,再合理調(diào)整學習目標和學習計劃。

  便于對照檢查,要求學習目標和學習計劃要具體:就是目標要便于實現(xiàn),有的同學的目標是,數(shù)學考到90分以上。那么怎樣才能達到這一目標呢?可以具體化為:

  1、課上跟著老師教學思路走。

  2、課下按時完成課時作業(yè)。

  3、每周至少向老師請教一道不會做的難題或者知識點。

  4、記熟每個數(shù)學公式。

  諸如這些都是切實可行的方法,大家可以自由發(fā)揮,制定適合自己的學習計劃。

  花有重開日,人無再少年。

  人生最遺憾的事情不是我不會,而是我本可以。不要在最適合奮斗的年紀選擇安逸。

  愿你們能為了你們的夢想負重前行,對你們自己的人生負起責任。

  愿你始終牢記一分耕耘一分收獲,有付出才有回報。

  愿你們考試結(jié)束合上筆蓋的那一刻,有著戰(zhàn)士收刀入鞘的瀟灑與驕傲。

  愿你初心勿忘,砥礪前行,歸來仍是少年。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 6

各位領導老師,同學們:

  時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學生都滿懷期待,這也是對近一階段自己教學成果的一次檢驗,心中或多或少的有些忐忑。

  隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,看著成績單上那明晃晃的數(shù)字,我的內(nèi)心里多了些許惆悵,但更多的是深深的思考。

  經(jīng)過一年的學習生活,我對學生有了進一步的了解,誰在哪個分數(shù)段上我都能猜得差不多。正是這種自以為是的“了如指掌”,才疏忽了很多細節(jié)的變化。

  一年級做卷子時是由老師讀題,領著大家一起做的。而升入二年級后,老師不再讀題,一切都要靠學生自己去分析、領會。沒有了老師的指引,學生就像破浪行駛的小船,要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段,原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學,丟一兩道題也是有可能的。如果在平時的練習中,我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的`能力,有重點地訓練學生的理解能力,我想會有一些孩子的成績更理想。

  看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋,心里一次又一次地問:“這都練過多少遍了,怎么還錯呢?”可是細細想來,這樣簡單的練習我都是讓學生自己寫,同桌檢查,真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對學生太過于信任,認為他們有能力學會這些簡單的知識,認為只要我認真講了,他們就應該會……太多的應該,到頭來都變成了不應該。二年級的學生還小,自制力很差,學習的主動性低,有的孩子能偷懶就偷懶,有些孩子的注意力不集中,在老師講到重點知識時也許溜號了,就不知道自己的想法正確與否,于是按照自己的判斷強化知識,可能一錯再錯。學習是一個不斷反復的過程,在這個過程中,離不開教師的監(jiān)督和檢查,及時的檢查和反饋更能促進學生的學習。

  在平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績,但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習、寫話練習都在繼續(xù),效果也較好,為什么寫一句話這么費勁呢?究其原因,還是我在教學時教的太死板,指導不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”,內(nèi)容單一,缺少變化。題型不夠多樣,除了讀生字,就是讀詞語,課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習。在語言訓練方面,不能放任自流,要進行細致的指導,將好的范例展示出來,讓所有的學生都能明白好在哪里,以后自己如何寫得更好。

  試卷上除了反映學生對知識的掌握情況,更體現(xiàn)了對學習的態(tài)度。有的同學卷面干干凈凈,字跡工工整整,有的同學的卷子卻“不堪入目”,好的字給人以舒服的感覺,字如其人,字反映了一個人的精神面貌。新課標中也指出了書寫的重要性,我將在以后的教學中,細致指導學生的書寫,認真上好學校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,提高學生的書寫質(zhì)量。

  一次考試,一次反思,這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性,相信我們會在反思中找到更好的方法。

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 7

尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們

  大家上午好!

  今天,我們隆重召開期中總結(jié)表彰大會。首先,請允許我代表全體教師,對在本次考試中獲獎的班級和同學表示熱烈的祝賀!同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們!期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步。我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。學習中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。對于九年級同學來說,我們不但要確定在兩個月之后是進入哪所高中?甚至要明確進入高中什么樣的班級?所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),找個理由讓自己心情好,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!恒心是成功的基石。俗話說“一日學,一日功;一日不學,十日空” 。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事,失敗乃成功之母,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的`路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

  “路一旦選定就要勇敢地走到底,弓一旦舉起就要射出有力的一箭” 。你不要因一度的失意而郁郁寡歡,逐日消沉,應擁有“風力掀天浪打頭,只須一笑莫須愁”的瀟灑。由于有行動才有希望,走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠的事,盡最大的努力,莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想,描繪美好的明天,展示青春的壯麗,揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步,不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望,我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利,在座的各位同學既然能堅持到現(xiàn)在,那就證明你已戰(zhàn)勝了別人,堅信自己會成功,最后的勝利一定屬于我們!作為老師,我們也一致把這次大會作為誓師的大會。在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心,幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。

  我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。最后,祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成。我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 8

各位領導、老師、同學們:

  今天,能值此盛會與大家一起交流教學中的得與失,我深感榮幸。在這次期中考試中,我們班取得了優(yōu)異的成績:班級總成績?yōu)槟昙壍谝幻?個人成績排行榜中,學校前10名,我班就有4人,前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的,與領導的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里,我代表我班全體同學向各位領導與老師表示衷心的感謝!

  但是回頭說句心里話,在這輝煌的成績面前,我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是,從這次考試中,我們?nèi)w同學看到了我們班值得驕傲的亮點與長處,看到了我們今后繼續(xù)前進的有力保障和后盾:

  首先,我們學校有英明的領導群體,他們擁有一代掌舵人的`風范,有了他們的呵護與引領,我們就像歸航的小船,目標明確而信心十足。

  其次,我們班擁有一個優(yōu)秀的教師群體:有老驥伏櫪英勇不減當年的楊鎖成老師;有年富力強、經(jīng)驗豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋云、郝俊明、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的陳瑞平老師;還有曾經(jīng)為我們付出、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關(guān)注與希望的李艷云、侯松波、郭愛香等老師。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助,才換來了我們同學今天的進步與成功。在此,我再次代表我們班全體同學向各位領導、各位老師、各位關(guān)心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!

  其三,是我們班有優(yōu)秀的學生群體。有雄心壯志、拼搏奮進、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍;有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄、基礎差,經(jīng)歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體。我們班的同學正是這樣,在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進步的優(yōu)秀班集體中,以班級榮譽為已任,以自我奮進為中心,以中招考試為檢閱,實現(xiàn)自我教育、自我奮進、自我成功。我以這樣的班集體驕傲,我以這樣的班集體自豪!

  話又說回來,喜悅之余,憂患依然存在:面對成績,我們班全體同學是否能經(jīng)得起成功考驗,能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點,避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向,這就是我們的一個憂患,另一個憂患就是我們班還有個別學習有困難或思想迷惘的同學,他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛,更需要我們老師與同學盡可能的多付出一些。不過我相信,這一切問題,我們班全體師生有信心也有能力去克服的。

  我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

  最后,祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 9

尊敬的各位領導、老師、家長,親愛的同學們:

  大家下午好!

  不知不覺中,已經(jīng)過去了半個學期。今天我們xx小學全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結(jié)大會,能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到十分榮幸,也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。

  期中考試結(jié)束了,看到這么多同學取得了長足的進步,我由衷的為大家感到高興!請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀!

  這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的尊重,向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個,受表彰的只是少數(shù)人,對于大多數(shù)同學來說,我們在向受表彰的同學表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的'時間是否充足。

  當別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

  還有一些同學,你們的成績暫時很不理想,但你們決不要氣餒,你們要及時調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會有好的收獲。同學們,期中考試只是一個加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓,在此我想對同學們提出幾點要求:

  一、要自信。自信是我們進步的基礎,是我們前進道路上的啟明燈,只要別人地里的莊稼長得好,你就別埋怨老天沒下雨。

  二、要立志。路有多遠,腳不知道但心知道。沒有理想,我們的學習就像小船失去了方向,所以我們首先要確定奮斗的目標。

  三、要吃苦!俺缘每嘀锌,方為人上人”,請相信風雨過后會有彩虹!

  四、要講究學習方法。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓,從經(jīng)驗中找到前進的動力。

  五、要養(yǎng)成良好的學習習慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學。

  大家都知道,我們不能左右天氣,但可以改變心情;我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自我,我們不能改變世界,但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己,為下一次期末考試早做準備。我堅信:你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗!

  在此,我預祝全體同學期末考試成功!所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx小學留下動人的鏡頭!

  最后祝全體師生身體健康!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  期中考試成績優(yōu)秀老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  首先,我代表全體老師,向在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!祝賀你們能在眾多學生中脫穎而出,出類拔萃;同時,對那些在平時付出努力的同學表示衷心的祝福,祝福你們:辛勤的付出必將結(jié)出豐碩的成果。

  同學們,人們常說:“可憐天下父母心”,又說:“師徒如父子”,還有一句,“可憐天下老師心呀”!我在這里不是為老師歌功頌德,只是想進一步拉近我們兩顆心的距離,只想代表老師告訴大家:老師地諄諄教誨,只怕你不會;老師愛學生越深,督促得越緊;愛得越切,嘮叨得越多。

  同學們!我送一句話給獲得表彰的學生們:“沒有最好,只有更好!”“山外青山樓外樓”“強中自有強中手”,希望你們再接再厲,永不停息,挖掘潛能,繼續(xù)攀登,也希望你們用聰明才智去影響幫助你周圍的人,“一花獨放不是春,百花盛開才能春色滿園!毕M谀銈兊囊I下,我們的校園,定會繁花似錦。

  同學們,我再送一句話給沒有獲得表彰的學生們:記得有一首歌是這樣唱的`“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草!彪m說你沒有榜上有名,沒有獲得獎勵,但你的學習狀況,我們做老師的心中有數(shù),獲獎名額終歸有限,你不獲獎并不代表你沒有盡力,這里可能有多方面的原因,如:基礎不牢,方法不對,偏科嚴重或者學習態(tài)度還不端正等等。在這里我希望這些同學鼓足勇氣,振奮精神,迸發(fā)出你們青春的激情,去取得瀟灑的成績,說不定下次站在領獎臺上的就是你了。

  同學們,你一定聽說過“勤能補拙,我給大家講一個故事。愛因斯坦小時候,是被所有人公認的小笨蛋。笨到同學們見到他就議論紛紛。就連老師也覺得他無可救藥。手工課上,別的小朋友都交了一個個精美的手工作品?墒撬麉s交了一個工藝粗糙的小木凳子。大家都笑話他,老師也諷刺說,我看沒有比這個更糟糕的東西了,可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子。這時,老師和同學們驚呆了,也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦成長過程中一次小小的勤奮,長大以后,愛因斯坦更加勤奮了。他的成就也就更大了。他得到了諾貝爾獎。以及數(shù)不清的獎項。

  同學們,如果你的天資差,也不要灰心,不要氣餒,請你牢記“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

  同學們,你們的大好青春才剛剛開始,你們的理想即將放飛,年輕便是資本,年輕便是財富,“莫讓年華付水流”,牢記“明日歌”。

  知識的海洋是浩瀚無垠的,“學無止境”,“學如逆水行舟,不進則退!边是讓我們大聲朗誦李白的詩句(齊誦):“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!薄

  相信你們! 謝謝大家!

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