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家長會語文老師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-28 16:21:31 發(fā)言稿 我要投稿

家長會語文老師發(fā)言稿范文

  在充滿活力,日益開放的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的家長會語文老師發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。

家長會語文老師發(fā)言稿范文

各位家長你們好!

  很高興和大家見面,也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過這半個月的接觸我發(fā)現(xiàn),咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體,我非常喜歡他們。但是還有很多問題急需改善。接下來,我主要就語文學(xué)習(xí)的要求和孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和各位交流。

  一、語文學(xué)習(xí)

  在識字方面,二年級的語文生字詞已不同于一年級了,識字量增加,閱讀知識增多、難度加大,有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),加之一年級時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣就容易形成兩級分化。識字就要多讀多寫,需要家長配合的是:每天回家督促孩子按照拼音,認(rèn)讀新的字詞,要求讀準(zhǔn)字音,記憶字形,理解詞語的意思;每天堅(jiān)持默寫至少20個生字詞,然后家長把關(guān),簽名,這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長記錄的情況,只要抽讀其中的部分內(nèi)容,這樣能減少重復(fù)勞動,提高效率。識字是閱讀的基礎(chǔ),識字方面扎實(shí)了,閱讀教學(xué)就有了保障。

  二、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些作業(yè)完不成或書寫馬虎的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們共同的注意。有時(shí)我會通過QQ等方式和你們個別反饋孩子的情況,請先不要責(zé)難孩子,和他談?wù)勑,同時(shí)要給與其壓力和獎懲措施,以幫助他提高課堂效率。課堂學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,總是需要老師來提醒,這樣不僅耽誤課堂時(shí)間,完成不了學(xué)習(xí)任務(wù),他們的學(xué)習(xí)成績必然也會受到影響?当鍖、馬溢蕓、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖,這幾個同學(xué)可能還需要家長多關(guān)注一些課堂表現(xiàn),加油!作業(yè)方面,大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)按量完成,特別表揚(yáng)的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲,她們的`書寫非常端正美觀;還有周子怡和陸熙巖,從開始的不寫作業(yè)到現(xiàn)在能把字寫得漂亮,得到老師夸獎,進(jìn)步很大,這和他們的努力是分不開的。

  三、注重孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

  中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識,課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是學(xué)生自讀自悟的過程,有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,同時(shí)能提升他們的信心,敢于回答問題,注意力更加集中。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)中不懂的地方,他們會聽得更專心。用學(xué)的理論說,帶著問題上課,求知欲更強(qiáng),變被動為主動,預(yù)習(xí)中獨(dú)自弄懂的內(nèi)容,經(jīng)過了積極思考,就不易遺忘。預(yù)習(xí)中沒有弄清的問題,經(jīng)過了一番思考,聽課時(shí)豁然開朗,會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象,經(jīng)久不忘,可以大大提高聽課的質(zhì)量。因此,預(yù)習(xí)的深入與否,效果好壞,直接影響著學(xué)習(xí)的效率。

  例如:對一篇課文的預(yù)習(xí),我要求學(xué)生提前朗讀,畫出生字生詞;通過查字典等形式了解詞語的意思,不懂的再通過課堂聽講來解決;自己運(yùn)用現(xiàn)有知識量擴(kuò)詞,再對照擴(kuò)詞表加深記憶;提前了解要學(xué)習(xí)的課文背景,為上課掃除部分知識障礙,學(xué)會提出問題,老師會對較有質(zhì)量的提問提出表揚(yáng),以此激勵他們的積極性,并鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。

  復(fù)習(xí)也可以通過我們之前說的默寫來進(jìn)行鞏固。我經(jīng)常看到李逸峰、張梓軒、馬張瑞、方明楊等幾個小朋友提前擴(kuò)詞和練習(xí)筆順,非常棒!這肯定也離不開家長的督促。

  四、培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣

  良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多,眼界就越開闊。不愛看課外書的孩子,知識面狹窄,閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子,而一些有成就的人,追溯他們的時(shí)代,都跟書結(jié)下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?我覺得說簡單也簡單,說難也難,那就是家長和孩子一起閱讀。在家長朋友中,可能有的自己就喜歡讀書,有的則從來不讀書,但為了孩子,請讀起來,在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍,為孩子作出榜樣,讓他在耳濡目染中認(rèn)識到看書是個有趣的活動,從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽,這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量,收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導(dǎo)那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書,可能是一個漫長的過程,然而,你永遠(yuǎn)也不要對孩子失去信心,熱愛讀書可以改變一切!币虼,讓孩子學(xué)習(xí)好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。(鄭淵潔)此外,還需給孩子單獨(dú)開辟一個“閱讀角”,要舒服、安靜、光線充足。

  至于課外書的選擇,我認(rèn)為要思想健康,有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、、等,只要是孩子感興趣的,都可以。除了書,家中訂閱的報(bào)紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。

  以上我所說的這些,有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了,這是您的孩子的幸運(yùn)。我們也知道有些家長工作很忙,但工作再忙,也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我相信,有各位家長和我們老師的共同努力,孩子會有顯著的進(jìn)步。

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