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高三最后一次家長會發(fā)言稿

時間:2022-09-23 15:11:39 發(fā)言稿 我要投稿

高三最后一次家長會發(fā)言稿

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的高三最后一次家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

高三最后一次家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長你們好!

  今天是本屆高三學(xué)生的第一次家長會也是最后一次家長會,還是xx中學(xué)搬進(jìn)新學(xué)校的第一次家長會,感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會,也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表xx中學(xué)高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學(xué)及管理工作:

  一、年級基本情況

  XX年8月21日開學(xué)報名與發(fā)生特大地震時隔3個月,老師和學(xué)生的身心大多數(shù)還在陰影之中。因為5。12特大地震,本屆學(xué)生未進(jìn)行高中招生考試,生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有從職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)入的,有從企業(yè)打工回流的,有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊,學(xué)生良莠不齊,多而雜。在XX年高一入學(xué)時學(xué)生有998人。加之地震發(fā)生后初三基本處于停課,學(xué)生在初中最后階段無論是在學(xué)習(xí)還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響,學(xué)生身心受到很大的刺激,本屆學(xué)生與以往各界學(xué)生存在很大的身心健康差距,在一定程度上嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展。

  學(xué)生人數(shù)多導(dǎo)致班級多,高一第一學(xué)期有16個班,有的班學(xué)生多達(dá)70人,而教師人數(shù)少,幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面,而且有幾個老師嚴(yán)重超工作量(語文、數(shù)學(xué)有上三個班的、物理、化學(xué)有上五個班的)。在XX年12月初根據(jù)綿陽市教育局的安排部署,由綿陽南山中學(xué)對口支援我們年級,師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執(zhí)行教育部每班不超過48人的要求,以及本年級學(xué)生的實際和有首都師大、天津體育學(xué)院援助xx中學(xué)的優(yōu)勢,在XX年春季本年級調(diào)整為20個教學(xué)班,其中兩個藝體班——一個音樂班,一個體育班。師資又嚴(yán)重不足。在XX年秋季進(jìn)行文理科分班時本年級將教學(xué)班再次調(diào)整為18個。其中12個理科班,6個文科班(包括兩個藝體班)。

  在XX年10月1日前所有學(xué)生的伙食都是免費(fèi)的,在高一所有學(xué)生都免交書本費(fèi)和學(xué)費(fèi)。寒梅班90人從高一到現(xiàn)在每月有250元生活資助,聯(lián)想班60人從高一到現(xiàn)在每月有350元的生活資助,在高一、高二還有100人享受香港一加一每月200元生活資助,還有一些其他的單位或個人的資助,在高一、高二全年級近三分之一的同學(xué)得到了或多或少的資助。這對我們的學(xué)生及家長來說,大大地緩解了經(jīng)濟(jì)壓力。

  二、對學(xué)生團(tuán)隊的管理

  我們以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重心,以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德為目標(biāo),“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負(fù)的使命。為此班主任是二十四小時負(fù)責(zé)制,從早上六點(diǎn)過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學(xué)生耐心啟發(fā),對桀驁不馴的極無禮貌的學(xué)生包容開導(dǎo),給衛(wèi)生習(xí)慣差的學(xué)生親自示范,將學(xué)生的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步看在眼里,并及時表揚(yáng)和鼓勵。三年來老師們恩威并施,,即使黔驢技窮也沒有放棄?梢哉f,學(xué)生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣。

  三、對老師的管理

  老師,是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為xx中學(xué)的發(fā)展,老師們積極調(diào)整心態(tài),改變觀念,擁護(hù)學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,努力維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤于教研,用創(chuàng)新協(xié)作的意識,凝聚成了有戰(zhàn)斗力的老師團(tuán)隊!

  自進(jìn)入高三以來,我們更加倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師職業(yè)道德,進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識、服務(wù)意識、科研意識、憂患意識和發(fā)展意識,增強(qiáng)班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細(xì)”字入手,管好學(xué)生的“三閑”時間,加強(qiáng)對學(xué)生課堂狀態(tài)的管理與監(jiān)督。要求我們團(tuán)隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)生違反紀(jì)律,我們要求老師要放下師道尊嚴(yán),曉之以理,動之以情,用心、用情去給學(xué)生講他錯在哪里,今后應(yīng)該怎么做,讓他們學(xué)會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

  還有八十來天,學(xué)生就要高考了,你們期盼、著急,我們也一樣。所以給家長幾點(diǎn)建議:

  一、愛xx中學(xué)、尊敬xx中學(xué)的老師

  xx中學(xué)在xx人民最困難的時候,無條件地讓xx的子女有書讀,這是xx中學(xué)為社會所做的巨大貢獻(xiàn),在全國也是獨(dú)一無二的,這充分體現(xiàn)了xx中學(xué)是xx人民的學(xué)校。而我們年級的老師能將這一批在災(zāi)難中重生的特殊團(tuán)隊帶到高中畢業(yè)而沒有發(fā)生大的安全事故,這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結(jié)果,也是這屆老師為xx乃至整個社會所做的巨大貢獻(xiàn),這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學(xué)生,雖然你沒有進(jìn)入南山、綿中,但請相信他在xx中學(xué)得到了在南山、綿中得不到的東西。在xx中學(xué)支教的南山、綿中老師是深有感觸的。xx中學(xué)的老師是把別人認(rèn)為教不好的學(xué)生教好,是把別人認(rèn)為考不上大學(xué)的學(xué)生讓他考上了大學(xué),這就是我們!

  家長不容易,老師更不容易,如果說xx中學(xué)曾經(jīng)因傷亡慘重受世人關(guān)注,今天卻因僑聯(lián)援建成為世人的焦點(diǎn)。

  你們的孩子在這里接受了三年教育,社會愛心人士的關(guān)懷和我們老師的付出,真的很多了,學(xué)生的成長離不開你們與學(xué)校的配合,你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學(xué)校的話,不做有害學(xué)校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責(zé)所在,但是彼此的尊重,和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

  xx中學(xué)的老師不容易,尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛,一邊要重建家園,一邊還要承受來自各界的壓力,一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而,我們這屆大多數(shù)的老師是地震過后一周就站在了講臺,順利地送走08級,今年又是新學(xué)校的第一屆畢業(yè)生,真正是被全社會關(guān)注的。我們的高考不僅關(guān)系你們孩子的.前途,也關(guān)系學(xué)校的榮辱。

  二、做子女的表率,形成好的行為習(xí)慣

  家長是孩子的監(jiān)護(hù)人也是孩子心中最親近的人,您們的言行對他們的影響勝過我們在學(xué)校的教育。我們教育學(xué)生要形成良好的習(xí)慣,并努力監(jiān)督。但是因社會和多種因素的影響,一周下來還敵不過周末一天,星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學(xué)生回家了,在最后沖刺的時間里,叮嚀學(xué)習(xí),你們也不要只忙著自己的工作和生活,多陪陪娃娃,了解他們的所思所想。你們的關(guān)心加老師的教誨,學(xué)生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學(xué)會向善,學(xué)會感恩。一個人的習(xí)慣關(guān)系到人生的成敗,我們很多人是毀在習(xí)慣上。開始是我們養(yǎng)成習(xí)慣,后來是習(xí)慣造就我們。

  三、對自己的子女要有正確定位

  知識改變命運(yùn),習(xí)慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業(yè)了,學(xué)生已經(jīng)有一定的是非觀和人生價值觀。根據(jù)學(xué)生的實際情況和社會需要,成績優(yōu)異盡量努力上重本,成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業(yè)技術(shù)學(xué)院去學(xué)一門技術(shù),不把眼睛盯在普通大學(xué)上,F(xiàn)在社會需要的缺乏的是技術(shù)人才,我們應(yīng)該正確面對和看待學(xué)生的成績,并思考未來的方向和出路。這關(guān)系學(xué)生一生的發(fā)展,而不關(guān)系您的面子。

  謝謝大家!

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