同學(xué)聚會(huì)主持人發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的同學(xué)聚會(huì)主持人發(fā)言稿,歡迎大家分享。
同學(xué)聚會(huì)主持人發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!作為青年教師,我今天和大家談一談我們成長(zhǎng)中的感悟。自工作最初的一片茫然,到現(xiàn)在基本能勝任教學(xué)工作,回顧經(jīng)歷,我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)清河中學(xué)這片肥沃的土壤。沃土給予我們空氣,給予我們養(yǎng)分,如母親般哺育我們成長(zhǎng)。在這片沃土中我們可以從以下幾方面發(fā)展自己,提高自己:
1、設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃,確立發(fā)展目標(biāo)
剛走上工作崗位之時(shí),突然從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,有許多的不適應(yīng),不知道自己該怎么做,不知道自己的目標(biāo)在哪里。為了讓我們盡快的適應(yīng),學(xué)校指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃,引領(lǐng)我們找到前進(jìn)的方向。這是我找到的一份青年教師的規(guī)劃,我們看一下有三年規(guī)劃與五年規(guī)劃,(幻燈片)當(dāng)然我們的目標(biāo)也不能只放在紙上而要落實(shí)到具體的行動(dòng)當(dāng)中,要經(jīng);仡^看一看,自己還要那些方面做得不好,要及時(shí)的改進(jìn)。
2、借助青藍(lán)平臺(tái),站穩(wěn)三尺講臺(tái)
初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能流利的把本節(jié)知識(shí)點(diǎn)講完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,忽略了學(xué)生的存在,課堂組織更談不上了,自己著急,學(xué)生也急。這時(shí)學(xué)校給我們配了師傅,實(shí)行一對(duì)一幫扶,我的師傅是朱海波老師,他親切隨和,那時(shí)候我是聽(tīng)一節(jié)上一節(jié),師傅也經(jīng)常去聽(tīng)我的課,他每一次鼓勵(lì),每一次肯定的評(píng)價(jià)都讓我信心倍增,也逐漸放下心里的包袱,在講臺(tái)上越來(lái)越自如,雖然出師了,但我們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程并未結(jié)束,學(xué)校經(jīng)常會(huì)有老教師開(kāi)設(shè)的示范課,我們應(yīng)該多聽(tīng)課,多聽(tīng)老教師的課。
3、吸取集體智慧,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量
我校的備課制度實(shí)行的是集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方式,既提倡資源共享,又注重突出個(gè)人特色、我所在組里的人都能記住這樣的話:不能一枝獨(dú)秀,要百花齊放;公開(kāi)課不是代表個(gè)人,而是代表生物組,這兩句話從兩個(gè)不同的層面闡述著集體主義精神。有一次我承擔(dān)了對(duì)外公開(kāi)課的任務(wù),根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要講“探究PH值對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響”這節(jié)內(nèi)容,正好淮海中學(xué)剛開(kāi)設(shè)過(guò)這節(jié)內(nèi)容的公開(kāi)課,我聽(tīng)課回來(lái)以后就和組長(zhǎng)馮麗華說(shuō),他們都是做了演示實(shí)驗(yàn),我們也做演示吧。馮老師說(shuō)這節(jié)內(nèi)容在考綱上有明確要求,我們不能怕麻煩,我們不但要做學(xué)生實(shí)驗(yàn)而且最好還要到探究實(shí)驗(yàn)室做。我一聽(tīng)就犯愁了,公開(kāi)課讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)本身對(duì)我來(lái)說(shuō)就是巨大的挑戰(zhàn),且不說(shuō)五十幾位學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室,課堂駕馭很困難,最讓我頭疼的是我們的探究實(shí)驗(yàn)室剛建好,探究的儀器我根本不會(huì)用,而按照我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)的流程,先是學(xué)生具體操作實(shí)驗(yàn),然后教師用PH傳感器進(jìn)行驗(yàn)證,這就要求我既要備課又要學(xué)習(xí)相關(guān)儀器的操作,馮老師說(shuō)不用擔(dān)心我們一起幫你。學(xué)生是分組實(shí)驗(yàn),探究實(shí)驗(yàn)室的桌子是圓的正好六人做一組實(shí)驗(yàn),而每組的試管有三支,分別做PH=5,7,9的,這樣就有三位同學(xué)不用操作,在磨課的時(shí)候組內(nèi)老師提出可不可以可以再加一組試管,也就是每個(gè)組內(nèi)再分兩小組,這樣每位同學(xué)都參與了,課堂氣氛也更活躍了;諸如此類的細(xì)節(jié)有很多,不在列舉了,在全組老師的幫助下,公開(kāi)課順利開(kāi)設(shè)。在組里誰(shuí)上公開(kāi)課,我們都以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭(zhēng)論問(wèn)題方面,大家都堅(jiān)持意見(jiàn),但不堅(jiān)持己見(jiàn)!很多時(shí)候,教研組似乎是一個(gè)大家庭,彼此間更像是兄弟姐妹!良好的教研組氛圍,確實(shí)有助我們青年教師的培養(yǎng)。
4、珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn),把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行青年教師考學(xué)活動(dòng),督促我們?nèi)プ龈呖碱}。此外,學(xué)校還分批次派教師赴外地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)培訓(xùn),記得小高考去南京培訓(xùn),其他學(xué)校一般每門(mén)學(xué)科只有一人,且多為老教師,而我們學(xué)校是全員出動(dòng),而且專車接送,由此可見(jiàn)學(xué)校的重視。外出聽(tīng)課時(shí),一般開(kāi)課的老師多為優(yōu)秀教師,我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候會(huì)不知不覺(jué)得思考:這節(jié)課要是我自己來(lái)上該怎樣講?這樣將別人新的思想、新的經(jīng)驗(yàn)、新的教法與自己的構(gòu)思相比較,更能接受別人的優(yōu)點(diǎn)而發(fā)現(xiàn)自己的不足。比如我聽(tīng)過(guò)一節(jié)關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的課,真是精彩。我自己上的時(shí)候就是按步就班,先講組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸,再講脫氧核苷酸有哪幾部分組成,要求學(xué)生記住并會(huì)畫(huà)出結(jié)構(gòu),學(xué)生雖然當(dāng)時(shí)能記住,但很快就會(huì)忘記了,而那位老師是讓同學(xué)看書(shū)分析,然后給出事先準(zhǔn)備好的卡片,讓學(xué)生自己拼出一個(gè)一個(gè)核苷酸的結(jié)構(gòu),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生拼出一條脫氧核苷酸鏈,最后再讓學(xué)生思考兩條脫氧核苷酸鏈的拼法,學(xué)生興趣盎然,我們也感嘆學(xué)生動(dòng)了一次手比在紙上畫(huà)出10次效果都要好。
5、參加各項(xiàng)比賽,提高自身素質(zhì)
20xx年,我剛參加工作,參加了學(xué)校舉辦第一屆青年教師賽課,從選題、設(shè)計(jì)教案、制作課件到磨課,我準(zhǔn)備了個(gè)把月,當(dāng)時(shí)覺(jué)得是一種煎熬,但當(dāng)自己的課得到評(píng)委肯定的時(shí)候,那種喜悅與自信無(wú)法言語(yǔ),原來(lái)我也可以上好一節(jié)課的,我想我后來(lái)課堂中所表現(xiàn)出來(lái)的自信和那次賽課是有很大關(guān)系的。20xx年,我有幸又參加了第二次賽課,因?yàn)閯偨?jīng)過(guò)學(xué)校的對(duì)外公開(kāi)課的磨練,覺(jué)得這次賽課準(zhǔn)備起來(lái)很輕松,結(jié)果也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)每次賽課的結(jié)果并不重要,重要的是我們?cè)诰臏?zhǔn)備一節(jié)課過(guò)程中的學(xué)習(xí)到了很多東西,不知不覺(jué)得自己在教材處理,課堂駕馭,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面都上了一個(gè)新臺(tái)階。
在清河中學(xué)這片沃土上,我們青年教師都在逐漸的成長(zhǎng),在參加這次論壇之前我也走訪了部分青年教師,在感激學(xué)校栽培的同時(shí),我們也懇切的希望學(xué)校能再多給我們一些錘煉的機(jī)會(huì),比如說(shuō)讓更多的青年教師也能到高三這個(gè)更高的平臺(tái)上去鍛煉鍛煉,這樣我們對(duì)教材的把握可能會(huì)更加全面,更加系統(tǒng),更能凸顯它的核心要素,真正做到高屋建瓴,高瞻遠(yuǎn)矚,在教學(xué)上能有更大的提高,更大的突破。那么,在清河中學(xué)這片沃土中我們青年教師就會(huì)成長(zhǎng)的更快,成熟的更快!我的發(fā)言完了,謝謝大家!
同學(xué)聚會(huì)主持人發(fā)言稿2
各位尊敬的'老師、各位親愛(ài)的同學(xué):
帶著渴望,帶著期盼;懷著激情,懷著敬意,我們八六屆高47/48班的同學(xué)們又回到了闊別多年的母!(yáng)邵縣第二中學(xué)。校園還是當(dāng)年的校園,教室還是當(dāng)年的教室,但是我們已不是當(dāng)年的我們。
今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,重溫二十年前高中學(xué)生時(shí)代那段美好的時(shí)光。這次聚會(huì)是二十年來(lái)的第一次大聚會(huì),我提議為我們師生的再度重逢熱烈鼓掌!
這次聚會(huì)是在肖棟梁、蔣順才等幾位熱心同學(xué)積極倡導(dǎo)、積極籌辦下才得以實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)聚會(huì)這個(gè)想法一提出來(lái)就得到了幾乎所有同學(xué)的響應(yīng),一拍即合,一呼百應(yīng),真是令人歡欣鼓舞。二十年了,時(shí)光雖然在我們的臉上刻下了許多皺紋,我們也不再是二十年前的我們,但是,歲月的流逝并沒(méi)有磨滅我們同學(xué)之間那純真的友情,在大家的臉上仍然能找到當(dāng)年的笑貌音容。
老師們,同學(xué)們,昨天的回憶讓我們珍惜,因?yàn)樗粝铝宋覀兦啻旱淖阚E和身影;今天的相聚讓我們銘記,因?yàn)樗衷鎏砹宋覀儙熒鎿吹挠颜x;明日的憧憬更讓我們向往,因?yàn)槊魈斓奈覀儗?huì)變的更加聰明,更加成熟,更加年輕。
久別重逢的師生們,讓我們盡情地談笑風(fēng)聲,暢敘友情吧!讓我們狂歡鼓舞,重拾青春吧!
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