線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用21篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
在停課不停學(xué)的時(shí)期做好線上教學(xué)工作無(wú)疑是十分重要的,畢竟對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果,然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長(zhǎng)的手中,雖然這樣做讓家長(zhǎng)們陪伴學(xué)生的時(shí)間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān),所以我很感謝家長(zhǎng)們?cè)诰上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒(méi)有放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求。
由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒(méi)能取得令人滿意的效果,畢竟簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,所幸的是沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下家長(zhǎng)們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果,而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌,然而通過(guò)這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的,無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動(dòng)性都是難以令人滿意的。
無(wú)論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課還是網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題都給教學(xué)過(guò)程造成了困擾,再加上部分家長(zhǎng)自己也需要使用手機(jī)的緣故導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的,所以在往后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)們應(yīng)該督促學(xué)生解決這方面的困難并按時(shí)完成布置的作業(yè),畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度布置的作業(yè)自然希望能夠引起學(xué)生的重視,在停課不停學(xué)的時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對(duì)學(xué)習(xí)的專注程度以便取得良好的效果,無(wú)論是課堂筆記的記錄還是作業(yè)的完成都是對(duì)自身知識(shí)點(diǎn)的梳理,所以還希望家長(zhǎng)能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督并要求對(duì)方引起重視。
盡管停課不停學(xué)的時(shí)期還要持續(xù)一段時(shí)間卻也希望家長(zhǎng)能夠克服這方面的困難,畢竟對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)教育十分重要自然不能夠出現(xiàn)任何松懈,若是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度則很難在今后的人生中擁有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑹o(wú)論是師生還是家長(zhǎng)都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行,不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難心存僥幸以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人,每個(gè)學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績(jī)退步的狀況。
組織這次家長(zhǎng)會(huì)既是希望對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課的情況有所了解也是為了繼續(xù)勉勵(lì)各位家長(zhǎng),畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們共同努力自然要在停課不停學(xué)時(shí)期督促好學(xué)生的成績(jī),相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
由于新型冠狀病毒,幼兒園的開學(xué)時(shí)間推遲了,雖然不能像以往那樣集中召開家長(zhǎng)會(huì),但為了更好地與家長(zhǎng)溝通,更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)居家隔離,更好地幫助家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康,我們轉(zhuǎn)為線上家長(zhǎng)會(huì)。
希望各位家長(zhǎng)除了老師們每天推送的活動(dòng),還可以借助家里現(xiàn)有資源組織孩子開展如親子閱讀、體育鍛煉、力所能及的勞動(dòng)等其他活動(dòng);引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)選擇紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源;作息時(shí)間很重要,家長(zhǎng)自己要以身作則,讓孩子早睡早起,保障充足睡眠;針對(duì)疫情防控,各位家長(zhǎng)做好消毒防疫工作,提醒孩子飯前便后、外出歸來(lái)、接觸垃圾和撫摸動(dòng)物后以及打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后,用肥皂和流動(dòng)水洗手;多關(guān)注孩子的心理健康,通過(guò)親子共讀繪本故事,和孩子分享身邊“抗疫戰(zhàn)士”的英雄故事,利用網(wǎng)絡(luò)、通訊,以視頻、語(yǔ)音的形式讓孩子們和小伙伴、親戚朋友等網(wǎng)上見面、聊天等增進(jìn)彼此感情,淡化緊張情緒哦。接下來(lái)為本次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄,?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了:
我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
二、教育教學(xué)工作:
3月份線上活動(dòng)安排
三、開學(xué)后安全問(wèn)題:
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、在家需要家長(zhǎng)們配合的事情:
1、為讓孩子們能盡快適應(yīng)開學(xué)后幼兒園的生活節(jié)奏,教師可以提供家庭成員一日活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。此表按照家庭室內(nèi)一日生活作息時(shí)間順序制定,使用時(shí)祖輩家長(zhǎng)和孩子一起閱讀理解表格內(nèi)容,一起討論一天的生活安排,根據(jù)各人情況做分工與配合。
對(duì)于孩子而言,重點(diǎn)是自我服務(wù)類事項(xiàng),比如穿衣、疊被子、刷牙、喝水、吃飯、洗手、整理玩具等等,也可以申請(qǐng)做力所能及的家務(wù)活。一天結(jié)束,晚飯后召開家庭會(huì)議,跟下班后的爸爸媽媽一起做回顧與反思:
2、結(jié)合疫情推送幼兒自我服務(wù)信息,指導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)關(guān)注在家庭生活中孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成,特別是良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、推送并指導(dǎo)開展適合祖孫實(shí)際情況的游戲活動(dòng)。比如可以推送一些相對(duì)安靜的傳統(tǒng)游戲和手指游戲。這類游戲不需要年長(zhǎng)的祖輩家長(zhǎng)付出太多的體力,因而比較適合祖孫兩代人合作進(jìn)行。
4、觀察幼兒的身體狀況,有無(wú)身體不適(如感冒、發(fā)熱、咳嗽等癥狀)有以上癥狀,及時(shí)就診,并通知班級(jí)教師,積極主動(dòng)配合幼兒園做好疫情防控工作。
五、征詢意見:
最后我們兩位向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
這是我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),首先我代表二四班所有科任老師對(duì)大家到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝! 很多人都曾幻想,如果有一天能不要上班不要上學(xué),在家辦公學(xué)習(xí)就好了!可當(dāng)疫情的爆發(fā)讓這一切成了現(xiàn)實(shí),我們卻開始無(wú)所適從。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過(guò)各種方式的溝通,我們能互相理解,從而精誠(chéng)合作,讓每個(gè)孩子在家健康成長(zhǎng)!快樂(lè)地學(xué)習(xí)!
孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開在座各位家長(zhǎng)和我們可愛的孩子們的努力,從前期下載,到后期的學(xué)習(xí)。這全新的“云課堂”從整體的布局,到細(xì)節(jié)的展現(xiàn),都是大家共同努力的成果,在此,感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。
一、分析此次測(cè)試
1、進(jìn)步學(xué)生:陳愉宴 王周知 孟奧梵 李澤浩 郭奕帆 曹奧璇 曹瑞珍,其中前三位是自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀:郎慧依 劉子云 張路函
二、家校溝通
1、二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn):尤其是一直在家里學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子心理變化,鼓勵(lì)孩子。
2、每日的健康打卡,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定準(zhǔn)時(shí)填寫。 請(qǐng)家長(zhǎng)們12:00之前一定要提交。
3、作業(yè)方面:最基本的要求是工整、干凈,要求孩子們要一筆一畫,要認(rèn)認(rèn)真真,不能輕描淡寫地敷衍。改正錯(cuò)誤,才能不斷進(jìn)步。
4、習(xí)慣培養(yǎng):你播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn),我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力,就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)收獲。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力。比如:
(1)培養(yǎng)上課習(xí)慣
。2)培養(yǎng)遵守紀(jì)律
(3)培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣
。4)家校小思徽章。學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累,閱讀是最有效的鞏固方式。
閱讀發(fā)展學(xué)生的智力,學(xué)生讀書越多,思考就愈清晰,智慧力量就越活躍。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書籍,就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,如果學(xué)生一步也不越出教科書的框框,就無(wú)從談起他對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定的興趣。習(xí)慣養(yǎng)成有三個(gè)階段,一是他動(dòng)階段,在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動(dòng),周圍的家長(zhǎng)老師及時(shí)做好監(jiān)督;二是自覺(jué)階段,這一階段孩子們很容易放棄,所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。只有堅(jiān)持下去,才能習(xí)慣成自然。
三、總結(jié)
請(qǐng)家長(zhǎng)們告訴我們的孩子:你刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗,懷揣美好愿景,歷經(jīng)艱辛歲月,可能最終還是沒(méi)有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人,甚至也沒(méi)有成為一名軍醫(yī)。但這一路的學(xué)習(xí)和思考、堅(jiān)韌和執(zhí)著、自律和成長(zhǎng),會(huì)助你找到自己。這樣的你自己,會(huì)在人心惶惶中保持理性冷靜,會(huì)在眾說(shuō)紛紜中保持獨(dú)立思考,會(huì)在利益暗涌中保持良知底線,會(huì)在傲慢偏見中保持敬畏善良,會(huì)在看見自己中看見他人、世界和眾生。也會(huì)在,挺過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)意外和災(zāi)難后,心懷慈悲,珍惜日常,不丟希望。而這,是84歲的鐘南山院士、席卷中國(guó)的新冠病毒肺炎,還有我們共同居家隔離的這些日子,在另一個(gè)層面上,留下的饋贈(zèng)。愿少年的你,珍藏。愿更多的少年,創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。
因?yàn)榫壏,我們相聚在二四班。為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們將共同努力!本次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的第一次網(wǎng)上交流!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,歡迎各位家長(zhǎng)向我多提意見,愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)前行,今天我要講的就是這些。再次感謝大家來(lái)參加本次云上家長(zhǎng)會(huì)。春暖花開,我們相約!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng):
大家好!
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚xx,很高興用這種新的方式和各位家長(zhǎng)來(lái)交流分享。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下:
一、各方的努力
1. 學(xué)校
(1)在線上課前一周,學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,開始各種準(zhǔn)備工作,例如:釘釘直播軟件的下載、學(xué)習(xí)、老師們的工作安排及要求等等。
。2為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源,比如:鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課;河南省每周更新的名師同步課堂等等;供老師們參考學(xué)習(xí),以保證教學(xué)質(zhì)量。
2.老師在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、多次試播;積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課、制作PPT、各種線上直播的小工具的研究;互相聽課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高,學(xué)習(xí)效果更好。
二、學(xué)生的表現(xiàn)。
1.上課和作業(yè)完成情況大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽講,并積極參與發(fā)語(yǔ)音、發(fā)文字、發(fā)圖片、視頻連麥的互動(dòng),也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)效果較好。
特別表?yè)P(yáng)以下孩子:邵山川 劉家唯 劉一諾 荊奕軒 段奕陽(yáng) 蘭夢(mèng)涵 劉嘉豪 李婭菲 李瑾萱 史靜怡 宋承澤 王佳軒 張晨溪 趙澤遠(yuǎn) 趙冠赫 莊睿 鄭乙霖
2. 第一次月考成績(jī)
本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式,在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí),更重要的是熟悉線上答題的模式,也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的,但是從分?jǐn)?shù)上看,我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想。特別是在考試時(shí),我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷,做完從第一題開始認(rèn)真檢查,但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的。
表?yè)P(yáng):
蘇文苒 趙冠赫 荊奕軒 史靜怡 劉一諾 王佳軒
王銘震 步祉衡 宋承澤 李瑾萱 李涵碩 邵山川
莊睿 李智宇 張晨溪
其中特別表?yè)P(yáng): 劉一諾 李涵碩 邵山川在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯。
特別提醒以下孩子的家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況:
郇圻炘 楊軻軒 張婷茜 董雨嘉
三、給各位家長(zhǎng)的建議。
1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
線上學(xué)習(xí),最重要的就是周圍的環(huán)境不同,沒(méi)有上課鈴聲、同學(xué)老師在身邊,就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音,如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以 準(zhǔn)備一本書給自己看,切勿在邊上玩手機(jī)!
2.培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。
放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,起的遲。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放,但是作息時(shí)間保持跟學(xué)校或者直播課程一致,有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度,而不是可早可晚!
當(dāng)然,也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張,科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間。比如:鍛煉身體、調(diào)整心態(tài)、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分。
3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:做筆記,和老師盡心課堂的互動(dòng),積極發(fā)言,一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感,可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考、積極參與互動(dòng),更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
數(shù)學(xué)思考、過(guò)程、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多。
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
老師們、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
為了孩子的成長(zhǎng),才有了我們今天的相聚,首先我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的感謝!你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)孩子的真心關(guān)愛,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我們都清楚,孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校共同配合。因?yàn)橛屑议L(zhǎng)朋友是第一次來(lái)我校,我先簡(jiǎn)單介紹下學(xué)校概況。我校是一所九年一貫制學(xué)校,她由原東社中學(xué)和東社小學(xué)于20xx年8月合并而成,20xx年8月更名為通州區(qū)東社學(xué)校。目前,學(xué)校學(xué)校有20個(gè)班級(jí),學(xué)生近900人,教職員工85人。學(xué)校堅(jiān)持“辦有良心的教育,讓鄉(xiāng)村的孩子享受到不比城里差的教育”這一辦學(xué)宗旨,堅(jiān)定不移做好三件事情:基于減負(fù)增效的質(zhì)量提升;指向立德樹人的生命成長(zhǎng)和源于優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效保障,我們學(xué)校面貌煥然一新,社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。
教學(xué)質(zhì)量提升方面:三年來(lái),我校九年級(jí)中考成績(jī)區(qū)排名獲得了每年進(jìn)位兩個(gè)名次的提升(16年24、17年22,18年20)。20xx年兩人人錄取通州高中,實(shí)現(xiàn)近5年來(lái)的突破,20xx年3人錄取通州高中,再創(chuàng)新高。這樣的成績(jī)單,帶來(lái)的直接效應(yīng)是一年級(jí)和七年級(jí)生源數(shù)量和質(zhì)量不斷攀升。剛剛結(jié)束的期中考試初中部全區(qū)統(tǒng)考,我校九年級(jí)有2名學(xué)生進(jìn)入前1000名,八年級(jí)有3名學(xué)生進(jìn)入前1000名,七年級(jí)有4名學(xué)生進(jìn)入前1000名,值得祝賀的是,每個(gè)年級(jí)綜合期中期末兩次考試前兩名可獲小松樹獎(jiǎng)學(xué)金,每人1500元,已于昨天頒發(fā)。
在學(xué)生成長(zhǎng)方面:我校加強(qiáng)校本課程建設(shè)和大閱讀工程推進(jìn)。由少年宮活動(dòng)課程、夏令營(yíng)體驗(yàn)課程、校園節(jié)日實(shí)踐課程和忠孝文化道德課程組成的校本課程體系已經(jīng)完成開發(fā)、構(gòu)建與實(shí)施,為孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的舞臺(tái),讓他們各美其美。(夏令營(yíng)體驗(yàn)課程、忠孝文化教育得到了媒體的關(guān)注,通州電視臺(tái)、南通廣播電臺(tái)先后都進(jìn)行了采訪報(bào)道,今年9月17號(hào),我校朗誦社團(tuán)40多名孩子參加在忠孝園舉辦“弘揚(yáng)忠孝文化,聚焦精忠報(bào)國(guó)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)表演,中央電視臺(tái)進(jìn)行報(bào)道)。下面,我將上學(xué)年我校師生在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)比賽中取得的成績(jī)向大家作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。在江蘇省第11屆中小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽中,程鵬菊同學(xué)獲初中組一等獎(jiǎng),成文艷、季文韜同學(xué)獲初中組二等獎(jiǎng),崔如玉、趙偉靜同學(xué)獲初中組三等獎(jiǎng);曹文秀、陳露、姜佳雯同學(xué)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),陶天宸、曹妍同學(xué)獲小學(xué)組三等獎(jiǎng),瞿吳超、邱佳浩、魏子浩三位同學(xué)參加通州區(qū)象棋比賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);何怡樂(lè)、喻飛燕、張凝、嚴(yán)雨鑫參加區(qū)少年宮書法比賽分獲二、三等獎(jiǎng);曹泗婷、劉婷同學(xué)被評(píng)為區(qū)三好標(biāo)兵;何怡樂(lè)、季晴煜同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部;嚴(yán)雨鑫、陳飛揚(yáng)被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生;過(guò)去一學(xué)年,我們東社學(xué)校也是屢獲嘉獎(jiǎng):學(xué)校先后獲得首屆全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);江蘇省小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);通州區(qū)大課間體育活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng);通州區(qū)學(xué)校少年宮語(yǔ)言表演作品比賽二等獎(jiǎng);通州區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委工作“創(chuàng)特色鑄品牌”實(shí)施成果一等獎(jiǎng),我校還被評(píng)為衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,南通市安全管理先進(jìn)學(xué)校等等,本周剛剛結(jié)束的通州區(qū)中小學(xué)生男子三人制籃球比賽,我校在嚴(yán)小鵬老師帶領(lǐng)下再獲一等獎(jiǎng)。
教師專業(yè)成長(zhǎng)方面:喻聰慧老師被評(píng)為第八批通州區(qū)學(xué)科帶頭人,季曉松、高紅旗、丁新峰、任琴五位老師被評(píng)為第八批通州區(qū)骨干教師;張淑玲老師參加小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),張?chǎng)├蠋焻⒓拥赖屡c法治優(yōu)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng),姜昊老師參加青年教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng);陳菊萍老師所帶的六(2)班和張趁玲老師所帶的九(2)班被評(píng)為通州區(qū)優(yōu)秀班集體;上周剛傳來(lái)喜訊,張淑玲老師被評(píng)為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。
在學(xué)校建設(shè)方面:20xx年學(xué)校獲得了通州區(qū)人民政府資金投入達(dá)到xx00萬(wàn)元,投資60萬(wàn)的老校區(qū)外立面換裝工程已經(jīng)結(jié)束,學(xué)校煥發(fā)勃勃生機(jī)。投資985萬(wàn)的新校區(qū)擴(kuò)建工程正在施工,今年年底完成主體工程建設(shè),明年9月投入使用。投資280萬(wàn)的操場(chǎng)塑膠化工程也即將開工建設(shè)。這兩大工程完成之后,我們東社學(xué)校將成為通州設(shè)施設(shè)備最好的農(nóng)村學(xué)校之一。
今天我們?cè)谝黄鹁褪莵?lái)了解孩子在校的情況,包括學(xué)習(xí)、生活各方面的表現(xiàn),下面,我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議:
1.對(duì)孩子要有信心。教育孩子做好人,做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前,可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等因素造成的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,孩子需要你對(duì)他們的信心,只要孩子能克服懶惰的習(xí)慣和找到好的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步完全有可能,只要有進(jìn)步,孩子就能看到希望。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì),但同時(shí)也要有合理的定位,不要老是拿來(lái)和第一名的孩子相比,否則,可能會(huì)挫敗自信心和自尊,效果適得其反。
2.關(guān)愛孩子。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的陪伴,父母工作再忙也不要忘了關(guān)心孩子,陪伴孩子,小學(xué)階段正是孩子習(xí)慣養(yǎng)成階段,如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定不會(huì)有好的成績(jī),初二階段是兩極分化開始出現(xiàn)的學(xué)段,家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài),首先星期天是怎么度過(guò)的,和哪些人在一起,身邊有沒(méi)有手機(jī)(我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手機(jī)的危害性,手機(jī)可以抄作業(yè)答案,可以聊天,可以打游戲,而這些對(duì)學(xué)習(xí)百害無(wú)一利,網(wǎng)絡(luò)上有一句話,聽起來(lái)駭人聽聞,實(shí)則不無(wú)道理,說(shuō)“要?dú)У粢粋(gè)孩子很簡(jiǎn)單,只要給他一部手機(jī)”)如果在初二學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,初三要上升非常困難,幾乎不可能,在這里拜托各位家長(zhǎng),工作再忙也不要忘了陪伴孩子,關(guān)心孩子,父母親至少要有一人在家陪孩子?赡苡屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō),我也沒(méi)辦法,要賺錢呀不然不行。那你想想,孩子不聽話將來(lái)不務(wù)正業(yè),你再多錢有何用?反過(guò)來(lái),孩子有出息,自己能賺錢,不需要你留太多錢?其實(shí)給孩子最大的財(cái)富不是金錢,而是在其成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴,讓其快樂(lè)健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大成為有用之才。
3.安全警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作關(guān)乎每個(gè)家庭,不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。我們要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,學(xué)校沒(méi)有專門接送的校車,所有接送孩子坐的社會(huì)車輛是自行組織的,與學(xué)校沒(méi)有關(guān)系,一定要做好安全工作。
因?yàn)楦靼噙要自行組織交流,我就簡(jiǎn)單說(shuō)三點(diǎn),時(shí)間留給各位老師和家長(zhǎng)。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福!謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
冬日暖陽(yáng)下,寒風(fēng)帶雪來(lái)。轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過(guò)去一半兒了。作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師,我有以下的感想,想和家長(zhǎng)們交流。
這學(xué)期是孩子從小學(xué)低段到小學(xué)高段的過(guò)渡期,肯定有很多不盡人意的地方。因?yàn)楹⒆拥投蔚恼n程比較淺,課文也短,所學(xué)的知識(shí)也多是固定的,課外拓展知識(shí)比較少,所以成績(jī)普遍較高。
上了高段之后呢?知識(shí)變深變活,不認(rèn)真思考很難掌握;課文越來(lái)越長(zhǎng)、課外知識(shí)越來(lái)越重要,需要孩子大量的去審題、去理解,去思考,需要孩子大量的去閱讀,需要孩子用原來(lái)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來(lái)支撐高段的學(xué)習(xí)。否則成績(jī)會(huì)起伏不定,還可能會(huì)越來(lái)越差!遺憾的是,部分學(xué)生在1~3年級(jí)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
、偕险n要么動(dòng)不停,要么經(jīng)常走神;
②作業(yè)不能按時(shí)交或是根本不寫是現(xiàn)在最可怕的現(xiàn)象之一;
、蹠鴮戨S意、潦草、臟亂是現(xiàn)在最可怕的現(xiàn)象之二;
、苠e(cuò)誤不主動(dòng)改正、不知道要改正;
、葑鲱}從來(lái)不讀題、審題,有些題、甚至是作文都直接得零分,是現(xiàn)在最可怕的現(xiàn)象之三;
⑥做完作業(yè)、卷子從來(lái)不檢查;
、邥鴮憽⒆x書姿勢(shì)不規(guī)范,經(jīng)常趴在桌子上等等。
孩子原來(lái)是什么樣的情況,我想家長(zhǎng)們比我更清楚。以前就不交作業(yè)的、拖拉的并不是現(xiàn)在才不交,并不是現(xiàn)在才變得拖拉;以前就基礎(chǔ)差的并不是現(xiàn)在才基礎(chǔ)差;以前就貪玩的現(xiàn)在依然貪玩;以前不自覺(jué)的現(xiàn)在還是不自覺(jué),老師不盯他不動(dòng)!很多家長(zhǎng)都有這樣的認(rèn)知,認(rèn)為孩子從早到晚都在學(xué)校,那老師就必須把我的孩子教會(huì),也必須要把我的孩子教好。可是家長(zhǎng)不要忘了,老師也是一個(gè)平凡的人,他沒(méi)有三頭六臂;孩子的接受能力也有強(qiáng)有弱,老師每天都費(fèi)盡心思想把每個(gè)孩子都教會(huì),可是不可能把每一個(gè)孩子都教會(huì),老師也不可能逼迫每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)。孩子在學(xué)校,他一天到晚要學(xué)很多門課程,不是專學(xué)一門課程,也不是光寫一門作業(yè)。孩子的每節(jié)課都有知識(shí)要學(xué),都有老師在上課。同時(shí),孩子們還要吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)、玩耍,不是只有學(xué)習(xí),孩子也不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。而且,老師一人面對(duì)的是一百多個(gè)學(xué)生,每天要改一百多人的作業(yè),家長(zhǎng)只需要面對(duì)自己的孩子。在這里,我想說(shuō)的是,家庭教育至關(guān)重要,它甚至高于學(xué)校教育。國(guó)家不讓老師給學(xué)生布置作業(yè),不讓布置家庭作業(yè),周末作業(yè),那么家長(zhǎng)你可以根據(jù)孩子的情況,給孩子布置適量的作業(yè)呀。只有一步一步,扎實(shí)的走下來(lái),孩子才能打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),應(yīng)對(duì)考試,考出好的成績(jī)。
在低段時(shí)孩子很小,比較好管理。上了高段之后,孩子逐漸長(zhǎng)大,有了自己的想法,就不太好管理了,不太受我們的控制了。那種強(qiáng)壓式的、逼迫式的學(xué)習(xí),已經(jīng)不適合逐漸長(zhǎng)大的孩子們了,所以我們要思考一種新的教育方式,和孩子做朋友,和孩子談心,和孩子平等的交流,和孩子講道理,給孩子定規(guī)矩,多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,多陪伴孩子。試一下會(huì)不會(huì)有沒(méi)有效果呢?付出就有收獲,只是早與晚的問(wèn)題。
“雙減”,不減父母的責(zé)任;不減教育的質(zhì)量;不減孩子的成長(zhǎng)!半p減”,不意味著放養(yǎng)孩子。再好的學(xué)校和老師,再多的補(bǔ)課與培訓(xùn),都替代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。雖然說(shuō)是雙減,但是考高中考大學(xué)還是要看分?jǐn)?shù),看排名。不要平時(shí)不管,不抓緊,到了關(guān)鍵時(shí)刻一考試都蒙了,后悔也來(lái)不及了。所以,希望家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。就語(yǔ)文學(xué)科而言,后期請(qǐng)家長(zhǎng)配合我:第一、孩子在家時(shí),讓孩子多閱讀,多看課外書;第二、孩子每周或每天回家時(shí),給孩子報(bào)一兩課的聽寫并要求一錯(cuò)改三;第三、督促孩子每次做完作業(yè),一定要認(rèn)真檢查;第四、嚴(yán)格要求孩子的書寫,有條件的話讓孩子每天練一頁(yè)硬筆書法。五、多帶孩子參加實(shí)踐活動(dòng)、多干家務(wù)、多觀察勤思考,處處留心皆學(xué)問(wèn)。
總之,孩子在學(xué)校,我們每一個(gè)老師會(huì)拼盡全力,使出渾身解數(shù)來(lái)教孩子。我們要對(duì)得起自己教書育人的良心。最后,希望我們班的每一個(gè)孩子,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都能夠越來(lái)越好,未來(lái)走得更遠(yuǎn),飛得更高!也祝各位家長(zhǎng)身體健康、事事順心!希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見,有什么好的想法、點(diǎn)子或者育兒的經(jīng)驗(yàn),也可以分享給我們,讓我們共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我們開個(gè)線上家長(zhǎng)會(huì)。目前,由于新冠肺炎疫情的影響。正常的寒假結(jié)束后,全體同學(xué)居家學(xué)習(xí)已經(jīng)6周的時(shí)間了,而且至今省了也沒(méi)有通知明確的開學(xué)時(shí)間,至少還會(huì)有兩周甚至更多居家學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了更好地總結(jié)線上授課以來(lái)學(xué)生居家學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題,推廣好的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的科學(xué)指導(dǎo),特舉行本次線上家長(zhǎng)會(huì)。之所以采用這種錄播的形式,主要是考慮到各位家長(zhǎng)的時(shí)間很難統(tǒng)一。從最近幾個(gè)班級(jí)采用視頻會(huì)議進(jìn)行的情況來(lái)看,有的班級(jí)只有一半的家長(zhǎng)能參會(huì),另外由于網(wǎng)絡(luò)、操作、其他意外等原因,使家長(zhǎng)會(huì)的效果大打折扣。所以我們班采用這種形式,方便家長(zhǎng)合理安排自己的時(shí)間收看。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容:首先由我來(lái)總結(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,然后由李老師介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和注意事項(xiàng),最后由我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言,介紹一下他們家的孩子是怎樣居家學(xué)習(xí)的,作為家長(zhǎng)是怎么做的。供家長(zhǎng)和同學(xué)們參考。
首先,我先給咱們班的孩子說(shuō)幾句話。從年前放假,你們離開學(xué)校已經(jīng)有9個(gè)星期的時(shí)間了,以前總盼著放個(gè)長(zhǎng)假,現(xiàn)在居然實(shí)現(xiàn)了。但我們現(xiàn)在都開始想回到學(xué)校,回到課堂,回歸正常的學(xué)習(xí)生活。失去了才知道珍惜,這次疫情讓我們失去了一些東西,同時(shí)讓我們收獲很多,帶給我們一些思考:什么對(duì)我們才是重要的?我們應(yīng)該怎么做?首先,你必須接受居家學(xué)習(xí)這種形式。不返校,不是不學(xué)習(xí);居家,也不是沒(méi)法學(xué)習(xí),它只是另一種形式的學(xué)習(xí)罷了。居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一樣,歸根結(jié)底都是你自己的學(xué)習(xí)。如果你居家不學(xué)習(xí),說(shuō)明你一直沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。依懶性太強(qiáng),沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)能力。
為了能正常學(xué)習(xí),有的同學(xué)想盡辦法排除萬(wàn)難。有的同學(xué)格外自律,按時(shí)作息,正常學(xué)習(xí)。有的同學(xué)雖自主能力有限,但是能服從老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的管理,一直規(guī)規(guī)矩矩,也沒(méi)有掉隊(duì)。有的同學(xué),則三天打魚兩天曬網(wǎng),隨性而至。還有個(gè)別,完全放縱自我,失于管控,幾乎把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。 他們從不打卡露面,家長(zhǎng)也管不得,管他是拉仇恨,不管又不忍心,讓人又氣又急又無(wú)可奈何。再給咱們的家長(zhǎng)說(shuō)幾句,家長(zhǎng)的苦累和煩惱也完全能體會(huì)到,我也是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng),高三的自不必說(shuō),連幼兒園的也是天天學(xué)習(xí)打卡。網(wǎng)上寫家長(zhǎng)在居家學(xué)習(xí)的期間段子很多,我就不重復(fù)了。
但我們的家長(zhǎng)要注意:短短一個(gè)多月,孩子已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。優(yōu)秀的、自律的孩子仍然保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài),而散漫的孩子越來(lái)越散漫。同樣是在家上課,同樣是在家自學(xué),為什么學(xué)習(xí)效果相差這么大?
其實(shí),孩子上網(wǎng)課時(shí)的走神,寫作業(yè)的馬虎,對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的沉迷并不是因?yàn)橐咔楫a(chǎn)生的,而是早早就存在的。
對(duì)父母來(lái)說(shuō),尤其是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)不好的父母來(lái)說(shuō),這段時(shí)間是觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題并“對(duì)癥下藥”的好時(shí)機(jī)。
家庭教育的成功,并不在于一時(shí)的分?jǐn)?shù)和成績(jī),而是孩子是否有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。良好的教育要激發(fā)孩子的內(nèi)在力量,激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性。
一場(chǎng)疫情給了父母和孩子更多的相處時(shí)間,這段時(shí)間是用來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題,走進(jìn)孩子內(nèi)心的,幫助孩子一點(diǎn)一點(diǎn)糾正缺點(diǎn),正視自我,改變自我的,而不是惡化親子關(guān)系的。
不要著急,請(qǐng)?jiān)俣嘁稽c(diǎn)點(diǎn)付出,多一點(diǎn)點(diǎn)耐心,教育是一輩子的事情,只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就值得鼓勵(lì)。而孩子的狀態(tài)好了,學(xué)習(xí)積極了,開學(xué)后的銜接就不是大問(wèn)題,反之,差距會(huì)越來(lái)越大。
優(yōu)秀孩子的背后,都有父母的影子所以,不要去羨慕別人家孩子有多自覺(jué),不要羨慕別人家孩子網(wǎng)課上得有多好,也要看一看別人家的父母。每一個(gè)家長(zhǎng)都能給孩子帶來(lái)莫大影響。付出和回報(bào)永遠(yuǎn)是成正比的。同樣的課本,同樣的任務(wù),有些孩子每天把生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng),有條不紊地落實(shí)每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),包括體育學(xué)科。有些孩子坐在電腦前,心思早就飛到九霄云外,沒(méi)有課堂上緊張的氛圍和老師時(shí)刻飛來(lái)的一個(gè)眼神,心思就像脫韁的野馬。雖然看似是一樣在學(xué)習(xí),但是孩子的狀態(tài)不一樣,對(duì)知識(shí)的吸收、理解和掌握是完全不一樣的。
同樣的家長(zhǎng),同樣的家校溝通群,有些家長(zhǎng)能把老師布置的任務(wù)了然于胸,督促孩子完成任務(wù),拍照上傳,打卡記錄,有空了就陪孩子一起看書,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);有些家長(zhǎng)不管不顧,孩子上課還要坐在旁邊玩手機(jī),檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子完成得不好就大發(fā)雷霆。雖然看似一樣在陪讀,但是對(duì)孩子的影響確是不同的。
對(duì)于繁忙的家長(zhǎng),可以理解,但是請(qǐng)不要徹底放手;對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,可以無(wú)奈,但是請(qǐng)不要完全放縱。有空的時(shí)候和老師聊聊,和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子的家長(zhǎng)聊聊,取取經(jīng),能改變一點(diǎn)是一點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的嘗試,可能也會(huì)帶來(lái)欣喜的變化。
父母請(qǐng)和孩子一起打敗問(wèn)題
一、調(diào)整作息,保持斗志
相比孩子上網(wǎng)課效果沒(méi)有在學(xué)校好,更可怕的問(wèn)題在于這段時(shí)間縱容了孩子的惰性,消耗了孩子的精氣神。
晚上很晚睡,白天起不來(lái),上課沒(méi)精神,作業(yè)沒(méi)狀態(tài)。自由的作息讓孩子變得懶散,整個(gè)人沒(méi)了那份朝氣。如果這樣的狀態(tài)持續(xù)下去,等到開學(xué)很難調(diào)整過(guò)來(lái),就非常危險(xiǎn)了。
因此,家長(zhǎng)必須三令五申,無(wú)論用什么方式,要把孩子作息調(diào)整過(guò)來(lái),制定計(jì)劃表,嚴(yán)格按照上學(xué)時(shí)間執(zhí)行,讓孩子恢復(fù)朝氣蓬勃的狀態(tài),迎接新學(xué)期的到來(lái)!
作息穩(wěn)定了,人就會(huì)有精神,精氣神上來(lái)了,斗志自然就來(lái)了。
二、先抓習(xí)慣,再談成績(jī)
著名作家巴金說(shuō):“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”培養(yǎng)好習(xí)慣,從改掉壞習(xí)慣開始。這段時(shí)間,父母重點(diǎn)督促孩子,改掉以下壞習(xí)慣:
1.沉迷手機(jī):
父母不要再把手機(jī)隨手扔給孩子以打發(fā)孩子的糾纏,手機(jī)不是帶孩子的工具,如果使用不當(dāng),它是毀孩子的惡魔。當(dāng)父母讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的時(shí)候,自己也要適當(dāng)遠(yuǎn)離。不要當(dāng)著孩子的面刷手機(jī)刷到入迷,不要刷抖音刷到哈哈大笑。所謂教育,就是大人陪孩子一起克服困難,獲得成長(zhǎng)的過(guò)程。再好的獎(jiǎng)勵(lì),再嚴(yán)重的懲罰,都比不上父母的行為示范。
2.懶惰拖延:
在家父母安排好一切,孩子連一點(diǎn)家務(wù)活都不用做。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事,會(huì)讓孩子逐漸變得懶惰,對(duì)于獲得的一切理所當(dāng)然。
所以,父母讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),或掃地、或做飯、或擦桌子,讓孩子在除了上課之外忙碌起來(lái),體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和幸福,學(xué)會(huì)感恩父母為自己準(zhǔn)備的一切。
三、夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)中有進(jìn)
對(duì)于成績(jī)一直處于中低等的孩子來(lái)說(shuō),這段時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)機(jī)。
回歸課本,重視基礎(chǔ)知識(shí)。課本是一切知識(shí)的基礎(chǔ),家長(zhǎng)帶著孩子一起梳理本學(xué)期課本中的知識(shí)點(diǎn),語(yǔ)文的古詩(shī)詞、生字詞、課文朗讀和背誦;數(shù)學(xué)的公式;英語(yǔ)的單詞和句子,把這些知識(shí)掌握好,當(dāng)孩子等獨(dú)立解決課本后面的練習(xí)題時(shí),這學(xué)期就基本沒(méi)問(wèn)題了。
在學(xué)有余力之后,家長(zhǎng)可以根據(jù)老師的推薦,給孩子選購(gòu)一些輔導(dǎo)書和練習(xí)冊(cè),讓孩子帶著練習(xí),重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題。當(dāng)孩子基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了,穩(wěn)步前進(jìn),等到正式返校,再經(jīng)老師一點(diǎn)撥,就可以有突飛猛進(jìn)的效果。
從當(dāng)下行動(dòng)起來(lái),緊張起來(lái),抓起來(lái)!讓我們一起打敗問(wèn)題,為孩子的健康成長(zhǎng)助力!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難,一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),但只要全國(guó)人民眾志成城,定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控,我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,明天,我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問(wèn)題,新技術(shù),家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,我們與孩子共同成長(zhǎng)》,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.
一、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤為重要
各位家長(zhǎng):您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化:一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí),從學(xué);氐郊彝ィ鎸(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí),老師看不到全部學(xué)生的面容,從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通,從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流,無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí),事實(shí)上已離開了教師的直接管控,也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí),小學(xué)生的自控力不強(qiáng),沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束,的確容易分散精力,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設(shè)法,創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前,我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒(méi)有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息,了解健康狀況;電話問(wèn)、微信呼,問(wèn)得急、等得焦;個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息,一次次要求匯報(bào)體溫。看文件、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課,她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿,攻?jiān)克難,使出洪荒之力,精心做好準(zhǔn)備。盡管如此,老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的效果如何?有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情?老師沒(méi)有千里眼,不是超人,無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控,僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,有限的交流互動(dòng)很難掌握,所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚:教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情。
二、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)
學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí),而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,眼看要開學(xué)了,卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),而且是自己看自己聽自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。
我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”。
我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排,安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同,語(yǔ)文要多讀多背,數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,英語(yǔ)要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單,具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),什么時(shí)間休息。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等。也可以開一些辯論會(huì),讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切,無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。特殊時(shí)期,防控疫情,每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞,對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚(yáng)社會(huì)美德,加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。
家長(zhǎng)朋友們:如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,肯定會(huì)有幾下好處:
一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力;二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。
三、希望家校之間建立順暢的溝通模式
有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“辦好學(xué)校,離不開家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合!鄙钪,我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn):就是與學(xué)校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力,發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事:有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師,但是老師不認(rèn)識(shí)。于是,老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō):“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,你可以去請(qǐng)教他,老師也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又來(lái)找老師了,對(duì)老師說(shuō):“爸爸說(shuō)了,他也不知道小草的秘密。他還說(shuō),老師您一定知道,只是一時(shí)忘記了!焙⒆诱f(shuō)完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,想必更為妥當(dāng)。這位家長(zhǎng)的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái),從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),在這樣的環(huán)境下,孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓!不論何時(shí),老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。有人說(shuō),家長(zhǎng)和老師相遇,是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,最愛孩子的人。
疫情當(dāng)前,有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,吃飯睡覺(jué)不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),要及時(shí)與老師聯(lián)系,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩,讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。
班主任是班級(jí)群里的群主,我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,影響的是未來(lái)和前程!
四、希望家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)
我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。
不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。
恩格斯說(shuō):“一個(gè)聰明的民族,從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多!蔽蚁M诓《舅僚暗慕裉欤议L(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),國(guó)強(qiáng)則病毒滅。
五、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量
疫情來(lái)襲,孩子們還要居家一個(gè)月,那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。
1、你影響著孩子的未來(lái)。
病毒會(huì)傳染,讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,品格會(huì)傳承,讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子們會(huì)變得更敏感,他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),解讀每一個(gè)表情,洞察每一個(gè)景象。你外出買菜,為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門不出,為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
你的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子,在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng)。
打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰(zhàn),你緊緊握住的拳頭,會(huì)化為孩子人生的力量。
你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯,或給孩子們帶來(lái)恐慌。你沉浸其中的抱怨,會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒;你無(wú)法自拔的消極,會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望。
你的思維,可能就是孩子未來(lái)的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來(lái)的胸懷;你的態(tài)度,可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度;你的方式,可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來(lái)就會(huì)怎樣。
樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,與人為善會(huì)傳承,幽默風(fēng)趣會(huì)傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點(diǎn)亮。
2、教育就發(fā)生在家里
疫情期間,讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,窗外風(fēng)起云涌,家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會(huì)生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享、感動(dòng)、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。
告訴孩子,有些家庭不能團(tuán)聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房?/p>
很多年后,當(dāng)孩子回想這一幕,在危機(jī)四伏的日子里,一家人抱團(tuán)取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會(huì)愛,一起約定,為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛。這個(gè)約定,值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長(zhǎng),您是孩子最好的老師,請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。
六、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議:
從此刻起:您要多鼓勵(lì)、贊美孩子,而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量,批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒,傷害孩子的心靈;
從此刻起:您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>
從此刻起:您要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;
從此刻起:您要用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?/p>
從此刻起:您要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)孩子的傷害;
從此刻起:您要積極主動(dòng)地處理好與愛人的關(guān)系,創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛;
從此刻起:您要多為孩子種善因,行善事。因?yàn)榉N善因,方能結(jié)善果,積善之家必有余慶,積惡之家必有余秧;
從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!
最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。
愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家,共享天倫之樂(lè)。謝謝!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,感謝和歡迎各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí),我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來(lái)了一些新小朋友,他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),稍后,我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這次我們召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們也將提高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步。
我班現(xiàn)有幼兒32人,為大小混齡班,其中大齡有13位孩子由魯老師負(fù)責(zé),中齡有15位孩子由周老師負(fù)責(zé),小齡有4位孩子由許老師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較多,但孩子們的自理能力都還好,適應(yīng)能力較強(qiáng)。通過(guò)一個(gè)多月的在園學(xué)習(xí)和生活,孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來(lái),能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,能為集體做力所能及的事,而且會(huì)樂(lè)于幫助別人,幼兒都能在活動(dòng)中積極思考,并能踴躍發(fā)言,在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法,理解成人的要求,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確,喜歡翻閱圖書。對(duì)故事、圖書的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下:我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣,集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言,幼兒一定的學(xué)習(xí)意識(shí)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語(yǔ)言方面:幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流,能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下:
一、教育任務(wù)
本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會(huì)唱歌、億童英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)等:我們每周還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作,讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間)。對(duì)于剛來(lái)的幼兒,我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái),讓他慢慢地熟悉環(huán)境,隨之,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們,讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo),這種方法效果明顯。在教育方面,我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”,老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,自己去發(fā)現(xiàn)、探索,通過(guò)工作得到理解,得到驗(yàn)證。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子:
樂(lè)于交流,善于表達(dá)的有:xxxxx。
喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)的有:xxxx。
喜歡操作,動(dòng)手能力較強(qiáng)的有:xxxx。
自理能力強(qiáng),能獨(dú)立穿脫衣服,還能幫老師做一些力所能及的。事情的寶寶有:xxx。
喜歡參加各種游戲活動(dòng)的,在課堂上積極回答問(wèn)題的寶寶有:xxxxxx。
能安靜工作,不打擾別人的有:xxxx。
對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有:xxxxx。
教師介紹:xxxxxxx。
蒙氏教具操作
加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí),科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容,穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。
常生活教育的目的,最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō),動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育,而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來(lái)的寫字畫圖能力,作了“預(yù)備”的工作。比如說(shuō)想要寫字,就需要手部小肌肉發(fā)育起來(lái),而在蒙氏的日常生活教育上,就包括了小肌肉的練習(xí);時(shí)日一久,自然水到渠成,正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫的力量,和越來(lái)越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。
此外,日常生活訓(xùn)練更重要的目的,是可以在人格形成上,培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性,奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。
而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力,比如說(shuō):活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套,所以當(dāng)小明在玩倒水的工作,小華也想玩時(shí),她就必須“等待”。更如禮貌、問(wèn)候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中,提供了孩子相互交流,彼此配合的機(jī)會(huì),俾使他們從中了解社會(huì)行為。日常生活教育,可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處,假如這個(gè)部分沒(méi)有做好,就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)),而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好,無(wú)法達(dá)到最大的開發(fā)效果了。
二、安全工作
做好安全工作是開展一切活動(dòng)的保障,因此我們始終把安全放在首位,由于小班幼兒年齡較小,他們的自我保護(hù)意識(shí)較差,我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng),如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,不倒爬等,為了確保孩子的安全,我相信在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(zhǎng)。
三、衛(wèi)生保健工作
除了教學(xué)工作外,也要做好保育工作。我們和各位家長(zhǎng)有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們的身心發(fā)展,照料他們的生活供給,以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故發(fā)生。
我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。
1、保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗。
2、教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒。
3、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉(cāng)樹及紫外線消毒。
4、嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫好“藥品服藥登記”,寫明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等,服藥時(shí)做好查對(duì)工作,確保核對(duì)無(wú)誤后方可服藥。
5、每天堅(jiān)持做好三檢工作。
四、班級(jí)管理
1、積極配合保育老師,做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。
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尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
我是xxx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)xxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,又快樂(lè),也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們明白,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長(zhǎng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
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各位家長(zhǎng):
大家好,我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容:
一、反饋?zhàn)罱⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況(主要數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)作業(yè)兩方面來(lái)看):
班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的:每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出,一分耕耘一分收獲,沒(méi)有付出就哪來(lái)收獲?希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況,制定你的監(jiān)督策略。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢,還是隔三差五,還是徹底放心完全教給孩子呢?我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案。
二、反饋數(shù)學(xué)課堂存在的問(wèn)題及給我們家長(zhǎng)的一些建議:
1.上課數(shù)學(xué)課分為:
課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘,一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備。希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本,可以像寫日記一樣,每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是,每天的練習(xí)題都集中在一起,哪種類型的題目掌握的不好,出錯(cuò)的地方在哪,孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然,可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多、掌握不好的題目,同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好,可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用。同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正,總結(jié)錯(cuò)誤原因。
錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功。這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí),下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題。每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),誰(shuí)聽課,誰(shuí)沒(méi)有聽課,聽了多長(zhǎng)時(shí)間,有沒(méi)有看回放,這些都能看到。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡,同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些,孩子聽課的效果就會(huì)打折,甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,不知道講什么。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班,沒(méi)有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,那么我們還是有辦法的,比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘;如果還不放心,還可以上課前給孩子打電話提醒一下。
2. 作業(yè)下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置,上交時(shí)間:周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交,周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交。
作業(yè)要求:
1.書寫干凈工整,在課本寫的題一律用鉛筆!
2.上傳照片的要求:課本上的作業(yè),一頁(yè)拍一張照片,不要把兩頁(yè)一起拍,那樣字太小,看不清寫的內(nèi)容。
3.統(tǒng)一上傳豎版照片,不要交橫版、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚,讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,正對(duì)著作業(yè)拍!為什么會(huì)有這么多的要求,一方面是改作業(yè)的需要:因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容,題目比較多,而且一道題需要檢查好幾步,之前在學(xué)校可能兩個(gè)小時(shí)改完,但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),經(jīng)常改到半夜。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間,照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間。有的照片很模糊,我需要放大,再批注,但是放大后有的題屏幕沒(méi)法顯示,只能再返回,重新放大,再批注,這樣倒騰來(lái)倒騰去,時(shí)間都耽誤了。還有的孩子交的是倒著的照片,那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
另一方面也是最關(guān)鍵的:交的照片不清楚的話,改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了,這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚,檢查后再上傳。
下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題:寫了不訂正,就是在做無(wú)用功。作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況:
一種是不會(huì)的,那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí),第一要看課本上相關(guān)的例題,第二看視頻回放,如果還有不明白的一定要問(wèn)老師,F(xiàn)在幾乎每天都要講新課,所以問(wèn)題不要攢,有問(wèn)題要及時(shí)解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂,這是最基本的。
第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了,訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因,提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò)。另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè),看看別人的作業(yè),互相學(xué)習(xí)。同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況,有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通!。如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我!謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
全體老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!很高興通過(guò)屏幕和大家連線,很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開頭,我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍,現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖,但是大家還是不能夠放松警惕,我們要時(shí)常保持一種警戒心,不能夠因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手,不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣,我們才能更快和大家在校園里相聚!
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。我們“居家學(xué)習(xí)”已經(jīng)將近三個(gè)月,班級(jí)群里每天都有頻繁的互動(dòng)和溝通,互動(dòng)里表達(dá)更多的,是老師和同學(xué)間的一份惦念與關(guān)愛,溝通中傳遞更多的,是老師與家長(zhǎng)間的一份信任與理解!希望我們共同努力,讓孩子在這特殊時(shí)期,學(xué)習(xí)不掉隊(duì),成長(zhǎng)不停歇!隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)這一年都多一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,在以后中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)就會(huì)省心多了。
首先,我希望六年級(jí)所有的同學(xué),經(jīng)受住這次考驗(yàn),成為一名善抓時(shí)機(jī)、善于自我管理的學(xué)生。同學(xué)們,你將終生銘記這一時(shí)期的上課經(jīng)歷,沒(méi)有課間的喧鬧,沒(méi)有老師的監(jiān)督,沒(méi)有同學(xué)的互助,你將孤身而學(xué)。然而,我卻認(rèn)為,這也是一次難得的時(shí)機(jī),成為你人生的一個(gè)拐點(diǎn),使你更有公民意識(shí),更有家國(guó)情懷,更有擔(dān)當(dāng)精神,更有自律能力,學(xué)習(xí)更主動(dòng),思考更理性,行動(dòng)更迅速。咱們班主任對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)提出了全面的要求,希望大家能嚴(yán)格執(zhí)行這些要求,克服居家不利因素,保持規(guī)律作息,保證正常學(xué)習(xí)。因?yàn)槎际堑谝淮,雖然學(xué)校和老師都做了充分、精心的準(zhǔn)備,但受限于多種因素,我們網(wǎng)課的缺陷可能在所難免。但越是這樣,就越需要同學(xué)們用更專注的態(tài)度、更主動(dòng)的精神、更用心的預(yù)習(xí)、更認(rèn)真的聽講、更及時(shí)的鞏固、更清晰的梳理、更嚴(yán)格的自律、更智慧的自我調(diào)節(jié),來(lái)彌補(bǔ)這種不足和缺陷。人生的成功,重要的不是起點(diǎn),而是拐點(diǎn),我期待著同學(xué)們抓住這次特殊的時(shí)機(jī),迎來(lái)拐點(diǎn),提升自己,奠基人生。
其次,同學(xué)們做好復(fù)學(xué)前的準(zhǔn)備工作:怎樣避免復(fù)習(xí)后的“假期綜合癥”為正式返校復(fù)學(xué)做好過(guò)渡很關(guān)鍵。首先,家長(zhǎng)要先穩(wěn)定自己的情緒,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的心理氛圍。作為家長(zhǎng)要做到對(duì)疫情有一個(gè)合理的認(rèn)知,既不能毫不在乎,也不能過(guò)分恐慌,要把對(duì)疫情的重視和自我防護(hù)意識(shí)控制在一個(gè)較為適中的動(dòng)機(jī)水平上。再則,在時(shí)間的管理上尤為重要,6點(diǎn)半要起床洗漱,早上一點(diǎn)不能賴床,要有吃早飯的習(xí)慣,7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入釘釘群進(jìn)行線上早讀。然后,8點(diǎn)半開始線上教學(xué)空中課堂,家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí),上課時(shí)看電視,聊天,吃東西等,就把家當(dāng)成教室,學(xué)習(xí)時(shí)間要和課余時(shí)間有明確的劃分,不能看著省課,吃著東西,要坐姿端正。
最后,要再次提醒學(xué)生,開學(xué)后的知識(shí)老師因時(shí)間的限制不能重新講起,所以同學(xué)們要在家里認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),和要求背誦,閱讀的作業(yè)。不然,開學(xué)后你就會(huì)手足無(wú)措,應(yīng)接不暇而感覺(jué)到壓力山大,所以要提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
疫情當(dāng)前,努力學(xué)習(xí)便是最好的抗戰(zhàn)。親愛的家長(zhǎng),居家學(xué)習(xí),拼的是孩子的自律,更拼的是家長(zhǎng)的重視!請(qǐng)記住,自律的學(xué)生會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,超越原來(lái)一大截;不自律的,各種糊弄的假學(xué),就會(huì)遙遙落后。學(xué)習(xí)是自己的事,別想著投機(jī)取巧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上偷過(guò)的每一個(gè)懶,都會(huì)在日后成為最深的遺憾。四月的西小,綠色滿園,靜等你歸來(lái)!愿春暖花開,我們?cè)俅蜗嘁娫诿利惖男@。
謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加今天的線上家長(zhǎng)會(huì)。今天是個(gè)特殊的日子,2008年的今天,汶川發(fā)生8。0級(jí)特大地震,地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤。地震讓人心痛,為警醒大家,國(guó)家把今天定為“5.12全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”,旨在通過(guò)開展“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍,喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
家長(zhǎng)朋友們,安全工作涉及方方面面,我們學(xué)校始終把學(xué)生的安全教育和管理放在首要位置,始終保持高度的警覺(jué),不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少,但是看看我們的活潑可愛又不失頑皮任性的孩子,看看身邊無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的安全隱患,在看看全國(guó)每天每分每秒發(fā)生的意外傷害和不幸,為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育,確保無(wú)安全事故發(fā)生。借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們?cè)偬接懭齻(gè)方面的問(wèn)題,主要是防洪、防汛及防溺水安全教育的問(wèn)題:
一、防洪、防汛安全
近年來(lái),發(fā)生過(guò)許多學(xué)生在汛期溺水身亡事故,給當(dāng)事者家庭造成了傷害。為避免此類悲劇再次發(fā)生,我們希望得到家長(zhǎng)們的支持與配合,共同做好安全防范工作。
(一)暴雨天氣要注意防雷
1、教育孩子不要在大樹底下避雨。以免發(fā)生雷擊事故。
2、教育孩子下雨時(shí)不要在河、塘、渠邊停留,無(wú)人居住的危房不能去避雨。
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì),特別是帶金屬桿的雨傘。
。ǘ┍┯晏鞖馍蠈W(xué)、放學(xué)要特別注意
1、暴雨過(guò)后,上學(xué)途徑小河、溝、橋的,要由家長(zhǎng)護(hù)送到校。
2、如遇下雨天氣,家長(zhǎng)需親自到校接孩子。
。ㄈ﹪(yán)禁孩子私自到河畔玩耍、游泳
1、汛期,河水最易暴漲,家長(zhǎng)要教育孩子對(duì)河水暴漲不要好奇,不要私自或結(jié)伴去看河水,更不能到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止,阻止不了的要及時(shí)向?qū)W校和老師匯報(bào)。
2、家長(zhǎng)朋友要教育孩子在汛期不私自或結(jié)伴到河、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。
二、防溺水安全
夏天來(lái)到,天氣炎熱,一些同學(xué)喜歡到水邊玩;蛳潞佑斡,很容易造成溺水安全事故,給家庭帶來(lái)不幸。為防止發(fā)生類似安全事故,我校發(fā)放了國(guó)務(wù)院下發(fā)的《防溺水工作致家長(zhǎng)的一封信》,和家長(zhǎng)簽訂了《黃尾中心學(xué)校預(yù)防未成年人溺水監(jiān)護(hù)人承諾書》(如果有家長(zhǎng)還未收到一封信和承諾書,請(qǐng)您會(huì)后及時(shí)和孩子問(wèn)清情況,然后帶著孩子一起到我辦公室重新簽領(lǐng)。另外,為了做到警鐘長(zhǎng)鳴,要求每一次學(xué)校發(fā)放的一封信等材料要在家里醒目位置張貼,經(jīng)常和孩子一起學(xué)),認(rèn)真開展了防溺水“十個(gè)一”主題活動(dòng),做了大量的宣傳和預(yù)防工作,在這里我還要再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
防溺水“六不”不私自游泳。不擅自與他人結(jié)伴游泳。無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳。不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。不到不熟悉的水域游泳。不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間。孩子如果沒(méi)有按時(shí)回家,要仔細(xì)過(guò)問(wèn)。
3、家長(zhǎng)要了解本地的水面情況,要了解水域的深、淺,流速、旋渦、深潭、山洪、水草,特別是水庫(kù)等地隱患情況,要有針對(duì)性地進(jìn)行告誡、教育。
4、尤其是外出打工家長(zhǎng)要切實(shí)落實(shí)監(jiān)護(hù)子女的職責(zé)。
5、要掌握孩子雙休日、假期學(xué)習(xí)生活情況,不可放任不管,杜絕孩子私自外出玩耍、游泳。
6、暴雨、洪水季節(jié),原本走讀孩子上下學(xué),家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送。
7、學(xué)校規(guī)定走讀生憑出入證進(jìn)出校園(我們的值日值班同志只認(rèn)出入證,不認(rèn)人,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)支持并配合,督促孩子帶好出入證),住校生原則是星期天下午到校,星期五下午放學(xué)才能離校。有特殊情況要出校門家長(zhǎng)必須打電話說(shuō)明事由,學(xué)生同時(shí)要具備請(qǐng)假條。
三、其它安全
1、教育孩子自覺(jué)遵守交通法規(guī),維護(hù)交通秩序。我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意交通安全,避免發(fā)生交通事故。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天晨檢。察言觀色、詢問(wèn)、測(cè)量體溫,有發(fā)熱或不適癥狀應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療,同時(shí)要與老師取得聯(lián)系。另外,夏季天熱,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的穿戴及個(gè)人衛(wèi)生,住宿生要勤洗勤換被褥,勤剪指甲勤理發(fā),預(yù)防疾病發(fā)生。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全,拒絕吃垃圾食品和冷飲,防止食物中毒事件發(fā)生。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)確掌握學(xué)校作息時(shí)間,這個(gè)時(shí)間之外是無(wú)人監(jiān)管狀態(tài),存在極大安全隱患。具體要求是:周日下午1點(diǎn)半到校,一至三年級(jí)周一至周五早晨7點(diǎn)半到校,參加早操的同學(xué)要在起床鈴響起后到校。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,同時(shí)也希望各位切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng),也祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事如意!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加我們xxx中學(xué)xx班在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和展開這次的會(huì)議,對(duì)此造成的不便,還望各位家長(zhǎng)能夠理解。
那么,先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議的重點(diǎn)。對(duì)于我們因?yàn)榱餍胁《镜脑驅(qū)е虏荒苷i_學(xué)這點(diǎn),各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了。我們消防也非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和準(zhǔn)備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康,為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去。
我們這次的家長(zhǎng)會(huì)的主題,依舊是圍繞著學(xué)生來(lái)進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)都已經(jīng)注意到了開學(xué)再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式來(lái)授課。前一段時(shí)間的時(shí)候,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的授課,作為老師來(lái)說(shuō),其實(shí)我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣。在上課的時(shí)候也更加的認(rèn)真、仔細(xì)。但是,應(yīng)該是對(duì)網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去,不少的同學(xué)在上課的時(shí)候出現(xiàn)了心不在蔫,甚至注意力嚴(yán)重不足的情況。對(duì)此,我們也有找同學(xué)們單獨(dú)討論過(guò)。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”,網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時(shí)間,但我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。在此,我想請(qǐng)求各位家都能做好管理,在家中的時(shí)候積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),按時(shí)的檢查好作業(yè),并且,最重要的一點(diǎn),督促好學(xué)生們?cè)谕砩霞皶r(shí)的就寢,保證第二天學(xué)習(xí)的精神。這是非常重要的!
我明白,各位家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心。網(wǎng)課是一個(gè)全新的方式,也是一個(gè)全新的平臺(tái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō),這都是相當(dāng)陌生的。但是經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的適應(yīng),我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)課中完成授課,學(xué)習(xí)知識(shí)。并且,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性,我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信,這回是我們平時(shí)是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢(shì)。但同時(shí),作為管理上的劣勢(shì),我們就必須要靠各位家長(zhǎng)的積極協(xié)助!做好孩子們的管理工作,但是也請(qǐng)不要過(guò)多的干涉,要保證學(xué)生們自覺(jué)性的同時(shí)做好管理,防止學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素出現(xiàn)懶散、不專注、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題!希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)同學(xué)們的情況做好監(jiān)督工作。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng),很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè),謝謝你們!
下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
一、先學(xué)做人
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字做不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來(lái)講愧為一人,對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良,富于同情心
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人
尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛幼。要想別人尊重你,你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的`老師何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們平時(shí)教育孩子對(duì)老人要有禮貌,見到老人先打招呼,離開時(shí)說(shuō)再見,F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子非常尊敬別人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)
為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。孩子的共性:凡事總想占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮
勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓他有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。也樹立了他們的自信心。
二、規(guī)范孩子的行為
讓他知道什么可以做,什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn),可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
四、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢姾昧(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
如家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書,首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí),明事理。科技在發(fā)展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)捧著書讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。為孩子讀書,家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓他自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
六、培養(yǎng)孩子興趣愛好
從小開始學(xué)繪畫,目前繪畫水平雖然不是很高,但起碼在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余,有了一份愛好,能夠自?shī)首詷?lè)。學(xué)校的音樂(lè)、美術(shù)等課程開展的不錯(cuò),學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開展了,也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是社會(huì)的一細(xì)胞,只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他們將會(huì)是我們的驕傲!
謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
家長(zhǎng)們:
你們好!
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),這天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師,我感到十分榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一齊快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一齊學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都務(wù)必親力親為,但是我們十分高興。因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的期望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說(shuō)話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō):“愛是教育的前提,愛是老師的天職!弊鳛橛變簣@的老師,我能夠毫不夸張地說(shuō):“幼兒老師就是有愛心,有耐心,有職責(zé)心!
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在那里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)潛力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂(lè)地度過(guò)每一天,請(qǐng)相信我們!最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真,最完美的童年時(shí)光!
謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
家長(zhǎng)們:
你們好!
首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
我們工作的根本出發(fā)點(diǎn),是一句話:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切!既然是這樣,你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作!
本學(xué)期學(xué)校采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)特別化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),防止兩極分化。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對(duì)此,學(xué)校高度重視,在平時(shí)的教學(xué)中,我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類型特別化輔導(dǎo)全面開花,真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備,收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的特別化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,本次期中考試,薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯提高,學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。
從檢測(cè)的成績(jī)看,絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科,學(xué)生學(xué)得輕松、知識(shí)掌握得靈活,效果很好。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有多大進(jìn)步,甚至還有個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降,每次考試過(guò)后,我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò),幫他們找過(guò)原因。根據(jù)我們掌握的情況,個(gè)別學(xué)生成績(jī)下降其原因,主要還是他們本人主觀上的,比如,個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,聽講時(shí)不認(rèn)真,作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事,不懂的地方,不想去問(wèn)而是去抄,這樣學(xué)習(xí),怎么可能學(xué)好呢!當(dāng)然,我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開小灶,我們這樣做,也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念:我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生!班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的?偟恼f(shuō)來(lái),班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),幾次考試成績(jī)都居年級(jí)前列。同時(shí),也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)體,像達(dá)彩娟、達(dá)先鵬、石慧生等同學(xué)獲得了校級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),他們給我們班增了光、添了彩!在此,我們也對(duì)他們表示熱烈的祝賀!當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)何菊儒老師、數(shù)學(xué)呂志德老師、物理郭秀忠老師,他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中,帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō):我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的!這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
下面,我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,供你們參考。 首先是學(xué)生所處的形勢(shì)。七年級(jí)是初始年級(jí),學(xué)生對(duì)生活充滿了新奇,尤其是第一次住校。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):教育學(xué)和心理學(xué)把這個(gè)年齡段稱為“少年期”。這段時(shí)期,學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過(guò)分的程度,“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。逆反心理比較重。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說(shuō)教,知心話也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
接下來(lái),我再將目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題給你們通報(bào)一下:
、俨糠滞瑢W(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有不強(qiáng),進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在教室值日時(shí)敷衍了事,或根本不做。如魏文輝。
、诓糠滞瑢W(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語(yǔ),編造無(wú)聊的低級(jí)話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。如苗富貴,顧金彪。
③對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩
、苋狈Τ钥嗄蛣诘精神?梢哉f(shuō),有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在,喜歡輕松灑脫,一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大,一旦學(xué)校的伙食有一點(diǎn)兒不如他意,他們都會(huì)怨聲載道,會(huì)抱怨連天,會(huì)馬上表現(xiàn)出不滿的情緒,甚至有個(gè)別學(xué)生還會(huì)以此為由向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),,我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見,做人的教育著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話,我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛,成績(jī)好差,在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
、俳逃⒆右胸(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸;2簧偌议L(zhǎng)抱怨,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒(méi)有想過(guò),過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞,讓老師下不了臺(tái),缺少對(duì)老師最起碼的尊重,喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),也不利于團(tuán)結(jié),容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
、劢逃⒆右薄渭,做一個(gè)心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物,本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜,也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,我們每周都有常規(guī)管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),從本周開始,班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī),請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注,仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
⑤理智愛子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼,我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問(wèn)題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,自任一班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō),一班之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長(zhǎng),完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(zhǎng),也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?究竟什么是最好的教育?我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來(lái)?答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),新課標(biāo)更注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),分?jǐn)?shù)很重要,我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。
關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”!在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫,但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子,我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了,否則會(huì)適得其反,全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護(hù)。啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),目的只有一個(gè),那就是希望你們家長(zhǎng)與我們教師之間,多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題,可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后,單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!
順祝你們:工作順利!合家幸福!謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
在停課不停學(xué)的時(shí)期做好線上教學(xué)工作無(wú)疑是十分重要的,畢竟對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果,然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長(zhǎng)的手中,雖然這樣做讓家長(zhǎng)們陪伴學(xué)生的時(shí)間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān),所以我很感謝家長(zhǎng)們?cè)诰上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒(méi)有放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求。
由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒(méi)能取得令人滿意的效果,畢竟簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,所幸的是沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下家長(zhǎng)們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果,而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌,然而通過(guò)這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的,無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動(dòng)性都是難以令人滿意的。
無(wú)論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課還是網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題都給教學(xué)過(guò)程造成了困擾,再加上部分家長(zhǎng)自己也需要使用手機(jī)的緣故導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的,所以在往后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)們應(yīng)該督促學(xué)生解決這方面的困難并按時(shí)完成布置的作業(yè),畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度布置的作業(yè)自然希望能夠引起學(xué)生的重視,在停課不停學(xué)的時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對(duì)學(xué)習(xí)的專注程度以便取得良好的效果,無(wú)論是課堂筆記的記錄還是作業(yè)的完成都是對(duì)自身知識(shí)點(diǎn)的梳理,所以還希望家長(zhǎng)能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督并要求對(duì)方引起重視。
盡管停課不停學(xué)的時(shí)期還要持續(xù)一段時(shí)間卻也希望家長(zhǎng)能夠克服這方面的困難,畢竟對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)教育十分重要自然不能夠出現(xiàn)任何松懈,若是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度則很難在今后的人生中擁有較大的發(fā)展?jié)摿,無(wú)論是師生還是家長(zhǎng)都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行,不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難心存僥幸以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人,每個(gè)學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績(jī)退步的狀況。
組織這次家長(zhǎng)會(huì)既是希望對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課的情況有所了解也是為了繼續(xù)勉勵(lì)各位家長(zhǎng),畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們共同努力自然要在停課不停學(xué)時(shí)期督促好學(xué)生的成績(jī),相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加我們xxx中學(xué)xx班在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和展開這次的會(huì)議,對(duì)此造成的不便,還望各位家長(zhǎng)能夠理解。
那么,先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議的重點(diǎn)。對(duì)于我們因?yàn)榱餍胁《镜脑驅(qū)е虏荒苷i_學(xué)這點(diǎn),各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了。我們消防也非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和準(zhǔn)備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康,為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去。
我們這次的家長(zhǎng)會(huì)的主題,依舊是圍繞著學(xué)生來(lái)進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)都已經(jīng)注意到了開學(xué)再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式來(lái)授課。前一段時(shí)間的時(shí)候,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的授課,作為老師來(lái)說(shuō),其實(shí)我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣。在上課的時(shí)候也更加的認(rèn)真、仔細(xì)。但是,應(yīng)該是對(duì)網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去,不少的同學(xué)在上課的時(shí)候出現(xiàn)了心不在蔫,甚至注意力嚴(yán)重不足的情況。對(duì)此,我們也有找同學(xué)們單獨(dú)討論過(guò)。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”,網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時(shí)間,但我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。在此,我想請(qǐng)求各位家都能做好管理,在家中的時(shí)候積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),按時(shí)的檢查好作業(yè),并且,最重要的一點(diǎn),督促好學(xué)生們?cè)谕砩霞皶r(shí)的就寢,保證第二天學(xué)習(xí)的精神。這是非常重要的!
我明白,各位家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心。網(wǎng)課是一個(gè)全新的方式,也是一個(gè)全新的平臺(tái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō),這都是相當(dāng)陌生的。但是經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的適應(yīng),我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)課中完成授課,學(xué)習(xí)知識(shí)。并且,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性,我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信,這回是我們平時(shí)是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢(shì)。但同時(shí),作為管理上的劣勢(shì),我們就必須要靠各位家長(zhǎng)的積極協(xié)助!做好孩子們的管理工作,但是也請(qǐng)不要過(guò)多的干涉,要保證學(xué)生們自覺(jué)性的同時(shí)做好管理,防止學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素出現(xiàn)懶散、不專注、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題!希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)同學(xué)們的情況做好監(jiān)督工作。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
我是xxx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)xxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,又快樂(lè),也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們明白,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長(zhǎng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
我是xx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)xxxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)xxxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,又快樂(lè),也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們明白,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿xxxx和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長(zhǎng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。xxxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一起繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
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