新教師座談會(huì)發(fā)言稿（精選21篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的新教師座談會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先，我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝，同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。我把它歸納為“一個(gè)定位，兩個(gè)觸動(dòng)，三個(gè)行動(dòng)”。
一個(gè)定位：
盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學(xué)生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個(gè)變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。來(lái)五中工作的這段時(shí)間，讓我對(duì)教師工作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，讓我更多的思考如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個(gè)大家庭里，我們是一家人，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學(xué)習(xí)多交流，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的五中人。
兩個(gè)觸動(dòng)：
1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動(dòng)了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運(yùn)。各位前輩同事都在我有困惑的時(shí)候主動(dòng)的幫助我，指導(dǎo)我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時(shí)讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學(xué)工作順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我可以體會(huì)到教育工作的樂趣。
2、五中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我
在這樣一個(gè)井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學(xué)生們井然有序的進(jìn)出教學(xué)樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動(dòng)，我一定多向老教師學(xué)習(xí)，用我最大的熱情和努力來(lái)回報(bào)五中，回報(bào)孩子們期待的眼神。
三個(gè)行動(dòng)：
第一、多多聽課、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學(xué)生的客觀實(shí)際。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗(yàn)的教師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財(cái)富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財(cái)富，就必須虛心的學(xué)，一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。
我們?cè)诼犝n的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實(shí)踐，慢慢也就掌握了
這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動(dòng)找老教師討論，帶著對(duì)這一節(jié)課的理解、體會(huì)與思考去交流。特別是組內(nèi)公開課，同一節(jié)課，幾十個(gè)人去聽，就會(huì)有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考。
另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成論文，不要做一個(gè)教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全局、精心備課：
備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計(jì)，做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過多，備課準(zhǔn)備是不夠的，這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開始改善。
第三：關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：
我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”。 一個(gè)班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于五中的嚴(yán)格管理，我們由于不適應(yīng)可能會(huì)造成一些扣分現(xiàn)象。這時(shí)的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬(wàn)不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng)，這樣在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不良影響，對(duì)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。
對(duì)于我們剛到五中的教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。
再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。
謝謝大家！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì)，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子,盡快融入這個(gè)圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界
在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì)問，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭(zhēng)“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處，認(rèn)識(shí)決定出路
我經(jīng)常在思考一個(gè)問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無(wú)為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)？是身高、長(zhǎng)相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人�！币虼�，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認(rèn)識(shí)決定出路，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識(shí)面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效
能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無(wú)責(zé)任心。對(duì)于一件事，你去做了，說(shuō)明你有責(zé)任心，你做好了，說(shuō)明你能力強(qiáng)。一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績(jī)的。
一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯�需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績(jī)卻大不相同，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的，沒有責(zé)任是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
五、工作不談報(bào)酬，努力決定成就
我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計(jì)。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛和期待,開始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值；當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師父，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。和師父?jìng)兿啾龋覀冇刑嗖罹�，我們希望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
作為年輕教師，我們對(duì)教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛教育工作。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。像在教學(xué)語(yǔ)言上，不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)機(jī)智上，不能很好的應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進(jìn)程，對(duì)學(xué)生提出的問題不能作出恰如其分的評(píng)價(jià)等。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)。學(xué)校“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
我們拜師學(xué)藝，首先，要繼承和發(fā)揚(yáng)師父?jìng)儛蹗従礃I(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像師父?jìng)円粯�，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向師父?jìng)冋?qǐng)教。師父?jìng)冊(cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资�，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問，多聽?zhēng)煾競(jìng)兊恼n，多作總結(jié)，有問題及時(shí)向師父?jìng)冋?qǐng)教，有困惑及時(shí)向師父?jìng)冏稍�。聽好課的同時(shí)，做好聽課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材，多聽?zhēng)煾競(jìng)兊囊庖姡鄬W(xué)習(xí)師父?jìng)冦@研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師父?jìng)兊膸?dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”，是學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過師父?jìng)兊难詡魃斫�，以師父深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。通過師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽(yáng)小學(xué)茁壯成長(zhǎng)，相信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！
我相信--我們一定不會(huì)辜負(fù)師父?jìng)兊南Ｍc厚愛！
我相信--我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷！
面對(duì)這三尺講臺(tái)，我們要獻(xiàn)上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻(xiàn)上我們的真誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院�！最后我代表我校新教師們�?duì)師父?jìng)冋f(shuō)聲“感謝”！
謝謝師父?jìng)�！謝謝大家！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
參加工作后的感想
1. 干一行要愛一行。
·走上工作崗位后，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著，看自己能否勝任教師工作。要調(diào)整心態(tài)，時(shí)刻注意自己的教師角色。
·學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，同事關(guān)系和諧。
·教師最大的幸福是學(xué)生的進(jìn)步和成功。
2. 既要滿懷自信，又要虛心求教。
·大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識(shí)，但是，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，是有一個(gè)由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識(shí)和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?cè)诮虒W(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧，往往和我們的知識(shí)、能力儲(chǔ)備是分不開的。
·老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材有著深刻的理解和把握，對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，一定要多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會(huì)他們教學(xué)中的那種只可意會(huì)的火候。取人之長(zhǎng)，以人為鏡，為我所用。
·系主任聽課后，給我指出了需要改進(jìn)的地方，我虛心聽取了意見，在不斷地完善自己。
3. 要給學(xué)生一碗水,教師要有常流水。
·求學(xué)時(shí)老師常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一滴水，自己就要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師就得有一桶水�！碑厴I(yè)后在很多場(chǎng)合也常常會(huì)聽到這樣的話，隨著課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，所謂的“一滴水”和“一桶水”僅成了靜態(tài)的死水，要想適應(yīng)教學(xué)改革的需求，則教師應(yīng)變成動(dòng)態(tài)的活水，而且是那“新鮮而沒有被污染”的活水。我們可以從身邊，從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4. 重視課堂常規(guī)。
·不能只顧上自己的課，要注意學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。（照片事件）
·此外，受之以魚不如受之以漁。應(yīng)該改變?cè)械乃季S定式，勇敢地從講臺(tái)上走到學(xué)生中間，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，讓他們?cè)敢庾园l(fā)主動(dòng)的聽課學(xué)習(xí)。
5. 提高作業(yè)質(zhì)量，認(rèn)真批改，查漏補(bǔ)缺。
·自己先做一遍，每一題都是和教材的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，習(xí)題冊(cè)是否涵蓋了所有知識(shí)點(diǎn)（如若沒有就做相應(yīng)補(bǔ)充）；
·哪些題目可以幫助知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與理解，可以在新授課堂上作為例題同學(xué)生一起解決； ·又有哪幾道超出學(xué)習(xí)范圍，權(quán)衡一節(jié)課的內(nèi)容，是做補(bǔ)充然學(xué)生了解后解決問題還是直接跳過；一天的課程量布置多少作業(yè)恰當(dāng)，哪些可以舍棄，或者留到以后習(xí)題課；批改作業(yè)都在錯(cuò)的題目后面標(biāo)出對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)在教材上的頁(yè)數(shù)，讓學(xué)生自己訂正，又有據(jù)可循，自己解決問題。
·錯(cuò)得多的課上統(tǒng)一解答，案例分析讓答得好的同學(xué)上講臺(tái)給其他同學(xué)講解。今后工作設(shè)想教學(xué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)方面的書籍，多聽課學(xué)習(xí)，多向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)；
·備好每一課，努力上好每一堂課；
·每天花一點(diǎn)時(shí)間思考，讓自己的每一天有一點(diǎn)收獲，記一點(diǎn)日記或隨筆；
·看一部專著，寫點(diǎn)讀后感；
·建一個(gè)博客，為自己開設(shè)一個(gè)展示自己成長(zhǎng)的平臺(tái)；
·完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個(gè)有意義的案例；管理積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)管理。黨政辦工作：做好各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮行政綜合職能（協(xié)助黨政辦各位領(lǐng)導(dǎo)和虛心向其他同事學(xué)習(xí)）就我的了解，黨政辦
1．辦文、辦會(huì)和辦事工作
學(xué)校（黨建）工作計(jì)劃、工作總結(jié)，以及各種會(huì)議材料、領(lǐng)導(dǎo)講話和其他相關(guān)的計(jì)劃、總結(jié)；各種大小會(huì)議。
日常工嚴(yán)謹(jǐn)有序，保證了學(xué)校上下政令暢通。
2．對(duì)外宣傳工作
圍繞學(xué)校工作，宣傳我校教育教學(xué)、特色教育等方面的成果，努力提高學(xué)校的社會(huì)知名度和影響力。積極發(fā)表新聞。
3．檔案歸檔工作
健全檔案收集歸檔制度，各種文件、圖片、資料和考勤及時(shí)收集；建立學(xué)校大事記收集、整理制度。
4．學(xué)校行政值周和巡課管理
及時(shí)記錄，確保信息的實(shí)效性。
5．其他臨時(shí)工作
反思經(jīng)常積極地去反思，找出自己的不足。
6．對(duì)學(xué)校工作的希望或建議
·老師們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，不僅嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，還要在做人處事等方面予以教導(dǎo)，錯(cuò)了不只是批評(píng)，還要告訴學(xué)生錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做，積極努力糾正某些學(xué)生錯(cuò)誤的三觀。 ·
生活中遇到哪些困難需要學(xué)校解決的
·暫無(wú)
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
本人楊慶寶、機(jī)械組成員，有幸成為臨海職技校的一位正式教師，我本人以及我的家人都為我感到榮耀。特別是在這一學(xué)期來(lái)的工作實(shí)踐中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在機(jī)械組各位老前輩的悉心指導(dǎo)下，使我很快進(jìn)入了工作角色，并讓我深深的感受到了這個(gè)集體給予的溫暖和友情。工作一學(xué)期年來(lái)，雖然我沒有在工作中取得多大成績(jī)，但在這短短的一學(xué)期中讓我學(xué)到期了豐富的專業(yè)知識(shí)和做人的道理，并且心得體會(huì)頗深。
第一，學(xué)校嚴(yán)明的管理制度為教師的正常教學(xué)奠定基礎(chǔ);職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是最難管理的學(xué)生，作為新教師，最擔(dān)心的就是上課紀(jì)律難以維持。好在我校這一整套嚴(yán)明的管理制度，使我們新教師“有法可依，有法可循”使我在工作中能順利的化解一個(gè)個(gè)偶發(fā)事件和學(xué)生的違紀(jì)事件。在制度的約束下，使我們的學(xué)校校園整潔，老師學(xué)生工作學(xué)習(xí)井然有序，在這種環(huán)境下讓我感覺到作為新教師更應(yīng)該像老教師那樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，努力作好學(xué)生的榜樣。
第二，學(xué)校積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)了鉆研業(yè)務(wù)的積極性;走進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室，一眼望去新老設(shè)備整齊劃一，車間衛(wèi)生明亮整潔，老師們?yōu)樯虾妹恳惶谜n，都在認(rèn)真復(fù)習(xí)備課，有時(shí)為一句專業(yè)名詞解釋而反復(fù)討論，為一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)而反復(fù)研究，為了學(xué)校的榮譽(yù)和提高社會(huì)知名度，老師們每天晚上不遺余力的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技能集訓(xùn)隊(duì)。學(xué)校積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍使我深感工作的壓力，促使我一定要努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取早日取得成績(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
第三，領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心與幫助使我獲得了前進(jìn)的動(dòng)力;一個(gè)學(xué)期來(lái)，時(shí)時(shí)感受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，特別是實(shí)訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)械組組長(zhǎng)，經(jīng)常親臨車間關(guān)心鼓勵(lì)我要努力工作，積極進(jìn)取，在工作生活中碰到一些困難都及時(shí)給予解決。在教學(xué)工作方面，老教師們能將自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地傳授給我們，使我在這短短的一學(xué)期中學(xué)到了許多在書本中學(xué)不到的知識(shí)，例如我的指導(dǎo)老師是李偉老師，平時(shí)就象對(duì)待親人一樣，關(guān)心幫助和愛護(hù)我，使我前進(jìn)有了方向，工作有了動(dòng)力。
第四，感受班主任的艱辛和班主任工作的重要性;本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)11偉星機(jī)修班的副班主任，當(dāng)上這副班主任之后，才發(fā)現(xiàn)班主任要做的事情非常多，不僅要教書，還要育人，不僅要關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)，不僅要與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，還要與他們達(dá)到一種和諧的關(guān)系。這些，都是我以前從來(lái)都沒有接觸過的，也使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。在上班的這四個(gè)月里，我遇到了種種的問題，在董曉芳老師的指導(dǎo)下，最終也都完滿的解決了。我慶幸有那些在我遇到棘手問題時(shí)，能及時(shí)幫助我的同事們。同時(shí)，我也會(huì)深刻的記住那些問題給我?guī)?lái)的麻煩和教訓(xùn)，我會(huì)記住每一個(gè)支持我、幫助我的同事們!今后，我會(huì)在與人溝通上下功夫，在班級(jí)管理上下功夫。
以上是我在進(jìn)校一學(xué)期來(lái)工作、學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)膚淺的心得和感受，希望來(lái)年能得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的繼續(xù)關(guān)心和幫助，借此機(jī)會(huì)也向幫助我、關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩表示衷心感謝!
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓勵(lì)下，在老師的幫助和支持下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作，我覺得很充實(shí)，時(shí)間過得特別快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。謝謝郭校長(zhǎng)和趙主任安排的這次新教師座談會(huì)，讓我能靜下心，對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)、反思：
一、思想上：
自己從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)會(huì)做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生�，F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的很多活動(dòng)，都對(duì)我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的幫助。聽骨干教師的觀摩課，去開封兩天的學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校要求及時(shí)寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會(huì)，美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng)，都讓我每天的工作有了方向和指引。
二、教學(xué)上：
剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到八年級(jí)的學(xué)生，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八年級(jí)學(xué)生的接受能力相適應(yīng)、融合，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)”美術(shù)觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設(shè)計(jì)的更有意思。
課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，嚴(yán)肅上課紀(jì)律�？吹骄湓捳f(shuō)，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是有理智的嚴(yán)肅地愛。課堂紀(jì)律上，我一直在采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。向八年級(jí)老師們討教，她們給了我很多維持好紀(jì)律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些學(xué)生談話溝通。課堂上開小差，變相的提醒，回答問題積極精彩，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
三、其他方面：
通過在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟悉，我知道學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，老師們各有所長(zhǎng)，都在比著進(jìn)步。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以在平時(shí)生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步，提高專業(yè)技能。
有時(shí)候?qū)φ湛偨Y(jié)，發(fā)現(xiàn)自己就是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。以上各個(gè)方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺得要用學(xué)生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長(zhǎng)、進(jìn)步。革命尚未成功，同志任需努力。下學(xué)期，繼續(xù)加油！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì).
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝，我成為一名教師將近一年了。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)�；仡欉@將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說(shuō)，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個(gè)半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來(lái)談?wù)勎业母惺�，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說(shuō)：“我每天都在辛苦著并快樂著�！蔽铱鞓�，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的孩子，面對(duì)的是一顆顆充滿天真心靈，面對(duì)的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧，對(duì)我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長(zhǎng)。
體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應(yīng)該關(guān)注生命的價(jià)值，關(guān)注健康的意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著“口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長(zhǎng)�！边@也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說(shuō)邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無(wú)意注意的能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與能力共長(zhǎng)進(jìn)。
在課上經(jīng)常會(huì)聽到我用啟發(fā)式的語(yǔ)言，來(lái)提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看看誰(shuí)站的最有氣質(zhì)”。而這時(shí)學(xué)生都會(huì)把老師在平時(shí)課堂中訓(xùn)練的“挺胸，立頸，眼放光”的口訣付諸于行動(dòng)中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí)，又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：“看看誰(shuí)最有素養(yǎng)”，此時(shí)，學(xué)生會(huì)立即想起“不爭(zhēng)不搶，有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會(huì)自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無(wú)痕式的教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我非常側(cè)重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會(huì)用各種豐富的語(yǔ)言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。例如，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性時(shí)，我會(huì)召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)人才為名，來(lái)贊賞某個(gè)同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵(lì)不僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的積極性，因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來(lái)發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個(gè)插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時(shí)，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會(huì)得到我的語(yǔ)言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊，而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語(yǔ)“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！” 此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了，順勢(shì)說(shuō)，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點(diǎn)將”。借機(jī)我幽默地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個(gè)極佳的人才”此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生：“你們知道我為什么這么說(shuō)嗎？”學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說(shuō)：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中，體育課無(wú)非蹦蹦跳跳而已，對(duì)學(xué)生的思維要求不高。但我從來(lái)不這么認(rèn)為，肢體運(yùn)動(dòng)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是大腦的一種高級(jí)運(yùn)動(dòng)，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說(shuō)服力的肢體語(yǔ)言。在這種肢體語(yǔ)言的表述中，學(xué)生會(huì)有更多的心里感受，更多的切身體驗(yàn)；而體育競(jìng)賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說(shuō)，每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進(jìn)，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對(duì)傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
總之，我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心，來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定，感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕，再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路，我也會(huì)一路放歌而行！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
自從進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大，心頭壓力有多沉重。因?yàn)槲抑缽男ｉT走進(jìn)園門
1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級(jí)。我相信態(tài)度決定一切！人的能力有強(qiáng)弱，但只要心中有了一定要把班級(jí)帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經(jīng)過兩位老師的通力合作，一定會(huì)把班級(jí)管理得緊緊有條。寧可自己多做點(diǎn)，吃虧點(diǎn)，不要緊，因?yàn)樽罱K換來(lái)的是對(duì)方的理解和配合。兩個(gè)人出現(xiàn)意見分歧，一定要多交流溝通，達(dá)成共識(shí)，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動(dòng)去影響對(duì)方，這是我進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要猶豫，有時(shí)想得好不一定做得好，所以只有在實(shí)踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。
2、班中幼兒無(wú)小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅(jiān)持原則，不放任自流，任其發(fā)展�！皼]有規(guī)矩不成方圓�！睂�(duì)于幼兒要建立班級(jí)常規(guī)，這不是對(duì)幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動(dòng)。
3、不要低估幼兒的能力，其實(shí)幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，不要怕他們學(xué)不會(huì)。
幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對(duì)我的信任，在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師，所以本學(xué)期我在班級(jí)管理方面制定了幾個(gè)目標(biāo)：
1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級(jí)，抓好班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹邪喱F(xiàn)在是關(guān)鍵。
2、細(xì)心對(duì)待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長(zhǎng)所反饋的意見及時(shí)交流溝通，家園同步教育。
3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。
學(xué)無(wú)止境。沒有最好，只有更好！我要學(xué)的還很多，書本上欠缺的地方在實(shí)踐中要得到提高。如在班級(jí)管理方面（怎樣對(duì)待班中特別不聽話的“調(diào)皮鬼”，在幼兒中建立威信）；在環(huán)境布置方面（怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí)，每次更換時(shí)能更方便快捷）；在教學(xué)機(jī)智方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長(zhǎng)之間的突發(fā)事件）；在基本功方面（怎樣能擠出時(shí)間來(lái)訓(xùn)練基本功，抽出空余去看書充實(shí)自己，很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間）等等。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的xxx校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好!
我是xxx學(xué)院的教師xxx。在此提前祝各位老師節(jié)日快樂! 我要講有三點(diǎn)意思：榮幸，感謝，承諾。
1、榮幸
很榮幸能加入xxx大家庭。xxx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來(lái)，xxxx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xxxx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。
2、感謝
感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購(gòu)買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視。
3、承諾
作為xxxx大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠(chéng)懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的xxxx(大學(xué))人。
謝謝大家!
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭!
今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受;最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于20__年9月，…..這就是明德小學(xué)的過去;美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;
二、二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;
三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的才干;
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
五、對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�、做一個(gè)懂孝道和負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事;在交友上，要慎重交友，
六、結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛! 接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎! 下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言
下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言
雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對(duì)明德的感情，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們
感謝馮校長(zhǎng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我們舉行一個(gè)所謂的新教師座談會(huì)，我校有近30名教新的教師，占了教師數(shù)的近1/3，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使納古的小學(xué)教育更具生機(jī)和活力，你們也更將是納古教育的未來(lái)和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實(shí)際工作中肯定會(huì)遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會(huì)的、情感的等各個(gè)方面，我們理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師�？墒�，由于環(huán)境（學(xué)校、同事、社會(huì)、學(xué)生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)成就感也沒有，反而會(huì)把開始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點(diǎn)我的看法和希望。
第一、認(rèn)清形勢(shì)，努力工作。
我們走上工作崗位后，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動(dòng)力，迅速干出優(yōu)異成績(jī)讓大家服氣。那么，什么樣的成績(jī)才能讓大家服氣呢？問問學(xué)生最關(guān)心什么，聽聽家長(zhǎng)最關(guān)注什么，便一目了然，第
一是教學(xué)成績(jī)，第
二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績(jī)很低，那么這所學(xué)校就不會(huì)被他人認(rèn)可，辦學(xué)校是這個(gè)道理，做教師也是這個(gè)道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學(xué)生的成績(jī)，力爭(zhēng)在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時(shí)間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平，你的課堂組織能力，你的論文評(píng)比，你的指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，你的特長(zhǎng)等等，這都要我們?nèi)フ故�，更需要我們付出努力才行�?/p>
干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請(qǐng)你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學(xué)習(xí)，不干出個(gè)樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業(yè)�。�。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識(shí)，但是，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，是有一個(gè)由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識(shí)和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?cè)?/p>
教學(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧，往往和我們的知識(shí)、能力儲(chǔ)備分不開的。作為小學(xué)教師，更需要全才，至少有一兩門特長(zhǎng)，能勝任幾門學(xué)科。
老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材有著深刻的理解和把握，對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會(huì)他們教學(xué)中的那種只可意會(huì)的火候。取人之長(zhǎng)，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說(shuō)“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說(shuō)。這句話的道理誰(shuí)都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離浮躁，看幾本書，寫點(diǎn)文章，屏心靜氣地修煉一個(gè)時(shí)期，就是不能得道成仙，也得沾點(diǎn)道法仙氣。
第四、幾點(diǎn)要求：
1。新師仍然只顧上自己的課，不注意學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。（有一班的一個(gè)學(xué)生，到我去轉(zhuǎn)時(shí)離下課只有
五、六分鐘了，才拿出書來(lái)，但老師卻混然不知）。
2。板書的問題，在此我要提醒我們?cè)谧拿恳晃恍吕蠋�，特別上是低年級(jí)的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3。備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點(diǎn)時(shí)間思考，讓自己的每一天有一點(diǎn)收獲，記一點(diǎn)日記或隨筆；看一部專著，寫點(diǎn)讀后感；建一個(gè)博客，為自己開設(shè)一個(gè)展示自己成長(zhǎng)的平臺(tái)；完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個(gè)有意義的案例；學(xué)一樣教學(xué)以外的本領(lǐng)，有自己的特長(zhǎng)，豐富自己的生活。
最后，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為xx小學(xué)教育的棟梁。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我來(lái)到xx，從軍訓(xùn)那天算起，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個(gè)多月了。其實(shí)和xx早已結(jié)下緣分。20xx年那一年暑假，我剛從大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)就來(lái)到了咱們xx，并參加了當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)。因?yàn)楦鞣N原因，參加完培訓(xùn)后就離開了。時(shí)隔兩年，我重新回到xx這里，以一種更新的姿態(tài)迎接未來(lái)對(duì)于我的挑戰(zhàn)。
首先，不論是兩年前，還是兩個(gè)月前，走進(jìn)xx給我的第一感覺就是干凈。綠茵場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上、葡萄架下、風(fēng)雨長(zhǎng)廊、教學(xué)樓都是干干凈凈，一塵不染。除了干凈，迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個(gè)學(xué)校都被綠色植物包圍著，烘托著。不得不讓我感嘆，這所學(xué)校確實(shí)是名副其實(shí)的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓(xùn)期間，我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時(shí)住下。本以為會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)陋，沒想到剛踏進(jìn)宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來(lái)宿舍里早已準(zhǔn)備了空調(diào)。到了第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來(lái)沓至，對(duì)我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗為感動(dòng)。
培訓(xùn)后是緊張的開學(xué)工作。開學(xué)起，我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項(xiàng)教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了，但是面對(duì)這類科室工作，仍然是一名新手。話說(shuō)，有一位好師父，你前進(jìn)的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們，并從細(xì)節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作后，總是會(huì)耐心地告訴我們應(yīng)該如何做，事后會(huì)詢問我們是如何做的，并細(xì)心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地，從最初的懵懵懂懂，有事后連一個(gè)文件都找不著，到現(xiàn)在不說(shuō)得心應(yīng)手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，而科室工作面對(duì)的則是學(xué)校的事務(wù)。我，其實(shí)是一個(gè)容易粗心的人，而在教科室最需要的是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。我希望，在宋校的領(lǐng)路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)細(xì)致入微的人。
來(lái)到xx，是希望能夠站在講臺(tái)前，和自己的孩子一起共成長(zhǎng)。現(xiàn)在我是一名儲(chǔ)備老師，在一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段，并加入了xx的青藍(lán)工程的隊(duì)伍中。從畢業(yè)之后，我一直感嘆于沒有一個(gè)老師，我真的很高興來(lái)到xx后能參加這樣一個(gè)青藍(lán)工程。許多人說(shuō)“遇到一位好老師會(huì)讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運(yùn)，有幸在這次活動(dòng)中結(jié)識(shí)xx的“研究型”教師黃可�；蛟S本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺就更像一個(gè)大姐姐，可以說(shuō)是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因?yàn)榈谝淮谓佑|全寄宿制學(xué)校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學(xué)生開始，帶我熟悉工作。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，很多是懵懂無(wú)知的，每天黃可老師就帶著我一起接送孩子，并且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，xx的老師都是一個(gè)個(gè)好“媽媽”。在教學(xué)方面，黃可老師的課堂也是對(duì)我完全開放。畢業(yè)后，在以前的學(xué)校我也是教低年級(jí)，這一次，又下到了一年級(jí)。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對(duì)比，這樣更能夠認(rèn)識(shí)到自身在低年級(jí)教學(xué)方面的不足，從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近，我來(lái)到徐長(zhǎng)河班上，學(xué)校又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)至今，我一直在低年級(jí)徘徊，對(duì)于中高年級(jí)一無(wú)所知。面對(duì)這一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想我要堅(jiān)持六個(gè)字“多聽”“多思”“多學(xué)”，珍惜每一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)我們新教師成長(zhǎng)的關(guān)注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收獲的是快樂。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
一、老的年青教師談從師經(jīng)驗(yàn)。
二、新教師談感受和計(jì)劃，多思考自己的定位。
三、新的老教師談自己本學(xué)期的計(jì)劃。
多聽課，聽最優(yōu)的課
多上課，邀請(qǐng)師傅、同級(jí)組老師來(lái)聽課，進(jìn)步大。
四、陳玉娟談自己的成長(zhǎng)感受：
看看大家青春飛揚(yáng)的臉，我自己好像也又回到了十年的一樣。想想那時(shí)的自己：什么都不懂，什么都不明白，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，也沒有老教師的指導(dǎo)，沒少犯錯(cuò)誤。算一算，從1994年到現(xiàn)在已經(jīng)有11年的教齡了吧，一路走下來(lái)，教師這個(gè)角色自己覺得做的還算快樂吧。
再看看這么多年青人，（其實(shí)自己也不是很老嗎）真的就和10年前的自己一樣，但他們要比我幸運(yùn)，至少還會(huì)有這么多有經(jīng)驗(yàn)的老教師在真心地幫助他們。我就是一個(gè)呀，哈哈，不自謙的毛病又犯了
從教師成長(zhǎng)的規(guī)律看，教師的參加工作的最初幾年是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是教師教育教學(xué)行為習(xí)慣形成的時(shí)期，在此期間邁好堅(jiān)實(shí)的一步，對(duì)今后的發(fā)展將具有決定性的作用，因此作為新教師，一邁上工作崗位，就要以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己所做的每一件工作，苦練基本功，特別是教育教學(xué)基本功，要勇于實(shí)踐，做到四勤。
1、勤學(xué)習(xí)。首先，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不能放松，其次，實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)要抓緊。教育是有個(gè)性的創(chuàng)新性活動(dòng)，它不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，更需要大量的實(shí)踐知識(shí)、技能知識(shí)，這些知識(shí)的獲得需要在教學(xué)實(shí)踐中去不斷探索、總結(jié)、反思，需要付出艱苦的勞動(dòng)才能得到。三要向同事學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)�，我們身邊的同事積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在某些方面還形成了自己的`教學(xué)特色。四是通過參加各種培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)。
2、勤思考。
3、勤探索。我們要把自己培養(yǎng)成一名研究型教師，而不是一名教書匠。要善于學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，不能墨守成規(guī)，固步自封。
4、勤總結(jié)。我們要在不斷地對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思的過程中，及時(shí)記錄下自己的所思、所想、所感、所悟。要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育故事、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文。
在課堂中，你是否常常覺得自己好多課上得寡淡無(wú)味，教學(xué)內(nèi)容不能完成，經(jīng)常草草收?qǐng)�，苦苦反思，尋找原因：是沒有用抑揚(yáng)頓挫的聲音？是沒有用豐富的體態(tài)語(yǔ)？還是沒有一個(gè)勁的夸孩子“你真棒”？不全是這些原因。是什么？到底是什么？去看看名師的教學(xué)錄像。那些馬芯蘭、薛法根等等老教師的課中，三言兩語(yǔ)就把課堂變成一個(gè)引力巨大的“磁場(chǎng)”，讓學(xué)生心甘情愿又身心愉悅地跟著他們進(jìn)行著思維的提升。課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，而且創(chuàng)造藝術(shù)的老師，靠的不僅僅是委婉的聲音，也并非一個(gè)勁的“你真棒”是你對(duì)教材理解的厚度，是你對(duì)學(xué)生把握的寬度。學(xué)然后知不足，知不足然后加倍學(xué)，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程。觀摩完錄像，研讀完實(shí)錄，走進(jìn)名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就算沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)名師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也要想方設(shè)法找到他們的光盤�！胺膊偾髸月�，觀千劍而后識(shí)器�！贝罅康挠^課、磨課會(huì)使你積累了一些教學(xué)技能、語(yǔ)言藝術(shù)，例如怎樣用心記錄學(xué)生的回答并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)？當(dāng)學(xué)生的回答偏離主干方向太遠(yuǎn)，如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸？如何讓課堂的態(tài)勢(shì)層層遞進(jìn)？等等，對(duì)于一個(gè)剛剛走進(jìn)新課程的“新”老師來(lái)說(shuō)，技術(shù)大于思想。
總有一些人嘆自己英雄無(wú)用武之地，就像這匹千里馬一樣。是的，他們是英雄，他們也想讓別人知道自己是英雄，卻羞于出口，怠于行動(dòng)。他們習(xí)慣等待，習(xí)慣等待別人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己。只可惜這個(gè)世界上千里馬很多，伯樂卻不常有，而且即使伯樂站在你面前，你若不在他面前跑一下他也不會(huì)知道你是千里馬。中國(guó)人是不愿意表現(xiàn)自己的，把謙虛視為一種美德，這在傳統(tǒng)社會(huì)中沒錯(cuò)，但如今的社會(huì)已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)“酒香不怕巷子深”的年代了，你有才能，你有創(chuàng)意，但是不說(shuō)大家怎么知道呢？沒有人有時(shí)間去做伯樂到集市上耐心地挑選你，是好馬你就要叫兩聲，你就要跑出來(lái)。感謝上蒼給予我們的——不可重復(fù)，不可替代，無(wú)比珍貴的生命。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭！今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求。第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受。最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年9月。這就是明德小學(xué)的過去。美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造！所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力。
三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的才干。
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�、做一個(gè)懂孝道和負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂于助人的人。在做事上，要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事。在交友上，要慎重交友，
結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛！
接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！
下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言
下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言
雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對(duì)明德的感情，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長(zhǎng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功！今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我是高一年級(jí)生物組的XXX，現(xiàn)擔(dān)任XX的班主任。作為一名新班主任，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我今天的發(fā)言主要有兩個(gè)方面：感動(dòng)和挑戰(zhàn)。
先說(shuō)感動(dòng)，剛來(lái)實(shí)驗(yàn)就被美麗的校園深深吸引，能在這里工作，是我的幸運(yùn)。校園內(nèi)的思源湖，取自飲水思源，這時(shí)刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧?kù)o路和致遠(yuǎn)路，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點(diǎn)，更是我一生的財(cái)富。
我所在的生物組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當(dāng)我遇到問題，他們都耐心指導(dǎo)我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來(lái)，我覺得我成長(zhǎng)了不少，這都離不開大家的幫助。
還有高一年級(jí)組這個(gè)可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來(lái)聽我的課，我是緊張的，一堂課結(jié)束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。對(duì)于大家無(wú)私的幫助，除了感謝，更多是感動(dòng)。
其次，剛開學(xué)時(shí)繁雜的工作，對(duì)于剛開始工作的我確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。第一個(gè)挑戰(zhàn)是：如何平衡好上課和班務(wù)工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級(jí)事宜。開始時(shí)有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。
好在學(xué)校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對(duì)每一天的活動(dòng)安排都具體化到每一個(gè)細(xì)節(jié)，一切工作都有序進(jìn)行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。
面對(duì)緊張的工作節(jié)奏，我自己的辦法是：一、隨時(shí)隨地做好備忘，快速?zèng)Q斷；二是果斷行動(dòng)，拒絕拖沓�？粗鴤渫浬系氖虑椋患患煌瓿�，覺得自己每一天過得很充實(shí)，每一天都在成長(zhǎng)。
第二個(gè)挑戰(zhàn)是：面對(duì)一群陌生的孩子，如何把他們團(tuán)結(jié)起來(lái)。剛好開學(xué)期間，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)。在大家共同努力下，10班取得了黑板報(bào)比賽三等獎(jiǎng)以及教室布置一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些活動(dòng)讓大家真真切切的感受到集體榮譽(yù)感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起。各種課外活動(dòng)的對(duì)班集體影響是如此給力，一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認(rèn)真組織好每一個(gè)活動(dòng)。
還有一個(gè)挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
化繁為簡(jiǎn)，主要抓住兩個(gè)方面，一個(gè)是寢室內(nèi)務(wù)，一個(gè)課堂紀(jì)律。學(xué)校有一套嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。解決好內(nèi)務(wù)問題，才能全力以赴的學(xué)習(xí)。
第二個(gè)是課堂紀(jì)律。一定要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能帶動(dòng)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率。各位前輩的關(guān)于自習(xí)的建議都是——無(wú)條件的閉上嘴巴。這確實(shí)很有效，剛開始的時(shí)候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個(gè)禮拜的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，班上同學(xué)基本上都能安靜的自習(xí)。
根據(jù)各科老師的反映，這兩個(gè)禮拜來(lái)的課堂紀(jì)律及自習(xí)紀(jì)律都普遍良好。但班上的紀(jì)律管理仍需要一個(gè)強(qiáng)有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請(qǐng)教，在實(shí)踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。
最后，我想再次感謝學(xué)校對(duì)我的信任，以及對(duì)我的培養(yǎng)；還要感謝導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)我，幫助我快速的成長(zhǎng)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優(yōu)秀的人民教師。很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)能夠表達(dá)的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學(xué)生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭！ 今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受；最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年9月，…。。這就是明德小學(xué)的過去；美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造！所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中；
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力；
三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的才干；
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�、做一個(gè)懂孝道和負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂于助人的人；在做事上，要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事；在交友上，要慎重交友，結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛！接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言；下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言。
雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對(duì)明德的感情，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長(zhǎng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功！今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在這里和大家互相交流。同時(shí)感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視。
我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近半年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)，工作能力有了一定提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。
學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為提高青年教師的工作能力，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：
青年教師表達(dá)個(gè)人意見和想法的渠道相對(duì)較少。
通過在學(xué)院工作的這段時(shí)間，通過與身邊的青年教師交流過程中，發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的建議，但是表達(dá)的渠道較少，不能將這些建議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。
青年教師培養(yǎng)上不能夠因人而異，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處
我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的特長(zhǎng)，但是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人能力和特長(zhǎng)，有點(diǎn)一鍋端感覺，使個(gè)人的能力不能淋漓盡致發(fā)揮，對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。
青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)該進(jìn)一步加大，在職稱評(píng)定、教學(xué)科研能力提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)該繼續(xù)加大力度，提供更多的指導(dǎo)和支持。
一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力，因此我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：
具有高度的責(zé)任感和使命感，要有擔(dān)當(dāng)
作為大學(xué)教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作能力，不能得過且過，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感勇于擔(dān)當(dāng)，“先學(xué)院之憂而憂，后學(xué)院之樂而樂”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí)，我們也會(huì)看到我們自己美好的未來(lái)。
要有團(tuán)隊(duì)精神
每位老師要對(duì)學(xué)院、對(duì)集體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍，都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們?cè)谝黄鸸ぷ�，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來(lái)，就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就一定要維護(hù)整體形象、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬(wàn)不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)集體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。
成長(zhǎng)需要自律，要時(shí)刻約束自己的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自己要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護(hù)自身形象。
光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。讓我們共同努力，完善自我，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最后，祝各位老師教師節(jié)快樂，工作順利!
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇18
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
九月，漸漸接近尾聲了。
這個(gè)九月，對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別。因?yàn)槲译x開了生長(zhǎng)29年的家鄉(xiāng)——海門，來(lái)到了南通工作生活。雖然，南通與海門不過1小時(shí)車程，可是，對(duì)于一個(gè)不太出遠(yuǎn)門的我來(lái)說(shuō)，這一步，已經(jīng)算跨得很大了。
開學(xué)近一個(gè)月來(lái)，每天我走的不過是一點(diǎn)點(diǎn)路，經(jīng)過的是那幾個(gè)漸漸熟悉的地方，可是，感覺上，自己在短短的近一個(gè)月時(shí)間里，已經(jīng)走過許多許多，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。
今天坐在這里，就讓我擷取這無(wú)數(shù)個(gè)腳印中的一兩步，來(lái)聊聊自己行走中的一些感觸和領(lǐng)悟吧！
開學(xué)前，我心里很激動(dòng)，常常會(huì)半天半天思考自己接下來(lái)要度過的教育生活，比如，我會(huì)想城市孩子與農(nóng)村孩子的不同；會(huì)想自己做了兩三年的課題后面怎么繼續(xù)；會(huì)想怎樣做個(gè)更有魅力的數(shù)學(xué)老師……
在這樣激動(dòng)的心緒下，開學(xué)前一天，第一次學(xué)會(huì)發(fā)家校通的我，通過家校通這個(gè)方式，跟家長(zhǎng)打了招呼，告知家長(zhǎng)第二天報(bào)名時(shí)所需的費(fèi)用，還熱情的跟家長(zhǎng)說(shuō)，我是四六班的新班主任兼數(shù)學(xué)老師，家長(zhǎng)若想了解我，可以上網(wǎng)看我的博客，通過文字更熟悉老師，常與老師交流。
在海門，我收獲最多的是自信、滿足、微笑。所以報(bào)名時(shí)，面對(duì)一張張陌生的臉，我都報(bào)以真誠(chéng)的微笑，我感受，新的一切如是美好，一切，都會(huì)在我的心里慢慢鋪開畫卷，我相信自己有能力，把眼前這陌生的一切，變得溫暖親切起來(lái)。
沒有想到的是，當(dāng)天下午，學(xué)校打我電話，一開始，我沒有聽見；傍晚，學(xué)校又打來(lái)電話，我接到了，是朱##校長(zhǎng)！電話那頭，朱校長(zhǎng)親切的說(shuō)，范##，你到學(xué)校來(lái)一下好嗎？
不知何事的我連忙趕到學(xué)校后才得知，家長(zhǎng)們看了我的博客，誤以為我還只是一個(gè)畢業(yè)了三年，從沒有教過高年級(jí)的小毛孩，要求學(xué)校換老師！當(dāng)時(shí)一共有十幾個(gè)家長(zhǎng)在校長(zhǎng)室，朱校長(zhǎng)和陸書記找不到我，忙找來(lái)了和我搭班的卞老師，在他們共同勸說(shuō)下，家長(zhǎng)們才肯離開校長(zhǎng)室，但他們的心里仍是憤憤的。
聽到這里的時(shí)候，我有點(diǎn)呆了。
我已經(jīng)是一個(gè)工作十年、有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)、并不年輕的教師了。還有，博客上我只是記錄了近三年來(lái)的工作狀況，之前，我還沒有接觸到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)呢！怎么看上去輕而易舉理解的事情，遭到這般誤會(huì)？居然在開學(xué)初還給學(xué)校帶來(lái)這樣的麻煩呢？要知道，我做這一切，純粹是如以往一樣的對(duì)孩子一片熱情呀，為什么會(huì)遭人質(zhì)疑呢？寒冷在我心里滋生，大股的委屈涌上心頭。
真是有點(diǎn)呆了。
可是，朱校長(zhǎng)和陸書記卻絲毫沒有被這件事影響，更沒有把這件事怪罪于我，她們始終帶著微笑跟我交流著，似親人朋友般鼓勵(lì)著，安慰著。那些溫暖的話語(yǔ)充盈著我心頭，讓我心中存著的一些委屈一些埋怨一絲絲內(nèi)疚隨她們的安慰，點(diǎn)撥慢慢消散。
陸書記很忙，但在那個(gè)傍晚，她跟我聊了許多后，笑說(shuō)著，范##，我相信你能用一段過程去證明你自己的！她還貼心的告訴我，抓住了孩子們的心，就贏得了家長(zhǎng)們的信任！請(qǐng)一定要上好第一堂課！
當(dāng)時(shí)走出校門時(shí)，天已經(jīng)黑了，華燈初上的城市很美，但更美的，是我心頭不小心被潑了冷水的教育夢(mèng)想，又讓朱校長(zhǎng)和陸書記寬容的話語(yǔ)重新溫暖了起來(lái)。
走在回家的路上，我開始設(shè)身處地想家長(zhǎng)們質(zhì)疑的原因，并反思到自己做這件事情的欠考慮，想到每一個(gè)地方都有它獨(dú)特的文化，我們不管什么時(shí)候，都應(yīng)該從別人的角度去想一想。教育孩子如此，做人做事也是如此。
記得省教研室的王##老師曾經(jīng)說(shuō)過，教育最能體現(xiàn)一份耕耘，一份收獲。我想，只要我有真心，能用心，一定能換取孩子們快樂成長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任！這樣一想，心中釋然了，抬頭看城市的夜空，雖然看不到星星，但心里卻已是璀璨無(wú)比。
在我和卞老師的共同努力下，班級(jí)的孩子們很快與我們打成一片，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的工作非常支持。在班級(jí)學(xué)生患流感停課期間，我堅(jiān)持每天給孩子們寫一封信，上傳到博客上，許多家長(zhǎng)留言感謝。其中有一個(gè)家長(zhǎng)在博客上留言：范老師,我和孩子一起看了您的信,兩人都感動(dòng)得哭了,我們都很想您.愛——讓您和孩子們，家長(zhǎng)們的心貼得很近，很近.讓我們一起用愛來(lái)耕耘，一起期待收獲的時(shí)刻。
開學(xué)xxx，就這樣在一附民主和諧的氛圍下，漸漸滌蕩起一股溫暖親切的感覺來(lái)。
我也從中，從平時(shí)細(xì)小的教學(xué)生活中，慢慢品出了些一附獨(dú)有的節(jié)奏。
一附的節(jié)奏肯定不是那般急躁的，當(dāng)學(xué)校面對(duì)一些問題時(shí)，民主是最大的特色。這讓我想起了曾經(jīng)來(lái)一附參觀過的杜威先生，他那般推崇民主，如今，一附有這樣溫暖，和諧，共生的氛圍，作為一附人，我感覺真自豪；
一附的節(jié)奏也是不一般優(yōu)美的，就如，我在校園里常見到的董##老師的笑容一樣，董老師是特級(jí)老師，想象中，她一定忙透了，可是，每次見她，她都優(yōu)雅美麗的抱著一疊本子走在校園里，舒展的眉宇間透露著一附人和諧、潤(rùn)澤人內(nèi)心的教育氛圍；
一附的節(jié)奏還是不一般昂揚(yáng)的，有一次，我經(jīng)過彤玲教室，看見她在上課，孩子們雙目緊緊盯著老師，神情專注，而彤玲雙手握在胸前，像詩(shī)人般的與孩子們激情交流著，那般場(chǎng)景，讓我感受一附慢文化下，滲透著一股強(qiáng)大有力的教育力量。
一附的節(jié)奏還是不一般勤奮的，前幾日三附有數(shù)學(xué)教學(xué)的活動(dòng)，謝##老師通過多次磨課呈現(xiàn)的精彩課堂，馮##老師博客上展現(xiàn)的扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功，都讓我在這樣的大環(huán)境中時(shí)刻叮囑自己要好好努力。
一附的節(jié)奏是那么不一般和諧的，作為一個(gè)新來(lái)的老師，時(shí)刻感受著搭班的卞老師、英語(yǔ)吳老師、年級(jí)組長(zhǎng)陳##老師、支老師，隔壁班級(jí)的徐老師、單老師等許多同事的關(guān)心和幫助。
讀懂一附，我還需要用漫長(zhǎng)的時(shí)間去體會(huì)品味。
轉(zhuǎn)身看近一個(gè)月來(lái)走過的，再次忍不住感嘆，我走的還很短，但看到了那么多景色；后面，還有漫長(zhǎng)的路，目不暇接的風(fēng)景等著我和我的孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略。再次感謝一附接納了我，感謝身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，感謝孩子們，感謝家長(zhǎng)們，感謝我的家人。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，天空格外湛藍(lán)，心情格外舒暢，九月是一個(gè)新學(xué)年的開始，更有我們老師自己的節(jié)日!今天我能參加優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因?yàn)槲抑皇莤x鎮(zhèn)一名普通的小學(xué)教師，沒有說(shuō)過什么豪言壯語(yǔ)，更沒有做出什么驚人業(yè)績(jī)，在我們鎮(zhèn)里，還有很多老師遠(yuǎn)比我優(yōu)秀，遠(yuǎn)比我努力。
回顧自己的教學(xué)生涯，我只能用幾個(gè)詞來(lái)形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。記得九六年的九月，我滿載著希望踏上了新的征程，被分配進(jìn)了當(dāng)時(shí)相對(duì)落后偏僻的五豐小學(xué)。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺(tái)，當(dāng)看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長(zhǎng)時(shí)，我的內(nèi)心突然涌起了一股暖流。還有什么比愛更能勝過一切的生命跌宕呢?
“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。十三年教學(xué)磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育教學(xué)的真諦。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
在教書育人的日子里，我一直深信：只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般地產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利!
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意!
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
歡迎各位“小老師”加入xx二中這個(gè)大家庭，成為我們團(tuán)隊(duì)中最新鮮的、活潑潑的血液。當(dāng)個(gè)老師不容易，當(dāng)個(gè)好老師相當(dāng)不容易，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下教師成長(zhǎng)的體會(huì)。因?yàn)槲疫@些年一直在教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和教師成長(zhǎng)，而且此刻也很自然而然地回想起自己當(dāng)年的情形，從是如何地從朦朧的憧憬和懵懂中開始了我的教育生涯的。我簡(jiǎn)單地說(shuō)幾個(gè)意思。
一、轉(zhuǎn)換與適應(yīng)
我們剛從大學(xué)畢業(yè)，出了大學(xué)校門，又轉(zhuǎn)回到中學(xué)的校園，但是“現(xiàn)在的我”和當(dāng)初“走在中學(xué)校園中的我”已經(jīng)很不一樣了，首先是身份的轉(zhuǎn)換，我們都很想盡快從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)到教師的身份上來(lái)，當(dāng)學(xué)生和當(dāng)老師還是不一樣的，以前是坐在教室了，現(xiàn)在每一天都要站在講臺(tái)上，以前在校園里遇見老師是問“老師好”，現(xiàn)在在走廊上遇見學(xué)生是要面帶微笑著向問候你的學(xué)生點(diǎn)頭致意。所以，怎么轉(zhuǎn)換，能不能適應(yīng)就是一個(gè)很重要的問題。我個(gè)人覺得，在初為人師的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了你是從學(xué)生中走出來(lái)的，我們不要忘記了所有的老師都曾經(jīng)是學(xué)生，我有兩點(diǎn)理解可以供大家借鑒：第一，無(wú)論你成為什么樣的老師，都不要忘了應(yīng)該保持一種學(xué)生的心態(tài)，不要以為成為老師就可以對(duì)學(xué)生怎么怎么樣了，你要永遠(yuǎn)記得自己一輩子應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生；第二，正因?yàn)槲覀円冀K記得自己是學(xué)生，才會(huì)在心中產(chǎn)生這樣一個(gè)印象或標(biāo)準(zhǔn)——作為學(xué)生，“我會(huì)希望自己遇到什么樣的老師”，一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中能夠遇到好老師，是關(guān)乎一輩子是否幸福的事情，所以我們應(yīng)該給自己提一個(gè)要求，那就是“我想要成為一個(gè)好老師”和“我想要遇到一個(gè)好老師”這兩個(gè)問題其實(shí)是一致的，所以我衷心期待各位“小老師”都能夠成為“自己心目中的好老師”。那么，我們今后在成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴的變化，都會(huì)成為回應(yīng)自己內(nèi)心中美好要求的印記。
二、目標(biāo)與計(jì)劃
為此，我們對(duì)自己的工作、對(duì)自己的成長(zhǎng)應(yīng)有明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃。一個(gè)好教師的成長(zhǎng)可以有四個(gè)階段，第一階段是“站上講臺(tái)”，今天大家已經(jīng)站在高中的講臺(tái)上了，但這只是整個(gè)教師生涯的起步，作為師范院校的高材生，你們都接受了正規(guī)的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，但這些只是你們站上這個(gè)講臺(tái)的必要條件而不是充分條件，我們從現(xiàn)在開始就要為早日進(jìn)入第二個(gè)階段而準(zhǔn)備，那就是“站穩(wěn)講臺(tái)”，不管風(fēng)吹草動(dòng)，不管時(shí)事風(fēng)云，你能不能站得穩(wěn)，關(guān)鍵取決于你的內(nèi)心，我們今天的社會(huì)還是很浮躁的，也有很功利的一面，當(dāng)一個(gè)老師會(huì)遇到很多壓力和非議，所以要好好想一想，“我來(lái)到這所學(xué)校，成為一個(gè)老師，我自己心中的愿望是什么，能不能讓自己安靜下來(lái)？站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)？”當(dāng)然要站穩(wěn)講臺(tái)，還要你自己教育教學(xué)的能力能夠慢慢地增強(qiáng)和夯實(shí)，這樣才可能進(jìn)入到第三個(gè)階段，“站好講臺(tái)”，在這個(gè)階段上，你能夠欣喜地發(fā)現(xiàn)、切身地感受到一個(gè)好老師存在的意義和價(jià)值，這不僅僅體現(xiàn)在你的學(xué)科上，更存在于你作為一個(gè)教育者所不斷滋長(zhǎng)的責(zé)任感和理想感的獲得，好老師一定會(huì)有這樣的目標(biāo)，讓自己在講臺(tái)上成為一道別樣的風(fēng)景。第四個(gè)階段，是我個(gè)人對(duì)教師成長(zhǎng)最高境界的理解，就是“站無(wú)講臺(tái)”，那就是無(wú)處不是講臺(tái)無(wú)時(shí)不是講臺(tái)，那就是你在這個(gè)崗位上發(fā)現(xiàn)了自己做好這份事情所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的幸福感，你在自己的教育生涯中發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和生命的價(jià)值。衷心希望各位能夠有一個(gè)自己的目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)確定可行的計(jì)劃，相信大家三年之內(nèi)能夠站穩(wěn)，五年之內(nèi)能夠站好，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們不僅在我們二中站的穩(wěn)，而且能夠在xx市內(nèi)、浙江省內(nèi)站立成一種讓人刮目相看的姿態(tài)。
三、行動(dòng)與堅(jiān)持
各位老師，大道理、小道理我們都很清楚，當(dāng)一個(gè)老師應(yīng)怎么怎么樣，該如何如何，我們?cè)趲煼秾W(xué)校有專門的學(xué)習(xí)，我們從同事當(dāng)中，社會(huì)輿論當(dāng)中也能夠聽到很多很多聲音，包括這兩天師德報(bào)告的學(xué)習(xí)，但一個(gè)人能夠把自己所“知道的”真正落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，卻是不容易的，古人說(shuō)“知易行難”，王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)要“知行合一”，如果我們知道了卻不去行動(dòng)，那不是“真知”，唯有能夠付諸行動(dòng)的“知”才是“真正的知”，只有行動(dòng)才是有力量的。我們的行動(dòng)就是教學(xué)，就是教書育人，而且這個(gè)行動(dòng)要一直堅(jiān)持下去，這更加不容易，很多事情在剛開始做的時(shí)候，感覺“一切都是新的”，我們會(huì)覺得和學(xué)生交往，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，是蠻有意思的事，但是慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)老師，他的生活其實(shí)很單調(diào)、很機(jī)械的，我們的工作在很多時(shí)候就是不斷地重復(fù)，從高一爬到高三，又從高三回到高一，手中的這本教材念叨了一遍又一遍，可能教了三十年，還是這樣一些教學(xué)內(nèi)容，那么你能不能把這個(gè)“冷飯”炒出各種各樣的花樣來(lái)？這不僅需要你的堅(jiān)持，也需要你在堅(jiān)持中尋求突破，尋求自我的超越，要不斷地調(diào)整、豐富和革新。
四、學(xué)習(xí)與反思
所以，我們就需要學(xué)習(xí)和反思，回到我剛才講的第一點(diǎn)，我們還是秉持一種學(xué)習(xí)者的心態(tài)，“活到老學(xué)到老”，一個(gè)人如果“不學(xué)到老，是沒有資格充實(shí)地活到老的”，什么叫“老師”？這個(gè)“師”前面為什么要加個(gè)“老”？在座各位可以稱之為是“小老師”，“老師老師，越老越師”，但是，你這個(gè)“老”不只是“老資格”，“老面孔”甚至“老面皮”，這個(gè)“老”更是“學(xué)到老”，是“老而彌堅(jiān)”，“老當(dāng)益壯”，我們要始終保持一種學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，不僅僅要學(xué)好自己的專業(yè)，還需要拓展視野、豐富心靈、增強(qiáng)精神，要多看些書，多向自己的同事、同行學(xué)習(xí)，也要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的面可以寬一點(diǎn)，但是你的立足點(diǎn)要堅(jiān)定，“咬定青山不放松”。對(duì)于自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于自己的教育人生還須要經(jīng)常思考，“學(xué)而不思則罔”，“教而不思則�！保覀円蔀橐粋�(gè)不僅愛讀書、愛學(xué)習(xí)，而且也是有思考，乃至有思想的老師，只有這樣的老師，才當(dāng)?shù)闷鹞覀儗W(xué)校所孜孜以求的“卓越”二字。
新教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先感謝張校長(zhǎng)、感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)新但是有不算很新的教師發(fā)言的機(jī)會(huì)，我的心情特別激動(dòng)，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)八個(gè)多月以來(lái)的親身感受：
第一、我為自己能夠加入實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)充滿希望的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著重大的責(zé)任，從去年九月踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫，我感覺自己還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。
第二、自從調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來(lái)，我所看到的以及感受到的一些都讓我感到很欣慰，在我八個(gè)月的教學(xué)生活中，我感觸很多，收獲也很多，我忘不了領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕芎玫亟M織一次活動(dòng)而放下身段與同事們一起努力為活動(dòng)的成功舉行而東奔西走，他們不怕臟不怕累的精神感動(dòng)著我，這讓我感到很難忘，我覺得跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)干事業(yè)，就算是累也感到很快樂，我也忘不了我們的組長(zhǎng)王會(huì)群老師帶領(lǐng)我們體育組老師共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更讓我難忘的是她對(duì)我的幫助，每次不管我有大的、小的、家里的或者學(xué)校的事情感到迷茫、困惑時(shí)找她幫忙，她都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地幫我分析并解決，更讓我忘不了的是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中全體教師互相幫助、團(tuán)結(jié)一致、共同努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我感到很溫暖、很幸福。
總之，學(xué)校的關(guān)懷就像一縷春風(fēng)，我可以自豪地說(shuō)：有領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注著我們，有同事在關(guān)心著我們，有年級(jí)組長(zhǎng)在攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。因此，我覺得能成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)其中的一員，我感到無(wú)比的自豪和幸福!
最后，我相信我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更加美好
謝謝大家！
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