国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-04-07 09:30:45 詩(shī)琳 發(fā)言稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿(通用19篇)

  在當(dāng)下社會(huì),我們總不得不需要用到發(fā)言稿,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿(通用19篇)

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  剛才陸校長(zhǎng)就七、八年級(jí)期中考試進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)分析全面、詳盡,暴露出了我們學(xué)科教學(xué)自身存在的問(wèn)題,有很強(qiáng)的說(shuō)服力。相信大家在這個(gè)會(huì)議之前,在拿到學(xué)生的試卷,看過(guò)學(xué)生的分?jǐn)?shù)后,各自也進(jìn)行過(guò)反思總結(jié)。

  出現(xiàn)問(wèn)題的原因是多方面的,有學(xué)生本身智力的因素,也有學(xué)生自身存在的非智力因素,如:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、主觀上不努力、比較懈怠,也有我們自身教學(xué)上存在的疏漏。

  我們無(wú)法改變學(xué)生的智力,但學(xué)生身上存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,主觀上不努力,平時(shí)自身教學(xué)上的疏漏,我們是可以通過(guò)后天的努力改變的。

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習(xí)的正面典型,用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué),讓典型人物的勤奮精神感染其他人,讓他們學(xué)有榜樣,同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、重視與學(xué)生的溝通與交流,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。與學(xué)生的談心工作很重要,不能少。談心工作能讓學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)他的關(guān)心幫助,拉近你與學(xué)生的情感距離,提高你今后做學(xué)生思想工作的有效性,點(diǎn)燃學(xué)生向往進(jìn)步的激情,增加學(xué)生進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。

  平時(shí),教師要關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)微的變化,精心準(zhǔn)備好每一次與學(xué)生談心的內(nèi)容,讓學(xué)生體驗(yàn)到你因他的進(jìn)步而喜悅,因他的退步而憂慮的情感。

  談心工作,要開(kāi)展而且要反復(fù)進(jìn)行。

  3、精心準(zhǔn)備每節(jié)課,認(rèn)真上好每節(jié)課。備好課,是上好課的前提條件,提高課堂效率,上好課,又是質(zhì)量提升的`重要保證。教師要精心備好每節(jié)課,來(lái)不得敷衍馬虎。對(duì)已有教案要認(rèn)真閱讀,針對(duì)本班實(shí)情和平時(shí)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)現(xiàn)有的教案作調(diào)整。做到:課不備好不進(jìn)課堂。

  4、培植優(yōu)等生,抓好學(xué)困生。優(yōu)等生在平時(shí)就要注意培植,培植好優(yōu)等生是我們今后完成升學(xué)目標(biāo)的重要保證,事關(guān)學(xué)校今后的發(fā)展,是重中之重的工作。

  抓好學(xué)困生是提高班級(jí)均分的最有效的'途徑,同時(shí)也是一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的重要環(huán)節(jié)。學(xué)困生抓好了問(wèn)題生的隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越小,學(xué)困生抓不好,這些學(xué)困生就很容易轉(zhuǎn)化為問(wèn)題生,問(wèn)題生隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越大,我們的工作就會(huì)越做越難做。

  5、課任老師上課時(shí)要提前到班,下課后要延時(shí)離開(kāi)。利用提前與延時(shí)的時(shí)間與學(xué)生交流溝通,既可增加師生感情,又可以避免課間沒(méi)有老師在場(chǎng)而出現(xiàn)的管理真空。

  6、安排好下午第四節(jié)課。以往,各班下午的第四節(jié)課,主要是班主任上班,極少數(shù)主要學(xué)科的任課老師也能主動(dòng)跟班主任要這樣的課,還有部分主要學(xué)科的任課老師就很少看到他們上班的身影,完完全全成了教授式的上課,這樣恐怕不行。我們平時(shí)就很少有時(shí)間上班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),如果下午的第四節(jié)課,你也不想上上班,你這門學(xué)科在課堂教學(xué)以后出現(xiàn)的新問(wèn)題就沒(méi)有時(shí)間去解決了。

  我們主張,各班將下午第四節(jié)課,分配給本班主要學(xué)科的任課教師,這樣就可避免一個(gè)班級(jí)只有班主任一個(gè)人喝獨(dú)角戲或少數(shù)任課老師經(jīng)常不上班的現(xiàn)象,如果班上任課老師需要下午的第四節(jié)課,可以與當(dāng)日應(yīng)上班的老師協(xié)調(diào)一下。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  開(kāi)學(xué)至今,總的評(píng)價(jià)一句話,整個(gè)年級(jí)成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。各位手中都有了一張數(shù)據(jù)分析表,剛才級(jí)部也就期中數(shù)據(jù)作了一個(gè)簡(jiǎn)潔的分析。從數(shù)據(jù)中可看出,我們這一群老師確實(shí)不一般,這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示,學(xué)生進(jìn)入初三后在各位的辛勤付出下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步;但作為追求卓越的我們來(lái)講,更要把這次考試作為我們看清問(wèn)題的一個(gè)窗口,所以,我們要以此為契機(jī),查找不足,解決問(wèn)題。因?yàn)槲覀儞碛幸粋(gè)共同的名字叫“外國(guó)語(yǔ)”,我們是外國(guó)語(yǔ)大家庭中一家人,沿用我們一老主任的話說(shuō),跟家里人相處要較真,有啥要直說(shuō),才不憋曲。我們是關(guān)起門來(lái)較真,但走出門去叫好!家丑不外揚(yáng)!借此機(jī)會(huì),我想就質(zhì)量分析談幾個(gè)關(guān)鍵詞。

  第一句話:正視自我!

  學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要,還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的,那就是各備課組各個(gè)班級(jí)各位老師的自我分析。分析得失,找出差距,拿出有效改進(jìn)措施。做到這一點(diǎn)是需要自身的勇氣的!不一味把責(zé)任歸結(jié)于學(xué)生身上,生源既成事實(shí),那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨,多下功夫。我們的自我分析就是要把x個(gè)班級(jí)、x個(gè)學(xué)科、x個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)通過(guò)自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自我的走向成功的經(jīng)驗(yàn)!想要個(gè)人繼續(xù)提高,除了課前課后做足功課之外,我認(rèn)為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力,反思自己的課堂教學(xué)。可通過(guò)聽(tīng)課、請(qǐng)同事來(lái)聽(tīng)課這種方式來(lái)為自己診斷把脈,看看在哪方面比較欠缺,是備課、語(yǔ)言表達(dá)、教材處理、課堂組織、教學(xué)方式、還是個(gè)人素養(yǎng)等。其實(shí)每個(gè)人教有自己的優(yōu)缺點(diǎn),聽(tīng)課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師,他也不敢說(shuō),他很完美,他不用學(xué)了;蛘邞(yīng)該說(shuō),教得好的老師正是因?yàn)樗敢鈱W(xué),且善于學(xué);ハ嗦(tīng)課,也是互相幫助。

  第二句話:樂(lè)于合作!

  教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量固然重要,還有比個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的,那就是你所在班級(jí)所在教研組的的整體質(zhì)量。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的,目前教研組的研討氛圍整體較好,但學(xué)科與學(xué)科間,個(gè)體與個(gè)體間還存在差距。我個(gè)人認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)是必然存在的,但是同備課組老師不要互相傾軋,而是齊心協(xié)力,共同提高,一致對(duì)外。這樣的工作環(huán)境會(huì)讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔(dān)心好東西與別人分享后,會(huì)讓別人超越,那是低看了自己。要知道人的智慧是開(kāi)發(fā)不盡的。實(shí)際上,進(jìn)步是共同的,當(dāng)你在幫助別人進(jìn)步時(shí),你自己也會(huì)往前走,你會(huì)思考得更深入,你會(huì)有更多的智慧產(chǎn)生。同時(shí),如果通過(guò)你的幫助,身后一直有人追尋著你腳步,有人與人結(jié)伴而行,那種感覺(jué)一定是很美妙的。要有打整體戰(zhàn)的意識(shí)。團(tuán)結(jié)才有力量!三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,更多的教研探討與分享會(huì)讓每一個(gè)人受益。我真的希望每一個(gè)老師都能意識(shí)到聽(tīng)課在自己教學(xué)生涯中的重要性,希望備課組、班主任團(tuán)體真正形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣的氛圍。

  第三句話:善于跟蹤。

  跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問(wèn),跟綜什么樣的學(xué)生?采取什么樣的'跟綜方法?跟綜反饋如何體現(xiàn)?這一系列問(wèn)題的落實(shí)是要好好研究學(xué)習(xí)的。班級(jí)老師間要經(jīng)常通氣,家校間要密切聯(lián)系,師生要真誠(chéng)溝通交流,這就是我們今天開(kāi)會(huì)標(biāo)題叫“目中有人才有路,心中有愛(ài)才有度”。要有針對(duì)性地做好考試后的個(gè)別座談和分類指導(dǎo),突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸?荚囯m然結(jié)束了,數(shù)字是蒼白的,但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)鮮活生命個(gè)體的喜怒憂思,所以這個(gè)時(shí)候恰恰是老師們跟進(jìn)座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時(shí)機(jī)?嫉煤玫耐瑢W(xué)需要老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以便百尺竿頭更進(jìn)一步;考得一般的同學(xué)需要老師的激勵(lì)和點(diǎn)撥,以便克服缺點(diǎn)迎難而上;考得不好的同學(xué),需要老師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。

  第四句話:理解支持。

  談到理解與支持,我要代表級(jí)部主任級(jí)部委員說(shuō)幾句話:學(xué)校行政會(huì)上決定的全校性要求,級(jí)部必然要傳達(dá),必然要貫徹落實(shí)。假使個(gè)人對(duì)學(xué)校層面的決策有想法有建議,也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見(jiàn),不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象。比如升旗儀式、兩操自修、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、班級(jí)衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時(shí)關(guān)燈、多媒體門窗關(guān)鎖……我們?cè)趯W(xué)生面前的形象在不知不覺(jué)中影響學(xué)生。這樣給班級(jí)學(xué)生的感覺(jué)就是太自由散漫,自然班級(jí)就難有凝聚力!凡事要有集體意識(shí)、大局意識(shí),不因小失大。

  最后匯總成兩句話:堅(jiān)持正面宣傳,鼓勵(lì)士氣,提高學(xué)生的自信力與戰(zhàn)斗力;堅(jiān)持嚴(yán)格管理,正確引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的自控力與自約力。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!非常感謝能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)。初三、二班在各位老師的辛勤勞動(dòng)下化解了月考的陰影,在期中考試中稍有進(jìn)步,其實(shí)無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,我把我們二班近期特別是近一個(gè)月來(lái)的做法給各位老師匯報(bào)一下。

  進(jìn)入初三以來(lái),我們二班面臨的問(wèn)題主要有三方面:

  一是學(xué)生沒(méi)有中考?jí)毫,不清楚面臨的形勢(shì)是多么的嚴(yán)峻;

  二是學(xué)生的信心不足、積極性比較差;

  三是弱科比較嚴(yán)重。因此,圍繞這三個(gè)問(wèn)題,和領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行了很多的交流,逐漸理順了思路,總結(jié)如下:

  一、解放自身思想,以身示范,感染學(xué)生

  1、做到了做事不拖拉、不留尾巴,干脆利落。今天的事不拖到明天。

  2、做到了布置的任務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)、有過(guò)程、有落實(shí);宣布的班級(jí)規(guī)定不搞特殊、一刀切,說(shuō)過(guò)的話要兌現(xiàn)。

  3、做到了學(xué)生的示范,比如早晨到校、自習(xí)、衛(wèi)生。

  二、著眼于學(xué)生及家長(zhǎng)

  1、時(shí)間、面臨形勢(shì)的再分析

  通過(guò)主題班會(huì),幫助學(xué)生算中考時(shí)間賬、空閑時(shí)間賬、學(xué)科進(jìn)度賬、中考人數(shù)及高中招生比例賬,進(jìn)一步讓學(xué)生明確時(shí)間很寶貴,形勢(shì)很嚴(yán)峻。

  2、增強(qiáng)學(xué)生的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  一個(gè)多月以來(lái),我把調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性作為重中之重,主要有以下幾點(diǎn):

 。1)發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立榜樣:對(duì)早晨到校早、晨讀聲音大、問(wèn)題問(wèn)得多、作業(yè)做得好的同學(xué)進(jìn)行了很好的表?yè)P(yáng),努力發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的閃光點(diǎn),及時(shí)給與肯定,起到了很好的效果,目的是讓學(xué)生感受到,只要自己有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),老師都能認(rèn)可。特別是晨讀,每天晨讀結(jié)束,我都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),及時(shí)反饋一些鼓勵(lì)信息。

  (2)期中挑戰(zhàn)書:除了寫好期中目標(biāo)之外,讓每位學(xué)生尋找一個(gè)趕超對(duì)手,貼到課桌左上角,并在展板上張貼,明確了學(xué)生更加具體的努力方向。

 。3)表?yè)P(yáng)信:告訴學(xué)生,凡是期中考試進(jìn)步較大的同學(xué),都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一封表?yè)P(yáng)信,并鼓勵(lì)學(xué)生如果想給家長(zhǎng)個(gè)驚喜,就得憑實(shí)力獲得。

 。4)獎(jiǎng)勵(lì):對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出、積極性高、考試發(fā)揮好的同學(xué)進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì),并拍照上傳班級(jí)博客。

 。5)及時(shí)傳遞任課老師的表?yè)P(yáng):把任課老師對(duì)班級(jí)或x個(gè)學(xué)生的贊揚(yáng)及時(shí)傳遞到班內(nèi)每個(gè)同學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的信心。

  (6)唱好課前一支歌、熟背《弟子規(guī)》,喊響班級(jí)口號(hào)。

  3、發(fā)揮學(xué)科的輻射作用

  數(shù)學(xué)學(xué)科:在數(shù)學(xué)學(xué)科上,通過(guò)問(wèn)題回答、部分中考題的討論、一題多解、設(shè)置陷阱、錯(cuò)誤尋找、限時(shí)測(cè)驗(yàn)等方面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,讓學(xué)生明白:只要放開(kāi)自己的思想、積極思考,就有提高,并引導(dǎo)學(xué)生在其他學(xué)科進(jìn)行嘗試。成立了數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題編輯部,成員為我班尖子生:每周讓每位同學(xué)精選一道自己認(rèn)為很經(jīng)典的題目,理清思路、寫好過(guò)程并上交,然后由尖子生進(jìn)行初選,老師進(jìn)行復(fù)核、整版,這樣既加大了尖子生的練習(xí)量又能調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生的積極性。

  英語(yǔ)學(xué)科:針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的`現(xiàn)實(shí),在陳老師的指導(dǎo)下,重點(diǎn)抓了課文的背誦。先精選了8名積極性高、背得熟、英語(yǔ)水平好的學(xué)生,讓他們擔(dān)任組長(zhǎng),發(fā)展幫扶對(duì)象,并督促、檢查背誦,及時(shí)向老師反饋結(jié)果。陳老師和我進(jìn)行分工抽查,對(duì)進(jìn)步比較大的同學(xué)及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)。

  4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性

  (1)讓每位家長(zhǎng)給孩子寫一寫對(duì)孩子的期望,也就是家長(zhǎng)寄語(yǔ)。

 。2)建議家長(zhǎng)時(shí)常瀏覽班級(jí)博客,做到了定時(shí)更新內(nèi)容,包括:學(xué)習(xí)方法、視頻、學(xué)生表現(xiàn)等。

 。3)做到了家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)解決,并一一回復(fù),得到了家長(zhǎng)更大的信任,家長(zhǎng)配合更加積極、主動(dòng)。

  以上是我們二班的一些做法,經(jīng)過(guò)一段時(shí)的努力,學(xué)生的心基本穩(wěn)定下來(lái),能坐得住、聽(tīng)得進(jìn),具體表現(xiàn)在:

 。1)晨讀基本做到按時(shí)到校或提前到校,晨讀聲音變大,學(xué)生背誦認(rèn)真、投入。

 。2)課堂聽(tīng)課有了一定改善

 。3)自習(xí)基本做到了安安靜靜、認(rèn)真學(xué)習(xí),樹(shù)立了“最后半分鐘也是自習(xí)”的思想。

  以上做法有些還不是很到位,有些才剛剛開(kāi)始,我們班的整體水平還不是很強(qiáng),我想,有各位老師的大力支持和幫助,我們一定會(huì)把各項(xiàng)工作繼續(xù)做細(xì)、做實(shí),萬(wàn)事開(kāi)頭難,路越走越寬,爭(zhēng)取下一步有更大的進(jìn)步。

  謝謝各位老師辛勤勞動(dòng)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  今天,我們隆重舉行期中考試表彰大會(huì)?吹竭@么多家長(zhǎng)放棄了休息,有的甚至擱下手頭的生意,前來(lái)參加這個(gè)表彰大會(huì),充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,也更進(jìn)一步激起了我們搞好工作的信心。我相信,有你們的支持,我們學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)做得更好!

  下面我主要談兩點(diǎn),一是本次表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況,二是期中考試分析:

  一、期中考試表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況:

  此次表彰獎(jiǎng)勵(lì),一是領(lǐng)導(dǎo)重視,召開(kāi)三次專題會(huì)議進(jìn)行研究此次獎(jiǎng)勵(lì)的形式及獎(jiǎng)勵(lì)資金。二是目標(biāo)明確,通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,全面提高我校教育質(zhì)量。三是范圍廣:本次表彰獎(jiǎng)勵(lì),打破了傳統(tǒng)的模式,既有綜合名次獎(jiǎng);同時(shí)還設(shè)有單科獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。使學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生、后進(jìn)生均能受到鼓勵(lì)。四是名額多:綜合獎(jiǎng)班級(jí)的30%(獎(jiǎng)勵(lì)78名),單科獎(jiǎng)班級(jí)的20%(獎(jiǎng)勵(lì)163人),進(jìn)步獎(jiǎng)班級(jí)的20%(獎(jiǎng)勵(lì)51人),共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生292人次,而我們?cè)谛W(xué)生數(shù)僅有270人。很顯然獎(jiǎng)勵(lì)名額大于在校學(xué)生數(shù)。五是獎(jiǎng)勵(lì)資金多:此次獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)2000元之多。

  二、期中考試分析:

  1、考試情況:

  此次考試,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、科學(xué)、安全六門課程進(jìn)行了檢測(cè)。教師在監(jiān)考中做到了公正、嚴(yán)格;在閱卷中做到了細(xì)心、公平,使得此次考試能較真實(shí)的反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  2、成績(jī)分析:

  (1)從整體上看,較之去年的期末考試,學(xué)生各科成績(jī)有所提高。這說(shuō)明今年上半年,我校教師教風(fēng)正,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。

 。2)從平均分來(lái)看:

  語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科平均分較高:一年級(jí)語(yǔ)文平均分70;二年級(jí)語(yǔ)文平均分80;三年級(jí)語(yǔ)文平均分71;四年級(jí)語(yǔ)文平均分76;五年級(jí)語(yǔ)文平均分58;六年級(jí)語(yǔ)文平均分94;除了五年級(jí)平均分較低之外,其它年級(jí)平均分均在70分以上。三年級(jí)英語(yǔ)平均分93;四年級(jí)英語(yǔ)平均分98;五年級(jí)英語(yǔ)平均分92;六年級(jí)英語(yǔ)平均分98;平均分均在90分以上。

  數(shù)學(xué)和科學(xué)兩科平均分不夠理想:一年級(jí)數(shù)學(xué)平均分78;二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分80;三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分56;四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分57,五年級(jí)數(shù)學(xué)平均分47;六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分55。三至六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分均不及格。而且都是在50分左右。由此可以看出數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生的薄弱學(xué)科。

  三年級(jí)科學(xué)平均分54;四年級(jí)科學(xué)平均分61;五年級(jí)科學(xué)平均分49;六年級(jí)科學(xué)平均分52。

  從平均分上可以看出幾下兩點(diǎn):

  一是學(xué)生偏好學(xué)習(xí)記憶性的知識(shí)。語(yǔ)文、英語(yǔ)屬于背記式的知識(shí),而數(shù)學(xué)、科學(xué)則是屬于思考式的知識(shí)。由此可知,學(xué)生思考問(wèn)題能力差,在學(xué)習(xí)中更容易知難而退。

  二是學(xué)生偏好學(xué)習(xí)班主任所帶的科目。我校的班主任帶的都是語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科,顯然學(xué)生學(xué)的好一些。當(dāng)然這個(gè)也比較正常,因?yàn)榘嘀魅沃笇?dǎo)督促學(xué)生的機(jī)會(huì)畢竟比任課教師多一些。

 。3)從各科的最高分和最低分來(lái)看,有的科目學(xué)生能考到滿分,如六年級(jí)品德與社會(huì),xx同學(xué)就考的是100分(滿分),四年級(jí)英語(yǔ),張恩燕同學(xué)考120分(滿分)。還有的學(xué)生考的僅是比較小的個(gè)位數(shù),如有的同學(xué)數(shù)學(xué)考4分、5分。語(yǔ)文8分。從中可以看出,兩極分化比較嚴(yán)重。

 。4)從優(yōu)秀率和及格率來(lái)看,縣局要求及格率達(dá)到85%,而我校的語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德三科的優(yōu)秀率多數(shù)均在90%以上?h局要求優(yōu)秀率要達(dá)到30%,我校的英語(yǔ)科目?jī)?yōu)秀率全部都在30%以上,有的優(yōu)秀率甚至達(dá)到70%。

  3、存在問(wèn)題分析:

 。1)從英語(yǔ)來(lái)看,大部分教師反映學(xué)生的聽(tīng)力跟不上,閱讀理解能力差。

 。2)從品德與生活來(lái)看,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,大部分學(xué)生記憶似是而非,記憶得不夠準(zhǔn)確;

 。3)從數(shù)學(xué)上看,大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,基本技能不過(guò)關(guān),分析解決問(wèn)題的`能力更差。

  (4)從語(yǔ)文上看,學(xué)生的審題能力較差,不能夠很好的理解題意,寫作水平有限。

 。5)從學(xué)生答卷來(lái)看,低年級(jí)學(xué)生錯(cuò)字較多、書寫不規(guī)范,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。從中高年級(jí)來(lái)看,學(xué)生態(tài)度較差,隨意寫答案,馬虎不認(rèn)真。

  4、改進(jìn)措施:

 。1)想法設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,矯正學(xué)生不良習(xí)慣,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí)。

 。2)加強(qiáng)檢查督促,老師平時(shí)既要給學(xué)生布置合適的任務(wù),更要及時(shí)檢查學(xué)生的完成情況,對(duì)未按時(shí)完成任務(wù)的要進(jìn)行嚴(yán)格管理和教育。只布置任務(wù),不檢查是沒(méi)有意義的。當(dāng)然家長(zhǎng)這塊也應(yīng)盡職盡責(zé),節(jié)假日作業(yè)必須督促孩子按時(shí)完成。

  (3)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、強(qiáng)化,要想使學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),基礎(chǔ)更為關(guān)鍵,沒(méi)有基礎(chǔ),談不上什么靈活運(yùn)用。

 。4)注重輔導(dǎo)學(xué)困生,優(yōu)秀生理解能力強(qiáng),一點(diǎn)就透,學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。而學(xué)困生學(xué)習(xí)比較吃力,往往知難而退,因此教師平時(shí)更應(yīng)重視對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)督促,讓學(xué)困生迎頭趕上。

  (5)注重知識(shí)拓展,多角度挖掘教材。

  以上是我對(duì)這次表彰情況的簡(jiǎn)要解說(shuō)和對(duì)此次考試的不成熟的一點(diǎn)分析。

  最后,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),各位老師工作順心,全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!在本次期末考試中,5班總分平均分是494.8分,位居全年級(jí)第2名。這個(gè)成績(jī)要?dú)w功于各位科任老師的努力和奉獻(xiàn),在這里我要感謝各位老師對(duì)5班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo),同時(shí)在這里我也要感謝黃主任在班主任工作上對(duì)我的幫助。

  回顧上學(xué)期,我的工作主要是從以下幾方面開(kāi)展:

  一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。剛接觸五班時(shí)就感覺(jué)這是一個(gè)很活躍的班級(jí),紀(jì)律性較差,但很有潛能。我讓他們要對(duì)自己的班級(jí)有信心,認(rèn)為我是五班的很自豪,自然而然歸屬感就有了,加上當(dāng)時(shí)在音樂(lè)老師和全班同學(xué)的努力下,獲得歌唱比賽第一名,更是鼓舞了士氣。一學(xué)期來(lái)對(duì)我們打擊較大的還是因?yàn)榘嗬飵讉(gè)好動(dòng)的'學(xué)生經(jīng)常搖椅子吵到樓下休息的男老師們,所以我們班經(jīng)常接到投訴。這學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了海綿膠,在他們的椅子腳下貼上厚厚的海綿膠降低挪動(dòng)椅子時(shí)椅子發(fā)出的聲音,雖然這是一個(gè)治標(biāo)不治本的方法,不過(guò)我還是挺欣慰的,起碼他們是熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)的,不希望班級(jí)丟臉。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教育。由于七年級(jí)的學(xué)生是新生,對(duì)學(xué)校的常規(guī)不是很熟悉,所以加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也是上學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)制定班規(guī),以規(guī)管人,讓學(xué)生受到約束,取得一定的成效。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。上學(xué)期,重點(diǎn)是嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,要求學(xué)生尊重老師的勞動(dòng),在課堂上,要“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,要放得開(kāi),收得住,把握好45分鐘上好每一節(jié)課。并經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,提高學(xué)生在校午休和自習(xí)課的效率,盡量減少學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生爭(zhēng)取晚上可以早一點(diǎn)睡覺(jué),保證第二天的上課質(zhì)量。

  四、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。特別是臨近期末考試,各科作業(yè)、背誦任務(wù)繁重,這些對(duì)于一個(gè)剛上初中的小孩來(lái)說(shuō)是很大的壓力,而且想到即將到來(lái)的寒假,有相當(dāng)一部分孩子便出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低。其次,對(duì)每一次測(cè)驗(yàn)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解情況,鼓勵(lì)先進(jìn),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,鞭策后進(jìn),確立努力方向。

  那本次期末考試反映出五班學(xué)生中層生較多,存在個(gè)別學(xué)困生,大部分學(xué)生有偏科,成績(jī)起伏波動(dòng)明顯等現(xiàn)象。

  面對(duì)這些問(wèn)題,我制定了以下計(jì)劃:

  對(duì)偏科現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生意識(shí)到成績(jī)的不平衡,對(duì)總成績(jī)的影響是不可估量的,不能因x些科目的優(yōu)勢(shì)而滿足現(xiàn)狀。要鼓勵(lì)他們保持優(yōu)勢(shì),查漏補(bǔ)缺,并請(qǐng)教各科老師如何將學(xué)生處于劣勢(shì)的學(xué)科學(xué)好,多花時(shí)間和精力督促學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱科目。

  重視尖子生的培養(yǎng)。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,確保他們?cè)鷮?shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)之余,要鼓勵(lì)他們多做綜合性較強(qiáng)的題目,挖掘他們的潛能,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列。

  要重視對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘,給他們機(jī)會(huì)和信心。經(jīng)常和學(xué)困生、后進(jìn)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,共同研究教育內(nèi)容和方法,家校聯(lián)合,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。開(kāi)展“一幫一” 共同學(xué)習(xí),共同提高的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,設(shè)置考試評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

  完善班級(jí)管理。之前在班主任雜志上看到一篇文章說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。五班就是一個(gè)要有老師在才能做好的班級(jí),我想我最多就是一個(gè)基本合格的班主任。所以這學(xué)期還得對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行工作方法的指導(dǎo),提高他們的工作能力,鼓勵(lì)他們要大膽工作,定期召開(kāi)班干會(huì),從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài),對(duì)我的工作進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

  希望通過(guò)各位老師和同學(xué)們的努力,五班能取得更大的進(jìn)步,謝謝!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 6

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。目前,全市上下每一所學(xué)校都在認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校面對(duì)教學(xué)質(zhì)量滑坡的現(xiàn)實(shí),選擇的是沉下心來(lái),腳踏實(shí)地抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,圍繞著教學(xué)質(zhì)量這根準(zhǔn)繩,把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、課堂教學(xué)效率提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)、弱勢(shì)學(xué)生的幫扶等作為重頭戲,找準(zhǔn)突破口,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵因素,因勢(shì)利導(dǎo),循序漸進(jìn),期望各學(xué)科質(zhì)量管理達(dá)成良性循環(huán)。

  如何過(guò)好教學(xué)質(zhì)量關(guān),開(kāi)學(xué)至今,我們學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的管理做了以下一些事:

  首先是專題質(zhì)量調(diào)研:組織了專題調(diào)研四場(chǎng):三年級(jí)計(jì)算能力的調(diào)研、五年級(jí)英語(yǔ)一、二單元能力的考查、四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)的調(diào)研,并以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn),向教育局匯報(bào)我校抓教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)及措施。

  其次是期中檢測(cè):期中階段,華士片里組織六所學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一調(diào)研。沉下心來(lái)思考、對(duì)照,我們學(xué)校與兄弟學(xué)校還存在不小的差距。我們學(xué)校部與部之間、學(xué)科與學(xué)科存在著差距,教師與教師之間的敬業(yè)精神存在差距,班級(jí)與班級(jí)質(zhì)量存在差距。本次期中質(zhì)量分析,我們就期望從面上呈現(xiàn)的狀況來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找對(duì)策。

  再者是組織質(zhì)量分析專題會(huì),本次質(zhì)量分析,我們從教師個(gè)人到學(xué)科備課組再到學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),層層級(jí)級(jí)作分析。

  說(shuō)一說(shuō)教師個(gè)人分析:本次期中質(zhì)量檢測(cè),全體任課老師對(duì)本班學(xué)生在本次測(cè)試中呈現(xiàn)的問(wèn)題作了客觀的分析。每一位老師完成了一張尋找主要問(wèn)題的分析表,質(zhì)量分析做得有細(xì)致,有馬虎。大多數(shù)老師抱認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成分析,但也有粗略、大致看問(wèn)題的,三言兩語(yǔ),草草收兵,自己班學(xué)生的問(wèn)題到底出在哪,沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致地分析。

  我們英語(yǔ)學(xué)科組,組織每一位任課老師,對(duì)自己所教班級(jí)學(xué)生的答卷情況進(jìn)行了詳盡的數(shù)據(jù)比對(duì),組織備課組對(duì)每一個(gè)大題的得分情況做了細(xì)致地統(tǒng)計(jì),與平行班進(jìn)行比較分析,這樣,每一位老師能非常清晰地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生的漏洞在哪里,思考教學(xué)中存在的問(wèn)題在哪里?工作比較細(xì)致,應(yīng)該說(shuō)是創(chuàng)新性地完成了此項(xiàng)工作。

  今天這個(gè)會(huì)議,是第四場(chǎng):首先,我們有請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英三位分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)本次期中質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)分析,提出本學(xué)科改進(jìn)的思路。

  學(xué)科總體情況分析:剛才我們?nèi)环止芙虒?dǎo)對(duì)本學(xué)科本學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量作了一個(gè)總體的比較,從宏觀和微觀兩個(gè)方面作了分析,呈現(xiàn)當(dāng)前現(xiàn)狀,提出了下階段的改進(jìn)策略。

  養(yǎng)根陸小將確立質(zhì)量為中心,繃緊一根弦,兩部之間、各學(xué)科、各任課教師都能充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量提升的緊迫性和必要性,上下齊心,真抓實(shí)干,選擇突破點(diǎn),采用規(guī)范地管和理的方式。切實(shí)解決好幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題:抓起始年級(jí)、關(guān)鍵年級(jí)不放松;促使學(xué)科與學(xué)科間平衡發(fā)展;本部與分部之間平衡發(fā)展;教師與教師之間的縮小差距,班級(jí)與班級(jí)縮短差距。在教學(xué)質(zhì)量的管理上,我們要抓好三個(gè)點(diǎn):

  一、抓關(guān)鍵點(diǎn)

  我們的管理措施圍繞著基礎(chǔ)知識(shí)、基本習(xí)慣、基礎(chǔ)思維、基本常規(guī)、基礎(chǔ)年級(jí)著手,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科共性問(wèn)題得再次強(qiáng)調(diào)。

  1、習(xí)慣培養(yǎng)很重要。陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)本部和分部共計(jì)47個(gè)教學(xué)班,學(xué)生共計(jì)2063人。其中新市民子女占據(jù)1141,比例為55.3%,目前,首當(dāng)其沖一個(gè)就是習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題。審題不清就動(dòng)手做,做題中粗心大意,不能養(yǎng)成細(xì)細(xì)檢查的習(xí)慣。專注度、穩(wěn)定度高的學(xué)生正確率高,好的思維品質(zhì)、好的習(xí)慣是取得好成績(jī)的重要保證。思維的周密性、條理性、完整性欠缺,需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷加以培養(yǎng)。

  2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作真重要。發(fā)揮平行班的力量,一個(gè)年級(jí)備課組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì),資源共享,好的經(jīng)驗(yàn)共享,體現(xiàn)整組的合力。重視薄弱,齊頭并進(jìn),組內(nèi)教師相互協(xié)作,你幫我扶,共同提高。

  3、薄弱群體不可忽視。課外輔導(dǎo)不可少。不管是哪一門學(xué)科,不管是哪一個(gè)任課教師,都必須抓在平時(shí),輪到早輔導(dǎo)早進(jìn)班級(jí);抓好班級(jí)的薄弱群體:學(xué)生課堂習(xí)慣差、不專注、不做作業(yè)、沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)上,也沒(méi)有精力去抓全程。那么就要想法發(fā)揮小助手的`能力。在充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,看這個(gè)學(xué)生到了你手里提高了多少,我對(duì)他的最大幫助是什么?盡量少指責(zé),多想方法。

  二、認(rèn)清薄弱點(diǎn)

  目前的整體趨勢(shì):每一門大學(xué)科里都有薄弱的年級(jí),每一個(gè)年級(jí)里都有薄弱的班級(jí),學(xué)科任課老師中還存在薄弱的教師平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)過(guò)堂的和隨遇而安的有明顯的區(qū)分;管理學(xué)生的力度不夠的和到位的有明顯區(qū)分;教師負(fù)責(zé)任與不怎么重視有明顯的區(qū)分,可見(jiàn)方法上有無(wú)改進(jìn)也起著舉足輕重的作用。因此,提升質(zhì)量還是有很大的改進(jìn)空間。

  每一次質(zhì)量分析,剖析成因、尋找差距,大多老師會(huì)把基礎(chǔ)不夠牢固,習(xí)慣太差等客觀原因?qū)ふ乙淮蠖,而分析主觀因原因分析則輕描淡寫。質(zhì)量分析,只有在教與學(xué)兩個(gè)方面多問(wèn)幾個(gè)為什么才是根本;A(chǔ)的環(huán)節(jié)抓得怎樣?薄弱學(xué)生我為之傾注了多少心血?對(duì)學(xué)生的要求是否適度?學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力是否足夠?如何組織學(xué)生默寫背誦更有效。其實(shí)在我們陸小的課堂里,常會(huì)看到:不少年輕的教師,在課堂里對(duì)學(xué)生聽(tīng)講的專注度不聞不問(wèn),只顧自己上課,哪來(lái)效率;語(yǔ)文老師在上課,班主任老師不放心在坐班,天長(zhǎng)日久就形成了與平行班的差距。多請(qǐng)教,多觀察,多詢問(wèn),以主人翁的意識(shí)參與到教學(xué)中來(lái)。才可以保持不掉隊(duì)的趨勢(shì)。

  三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)

  課堂是每一個(gè)老師落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。養(yǎng)根課堂,我們給每位教師提出了要求:有的放矢抓課堂,以學(xué)生的學(xué)情為起點(diǎn),教師盡心教,指導(dǎo)學(xué)生靜心學(xué);課堂自主練。備課備到位,學(xué)生參與到位,教師的要求到位。重視薄弱學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)個(gè)體,不要忘記對(duì)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有效調(diào)配,讓課堂里的學(xué)生能讀好書、做好題、說(shuō)好話,變換教學(xué)方法,喚醒學(xué)生低迷的課堂情緒狀態(tài),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化師生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  四、緊抓生長(zhǎng)點(diǎn)

  緊抓教學(xué)流程管理不放松,做到4個(gè)到位:

  1、合理安排時(shí)間要到位:時(shí)間是擠出來(lái)的。每一所學(xué)校11:30都已經(jīng)靜悄悄了。肚里的飯還沒(méi)下咽,學(xué)生就早早在班級(jí)老師的吆喝下進(jìn)班級(jí)默寫、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)了。這在我們陸小已蔚然成風(fēng)。特別是兩個(gè)班的任課老師更辛苦,在兩個(gè)班級(jí)教師來(lái)回穿梭,忙碌不已。

  2、鉆研教材要到位:教材鉆研理解到位,訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)。目前來(lái)說(shuō),我們的集體備課還是有點(diǎn)流于形式,因此,要多花點(diǎn)功夫坐下來(lái)商議難點(diǎn)的突破,作業(yè)中學(xué)生容易出錯(cuò)點(diǎn)在哪里。新教師的教材鉆研到位與否,需要有經(jīng)驗(yàn)的教師帶,五年級(jí)英語(yǔ)備課組,是新教材,三位英語(yǔ)老師都沒(méi)有三、四年級(jí)延續(xù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),肖海英老師帶領(lǐng)兩個(gè)小年輕,一直會(huì)切磋教材,商議教法,采用集體跟進(jìn)的策略。因此,我們提出,備課組是一個(gè)整體,組長(zhǎng)要關(guān)注好同組的教師教學(xué)情況。

  3、重視薄弱要到位:早晨輪到輔導(dǎo)的教師絕大多數(shù)到崗比較及時(shí),并能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體指導(dǎo)。不過(guò),傍晚的時(shí)光還是要講究效率?傮w要求就是不拖學(xué)校各項(xiàng)工作的后腿,統(tǒng)一的乘車時(shí)間不能忽視,不耽誤事情。傍晚更適合個(gè)別輔導(dǎo)。

  4、級(jí)級(jí)理清到位:循序漸進(jìn),級(jí)級(jí)理清。我們的質(zhì)量監(jiān)控體系基本完善起來(lái),校長(zhǎng)室掌握著各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)的跟蹤記錄,包括轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生的成績(jī)登記,教導(dǎo)處通過(guò)備課組的單元檢測(cè)月匯報(bào)制度了解各年級(jí)各班的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),有計(jì)劃地安排質(zhì)量反饋。學(xué)期初制定目標(biāo)任務(wù),期中組織質(zhì)量分析,期末組織質(zhì)量總評(píng)價(jià)。

  抓實(shí)教學(xué)常規(guī),抓穩(wěn)教學(xué)輔導(dǎo),抓勤團(tuán)隊(duì)協(xié)作,努力改變和改善我們的工作作風(fēng),心中有學(xué)生,眼中有學(xué)生,找準(zhǔn)薄弱點(diǎn),緊抓關(guān)鍵點(diǎn),不遺余力,腳踏實(shí)地,樹(shù)立科學(xué)全面的質(zhì)量觀,努力提升我們養(yǎng)根陸小的教學(xué)質(zhì)量,為陸小教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  這次考試由于處于校慶工作最忙的時(shí)候,我?guī)缀鯖](méi)到現(xiàn)場(chǎng),因此沒(méi)有什么發(fā)言權(quán),其實(shí)即使守著現(xiàn)場(chǎng),我也不知該說(shuō)什么,除了英語(yǔ)學(xué)科略懂一些,對(duì)別的學(xué)科我決不敢班門弄斧,這不是謙虛,一點(diǎn)自知之明而已。接下去我要說(shuō)也只是個(gè)人想法,大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。

  一、我看期中考:充滿信心

  從這次期中考試的成績(jī)來(lái)看,我覺(jué)得很樂(lè)觀,7A26個(gè),6A43個(gè),全科及格人數(shù)112個(gè),1D以上143個(gè),初二會(huì)考在會(huì)考老師及班主任的努力下,成績(jī)很好,生物優(yōu)秀率54%,地理優(yōu)秀率62.5%,及格率都在90%左右,這兩科成績(jī)絕不會(huì)成為中考的后腿,那么依此看來(lái),前途光明,我的樂(lè)觀情有可緣。

  二、我看教學(xué):形勢(shì)嚴(yán)峻

  1、嚴(yán)峻的因素

  一是進(jìn)度。包括這一周,接下去的教學(xué)時(shí)間只有7周,以及不到兩周的復(fù)習(xí)考試。我們的英語(yǔ)進(jìn)度就是上完這本書都得抓緊,估計(jì)提前上下學(xué)期的功課只能免談。而以往的經(jīng)驗(yàn)是多上下學(xué)期兩周的課程。雪上加霜的是,我們中考又提前了近兩周。和以往比起來(lái)少了的一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間,而本來(lái)能復(fù)習(xí)的時(shí)間就不到4個(gè)月,現(xiàn)在相當(dāng)于少了四分之一。原因出在哪,大家都知道,暑假?zèng)]補(bǔ)課,周末也沒(méi),再加上沒(méi)有晚自修,進(jìn)度也就上不去了。

  二是心中沒(méi)底。這次考試成績(jī)雖然樂(lè)觀,一味盲目樂(lè)觀也不行。根據(jù)學(xué)校的要求,我們現(xiàn)在的考試題目大都比較基礎(chǔ),是不是能和中考接上軌?還有,這次考試成績(jī)有多少水分也得自己擰一下,我先強(qiáng)調(diào)一下,免得引起誤解,個(gè)人認(rèn)為每次考試存在一定的水份是必然現(xiàn)象,高考尚且如此,并不是說(shuō)我們偷看得特別利害,F(xiàn)代通訊這么發(fā)達(dá),防不勝防,這水份如果不自己擰一下,也會(huì)讓我們產(chǎn)生麻痹思想。這些話對(duì)大家說(shuō),其實(shí)也是對(duì)我自己說(shuō)的,我本人絕不喜歡平時(shí)虛假繁榮,到了真正的考試再慘不忍睹,喜歡盡力去做,開(kāi)心去做,對(duì)得起自己的.內(nèi)心最重要。說(shuō)這些有些象自我標(biāo)榜,但我相信大多數(shù)老師想法和我一樣的,只不過(guò)我說(shuō)出來(lái)了而已。我們是人,擺脫不了靈魂的制約。

  2、再說(shuō)課堂

  增加時(shí)間的可能性免談,能想辦法的就是課堂效率了。學(xué)生是主體,大家都會(huì)說(shuō),我更愿意這樣表述,教師是主持,學(xué)生是演員,如果有誰(shuí)還處在自己是演員,學(xué)生是觀眾,那么可以肯定地說(shuō),方法錯(cuò)了。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,而不是昏昏沉沉的聽(tīng)。如果我是校長(zhǎng),我還真會(huì)堅(jiān)持教師講課時(shí)間不能超過(guò)25分鐘之類的規(guī)定,可惜我永遠(yuǎn)也成不了校長(zhǎng),所以只能說(shuō)說(shuō)而已。當(dāng)然這25分鐘也不是絕對(duì)的,分配也很有技巧,大家應(yīng)該不會(huì)誤解為老師一口氣講完吧,大家應(yīng)該也沒(méi)見(jiàn)過(guò)主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的備課也不是簡(jiǎn)單的,如何調(diào)動(dòng)他們的參與因?qū)W科而異,設(shè)問(wèn)、討論、競(jìng)賽、反饋表演、做練習(xí)、做活動(dòng)等等,如果沒(méi)有做好備課,是沒(méi)法很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與那20分鐘的學(xué)習(xí)的,如果學(xué)生傻傻地和我們對(duì)恃,那么還是讓我們口若懸河吧。

  總之,我們一天擁有的教學(xué)時(shí)間是固定的,用得好等于成功,因此課還是好好準(zhǔn)備,而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。

  三、我看體育:前途是光明的,道路是曲折的

  林勇老師要我說(shuō)說(shuō)體育考試,那么我勉為其難地說(shuō)一下。首先我很樂(lè)觀,樂(lè)觀有原因有以下幾方面:

  一是我們的體育老師有一個(gè)增加到3個(gè),一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)班,任務(wù)減為三分之一。

  二是體育不存在后進(jìn)生,因?yàn)楹筮M(jìn)生一般體育都不差,體育過(guò)不了關(guān)的大多數(shù)是聽(tīng)話喜靜的人,這些人容易大都脾氣溫和,推推就能動(dòng)。當(dāng)然我也不排斥個(gè)別情況特殊的,如果是這種情況,可以將名單上交給班主任協(xié)助。

  三是我們年段的班主任隊(duì)伍無(wú)可挑剔,倒不是說(shuō)每個(gè)人都是工作狂之類的,但他們都是盡職而又彬彬有禮的人,這類人有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是死要面子,不樂(lè)意拖人后腿,二是不會(huì)推脫,只好樂(lè)于助人,呵。體育老師盡管將困難提交給班主任,相信大家一定能合作愉快。

  一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),我家孩子絕對(duì)是小腦不發(fā)達(dá)的人,初三上的體育摸底考試中短跑9秒多,成績(jī)零分,中考短跑7秒6,體育總成績(jī)A,到了高中后,他的體育還是不時(shí)要補(bǔ)考,養(yǎng)中比較嚴(yán),得補(bǔ)考到及格,否則拿不到學(xué)分,不能畢業(yè),所以不及格同學(xué)大都自己去練。這個(gè)例子說(shuō)明中考體育實(shí)在不難,另,這種考完試后不及格跟蹤補(bǔ)考到及格的方法能不能借鑒。

  樂(lè)觀之余也擔(dān)憂。一個(gè)和尚挑水吃,二個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒(méi)水吃,這絕不是貶低我們的體育老師,而是人之常情,從心里學(xué)上來(lái)講叫責(zé)任分擔(dān)效應(yīng)。為了更好地完成工作,我想還是提前做好分工,具體該怎么做當(dāng)然還是得體育老師們安排。從經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,體育考試時(shí)間一般在四月份,請(qǐng)?bào)w育老師根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)給出體育鍛煉的計(jì)劃。

  就說(shuō)這些,歡迎指正。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 8

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  一、關(guān)于高一年級(jí)前期工作

  高一年級(jí)前半學(xué)期以來(lái)的工作,可以用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié):井然有序,扎實(shí)有效。年級(jí)部的工作得到班主任積極配合,各班嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成,高一的起始工作做得很好;備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的計(jì)劃周到,訓(xùn)練有序,教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況較好;任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé),高一的起始教學(xué)重視課本,重視基礎(chǔ),抓得扎實(shí);學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序,早晚自習(xí)遲到學(xué)生極少,對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分,學(xué)生就寢和衛(wèi)生狀況良好。

  二、做好分析反思工作

  1、高一年級(jí)工作的特點(diǎn),具體表現(xiàn)在“四有”上:目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊;班級(jí)管理有板有眼;思想教育有的放矢;教師配合有目共睹。

  2、成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個(gè)字:不尚空談,真抓實(shí)干。

  3、關(guān)于半期考試的分析與反思,其主要目的是:希望我們的班級(jí)和老師,總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題與教訓(xùn),明確目標(biāo)與對(duì)策。

  三、當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

  半學(xué)期來(lái),我們年級(jí)雖然取得了一些成績(jī),但是與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的要求還有較大差距。認(rèn)真總結(jié)過(guò)去成就的同時(shí),我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教學(xué)工作存在的`問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、全體教師觀念需要進(jìn)一步更新,教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn),教學(xué)的精細(xì)化程度需要進(jìn)一步提高。

  2、少數(shù)教師拼搏奉獻(xiàn)的意識(shí)不強(qiáng),少數(shù)教師工作主動(dòng)性差。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè),社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè),特別是對(duì)我們二中教師要求更高。

  3、各種管理特別是學(xué)生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實(shí)的現(xiàn)象依然存在;

  4、課堂教學(xué)管理不嚴(yán),部分教師的課堂效益低下。

  四、對(duì)后半期工作的建議:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課,落實(shí)教學(xué)常規(guī),控制難度,狠抓基礎(chǔ),分層指導(dǎo),分步到位,加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理,協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)興趣,樹(shù)立信心,加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)措施,要夯實(shí)基礎(chǔ)。也期待每位老師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí),真做實(shí)干,把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。

  2、管理學(xué)生不僅僅是班主任的事,也是全體教師的事,特別是科任老師的事,管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級(jí)管理、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)!弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快;讓學(xué);蚰昙(jí)真正成為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、受益的地方。

  3、各班要召開(kāi)半期考試總結(jié)班會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績(jī)的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以班上的進(jìn)步的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  只要我們按照開(kāi)學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作思路:以質(zhì)量求生存,以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì),以創(chuàng)新樹(shù)特色,以發(fā)展強(qiáng)實(shí)力,就能夠開(kāi)創(chuàng)高一年級(jí)教學(xué)工作新局面。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  潮起潮落,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期過(guò)了一半,期中考結(jié)束了。語(yǔ)文教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際,按照學(xué)校教學(xué)工作的安排和指示精神,我們6位教師主要從以下幾方面開(kāi)展了工作:

  一、端正思想,以生為本

  認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著“生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的精神,以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材,不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

  三、講究方法,提高效率。

  采用靈活有效的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

  四、研究學(xué)情,有的放矢。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準(zhǔn)備擬定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。

  1、夯基礎(chǔ),字音、標(biāo)字形、默寫等基礎(chǔ)知識(shí),一定要在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中落實(shí)和提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練書寫的運(yùn)用;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。

  2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在教學(xué)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思(復(fù)習(xí)時(shí)有專項(xiàng)練習(xí)),而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯(學(xué)生到黑板進(jìn)行板書)。

  3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),重視學(xué)生的.學(xué)法指導(dǎo),“授之以漁”。并且重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練,答題規(guī)范的要求和訓(xùn)練。加強(qiáng)活動(dòng)課的指導(dǎo)和開(kāi)展,進(jìn)行名著閱讀訓(xùn)練。

  4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作記敘文知識(shí)系統(tǒng),在學(xué)初給學(xué)生就擬定以記敘文寫作為本學(xué)期的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

  主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展了工作,學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步,但從期中考也反映出許多問(wèn)題:對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生記敘文的寫作有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上。在今后的工作中我們會(huì)改正不足,盡力把工作做好,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,順利地迎接期末考和中考。

  不足之處,請(qǐng)諒解。謝謝!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 10

老師們:

  轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去,期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,考試結(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校這屆初三的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次期中考試從成績(jī)看比上學(xué)期有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對(duì)初三年級(jí)工作的支持。今天,召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì):一是對(duì)上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié),二也是對(duì)下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。我們舉行期中總結(jié)會(huì),就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  對(duì)于前段時(shí)間教學(xué)工作取得一些成績(jī)的原因,我主要談兩個(gè)感謝:感謝以孫校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三,在勞動(dòng)衛(wèi)生方面優(yōu)待初三,在后勤服務(wù)方面優(yōu)先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們?nèi)w初三老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé),在教育的道路上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出。張燕老師雖年齡最長(zhǎng),除了教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任;東水主任,身兼多職,多頭忙活;延坤、路偉、秀園一邊搞教學(xué),一邊忙孩子;秀梅也是跨年級(jí)上課。還有其他老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著?梢哉f(shuō),正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)取得這樣的成績(jī)。

  當(dāng)然,從期中考試中,我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,值得我們關(guān)注:

  一、教學(xué)上

 。1)、就初三來(lái)說(shuō),我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

  (2)、需要進(jìn)一步提高邊緣生的成績(jī),促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。

 。3)、學(xué)生的偏科問(wèn)題不容忽視。以此次考試為例,多名同學(xué)都存在差科,差科成了制約總成績(jī)的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。

  (4)、有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。

 。5)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動(dòng)少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

 。6)、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。

 。7)個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。

  二、班級(jí)管理方面:初三年級(jí)整體情況不錯(cuò),學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:

 。1)班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂,學(xué)生自我管理比較差。

 。2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識(shí)不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,對(duì)老師的講解分析不加重視;學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

 。3)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重,導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。

  為此,對(duì)年前教學(xué)工作提幾點(diǎn)建議:

  1、各科老師在教學(xué)中注意教學(xué)進(jìn)度。做好計(jì)劃,及時(shí)選擇復(fù)習(xí)資料。

  2、在趕進(jìn)度的同時(shí),一定要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),以免囫圇吞棗,做夾生飯,給下一步的復(fù)習(xí)帶來(lái)難度。俗話說(shuō):“萬(wàn)變不離其宗!敝锌伎荚囶}就是再難,它還是脫離不了書本上的基礎(chǔ)知識(shí),如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了,應(yīng)考能力也就更強(qiáng)一些。這種思路也要滲透給學(xué)生,尤其是中等以下的'學(xué)生,與其花力氣摳難題,不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、加大課堂容量,拓展知識(shí)深度,適當(dāng)聯(lián)系往年的中考試題。尤其是理科科目的教學(xué),一定不能局限于課本知識(shí),要拓寬思路,多滲透一些有難度的題型和解題方法,提高學(xué)生的解題能力和實(shí)際運(yùn)用能力。大家也都感受到近兩年來(lái)中考出題時(shí)具有的“基礎(chǔ)與創(chuàng)新結(jié)合”的特征。這就要求老師備課時(shí)要多搜集一些中考題型,有針對(duì)性地進(jìn)行講解和滲透中考知識(shí)點(diǎn)。

  4、搞好補(bǔ)差。那么,如何補(bǔ)。

 。1)、前提是靠自己,這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師,訂好計(jì)劃,慢慢來(lái),爭(zhēng)取逐步提高。

  (2)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),不追求偏難題。考試能將基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。

  (3)、適當(dāng)傾斜,各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下,每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對(duì)于薄弱學(xué)科,一定要盯住不放,不能松懈。

  (4)、持之以恒,每天不需要投入多少,貴在堅(jiān)持,中考前一定會(huì)有提高。

  5、注意勞逸適度,提高效率

  我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大,不僅沒(méi)有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間10分鐘,甚至還影響到了下一節(jié)課。我們師生都要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,從而才能提高教與學(xué)的效率。

  6、任課教師和班主任老師都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),可以組織進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的交流,也可以推薦給學(xué)生一些效率比較高的學(xué)習(xí)方法。

  總之,希望全體初三年級(jí)老師同心協(xié)力做好自己的教育教學(xué)工作,為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 11

尊敬各位的領(lǐng)導(dǎo),高一年級(jí)的同仁們:

  大家晚上好!

  今天能作為青年教師代表在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸,但更多的是惶恐和不安,因?yàn)樯钪约哼有很多工作做的不夠好。至于說(shuō)是談經(jīng)驗(yàn),真的是愧不敢當(dāng)。下面我對(duì)我這三個(gè)月以來(lái)的工作給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),希望能起到拋磚引玉的作用。

  今年,很幸運(yùn)的,學(xué)校給我們高一年級(jí)組數(shù)學(xué)組安排了兩位非常優(yōu)秀的江陰老師,做為青年教師,為了充分利用學(xué)校給我們分享的免費(fèi)“資源”,我堅(jiān)持每天聽(tīng)兩位師傅的課,吸取他們課堂的精華之處,用師傅們的話說(shuō),我們幾個(gè)徒弟就是在取他們課堂的“并集”。備課結(jié)束后,然后自己思考:用什么樣的方式來(lái)講這堂課課學(xué)生最容易接受,用什么樣的類比學(xué)生最容易理解,總是想著如果能把枯燥的數(shù)學(xué)生活化就好了,比如說(shuō)講零點(diǎn)存在定理時(shí),我就把區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)的.比喻成江陰高級(jí)中學(xué)和田家會(huì)的保勤飯店,把X軸比喻成中間的那條河流,那么零點(diǎn)就是連接這兩個(gè)地點(diǎn)的那座橋梁。這樣一來(lái),課堂氣氛也活躍了,知識(shí)也在同學(xué)們的笑聲中被無(wú)形中吸收了。

  另外,我覺(jué)得課堂45分鐘非常重要,作為老師,我們一定要向課堂的45分鐘要效率,但是我們也絕不能為了趕進(jìn)度,完任務(wù)而一味的滿堂灌,在課上我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,觀察他們的眼神到底是閃閃發(fā)亮還是暗淡無(wú)光,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑惑,我鼓勵(lì)大家把自己的疑惑說(shuō)出來(lái)然后師生一起討論解決。當(dāng)然了,在這個(gè)過(guò)程中我們還要給學(xué)困生予以關(guān)注,不能讓他覺(jué)得班級(jí)拋棄了他,老師放棄了他。比如說(shuō)我們班的一名女同學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)差,可能到了談數(shù)學(xué)色變的地步,家長(zhǎng)也因此找了我?guī)状,希望能改變現(xiàn)狀,樹(shù)立她學(xué)習(xí)的信心。后來(lái)我決定對(duì)她采用“溫故知新”方法,每天她的作業(yè)是“特制”的,分為兩部分,一部分是必修3的新內(nèi)容,一部分是必修1的舊知識(shí)。這樣幾天下來(lái),我發(fā)現(xiàn)她喜歡問(wèn)問(wèn)題了,作業(yè)情況也好多了。與此同時(shí),我還教學(xué)生如何做好課堂筆記,比如說(shuō),簡(jiǎn)單題不用記,常常會(huì)出現(xiàn)的類型題只記提綱,課后進(jìn)行填充。容易出錯(cuò)的題記在錯(cuò)題集上,并且把容易出錯(cuò)的步驟用不同顏色筆標(biāo)記出來(lái)。時(shí)間久了,筆記本和錯(cuò)題集就成了他們自己的一套學(xué)習(xí)資料。

  課后,我除了要求他們每天能按時(shí)完成的作業(yè)以外,還必須在每個(gè)星期日的下午把一周的筆記和錯(cuò)題集拿出來(lái)翻翻看看,起到一個(gè)溫故的作用。同時(shí),我也不主張他們一有問(wèn)題就跑去問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師。而是讓他們先自己思考,如果實(shí)在思考不出來(lái),可以同學(xué)間互相討論,集思廣益,如果這樣還沒(méi)有答案,這時(shí)候可以找老師一起探究解決。

  今天,高一(2)班取得了這樣的成績(jī),我著實(shí)為他們感到高興,但是欣喜之余,作為一名數(shù)學(xué)教師,我也感到了自己肩上的壓力,或許,有許多地方,我也做的不是很盡如人意。比如說(shuō):我很少和學(xué)生溝通,總認(rèn)為是自己不愿干預(yù)他們的自由;我很少表?yè)P(yáng)學(xué)生,總擔(dān)心他們會(huì)沾沾自喜,驕傲自滿;我也很少在課后對(duì)自己課堂進(jìn)行反思,總覺(jué)得我課上完了就等于學(xué)生給吸收了。熟不知,正是因?yàn)槲业倪@種想法和態(tài)度,壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我一定要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),努力改進(jìn),從細(xì)節(jié)做起。也希望各位同仁能給我提出寶貴意見(jiàn)。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 12

各位家長(zhǎng):

  大家好!一轉(zhuǎn)眼,我們到初三了,又一次家長(zhǎng)會(huì)也召開(kāi)了,非常感謝每一位家長(zhǎng)都能夠來(lái)參加這一次會(huì)議。

  我們的父母能夠把我們送進(jìn)x學(xué)校來(lái)讀書,我們非常的幸運(yùn),在坐的。每一位家長(zhǎng)都非常的偉大,成功。

  每一位家長(zhǎng)都希望自己的'孩子在學(xué)校是能夠好好的學(xué)習(xí),天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波,從早上起床開(kāi)始到晚上才有時(shí)間休息,希望我們能給你們一些安慰,我也是一樣,也想在學(xué)校里好好的學(xué)習(xí),學(xué)做人的道理,為爸爸媽媽爭(zhēng)光。

  我的媽媽,她每天從天剛剛亮就起來(lái)到街上去采購(gòu)菜,拿到洋浦去買,到市場(chǎng)里一個(gè)人推菜。一個(gè)人賣菜,非常地辛苦,沒(méi)有人幫助她推菜。有時(shí)候,她忙得連吃飯粒和休息的時(shí)間都沒(méi)有。

  每次晚上媽媽從市場(chǎng)里回來(lái),總是很疲憊,她坐在椅子上都能睡得很熟,每當(dāng)看到我媽媽在椅子上睡著時(shí),心里面都很難過(guò),眼淚都快流出來(lái)了,有時(shí)候我連想都不敢想,怕自己會(huì)苦。

  不僅我的父母辛苦,在坐的天下每一位父母也如此,為了孩子四處奔波,在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:“你們辛苦了”我們會(huì)好好的學(xué)習(xí)用我們最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。

  我們的班主任————李老師,他也非常的辛苦,當(dāng)初,他本來(lái)不想帶我們的,因?yàn)槲覀儼啾容^亂,但是,最后他還是帶了我們,李老師對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們要改變,你們要讓我看到希望!彼氡M一切的辦法,讓我們變得更好,有時(shí)候,李老師,心里很難受,但他還是堅(jiān)持帶我們,我在這里對(duì)你說(shuō)一聲,老師,您辛苦了。

  最后,我希望我的爸爸以后別喝多酒,媽媽別工作那么累,老師也把煙戒掉,不要工作的太累,也希望每一位家長(zhǎng)別工作太累,身體健康,工作順利!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 13

各位老師、各位同學(xué)下午好:

  一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣、嗦,作為一名新來(lái)二中的教師兼班主任,從新學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個(gè)職位,在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助。

  班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),并在實(shí)踐中根據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善,讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性。

  班主任要做好思想工作。思想教育很重要,想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解,充分利用班會(huì)對(duì)全班進(jìn)行思想教育,我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的想法,然后再有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會(huì),同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育,讓學(xué)生在思想上有正確的認(rèn)識(shí)。單獨(dú)有針對(duì)性的做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但不能辱罵,冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達(dá)到理想的效果。

  在班級(jí)樹(shù)立正確的.輿論導(dǎo)向,使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論,它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,學(xué)生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從。

  最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面,用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),抓兩頭帶中間,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性,讓學(xué)生從心里想學(xué),主動(dòng)的學(xué),讓每個(gè)人都學(xué)。

  以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì),要做好班主任工作,我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索,愿通過(guò)我們的努力,把班主任工作做的更好。

  謝謝大家

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 14

尊敬的各位、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷,學(xué)校的支持,同事的之指點(diǎn)及xx班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護(hù),桃李滿天下,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,國(guó)運(yùn)興衰,系與教育,三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái),我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長(zhǎng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè)的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

  借此機(jī)會(huì),我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的'希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,xx的大門向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 15

各位老師,同學(xué):

  大家好!

  期中考試終于結(jié)束了,這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

  將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò),細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點(diǎn)原因:

  一、抓好平時(shí)的積累和歸納,及時(shí)復(fù)習(xí)和檢測(cè)

  進(jìn)入x年級(jí)以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),而在考試前更是沒(méi)有專門的復(fù)習(xí)時(shí)間。那么,如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,不至于因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,在平時(shí),我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫,并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),如生字、詞語(yǔ),并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過(guò)兩三天,我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,做到常常用,處處熟。

  二、緊摳生字詞,注意寫字的規(guī)范性

  在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前,對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正,做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯(cuò)率還是較低的。

  三、注重不同形式句子的訓(xùn)練

  到了高年級(jí),對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)于遇到的各種句子的.訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當(dāng)成砍樹(shù)一般,將所有的枝椏砍掉,直到無(wú)法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

  但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯(cuò)別字一堆;對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真,因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。

  諸如以上的問(wèn)題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績(jī),與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi),以后,更要多思多想,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績(jī)。

  謝謝大家!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 16

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們:

  上午好!

  很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開(kāi)表達(dá)我的謝意,感謝二班所有的任課教師,正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有二班一次次的進(jìn)步。

  放的五位輪值班長(zhǎng),課代表和組長(zhǎng)們,你們盡職盡責(zé),幫老師挑起了整個(gè)班級(jí);感謝王建平,易剛,作為班級(jí)的兩大巨頭,你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),替老師打理班級(jí)的方方面面,帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任,我更感謝二班的所有的.同學(xué),每一位。每每和別人說(shuō)起二班時(shí),我心中充滿了自豪,男同學(xué)義氣活潑,女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí),雖然大家性格各異,但責(zé)任心是共同的,大家都在努力做好自己該做的,大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級(jí)為榮的凝聚力,將是二班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

  相聚是緣分,在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣,友愛(ài),既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任,我愿一直站在大家身后,和我們的班級(jí),班級(jí)中的每一個(gè)人,一起努力,一起進(jìn)步,一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。

  二班的同學(xué)們,作為語(yǔ)文老師,我想對(duì)大家說(shuō):我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來(lái),無(wú)論成績(jī)好壞,大家都生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說(shuō),盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,人生的路其實(shí)是一段段的,你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無(wú)從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!

  游戲生活是容易的,盡情玩樂(lè)也是痛快的,可是,當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時(shí)光記過(guò)不會(huì)再回頭!也許有時(shí),我們覺(jué)得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào),那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué)也許有時(shí),忽然覺(jué)得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī),那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué),沒(méi)有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過(guò),也許依然不會(huì)有好的收成,但不播種,絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過(guò),也許得不到相應(yīng)的回報(bào),但我們要努力去做。

  就是這樣,天上不會(huì)掉餡餅,生活也沒(méi)有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!

  努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō):哦,原來(lái)成功就在這!

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 17

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,讓我有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的謝意,感謝七3班所有的任課教師,正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有七3班一次次的進(jìn)步。感謝七3班的各位值日班長(zhǎng),課代表和組長(zhǎng)們,你們盡職盡責(zé),幫老師挑起了整個(gè)班級(jí);作為班主任,我更感謝七3班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起七3班時(shí),我心中充滿了自豪,男同學(xué)義氣活潑,女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí),雖然大家性格各異,但責(zé)任心是共同的,大家都在努力做好自己該做的,大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級(jí)為榮的凝聚力,將是七3班不斷前進(jìn)的力。

  班級(jí)管理主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做

  班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的'方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),并在實(shí)踐中根據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善,讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,對(duì)違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。

  在班級(jí)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論,它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,學(xué)生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從。

  最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面,用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),抓兩頭帶中間,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性,讓學(xué)生從心里想學(xué),主動(dòng)的學(xué)

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 18

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  如果說(shuō)談工作經(jīng)驗(yàn),在各位面前我有些班門弄斧。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

  今天我要講的題目是:教書育人 無(wú)怨無(wú)悔

  各位老師,現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問(wèn)題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。針對(duì)這些情況,我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn):即在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我首先要完善班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;一個(gè)月后,我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生;每學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育,鼓勵(lì)他們向更高更優(yōu)發(fā)展。具體工作主要有以下幾個(gè)方面:

  一、注重德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  開(kāi)學(xué)初,我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以促進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)現(xiàn)行班規(guī),該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種正氣,使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每周五的班會(huì)時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果。正是因?yàn)槊靼子说恼嬲康氖桥囵B(yǎng)正直、善良、智慧、健康的學(xué)生,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的學(xué)生,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的學(xué)生,我才要幫助學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己終身有益的好習(xí)慣。

  二、樹(shù)立自身形象,做到言傳身教。

  孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”班主任,要想做好班級(jí)管理工作,就必須要樹(shù)立好自身良好的形象。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的`人格。我一直這樣給學(xué)生解釋”人才”的含義:“人”在前,“才”在后,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,如果沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我們要求學(xué)生認(rèn)真,我們自己要先認(rèn)真;我們要求學(xué)生不要遲到,我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一,學(xué)生就不佩服,老師也容易失去威信,給班級(jí)管理帶來(lái)不利。所以,班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng),為人師表,讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

  三、配備好班干部,完善班級(jí)管理。

  班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多,事有巨細(xì),班主任不可能事事過(guò)問(wèn),面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力。因此,建立一個(gè)健全的班委會(huì),并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用,是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié),F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。早讀安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),做事一副嬌滴滴的樣子,我問(wèn)他們,你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育:一個(gè)人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學(xué)生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。

  四、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,尊重學(xué)生人格。

  學(xué)生是班級(jí)的成員,是班級(jí)的主體。教師首先要對(duì)學(xué)生有“三心”:有愛(ài)心,有耐心,有寬容心,有了這“三心”這樣才能做好班級(jí)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,正所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。如天氣預(yù)報(bào)有雨,要及時(shí)告知學(xué)生帶傘;天氣涼了,我就提醒學(xué)生及時(shí)添加衣服避免感冒等等。

  人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)!眳⒄兆约旱淖陨斫(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

  五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

  我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。如:周五的主題班隊(duì)活動(dòng)有講故事,說(shuō)心得,誦經(jīng)典,辯論賽,創(chuàng)新思維大演練等等。每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)學(xué)習(xí)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  六、重視家校聯(lián)系,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性!庇捎谛W(xué)生的自我約束能力差,需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在每學(xué)期的新班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上,我都會(huì)從真正關(guān)心孩子的角度和家長(zhǎng)交流談心。告訴家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子,不能動(dòng)不動(dòng)就用一些消極的思想來(lái)教育孩子,這樣會(huì)使孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì)為家庭產(chǎn)生一種負(fù)擔(dān),尤其是成績(jī)不好時(shí),就感到對(duì)不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān),這是一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降并導(dǎo)致心理抑郁的重要因素,要鼓勵(lì)孩子,給孩子說(shuō):“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好,每天快快樂(lè)樂(lè)的,然后將全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中,只要盡力了就行了。成績(jī)的好壞不是關(guān)鍵的,關(guān)鍵的是過(guò)程。作為一個(gè)班主任,應(yīng)當(dāng)在了解家長(zhǎng)和學(xué)生的心理需求的情況下,做好家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通工作,使學(xué)校教育和家庭教育能夠和諧統(tǒng)一,使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。

  在對(duì)待班主任工作上,我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱,用心干才會(huì)干出優(yōu)秀。我不求每個(gè)學(xué)生都能成功,但求每個(gè)學(xué)生都能來(lái)嘗試。我不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。桃李芬芳,內(nèi)心無(wú)悔。以上就是十幾年來(lái),我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),講的不好的地方請(qǐng)各位老師多多指教。

  班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿 19

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

  你們好,很高興和大家見(jiàn)面,感謝大家在百忙之中,抽出時(shí)間參加學(xué)校開(kāi)展的家長(zhǎng)座談會(huì),感謝大家一直以來(lái)對(duì)我校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。

  xx中心校是我縣的一所知名學(xué)校,是為xx土地上的廣大老百姓服務(wù)的,是唐山市評(píng)定的現(xiàn)代教育示范校。學(xué)校以培養(yǎng)有道德有素質(zhì)的人才為己任,在校長(zhǎng)齊學(xué)正同志的帶領(lǐng)下,以突出道德品質(zhì),突出實(shí)踐能力,突出全面發(fā)展為理念,以服務(wù)學(xué)生為宗旨,切實(shí)提高學(xué)校和教師的辦學(xué)素質(zhì),切實(shí)提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展能力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,近年來(lái)教育教學(xué)成績(jī)顯著,尤其是學(xué)校開(kāi)展的以“仁德和善”為核心的傳統(tǒng)文化教育辦出特色,提高了廣大學(xué)生的道德素質(zhì)。連續(xù)多年被縣教育局評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位,連續(xù)多年受到縣政府嘉獎(jiǎng)。

  今天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)主要有下面幾個(gè)議題和大家溝通,交流:

  一、期中考試,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  介紹本班的期中考試情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn).......。希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教師加強(qiáng)對(duì)您孩子的`管理,對(duì)孩子多引導(dǎo),多教育,對(duì)他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣給予矯正。每天都和您的孩子進(jìn)行溝通交流,詢問(wèn)他們?cè)谛W(xué)情況,督導(dǎo)他們按時(shí)完成作業(yè)。此外學(xué)校要求學(xué)生每天看30分鐘作文書,要求家長(zhǎng)監(jiān)督寫條,還請(qǐng)大家多多配合。

  二、關(guān)于孩子教育方法的指導(dǎo)。

  據(jù)我了解,現(xiàn)在的孩子大多都比較懶惰,不愛(ài)勞動(dòng),做事主動(dòng)性差,責(zé)任感不強(qiáng),做事糊弄,等靠要思想嚴(yán)重,缺少吃苦耐勞的精神,對(duì)這些我想各位家長(zhǎng)也深有感觸。各位家長(zhǎng)小時(shí)候都是經(jīng)常參加勞動(dòng),都是吃過(guò)一些苦的,所以都想給自己的孩子提供一個(gè)優(yōu)裕的生活環(huán)境,這都無(wú)可厚非,但是過(guò)猶不及,現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧太周到了,甚至溺愛(ài)。致使一些孩子過(guò)于懶散,不愛(ài)勞動(dòng),不懂關(guān)心他人,不懂的珍惜胡亂花錢,凡事以自我為中心,不知道如何與他人相處。試想,我們現(xiàn)在有能力供養(yǎng)他們,但是能供養(yǎng)他們一輩子嗎?他們遲早要步入社會(huì),要獨(dú)立生存,如果這樣發(fā)展他們會(huì)吃大虧的,所以我想提示各位家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子過(guò)分溺愛(ài),可以讓他們適當(dāng)?shù)某砸恍┛,受一點(diǎn)累,適當(dāng)?shù)膮⑴c一些體力勞動(dòng),自己能做的事就上他們自己做,讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人,懂得珍惜,懂得吃苦耐勞。當(dāng)然我說(shuō)的只是個(gè)別現(xiàn)象。 另外,根據(jù)我的調(diào)查走訪,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教研好像走兩個(gè)極端,要么不聞不問(wèn)漠不關(guān)心,要么簡(jiǎn)單粗暴,暴風(fēng)雨過(guò)后沒(méi)有下文。其實(shí)我們每天辛苦掙錢為了什么,還不是為了給孩子提供一個(gè)幸福的生活,如果孩子跑偏了,掙再多的錢,也于事無(wú)補(bǔ),所以需要家長(zhǎng)們,對(duì)孩子多溝通多交流,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,多引導(dǎo)多指導(dǎo)。

  三、午休管理。

  學(xué)校從5月8日開(kāi)始午休,要求學(xué)生2:30---2:40到學(xué)校,學(xué)校2:20開(kāi)大門,之前不許到學(xué)校。午休的意義大家都知道,我不多說(shuō),我只是想強(qiáng)調(diào)一下:請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要看住自己的孩子,在家睡好覺(jué),休息好,不要出去亂跑,我們都知道現(xiàn)在的社會(huì)較亂,車輛多,不安全隱患多,孩子在外面流浪很容易出危險(xiǎn),自己的孩子自己愛(ài),他們是家庭的希望和未來(lái),一定要加強(qiáng)管理。在此我鄭重申明:午休時(shí)間,家長(zhǎng)要為孩子負(fù)全責(zé),一定要管理好,真出現(xiàn)問(wèn)題,受傷害的是孩子,受損失的是家庭。

  四、食品衛(wèi)生及交通等安全問(wèn)題。

  現(xiàn)在的孩子都愛(ài)吃小食品,這些食品大多是垃圾食品如:拉條,小飲料等,這些食品大多含有防腐劑,添加劑對(duì)人的身體有害而無(wú)利的,我們也都知道現(xiàn)在食品衛(wèi)生事故特別多,像地溝油,三鹿奶等。以致現(xiàn)在的孩子經(jīng)常鬧肚子,愛(ài)感冒,這與常常吃垃圾食品有很大關(guān)系,希望家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子嚴(yán)格控制,尤其是控制他們手里的零花錢,有了錢自然會(huì)胡亂去買,這都是為了孩子的身體呀。

  現(xiàn)在的道路上車輛特別多,而大多數(shù)孩子缺少騎車安全意識(shí):不遵守交通規(guī)則,賽車,并排騎車,見(jiàn)車不躲道等,學(xué)校老師經(jīng)常教育,希望家長(zhǎng)們多說(shuō)多管,畢竟出了事故,還是家庭受損失。

  五、 網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

  現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有電腦,即使沒(méi)有,孩子們也經(jīng)常上網(wǎng)吧。各位家長(zhǎng),網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西,什么都有,不該有的的也有,黃賭毒泛濫,網(wǎng)絡(luò)游戲泛濫,極易引誘孩子們步入歧途,危害他們的身體,荼毒他們的心靈,例如......現(xiàn)在因?yàn)槌撩杂?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡(luò)而走上犯罪道路的孩子太多了,希望各位家長(zhǎng)們,把好關(guān),嚴(yán)格控制,每天上網(wǎng)不能超過(guò)40分鐘,要知道出了問(wèn)題,會(huì)后悔一輩子的。

  這些問(wèn)題請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行管理,培養(yǎng)我們的孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,為他們成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多見(jiàn)諒。下面請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的管理提出寶貴建議。

【班主任期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿12-23

期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿(精選18篇)05-10

語(yǔ)文期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿(精選11篇)05-11

初一期中考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿(精選5篇)05-07

期中考試成績(jī)分析會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿(精選22篇)05-10

高一期中考試成績(jī)分析會(huì)主持稿10-07

期中分析會(huì)發(fā)言稿11-23

期中考試成績(jī)檢討書03-03

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿11-09