小學(xué)三年級家長會老師發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級家長會老師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
各位家長朋友:
大家下午好!
首先自我介紹一下,我是這個班的語文老師,很高興從這個學(xué)期開始,我就和您,您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活,成為朋友,希望我們能夠相處得愉快。
看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子升入三年級了,一切一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣。
因此,我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。
一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求
(一)預(yù)習(xí):
、僬_、流利地熟讀課文;
、谒伎脊串嬛攸c句的理解;
、巯嚓P(guān)資料的搜集;
、芄串嬌衷~;
、莶樽值浣忉屔~的意思;
⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。
(二)課文:
、賾(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;
、诼爩懮衷~及生字音節(jié);
③用生字組詞
、苷浳闹泻迷~佳句;
、荼痴b精彩的句子,段落、古詩等。
(三)作業(yè):
、僮⒁籼镒指癖;
、诨铐撟鳂I(yè);
、勐爩懕;
④資料本。(強調(diào)書寫)
(四)日記:除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,每周至少有1到2篇350左右的日記或片斷練習(xí)。
(五)課外閱讀:每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,平時看書讀報,每周做12次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
二、本學(xué)期必須掌握的內(nèi)容
1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)
2、語文園地18中的日積月累要做到會默寫。
3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。
三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提升寫作水平。
。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀:
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的.作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。
我們平時怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?
英國教育家洛克說:事實上,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣。我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確:什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,更有甚者還不會很好地默讀,導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴(yán)重影響身心健康。
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