班主任培訓(xùn)會發(fā)言稿：中途“接班”需技巧

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的班主任培訓(xùn)會發(fā)言稿：中途“接班”需技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天，沒有當(dāng)班主任的我卻來做這個班主任經(jīng)驗發(fā)言，我深感慚愧和惶恐，所以接到雷主任的電話時，我真的是驚呆了。在座的很多是我當(dāng)班主任時的師傅，還有不少戰(zhàn)友，實實在在地講，真不敢班門弄斧。在此我就按照領(lǐng)導(dǎo)指示，粗淺地談一談，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

　　今年是我從教的第十個年頭，前十年里面，送了五屆初三，中途接了三次別人的班。不能說很有經(jīng)驗，但是有一點粗淺的認識，今天我的主題談的就是中途接班。

　　大家都知道，中途接班很難，難在哪里？首先這個班一般情況下應(yīng)該是班級管理工作如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律等方面出現(xiàn)了某些問題，是一個常人眼中的“差班”“亂班”。這對于一個班主任來說，是一個挑戰(zhàn)和考驗。學(xué)生會接受么？家長放心么？這些都是讓接班老師擔(dān)心的問題。20xx年，我送完第一屆初三時，就被迫接受了這樣一個巨大的考驗。據(jù)說要接的班，用老教師的話說：可以把我吃了。學(xué)風(fēng)和紀律都很不好，老師課都上不下去。剛一聽說，我就天天打電話騷擾當(dāng)時的教育處主任現(xiàn)在的本部辦公室主任樂煉老師，一哭二鬧只差上吊，反正樂主任不為所動。郁悶了一個暑假，九月眼看就來了。沒辦法，接吧。現(xiàn)在想來，我覺得，我反而很感激那段日子。這也是一個培養(yǎng)和提高班級管理能力的大好機遇。有了它珠玉在前，什么樣的學(xué)生在我面前至少我不怕了。對于我們的年輕老師們來說，面對挑戰(zhàn)，退縮不是辦法，迎難而上是唯一的正解。那么，中途接班的班主任如何在短時間內(nèi)迅速穩(wěn)定班級呢？

　　1．深入了解情況，做到心中有數(shù)

　　馬上開學(xué)了，我要接的某班充滿了傳說的色彩。這是一個超級奇葩的班，造成學(xué)生一打鈴就倒垃圾，上課丟鞭炮嚇老師，集體開手機調(diào)頻同一首歌開演唱會，……如此種種，我認知中的極限是一直被超越。老師們基本上不愿意進課堂，要么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢要么愁眉苦臉。大家最大的愿望就是，時間快點過，早點送走這群菩薩。為什么會這樣，我向年級組長向任課老師多方打聽，原因有一些，我詳細地做了記錄，但我更想聽學(xué)生的意見。

　　接手的第一周我表現(xiàn)得非常寬容。一直和顏悅色，暑假作業(yè)沒有完成的，我給一周的時間讓學(xué)生慢慢補；遲到的，不批評不留校，笑瞇瞇讓你進教室。因為我知道，這個時候，所有學(xué)生都在觀察老師，即使行為習(xí)慣比較差的學(xué)生也不想給新老師留下不良印象，都會先按兵不動。敵不動，我不動。所有的管理我讓學(xué)生按原有模式存在。

　　第一周，我背下了所有學(xué)生的名字，認真與沒有發(fā)生變動的任課老師交流，每天的課間操、中午靜校、下午放學(xué)后按學(xué)號與學(xué)生交流，讓其介紹自己和自己眼中的班級，從而發(fā)現(xiàn)了許多問題，如班風(fēng)懶散、沒有學(xué)風(fēng)、學(xué)生整體浮躁、好動學(xué)生成片、尖子生少、各科成績均處年級末位。讓人唯一感到慶幸的是學(xué)生心態(tài)較好，比較陽光，好接觸交流。我把各方面材料收集整理妥當(dāng)，針對問題，采取一系列方法：首先召開班干部會議，向班干部匯報目前我班存在的現(xiàn)狀，求得班干部的理解和支持后請班干部擬定班規(guī)；其次注重輿論宣傳，強調(diào)，他們每個人在我面前是白紙一張，以前怎樣我不想聽任何人的說，我要自己判斷，就希望你們用行動來告訴我。班規(guī)內(nèi)容告之班級同學(xué)，給他們一周時間來提意見，通過后，有策略的執(zhí)行。如給每個學(xué)生同樣錯誤允許犯兩次的機會，第三次再犯絕不妥協(xié)；……第一周過去，風(fēng)平浪靜，相安無事。

　　2．注重第一印象，身教大于言傳

　　現(xiàn)在的學(xué)生很聰明，善于察言觀色，見風(fēng)使舵，一旦發(fā)現(xiàn)老師工作中有任何疏漏，就會口服心不服，給工作帶來被動，因而剛接班的第一印象非常重要。要見好開學(xué)第一次面，熟悉所有學(xué)生的姓名，選好第一輪班干部，處理好第一個違紀的學(xué)生，準(zhǔn)備好第一次大型考試，開好第一次家長會。就拿班級衛(wèi)生問題來說，還記得新學(xué)期的報到第一天走進教室時，灰白大理石地板完全都是黑色的。這對于講究衛(wèi)生的我來說，肯定是要發(fā)脾氣的。但考慮到180班的特殊情況，我不動神色，沒有對班級的衛(wèi)生提出任何意見，裝作沒有看到。就在當(dāng)天的中午靜校期間，我一個人拿來掃把，將桌椅一個一個地搬開，撒上洗衣粉，拿起拖把安安靜靜地掃地。中午在校午休的孩子們當(dāng)時靜靜地看著，沒有人來提出要幫忙，也沒有人說不好。我也沒有說話，來回幾趟掃干凈垃圾后，又拿來一包洗衣粉，均勻地灑在教室上，沾濕拖把，一平方一平方地拖了整整一個中午。下午，煥然一新的地面讓孩子們進來時都驚訝了一番，有的還不好意思地看看自己的鞋子臟不臟再小心翼翼走進來。雖然我自己沒有對中午的事情進行宣講，但相信中午靜校時的學(xué)生已經(jīng)幫我大肆宣傳了。緊接著，在每一個課間，我都拿一塊抹布進教室給學(xué)生擦桌子，有的桌上用油性筆寫了字和畫了畫的，就用風(fēng)油精沾著擦，擦著擦著，就有學(xué)生很不自在地對我說：老師我自己來。這樣堅持了幾天后，就到周五了，當(dāng)天下午放學(xué)后是要進行大掃除的。聽之前別班老師介紹，每次搞大掃除，班上幾乎逃掉大半。思前想后，我決定放棄該班原來的衛(wèi)生分配表，而是將所有衛(wèi)生項目進行細化，每一項需要幾個人，怎么做，列了一張詳細的責(zé)任區(qū)分配表出來，請同學(xué)們自己挑選項目。言明，挑選好后就不能隨意變動。即使自己有重要事情，不能參與此次衛(wèi)生，可以請老師幫忙，我一定幫你完成任務(wù)。孩子們聽了都笑了，非常踴躍地每個人都領(lǐng)了一項任務(wù)，竟然沒有一個人逃跑衛(wèi)生。搞衛(wèi)生時，我特地準(zhǔn)備了一些報紙折的船帽，發(fā)給大家，還把衛(wèi)生結(jié)果進行了星級評選。那一次的衛(wèi)生，我們?nèi)�班參與，可以說一邊玩一遍弄，很開心。從那以后，班上大掃除逃跑的現(xiàn)象幾乎不存在了，教室的衛(wèi)生狀況也得到了改善。我想，首先應(yīng)該是我的勞動贏得了孩子們的尊敬，進而我的“以退為進”式的自己選擇衛(wèi)生項目讓學(xué)生擁有了一定的自由，堅信在優(yōu)美的環(huán)境

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