- 相關(guān)推薦
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用6篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國(guó)的花朵教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家,就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是語(yǔ)文,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、班級(jí)基本情況:
我們班共有五十名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績(jī)處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧?各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)、學(xué)生情況:大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)李芳芳同學(xué),樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。韋小玲同學(xué)勞動(dòng)積極,放學(xué)后又是最后一個(gè)走,關(guān)窗戶(hù),鎖教室門(mén)。早上帶領(lǐng)大家早讀,開(kāi)展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目。何宇、陳紅利同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。工作十分細(xì)致。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有……等。 各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有……
。ǘ、本班存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效果不好,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的 語(yǔ)文學(xué)科中,學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè),即使再簡(jiǎn)單,也少有人全對(duì)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Α⒓覄?wù)忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ,形成班級(jí)的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:目前,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,因而易產(chǎn)生3種不正常心理 從嚴(yán)心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我給以下幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書(shū)的簽字。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元,(如語(yǔ)文共有八個(gè)單元,數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,包括期中抽考,期末考試。)每次單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。
5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在預(yù)備鈴前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早15分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;
8、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”
不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
9、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
10、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
11、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是心理不成熟,對(duì)父母過(guò)分依賴(lài),使愛(ài)心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛(ài)。
12、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)
當(dāng)然半個(gè)學(xué)期來(lái),在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
我的講話完畢,謝謝大家!
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家下午好!今天天氣炎熱,大家能準(zhǔn)時(shí)趕到,我和宋老師非常感謝。足見(jiàn)你們對(duì)孩子的教育和學(xué)校的工作是多么支持。你們的信任和期望是我們老師最大的動(dòng)力。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩個(gè),一是讓大家清楚了解暑假學(xué)校加固整修及下學(xué)期初步的教學(xué)安排;二是讓大家了解這后半期的班級(jí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
我們班有學(xué)生58人,從一年級(jí)到現(xiàn)在,班主任一直是我。從接班以來(lái),我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí),心往一處想,勁往一處使,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)4年多的努力,我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直是節(jié)節(jié)攀升。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開(kāi)的。說(shuō)實(shí)話,我們班的同學(xué)這學(xué)期和上學(xué)期相比都有很大的變化,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改掉了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,學(xué)習(xí)的目的性增強(qiáng)了。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心,有理想,有責(zé)任心,很有干勁。四年級(jí)過(guò)去了,每個(gè)孩子都有值得表?yè)P(yáng)的方面,因?yàn)槊總(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍,但也存在許多不足之處,希望每位家長(zhǎng)重視。
一、 字寫(xiě)得工整漂亮的學(xué)生有:
……
寫(xiě)字還沒(méi)達(dá)到中年級(jí)標(biāo)準(zhǔn),需強(qiáng)化練字的學(xué)生有:
……這些學(xué)生在暑假認(rèn)真練字,提高寫(xiě)字的速度和質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)們嚴(yán)格督促,這次我參與小六畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試卷的閱卷,卷面分的要求很?chē)?yán),字寫(xiě)得好的學(xué)生就能得卷面分,作文的給分也偏高,所以請(qǐng)家長(zhǎng)重視。這里懇請(qǐng)家長(zhǎng)們每天抽時(shí)間認(rèn)真檢查孩子的練字作業(yè),要求他們一筆一劃寫(xiě)在子貼上。以上學(xué)生下學(xué)期報(bào)名時(shí),我先查他們的練字作業(yè),再給他們報(bào)名。
二、關(guān)心班級(jí),集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生有:
…… 這學(xué)期,我為了提高學(xué)生的主人翁意識(shí),增強(qiáng)他們的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,同時(shí)也是為了讓孩子們珍惜這倒數(shù)第三個(gè)六一節(jié),我們班的六一節(jié)目是全班登臺(tái)展現(xiàn)自我,唱的唱,拉的拉,吹的吹,跳的跳。我們表演的《少年,少年,祖國(guó)的春天》獲得一致好評(píng)?墒潜硌菽翘,有一個(gè)
孩子臨時(shí)躲起來(lái),當(dāng)時(shí),我和宋老師都扶著梯子,沒(méi)辦法找他。那天是六一兒童節(jié),我也沒(méi)批評(píng)他。后來(lái)和他聊天知道他心里怎么想,我細(xì)心勸說(shuō)他以后要積極參加集體活動(dòng),大膽主動(dòng)地與人合作。這種品質(zhì)對(duì)孩子以后的工作能力都產(chǎn)生重要影響。對(duì)于我沒(méi)有表?yè)P(yáng)的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合教育。
三、熱愛(ài)勞動(dòng),打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有:
……等。
而衛(wèi)生習(xí)慣差,課桌里常堆滿(mǎn)垃圾的學(xué)生有:
……等
四、基礎(chǔ)打得牢,學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的學(xué)生有:
……等
五、上課發(fā)言較積極的學(xué)生有:
……等
六、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生有:
……
七、學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有:
……
喜歡拖欠作業(yè)的有……等。雖然這次考試XXX的語(yǔ)文88分,數(shù)學(xué)85分,XXX語(yǔ)文90分,數(shù)學(xué)89分,XXX語(yǔ)文84,數(shù)學(xué)90分?墒撬麄兤綍r(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好,不能因?yàn)榭荚嚳嫉煤镁秃鲆曀械娜秉c(diǎn),如果他們學(xué)習(xí)習(xí)慣好些,成績(jī)會(huì)更好些。懇請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格教育。
八、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有:
……等。
在各位家長(zhǎng)朋友的熱心幫助下,這學(xué)期64班取得很大進(jìn)步,獲得喜人的成績(jī)。排球賽,我們班獲得年級(jí)第二名。六一兒童節(jié),我們班的自編自導(dǎo)的小合唱《少年,少年,祖國(guó)的春天》獲得學(xué)校優(yōu)勝獎(jiǎng)。濱湖小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)閉幕式中,我們班的盧浩綾、許田獲得讀書(shū)征文一等獎(jiǎng);袁燁、楊雅雯、夏汝晴、段晨曦、許田五位同學(xué)獲得“閱讀之星”的稱(chēng)號(hào)。吳夢(mèng)潔、徐強(qiáng)、許田在故事大賽上獲獎(jiǎng)。還許多孩子展出了自己的手抄報(bào),小制作等。徐妍、盧浩綾、王杰、楊威、許田、李思、寧博嵩等學(xué)生寫(xiě)的文章或編的數(shù)學(xué)故事在我們的校園雜志《湖畔》上發(fā)表。校園雜志每季度出版一次,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們支持。請(qǐng)你們把家庭教育的心得和孩子的生動(dòng)習(xí)作發(fā)在我的郵箱中。我的郵箱是XXXXXX
接著我們了解這次期末語(yǔ)文考試的情況:
然后,我想談一談孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育也顯得越來(lái)越重要了。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)整體國(guó)力大大增強(qiáng),我國(guó)在世界外交舞臺(tái)上正在發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。隨著我國(guó)加入WTO,我國(guó)對(duì)人材的需求越來(lái)越迫切,量越來(lái)越大,層次要求也越來(lái)越高了,F(xiàn)代社會(huì)需要一專(zhuān)多能的、懂至少一門(mén)外語(yǔ)的復(fù)合型人材。外語(yǔ)不僅僅是一門(mén)工具型學(xué)科,它也應(yīng)該和母語(yǔ)一樣,是一門(mén)生存語(yǔ)言。今后人們不管從事何種專(zhuān)業(yè),外語(yǔ)一定要過(guò)關(guān)。難以設(shè)想,一個(gè)不懂外語(yǔ)的人怎能在信息時(shí)代學(xué)習(xí)、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會(huì)的新信息、新知識(shí)?墒,本班外語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況不盡人意,我們的外語(yǔ)教師英語(yǔ)系畢業(yè)的,很優(yōu)秀,口語(yǔ)純正流利?墒菍W(xué)生們似乎不買(mǎi)賬,老師認(rèn)認(rèn)真真地上課,一些孩子就偷偷摸摸地玩。這次外語(yǔ)測(cè)試只默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)。這是我們一年二期就過(guò)關(guān)了的,可很多孩子都默不來(lái),有的孩子甚至從一年級(jí)就培訓(xùn)英語(yǔ),看來(lái)選一個(gè)適合孩子的由著科學(xué)教學(xué)理念培訓(xùn)學(xué)校真的很重要。五年級(jí)以后,英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣要進(jìn)行期中期末測(cè)試,小六畢業(yè)會(huì)考時(shí),英語(yǔ)也是必考。所以,為了讓孩子不偏科,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們重視。
同時(shí),現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)告訴我們:從嬰兒出生到六歲為第一語(yǔ)言(母語(yǔ))學(xué)習(xí)段。兒童到六足歲時(shí),普遍已掌握了母語(yǔ)(包括基本語(yǔ)法、句型、習(xí)慣用法、常用詞組及日常生活詞匯);從六歲到十二歲為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)間段,因?yàn)檫@六年里,兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強(qiáng)烈,容易打好一個(gè)較好的基礎(chǔ);從十二歲為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的良好時(shí)間段,這個(gè)時(shí)期的少年的邏輯思維能力,分析能力較強(qiáng)、模仿力、想象力也較強(qiáng),但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個(gè)時(shí)間段對(duì)一個(gè)人一生的外語(yǔ)水平至關(guān)重大。如果在這二個(gè)時(shí)間段荒廢了外語(yǔ)學(xué)習(xí),以后很難彌補(bǔ)這個(gè)損失。就如一棵長(zhǎng)成變成形樹(shù),已經(jīng)或者難以糾直了。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,你們的孩子現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)間段。
再過(guò)兩個(gè)月,我們班的孩子就是五年級(jí)的.學(xué)生了。這個(gè)年齡階段的孩子有什么孩子有些什么特點(diǎn)呢?
9~12歲孩子注意力的目的性增強(qiáng),注意力保持的時(shí)間更持久,注意力的穩(wěn)定性由15至20分鐘提高到20至30分鐘,可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡,他們的書(shū)面言語(yǔ)水平逐步超過(guò)口頭言語(yǔ)水平。這一時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展,是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的邏輯和抽象思維能力開(kāi)始增強(qiáng),歸類(lèi)、對(duì)比、推理等能力開(kāi)始增強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會(huì)起到事半功倍的作用。
他們 情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。從情感外露、淺顯、不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。這一年齡階段是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵,如果教育和引導(dǎo)得當(dāng),可以使得孩子的情感調(diào)控能力有較大的提高。可是咱們還有一部分孩子不善控制自己的情緒,易發(fā)生過(guò)激行為,請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中有針對(duì)性地引導(dǎo)他們合理調(diào)控情緒。隨著學(xué)生情感生活的不斷豐富,他們的道德感、理智感、友誼感、責(zé)任感、審美感、集體榮譽(yù)感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。孩子社會(huì)交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校,同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素。 但是,孩子畢竟是孩子,情緒控制能力還是很有限的,需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。正是由于交往的范圍不斷擴(kuò)大,認(rèn)識(shí)能力的不斷提高,孩子遇到的各種困擾也會(huì)隨之而來(lái),所以四年級(jí)孩子開(kāi)始了不安的學(xué)習(xí)生活。
情緒上的波動(dòng)和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。如果不注重引導(dǎo),孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦Щ蟾蓴_了學(xué)習(xí),逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,淪落為后進(jìn)生或者“問(wèn)題兒童”,但是,通過(guò)正確的教育,這種不安可以轉(zhuǎn)化為對(duì)自然和社會(huì)的探索激情和求知欲望。所以,這個(gè)年齡階段,也是學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
他們的心里上還有這些變化:
1、興趣廣泛,充滿(mǎn)幻想。進(jìn)入五年級(jí)后的學(xué)生的興趣廣泛而多變,常常會(huì)因?yàn)橐徊侩娨晞〉牟シ呕蚰稠?xiàng)活動(dòng)的舉行而發(fā)生變化,并在班級(jí)中形成一股“風(fēng)”。有的學(xué)生興趣屬于“持續(xù)發(fā)展型”,興趣專(zhuān)一,可望持續(xù)到成年;有的屬于“波動(dòng)發(fā)展型”,開(kāi)始喜歡美術(shù),不久又熱衷于踢球,后來(lái)又轉(zhuǎn)回美術(shù)方面;有的屬于“一時(shí)熱衷型”,一會(huì)兒喜歡下棋,一會(huì)兒轉(zhuǎn)向?qū)懶≌f(shuō),一會(huì)兒又醉心于集郵;有的屬于“多角變化型”,什么都喜歡,面面俱到。
2、男女有別,復(fù)雜敏感。進(jìn)入五年級(jí)后,學(xué)生在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育時(shí)期,他們對(duì)身體所發(fā)生的變化,特別是性機(jī)能的發(fā)育,既好奇又怕羞,有些學(xué)生甚至為此感到困惑和煩惱。女學(xué)生發(fā)育早一些,首先由好動(dòng)轉(zhuǎn)為好靜,開(kāi)始怕羞,喜歡談“美”了。由于個(gè)體發(fā)展的差異性,有些學(xué)生出現(xiàn)男女同學(xué)間暫時(shí)的反感(疏遠(yuǎn)或互相指責(zé)),有些學(xué)生對(duì)男女生之間的交往則變得特別關(guān)注,對(duì)一些有關(guān)“性”的話題和詞語(yǔ)特別敏感,喜歡談些“小道消息”,編派誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì),還有個(gè)別學(xué)生對(duì)異性產(chǎn)生好感,甚至出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。
3、獨(dú)立愿望強(qiáng),能力提高快。進(jìn)入五年級(jí)后,學(xué)生的“成人感”逐步得到發(fā)展,獨(dú)立自主的愿望在各方面強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái),有了對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把自己看成是評(píng)論事物的尺度。他們喜歡與同伴一起活動(dòng),容易對(duì)“知己朋友”傾吐內(nèi)心的秘密;渴望得到更多的尊重和理解,不希望大人對(duì)自己過(guò)多干涉,與大人說(shuō)話越來(lái)越少。隨著獨(dú)立愿望的出現(xiàn),能力也迅速得到提高,他們能較好地獨(dú)立處理不少日常問(wèn)題,喜歡老師與他們平等地討論、交流,希望自己的看法得到認(rèn)可。獨(dú)立的愿望當(dāng)然也會(huì)帶來(lái)一些副作用,那就是有些學(xué)生喜歡與長(zhǎng)輩“頂撞”,做事經(jīng)常自作主張,甚或喜歡“拉幫結(jié)派”,受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。
4、精力充沛,情緒多變。 進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生精力充沛,好像總有用不盡的能量,總的來(lái)說(shuō),他們的活動(dòng)能量超過(guò)認(rèn)識(shí)水平,用在活動(dòng)方面的能量總計(jì)接近于成人。他們的情緒容易激動(dòng)且多變,常因小事或振奮、激動(dòng),或憤怒、傷心,與人爭(zhēng)吵,甚至打架,但更多的是如前面提到的情緒的表現(xiàn)開(kāi)始由外露逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)隱,逐漸學(xué)會(huì)掩飾自己的情緒。因此,希望家長(zhǎng)正確引導(dǎo)他們的“剩余精力”,并留心觀察他們的情緒變化,分析和探索他們的內(nèi)心世界,及時(shí)做出指導(dǎo)。
5、思想易受暗示,分辨能力不高。進(jìn)入五年級(jí)后,學(xué)生尚處于人生觀、世界觀形成的初級(jí)階段,他們不像童年期那樣容易暴露思想,但波動(dòng)性大,容易受到暗示。他們求知欲強(qiáng),興趣廣泛,凡覺(jué)得新鮮的就想了解和吸收,因而他們接受的信息量多,獲得的知識(shí)紛繁復(fù)雜。但是,由于他們的社會(huì)實(shí)踐少,經(jīng)驗(yàn)不足,且辨別能力不強(qiáng),思想免疫力較弱,看問(wèn)題易帶片面性和表面性,因此常常在學(xué)校要求和社會(huì)思潮、家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致時(shí),感到困惑和煩惱,在良莠難辨的情況下,容易受到錯(cuò)誤思想觀念的暗示和影響,出現(xiàn)跟風(fēng)和效仿他人的現(xiàn)象。
6、重視學(xué)習(xí),目的不一。大多數(shù)學(xué)生在升上五年級(jí)以后,都意識(shí)到自己即將告別小學(xué)生活,都把這個(gè)階段當(dāng)作人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)看待,因而對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度有所提高,但目的卻不太相同,有的是為升中打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),有的是為滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求,報(bào)答父母和老師的期望,有的是為了爭(zhēng)得榮譽(yù),得到別人的贊賞。家長(zhǎng)過(guò)高的要求是給他們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)壓力的主要原因,特別在學(xué)生的自身能力與家長(zhǎng)要求相距較遠(yuǎn)時(shí),更使他們?cè)鎏砹私箲]和煩惱。對(duì)此,我們應(yīng)注意幫助他們調(diào)整心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,消除顧慮,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
7、學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)。進(jìn)入小學(xué)后,特別是通過(guò)低年級(jí)階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)性鍛煉,他們逐步把握個(gè)人與他人的關(guān)系,形成集體意識(shí),學(xué)生的自我意識(shí)、道德觀念和道德行為在這過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)逐步深刻,漸漸擺脫對(duì)外部控制的依賴(lài),逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則作為監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制自己的行為的依據(jù),而且開(kāi)始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)部品質(zhì)的更深入的評(píng)價(jià)。此外,這一時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話。對(duì)于:“你是一個(gè)好孩子,應(yīng)該”這樣的話,他會(huì)馬上反駁:“我不是好孩子,所以”,并且會(huì)馬上避開(kāi)。所以,哄騙方法用在五年級(jí)學(xué)生身上已經(jīng)無(wú)效了。孩子對(duì)許多事情有自己的打算和想法,學(xué)會(huì)了自己安排時(shí)間和活動(dòng)。家長(zhǎng)最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動(dòng)。這是家長(zhǎng)和孩子在權(quán)利和義務(wù)方面互相尊重的體現(xiàn)。
了解了這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),為了能讓孩子更好地迎接五年級(jí)緊張而復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活,我們還應(yīng)該這樣幫助孩子,讓他們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、專(zhuān)心致志。
暑假里,有很多孩子會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在暑期上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。在暑假期間,盡量讓學(xué)生玩好休息好的同時(shí),要要求他們認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè),養(yǎng)成天天看一會(huì)兒熟練一會(huì)兒字的習(xí)慣,這樣,不至于五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)難以收心。
2、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我個(gè)人認(rèn)為:從我教的學(xué)生情況來(lái)看,大部分同學(xué)都非常粗心,考試完了,寧愿玩,也不檢查。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要老以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。
我們班有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)有些退步,這可能和他們的學(xué)習(xí)方法有關(guān)。到中高年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,對(duì)學(xué)生思維靈活性的要求更高了。在指導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生不能在死記硬背,要理解知識(shí)。只有在理解的基礎(chǔ)上,知其然而知其所以然,所學(xué)的知識(shí)才能內(nèi)化為本人的東西,學(xué)到的知識(shí)才能牢固。同時(shí)要移到他們學(xué)會(huì)總結(jié)和融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、鼓勵(lì)孩子接觸自然、了解社會(huì)
學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多自然和社會(huì)觀察問(wèn)題,沒(méi)有實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),很難準(zhǔn)確理解其中的內(nèi)涵,應(yīng)利用可能的機(jī)會(huì)接觸自然界的生物和社會(huì)中的人和事,增加實(shí)踐感受。接觸社會(huì)的另一個(gè)好處是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,有利于迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。(我們可以利用假期引導(dǎo)他們交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)今年小六畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試終究有意增加社會(huì)方面的知識(shí)。試卷最后一道題目涉及股票知識(shí),盡管解題的方法,學(xué)生們學(xué)過(guò),只是要轉(zhuǎn)兩個(gè)彎,可有許多孩子見(jiàn)到股票二字就傻眼了,腦子里一片空白,更不知怎么思考了。
另外補(bǔ)充幾點(diǎn),我們家長(zhǎng)朋友應(yīng)該注意的方面。
1、要求孩子完整做事。
這個(gè)年齡階段的學(xué)生有能力完整地做一件事,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和支持孩子去做。無(wú)論做什么,都應(yīng)該先易后難,徹底完成。如果不做有針對(duì)性的訓(xùn)練,孩子會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似虎頭蛇尾的做事習(xí)慣。要把將來(lái)成為什么人、應(yīng)該怎么做、不準(zhǔn)做什么這樣的概念和想法隱含在行為中,讓孩子在獨(dú)立完成一件事的過(guò)程中去體會(huì)。
2、引導(dǎo)他們正確地互開(kāi)玩笑。
一年級(jí)學(xué)生不懂得開(kāi)玩笑,遇到什么事都是一種很認(rèn)真的模樣。二三年級(jí)學(xué)生可以聽(tīng)明白笑話和一般對(duì)話的區(qū)別,但是自己不會(huì)用,常常張冠李戴。五年級(jí)學(xué)生嘲弄人的“本事”增長(zhǎng)很快,不僅會(huì)開(kāi)別人的玩笑,而且對(duì)事情喜歡用“不倫不類(lèi)”的語(yǔ)氣描繪一番,自己創(chuàng)作笑話。有時(shí)一句俏皮話開(kāi)頭,后面就會(huì)層出不窮。很平常的一件事,到了他們那里則能渲染得天花亂墜。這是學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑以后形成的一種語(yǔ)言習(xí)慣,引導(dǎo)好了,會(huì)形成許多幽默體裁的“作品”。不過(guò),由玩笑引出對(duì)他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子:不能因?yàn)殚_(kāi)玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷,體胖或著裝等。
3、鼓勵(lì)他們多讀書(shū),讀有益的書(shū)籍。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、引導(dǎo)他們合理支配自己的零花錢(qián)。不能給他們太多的零用錢(qián)。
5、在暑假期間要加強(qiáng)安全教育。
總之,各位家長(zhǎng)朋友,你們的水平和能力都要比我高,在以后的日子里,我希望我們能合作愉快,培養(yǎng)出身心健康和諧發(fā)展的畢業(yè)生。我們共同合作,努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)他們良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神;培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高他們做事情的堅(jiān)持性;建立他們進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。
最后,我們學(xué)校暑假將加固整修,要三個(gè)月時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8月25日在學(xué)校校門(mén)口看通知。祝個(gè)各位家長(zhǎng)朋友工作順心,生活開(kāi)心。
我的講話完畢,謝謝大家!
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。說(shuō)實(shí)話,我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后,都比三年級(jí)有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:
我們班的:等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級(jí),做好值日工作,是老師的好幫手。
再如:等同學(xué)日常行為文明,遵守紀(jì)律。
集體榮譽(yù)感強(qiáng),到校積極做衛(wèi)生:
還有等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我就不一一表?yè)P(yáng)了,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,待會(huì)和家長(zhǎng)意愿可以和我單獨(dú)交流。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣更好的教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
孩子進(jìn)入四年級(jí)的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,現(xiàn)在除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼耍幸恍⿲W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
下面談?wù)劦诙c(diǎn):積累
我深深地感到,語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫(xiě)得怎么樣,都是積累的問(wèn)題。有人為寫(xiě)作文作了一個(gè)比喻,我覺(jué)得非常恰當(dāng)。他說(shuō),寫(xiě)作文就是下雨,平時(shí)的積累就是云,當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候,就會(huì)下雨,積得多,雨下得大,積得少,雨下得小。如果云層很薄,那就不會(huì)下雨了。寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程,有的孩子平時(shí)積累的多,那他寫(xiě)作文時(shí)自然是文思如泉,筆走如飛。有的孩子平時(shí)積累很少,他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀,沒(méi)有東西下呀!所以,有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫(xiě)作文就二三句的孩子也挺可憐的,他肚子里沒(méi)貨,逼他也寫(xiě)不出來(lái)呀!所以,我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說(shuō)完整呀,把話說(shuō)得具體,這就是一種語(yǔ)言積累。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句,閱讀課外書(shū)籍,這就是語(yǔ)言積累。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩,讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是一種生活閱歷的積累。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情,可以豐富孩子的積累,成為他一筆寶貴的財(cái)富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái),用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái)。我記得以前看過(guò)一個(gè)故事,寫(xiě)一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫(xiě)作文,其實(shí)沒(méi)有什么,就是讓她每天都看一點(diǎn)東西,說(shuō)一點(diǎn)東西,寫(xiě)一點(diǎn)東西,就這么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子。
本學(xué)期的家庭作業(yè),我主要以閱讀和寫(xiě)作為主。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了“閱讀積累本”,讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書(shū),寫(xiě)下讀后感!度沼洷尽返氖褂妙l率也要增加,主要以練筆為主,摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容,不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫(xiě),孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的'姿態(tài),閱讀能使人的生命變得豐富多彩,請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。作業(yè)是檢閱學(xué)生一天學(xué)習(xí)情況最好的體現(xiàn),家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)幫助孩子輔導(dǎo)糾正,這樣才不會(huì)把功課落下。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打瞌睡,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)
現(xiàn)在的語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?梢詮囊韵氯齻(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力: 一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí),開(kāi)闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)日記,寫(xiě)周記,多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。
以上就是我對(duì)家庭教育的一些個(gè)人看法,各位家長(zhǎng),孩子成才是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)校的每一點(diǎn)成績(jī),既離不開(kāi)老師的辛勤耕耘,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
需要家長(zhǎng)配合的事情
。ㄒ唬┳尯⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣:小學(xué)階段,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):
1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣
生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。
2、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣
著名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)長(zhǎng)大的學(xué)生,智商和情商會(huì)越來(lái)越高,絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國(guó)當(dāng)代教育家朱永新也說(shuō)過(guò),一個(gè)人的知識(shí)三分來(lái)自于課堂,七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著,F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得,吃好穿好是一輩子,但是,知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,富了也不能只富自己的身體,也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信,沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習(xí),但是很多的時(shí)候,我們只知道怪孩子太調(diào)皮,坐不住,老是惹事,其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì)說(shuō)了,我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),我又不愛(ài)讀書(shū),我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,孩子不愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗纳钪懈緵](méi)有書(shū),孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè)趣,所以,他就想不起來(lái)讀書(shū),如果孩子的身邊書(shū)觸手可及,孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū),哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀!環(huán)境改變?nèi)耍瑫?shū)香的熏陶能讓人更明智。
我的講話完畢,謝謝大家!
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
中午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、期中考試
這次期中試題難易程度適中,我們的排名是語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一,數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第二。雖然聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),但是數(shù)學(xué)平均分比第一的差了6分多,語(yǔ)文只比第二的高零點(diǎn)零幾分,所以說(shuō)并不理想。在這次考試中,存在著許多的問(wèn)題,有的同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字仍寫(xiě)錯(cuò),有的同學(xué)很馬虎,單純的計(jì)算也出錯(cuò),不認(rèn)真檢查,這一點(diǎn)大家看看卷子就能發(fā)現(xiàn)。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。
二、存在問(wèn)題
大家來(lái)到學(xué)校,肯定最想了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),應(yīng)該說(shuō)好的方面很多,但是為了節(jié)省時(shí)間,我只說(shuō)一些存在的很明顯的,并且急需改正的問(wèn)題。
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,還要影響別人;也有的人,他不影響別人,只是自己發(fā)呆,根本不跟著老師的思路走,這也是回到家一做題,什么也不會(huì),講過(guò)的知識(shí)也像沒(méi)講一樣的主要原因。以后隨著年級(jí)的升高,知識(shí)越來(lái)越難,如果以前不聽(tīng)講靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)或是自身的一些小聰明,可以彌補(bǔ),那么到了高年級(jí),也就只有落下,不會(huì)的份兒了。還有些同學(xué)上課不回答問(wèn)題,課堂氣氛非常的沉悶,這已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象,而是普遍現(xiàn)象,課堂氣氛非常的不活躍。我已經(jīng)沒(méi)辦法強(qiáng)迫他們回答,所以希望家長(zhǎng)囑咐孩子多舉手,多給自己機(jī)會(huì)。
2、部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生太差,寫(xiě)不換,澡不洗,渾身的異味,以至于沒(méi)人愿意挨著他坐,這對(duì)他的自尊心是個(gè)傷害,但只要家長(zhǎng)多督促,這種現(xiàn)象是可以避免的。男孩春秋最低應(yīng)該準(zhǔn)備兩雙鞋,免得洗了腳,鞋還是臭的。
3、另外,作業(yè)方面,開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)的紙,或是微信群里我發(fā)的作業(yè),一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)相當(dāng)?shù)某粤。以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從五年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,這就需要有條件的家長(zhǎng),可以給孩子買(mǎi)一些輔導(dǎo)材料。最關(guān)鍵的一點(diǎn),前面提到了,必須認(rèn)真聽(tīng)老師講課,按時(shí),保質(zhì)保量的完成作業(yè)。因?yàn)閷?duì)待作業(yè)的不同態(tài)度,會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。這一點(diǎn),在以后的工作中,我也會(huì)特別的.注意。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上7:20到校。下午4:30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到、 不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、未滿(mǎn)12周歲的孩子,禁止騎車(chē)上路,大人一定要起到監(jiān)護(hù)責(zé)任,不要等到事故發(fā)生后再追悔莫及。
5、最近我建了一個(gè)微信群,除了一人,所有的家長(zhǎng)都在里面。目的是為了和大家更好的、及時(shí)的進(jìn)行溝通。有時(shí)候,我會(huì)將作業(yè)通知和學(xué)生作業(yè)完成的情況發(fā)在群里,希望大家有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了四(6)班的教室。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功! 今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:
一、班級(jí)基本情況介紹;
二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
三、請(qǐng)大家欣賞在本次考試中優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步較快的學(xué)生
四、學(xué)生代表發(fā)言;
五、學(xué)生生活片段瀏覽;
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;
七、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生92人,其中男生65人,女生27人;住宿生90人,男生63人,女生27人。半學(xué)期以來(lái),總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)
友愛(ài),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)顯得團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)被動(dòng),字體潦草,極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔,注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、班委會(huì)組成
3、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前全級(jí)前十名共有19人? 分在400分以上的共74人,優(yōu)秀率達(dá)到82℅。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確,效率較低。如沒(méi)有時(shí)間觀念,書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師監(jiān)督著,班干部看著,甚至于在屁股后邊盯著.
4、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。
三、對(duì)家長(zhǎng)的`建議;
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面:
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
周末一定要檢查孩子的作業(yè),無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系了解,采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。
各位家長(zhǎng),盡管我們?cè)诮逃⒆由细冻隽撕芏嘈难秃顾,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。
最后,在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,孩子都非常聰明,這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍,感謝大家近四年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合!今天,就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法:
一、談?wù)剶?shù)學(xué)教材及孩子們的差異性問(wèn)題
本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
從四年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),孩子們一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。本冊(cè)書(shū)中,角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握,會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫(xiě),求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò),再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問(wèn)題、對(duì)策問(wèn)題,都有一定的難度。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾分就是100分,但現(xiàn)在明顯下降,當(dāng)然成績(jī)下降的原因很多,但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言,隨著思維難度的不斷提高,四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來(lái)越大,甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化。
我們都知道,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上多留心。
二、關(guān)于計(jì)算方面的問(wèn)題
在本冊(cè)書(shū)中,計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容,包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計(jì)算錯(cuò)誤,我們很家長(zhǎng)和孩子都一句我馬虎了就過(guò)去了,其實(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測(cè)試之后,我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因:仔細(xì)觀察豎式,有的是口訣用錯(cuò)的,有的是筆算中方法錯(cuò)誤的',還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的,比如,我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,擦來(lái)擦去,很慢,還很臟,甚至格式錯(cuò)誤。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,幫助他查找問(wèn)題,如果孩子方法已經(jīng)掌握,但還是一直出錯(cuò),那就說(shuō)明孩子還沒(méi)有形成一定的計(jì)算技能。對(duì)于計(jì)算,達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行,我們要通過(guò)多練,通過(guò)量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。所以,發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,堅(jiān)持不懈,效果定會(huì)明顯。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的,到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松,否則,將來(lái)只會(huì)事倍功半。
最后,我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,單靠老師的力量是不夠的,我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師,好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師,希望大家以后能多與孩子溝通,多與老師溝通,畢竟童年無(wú)法復(fù)制,教育不能重來(lái)!
【期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
線上期末工作總結(jié)02-24
小班線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)06-02
學(xué)校線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)08-06
線上教學(xué)期末工作總結(jié)01-09
大班線上教學(xué)期末總結(jié)(精選18篇)12-28
學(xué)校線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)01-10
學(xué)校線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)01-10
學(xué)期末線上教學(xué)工作總結(jié)01-12