期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿1
老師們，同學(xué)們:
下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會，舉行期中考試總結(jié)表彰大會，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對在期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級校花獎(jiǎng)獲得者七二班王賀、七三班王夢珂總分645分；八年級校花獎(jiǎng)獲得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語單科狀元七二班王賀，八年級數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。
以上獲獎(jiǎng)同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任和任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能取得理想的成績。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認(rèn)真分析自己存在的問題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭取得更好成績。
下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
各班級都應(yīng)召開期中考試分析會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
下面我對九年級的同學(xué)們講幾句：
九年級的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會贏！
有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯(cuò)過太陽，可以錯(cuò)過月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過星星，但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！
同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅(jiān)定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅(jiān)信，11年中招，我們蓮池二中一定會捷報(bào)頻傳，再創(chuàng)輝煌！
在這里我衷心祝愿九年級的同學(xué)們在六月的中招考試中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。能夠圓夢六月，六月圓夢，同時(shí)我也預(yù)祝七、八年級的同學(xué)們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績。
最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的講話完了，謝謝大家！
期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿2
各位老師、同學(xué)，在座的學(xué)生家長：
大家上午好
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，本學(xué)期在李校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機(jī)會，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績與各位同學(xué)期中考試前 各次月考成績相比，絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師的辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)的勤奮刻苦是分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是一一班胡宸赫、李昂一二班、崔奧巖一三班、張傲文二一班、杜卓研二二班、韓穎慧二三班、孫金億二四班、董閃爍魯鑫恒三一班、杜怡穎三二班、梁佳萍三三班、周春昊三四班、于吉存陳浩然四一班、胡泉威四二班、胡冰冰四三班、閆思楠四四班、徐志航五一班、劉家威五二班、孫晴晴五三班、林旭五四班、孫豪五五班、何夢雨六一班、程文靜六二班、段舟帥六三班、王夢陽同學(xué)分別榮獲班級一等獎(jiǎng)；一三班柳安心三二班、谷奧博四三班、李曼玉五二班、王冉六一班、宋超群等同學(xué)在紀(jì)律衛(wèi)生成績各方面進(jìn)步較大，看到孩子們這么大的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，喜在心頭。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應(yīng)奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個(gè)班級的課任老師都把成績告訴了學(xué)生，并及時(shí)講評了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)會分析本學(xué)科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習(xí)爭取更大進(jìn)步。 我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！
二、清醒的認(rèn)識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的.核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠�，社會和國家會因�(yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！
克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿3
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！在各位老師的辛勤工作、各位同學(xué)的不懈努力下，20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束。期中考試是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法的檢驗(yàn)，也是對各位老師半學(xué)期教學(xué)效果的檢測。在本次考試中，許多同學(xué)、許多科目、許多班級取得了可喜的成績，這與全體教師的求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是分不開的，與大部分同學(xué)的勤奮、刻苦分不開的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望各位同學(xué)認(rèn)真反思考試中的得與失，勝不驕、敗不餒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，尋找正確、有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，一步一個(gè)腳印地搞好學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績和整體素質(zhì)，為迎接期末考試學(xué)區(qū)抽考做好充分準(zhǔn)備。
下面，結(jié)合對本次期中考試的試卷情況和閱卷情況，對我校期中考試做如下質(zhì)量分析：
一、語文學(xué)科
1、試卷命題分析
本次語文期中考試的命題，從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，難度不大。一、二年級語文試題全面考查了學(xué)生對拼音知識的掌握，對筆畫名稱的認(rèn)識和漢字筆順規(guī)則的掌握情況，又檢測了學(xué)生對字、詞、句的理解、運(yùn)用、積累情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求；三、四、五、六年級語文試題主要考查學(xué)生對詞語、句子、古詩等語言材料的積累情況，檢測學(xué)生的閱讀理解、感悟能力及平時(shí)對生活的觀察能力、想象能力及語言表達(dá)能力。
2、各年級存在的共性問題：
�、賹懽智芬�(guī)范，對漢字的書寫筆順掌握還不牢固；基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用知識的能力不強(qiáng)，要求熟記和背誦的內(nèi)容，還不能完全掌握；課文中要求背誦的內(nèi)容，出現(xiàn)了會背不會寫的現(xiàn)象。
②閱讀短文不認(rèn)真，回答問題抓不住文中的重點(diǎn)，表達(dá)時(shí)言不達(dá)意，語句生硬或不通順，概括能力、理解能力、表達(dá)能力較差，學(xué)生的語文綜合能力有待提高。
③作文中反應(yīng)出來如下問題：一是選材上雷同，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。
3、今后應(yīng)采取的教學(xué)措施：
�、俳探o學(xué)生識字、記字的方法和規(guī)律；采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、記字的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫句子練習(xí)；在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，開展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。
②立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。
�、壑匾晫W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，讓他們多讀、多思、多寫，對文本內(nèi)容的理解和感悟能力多加訓(xùn)練，提高他們的語言表達(dá)能力。
�、艹浞职l(fā)揮朗讀的熏陶感染作用，深化學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和形象的感受，盡量減少分析、講解的時(shí)間，讓學(xué)生朗讀、感悟，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解和體會朗讀課文。
⑤注重語言積累，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。注重積累，要求學(xué)生有目的地積累，指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去背誦、積累一些優(yōu)美的語段、古詩名句、名言警句、諺語、歇后語、對聯(lián)，在具體的語境中正確運(yùn)用、靈活運(yùn)用所積累的語文知識。在語文教學(xué)中，采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則；使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。
�、藜訌�(qiáng)寫作方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多觀察思考，注意積累第一手寫作材料和語言材料；采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力；細(xì)致批改作文，多進(jìn)行點(diǎn)評、講評總結(jié)；利用日記，寫生活中的真人、真事、真情，提高寫作能力。
二、數(shù)學(xué)學(xué)科
1、試卷命題分析
本次考試，一、二年級數(shù)學(xué)試題全面地檢測了本學(xué)期所學(xué)的知識要點(diǎn)，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的檢測，更多地關(guān)注了學(xué)生對知識本身意義的理解，并能在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用；三至六年級試題注重對學(xué)生應(yīng)用意識、操作能力、解決問題能力的檢測，考查了學(xué)生學(xué)習(xí)階段對知識的綜合運(yùn)用能力，強(qiáng)化活學(xué)活用，總體來說，難度不大，題量適中。
2、各年級存在的共性問題：
�、賹W(xué)生審題不仔細(xì)，對數(shù)學(xué)概念的掌握不牢固，理解偏差，忽視應(yīng)用，造成判斷和選擇題失誤。
�、谄綍r(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有所欠缺，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識學(xué)習(xí)不深、不細(xì)，粗心大意。
�、劬C合運(yùn)用知識的能力較弱，沒有形成良好的思維習(xí)慣和思維方法。尤其是應(yīng)用題，學(xué)生不能很好的分析已知條件和所求的問題，部分同學(xué)思維單一，不會舉一反三。
�、苤R建構(gòu)欠缺，空間概念淡薄，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待加強(qiáng)。由于忽視了動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)生不能應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)際操作。
⑤學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，計(jì)算的靈活性準(zhǔn)確性不盡人意，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題和生活實(shí)際問題的能力欠佳。
3、今后應(yīng)采取的教學(xué)措施：
�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，打造高效課堂。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性使用教材；精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂練習(xí)，使課堂實(shí)現(xiàn)有效與高效。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生規(guī)范書寫，耐心計(jì)算、驗(yàn)算，細(xì)心讀題，認(rèn)真審題，精心分析，專心做題，在仔細(xì)認(rèn)真上狠下工夫，把審題不清、看錯(cuò)題目、漏寫結(jié)果、計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)字等原因所產(chǎn)生的失分降低到最低程度，提高做題的正確率。
�、墼趹�(yīng)用題教學(xué)中，減少機(jī)械的、重復(fù)的訓(xùn)練，多給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。教學(xué)中加強(qiáng)審題的培養(yǎng)，加強(qiáng)由關(guān)鍵句分析數(shù)量關(guān)系的解題策略指導(dǎo)，注重分析數(shù)量關(guān)系的方法；在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意知識間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和把握知識的縱向發(fā)展，橫向聯(lián)系。
�、懿贾脤�(shí)踐性和探究性作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練與反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題與不足并進(jìn)行有效彌補(bǔ)。
�、菡n堂上多關(guān)注學(xué)困生。努力采用多種方法，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)困生的知識空缺，知識重難點(diǎn)不輕易放過，加大培優(yōu)輔差力度。
三、科學(xué)、品德與社會（生活）學(xué)科
本次期中考試科學(xué)、品德與社會（生活）考試試題貼近學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，符合綜合科各學(xué)科課標(biāo)的要求。既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力，又考查學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，改變了以往的強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、單純機(jī)械記憶或死記硬背的考查形式。
就卷面來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握不夠準(zhǔn)確與牢固，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差，知識教授不夠靈活，教師對知識的拓展和相互的聯(lián)系沒有滲透到課堂教學(xué)中，學(xué)生只是簡單地了解了知識，但對于其中的道理，不大理解。
在今后的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作課的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較的習(xí)慣和能力；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、討論、發(fā)現(xiàn)、思考，讓學(xué)生感知、內(nèi)化、理解知識，從而達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科之間教學(xué)的橫向聯(lián)系，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感到品德與社會（生活）和日常生活密不可分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提高教學(xué)效率。
同學(xué)們，期中考試之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高，也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流�！耙环莞牛环菔斋@”，老師和家長會因你們的優(yōu)異成績感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>
最后，我真誠地祝愿各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！
期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿4
各位老師、各位同學(xué)：
下午好。
本學(xué)其在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績與各位同學(xué)期中考試前各次月考成績相比，絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是六（1）黃泉澆、一（1）胡子健等45名同學(xué)分別榮獲班級前五名；五（1）班向宏揚(yáng)、一（1）班張國偉等同學(xué)榮獲成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這些成績優(yōu)秀同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會上頒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。如唐波蘭老師、蔡丁老師、素素芬老師、文靜老師、陳燕老師、歐陽昌珍老師、許曉葵老師、楊晶老師、周澤華老師、羅俊蘭老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應(yīng)奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個(gè)班級的課任老師都把試卷下發(fā)給了學(xué)生，并及時(shí)講評了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)分析本學(xué)科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習(xí)爭取更大進(jìn)步。
【期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿】相關(guān)文章：
期中家長會教導(dǎo)處發(fā)言稿（通用5篇）03-30
期中考試動(dòng)員會發(fā)言稿04-03
語文教師期中考試發(fā)言稿03-25
優(yōu)秀教師期中考試發(fā)言稿03-25
期中考試家長會主持人發(fā)言稿03-30