國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。
一轉(zhuǎn)眼十幾年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任的重大，我會(huì)努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習(xí)，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心，從高從嚴(yán)要求他們，使他們?cè)缛粘蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動(dòng)，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)的意義之一吧。
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信，我們這些新的師徒對(duì)子，一定會(huì)更加努力工作，真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇2
老師們、同學(xué)們：
今天中午，我們?cè)谶@里舉行師生結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式，它意味著從今天起，全體教師就要以實(shí)際行動(dòng)投入到結(jié)對(duì)幫扶青少年學(xué)生工作中去，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心為全體受幫扶學(xué)生托起一片真愛(ài)的藍(lán)天！
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，目前，我校共有162名學(xué)生需要我們老師和同學(xué)進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，并且把它們做為一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的工作抓實(shí)抓好。在這里，我希望全體教師用真情為他們消除心靈的陰霾，用熱情讓他們跟上前進(jìn)的步伐，用愛(ài)心讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，實(shí)現(xiàn)每一位幫扶學(xué)生學(xué)有所教，惑有所解，愛(ài)有所依，困有所幫，使他們不掉隊(duì)，時(shí)刻感受到我們關(guān)注的目光，因此，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
第一、明確責(zé)任。
從建立幫扶關(guān)愛(ài)之日起，我們每一位教師的肩膀上就多了一份沉沉甸甸的責(zé)任。我們的耐心幫扶，會(huì)使他們健康、幸福地成長(zhǎng)，會(huì)使我們的校園更 第二，注重實(shí)效。
幫扶工作的重點(diǎn)是做好心靈的溝通與碰撞，達(dá)到一種相互理解、尊重、信任的、心心相印的融洽與 第三，創(chuàng)新方法。
今天我們之所以不召開(kāi)全體師生的大會(huì)，就是一種理念上的更新，認(rèn)識(shí)上的升華。同樣在幫扶活動(dòng)過(guò)程中，一定要樹(shù)立博愛(ài)、尊重、平等的新理念，既要真心實(shí)意地幫助每一位受幫扶的同學(xué)，熱情付出；又要切實(shí)維護(hù)學(xué)生的隱私，不要好心辦了壞事，讓每一位被幫扶學(xué)生有尊嚴(yán)地生活。同時(shí)，要引導(dǎo)被幫扶的學(xué)生學(xué)會(huì)在困境中培養(yǎng)自主、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，做學(xué)習(xí)和生活上的強(qiáng)者。
最后，我希望在今后的幫扶工作中全體教師要堅(jiān)持做好“四個(gè)一“，即：每周與能被幫扶同學(xué)談一次心；每月與被幫扶同學(xué)的父母通一次電話；每期向家長(zhǎng)通報(bào)一次被幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活及行為習(xí)慣的表現(xiàn)情況；每期陪被幫扶同學(xué)共同過(guò)一次有意義的活動(dòng)或節(jié)日。同時(shí)要認(rèn)真做好檔案資料的收集、整理工作，做好被幫扶學(xué)生的心理咨詢記錄，心理咨詢跟蹤記錄，成長(zhǎng)記錄等，使幫扶工作扎實(shí)有效。希望全體教師通過(guò)我們辛勤的努力，促進(jìn)被幫扶同學(xué)的全面健康成長(zhǎng)，為社會(huì)管理創(chuàng)新和教育科學(xué)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的趙寨子聯(lián)校各位同仁、同事們：
大家早上好！歡迎光臨東昌府區(qū)建設(shè)路小學(xué)，建設(shè)路小學(xué)始建于20xx年6月，20xx年3月正式成立，占地面積近40畝，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班計(jì)2800余名學(xué)生，教職工150余人。建校以來(lái)，建設(shè)路小學(xué)秉承“做最好的自己”的核心理念，以“為師生一生的幸福奠基”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“愛(ài)，然后會(huì)愛(ài)；樹(shù)仁，然后樹(shù)人”的育人策略，加強(qiáng)硬件設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了又好又快地發(fā)展。今天，在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們東昌府區(qū)建設(shè)路小學(xué)有幸與高唐縣趙寨子聯(lián)校結(jié)對(duì)幫扶，成為聯(lián)誼學(xué)校，一定會(huì)幫助我們學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。趙寨子聯(lián)校，我直接接觸不多，曾與蘇校長(zhǎng)共同外出學(xué)習(xí)，參加活動(dòng)，他的敦厚、睿智、幽默給我留下了深刻印象，與他交流共事應(yīng)該是非常愉快而有益的。這兩天瀏覽趙寨子聯(lián)校的網(wǎng)站，看到了該校一項(xiàng)項(xiàng)光彩照人的榮譽(yù)，其中我特別注意到讀書(shū)教育先進(jìn)單位的稱號(hào)；看到了一項(xiàng)項(xiàng)生動(dòng)有效的活動(dòng)，其中中心小學(xué)的詩(shī)文誦讀、限時(shí)習(xí)作、硬筆書(shū)法比賽和聯(lián)校的同課異構(gòu)等活動(dòng)引起我的濃厚興趣。僅此，我就感受到了趙寨子聯(lián)校光榮的歷史和深厚的積淀，感受到了趙寨子聯(lián)校充滿活力的現(xiàn)在和令人憧憬的未來(lái)。能與這樣的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，成為朋友，乃至最終成為一家人，對(duì)我們建設(shè)路小學(xué)來(lái)說(shuō)，是一件令人期待的大事和喜事。
今后，我們建設(shè)路小學(xué)在市區(qū)教育局的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展與趙寨子聯(lián)校的結(jié)對(duì)幫扶工作，作為事關(guān)全局的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，放在突出位置抓落實(shí)。我們要堅(jiān)持全面開(kāi)放、互相學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同提高的原則和思路，真真實(shí)實(shí)展示，坦坦蕩蕩交流，端端正正學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步，爭(zhēng)取達(dá)到互利雙贏、共同發(fā)展的成效。
各位，南宋著名詩(shī)詞大家辛棄疾曾詩(shī)云，事如芳草春長(zhǎng)在，人似浮云影不留。結(jié)對(duì)幫扶，是我們事業(yè)春天里一片新的芳草地，讓我們共同愛(ài)護(hù)，精心呵護(hù)，為我們的事業(yè)增添一抹靚麗的新綠，也在我們的職業(yè)生涯中留下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的足跡和溫馨感人的記憶。
預(yù)祝今天的活動(dòng)圓滿成功，謝謝！
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我校隆重舉行骨干老師與青年老師結(jié)對(duì)子的大會(huì)，這既是我校教研工作向著務(wù)實(shí)發(fā)展的重要舉措，又是發(fā)揮骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)青年老師迅速成才的有力保障。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸成為一名指導(dǎo)教師，我們會(huì)盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。為此，我謹(jǐn)代表骨干老師講以下幾點(diǎn)：
1、骨干教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助青年教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對(duì)青年教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改、考試檢測(cè)命題、評(píng)卷、單元小結(jié)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)予以精心指導(dǎo)、檢查、督改；指導(dǎo)青年教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。
4、每周聽(tīng)青年教師1-2節(jié)課，進(jìn)行評(píng)課與交流，每周指導(dǎo)、審查青年教師教案1-2次，檢查青年教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助青年教師上好每節(jié)課，對(duì)青年教師的第一堂課要精心指導(dǎo)，第一周課要每堂指導(dǎo)，跟蹤聽(tīng)課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
6、指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查青年教師基本功訓(xùn)練情況一次。
7、每期末對(duì)青年教師進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)書(shū)面鑒定，肯定成績(jī)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。
8、每月一次指導(dǎo)青年老師進(jìn)行解高考題，使青年老師盡快熟悉高考內(nèi)容，與高考接軌。
在此，我鄭重承諾，只要青年老師虛心好學(xué)，我們必將全力以赴盡到骨干老師的責(zé)任，指導(dǎo)青年老師迅速成才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的青年老師“一年上崗、三年成才”的培養(yǎng)目標(biāo)。
其實(shí)，骨干老師和青年教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，我校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天是個(gè)喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行陸集初中和盧橋小學(xué)手拉手結(jié)對(duì)子聯(lián)誼活動(dòng)，在此我代表盧橋小學(xué)的全體師生向本次活動(dòng)的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向陸集初中的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生表示衷心的感謝！
這次，兩校手拉手互助活動(dòng)有著豐富的教育內(nèi)涵，兩校所處的環(huán)境不同，學(xué)生的年齡差異，知識(shí)結(jié)構(gòu)、道德品質(zhì)也各有所長(zhǎng)，手拉手交朋友，讓兩校青少年在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，這是加強(qiáng)青少年思想道德教育的有效載體。
今天，陸集初中的師生滿載著對(duì)我們盧橋小學(xué)的關(guān)心和幫助，給我們帶來(lái)了校園文化標(biāo)語(yǔ)牌和一些圖書(shū)，深深地寄托著陸集初中全體師生的濃濃愛(ài)意，在你們的愛(ài)心幫助下，我校同學(xué)一定會(huì)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
通過(guò)溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出16對(duì)青少年確立了手拉手伙伴關(guān)系。今天陸集初中的學(xué)哥學(xué)姐們帶來(lái)的既有生活上的關(guān)懷，又有思想與學(xué)習(xí)上的交流，他們同時(shí)也將歡樂(lè)帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們盧橋小學(xué)參加活動(dòng)的同學(xué)們珍惜這樣一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
兩校結(jié)對(duì)之后，我希望我校的同學(xué)們要時(shí)刻銘記:
1、要把差距變成動(dòng)力。差距不可怕，怕的是失去精神支柱。我們要把幫扶者的愛(ài)心化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)幫扶者。
2、經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生要做到勤儉節(jié)約不攀比，把更多的精力用到學(xué)習(xí)上。
3、要經(jīng)常如實(shí)地向幫扶者匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。要經(jīng)常主動(dòng)地與陸集初中的學(xué)哥學(xué)姐們互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)他們有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立崇高的理想，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
4、要常懷一顆感恩的心。在自己步入社會(huì)，能夠自立以后，能用知恩圖報(bào)的思想去幫助社會(huì)上需要幫助的人。我相信同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)扎實(shí)進(jìn)取，呈上一份份圓滿的人生答卷！
最后，讓我們共同預(yù)祝陸集初中與盧橋小學(xué)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)圓滿成功并有長(zhǎng)足的發(fā)展！
謝謝大家！
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇6
每個(gè)人都很好！木棉灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們今天是特別的一天是很有意義的，一批新老教師在這里簽署了一項(xiàng)協(xié)議的“一幫一”結(jié)對(duì)子，對(duì)此，我想談?wù)勔恍﹤�(gè)人的感情。
舊學(xué)校的老師，我很高興見(jiàn)到學(xué)校的發(fā)展一年比一年，學(xué)校的流行社會(huì)一年多高。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)展，不但要有良好的教育理念，良好的領(lǐng)導(dǎo)，更好的如果有許多好老師。和優(yōu)秀的教師培訓(xùn)，是毫無(wú)脾氣。近年來(lái)，一群年輕的教師在我們學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)游戲的類型和各級(jí)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格管理深入發(fā)展在教育、教學(xué)和研究。青年教師是學(xué)校在未來(lái)，因此學(xué)校高度重視青年教師和期望的程度更高。這一次，一個(gè)“幫助”的目的是對(duì)新教師的足夠的陽(yáng)光，健康，健康和強(qiáng)勁的增長(zhǎng)，“幫助”的目的是為新老師能盡快成為一個(gè)合格的老師。
我們每個(gè)老師曾經(jīng)是一位新老師，他只是在講壇的開(kāi)始，面對(duì)教育教學(xué)工作中，我們常常顯得無(wú)助，尤其是在業(yè)務(wù)，由于缺乏理解教材，更難把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，經(jīng)常給人一種“硬”和“類通過(guò)潮汐感覺(jué)；學(xué)生學(xué)習(xí)“無(wú)味”，被動(dòng)的，甚至影響到教學(xué)的`質(zhì)量。這緊張的時(shí)間在我的記憶中不短。如果能有一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，然后我們會(huì)少了很多彎路艾拉，我想每個(gè)新老師說(shuō)了一句：我羨慕你！在你的教育事業(yè)剛剛開(kāi)始，有人看著你，關(guān)心你，抱著你，你是幸運(yùn)的。
學(xué)校選擇一群教師與新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“幫助”，并簽署了協(xié)議的“幫助”，我是其中的一個(gè)機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，這“協(xié)議”是“責(zé)任”。如果你想做一份好工作”，一邊，帶”，“幫助”教師：第一個(gè)規(guī)則，規(guī)范廉潔地，在教學(xué)中，在道德，商業(yè)技能的帶頭作用。代表所有的老師的“幫助”表狀態(tài)：我們將多年工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的新老師，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，青年教師必須給真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，幫助他們走出困境。認(rèn)真落實(shí)“幫助”協(xié)議的所有活動(dòng)負(fù)責(zé)，新老師嚴(yán)格要求高，使其成為一個(gè)稱職的老師，對(duì)我們新教師培訓(xùn)工作做到最好。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)不斷更新，好老師標(biāo)準(zhǔn)的變化：良好的思想道德品質(zhì)，深理論——力量，廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和高尚的人格，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力，高超的教學(xué)藝術(shù)，富有親和力的教育，現(xiàn)代教育技能熟練，等教師的質(zhì)量，迎接新的挑戰(zhàn)。結(jié)果，老教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要，是實(shí)現(xiàn)我�！靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻(xiàn)身，因?yàn)檫@是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng)，為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問(wèn)題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫(xiě)教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。
國(guó)旗下結(jié)對(duì)子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇8
老師們：
近幾年我校教師隊(duì)伍總體呈年輕化趨勢(shì)，截至現(xiàn)在，我校35周歲以下的青年教師占一線教師的52.8%，近三年畢業(yè)的也占到了一線教師的18.5%。
應(yīng)該說(shuō)，青年教師是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的新生力量，代表著學(xué)校的未來(lái)。這些教師在思想、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，比如：熱情高，對(duì)工作更投入；由于年輕，更易與學(xué)生溝通；思想活躍，善于接受新理念；知識(shí)結(jié)構(gòu)更新快，能吸引學(xué)生；接受了較為完整的教育教學(xué)培訓(xùn)，尤其是大多數(shù)人已經(jīng)熟練地掌握信息技術(shù)，有能力承擔(dān)最新的教學(xué)改革。這些教師中的一部分人在我校工作一兩年后，迅速成長(zhǎng)，有的已邁入了明星教師的行列。
不過(guò)我們還應(yīng)清醒地看到，由于年輕他們自身存在的問(wèn)題也很突出，如：人生目標(biāo)不明確，容易被困難擊倒，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，喜歡自作主張，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；還有部分青年教師不愿意接受老教師的指導(dǎo)與幫助，不能充分利用時(shí)間去認(rèn)真整理、歸納所學(xué)的教育理論；有時(shí)候在遭遇領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)甚至是學(xué)生的不信任時(shí)，個(gè)別人會(huì)自暴自棄；也有的青年教師被社會(huì)的各種現(xiàn)象所困惑，不能夠安心于教學(xué)，甚至對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生抵觸，使自己逐漸不能勝任教學(xué)工作。
基于以上原因，學(xué)校非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，重視利用和開(kāi)發(fā)青年教師的優(yōu)勢(shì)，關(guān)注青年教師的弱勢(shì)。學(xué)科講座的開(kāi)展使青年教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)體系、重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)方法等有了快速的理解，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)；在教育教學(xué)改革和科研課題研究等實(shí)踐方面，充分開(kāi)發(fā)利用青年教師思想約束少，易于接受新事物的優(yōu)勢(shì)，讓青年教師擔(dān)重任甚至挑大梁，如：各學(xué)區(qū)今年都安排了一部分青年教師任教A班；英語(yǔ)、語(yǔ)文課題研究中也吸收了近三年畢業(yè)的新教師。這些舉措都很好地幫助青年教師克服了自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了自身優(yōu)點(diǎn)，最大限度地促進(jìn)了青年教師的發(fā)展。
在諸多促進(jìn)青年教師發(fā)展的措施中，“以老帶新”是非常有效的方式，為了讓青年教師更進(jìn)一步發(fā)展好自己，更快速地提高教育教學(xué)水平和能力，推動(dòng)我校整體師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校決定聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，來(lái)指導(dǎo)督促畢業(yè)未滿三年新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。衷心希望雙方教師在結(jié)對(duì)子活動(dòng)過(guò)程中能夠互相學(xué)習(xí)、互相督促、共同發(fā)展！
謝謝大家！
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