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主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-02 03:36:40 發(fā)言稿 我要投稿

主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選7篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選7篇),希望對(duì)大家有所幫助。

主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選7篇)

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)朋友們,老師們,同學(xué)們:

  首先,我代表林南倉鎮(zhèn)中全體師生真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)自己的子女的學(xué)業(yè)的關(guān)注和重視,將是我們努力干好工作的強(qiáng)大的動(dòng)力。

  今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,迎來了盼望已久的暑假。怎樣過好這個(gè)長(zhǎng)假呢?孩子們有太多的設(shè)想與計(jì)劃,有太多的欣喜與希望?墒,這一切,都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中,家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人,要全程監(jiān)護(hù)孩子的安全,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高對(duì)孩子們的監(jiān)管力度,確保孩子們?cè)?月2號(hào)開學(xué)那天,都平平安安回到學(xué)校。今天,我在這里提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個(gè)假期,去做自己想做的事情,開開心心地過個(gè)好假期;同時(shí)在開心快樂的時(shí)候,也一定注意安全,希望大家將安全不僅要記在腦子里,更要落實(shí)到行動(dòng)上。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做好以下幾方面的監(jiān)督工作:

  1、防溺水事故:

  防溺水事故是我們?cè)谙募敬嬖诘淖畲蟀踩[患,因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來講,孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào),一再重申,通過各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域,禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱,這個(gè)問題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)一定告訴孩子們不在水庫、水坑或游泳池深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無安全設(shè)施、不熟悉,無救護(hù)人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況,自己不會(huì)游泳,不能盲目下水救人,應(yīng)立刻去求救。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo),真正做到珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  2、注意交通安全:

  暑假期間,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐"三無"車輛。要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路要小心。不攀爬車輛,不乘坐無牌照的營(yíng)運(yùn)車,不準(zhǔn)在公路上嬉戲。不準(zhǔn)在鐵路邊上玩耍,不坐超載車輛,禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車上路。

  3、注意飲食衛(wèi)生安全:

  夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),希望做好各種傳染病的防控工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防"病從口入"。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中毒。進(jìn)入夏季,同學(xué)們都喜歡吃冷飲,提醒大家,購(gòu)買袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買"三無"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤食不衛(wèi)生和過期變質(zhì)食品,以免造成食物中毒。利用這個(gè)假期,好好地調(diào)理自己的飲食,培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

  4、網(wǎng)絡(luò)安全

  網(wǎng)絡(luò)游戲,被很多青少年教育專家和家長(zhǎng)稱為“電子、電子”,一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友,那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患,這并非危言聳聽。上網(wǎng)吧玩游戲,或者在家長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)玩游戲,一旦上網(wǎng)成癮,孩子的一切就毀了,有的沉迷于游戲,無心學(xué)習(xí),不聽父母師長(zhǎng)的教導(dǎo),神思恍惚,荒廢了學(xué)業(yè),有的沉迷于游戲,不吃不喝,直到猝死在網(wǎng)吧外,有的.因?yàn)闊o錢上網(wǎng),偷竊、搶劫,有的受了暴力游戲的影響,造成心理畸形,而對(duì)他人或親人實(shí)施暴力行為,還有因上網(wǎng)交友,與網(wǎng)友見面,被拐騙,被綁架,甚至是失去生命的?偠灾,放假期間,孩子的自主時(shí)間很長(zhǎng),一旦家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的上網(wǎng)管理,很可能導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮,給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。現(xiàn)在就有個(gè)別學(xué)生如果不拿手機(jī)上網(wǎng),就萬分難受,有的孩子不惜以有病為理由,不斷的請(qǐng)假,其目的就是能夠到家中玩會(huì)電腦,上會(huì)網(wǎng),希望家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注引導(dǎo)您的孩子,引導(dǎo)您的孩子走上健康的生活道路。

  5、其它安全注意事項(xiàng):

  教育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留,捉迷藏,玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您好,依然感謝您在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過得太快,六年眨眼而過。當(dāng)年的小娃娃,調(diào)皮鬼,今天比我還高,有的我要仰視。這證明,你的孩子長(zhǎng)大了,我們?yōu)槌砷L(zhǎng)欣慰,也為成長(zhǎng)中的問題煩惱。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“面對(duì)成長(zhǎng)”。

  一、老師情況介紹

  首先,我來簡(jiǎn)單介紹咱們的任課老師:語文,數(shù)學(xué),英語都沒變。變得是品社,科學(xué)兩科。這兩位老師都是從東付村合校過來的,責(zé)任心都很強(qiáng)。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,從這次期中考試成績(jī)中您應(yīng)該發(fā)現(xiàn),孩子的成績(jī)都是有提高的,所以,這些老師還是向您交了合格的答卷的。我呢,您也可能經(jīng)常聽孩子說起,嚴(yán)厲,易怒,不愛笑,這些還算好聽的,還有的用很不好聽的詞語來形容老師的形象。我也自我反思,我對(duì)他們是盡了力的,雖然呈現(xiàn)的是一張冷漠的臉,但我有一顆火熱的心。

  二、學(xué)生成長(zhǎng)身影

  下面,我們先來回顧孩子們這個(gè)學(xué)期的收獲和成長(zhǎng)。這些圖片都是從我的博客里邊截圖,您仔細(xì)看,有沒有自己孩子的身影。

  1.家長(zhǎng)的支持

  我們的班級(jí)工作得到了很多家長(zhǎng)的大力支持。這種支持不一定是物質(zhì)的資助,而是您的理解,您的熱情,您的寬容。記得伊東梁被李昕碩抓破臉的時(shí)候,棟梁的爸爸很理解我們的工作,用自己的寬容之心化解了矛盾,讓我的心里倍感溫暖。下面的圖片為您展示部分內(nèi)容。

  2.班級(jí)活動(dòng)

  我們的班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。我的初衷是為孩子搭建展示的舞臺(tái),自己的精彩讓別人看見。孩子們還不會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì),我就給他們機(jī)會(huì),看他們能不能自己去把握,下面的活動(dòng),有班里的,校級(jí)的,看有沒有孩子的面孔,有的,孩子把握機(jī)會(huì)了,沒有的,那是孩子還沒有勇氣站出來。請(qǐng)看圖片。

  以上圖片的展示,我們見證了孩子的成長(zhǎng),見到了孩子的收獲,欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子真是長(zhǎng)大了,孩子的收獲真的很多。

  三、存在的問題

  伴隨著成長(zhǎng),煩惱也隨之出現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn),孩子有秘密了,固執(zhí)敏感了,小心眼多了,在這個(gè)階段如果和孩子關(guān)系搞不好,很容易使親自關(guān)系走向冷漠。

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  下面我把部分孩子教育孩子的內(nèi)容呈現(xiàn)以下。

  四、情況反饋。

  1.匯報(bào)孩子的成績(jī)

  本次期中測(cè)試,孩子們的成績(jī)還是不錯(cuò)的`,最高分王xx,394.5分,390分以上的有四個(gè)同學(xué),分別是王xx。360分平均分90分以上的有38人?梢姡覀兊母(jìng)爭(zhēng)是激烈的。面對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng),成績(jī)有起伏有波動(dòng)是正常的,班里沒有一個(gè)孩子能保持第一,主要的是家長(zhǎng)要正確面對(duì)這種波動(dòng),和孩子共同分析原因,以平和的心態(tài)面對(duì)成敗。我宣布一下這次考試比較好的學(xué)生名單。

  學(xué)生名單:

  略

  2.六個(gè)新轉(zhuǎn)來的孩子,分別是司xx。這些孩子給我的印象不一。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),書寫潦草,作業(yè)質(zhì)量不高,作文大都是抄寫或者背誦來的。這次考試,成績(jī)還可以,但對(duì)他們并不是全放心,特別是李昕碩,要加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育,陳瑞卿教育孩子不能偏科,李鵬飛,要認(rèn)真完成每次作業(yè)不能鉆空子。

  3.有進(jìn)步的孩子:

  程傳斌作業(yè)基本能完成了。趙一豪很認(rèn)真,成績(jī)有進(jìn)步了。唐淑賢學(xué)習(xí)認(rèn)真了不少,成績(jī)進(jìn)步明顯。辛則其都能按時(shí)完成作業(yè)。伊東梁的成績(jī)有進(jìn)步但不穩(wěn)定。段宇鵬一直都在努力認(rèn)真。胡相龍的書寫端正不少,成績(jī)也較好了。許佳碩依然很老實(shí),作文雖然不長(zhǎng)但有了生氣,比較生動(dòng)有東西可寫了。王皓云也是呈現(xiàn)進(jìn)步的趨勢(shì)但還是不扎實(shí)不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)還是看她自己的心情。

  4.很特殊的孩子:

  張xx,說話做事太隨意自由,個(gè)性張揚(yáng),很有自己的獨(dú)特見解但常常出格,所以這次語文只有4個(gè)不優(yōu)他就是其一。

  武xx都曾是成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,但有明顯的偏科現(xiàn)象,很危險(xiǎn)的,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

  范xx這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)興趣沒有,不太在狀態(tài),老師們反映,不愛學(xué)習(xí)不想學(xué)習(xí)不知家長(zhǎng)是否發(fā)現(xiàn)。

  尹xx,個(gè)性太張揚(yáng),太有自己的個(gè)性了。希望收斂一下。

  5.依然有家長(zhǎng)不知道自己孩子的值日,不知道周一穿校服,天天戴紅領(lǐng)巾。王xx還是經(jīng)常最晚來到,程傳斌,辛則其經(jīng)常忘記值日,來到上課。這些,都希望家長(zhǎng)能夠引起重視。小時(shí)候的習(xí)慣注定了長(zhǎng)大以后的人生。如果一直忘事,磨蹭,長(zhǎng)大能成為有心人嗎。

  還請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子的作業(yè)完成狀況,很多學(xué)生包括成績(jī)很優(yōu)異的同學(xué),晚上作業(yè)完成不好,早上來了就“資源共享”,互相抄。這種做法是很不對(duì)的,阻止了孩子的進(jìn)步,限制了他們的思考,總想著明天去了抄,交換,為自己的懶惰找理由。

  面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和變化,我們能做的,就是多傾聽,多交流,多陪陪孩子,聽聽他的心里話,千萬不要拒他千里。

  我的博客中一般記錄著孩子成長(zhǎng)的足跡,希望常瀏覽光顧,知道優(yōu)勢(shì),明確差距。找準(zhǔn)方向,相互學(xué)習(xí)。

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

家長(zhǎng)朋友們,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來,就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),也是對(duì)我們工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)所有的任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了匯報(bào)孩子的在校情況,探討大家比較困惑的問題,統(tǒng)一育人思想,,尋求家校合作、有效幫助孩子們進(jìn)步的科學(xué)方法。

  此次家長(zhǎng)會(huì)我主要談?wù)剝蓚(gè)方面的話題:一是談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活情況匯;二是談?wù)勎业慕逃枷虢逃砟詈透魑患议L(zhǎng)交流幾點(diǎn)教育教學(xué)心得,也希望各位家長(zhǎng)會(huì)后能和我們的科任老師交流教育思想,多提寶貴意見。

  一、匯報(bào)一下班級(jí)情況

  班級(jí)介紹這個(gè)班整體來講班風(fēng)還算淳樸,特別調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)該說沒有,相對(duì)于上兩屆初三學(xué)生來講,大多數(shù)學(xué)生非常單純,小孩氣非常濃,他們所謂的調(diào)皮,一般也就是打打鬧鬧,搞搞怪,沒有性質(zhì)惡劣的打架斗毆,拉幫結(jié)派什么的,這個(gè)班顯著的特點(diǎn)是,貪玩不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,學(xué)習(xí)空氣不濃,雖然班上也有類似溫國(guó)云等同學(xué)等三分之一的愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,但比例太小,很難掀起學(xué)習(xí)的熱潮,為此也讓我們科任老師揪心,過關(guān)制-英語白詞過關(guān)等。

  針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)校本學(xué)期期中過后,學(xué)校加大了雙擊過關(guān)的力度,試圖幫助差生掌握最基本的知識(shí),為日后學(xué)習(xí)奠定一定基礎(chǔ),盡管這樣大家在教室左邊過關(guān)墻上依然看見有很多孩子沒能過關(guān),依然有些力不從心,下面我來解釋一下學(xué)校各項(xiàng)過關(guān)的舉措,每日十詞,百詞過關(guān),數(shù)理化公式概念定理過關(guān),語文基礎(chǔ)知識(shí)背誦過關(guān),很多過關(guān),一遍兩遍三遍,原題基礎(chǔ)題反復(fù)講反復(fù)強(qiáng)調(diào)找老師補(bǔ)課學(xué)生還是無動(dòng)于衷,所以還是有很多學(xué)生過不了關(guān),還是一個(gè)思想態(tài)度問題急需我們家長(zhǎng)協(xié)助解決,我們也正在試探分層次過關(guān)的操作構(gòu)想,這個(gè)問題上希望大家多加關(guān)注,鼓勵(lì)和監(jiān)督孩子過關(guān),是這樣的活動(dòng)達(dá)到它原本的意義。

  班級(jí)管理的擔(dān)憂在班級(jí)管理方面,眼下最讓人頭疼的是學(xué)生思想教育問題,雖然眼下沒事,可如果我們的學(xué)生不搞學(xué)習(xí)的話,就算熬過了本學(xué)期,下學(xué)期或者今后還是會(huì)出問題,學(xué)生是個(gè)活生生的人,他們不搞學(xué)習(xí)勢(shì)必就要搞其他歪門邪道的事,家長(zhǎng)不引起高度重視,學(xué)生還小,不懂事,也不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,另一方面,雖然大多數(shù)學(xué)生能誠(chéng)懇接受老師批評(píng)教育,性格開朗,可也有個(gè)別學(xué)生,帶著敵對(duì)情緒接受老師家長(zhǎng)的教育,也是讓人頭疼的事情,也希望借本次家長(zhǎng)會(huì)我們學(xué)校家庭能統(tǒng)一思想給孩子最有效地教育,幫助他們平安的度過叛逆的少年時(shí)代。

  二、我的教育思想和教育理念

  觀點(diǎn)一學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂的源泉,自信的源泉。

  學(xué)生不以學(xué)習(xí)為榮,勢(shì)必?zé)o所事事,久而久之,便會(huì)惹事生非,心理上慢慢抵制老師家長(zhǎng)的批評(píng)教育,逆反甚至怪癖,缺少自信,人的性情也變得不開朗,相反如果做了,即便沒有達(dá)到預(yù)期的效果,但學(xué)生心安理得了,孩子也能坦然面對(duì)家長(zhǎng)老師,自然性情也變得開朗陽光起來這方面的建議:家長(zhǎng)拿孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事,經(jīng)常問問學(xué)習(xí)問問學(xué)習(xí)上的困惑,讓孩子有個(gè)事干,不搞學(xué)習(xí)勢(shì)必惹事生非,幫助孩子樹立理想,樹立正確的價(jià)值觀我們這主要有兩種問題的孩子,一種是不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不好,但迫于家長(zhǎng)無奈的孩子,他們的內(nèi)心一直在苦苦的掙扎一方面拗不過家長(zhǎng),在學(xué)校很壓抑,想著來學(xué);熘p松的,希望不要管得太嚴(yán),另一方面有希望老師在意他,這種孩子無奈之下就兩頭騙,兩頭應(yīng)付,混到啥時(shí)候算啥時(shí)候,如果不從根本上解決思想問題,也就只能挨一天算一天。抄抄作業(yè),看看故事書,打發(fā)時(shí)間,最要命的是,長(zhǎng)此下去,性格越來越扭,越來越不上進(jìn),初中老看得嚴(yán)還好說,到了高中是要生事第二種孩子是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)吃力,這種孩子一節(jié)課堅(jiān)持不了一半的時(shí)間,盡管老師長(zhǎng)不全程叮囑嘮叨鼓勵(lì),也是很難堅(jiān)持到最后的,這個(gè)班這種學(xué)生面還很大第三種孩子學(xué)習(xí)無目標(biāo)貪玩,單靠老師嘮叨,也是很難取得好成績(jī)的。

  觀點(diǎn)二學(xué)習(xí)的過程是許多優(yōu)秀品質(zhì)形成的過程。

  人的行為來自思想,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),學(xué)習(xí)的過程對(duì)于當(dāng)下的孩子來講是一個(gè)必不可少的磨練的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)首先要有責(zé)任感,使命感,要有不甘落后的危機(jī)意識(shí),學(xué)習(xí)的過程讓人懂得什么是責(zé)任,什么是家庭責(zé)任,什么是感恩,什么是上進(jìn),學(xué)習(xí)的過程要吃苦,要忍耐,要能耐得住寂寞,要沉得住氣,,要有頑強(qiáng)的毅力,這些在以后的生活工作中是必不可少的品質(zhì),所以說學(xué)習(xí)過程不僅是為日后奠定基礎(chǔ)的過程更是是責(zé)任心和責(zé)任感的培養(yǎng)過程,是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩的過程,也是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)的過程,在這一過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)倒不是我們關(guān)注的重點(diǎn),倒是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活的態(tài)度一定要引起各位家長(zhǎng)的關(guān)注。想必在坐的每一位家長(zhǎng)都是成功人士,我們每位家長(zhǎng)在工作或自己創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)該深有體會(huì),沒有一個(gè)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),沒有一個(gè)積極向上的.心態(tài),是不可能成就一番事業(yè),,在我看來,現(xiàn)在生活條件好,很多孩子哪知生活的艱辛,相反好逸惡勞慣了,家長(zhǎng)也以為自己有能力養(yǎng)家,從小忽視了孩子這些方面的教育,孩子們哪懂得吃苦感恩,反而覺得父母是應(yīng)該付出的,再加上生活的誘惑太多,弄不好在以后生生活中好吃懶做,不思進(jìn)取,成為一個(gè)名副其實(shí)的啃老族,最終還是家長(zhǎng)的煩惱,學(xué)生今天能守紀(jì),日后才能守德守法,學(xué)生今天懂得盡心盡力,明天才能盡職盡責(zé),學(xué)生今天懂得父母的不容易,長(zhǎng)大后才懂得報(bào)恩,學(xué)生今天懂得學(xué)習(xí)勇往直前,勇于創(chuàng)新,日后工作中就不很容易退縮的, 這方面的建議,多跟孩子溝通,明確責(zé)任,學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)堅(jiān)持防止兩邊騙。

  首先要解決孩子的心理問題,思想上怪不過彎來,自然想著法子應(yīng)付抵制消極,一系列不誠(chéng)實(shí)不上進(jìn)破罐子破摔得問題接踵而來。

  這方面一要培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心,目前學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí),責(zé)任心對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)孩子都極為重要。一個(gè)人沒有責(zé)任心,將來是不會(huì)有所作為的。假如,由于我們教子不當(dāng),讓他們從小對(duì)家庭沒有責(zé)任心,只知受愛,不知愛人;對(duì)父母沒有責(zé)任心,只知索取,不知回報(bào);對(duì)集體沒有責(zé)任心,只顧自己,不管別人;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任心,目無法紀(jì),我行我素;對(duì)事業(yè),沒有責(zé)任心,只求安逸,不取上進(jìn)。

  二要教育孩子戰(zhàn)勝懶惰,自私,任性。惰性可能使他們懶于學(xué)習(xí),懶于做任何事情,只想著貪玩與享受,玩物喪志,所以減少孩子的惰性,使他們養(yǎng)成勤奮的精神是至關(guān)重要。三要注重培養(yǎng)孩子的愛心。有道是:“人世間沒有愛,太陽也會(huì)死!”一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸,如果缺乏愛心,那么我們所做的一切將?huì)失去意義。這里我可以跟你透露一個(gè)信息,凡是孩子比較逆反的孩子都有一個(gè)共同的心理特征,他們認(rèn)為父母不怎么管他們,換句話說父母不怎么愛他們,這說明溝通至關(guān)重要,父母的苦處痛處孩子不知道,父母的用心良苦孩子不理解,因此我認(rèn)為一定要掏出孩子的真心話,也要說出自己的真心話,孩子大了,很多事說不懂,又好像懂一點(diǎn),你不把話往明白的說,孩子怎么也不領(lǐng)情,這樣的例子我見多了。

  觀點(diǎn)三關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程愛孩子建立良好的溝通基礎(chǔ)

  在我看來,家長(zhǎng)可以不關(guān)注成績(jī),但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程,在這個(gè)過程中,孩子盡責(zé)了嗎,孩子遵守班規(guī)校紀(jì)觸破底線了嗎,孩子在學(xué)校善于和人相處了嗎,別的孩子能堅(jiān)持,你的孩子堅(jiān)持了嗎,孩子誠(chéng)信了嗎,孩子能陽光的面對(duì)挫折了嗎,孩子學(xué)會(huì)吃苦了嗎,孩子知道自己不足嗎,孩子有自己的目標(biāo)和斗志了嗎,其實(shí)如果家長(zhǎng)從一開始關(guān)注孩子的心理性格上的這些細(xì)小的變化及時(shí)給予幫助,多了這些方面的品質(zhì),把空口的教育置于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程的細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)成績(jī)上來才是水到渠成的事,最大的收獲是,孩子愿意和你交流,能夠坦然面對(duì)困難,性格開朗,陽光活潑,可眼下有很多家長(zhǎng)的,教育理念有偏差,有一些家長(zhǎng)只關(guān)注成績(jī),沒想到成績(jī)需要量的積累,想起了,就隨口罵幾句,有的家長(zhǎng)一味遷就孩子喪失的最基本的底線,等到發(fā)現(xiàn)孩子思想變了時(shí),來不及了,親子關(guān)系越鬧越僵,不可收拾,有的連最基本的感恩意識(shí)也沒了,也有一些家長(zhǎng)不以為然,遲到,撒謊,吃不了苦,書沒讀好不要緊,是的這些表面看來都可以理解,但是這些一次兩次多次的背后的后果是變本加厲,貪得無厭,要有原則和底線

  這方面的建議:家長(zhǎng)有原則有底線,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活的品質(zhì),要看學(xué)生盡責(zé)了沒有,突破底線沒有,是否誠(chéng)信。當(dāng)然這方面家長(zhǎng)也要為孩子做好表率,不要溺愛孩子喪失原則沒有底線,為孩子樹立榜樣

  試想一個(gè)家長(zhǎng)未經(jīng)老師許可擅自闖進(jìn)教室,或未開出門證擅自把孩子接走,或是無緣無故無原則遷就孩子遲到早退,這樣的孩子守紀(jì)意識(shí)肯定淡薄,用心關(guān)愛孩子,多和孩子溝通,建議假期里,我們的家長(zhǎng)多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通,少指責(zé)。讓學(xué)生明白事理很重要,縱觀很多家庭教育和學(xué)校教育的失敗,很多是“理”字沒講清楚,家長(zhǎng)只想著要孩子怎么做,甚至對(duì)孩子大打出手,到最后孩子也沒明白家長(zhǎng)為什么要這么做,也不知自己錯(cuò)在哪里,還因?yàn)楸淮虮涣R記恨于心,心里扭曲。另一方面講我希望有些家長(zhǎng)多關(guān)注自己孩題,也是長(zhǎng)期壓抑造成的,現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力很差看,不善于發(fā)泄,希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)細(xì)心觀察,多了解孩子,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活,多找找家庭教育的不足,多進(jìn)行一些親子活動(dòng),溫暖孩子的心,甚至是幫孩子從心里上化解一個(gè)細(xì)小的疙瘩,孩子的心是溫暖的孩子犯錯(cuò),不想讀書一定要拿出自己的態(tài)度,注意方式方法,從根本上解決孩子的思想問題,首先尊重孩子的意愿,問清原委,變退為進(jìn),想辦法讓孩子心服口服,切不可不了了之,或是沒有自己的態(tài)度。

  好了我要說的可以說全在墻上,大家應(yīng)該明白我今天班會(huì)的主題為什么是《教育從心開始》,我的理解是,教育一要用心,家長(zhǎng)不用心,忙著掙錢忽視了孩子的成長(zhǎng),孩子逆反了顛倒了倫理,還是家長(zhǎng)的麻煩;家長(zhǎng)不用心去感化孩子,孩子始終不領(lǐng)情;學(xué)生不用心領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)老師的苦口婆心的教育,孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,更別說把書讀好;老師不用心,學(xué)生不服管教。我的第二個(gè)理解是,“心”諧音新舊的“新”,意思是說無論家長(zhǎng)孩子老師懂得的教育的正真用意后,從頭開始也為遲不晚。畢竟我們對(duì)象是孩子,心靈的可塑性還很強(qiáng)。

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  首先,十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我這樣一次機(jī)會(huì),能夠和大家一齊交流孩子成長(zhǎng)歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點(diǎn)心得能與諸位互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對(duì)自我孩子的教育還做得很不夠,平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自我的工作上,對(duì)自我孩子的教育還存在著不少疏漏。所以,我的想法僅是一家之言,歡迎大家批評(píng)指正。今日我想?yún)R報(bào)的是:家校合作,用愛構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁。

  前幾天吃晚飯時(shí),跟孩子聊起開家長(zhǎng)會(huì)的事,我問她:“你期望媽媽家長(zhǎng)會(huì)上講些什么”,孩子想了想說:“既高興又緊張”,一問才明白她在回憶剛?cè)雽W(xué)時(shí)自我的心境,那時(shí)候我們家長(zhǎng)的心境也如此。轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)立刻就要過去了,近一年的時(shí)間里,孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中,我也體會(huì)到了教師付出的辛勤勞動(dòng)。在那里我也向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校和教師表示衷心的感激。

  我先跟大家交流的第一方面是:父母做好榜樣,培養(yǎng)孩子的身心健康

  任何重要的事情也比不上孩子的健康重要,任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土,是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護(hù)身體健康我們家長(zhǎng)要做的就是管好衣食住行,異常是保證飲食有營(yíng)養(yǎng)、健康,少吃零食。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)肯定都做得很周到。我想多說幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大,各種性格的學(xué)生都有,社會(huì)風(fēng)氣給孩子帶來很大的影響,孩子過了兒童階段性格基本養(yǎng)成了,這種性格養(yǎng)成與我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大關(guān)系。此刻我們的孩子沒有是非明辨本事,在這方面家長(zhǎng)的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個(gè)孩子注意的小例子吧:去公共場(chǎng)所,吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔;外出吃飯時(shí)必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時(shí)看到一些不禮貌的行為時(shí)孩子會(huì)用特殊的眼神看我,這時(shí)要告訴她誰對(duì)誰錯(cuò),什么是高尚的什么是低俗的,告訴她怎樣保護(hù)自我,等等。

  孩子做錯(cuò)事情很正常,有時(shí)候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補(bǔ),剛?cè)岵?jì)。在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉,特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,僅有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。

  第二方面:多信任多交流,做孩子的良師益友。

  我們都愛自我的孩子,可是我覺得要讓孩子明白這種愛僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。我給她講過袋鼠的故事:所有雌性袋鼠都長(zhǎng)有前開的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。直到6-7個(gè)月小袋鼠長(zhǎng)到育兒袋里再也容納不下了,它只好搬到袋外來住,才開始短時(shí)間地離開保育袋學(xué)習(xí)生活。一年后才能正式斷奶,離開保育袋。有時(shí)候,小袋鼠也會(huì)在育兒袋里拉屎撒尿,母袋鼠就得經(jīng)!按驋摺庇齼捍男l(wèi)生。當(dāng)聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時(shí),她很驚訝的嘆了口氣,我立即給她講她時(shí)候的故事,她很認(rèn)真的聽,我明白我的目的到達(dá)了。

  作為一個(gè)合格的家長(zhǎng),科學(xué)的愛自我的孩子要有一個(gè)正確的認(rèn)知。試想,自我的`孩子自我都不明白如何去疼愛,怎好要求學(xué)校和其他?茖W(xué)的愛,需要家長(zhǎng)尊重孩子的成長(zhǎng),尊重孩子成長(zhǎng)過程中的種種心境、情緒,用心構(gòu)筑溝通的橋梁。別看孩子還小,他們也有獨(dú)立的人格,有獨(dú)立的思想。也應(yīng)當(dāng)獲得我們應(yīng)有的尊重和信任。所以,千萬別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿,我說一種現(xiàn)象大家可能都遇到過:我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會(huì)的時(shí)候,自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來呢當(dāng)說到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時(shí)候,是不是也很唏噓感慨呢有沒有跟自我的孩子說過:你看人家誰誰誰·····這時(shí),你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光這種時(shí)候,孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來,與其坐在那里羨慕人家生的好,不如咱此刻踏踏實(shí)實(shí)地把自我的孩子養(yǎng)好!钡拇_,高智商的孩子很少,但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢淑娟校長(zhǎng)以往說過“家長(zhǎng)是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,要多賞識(shí)自我的孩子,拿出時(shí)間陪陪孩子”。應(yīng)當(dāng)說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的。我的工作比較忙,時(shí)間靠得緊,很少有時(shí)間陪孩子。大多數(shù)時(shí)候都是爸爸陪她,周末去公園撈魚、野餐,去郊區(qū)賞花,或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲,睡覺前陪她讀書。在孩子心里,爸爸是嚴(yán)厲的,同時(shí)爸爸也是最好的朋友。很多話很多想法,她都會(huì)直言不諱的告訴我們,讓我們能及時(shí)明白她的內(nèi)心變動(dòng)。遇到問題,我們兩個(gè)大人通常在晚上孩子睡覺后討論一番,商量出一個(gè)對(duì)策,第二天把其中的道理用一種很簡(jiǎn)便的方式告訴她,給她以教育啟發(fā)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),她更需要家長(zhǎng)的傾聽。我也期望這種習(xí)慣堅(jiān)持的越久越好,

  最終,我想用盧梭的一句話及一點(diǎn)體會(huì)結(jié)束,他說:“上帝打造了我,同時(shí)把模子打碎了”。是啊,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,只要我們用心構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁,愛心在左,方法在右,始終陪伴孩子走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,那么孩子生命中必會(huì)點(diǎn)綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們,即便是踏著荊棘,也不會(huì)覺得痛苦,有淚可落,也不會(huì)悲涼。

  最終,祝教師們身體健康,工作順利;

  祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;

  多謝大家。

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的家長(zhǎng):

  為了讓你的孩子度過一個(gè)快樂的暑假,我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要議題是安全教育。主要從以下幾個(gè)方面講解:

  1、防溺水。夏季天氣炎熱,家長(zhǎng)監(jiān)督好自己的孩子,以防他們私自去河邊、池塘、魚塘、水庫等地方玩耍或游泳。

  2、防雷電。雷雨天在任何區(qū)域活動(dòng)都要盡量避免接打手機(jī)。如果是在室內(nèi),請(qǐng)關(guān)上窗戶,同時(shí)關(guān)上電視機(jī)、電腦等家電,而且要斷開電源和各種信號(hào)線路。家中有使用室外天線的收音機(jī)或其他設(shè)備,一定要收回設(shè)備天線。下雷雨時(shí)您正好在室外活動(dòng),請(qǐng)不要攜帶金屬物體在露天行走,最好不要騎自行車和摩托車。如果在車內(nèi),請(qǐng)立即關(guān)閉收音機(jī)或電臺(tái)。如果在野外,應(yīng)立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土的建筑物作庇護(hù)所。沒有掩蔽所時(shí),要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶,尤其不要靠近這些地區(qū)的孤樹。

  3、防疾病。目前我國(guó)主要還是預(yù)防“流感H7N9”疾病的`蔓延和發(fā)生。我們要教育孩子養(yǎng)成勤洗手,勤換衣,勤通風(fēng)等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、公共衛(wèi)生。

  4、防交通。每年夏季,很多家人會(huì)帶領(lǐng)孩子在公路上散步或乘涼,現(xiàn)在車輛較多,在加上很多人喝酒,開車快等原因,因此,我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車,不坐病車,報(bào)廢車。

  5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽底下進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),玩游戲等活動(dòng)。

  6、防肥胖。要教育孩子多進(jìn)行一些有意義的體育鍛煉如:跳跳繩,立定跳遠(yuǎn)等,練習(xí)不要整天看電視,玩游戲,上網(wǎng)等。

  教師建議:

  1、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有意義的體育活動(dòng),保證孩子每天鍛煉1小時(shí)以上。

  2、指導(dǎo)孩子多看一些有益健康的書籍,如童話故事,哲理故事等。

  3、指導(dǎo)孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣。如洗襪子,洗碗等。

  4、鼓勵(lì)孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們懂得愛護(hù)家園的思想。

  5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣,如花草樹木,公共體育等各種設(shè)施等。

  6、讓孩子要有良好的人際關(guān)系,遇事不能沖動(dòng),應(yīng)冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。

  家長(zhǎng)應(yīng)該做到:

  1、給孩子樹立威信和榜樣。

  2、擔(dān)負(fù)起教育孩子成人、成才的重?fù)?dān)。

  3、多讀一些教育子女的書籍,吸取之精華,也給孩子樹立了愛學(xué)習(xí)的榜樣。

  4、正面教育子女,遇事不要責(zé)怪孩子,要冷處理。如果孩子之間發(fā)生矛盾,要先調(diào)查事情的緣由,不要不問青紅皂白,就批評(píng)或打孩子(自己的孩子或別人的孩子),以免矛盾升華。推薦看家教書籍:《做個(gè)不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書《根與葉的絮語》

  5、多關(guān)注一些教育孩子的網(wǎng)站。

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  我是高三(4)班婕同學(xué)的媽媽,今日,十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們高三4班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一齊,與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問題,我為有這樣的機(jī)會(huì)感到十分高興。

  對(duì)于教育,我是一個(gè)門外漢,并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識(shí),在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過我孩子的全體教師表示衷心地感激!

  我的孩子到一中以后,從她對(duì)一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,我感到十分地欣慰,從中我看到了她的提高,她已融入了一中這個(gè)大團(tuán)體,這與教師們的諄諄教誨是分不開的,在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意!

  下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀(gè)人的一些想法。

  高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了,我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自我的確定和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來。我常常感到自我需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。

  在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。并且,對(duì)自我的升學(xué)和將來的前景,孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng),應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。

  關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的.好壞,是孩子的一個(gè)方面,團(tuán)體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)本事的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一向給予孩子強(qiáng)有力的支持,團(tuán)體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。

  如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要應(yīng)對(duì)的一個(gè)新問題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌,以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺到“心中沒底”、“失控”,生怕孩子構(gòu)成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自我的看法,力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。

  如果說,同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻十分實(shí)在。對(duì)于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。

  一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過去有很大的改善和提高,我們要以全新的視角來看待新建一中的現(xiàn)狀和未來。我個(gè)人的感受,一中是不錯(cuò)的,尤其是高三(4)班,我?guī)状蝸砜春⒆,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng),我是放心的。

  我今日來那里的目的,就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),聽聽教師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲。作為家長(zhǎng),我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。

  主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是一(2)班汪天意的爸爸。今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感激班主任張教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

  我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張教師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同提高”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了教師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  作為一名中學(xué)教師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,書包里雜亂無章;我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。

  從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。

  好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

  “沒規(guī)矩不成方圓”,上頭所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng);。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有提高,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,教師愛這樣的.學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管教師怎樣小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。

  我們總是表揚(yáng)她:汪天意今日真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,期望她能夠堅(jiān)持,做得更好。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有教師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

  最終,我祝愿我們的教師健康、歡樂,也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與歡樂,多謝大家。

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